2024-2025学年山东省德州市陵城区下学期期末考试-【黄冈名卷·山东德州期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版)

参考答案 五年级 2024~2025学年第二学期期末考试 (德城区、开发区) 一、1.端庄威严随意码头肃然起敬 2.bo po bo po 3.A B 4.AD 5. 6.示例：河“氵”是形旁，表示与水有关，“可”是声旁，表示 读音7.C8.C 9.侧隐之心仁之端也君子喻于义小人喻于利 10.以子之矛陷子之盾何如未闻孔雀是夫子家禽 11.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜敲成玉磬穿林响 忽作玻璃碎地声牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 12.遗民泪尽胡尘里南望王师又一年黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 13.(1)CBD(2)DFA 留下 (3)中国古典名著中的人物形象给我们造成了深刻的印象。 曹操 储葛亮生性多疑，孙悟空神通广大，林黛玉多愁善感… (漫) 让我们继续慢步名著长廊，走近更多的人物。 二、（一）1.徐需子九岁的时候，曾经在月光下玩耍 2.B3.A 4.他用“人眼中有瞳子，无此，必不明”这个类比，巧妙地将 月亮的明亮与眼睛的瞳孔相联系，以对方的逻辑来反驳 对方，显得非常机智。 (二)1.蚕上山之后七娘娘做丝高兴沉闷寂寥 2.示例：勤劳善良沙僧慈爱唐僧 3.句子：蚕落地铺的时候，桑葚已经很紫很甜了，比杨梅好 吃得多。我们吃饱之后，又用一张大叶做一只碗，采了 碗桑葚，跟了蒋五伯回来。 体会：作者把吃桑葚、用大叶做碗装桑葚这些日常又带着 调皮的行为，描绘得鲜活有趣。将普通的采摘、食用桑葚 的过程，变成充满孩子式创意与欢乐的小场景，再结合后 续跟蒋五伯回去的情节，营造出轻松活泼、充满生活气息 的喜剧感，展现出童年生活的天真烂漫与趣味十足。 4.示例：游子回到家乡：游子像风中的蒲公英，一头扎进故 乡的泥土，亲昵地蹭着老屋的砖墙。 5.B 三、略。 2024~2025学年第二学期期末考试 （陵城区) 一、1.略 2.(1)慈祥奔赴疑惑遮盖蝴蝶胸膛神机妙算 (2)踌躇锻炼崭新摩拳擦掌 3.B4.D5.B6.B7.A8.B 9.(1)世界上没有比这更糟糕的事情。 (2)示例：焦急等人她不停地看手机，怀疑手机是不是 坏掉了。在看了几遍手机后，她踮着脚向远处张望着。 盯着一个不算清晰的人影露出了微笑，可待那人走近后， 她又长叹一口气，失望地低下了头。 (3)示例：夜半，屋外静。猫静得蜷成毛绒团，鱼静得悬停 水中央，钟摆静得凝住时光。 (4)孙膑对田忌说：“只要改变马的出场顺序，我们就能赢 得比赛。 10.(1)夜静春山空五千仞岳上摩天黄河远上白云间 (2)唯见长江天际流临行密密缝黄沙百战穿金甲 青春作伴好还乡(3)山衔落日浸寒漪稚子金盆脱晓 冰昼出耘田夜绩麻(4)物莫能陷也于物无不陷也 第 夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立 11.歌德说：“我却正好相反。”这句话的意思是：“凡是蠢货 我都给让路。你是蠢货，所以我给你让路。”歌德对那位 寻衅侮辱他的批评家不仅表现出豁达的情操和优雅的 风度，而且只用一句话就对他进行了巧妙的还击。 二、（一）1.魏文侯与虞人/期猎 2.起因：魏文侯与人相约打猎，那天，他饮酒饮得很高兴，天 又下雨了。结果：魏文侯前往约定地点，取消打猎活动。 3.宴会饮酒，玩得正开心，天又下雨了已经与虞人约好， 不能失约 4.我认为魏文侯是一个信守承诺的人。 (二)1，原因：父亲对自己极度节俭，但对需要帮助的人慷 慨。不能去掉。通过“抠”的描写与后文“善举”形成对 比，突出他外冷内热、善良无私的形象，增强感染力。 2.父亲丢失了百元钞票一个女子的种子被偷父亲带动 乡邻出手相助 3.指的是父亲在钱被偷、自身遭遇困境的情况下，仍主动分 种子给丢失种子的女人，并带动乡邻共同帮助她。 4.动作语言善良、无私、乐于助人 5.示例：父亲无私帮助他人的行为感化了偷钱者，使其良知 觉醒，主动归还钞票。 6.通过“抠王”称号与钱失而复得的对比，凸显父亲表面吝 啬，内心善良的本质，深化“善有善报”的主题。 7.示例：“种子”这个题目最贴切，因为父亲的善举就像一粒 种子，让爱生恨、发芽开花，这颗爱的种子能让这个世界变 得更美好 三、略。 2024~2025学年第二学期期末考试 (乐陵市) 1.眷恋慈祥手疾眼快2.C 3.示例：插队露馅甚至湛蓝抽屉屈服 4.(1)14」(2)8、5.禁谋咧闻 6.(1)五彩缤纷的小艇像受惊的鱼群般向四面散开了，泛起 层层涟漪。 (2)读了《军神》，证我的心情久久不能平静 (3)示例：冷腊月，天多冷。河水冷得结了冰，青蛙冷得 冬眠，小孩冷得不知如何是好。 7.(1)无可奈何花落去(2)单刀直人(3)唯见长江天际 流不破楼兰终不还不可同世而立则能有所不为 君子坦荡荡多行不义 8-C9-D10-B11-E12-A 13.B14.A15.A16.C 17.示例：孙悟空。因为他总能在唐僧遇到危险时及时出现 进行保护，勇敢无畏面对很多困难。18.儒林外史 19.(1)①把头摇了两三摇②灯盏里点着两茎灯草，恐费 了油(2)动作极度吝啬 20.示例：这些人怎么就不明白我的心思呢！灯盏里一直点 着两茎灯草，这得浪费多少灯油啊！ 21.更为曲突，远徙其薪：不者，且有火患。 22.灶直突，傍有积薪邻里共救之23.A24.B 25.(1)小蓝(2)战士们一人一口轮流吃苹果。26.A 27.示例：原来只有一个苹果！大家都舍不得吃才给了我， 连长还要指挥战斗，他更需要苹果。 28.示例：他红了眼睛，紧握方向盘，怒吼一声：“来尝尝雷公的炮 弹是啥滋味！”载有标识弹的汽车引开敌机向反方向而去。 29.示例：小轩小纤身材健硕、性格豪爽，更符合武松勇猛 豪迈的形象特点，虽然缺乏舞台经验，但可以通过排练 提升表演技巧，而外形和性格特质是短期内难以改变 的，这对角色塑造更为关键。 页 30.略 10.进人五年级以来，读书氛围更加浓厚了。一有空，同学 2024~2025学年第二学期期末考试 如饥似渴 （禹城市) 们就捧起如花似锦地读起来。现在，大家已读完《西 1.略。2.承认享受手忙脚乱桅杆崭新 3.(1)一 一(2)1(3)2374.C5.D 游记》《呼兰河传》《小兵张嘎》等经典作品。同学们 6.(1)清代官员王懿荣是第一个研究和发现甲骨文的人 (被刊登一 6 (2)示例：这次学校演讲比赛，她却鼓起勇气报了名。站 写的读后感：报纸上利登，我们班还被评为“书香班 在台上，她的声音不再颤抖，目光坚定地望着观众，流畅 级”（的光荣称号 地完成了演讲。 (3)示例：妈妈真勤劳。例如家里地脏了，妈妈第一时间 11.①君子喻于义②君子坦荡荡③黄沙百战穿金甲 扫干净；桌子脏了，她最快地拿出抹布擦干净；房间乱了， ④不破楼兰终不还⑤物莫能陷也⑥于物无不陷也 是妈妈替家人收拾干净。 ⑦不可同世而立12.略。 7.(1)夜静春山空黄河远上白云间 第二部分13.A14.想要离开15.D (2)牧童归去横牛背彩丝穿取当银钲 16.人都在那里，你为什么抢别人的金子？ (3)小人长戚戚多行不义 17.示例：做事不能被利益蒙蔽双眼，要保持理智揠苗助长 8.示例：看来我太着急和大家见面了，所以连路都走不稳了。 18.明吴承恩19.C 9.(1)B(2)B(3)C(4)C(5)B(6)A(7)D 20.古白话文中部分词语晦涩难懂①联系上下文推测词 (8)C(9)C (10)D 义；②结合影视改编作品辅助理解。 10.年少万兜鍪 闲看儿童捉柳花 21.①乌凤②狻猊③黄鹰④人熊 22.人物描写：运用夸张的修辞手法，塑造孙悟空顶天立地 日长睡起无情思 坐断东南战未休 的英雄形象；“把腰一躬”“喝声”等动作描写凸显其果敢 未觉池塘春草梦 阶前梧叶已秋声 决绝的性格。人物特点：既展现他随机应变的智慧，又 九曲黄河万里沙 将谓偷闲学少年 彰显无畏强敌的勇气，完美诠释“齐天大圣”的传奇色彩。 23.观点：书中的文字更具吸引力。 时人不识余心乐 浪淘风簸自天涯 理由：①文字以简驭繁，比具象化的影视画面更具张力； 11.B12.称赞怀疑神情13.夫不可陷之盾与无不陷 ②古典语言凝练传神，暗含传统美学意境，耐人寻味；③ 之矛，不可同世而立14.行步言语 15.不久，（他）挖沟渠时找到了自己的斧子 读名著需主动调动联想还原场景，增强阅读趣味性与深 度思考的机会。 16,示例：他愣在原地，手中攥着沾满泥土的斧子，脸色霎时涨 得通红，喃喃道：“原…原来在此！”随即低头揉着衣角，不 24.作者借月份牌表达对时间流逝的警醒与对生活的敬畏。 25.D 敢直视邻家孩子的双眼，讪讪道：“竟是我错怪了你…” 26.示例：我也常感时光飞逝。比如周末计划复习功课，稍 17.示例：①查阅古籍；②网络搜索 一刷手机，半天就溜走了；或是一道数学题苦思不解，抬 18.示例：小王同学成绩突然提高，老师因之前对他印象 般，就怀疑他考试作弊，都没看到他私下努力学习。 头竞已夜深。这些瞬间让我惊醒：时间从不为谁停留。 名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 19.村舍门前杉树林中生机勃勃如诗如画 20.(1)/(2)×21.BD22.C 第三部分略。 23.示例：文章第⑤自然段写白鹭的主要方法：一是采用了生 2024~2025学年第二学期期末考试 动的比喻，把停栖在枝头的白鹭比作盛开的广玉兰花，形 (平原县) 1.秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游 三万里河东入海，五 象地写出了白鹭洁白无瑕的色彩美和高贵典雅的姿态美 (静态美)；二是通过一系列的动态描写，写出了白鹭群飞 千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 2.神机妙算武艺侵犯出谋划策肃然起敬放肆 滑翔时的优美姿态（动态美），表达了作者对白鹭群飞景象 的喜爱和赞美之情：三是引用诗句把白鹭群飞的景象写得 呐喊摔跤摩拳擦掌跃跃欲试 3.C4.B5.略。 诗情画意，更生动地表达了作者对白鹭群飞景象的赞叹。 (意思表达准确即可) 6.示例：飞碟蝴蝶崩溃紧绷飞驰池塘堪忧湛蓝 24.不矛盾。白鹭的“嬉戏逗趣”“奋力展翅”等动态描写，与 (获得 “喜悦与宁静”并不冲突。前者展现生命的活力，后者是 7.(1)示例：我们通过阅读四大名著，可以赠进很多知识 自然环境与生物和谐共生的整体氛围。白鹭的灵动反 (2)略 而衬托出山林的静谧，体现“动静相宜”的意境，凸显田 (3)诸葛亮对鲁肃说，在三天之内要造十万支箭，得请鲁 园生活的平和美好。 肃帮帮他的忙。 25.略 (4)刘伯承将军钢铁般的意志难道不令人惊叹吗？ 20242025学年第二学期期末考试 (5)大雨过后，校园里一片清新。教学楼静静矗立，墙壁 (齐河县) 被雨水洗得发亮。树叶上挂着晶莹的水珠，偶尔有风拂 第一部分1.端庄神圣肃然起敬赢得荣誉 过，水珠滚落，发出清脆的声响。操场上，积水还未完全 2.C3.B4.C5.B6.C7.D 退去，几个同学在嬉笑玩耍，溅起一朵朵水花。校园里的 8.示例：夏天，一切都是绿的，田野是绿的，河水是绿的，柳 一切都充满了生机与活力。 条是绿的，就像一幅泼了绿墨的水墨画。 8.时鸣春涧中 一片孤城万仞山五千仞岳上摩天唯见 9.《三国演义》 鲁肃上了孔明的船 不打不亲 长江天际流报得三春晖不破楼兰终不还未闻孔雀 《红楼梦》 梁山兄弟 满载而归 是夫子家禽 9.(1)尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王（或三打白骨精） 《水浒传》 刘姥姥出大观园 自食其果 孙悟空（孙行者）(2)示例：唐僧有善心，但不辨是非，耳 《西游记》 孙悟空守桃园 糊里糊涂 根子软。（答出两点即可） 第2页2024~2025学年第二学期期末考试（陵城区） 五年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 陵城区教研室命题 题号 二 三 总分 酸 分 n 一、积累与运用。(46分) 1.学校正在开展争创“书写小达人”活动，请把你最喜欢的 一句名言或一首古诗写在下面的方框中，要注意笔画和 结构，标点符号和字之间保持一定的距离。(3分) 製 2.结合语境，写出词语。(11分) (1)书籍是一位ci xiang( )而睿智的长者，带我们 benfù( )知识的盛宴，帮我们解答人生的y1 huò( ),zhegài( )人生的阴霾；书籍又 是一位灵动的导游，带我们欣赏祖父园子中的húdi色 ( )飞舞，一览武松打虎之时的挺拔xiong tang 杀 ( ),感受诸葛亮草船借箭时的shen jT micào suan (2)不要chou chú( ),行动起来，让读书像体育duàn lian )一样，成为我们的一种zhan xin( 的生活方式吧！学校传统文化周展览活动即将开始， 你是否已经m6 quan ca zhǎng( )、兴致勃勃 地准备好参加这美妙的阅读之旅呢？ 3.下列加点字的读音完全正确的一项是( )(1分) A.参谋(can)牲畜(chù)拟定(ni) 无边无垠(ying) B.桥墩(dun)秉性(bing)襄理(xiang)碧波万顷(qing) 终 C.矜持(jing)雇主(gù) 颧骨(qudn)抓耳挠腮(no) 部 D.肋骨(Iiè)拴住(shuan)发怔(zheng)风光旖旎(yi) 4.下列加点字意思相同的一项是()(1分) A.守株待免守城守法B.誉之曰 赞誉名誉 C.吾盾之坚坚固坚持D.弗能应也应答回应 第1页（共4页） 5.下列句子中，加点词语的理解正确的一项是( )(1分) A.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（绩麻：在织布方 面做出一定的成绩) B.我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。（榜 文：官府的告示) C.这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！ （几时：几点，询问时间) D.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（序齿 排班：按年龄大小的顺序安排分工) 6.汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的变化。 下列是“车”的不同字体，按字体演变的顺序排列正确的 一项是( )(1分) 車車中署車 ① ② ③ ④ ⑤ A.④③②⑤① B.③④②①⑤ C.④③⑤②① D.③④①②⑤ 7.下列加点词句使用不当的一项是( )(1分) A.生日会上，正值豆蔻年华的哥哥收到许多礼物。 B.中午妈妈问弟弟吃什么，只见他头也不拾：“外甥打灯 笼—照旧（舅）。” C.虽然小刚的学习成绩在我们班不怎么拔尖，但他拉二 胡可是“隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外”呢。 D.毛主席在决定出兵帮助朝鲜时说：“唇亡齿寒，不能见 死不救。” 8.下列句子中所描述的名著人物与名字对应不正确的一项 是()(1分) A.一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸， 如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。 项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。（沙僧） B.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风 骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。（林黛玉） C.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神 仙之概。（诸葛亮） D.身长九尺，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧 蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。（关羽） 9.句子加工厂。(8分) (1)难道世界上还有比这更糟糕的事情吗？（改为陈述句） (2)神态或言行描写能表达出人物的内心，请仿照例句选 择下列一种情景，写出人物的内心。 久别重逢 比赛获奖 焦急等人 满心期待 例：痛苦不堪：病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的 白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭 新的白床单居然被他抓破了。 仿写： (3)八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头， 蝉热得不知如何是好。（仿写句子，突出“静”的特点） (4)孙膑对田忌说：“即使改变马的出场顺序，我们就能赢 得比赛。”（修改病句） 10.名句填空。(14分) (1)读古诗，赏美景。“人闲桂花落 ”描 绘了山林夜晚的静谧；“三万里河东入海， ”勾勒出北方河山的壮丽；“ 一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔。 (2)读古诗，悟真情。诗中有无限的真情。“孤帆远影碧 空尽， ”,是难舍难分的友情； 66 ,意恐迟迟归”，是温暖的亲情； 66 ,不破楼兰终不还”，是边关将 士誓死保卫国家的豪情；“白日放歌须纵酒， ”,是杜甫听闻收复失地后欣喜若狂的 爱国情。 (3)诗中有画面：“草满池塘水满陂， 仿佛让人看到了落日、青山倒映水中的景象。诗中 有童趣：“ ,彩丝穿取当银钲”仿 佛让人看到了孩童把冰块当作银钲来玩耍的欢乐画 面。诗中也有劳动场景：“ ,村 庄儿女各当家”仿佛让人看到了农村初夏时节男耕 女织、辛勤忙碌的场景。 (4)《自相矛盾》中，卖盾与矛的人说的“吾盾之坚， ”和“吾矛之利， ”这两 句话是矛盾的。面对别人的提问，其人弗能应也的原 因是“ (用原文中的话回答) 11.读下面一则名人的幽默，回答问题。(4分) 有一次，歌德在公园里散步，遇见了一位经常和他 针锋相对的批评家。“我是从来不给蠢货让路的！”批评 第2页（共4页） 家傲慢地先开口道。“我却正好相反。”歌德说完，笑着 退到路旁。 歌德的语言幽默风趣，充满智慧，他的智慧表现在 哪里？请结合故事内容写出理由。 二、阅读理解。(24分) (一)文言文阅读。(9分) 魏文侯①与虞人四期®猎 魏文侯与虞人期猎。是①日，饮酒乐，天雨。文侯将出， 左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉©之⑦？”文侯曰：“吾与 虞人期猎，虽⑧乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之⑨ 【注释】①魏文侯：战国时期魏国国君，在诸侯中有美誉。②虞人： 管理山泽的官员。③期：约定。④是日：这天。⑤雨：下雨。⑥焉：哪 里。⑦之：到，往。⑧虽：虽然。⑨身自罢之：亲自取消了这次活动。 1.读文言文要注意其停顿和韵味，请用“/”给下面的句子划 分朗读停顿。（画一处）(1分) 魏文侯与虞人期猎 2.根据故事的起因、经过、结果，把下面的思维导图补充完 整。(2分) 起因： 经过：侍臣劝阻 结果： 魏文侯，魏文侯 表示不能失约。 3.文中侍臣劝阻魏文侯赴约的原因是 ；魏文侯坚持赴约的理由是 (用自己的话回答)(4分) 4.你认为魏文侯是一个怎样的人？(2分) (二)课外阅读。(15分) ①父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些 需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽 量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷 洗劫一空的老人，自己却步行40里路回家。不知情的乡邻 以为父亲是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发被叫 得响亮了。 ②父亲没有想到，有一天自己也被小偷盯上了。那时 正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子 后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍 得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概 第3页（共4页） 是他买票的时候兜里的那张百元钞票被人盯上了，等他再 翻口袋的时候，那张钞票就不翼而飞了。在那个年代， 100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头 大汗，在翻遍所有的口袋确定钱丢了之后，父亲感到眼前一 黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感 觉每一个都像偷钱的人。 ③父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车 下一个女人声嘶力竭地尖叫着：“我的种子丢了，你们谁看 到我的种子了？那可是我家里一年的种子啊…” ④那个丢了种子的女人不停地抽泣，她说她把种子放 在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没 影了呢？她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑 着，她命苦啊。她呼天抢地。车里的人都纷纷对这个丢了 种子的女人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的人。 ⑤“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也 是个遭遇了贼的人。 ⑥父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人的 手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的 女人的空袋子里装种子，一边装一边说：“你少种点，我也少 种点，日子总能熬过去的。”与父亲同来的乡邻看到父亲的 所作所为，也都纷纷打开自己的袋子，往那个女人的空袋子 里装种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭 的人振作了精神。那个女人不知道说什么好，一个劲儿地 要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没个难处，都帮一把， 就挺过去了。” ⑦全车厢的人都目睹了父亲这一小小的善举，他们不 知道父亲的心灵刚刚经历过创痛。父亲也自始至终没有向 人说出自己的钱被偷了。 ⑧下车的时候，人很挤。父亲感觉被人紧紧地贴了一 下身子。他再一次翻口袋的时候，发现那张百元钞票又回 到了他的口袋里。就是他自己那张，他认得，皱皱巴巴的， 那上面还有他的体温呢。 ⑨望着一个个从车上下来的人，父亲看谁都不再像小 偷了。 1.文中父亲被称为“抠王”的原因是什么？文中对父亲“抠” 这一部分的描写能去掉吗？请说明理由。(3分) 2.短文第②~⑨自然段记叙了父亲去城里买种子途中的一 段经历，请仔细阅读这几段话，用简洁的语言把故事情节 补充完整。(3分) 父亲的钱失而复得 父亲和乡邻买种子 3.“全车厢的人都目睹了父亲这一小小的善举。”这里的“善 举”指的是什么？(1分) 4.文中第⑥自然段画波浪线的句子是对父亲 和 的刻画。透过这些刻画，我看到了一个 的父亲。(3分) 5.那张丢失的百元钞票为什么会回到父亲的口袋？请结合 密 文章内容和你的理解谈一谈。(2分) 6.文章开头强调父亲“抠王”的称号，结尾丢失的钱失而复 封 得，这样写的作用是什么？(2分) 7.读了故事，同学们纷纷给这个故事取了题目。下面的题 目，你觉得哪个最贴切？并说一说选择的理由。(1分) 线 父亲 “抠王” 种子 小偷 三、请在以下要求中任选其一进行习作。(30分) 习作一：她是爱唠叨的妈妈；他是小区锻炼的爷爷；她 是和蔼可亲的老师…生活中我们总会遇到形形色色的 人，请选取典型人物代表向我们介绍一下给你留下深刻印 象的人，要用上学过的描写人物的方法，还要选取典型事例 与大家分享。 习作二：生活中总有一些瞬间，像一束光照亮内心，让 我们突然懂得了责任、勇气或爱。回忆一下，在生活中，有 哪些事曾经让你觉得瞬间长大？请以“成长的瞬间”为题， 写一篇习作。要求：注意把事情经过写清楚，通过具体事例 和细节描写，记录那一瞬间的心理变化与成长感悟；不出现 真实的地名、校名、人名；不少于400字。 第4页（共4页）