2024-2025学年山东省德州市齐河县下学期期末考试-【黄冈名卷·山东德州期末】2024-2025学年六年级下册语文真题汇编卷(统编版)

2024~2025学年第二学期期末考试（齐河县） 六年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 齐河县教研室命题 题 第一部分 第二部分 第三部分 总分 孕 分 临近毕业之际，我们围绕“难忘小学生活”这个主题，用心制作了 自己的成长纪念册，珍藏这难忘的成长记忆。下面的题目是围绕同学 们的成长纪念册出的，请你用心思考，认真作答，加油！ 第一部分综合性学习(32分) 1.朗读同学的毕业赠言，下列词语中加点字的注音全部正确的一 项是()(2分) A.书脊(j) 潜水艇(qidn) 鸿鹄之志(hú) B.眨眼(zha) 娱乐场(yú) 前途似海(s) C.唾沫(tù) 混天绫(hùn) 锲而不舍(qi) D.徘徊(huai)商业簿(bù) 头晕目眩(Xu6n) 2.朗读同学的毕业赠言，下列词语中字形完全正确的一项是 ( )(2分) A.拔弄骆驼焉知非福 B.书籍惊皇 五湖四海 C.搅和觉察司空见贯 D.执行齿轮哄堂大笑 3.毕业纪念册上记录了难忘的校园回忆。以下各句中带点的两 个词语意思不同的一项是()(2分) A.全校运动会上，运动健儿们奋勇拼搏。最终我们班小语在短 跑比赛中勇夺第一，小文在跳远比赛中摘得桂冠 B.班级“电脑时代需要/不需要练字”辩论会上，正反两方选手 旗鼓相当：正方选手口若悬河，反方选手滔滔不绝 常 (细 C.毕业联欢会上，女同学轻歌曼舞，男同学手舞足蹈，大家通 过不同的形式表达对师友、对母校的惜别之情 D.艺术节活动中，我们的泥塑作品数不胜数，编织作品不胜枚举 4.毕业纪念册上有老师对同学们殷切的期望。下面对加点词语 的理解正确的一项是()(2分) 你们要和祖国的前辈、先辈一样，勇于接过时代的接力棒， 在各自不一样的赛场上，坚定执着，努力拼搏，让世界看看，这 才是世界眼里最耀眼的中国青少年的样子。 A.接力赛时使用的短棒，用木料或金属等制成。 B.一种传承和责任的交接，寓意着前人的经验和智慧被继承 下来，同时也承担起了继续前进和发展的责任。 丝 5.小语在写毕业赠言时，想激励同学读书时要好好下一番苦功夫，因 为书中的每个字都价值千金，他引用哪句最合适？( )(2分) A.少壮不努力，老大徒伤悲 B.读书须用意，一字值千金 C.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 D.青，取之于蓝，而青于蓝。 第1页（共4页） 6.毕业纪念册上记录着同学们美好的语文学习时光，以下内容不 正确的一项是()(2分) A.《两小儿辩日》一文展现了孔子“知之为知之，不知为不知， 是知也”的人物形象 B.《匆匆》和《十六年前的回忆》都采用了首尾呼应的写法，使 文章结构严谨，对文章中心起强化作用，更能增强文章的感 染力，令人回味无穷。 C.《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文通过三个科学发现的具 体事例，向我们展示了科学家是如何敏锐地抓住常见的或不为人 注意的现象，不断发问，反复实践探索，进而“找到真理”的。 D.《北京的春节》是沈从文先生1951年创作的一篇散文。 7.毕业纪念册上，同学们的记录中没有语病的一项是( (2分) A.随着年龄的增长，我对语文越来越感兴趣了。 B.为了庆祝党的生日，学校举办了以“童心向党”为主题的。 C.我们班的同学酷爱读书，这学期阅读了“骑鹅旅行记”“意林 (少年版)”“中国少年报”等书籍。 D.鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩 8.小语在毕业纪念册中写下了“遇见语文后”的心理感言，让我们 一起学习。(18分) 回想起来，遇见语文后，我不断地体察生活：跟着诗人韩 胡，在“① ,② ”中感受寒食节的春姿摇曳；和 诗人王建一起望月寄思，“③，不知秋思落谁家”。遇 见语文后，我看到了一群人的闪光精神：“④ ？留取 丹心照汗青”那是文天祥大义凛然的爱国情怀；“粉骨碎身浑不 怕，⑤ ”那是于谦坚贞不屈的高尚气节。遇见语文后， 我搜集了以“奋斗的历程”为主题的红色诗词，感到热血沸腾： “投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍 种自由花。”遇见语文后，我发现生活处处有语文：叔叔的书房 里挂着一幅书法作品，写着“⑥ ？⑦ !休将 白发唱黄鸡”，我顿时明白了叔叔积极向上的人生志向；爷爷的老 房子里雕刻着蝙蝠，我兴奋地喊道：“爷爷，福临人间啦！”爷爷开心 地笑了。世间百味中皆可见经典，游山玩水时可吟：“⑧ ”； 即将毕业离别之际，我想给好友小文送上祝福：“⑨ (⑧⑨处填写相关的诗词或名言警句)…语文，教会我对生活 的热爱与对美的追求，更使我懂得了行而不chuò，未来可期！ (1)小语的纪念册中缺少了一些诗句，请你帮他填写完整。(9分) (2)小语不知道“行而不chuò”的“chuò”字怎样写，根据《现代 汉语词典》中的解释，正确的书写应该是( )(2分) A.啜chuò：①忧愁。②疲乏。 B.绰chuò：宽绰：~~有余。 C.啜chuò：①喝：~茗（喝茶）。②抽噎的样子：~泣。 D.辍chuò：中止，停止：~学|时作时|日夜不~ (3)小语想仿照“泪水如雨，洒了一地”的表达特点，修改“爷爷 开心地笑了”这句话。请你帮帮他。(2分) (4)生活处处有语文，你能用具体事例来说明这个观点吗？（至 少列举两个生活中的事例)(3分) 9.小语想把下面的文字认真抄写在成长纪念册的扉页，以纪念 难忘的小学时光，并永久珍藏，请你和他一起完成吧。（要 求：书写规范，行款整齐、美观)(2分) 浪漫的小学时光，如同星空璀璨迷人。难忘那宽敞的教 室里清脆的歌声，难忘那沸腾的操场上明媚的笑脸，难忘那 僻静的小路上忧伤的泪花…满载着喜怒哀乐，成了记忆银 河里最美的星光。 第二部分经典阅读(38分) 文言文阅读。(9分) 圣小儿祖莹 莹年八岁，能诵《诗》《书》，十二为中书学生，好学耽①书，以 昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐③ 僮仆，父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞④窗户，恐漏光明，为 家人所觉。由是声誉甚盛，内外亲属呼为“圣小儿”。 【注释】①耽：沉迷，这里引申为非常喜欢。②恐：担忧。③驱 逐：赶走。④蔽塞：遮盖。⑤由是：因此。 10.下列朗读停顿划分正确的一项是()(2分) A.常密/于灰中/藏火B.父母/恐其成疾，禁之/不能止 11.联系上下文，猜测加点字的意思。(2分) 禁之不能止 以衣被蔽塞窗户 12.根据画“ ”句子的意思，想象祖莹夜晚读书的情景，用几句 话写一写。(2分) 13.从这则故事中你得到什么启示？ 平时的阅读中，有没有读到获得同样启示的典故？ 请写出典故的名字： 。(3分) 整本书阅读。(19分) 材料一：《骑鹅旅行记》梗概 尼尔斯是个调皮捣蛋、不爱学习的瑞典小男孩。有一天，他 在家中捉弄了一个小精灵，结果被小精灵施展魔法变成了一个拇 指大小的人儿，还能听懂动物的语言。 恰在此时，一群大雁从天空飞过，家中一只雄鹅也想跟随大 雁一起远行。尼尔斯担心雄鹅飞走，便紧紧抱住它的脖子。没想 到，雄鹅带着尼尔斯腾空而起，加入了大雁的队伍，尼尔斯就此开 始了神奇的骑鹅旅行。 在漫长的旅途中，他们飞遍了瑞典的各个角落。尼尔斯看到 了瑞典美丽的自然风光，也经历了无数的冒险。他帮助大雁们摆 脱了狐狸斯密尔的追击，斯密尔对尼尔斯怀恨在心，一路紧追不 舍；在厄兰岛上，他帮助小灰雁邓芬治好了翅膀；还见识了动物们 举办的盛大的鹤之舞表演大会。 在和大雁们相处的过程中，尼尔斯从最初的被动物嫌弃，到后 来凭借自己的智慧和勇敢赢得了动物们的信任与尊重，他也在一 次次冒险中逐渐成长，变得善良、勇敢、有担当。 随着冬天的临近，大雁们要飞向南方更温暖的地方。尼尔斯 知道自己必须回家了，在雄鹅的帮助下，他回到了自己的家乡。当 他重新踏入家门时，魔法解除，他又变回了正常大小的男孩，还发 现自己已经成长为一个让父母骄傲的孩子。 第2页（共4页） 材料二：《骑鹅旅行记》节选 ①白鹅此时慌了神，喊道：“大拇指，大拇指，快来救我啊！”尼 尔斯看到这一幕，顾不得自己压根不是这群孩子的对手，拼命跟 在后面追赶着。等走到十字路口的时候，问题来了，两个方向都 有一些脚印，到底逮着白鹅的孩子是从哪边走的呢？正当他丧气 的时候，他发现一边小丘上有一根白色鹅毛。尼尔斯顿时明白 了，这是白鹅留下的标志。他高兴极了，向着这个方向朝前走。 ②一路上，尼尔斯朝着羽毛所指的方向追踪，一直追到一个 贵族庄园大门口。他隐隐约约地觉得白鹅如果被送到这里来会 凶多吉少，说不定早已被人宰了。但是尼尔斯依旧没有放弃，他 知道自己这副样子进去或许会被抓住，尼尔斯钻进了去城堡参观 的学生随身带的植物标本罐中，藏在银莲花标本下面。 ③他被动地跟着他们仔仔细细地参观着每一个房间，要是放 在以前，他绝对没有这么好的耐心，可是这一次，他居然在植物标 本罐中一动不动地待了一个多小时。终于，尼尔斯趁学生们到厨 房找水喝时想四处偷看一下有没有白鹅，可是他无意之间撞到了 罐子的盖子，盖子弹开引起厨娘的注意，刚要查看，尼尔斯突然从 里面跳了出来，朝门外奔去，人们顿时惊呆了。“抓住他，别让他 跑了！”人们手忙脚乱地想抓住他，但是尼尔斯跑得比老鼠还快， 他很快便脱身跑到了外边。 ④当他从雇工们住的小屋前跑过时，突然听到一阵鹅的叫 声。这声音对他来说，再熟悉不过了。他又看到了地上有一根鹅 毛，没错了，白鹅肯定在这里。这时他已经顾不得后面还有一群 人在追赶自己，径直爬上台阶，朝房门跑去。房门关得严严实实， 但里面的确是白鹅在屋里哀号。尼尔斯鼓足勇气，使劲敲着房 门。终于有一个小孩过来开门，尼尔斯从门缝里溜了进去。尼尔 斯看到屋子中间有一个女人，她一手紧紧攥着白鹅，一手拿着剪 刀，正要朝白鹅的翅膀尖剪去。原来白鹅被抓后，他们准备剪掉 他的翅膀尖，把白鹅留在家里养着。 ⑤结果比尼尔斯预想的要好一些，人们并不是想要宰掉白鹅 在小孩开门的时候，女人的剪刀刚碰到白鹅。尼尔斯站在门槛上， 女人看见他那副模样，大吃一惊，吓得赶紧丢下剪刀，白鹅趁机顺 口叼着尼尔斯的衣领一起向门口跑去。 ⑥等到了台阶上，白鹅一边扇动翅膀一边把尼尔斯放到后背上 张开翅膀向天空飞去，再也没有人能抓住白鹅或是尼尔斯了，许多人 都仰起脖子看着他们，不一会儿，他们就消失在人们的视线中。白鹣 带着尼尔斯飞到维姆布湖边，大雁们对尼尔斯的行为交口称赞。 14.在“漫步世界名著花园”为主题的整本书阅读活动中，根据阅读 经验，判断下列说法不正确的一项是()(2分) A.《汤姆·索亚历险记》描写密西西比河畔小镇男孩汤姆和 伙伴们的有趣经历，刻画了一个调皮孩子的形象，并借用 儿童的观察视角及心理感受，反映了当时的复杂社会。 B.《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙创作的一部 童话作品，讲述了一个名叫尼尔斯的十四岁小男孩的故事。 C.《鲁滨逊漂流记》的作者是法国的丹尼尔·笛福，讲述了鲁滨 逊在一次航海途中遭遇船难，只身漂流到荒岛，经过漫长的 等待和不懈努力，最终获救返回故乡的故事。 D.1909年，《骑鹅旅行记》获得了诺贝尔文学奖。100多年 第3页（共4页） 来，在瑞典，上自国王下至平民百姓，几乎每个人都阅读过 这本书。该书还被译成50余种文字，在世界50多个国家 代代相传，被誉为“21世纪必读经典” 15.如图所示，由材料中梗概和节选推测，节选部分最有可能是出 自本书目录中( )的内容。(2分) 目录 Contents骑鹅旅行记 ·第一章拇指大的小人儿…1 ·第十五章解救渡鸦巴塔基 ·第二章领头雁阿卡……13 ………………………143 ·第三章 大拇指的善举…25 ·第十六章新来的看门狗…158 ·第四章驱逐灰老鼠……30 ·第十七章放弃变回人的机会 ·第五章鹤之舞表演大会 ……………………………163 ……………………47 ·第十八章恶毒的姐姐…176 ·第六章向北方飞…………60 ·第十九章大拇指被抓了…184 ·第七章遭遇狐狸追杀…68 ·第二十章老鹰高尔果…190 ·第八章漂亮的新旅伴…73 ·第二十一章可怕的森林大火 ·第九章为公羊除害…80 ………………202 ·第十章消逝在海底的城市… ·第二十二章流浪的放鹅姑娘 …………83 ………………208 ·第十一章被乌鸦绑架了 ·第二十三章海岛寻宝…217 ………………108 ·第二十四章重返故乡…223 ·第十二章孤单的老农妇 .第二十五章告别大雁…241 ……………………………119 ·《骑鹅旅行记》读后感……244 ·第十三章幽灵园丁…128 ·读《骑鹅旅行记》有感…245 ·第十四章熊洞历险…132 ·知识考点…………………246 A.第三章大拇指的善举B.第五章鹤之舞表演大会 C.第十九章大拇指被抓了D.第二十五章告别大雁 16.依据材料一的梗概，用小标题的形式梳理每个段落的关键情 节。(3分) 尼尔斯被施魔法→① →② →③ →随冬 天踏上归程 17.在名著中，每个人物都是立体的、多面的，我们评价人物时不 能太单一。(6分) 在我眼里，变小前的尼尔斯是一个 的孩子，因为 ,经过8个月的旅行，他变化可真大！除了 “救大白鹅”这件事我们看到了他的成长，阅读整本书时，在 这件事中，我们又看到了一个 的尼尔斯，也 看到了他的成长。生活中经历了 这件事后，我也得 到了成长，现在我是一个 的孩子。 18.下面是不同译者笔下《骑鹅旅行记》中的句子，读一读，体会它 们的不同，说说你更喜欢哪一个，并说明理由。(3分) ①他张开翅膀朝天空飞去。但是他没有飞行的习惯，于是又 落到了地上。 一课文《骑鹅旅行记》 ②他张开两只翅膀，扑向空中。但是他不经常飞行，结果又跌 下来，落在地面上。 一石琴娥译《尼尔斯骑鹅旅行记》 ③一只叫莫顿的年轻公鹅最激动，他张开了又大又白的翅膀，绕着 院子来回奔跑，身子不时腾空而起，看着真像要飞起来了。但由于 不经常飞行，很快跌落到地面。一张力译《尼尔斯骑鹅旅行记》 我最喜欢第 句，理由是 19.在“漫步世界名著花园”为主题的阅读活动中，我们学会了一些 阅读名著的方法。请结合自己整本书阅读经验分享你阅读整 本书的小妙招。（请有条理地介绍，至少3条小妙招）(3分) 现代文阅读。(10分) 二维码时代 ①如今，大部分人都接触过二维码。用专业名词来解释，二 维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特 定的几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的、黑白相间 的、记录数据符号信息的图形，当用特定软件扫描这些图形时，其 中包含的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。 ②二维码的广泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面， 初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电 话、单位等信息就都知道了，不用再逐一询问；超市购物，扫描一 下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入 眼帘；扫描广告画面中的二维码，就可以直接进入相关公司网站， 获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，目前在 很多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚 至连买莱也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维 码，无论是消费者还是商户，都觉得“码上支付”方便又快捷。 ③二维码为我们生活带来便利，也存在着一定的安全隐患。目 密 前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码一日常在商店、餐馆里 看到的打印在纸上或者制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动态 码，即消费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成 付款码，并且只在限定的较短时间内有效。据了解，与静态码相比，动 态码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表示，静态二维码易 封 被篡改，易携带病毒，真伪难辨，导致支付风险较高。 ④二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增添了不少乐 趣，虽然存在一定的安全隐患，但这并不妨碍我们经历二维码时 代这一奇妙之旅。 (有删改) 20.本文介绍了关于二维码的哪些相关知识？下列说法不正确的 一项是()(2分) 线 A.二维码是什么。 B.二维码的广泛应用。 C.二维码存在信息安全隐患。D.二维码的制作方法。 21.第②自然段运用了 的说明方法，这样表达的好处是 。(3分) 22.你还了解生活中哪些二维码使用场景？请写出两个。(2分) 23.文章画“”的结尾部分，你认为写得好吗？认为写得好，请 说明理由。写得不好，请重新写一个结尾。(3分) 第三部分创意表达(30分) 心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺 小，却终将开出美丽的花朵。课文中的张思德、李大钊等革命先 辈，他们的心愿是让人民过上幸福的生活；生活中，我们也有一些 小小的心愿藏在心间：为含辛茹苦的妈妈做一件事，放假了去自 己一直想去的地方…那么，你的心底埋藏着什么样的心愿呢？ 请你以“心愿”为话题，完成一篇习作吧！ 温馨提示：①题目自拟，内容具体，中心明确，详略得当；②文 中不要出现真实的校名、人名；③字数不少于450字。 第4页（共4页）参考答案 六年级 2024~2025学年第二学期期末考试 (陵城区) -、1.D2.A3.C4.C5.C6.C7.A8.B 9.(1)红军不怕远征难万水千山只等闲视死忽如归 千磨万击还坚劲粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 (2)如轻烟被微风吹散了如薄雾被初阳蒸融了 听君一席话胜读十年书良药苦口利于病忠言 逆耳利于行 (3)西出阳关无故人破琴绝弦不必法古不必 循旧 10.(1)贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。 (2)这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道 不令人惊叹吗？ (3)我们必须善于发现并认真克服生活中的缺点。 (4)无论唱的是什么，听众都露出甜美的微笑。 (5)示例：大海容纳每一条溪流，无论大小，所以大海 宽广无比。 11.示例：清明节的时候，很多地方都有烧纸祭奠先人的 风俗。这种风俗不仅破坏了环境，还有可能会引发 火灾。纪念先人的方法有很多，如扫墓、献花等，希 望大家崇尚更健康、更合理的纪念方式。 二、（一）1.D 2.(1)有时(2)写 3.人喜欢学习，即使死了也好像活着；不学习的人，即便 是活着，也不过是行尸走肉罢了。 4.画波浪线：或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，克树 汁为墨。夜则映星望月，暗则缚麻蒿以自照。观书有 合意者，题其衣裳，以记其事。 5.①我们要好好读书，增长知识，有好的心得要随时记 录下来，这样才能真正地学到有用的知识：②学习是 一个艰苦的过程，它并不是靠短暂的记忆来完成的， 而是要靠积累、刻苦努力得来的 6.匡衡凿壁偷光：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛，邻家 有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了个 洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读。 (二)1.解决了部分家长接送难题，丰富了学生的课后生 活，培养了学生的综合素质。 2.(1)×(2)/(3)×(4)× 3.C 4.在“课后三点半”时间，可以向老师请教学习上不懂的 问题：丰富了我的课后生活，发展了我的兴趣爱好。 (三)1.引出下文女儿反射阳光的情节；通过对比暗示儿 童视角的珍贵，为揭示主题铺垫 2.语言神态表现了女儿对阳光的珍视和对“我”行 为的担忧 3.女儿对阳光的珍视突出了女儿的童真和对美好事 物的珍视，同时也通过“我”的感受，展现了成人世界 中对童真和美好事物的重新认识和感悟 4.(1)女儿认为太阳落山是阳光灭了。 (2)“我”认为太阳落山是自然现象，阳光暗淡是太阳 落山的结果。 5.“儿童是成人的父亲”体现了儿童的纯真和对美好事 物的珍视能够启发影响成人，使成人重新审视和珍惜 生活中的美好。 三、略。 第 2024~2025学年第二学期期末考试 (乐陵市) 1.齿轮幼稚书籍瞬间 2.D3.C4.D 5.(1)示例：高大的树上结满了红彤彤的果实。 (2)示例：毕业班的同学即将就要告别母校了 (3)示例：语文老师诗词歌赋，道不尽您对我们的恩情。 我们对您的感激之情，恰似一江春水，绵延不绝 6.(1)投我以木桃一物降一物 (2)杨柳依依门前流水尚能西 (3)其实地上本没有路微风忠言逆耳利于行 7.C8.B9.C10.B11.A12.B 13.孙权因其年轻有为，善用贤能，稳固江东基业，促成三 国鼎立格局。 14.(1)被劝离京(2)不慌不忙 15.示例一：一 无私无畏、尽职尽责 示例二：二临危不惧、镇定自若 示例三：三坚贞不屈、信念坚定 16.示例：虽然我饱受折磨，但我不能向这群无耻之徒屈服， 为了人民的利益，即使是死，我也愿意 17.D18.示例：“水”的起源“水”的特点 19.A20.B 21.(1)水是生命的源泉，在我们的生活中，水是必不可少 的，非常的重要。 (2)我们要珍惜每一滴水 22.营救白鹅 23.①要被剪掉翅膀尖②趁机溜进屋 24.BC 25.①老鼠②溜③尼尔斯身手敏捷，见机行事，冒着随 时被抓住的危险，营救白鹅，他是个机智、勇敢的孩子。 26.大雁们交口称赞，有的说：“尼尔斯，你凭借一己之力，只 身闯城堡救白鹅，真是个坚强的小勇士啊！”有的说：“紧 随掉在地上的鹅毛一路追寻，根据白鹅的叫声推断白鹅 被囚身之处，尼尔斯，你真是个机智的小侦探啊！” 27.恰同学少年自己动手做纪念册纪念册记录了我们 小学生活的点点滴滴，自己动手做不仅更有意义，还能 锻炼我们的动手能力 28.略。 2024~2025学年第二学期期末考试 (禹城市) 1.略。 2.依偎稚嫩困境忧伤恐惧徘徊 3.gie he zeng qiang 4.(1)、(2) (3)1(4)、 5.B6.A7.C 8.寒雨连江夜入吴 左牵黄，右擎苍 玉颗珊珊下月轮 平明送客楚山孤 金樽清酒斗十千 殿前拾得露华新 黄四娘家花满蹊 玉盘珍羞直万钱 老夫聊发少年狂 、千朵万朵压枝低 9.(1)我不得不用劳动来解决饥饿的威胁。 (2)爸爸说：“我正为这件事操心，我担心你会渐渐忘记了 中文。” (3)示例：心里如同装了一只兔子，扑通扑通乱跳 10.(1)A(2)C(3)B(4)D(5)B(6)B (7)C(8)C(9)A(10)D 11.杨柳依依雨雪霏霏日日新，又日新胜读十年书 忠言逆耳利于行取之于蓝，而青于蓝 页 12.小学生不应该有手机。学生的主要任务是学习，手机上21.举例子具体说明了二维码在信息获取和快捷支付方 的娱乐内容容易分散注意力，影响学习效率；长时间使 面的应用，使读者更加直观地理解二维码的广泛应用和 用手机会损害视力；依赖手机交流可能导致社交能力下 便利性 降。所以，小学生不应该有手机。 22.①在博物馆中，游客可以通过扫描展品旁边的二维码： 13.《列子·汤问》视觉触觉实事求是 获取更多关于该展品的详细信息和历史背景：②在公共 14.(1)两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？” 交通中，乘客可以通过扫描公交车或地铁上的二维码， (2)为什么不说日食剩下的像月初的月亮呢？ 快速查询车次、票价和站点信息。 (3)黄琼大为惊讶，立即按照黄琬说的回复皇太后的 23.写得好。这个结尾既总结了全文，强调了二维码给人们 诏书。 带来的便利和乐趣，又指出了存在的安全隐患，但并未 15.黄琬少辨惠用比喻回答日食情况如初升的弯月 因此否定二维码的价值和作用，而是鼓励人们继续享受 16.C17.B 二维码时代带来的奇妙之旅，这种表达方式既客观又积 18.示例：我们应该独立思考，大胆质疑，敢于向权威挑战； 极，给人留下深刻印象。 坚持实事求是的治学态度。 第三部分 19.父亲大女儿 略。 20.环境描写。说明楼下火势凶猛，很快就会烧到第二层 2024~2025学年第二学期期末考试 当时情况紧急，为后文做铺垫。 (平原县) 21.不重复。“第一个”是最先一个的意思，“抢先”是争先抢 1.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花 在前面的意思，突出父亲的自私、贪生怕死，从而反衬出 谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日 母亲的无私、伟大。 子为什么一去不复返呢？ 22.表现了母亲至死也不忘记用自己瘦弱的血肉之躯保护 2.(1)书籍忧伤寂寞寄托空虚截然不同徘徊 子女，不让他们受到一点点伤害的伟大，深化了文章 耽搁(2)B(3)C 主题。 3.半包围17/ 23.示例：我想对母亲说：“您让我感受到母爱的无私和伟 4.音梁歌舞尊优微著 大，愿您在天堂安好！” 5.B 24.略。 6.示例：(1)赞叹(2)是这样柔和 2024~2025学年第二学期期末考试 (3)那平静的水面瞬间泛起了层层涟漪 (齐河县) 7.(1)疑是银河落九天草色遥看近却无 第一部分 (2)麦花雪白菜花稀儿童散学归来早 1.A2.D3.C4.B5.B6.D7.A (3)游子身上衣春风又绿江南岸 8.(1)①春城无处不飞花②寒食东风御柳斜 (4)只留清气满乾坤要留清白在人间 ③今夜月明人尽望④人生自古谁无死 8.(1)童年 ⑤要留清白在人间⑥谁道人生无再少 (2)推荐理由一：故事很精彩，小说主要讲述了阿廖莎三 ⑦门前流水尚能西⑧会当凌绝顶，一览众山小 岁到十岁的童年生活。 ⑨海内存知己，天涯若比邻 推荐理由二：主人公阿廖莎人物生动形象，给人留下深刻印象。 (2)D 推荐理由三：故事情节跌宕起伏，故事发生、发展、结束的 (3)爷爷的笑容如阳光般灿烂，洒满了整个房间。 过程突出重点内容，吸引读者阅读」 (4)①商场里的广告语“一切皆有可能”，语言简洁且富有 9.B 感染力，体现了语文的魅力。②春节时家家户户贴的春 10.充分利用小区域打造立体体育空间开展形式多样的 联，对仗工整，寓意美好，是语文在生活中的体现。 体育课后服务 9.略。 11.略。 第二部分 12.示例：同学们，电子产品虽然方便，过度使用会损害视 10.B11.禁止用 力、影响学习，甚至让我们变得懒散。体育锻炼不仅能 12.夜里，祖莹先悄悄在灰里藏好火种，把僮仆支开，等父母 强身健体，还能提升专注力和团队协作能力。让我们放 睡熟，他取出火种点燃，用衣被把窗户遮得严严实实，就 下手机，走向户外，用汗水和活力拥抱更健康的生活吧。 着微光，专注地读起书来，生怕光亮透出被发现。 13.C14.D15.孟子 13,学习要勤奋刻苦，克服困难坚持求知。囊萤映雪 16.孟子的母亲拿起刀割断了她织的布，用这种方式来告诚孟子。 14.C15.A 17.D18.B 16.①骑鹅开启旅行 19.智能音箱 ②旅途中的冒险经历 20.①比水杯大不了多少；②光滑的外壳上嵌着十二个蜂窝 ③赢得信任逐渐成长 状的小孔。 17.调皮捣蛋、不爱学习捉弄小精灵被施了魔法帮助小 21.每当我们对它说出具体要求时，声音会变成一串密码， 灰雁邓芬治好了翅膀善良、勇敢、有担当一次独自 顺着WiFi信号，依靠云端大数据和网络运输，最终将答 在外的迷路经历更加独立、自信、勇敢 案传送回来，而这些过程都是肉眼看不见的技术。 18.③第③句写得更加详细、具体，让人仿佛真的看到了 22.列数字作比较 一只努力想要飞，却飞不起来的雄鹅 23.略。 19.①分阶段规划阅读进度，明确每一阶段的目标；②用笔 24.(1)村里人家的土墙上(2)“我”和姐姐挑（或看）年画 记梳理人物、情节、主题等核心内容；③结合历史背景与 (3)“我”和姐姐拿年画 作者意图进行深度解读。 25.示例：重点突出“摆满”。“摆满”一词生动形象地写出了 20.D 糕点的丰富。 第2页