2024-2025学年山东省德州市禹城市下学期期末考试-【黄冈名卷·山东德州期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版)

2024~2025学年第二学期期末考试（禹城市） 五年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 禹城市教研室命题 题 号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分 积累运用 1.规范书写。请你把下面语段工整、规范地写在横线上。 力求做到格式正确、字迹端正、行款整齐美观，不添字漏 字。(2分) 每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也 好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。 2.根据拼音和语境，写出词语。(5分) 我们必须cheng ren( ),生活其实是一面镜子。 当你只知道xiang shòu( )时，它会让你shou mang jiao luan( );当你撑起生活的wei gan( ) 奋力远航时，它会引领你驶向zhǎnxn( )的彼岸。 3.按要求填写正确的笔顺。(3分) (1)“遮”的第七笔是( );“轰”的第三笔是( )。 (2)“匪”的第二笔是( );“憎”的第八笔是( )。 (3)“罐”共( )笔，第十一笔是()。 4.下列加点字的注音完全正确的一项是( )。(2分) A.停泊(bó)的船走了，祖父驻足凝望，风撩(Iiāo)乱了他 整齐的银发。 B.刷子李举着蘸(zhan)了浆(jiāng)的毛刷，手臂在墙面 上悠然摆动。 C.嘎子与胖墩儿揪（ū）在了一起，他俩都想用脚腕 (wàn)子去勾对方的腿。 D.在供(gòng)给短缺的情况下，他在深山坞(wù)中和敌 烂 人顽强抵抗。 北 5.下列表述正确的一项是( )。(2分) A.小篆是我国最早的统一的文字，其字形结构稳定，线条 方正，粗细不一。 B.依据联合国《儿童权利公约》，儿童是指18周岁以下的 第1页（共4页） 人，那么“豆蔻年华、及笄、弱冠”这些称谓都可以用来 指儿童的年龄 C.《两茎灯草》一文选自明代吴敬梓的《儒林外史》，作者 通过严监生临死前的动作和神态描写，生动刻画了一 个极度吝啬的人物形象。 D.《手指》具体描写了五根手指的不同姿态、作用和性格， 阐述了“团结才有力量”的道理。 6.按要求写句子。(6分) (1)用修改符号修改病句。 清代官员王懿荣是第一个研究和发现甲骨文的人。 (2)仿照例句的写法，补全下面的句子 例：手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却 有些颤抖。他额头上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又 一次。 丽丽一向胆小，不敢表现自己，可是 (3)仿照下面语段，运用先概括后举例的方法，再写一 段话。 但在五指中，大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡 琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷 出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重 东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书 页；要进门了，叫他揿电铃。 7.根据积累和要求填空。(6分) (1)【山河画卷】“人闲桂花落， ”描绘出一 幅宁静幽美的山中春夜图；“ 片孤城万仞山”渲染出一幅壮观的边塞景象图。 (2)【美好童年】“ ,短笛无腔信口吹” 是雷震笔下悠闲自在的童年；“稚子金盆脱晓冰， ”是杨万里笔下充满趣味的童年。 (3)【立德树人】做人要心怀坦荡，正如《论语》中所说：“君 子坦荡荡， ”;做人还要遵纪守 法，不能肆意妄为，正如《左传》中所言：“ ,必自毙。” 8.语言运用。(2分) 生活中，幽默风趣的语言不仅能让我们会心一笑，有 时还能帮助我们化解尴尬。如果你是活动主持人，上台发 言时不小心摔倒了，你会说些什么来化解自己的尴尬呢？ 9.根据课外阅读，完成下列题目。(10分) (1)《西游记》中，孙悟空大闹天宫时，被太上老君放入什 么器具中炼制？() A.炼丹炉B.八卦炉C.五行炉D.乾坤炉 (2)沙僧在流沙河为妖时曾多次吃掉取经人，后来成为唐 僧徒弟，这一转变说明( )。 A.妖怪本性难改 B.向善之心可改变命运 C.唐僧法力高强 (3)林黛玉所作的《葬花吟》表达了她怎样的情感？() A.对春天的喜爱 B.对爱情的向往 C.对命运的感伤 D.对贾府的不满 (4)《水浒传》中，哪位好汉因误杀阎婆惜而被逼上梁 山？( A.鲁智深B.林冲 C.宋江 D.武松 (5)鲁达拳打镇关西后出家为僧，法名“智深”，体现了作 者对他的什么评价？( ) A.有勇无谋 B.粗中有细、心存善念 C.逃避责任 (6)林冲被高俅陷害发配沧州，途中险遭杀害，最终被逼 上梁山，反映了什么主题？（ A.官逼民反 B.替天行道 C.兄弟情谊 (7)《三国演义》中，“赔了夫人又折兵”形容的是哪位人物 的计谋失败？( A.鲁肃 B.吕蒙 C.陆逊 D.周瑜 (8)关羽在华容道放走曹操，主要体现了他的什么品 质？( ) A.足智多谋 B.骄傲轻敌 C.忠肝义胆 D.有勇无谋 (9)曹操在官渡之战中以少胜多，关键原因不包括( )。 A.许攸献计 B.烧毁乌巢粮草 C.士兵数量占优 D.善于用人 (10)下列关于四大名著中人物的结局，说法不正确的一 项是( ）。 A.《西游记》中唐僧师徒取得真经后各自成佛。 B.《三国演义》中关羽败走麦城被杀。 第2页（共4页） C.《水浒传》中行者武松在征讨方腊的战斗中失去左 臂，后在杭州六和寺出家为僧。 D.《红楼梦》中贾宝玉在参加完科举考试后，跟随一 僧一道离开了尘世，出家为僧。 10.连一连。(5分) 年少万兜鏊 闲看儿童捉柳花 日长睡起无情思 坐断东南战未休 未觉池塘春草梦 阶前梧叶已秋声 九曲黄河万里沙 将谓偷闲学少年 时人不识余心乐 浪淘风簸自天涯 第二部分阅读理解 自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛 陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷 之矛，不可同世而立。 疑邻窃斧 人有亡斧者，意其邻之子。视其行步，窃斧也；颜色，窃 斧也；言语，窃斧也；动作态度无为而不窃斧也。俄而，据其 沟而得其斧。他日，复见其邻之子，其行动、颜色、言语皆无 似窃斧者也。 11.关于《自相矛盾》与《疑邻窃斧》，下列说法中不正确的一 项是()。(2分) A.《自相矛盾》与《疑邻窃斧》都属于寓言故事 B.二者都是思维错误，前者是主观臆断，后者是自相否定。 C.《自相矛盾》告诉我们说话做事要前后一致，不要自相 矛盾。 D.《疑邻窃斧》告诉我们在生活中应该避免仅凭主观想 法对他人或事情下结论，而要依据客观事实和证据。 12.解释下列加点字的意思。(3分) 誉之日 意其邻之子 颜色，窃斧也 13.《自相矛盾》中，楚人“弗能应”的原因是“ ”。(用原文回答)(1分) 14.《疑邻窃斧》中，丢斧者“意其邻之子”的依据是通过观察其 邻之子的 、颜色、 、动作态度。(1分) 15.翻译下面的句子。(2分) 俄而，掘其沟而得其斧。 16.请通过动作、语言、神态等描写，补写丢斧者找到斧子时 的反应。(2分) 第3页（共4页） 17.如果还想了解更多此类故事或资料，可以采用哪些方法 进行搜集？请写出两条。(2分) 18.请你联系生活，举例说明“疑邻窃斧”式的偏见。(2分) 绿林深处白鹭飞 ①初夏时节，风清日丽。我们终于来到了清泉村。 ②稻秧田错落有致，绿油油的秧苗站稳了脚跟，正散发 出无尽的青春。风也襄着绿色的衣裳，在树梢上舞蹈，在房 舍间穿梭，在水洼里谈笑。郁郁葱葱的白果树、杨树、桃树、 桑树围着一坡又一坡的村舍低声絮语。 ③走过一个又一个小山坡，车子停靠在一户村舍门前。 一棵高大的杏树遮天蔽日，树下落了一地浅黄的杏子。柴 垛、沙堆间有小鸡呢喃着觅食，门前、草丛中有狗在撒欢。 ④视线越过门前的稻秧田，对面是一片深绿色的杉树 林，山林外围是嫩绿色的杨树，树林越深，绿色也渐渐由浅 至深，至深处则似一块墨绿色的玉镶嵌在天际。林间不时 地传出“咕咕嘎嘎”的鸟鸣。丝丝风声带着鸟鸣声，不断涌 动着你宁静的思绪。 ⑤放眼望去，绿林上空，蓝天载着悠悠浮云，天蓝得纯 净，云白得耀眼。阳光丝丝透进来，在树林间快活地闪烁 着，跳跃着。林间点缀着若隐若现的白色，像盛开的广玉兰 花。定晴一看，枝头上正密密麻麻地停栖着上千只白鹭！ 不知是否林间有人惊动，一阵风过，一片白鹭群飞而起，正 扑棱着翅膀向空中齐飞、滑翔，再栖落，翅膀在阳光的照耀 下闪闪发光，“咕咕嘎嘎”的鸣声不绝于耳，让人疑是误入了 “一行白鹭上青天”的千年诗行中！ (⑥我们惊喜地走在田埂上，向衫杉树林走去。抬头看，丛 林中，只见它们昂着高贵的头，君临天下。那雪白的羽毛， 修长纤细的腿，体态婀娜如舞蹈的少女，姿态优雅又如高贵 的绅士。它们有的在枝头筑巢，嬉戏逗趣；有的引颈吟唱， 翩翩翻起舞。它们体态轻盈，或奋力展翅，跃跃欲飞；或相依 相偎，成双成对，带给你一份喜悦与宁静…偶尔回头，也 见绿绿的稻秧田里，时有一两只缓缓飞落在明净的水田边 洗喙叼鱼，稻秧田便成了一幅嵌在镜框里的画。让人不由 得想起王维“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的诗句。 ⑦暮色将近，一群群归巢的白鹭自由地滑翔，优美地降 落，影影绰绰，还有几只在林间，辗转低回着翩然而落，在薄 幕中构成曼妙的剪影。 19.短文按游览顺序描写了哪几处景物？分别给你留下怎 样的印象？完成下面的思维导图。(2分) 景物稻秧田里 〉( 印象( )〉富有生活情趣〉( 20.仔细阅读短文，判断下列说法是否正确，正确的画“√”， 错误的画“×”。(2分) (1)这篇短文把千姿百态的白鹭与绿色的杉树林、稻秧 田融为一体进行描写，不仅写出了清泉村的迷人风 光，还让我们感受到良好的生态环境以及人与鸟的 和谐相处。 (2)作者按由近及远的顺序描写绿林中的白鹭，先观其 行，再闻其声。 () 21.文章两次引用诗句，描绘的景象是不一致的。“一行白 鹭上青天”描绘的画面是()，“漠漠水田飞白鹭，阴 阴夏木啭黄鹂”描绘的画面是()。(2分) 密 A.林间鸟鸣图 B.空中齐飞图 C.嬉戏逗趣图 D.水田叼鱼图 22.作者借清泉村的景致表达了怎样的思想感情？( ) (2分) A.最是儿时乐难忘 B.最是温情暖人心 封 C.最是田园美难忘 D.最是难舍故乡情 23.文章第⑤自然段是怎样描写白鹭的？请你至少从两个 方面来评析这一自然段在表达上的特色和效果。(2分) 线 24.第⑥自然段画“ ”的句子描写了白鹭的各种活动，句 尾却说“带给你一份喜悦与宁静…”，这是不是自相矛 盾？请说说你的观点和理由。(2分) 第三部分习作表达 25.生活中总有些人令我们难忘，总有些事让我们感动，总 有些现象引发我们的思考…请以“难忘 为 为题，写写生活中的一个人或一段经历，分享你的所见 所闻所感。(30分) 要求：①先将题目补充完整，再围绕“难忘”把内容 写具体，表达出自己的真情实感；②尝试运用本学期学 过的描写人物、景物或事例的写作方法；③字迹工整，语 句通顺，不少于400字；④文中不得出现真实的校名、班 级和姓名。 第4页（共4页）参考答案 五年级 2024~2025学年第二学期期末考试 (德城区、开发区) 一、1.端庄威严随意码头肃然起敬 2.bo po bo po 3.A B 4.AD 5. 6.示例：河“氵”是形旁，表示与水有关，“可”是声旁，表示 读音7.C8.C 9.侧隐之心仁之端也君子喻于义小人喻于利 10.以子之矛陷子之盾何如未闻孔雀是夫子家禽 11.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜敲成玉磬穿林响 忽作玻璃碎地声牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 12.遗民泪尽胡尘里南望王师又一年黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 13.(1)CBD(2)DFA 留下 (3)中国古典名著中的人物形象给我们造成了深刻的印象。 曹操 储葛亮生性多疑，孙悟空神通广大，林黛玉多愁善感… (漫) 让我们继续慢步名著长廊，走近更多的人物。 二、（一）1.徐需子九岁的时候，曾经在月光下玩耍 2.B3.A 4.他用“人眼中有瞳子，无此，必不明”这个类比，巧妙地将 月亮的明亮与眼睛的瞳孔相联系，以对方的逻辑来反驳 对方，显得非常机智。 (二)1.蚕上山之后七娘娘做丝高兴沉闷寂寥 2.示例：勤劳善良沙僧慈爱唐僧 3.句子：蚕落地铺的时候，桑葚已经很紫很甜了，比杨梅好 吃得多。我们吃饱之后，又用一张大叶做一只碗，采了 碗桑葚，跟了蒋五伯回来。 体会：作者把吃桑葚、用大叶做碗装桑葚这些日常又带着 调皮的行为，描绘得鲜活有趣。将普通的采摘、食用桑葚 的过程，变成充满孩子式创意与欢乐的小场景，再结合后 续跟蒋五伯回去的情节，营造出轻松活泼、充满生活气息 的喜剧感，展现出童年生活的天真烂漫与趣味十足。 4.示例：游子回到家乡：游子像风中的蒲公英，一头扎进故 乡的泥土，亲昵地蹭着老屋的砖墙。 5.B 三、略。 2024~2025学年第二学期期末考试 （陵城区) 一、1.略 2.(1)慈祥奔赴疑惑遮盖蝴蝶胸膛神机妙算 (2)踌躇锻炼崭新摩拳擦掌 3.B4.D5.B6.B7.A8.B 9.(1)世界上没有比这更糟糕的事情。 (2)示例：焦急等人她不停地看手机，怀疑手机是不是 坏掉了。在看了几遍手机后，她踮着脚向远处张望着。 盯着一个不算清晰的人影露出了微笑，可待那人走近后， 她又长叹一口气，失望地低下了头。 (3)示例：夜半，屋外静。猫静得蜷成毛绒团，鱼静得悬停 水中央，钟摆静得凝住时光。 (4)孙膑对田忌说：“只要改变马的出场顺序，我们就能赢 得比赛。 10.(1)夜静春山空五千仞岳上摩天黄河远上白云间 (2)唯见长江天际流临行密密缝黄沙百战穿金甲 青春作伴好还乡(3)山衔落日浸寒漪稚子金盆脱晓 冰昼出耘田夜绩麻(4)物莫能陷也于物无不陷也 第 夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立 11.歌德说：“我却正好相反。”这句话的意思是：“凡是蠢货 我都给让路。你是蠢货，所以我给你让路。”歌德对那位 寻衅侮辱他的批评家不仅表现出豁达的情操和优雅的 风度，而且只用一句话就对他进行了巧妙的还击。 二、（一）1.魏文侯与虞人/期猎 2.起因：魏文侯与人相约打猎，那天，他饮酒饮得很高兴，天 又下雨了。结果：魏文侯前往约定地点，取消打猎活动。 3.宴会饮酒，玩得正开心，天又下雨了已经与虞人约好， 不能失约 4.我认为魏文侯是一个信守承诺的人。 (二)1，原因：父亲对自己极度节俭，但对需要帮助的人慷 慨。不能去掉。通过“抠”的描写与后文“善举”形成对 比，突出他外冷内热、善良无私的形象，增强感染力。 2.父亲丢失了百元钞票一个女子的种子被偷父亲带动 乡邻出手相助 3.指的是父亲在钱被偷、自身遭遇困境的情况下，仍主动分 种子给丢失种子的女人，并带动乡邻共同帮助她。 4.动作语言善良、无私、乐于助人 5.示例：父亲无私帮助他人的行为感化了偷钱者，使其良知 觉醒，主动归还钞票。 6.通过“抠王”称号与钱失而复得的对比，凸显父亲表面吝 啬，内心善良的本质，深化“善有善报”的主题。 7.示例：“种子”这个题目最贴切，因为父亲的善举就像一粒 种子，让爱生恨、发芽开花，这颗爱的种子能让这个世界变 得更美好 三、略。 2024~2025学年第二学期期末考试 (乐陵市) 1.眷恋慈祥手疾眼快2.C 3.示例：插队露馅甚至湛蓝抽屉屈服 4.(1)14」(2)8、5.禁谋咧闻 6.(1)五彩缤纷的小艇像受惊的鱼群般向四面散开了，泛起 层层涟漪。 (2)读了《军神》，证我的心情久久不能平静 (3)示例：冷腊月，天多冷。河水冷得结了冰，青蛙冷得 冬眠，小孩冷得不知如何是好。 7.(1)无可奈何花落去(2)单刀直人(3)唯见长江天际 流不破楼兰终不还不可同世而立则能有所不为 君子坦荡荡多行不义 8-C9-D10-B11-E12-A 13.B14.A15.A16.C 17.示例：孙悟空。因为他总能在唐僧遇到危险时及时出现 进行保护，勇敢无畏面对很多困难。18.儒林外史 19.(1)①把头摇了两三摇②灯盏里点着两茎灯草，恐费 了油(2)动作极度吝啬 20.示例：这些人怎么就不明白我的心思呢！灯盏里一直点 着两茎灯草，这得浪费多少灯油啊！ 21.更为曲突，远徙其薪：不者，且有火患。 22.灶直突，傍有积薪邻里共救之23.A24.B 25.(1)小蓝(2)战士们一人一口轮流吃苹果。26.A 27.示例：原来只有一个苹果！大家都舍不得吃才给了我， 连长还要指挥战斗，他更需要苹果。 28.示例：他红了眼睛，紧握方向盘，怒吼一声：“来尝尝雷公的炮 弹是啥滋味！”载有标识弹的汽车引开敌机向反方向而去。 29.示例：小轩小纤身材健硕、性格豪爽，更符合武松勇猛 豪迈的形象特点，虽然缺乏舞台经验，但可以通过排练 提升表演技巧，而外形和性格特质是短期内难以改变 的，这对角色塑造更为关键。 页 30.略 10.进人五年级以来，读书氛围更加浓厚了。一有空，同学 2024~2025学年第二学期期末考试 如饥似渴 （禹城市) 们就捧起如花似锦地读起来。现在，大家已读完《西 1.略。2.承认享受手忙脚乱桅杆崭新 3.(1)一 一(2)1(3)2374.C5.D 游记》《呼兰河传》《小兵张嘎》等经典作品。同学们 6.(1)清代官员王懿荣是第一个研究和发现甲骨文的人 (被刊登一 6 (2)示例：这次学校演讲比赛，她却鼓起勇气报了名。站 写的读后感：报纸上利登，我们班还被评为“书香班 在台上，她的声音不再颤抖，目光坚定地望着观众，流畅 级”（的光荣称号 地完成了演讲。 (3)示例：妈妈真勤劳。例如家里地脏了，妈妈第一时间 11.①君子喻于义②君子坦荡荡③黄沙百战穿金甲 扫干净；桌子脏了，她最快地拿出抹布擦干净；房间乱了， ④不破楼兰终不还⑤物莫能陷也⑥于物无不陷也 是妈妈替家人收拾干净。 ⑦不可同世而立12.略。 7.(1)夜静春山空黄河远上白云间 第二部分13.A14.想要离开15.D (2)牧童归去横牛背彩丝穿取当银钲 16.人都在那里，你为什么抢别人的金子？ (3)小人长戚戚多行不义 17.示例：做事不能被利益蒙蔽双眼，要保持理智揠苗助长 8.示例：看来我太着急和大家见面了，所以连路都走不稳了。 18.明吴承恩19.C 9.(1)B(2)B(3)C(4)C(5)B(6)A(7)D 20.古白话文中部分词语晦涩难懂①联系上下文推测词 (8)C(9)C (10)D 义；②结合影视改编作品辅助理解。 10.年少万兜鍪 闲看儿童捉柳花 21.①乌凤②狻猊③黄鹰④人熊 22.人物描写：运用夸张的修辞手法，塑造孙悟空顶天立地 日长睡起无情思 坐断东南战未休 的英雄形象；“把腰一躬”“喝声”等动作描写凸显其果敢 未觉池塘春草梦 阶前梧叶已秋声 决绝的性格。人物特点：既展现他随机应变的智慧，又 九曲黄河万里沙 将谓偷闲学少年 彰显无畏强敌的勇气，完美诠释“齐天大圣”的传奇色彩。 23.观点：书中的文字更具吸引力。 时人不识余心乐 浪淘风簸自天涯 理由：①文字以简驭繁，比具象化的影视画面更具张力； 11.B12.称赞怀疑神情13.夫不可陷之盾与无不陷 ②古典语言凝练传神，暗含传统美学意境，耐人寻味；③ 之矛，不可同世而立14.行步言语 15.不久，（他）挖沟渠时找到了自己的斧子 读名著需主动调动联想还原场景，增强阅读趣味性与深 度思考的机会。 16,示例：他愣在原地，手中攥着沾满泥土的斧子，脸色霎时涨 得通红，喃喃道：“原…原来在此！”随即低头揉着衣角，不 24.作者借月份牌表达对时间流逝的警醒与对生活的敬畏。 25.D 敢直视邻家孩子的双眼，讪讪道：“竟是我错怪了你…” 26.示例：我也常感时光飞逝。比如周末计划复习功课，稍 17.示例：①查阅古籍；②网络搜索 一刷手机，半天就溜走了；或是一道数学题苦思不解，抬 18.示例：小王同学成绩突然提高，老师因之前对他印象 般，就怀疑他考试作弊，都没看到他私下努力学习。 头竞已夜深。这些瞬间让我惊醒：时间从不为谁停留。 名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 19.村舍门前杉树林中生机勃勃如诗如画 20.(1)/(2)×21.BD22.C 第三部分略。 23.示例：文章第⑤自然段写白鹭的主要方法：一是采用了生 2024~2025学年第二学期期末考试 动的比喻，把停栖在枝头的白鹭比作盛开的广玉兰花，形 (平原县) 1.秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游 三万里河东入海，五 象地写出了白鹭洁白无瑕的色彩美和高贵典雅的姿态美 (静态美)；二是通过一系列的动态描写，写出了白鹭群飞 千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 2.神机妙算武艺侵犯出谋划策肃然起敬放肆 滑翔时的优美姿态（动态美），表达了作者对白鹭群飞景象 的喜爱和赞美之情：三是引用诗句把白鹭群飞的景象写得 呐喊摔跤摩拳擦掌跃跃欲试 3.C4.B5.略。 诗情画意，更生动地表达了作者对白鹭群飞景象的赞叹。 (意思表达准确即可) 6.示例：飞碟蝴蝶崩溃紧绷飞驰池塘堪忧湛蓝 24.不矛盾。白鹭的“嬉戏逗趣”“奋力展翅”等动态描写，与 (获得 “喜悦与宁静”并不冲突。前者展现生命的活力，后者是 7.(1)示例：我们通过阅读四大名著，可以赠进很多知识 自然环境与生物和谐共生的整体氛围。白鹭的灵动反 (2)略 而衬托出山林的静谧，体现“动静相宜”的意境，凸显田 (3)诸葛亮对鲁肃说，在三天之内要造十万支箭，得请鲁 园生活的平和美好。 肃帮帮他的忙。 25.略 (4)刘伯承将军钢铁般的意志难道不令人惊叹吗？ 20242025学年第二学期期末考试 (5)大雨过后，校园里一片清新。教学楼静静矗立，墙壁 (齐河县) 被雨水洗得发亮。树叶上挂着晶莹的水珠，偶尔有风拂 第一部分1.端庄神圣肃然起敬赢得荣誉 过，水珠滚落，发出清脆的声响。操场上，积水还未完全 2.C3.B4.C5.B6.C7.D 退去，几个同学在嬉笑玩耍，溅起一朵朵水花。校园里的 8.示例：夏天，一切都是绿的，田野是绿的，河水是绿的，柳 一切都充满了生机与活力。 条是绿的，就像一幅泼了绿墨的水墨画。 8.时鸣春涧中 一片孤城万仞山五千仞岳上摩天唯见 9.《三国演义》 鲁肃上了孔明的船 不打不亲 长江天际流报得三春晖不破楼兰终不还未闻孔雀 《红楼梦》 梁山兄弟 满载而归 是夫子家禽 9.(1)尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王（或三打白骨精） 《水浒传》 刘姥姥出大观园 自食其果 孙悟空（孙行者）(2)示例：唐僧有善心，但不辨是非，耳 《西游记》 孙悟空守桃园 糊里糊涂 根子软。（答出两点即可） 第2页