2024-2025学年新疆喀什地区下学期期末考试-【黄冈名卷·新疆期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版)

2024~2025学年第二学期期末考试（喀什地区） 五年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 喀什地区教研室命题 题 号 二 三 四 总分 得 分 刘 一、积累与运用。(40分) 1.看拼音，写词语。(8分) miao xigo yihuò xiong you cheng zhú ( ) ( ) ( ) you zhong chou chú fang si sao yang ) ( ) ( ( ) 2.选择正确答案，把序号填写到括号里。(10分) (1)下列加点字的读音完全正确的一组是( )。 (翰 A.徘徊(huai) 秉性(bing) 监生(jian) 镌刻(juan) B.进裂(beng) 憎恶(zng) 踉跄(niang) 猕猴(mi) C.哗笑(hua) 湛蓝(zhan) 忌讳(hui) 燕园(yan) D.纽扣(niǔ) 发怔(zheng) 血泊(b6) 澄澈(chng) (2)下面加点字意思不相同的一项是( A.弗能应应景 B.孤城遥望玉门关 一望无际 C.吾盾之坚坚固 D.闻官军收河南河北闻鸡起舞 (3)下列句中的歇后语，运用不正确的一项是( ) A.弟弟最近痴迷上了看电视，无论我怎么劝说，他都是“外甥打灯笼一照旧（舅）” B.爷爷的书画远近闻名，奶奶调侃他说：“你是隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外。” C.爸爸这几天下棋遇到“劲敌”了，每次都是“孔夫子搬家一一净是输（书）”。 D.孙膑帮田忌赛马战胜了齐威王，孙膑就是“梁山伯的军师一无（吴）用”。 (4)以下关于加点的词语运用恰当的一项是() A.陆游在弱冠之年写下《示儿》，表现了诗人收复中原的爱国情怀。 B.贺知章在而立之年写下《回乡偶书》，表达了诗人晚年回乡的无限感慨。 烂 C.白居易花甲之年写下《耳顺吟寄敦诗梦得》，被称为白居易的六十岁歌。 北 D.骆宾王年逾期颐，写下了《咏鹅》，并因此诗被誉为“神童”。 (5)下面句子中运用的修辞手法与其他三句不同的一项是() A.一排排柳树倒映水中，欣赏着自己的容貌。 B.黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 第1页（共4页） C.游子拖着疲惫的身体回到家乡，就像飞倦了的鸟儿回到了温暖的巢。 D.云朵在天空中悠闲地飘荡着，就像在轻松地逛街。 3.按要求完成句子。(8分) (1)照样子写句子。(2分) 例：但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却 叫他相帮扶住琴身。 我的同学 。 例如 (2)读句子，注意加点的部分，写一写自己生活中类似的体验。(2分) 示例：二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一大家已经觉得时间 太长了。 (3)选择下列一种情景，通过语言、动作、神态描写表现人物内心。（至少运用两种 描写方法)(2分) 期待落空 意外之喜 犯错之后 (4)用修改符号修改下面的语句。(2分) ● 历史博物馆展出了两千年前的新出土的文物。 4.根据课文内容填空。(10分) (1) ,意恐迟迟归。《游子吟》 (2) ,不破楼兰终不还。《从军行》 (3)剑外忽传收蓟北， 《闻官军收河南河北》 (4) ,彩丝穿取当银钲。《稚子弄冰》 (5) ,短笛无腔信口吹。《村晚》 (6) ,小人喻于利。《论语》 (7)夫不可陷之盾与无不陷之矛， 。 《自相矛盾》 (8)遗民泪尽胡尘里， 。 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 (9)绿遍山原白满川， 。 《乡村四月》 (10)羌笛何须怨杨柳， 《凉州词》 5.口语交际。(4分) (1)乐乐讲笑话时有如下表现，不合适的一项是( )(2分) A.讲得很熟练，没有口头禅。 B.加上适当的神态、语气、动作。 C.觉得好笑，自己笑得前仰后合。 D.沉住气，自己不笑场。 (2)远方的亲友来到你所在的城市旅行，需要你作为小导游进行讲解，在讲解之前 你要进行的准备工作有( )(多选)(2分) A.确定好讲解的主题，围绕这个主题查阅、搜集文字和图片资料。 B.抽个时间，到实地仔细看看，确定游览路线 C.将资料整理成一篇讲解稿，还可以自己试着讲一讲。 D.如果自己认为对确定好的主题已经很熟悉了，就可以不做什么准备了。 第2页（共4页） 二、快乐读书吧。(6分) 1.将对应的作者、书名、故事情节连一连。(4分) 元末明初·施耐庵 《西游记》 火烧赤壁 元末明初·罗贯中 《红楼梦》 三打白骨精 明·吴承恩 《水浒传》 黛玉葬花 清·曹雪芹 《三国演义》 三打祝家庄 2.读下文文段，完成练习。(2分) 大圣拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变做一管浓墨双毫笔，在那中间柱子 上写一行大字云：“齐天大圣，到此一游。”写毕收了毫毛，又不庄尊，却在第一根柱 子根下撒了一泡猴尿。 文段中加点字的意思是( ),我是通过( )方法知道的。（填序号） A.放心、不担心 B.正经、庄重 C.联系上下文猜测 D.查阅工具书 三、阅读理解。(24分) (一)杨氏之子(6分) 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨 梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1.解释下面词语。(2分) 诣： 禽： 2.面对窘境，杨氏之子反应迅速，从“ ”可以看出；他说话委 婉有礼、不失巧妙，从“ ”可以看出来。 (用文中的原句来回答)(2分) 3.如果黄夫子去杨氏之子家拜访，他也说了同样的话，你认为杨氏之子该如何应答？ 儿应声答曰： (2分) (二)两茎灯草(8分) 自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿 梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了 上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上，点着一盏灯。严监生喉 咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着 两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”①他就 把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾 吩咐明白？”②他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱 着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”③他听了这话，把眼闭 着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相 干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我 如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。④众人看严监生时，点一点头，把手 垂下，登时就没了气。 1.文段选自小说 ,作者是 。(2分) 2.请任意选择一处画“”的句子，试着揣摩严监生当时的心理活动。(4分) 听了 的话，严监生心想： 3.下列对选文的理解不正确的一项是()(2分) A.选文通过对严监生的动作描写和神态描写，把他的吝啬形象刻画得入木三分。 第3页（共4页） B.赵氏最后出场道出严监生的心思，这样写能让故事情节层层推进，激发读者的 阅读兴趣。 C.作者写“严监生为了两茎灯草不肯断气”的作用，是为了突出他临死前强烈的求 生欲望。 D.以“两茎灯草”为题，既交代了事情的缘由，又展现了矛盾的焦点，吸引了读者的 注意。 (三)山庄湖色（节选）(10分) ①避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名优秀园林之一。它虽然名为 山庄，但规模是很宏大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里，有着560余万平方米的湖 光山色。当你走进山庄的丽正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，尔后是峰峦叠翠的山 区和景色明丽的湖区，漫游山庄诸胜时，你就会亲身领略到，那以山林野趣为特色的 塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力，更富牵襟扯裾的力量。可以毫不夸张 地说，山庄里每一颗明珠，无不使人观之辄喜；每一处胜景，无不令人流连忘返。 ②但是，奇妙得很，不知为什么，我在这山庄纵览诸胜时，不管走到哪里，总是有 那么一瞬间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看它，它有着一种魅力，强 烈地吸引着我。在我看来，它是绿中之绿，胜中之胜，它是镶嵌在这翡翠画屏上的鲜 密 美晶莹的碧玉。 ③塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖六湖的总称。那喷珠吐玉的 热河泉，就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的。也许是因了热河泉的缘故 吧，轻纱笼罩的湖水显得温柔、清澈，像多情少女的眼睛。朝霞仿佛格外垂青这湖上 的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自己的全部艳丽倾注进湖中了。封 这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉 般的绿，胭脂般的红，这自然界中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了：绿水温情地 拥抱着红霞，胭脂尽情地在碧玉上流丹。当人们为这湖上的奇观深深陶醉，一时竟 闹不清究竞是湖水飞到了霞中，还是红霞落进了塞湖的时候，朝日又把万道金光射 向湖面了。这时湖上微风乍起，细浪跳跃，直似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到线 湖底憩息的时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄取进了湖 中，于是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。 1.第②段画横线句子中“翡翠画屏”指 ,“鲜美晶莹的碧玉”指 。这 句话运用 的修辞手法，形象地写出了 。(4分) 2.请从文中摘抄一句你最喜欢的描写塞湖动态美或静态美的句子，并选择一处你生 活的景物尝试仿写。(4分) ①我喜欢的句子： ②我的仿写： 3.这篇文章表达了作者怎样的情感？(2分) 四、习作表达。(30分) 正如“世界上没有完全相同的两片树叶”一样，我们每天接触的人也是形形色 色。请你选择自己身边的一个人，写出他（她）的特点。 要求：①题目自拟；②运用多种描写手法描写人物；③内容生动，语句通顺；④注 意叙事有条理，有真情实感；⑤不少于400字。 第4页（共4页）21.傍晚夜晚安静 22.喜爱 (二)23.D 24.神态语言动作语言 25.①③⑥ 26.D27.C 五、28.略 第二学期期末考试（喀什地区） 一、1.渺小疑惑胸有成竹 由衷踌躇放肆搔痒 2.(1)C(2)A(3)D(4)C(5)C 3.(1)我的同学小明最热心。例如班里有同学 忘带文具，他总是主动分享；谁有难题， 他也耐心讲解。 (2)考试结束铃响，我还有一道题没写完：一分 钟—我觉得像过了一个小时那么漫长。 (3)犯错之后他低着头，手指使劲绞着衣 角，声音小得像蚊子：“老师，我…我不 该撒谎。” (4)修改：历史博物馆展出了新出土的两千 年前的文物。（用调换符号调整“新出土 的”和“两千年前的”顺序) 4.(1)临行密密缝(2)黄沙百战穿金甲 (3)初闻涕泪满衣裳(4)稚子金盆脱晓冰 (5)牧童归去横牛背(6)君子喻于义 (7)不可同世而立(8)南望王师又一年 (9)子规声里雨如烟(10)春风不度玉门关 5.(1)C(2)ABC 二、1.元末明初·施耐庵—《水浒传》一三打 祝家庄 元末明初·罗贯中—《三国演义》—火 烧赤壁 明·吴承恩 一《西游记》一三打白骨精 清·曹雪芹一《红楼梦》一黛玉葬花 2.B C 三、（一）1.拜访家禽 2.应声答曰 未闻孔雀是夫子家禽 3.示例：未闻黄鹂是夫子家鸟 第 (二)1.《儒林外史》吴敬梓 2.选②你们怎么都不懂！我哪是惦记银子， 是那两茎灯草太费油了！ 3.C (三)1.避暑山庄塞湖比喻塞湖在避暑 山庄中的美丽与独特 2.示例：①我喜欢的句子：这时湖上微风乍起， 细浪跳跃，直似搅起满湖碎金。（动态美） ②我的仿写：林间清风拂过，树叶轻摇，仿佛 千万只蝴蝶振翅欲飞。 3.表达了作者对避暑山庄湖色的喜爱和赞美 之情 四、略 第二学期期末考试（阿克苏地区） 第一部分 1.略 2.神圣由衷衔接眷恋 胸有成竹崭新航行 3.④② 4.D5.D6.A7.A 8.(1)才了蚕桑又插田月出惊山鸟 孤帆远影碧空尽 (2)黄沙百战穿金甲初闻涕泪满衣裳 南望王师又一年 (3)仁之端也则能有所不为 第二部分 9.(1)树冷得枝条打战，猫冷得缩成圆球，人冷得 裹紧棉袄直跺脚。 (2)孙膑胸有成竹地说，将军请放心，按照他的 主意办，一定能让将军赢。 10.我方认为，电子产品并非汉字危机的“罪魁祸 首”。汉字危机源于人们过度依赖输入法，弱 化手写练习；但电子产品也能通过汉字游戏、 书法APP推广汉字文化。“提笔忘字”是手写 机会缺失的结果，而非科技本身的问题一关 键在于我们如何善用工具传承汉字，而非因噎 废食。 第三部分 (一)1.生气愣住 页 2.C 13.AB 3.语言动作我必须坚强，不能退缩。 14.C 4.B 15.(1)×(2)/ (二)1.“我”搀扶摔倒并犯病的老太太 16.同学，盲盒易成瘾、费钱，理性对待，别沉迷！ 老太太儿子帮“我”完成出书心愿。 第四部分 2.D 17.略 3.①怕被讹②老人恐怕有生命危险 第二学期期末考试（昌吉回族自治州） ③决定扶 -、1.C2.C3.C4.C 4.用手搀扶老人经济上帮“我”实现出书梦想 5.A6.A7.D8.C 5.C他的观点强调“智救”—既勇敢助人，又通 二、9.崭新呐喊荣幸神机妙算 过联系家属、留证等方式保护自己，让善意更可 肃然起敬尊重 持续，符合现实社会的处事逻辑。 10.(1)B(2)B 第四部分 11.(1)也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹 略 不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里 春风不度玉门关 第二学期期末考试（阿勒泰地区） 第一部分 (2)甲骨文金文隶书 1.略 (3)都是形声字 12.(1)不可被刺穿的盾和能刺穿一切的矛，不 2.辽阔飞驰蝴蝶意损失 能同时存在。 樱桃手法点团结估计 (2)示例：三伏天热得柏油快要融化了，知 3.pob6diào tiao xiàhe huahua 了哑了嗓，人躲在空调房不敢出门。 4.夜声眼竹笑惊浪忙 (3)云朵在天空飘荡，就像调皮的孩子，时 5.(1)A(2)B(3)B(4)B 而聚成棉垛，时而散作丝带，时而追着 (5)①D②A③C④B 风跑。 第二部分 (4)秋风里，树叶纷飞，像蝴蝶起舞，像雪花 6.(1)示例：这里的苹果再甜，也比不上家乡的苹果。 飘落，转着圈扑向大地 (2)示例：热得小狗吐舌头，热得小鸟躲树荫，热 三、（一）13.船夫的驾驶技术特别好操纵自如 得人们汗如雨下。 14.行船速度快，船夫驾驶技艺娴熟 7.(1)桑阴学种瓜(2)蚕桑又插田 15.D (3)三春晖(4)归去横牛背 16.小艇 (5)楼兰终不还 (二)17.欣赏儿子的自信与大气 8.《儒林外史》—严监生 爱财吝啬 18.(1)想让儿子赢，保护其自信心 《小兵张嘎》—嘎子—聪明机灵 (2)想公平竞争，教儿子正视胜负 《骆驼祥子》—祥子— 健壮结实 19.语言“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松 第三部分 动作手不经意地慢了下来，稍作停顿。 (一)9.(1)BC悲痛、眷恋 神态脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 (2)A关心坚强 20.认真专注坦然豁达 10.我必须坚强，不能退缩！ 21.尊重孩子，让其在真实竞争中成长，不刻意 11.你们舍生忘死，是民族的脊梁！向你们致敬！ 营造虚假顺境。 (二)12.收藏性设计性 四、22.略 第4页