2024-2025学年新疆乌鲁木齐市天山区下学期期末考试-【黄冈名卷·新疆期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版)

参考答案 五年级 第一月度学习知识回顾与复习 任务一 活动一 1.拂晓耘田桑阴蝴蝶蜻蜓蚂蚱瞎闹 随意 活动二 2.C3.A4.D5.D 活动三 6.稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 7.临行密密缝意恐迟迟归 8.月出惊山鸟 活动四 9.示例：北风怒号，大雪纷飞，天可真冷啊。冷得 人们都缩在屋里，不肯出门；冷得小河不再流 淌，一动不动；冷得光秃秃的树枝在寒风中瑟瑟 发抖。 任务二 活动一 1.一种爱鱼心各异我来施食尔垂钩 2.悠然自得 活动二 1.A.诸葛亮B.林黛玉C.孙悟空D.武松 (1)示例：诸葛亮空城计三国演义刘备、曹操 (2)A 2.A 活动三 3.示例：手拿梢棒上，找一张桌凳坐下，放下梢棒 大声叫 一口饮下，抹嘴 扯住酒家 不屑地看了一眼招旗，回头 活动四 1.孙悟空猪八戒2.C 3.三打白骨精 4.(示例)孙悟空：机智过人、疾恶如仇。 第 八戒：挑拨是非。 唐僧：贤愚不分、好坏不辨。 任务三 略 第三月度学习知识回顾与复习 一、1.(1)赢脚腕喉咙 (2)艘航行逗鸥 (3)馅堪 2.B 3.(1)③(2)③(3)① 4.神抖大粗半半摩拳勃勃欲试 平静牙嘴惊战 (1)①⑧(2)③⑤⑥⑨ 5.CE FD B A 二、1.(1)黑白对自己刷墙技艺的自信 (2)动作伴着鼓点和着琴音天衣无缝 平平整整 (3)联想更生动、形象地体现出刷子李的 技艺高超 2.小嘎子—争强好胜孙膑—足智多谋 船长—沉着机智严监生—一爱财如命 示例：孙膑他足智多谋，十分聪明 3.神态沉着冷静胸有成竹 三、示例：同学，你好，这本书已经被借走了，目前 还没有归还。你可以先借阅其他的同类书籍， 等这本书归还了我通知你，可以吗？ 四、1.（一）不利的状况：①有利的状况：③ 孩子摔下来：②孩子跳下海：④ 2.(1)C (2)示例：马上就要迟到了，三十秒，二十五秒，二 十秒…这个红灯怎么还不结束！ (二)1.B 2.BCD 3.①齐王应允，准备出兵②孙膑设计，兵分 两路③假装攻打魏国的都城④在桂陵 设埋伏 4.示例： 问题一：孙膑为什么要派兵进攻大梁？ 问题二：从田忌或者孙膑身上，我们能得到 页 什么启示？ 2.(1)昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家 示例：一进攻大梁是为了麻痹庞涓，最终 (2)黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 目的是逼庞涓回师。这样既能救赵国，又能 3.马上回答没听说 以逸待劳，在桂陵设伏，打败魏军。 4.略 五、略 5.教室里真吵。桌椅咚咚响，纸团飞来飞去， 第二学期期末考试（乌鲁木齐市天山区）】 几个男生的笑声盖过了学习的铃声。 一、1.略 6.(1)明吴承恩(2)B(3)B 2.拟定慈祥妒忌手疾眼快 三、（一）1.ànge 簇拥锻炼衔接肃然起敬 2.右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放 3.D4.D5.C6.B7.B8.B 在上面表现主席悲痛隐忍。 9.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 3.青山到处可埋忠骨，不必用马革裹尸还（舍 黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 小爱为大义) 小人喻于利小人长戚戚 (二)1.A2.B 10.略 3.武松，打虎为民，勇敢无畏。 二、（一）11.甚聪惠yiwi (三)1.第一 12.D13.D 2.静清绿奇秀险 (二)14.(1)中国书法五体中国书法五体 3.总一分一总 (篆、隶、草、行、楷)的特点与区别 4.舟行漓江如游画卷，山水交融，人景合一。 (2)①行②隶③篆 四、略 (三)15.闹大水时，在水里来回奔波为人治病， 第二学期期末考试（巴音郭楞蒙古自治州） 甚至冒险去被大水围着的孤村子救人。 一、（一)1.略 管吃管住为汪炳治搭背。 2.肃然起敬眷恋承认团结 对王淡人善良、不求回报、乐于助人品 3.A 质的赞扬 (二)4.C5.B6.A7.A 16.(1)救人行为舍己为人 8.C9.D10.C (2)语言善良，珍视生命 二、11.一道闪电离弦的箭一阵风 三、17.略 12.一分钟，两分钟，三分钟，时间一转眼就过 第二学期期末考试（乌鲁木齐市沙依巴克区） 去了，可我的试卷还没有答完，老师就要收 一、1.抄写略比喻拟人 卷了。 2.蝶篱拔粱驰享 13.老师对小红说，他（她）有一本《看看我们的 3.(1)pob6(2)xiàhè(3)chao chuò 地球》可以看。 4.C 14.把“但是”改为“所以”。 5①“红的像火；粉的像霞；”分号改为逗号； 三、15.白满川子规声里白云间供耕织 ②“美不盛收”改为“美不胜收”； 学种瓜 ③“留连”改为“流连”； 16.之心小人 ④删“地开放”（语病） 17.同世而立孔雀 6.A7.D 18.(1)/(2)×(3)×(4)/ 8.(1)等(2)净是输（书）(3)鸟 四、（一）19.寂静平静 二、1.(1)多行不义必自毙(2)小人喻于利 20.①④ 第2页2024~2025学年第二学期期末考试（乌鲁木齐市天山区） 五年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 乌鲁木齐市天山区教研室命题 题号 二 三 总分 得 分 一、积累与运用。（35分) 1.请抄写下文。注意标题和作者要写在题目位置，段落要分明。(3分) 写字（节选） 梁实秋 写字最容易泄露一个人的个性 所谓“字如其人”大抵不诬。 所以郑板桥的字，就应该是那样 的倾斜古怪，颜鲁公的字就应该是那 样的端庄凝重。 2.看拼音，写词语。(10分) ni ding ci xiang dùji shǒu ji yan kuai ) cu yong duan lian xian jie su ran qi jing ( ) 3.下列词语中加点字读音完全正确的一项是( )(2分) A.倭瓜(wo) 虬枝(qiú) 颧骨(quan) 威吓(xià) B.旖旎(ni) 恶劣（è） 镌刻(Iun) 祸患(huò) C.涟漪(yi) 桅杆(wei) 咆哮(xiào) 踌躇(chú) 陶 D.牛犊(dú) 燕山(yan) 琴弦(xin) 窈窕(tiǎo) 4.用下列加点词语描述语段中人物的年龄，不准确的一项是( )(2分) A.《呼兰河传》我出生的时候，祖父已经六十多岁了。 花甲 B.《他像一棵挺脱的树》二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一 定的格局，可是已经像个成人了。—弱冠 C.《月是故乡明》我在故乡只待了六年，以后就背井离乡，漂泊天涯。在济南住了 十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又 回到北京，到现在已经四十多年了。一古稀 D.《跳水》船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。—豆蔻年华 烂 5.下列选项中，古今含义对应有误的一项是( )(2分) A.榜文→告示客官顾客 B.印信→公章驿站→旅店 剂 C.郎中→护士货郎→商贩 D.客舍酒店墨客→文人 6.下面句子中没有表现出人物心理活动的一项是()(2分) A.他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。 B.重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。 第1页（共4页） C.沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。” D.他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。 7.下列人物均出自四大名著，表格中信息搭配有误的一项是( )(2分) 手举金箍棒一根，足踏 美猴王 身长八尺，面如冠玉， 周瑜 A. 云鞋皆相称。 《西游记》 B. 头戴纶巾，身披鹤氅。 《三国演义》 孙悟空变戏法 无中生有 草船借箭 满载而归 胸脯横阔，有万夫难敌 行者武松 众人都笑他，他便恨的 宝玉 之威风；语话轩昂，吐千 摔在地上，指着风筝说： 丈凌云之志气。 D. “要不是个美人儿，我一 《水浒传》 顿脚跺个稀烂！” 《红楼梦》 武松打虎 艺高胆大 贾宝玉看林妹妹 —一一见如故 8.下列漫画中，图片与启示不匹配的一项是( )(2分) R 娇生惯养无孝子蛛网可以留住春天人与动物和谐相处 有付出就有收获 9.暑期阅读指南。(6分) 晨夕不倦，岁月成诗 暑期将至，同学们别忘了给时光添，点书香。手捧《呼兰河传》，便打开一 扇通往童年的窗。透过它，我们看到儿时的萧红模仿祖父干农活的模样，就 如《四时田园杂兴》（其三十一）中所描写的“ 一般可爱；接着，观三国风烟，赞壮志豪情，英雄豪杰为守护理想而战的坚定 信念，让人不由得想到《从军行》里的诗句“ 一路读下去，《论语》像一位穿越千年时光的智慧长者，耐心地将修身、治学、 处世的秘诀娓娓道来。他说：“君子喻于义， ”；他还说：“君 子坦荡荡， 在字句的跋涉中，我们终将把平凡的时光酿成星河，让每个翻页的瞬 间，都成为生命里永不褪色的诗行。 10.恰当运用动态描写或静态描写，能呈现景物独特魅力。读例句，再从下面场景中 选择一个，照样子，写一写。(4分) 例1：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 例2：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了 下来。 放学后的校园②清晨的街道 二、阅读与鉴赏。(35分) (一)课内阅读。(9分) 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，① 。 孔君平②诣(zhǐy)其父，父不在，乃呼儿出。 ③为(wèiwi)设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻 孔雀是夫子家禽。” 第2页（共4页） 11.在“”上补充原文，并给文中加点字选择正确读音。(3分) 12.下列朗读节奏，划分正确的一项是()(3分) A.孔/指以/示儿/曰：“此/是/君家/果。” B.儿应声/答曰：“未闻/孔雀/是夫子/家禽。” C.孔指以示/儿曰：“此是君家果。” D.儿/应声/答日：“未闻孔雀/是/夫子家禽。” 13.对于杨氏之子回答之妙分析不正确的一项是()(3分) A.夫子是旧时对学者或老师的尊称，由此可见，杨氏之子回答问题时很有礼貌。 B.孔君平在姓氏上做文章，孩子也在姓氏上做文章，可见杨氏之子思维敏捷，机 智聪慧。 C.杨氏之子没有生硬地对答：“孔雀是夫子家禽”，而是委婉地说“未闻孔雀是夫 子家禽”，这显示出杨氏之子的婉转对答，幽默风趣。 D.“应声答曰”表现出杨氏之子心直口快，说话干脆的特点。 (二)材料阅读。(7分) 14.以下是齐齐围绕“汉字文化”搜集的资料。 材料一： 造字法举例 象形 模仿自然界中物体的形态。 日：⊙ 月： 甲骨文 汉字的源头， 指事 在象形字的基础上用简单的 出现于距今 图形表示抽象概念。 上： 下： 3000年前的 两个或多个象形或指事文字结 会意 休：体采：或 殷商时期。 合，共同表示一个新的概念。 形声 一部分字形表示意义，另 部分提供发音线索。 江：江 河：阅 材料二： 中国书法中的五体：篆书、隶书、草书、行书、楷书。 篆书是我国最古老的书法。它最大的特点是象形，写字像画画，主要由孤 线和点组成，讲究左右对称，没有我们熟悉的钩、撇、捺，更没有接近直角的 转折。 隶书从篆书发展而来，它的字形和楷书相近，但不像楷书那么方方正正， 它会写出一波三折的水波荡漾感，专业术语叫“波画”。而且，波画这一横，不 像楷书呈左低右高的走势，而是呈水平方向。这是隶书特有的笔画形态。 区别楷书、行书和草书，有一句话特别形象“真如立，行如行，草如走。”这 里的“真”就指“楷书”，其特点是：形体方正，笔画平直，可作楷模，故名。这句 话的意思是，楷书就像一个人站着，行书像一个人在走路，草书则像一个人跑 起来了。在书写时，行书比楷书写得快，因为笔画与笔画之间连笔多了，所以 动态感比楷书强；草书比行书写得更快，像是在疾速奔跑 (1)请帮齐齐用表格整理资料。(4分) 类别 内容（简要概括） 材料一 甲骨文 甲骨文的历史及造字法举例。 材料二 (2)请结合材料二的内容，帮齐齐判断下面的书法例字属于哪种字体。(3分) 表①( )书 需( )书 之③( )书 第3页（共4页） (三)课外阅读。(19分) 钓鱼大夫（节选） 汪曾祺 ①这个医生几乎每天钓鱼。 ②他搬了一把小竹椅，坐着。随身带着一个白泥小灰炉子，一口小锅。钓上来 一条，刮刮鳞洗净了随手就放到锅里。不大一会儿，鱼就熟了。这种出水就烹制的 鱼味美无比，叫作“起水鲜”。直到听见女儿在门口喊：“爸一”知道是有人来看病 了，就把火盖上，把钓竿插在岸边湿泥里，起身往家里走。 ③这位老兄姓王，字淡人。 ④王淡人的家很好认。门口倒没有特别的标志。大门总是开着的，往里一看，就看 到通道里挂了好几块大匾，匾上写“功同良相”“济世救人”“仁心仁术”“妙手回春”… ⑤王淡人看外科的时间比较多。多半是生疮长疖子，看看病人身上盖着的破 被，鼻子一酸，就不但诊费免收，连药钱也白送了。王淡人家吃饭不致断顿—吃扁 豆、瓢菜、小鱼、糙米和炸鹌鹑。穿衣可就很紧了。淡人夫妇，十多年没添置过衣裳。 只有儿子女儿年年长高，不得不给他们换换季。 ⑥王淡人是有点傻。去年、今年，就办了两件傻事。 ⑦去年闹大水。大水十多天未退。有很多人困在房顶、树顶和孤岛一样的高岗 子上挨饿；还有许多人生病，上吐下泻，痢疾伤寒。王淡人就用 了一根结结实实的撑船用的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往 (1)第⑦段画线的 密 部分写了王淡人 奔波，为人治病。他会水，在水特深的地方，就横执着这根竹篙， 泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子，一 的 村子人都病倒了，但是泰山庙那里正是洪水的出口，水流很急， ,表现出他 不能容舟，过不去！他和四个水性极好的专在救生船上救人的 水手商量，弄了一只船，在他的腰上系了四根铁链，每一根又分 的品质。 在一个水手的腰里。这样，即使是船翻了，他们之中也可能 封 有一个人把他救起来。这真是玩儿命的事。水退之后，那个村里的人合送了他一块 匾，就是那块“急公好义”。拿一条命换一块匾，这是一件傻事。 ⑧另一件傻事是给汪炳治搭背。 ⑨汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐、放风筝的朋友。这人原先很阔，后来他吃喝 嫖赌抽大烟，败光了家业。某天夜里，他觉得背上疼痛，浑身发烧，早上歪歪倒倒地 线 来找王淡人。 ⑩王淡人一看，这是个有名有姓的外症：搭背。说：“你不用 走了！” (2)⑩①段画线的 ①王淡人把汪炳留在家里住，管吃、管喝。王淡人祖上传下 部分是对王淡人 的 描写，表 来的麝香、冰片也为他用去了三分之一。一个多月以后，汪炳的 现出他 搭背收口生肌，好了。有人问王淡人：“你干吗为他治病？”王淡 的品质。 人倒对这话有点不解，说：“我不给他治，他会死的呀。” ②王淡人就是这样，给人看病，做傻事，每天钓鱼。一庭春雨，满架秋风。 15.王淡人办了两件傻事，一是① 二是② 说他“傻”，实际想表达的是③ (9分) 16.请结合你对第⑦、第⑩①自然段画线句的理解，完成批注框(1)(2)的内容。(10分) 三、习作与表达。(30分) 17.要求：任选一题完成习作，题目自拟。文中不要出现真实的校名或姓名。 (1)你在阅读过程中，发生过什么有趣或令你难忘的事情？你又有什么收获呢？ 写一篇读后感。 (2)生活中，你接触过哪些让你印象深刻的人？选取其中一位，通过典型事例，采 用多种方法，也可以描写周围人的反应，具体地表现这个人物的特点。 第4页（共4页）