2024-2025学年山东省德州市临邑县下学期期末考试-【黄冈名卷·山东德州期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版)

10.例：书写能力退化，在听写中频频出错，经常提笔忘字： 手写时的肌肉记忆与视觉记忆联动机制逐渐退化，形近 字混淆现象普遍：日均手写时长极短，过度依赖电子设 备，遇到提笔忘字时习惯用手机输入法解决而非自主思 考查阅字典；丧失汉字书写审美能力，失去了对汉字蕴 含的造字智慧与文化自觉的感知。（答出任意两点即可） 11.建议一：每天安排固定时间进行手写练习，如抄写诗词、 日记等，重拾书写习惯，强化肌肉记忆和字形记忆。 建议二：积极参加书法课程、汉字书写活动，了解汉字的 演变历史和文化内涵，感受汉字的美感与魅力，提升书 写兴趣与文化认同感。（意思对即可） 12.示例一：“愁”：上面是“秋”，下面是“心”，合在一起仿佛 是秋天的思绪萦绕心间，让人心中泛起丝丝惆怅 示例二：“聪”：左边是“耳”，右边上方是“两点（可视为眼 晴)”，中间是“口”，下方是“心”，合在一起就像用耳朵倾 听、用眼睛观察、用嘴巴提问、用心思考，这样才能变得 聪慧。 13.(1)都(2)下令(3)听说 14.示例：甘酸示例：赤壁之战（割发代首、草船借箭等） 15.示例一：一个人只有对生活充满信心，抱有希望，才能激 发动力，引发其努力拼搏、奋斗。示例二：在生活和工作 中，遇到闲难时不能一味地蛮干，而要冷静思考，运用智 慧去寻找解决问题的方法。 16.午后：“我”在冰河上划冰船时冰层破裂，掉人河中，被老 人送回家，遭母亲责骂，湿衣裤冻成冰棍，母亲愁眉不展。 夜里：母亲在油灯下用整夜时间将自己的棉袄棉裤改小。 第二天早晨：母亲为“我”准备了干燥暖和的“新”棉袄 棉裤，“我”深受触动，从此变得懂事。 17.“我”不顾危险去冰河玩耍，险些发生意外家里没有多 余的棉衣棉裤，“我”明天无法穿着湿衣裤上学母亲竟 然为“我”准备了干燥暖和的棉袄棉裤“我”感受到了 母亲的爱与付出，意识到自己的任性带来的后果，决定 不再调皮捣蛋，变得懂事负责 18.排比和反复满是愧疚与不安，害怕母亲还在生气，也 担心自己闯的祸会给家庭带来更大的麻烦，所以做任何 事都小心翼翼，生怕再惹母亲不高兴，只想通过这种方 式来弥补自己的过错，同时也希望能得到母亲的原谅。 19.动作神态示例：好好读书，别像娘一样吃没文化的 苦，娘给你加油，盼着你以后有出息。 20.不矛盾。(1)“那年冬天特别冷”指天气的寒冷，如冰层 厚、河水刺骨、衣物冻成冰棍，也暗示家境贫寒、物质条 件艰苦的现实。(2)“最温暖的冬天”源于母亲无私的 爱，包括带给“我”身体上的温暖和心灵上的温暖。 (3)运用对比手法，突出母爱的伟大与无私，使情感表达 更强烈。 21.略。22.略 2024~2025学年第二学期期末考试 （武城县) 1.出谋划策辽阔骏马黄沙百战穿金甲不破楼兰终 不还肃然起敬铃铛夜静春山空奔流到海不复回 肆意绝活摩拳擦掌跃跃欲试君子喻于义小人 喻于利情不自禁 2.傅yan 3.B4.C5.D6.B7.A8.D9.A10.C 11.示例：风吹湖面澄澈的湖面本是一面无瑕的碧玉，将 天光云影尽收其中。忽而一阵清风自林间拂来，揉碎了 满湖的寂静—细密的波纹层层漾开，像是有人执笔在 绸缎上勾勒银线；几片枫叶乘着风势翩翩起舞，叶尖偶 尔点破水面，惊起一圈圈扩散的圆晕。对岸垂柳的柔枝 第 随风轻摆，恍若绿衣少女临水梳妆，连栖息在芦苇丛中 的白鹭也被惊动，振翅掠过粼粼波光，翅尖抖落的水珠 化作满天星语。待风歇时，湖面重归静平，唯有残存的 涟漪还在固执地叩打着岸边卵石，仿佛大自然刚刚奏毕 一曲灵动的乐章。 12.示例：一个月，两个月，三个月，这学期一转眼就过去了。 校园里的桂花开了又谢了，银杏叶黄了又落了。 13.(1)玩耍(2)丢失 14.王华估计那个人酒醒后必定会再来，又担心金子会被别 人带走，就把它投到了水里，自己坐下来守着这个布袋。 15.捡金归金 16.王华是一个拾金不昧、机智聪明、不求回报的人。 17.(1)好像获得了宝贝一样，形容对书的珍视喜爱。 (2)无法用药挽救，写出了“我”对书的喜爱之情。 18.①父亲送“我”他用过的第一册语文教材②父亲省饭 钱给“我”换回《在人间》③受到鼓励④五味杂陈 19.示例：A抓住了父亲的神态来描写，表现了父亲看到 “我”成才后欣慰、激动的心情。 20.定价只有3角8分钱的旧课本却被父亲珍藏了36年，表 现出父亲对“我”被迫辍学的愧疚和对孩子在逆境中继 续读书并有所成就的欣慰、激动，深刻表达了父亲对 “我”沉甸甸的爱。 21.①彩车行进、装饰彩灯②更加精致、电光闪烁、彩色灿 烂③激光特效④计算机模拟技术 22.非遗十文艺 23.示例：产品名称：皮影戏人物钥匙扣 设计理由：选取经典皮影戏角色造型，用镂空雕刻工艺 结合轻量化金属材质制成。小巧便携，兼具装饰性与文 化象征意义，能激发用户对传统戏曲艺术的兴趣。 24.略。 2024~2025学年第二学期期末考试 （庆云县) 一、1.蝴蝶簇拥骏马辽阔无垠笼罩呐喊挺脱 胸有成竹 2.C3.B4.④①③② 5.(1)一针自禁机算不吭起敬出谋一声不吭 肃然起敬 (2)示例：庆庆不时咬着下唇，来回走动着，手里的稿子都 捏得有些皱了，她小声念叨着：“待会上台万一表现不好 该怎么办啊？” 6.(1)示例：运动会前一周，他每天放学后组织接力队训练， 自己负责计时和指导动作，手掌磨出水泡也不肯休息。排 黑板报时，他爬上爬下调整版面布局，颜料溅到衣服上也 顾不上换。大扫除那天，他第一个扛来清洁工具，最后一 个离开，连窗框缝隙都擦得锃亮 (2)示例：香辣夏日，烧烤摊前，一串串的烧烤出炉，尝 一口，小孩辣得满脸通红，大人辣得直灌冰水，老人辣得不 停地喘气。 (3)中国是四大文明古国中历史文化传承唯一没有发生断 裂的国家之一铜鼎是中华民族文化的符号、品质的 凝聚、精神的载体○我站在博物馆的铜鼎前，无尽的 遐想油然而。到 (ò) 7.南望王师又一年黄沙百战穿金甲子规声里雨如烟 仁之端也君子喻于义示例：人有耻，则能有所不为 而立不惑七十 8.示例：诸葛亮空城计诸葛亮临危不乱，面对无兵迎敌 的险境，依然能用计使敌军退兵，他的智谋令我敬佩 二、9.C 10.面长似驴将写有“诸葛子瑜”的字条贴在驴脸上，表示 页 诸葛子瑜是驴在“诸葛子瑜”后面加上“之驴”两个字， 16.甲骨文“册”的字形由多个竖立的短横和贯穿其间的绳索 表示这是诸葛子瑜的驴机智聪明 构成，整体像用皮绳将竹简编联成册的样子，其本义为“书 11.(1)×(2)/12.绿叶成荫梧桐叶落 册”“典籍”，体现了古人以竹简记录文字的历史背景。 13.题西林壁隔着相当的距离才能看清全貌 17.示例：汉字反映了中华先民的认知能力，是中国性格的显 14.②①拟人北风起后，梧桐叶落之迅速、繁多 示，体现了中国文化的博大精深，手写汉字，练习的是书 秋天梧桐叶纷纷落下的动态之美 法，打造的却是性格和魂魄，所以，手写汉字很有必要。 15.体现细致观察、善于思考的品质。如引用唐诗类比树的 18.B 观赏需保持距离，以及对不同季节梧桐状态的精准描写」 19.①张吴兴②小时了了，大未必佳③正使君辈从此中 16.落叶无法重还故枝，叶子的生命到此为止，这让人感到 出入④想君小时，必当了了 十分悲哀；梧桐叶的寿命长，与作者相伴大半年之久，在 20.张吴兴的回答巧妙地将对方的讽刺转化为对对方的调 这个过程中，作者对它产生了深厚的情感，所以梧桐叶 侃，指出对方应从“狗实”出入，以其人之道还治其人之 落时更觉悲哀；从枝繁叶茂、生机勃勃到“一朝化为乌 身；孔文举则抓住对方观点的逻辑漏洞，由“大未必佳” 有”，梧桐叶的生命流逝，让作者体会到生命无常，故感 推出对方小时候必然聪明，使对方自相矛盾，陷入尴尬， 到更加悲哀。 展现了敏捷的思维和语言技巧。 三、略。 21.(1)“我”经历长途跋涉，终于到了卫生院。 20242025学年第二学期期末考试 (2)“我”带着药快速回家，母亲表扬了“我”。 (夏津县) 22.示例：选择【A】。“庆幸”写出了“我”因没让母亲来，使她 一、1.仪态端庄眷恋肃然起敬情不自禁 免于在旋梯滑倒而感到高兴的心理，表现出“我”孝顺懂 二、2.C3.B4.B5.D6.C7.B8.D9.C10.B 事、关爱母亲的形象。 11.D12.C 23.“冒险”点明求医路途的遥远、未知与艰辛，“勇士”表明 三、(1)青海长云暗雪山(2)五千仞岳上摩天(3)烟花三 “我”在弟弟妹妹眼中的形象高大。“我”克服困难、顺利 月下扬州(4)小人喻于利(5)也傍桑阴学种瓜 归来的举动带给家人极大的鼓励和震撼，“我”依靠自己 (6)月出惊山鸟(7)丝方尽天意怜幽草春花秋月何 的能力，承担起身为哥哥的责任，为母亲分忧，体现了弟 时了天接云涛怪生无雨 弟妹妹对“我”的佩服。 四、1.B2.A 24.示例：二哥真是厉害，他竞然一个人走完了那么长的路， 五、（一）1.(1)孙悟空猪八戒流沙河 他是一个了不起的勇者，真是我们的榜样。 (2)①平常人，普通人②世世代代2.DA 四、略 3.语言描写。表现了孙悟空知恩图报的特点。 2024~2025学年第二学期期末考试 (二)1.无赖设计对付鲁智深鲁智深制服无赖鲁智深倒 (临邑县) 拔垂杨柳 1.人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中 2.①运用动作描写，通过“抱”“拔”等动词，生动展现了鲁智 2.肃然起敬眷恋奔赴荣幸锻炼审视 深的神力。②运用语言描写，通过鲁智深自信的话语，体 3.D4.C5.B6.C7.C 现他豪迈洒脱的性格。③运用侧面描写，通过泼皮们的 8.(1)清贫、洁白朴素的生活，难道不正是我们革命者能够 反应，侧面烘托鲁智深的威猛形象。 战胜许多困难的地方吗？ 3.这人很是力大无比啊！竟然徒手把大树拔起来了。 (2)孙膑对田忌说，他有一个办法，保证能让田忌在赛马 4.指那些行为不检点、游手好闲、欺凌弱小的人 时获胜。 5.示例：粗中有细、疾恶如仇是鲁智深和张飞的共同特点， (3)曹小三早听说过师傅那手绝活，一直似信非信，这回 鲁智深拳打镇关西集中表现了这些特点，张飞鞭打督邮、 非得亲眼瞧瞧不可。 智收严颜也能表现这些特点。 9.(1)唯见长江天际流临行密密缝黄沙百战穿金甲 6.①关羽②林黛玉③沙僧 (2)绿遍山原白满川 三万里河东入海黄河远上白云间 六、略 (3)也傍桑阴学种瓜彩丝穿取当银钲牧童归去横牛背 2024~2025学年第二学期期末考试 10.①H②C③E④D⑤A⑥F⑦G⑧B (宁津县) 11.(1)/(2)/12.ABCD13.A 一、1.肃然起敬簇拥屏障赞许眷恋 14.三国演义罗贯中C15.划掉：zhi ying 2.yi jin 16.世说新语父不在乃呼儿出 3.指女子年满十五岁 17.拜访杨氏子开玩笑张吴兴 于 座 18.①君口中何为开狗窦②未闻孔雀是夫子家禽 4.置身德州的我们，尽情领略这魅力小城的独特韵味吧！ ③正使君辈从此中出入 5.略。6.B7.D8.B9.C10.C 19.满脸皱纹双目失明老乞丐种了扁豆送给“我”家 11.车窗外的树木和田野像被施了魔法般向后飞跑，我们的 20.(1)她在什么都看不到的情况下种出了扁豆，非常不易 眼睛根本追不上，只觉得一片片模糊的色彩在眼前飞速 (2)老乞丐种了扁豆想着送给我们，这扁豆饱含着老乞 旋转。 丐对我们的情谊。 12.(1)子规声里雨如烟(2)黄沙百战穿金甲 21.动作：摘、装、拄、走、喊 (3)孟郊报得三春晖(4)仁之端也君子喻于义 想法：总是被这户人家关照，这些扁豆送给他们，表达我 (5)以子之矛陷子之盾其人弗能应也 的感谢。22.A 二、13.略14.(1)A(2)C 23.示例：体现了作者对老乞丐的怀念。老乞丐在双目失明的 三、15.(1)连续性(2)书写在发展过程中趋于简洁实用 情况下，种出了扁豆，还想着送给“我”家。虽然她很贫穷，但 (3)统一性(4)汉字在发展过程中吸收不同族群、区域 她的内心是温暖的，所以“我”一直很想念她。 特色 24.略。 第4页2024~2025学年第二学期期末考试（临邑县） 五年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 临邑县教研室命题 题 号 关卡一 关卡二 关卡三 总分 得 分 n 北京时间2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射 成功。从“东方红一号”到“神舟二十号”，时间跨越了55年， 我们一起见证了这跨越时空的浪漫。在语文的时空浪漫中， 字词不仅是沟通的桥梁，更是历史与未来的钥匙。让我们开 始在字词的时空密室中寻找那些隐藏的智慧之石吧！ 关卡一：字词的时空密室(43分) 1.穿越字词的时空密室，走过千年的时光长廊。此时，请你 借助图片的提示，将王维笔下的“《鸟鸣涧》”端正地默写 在方框里，直接写古诗，不写题目、作者、朝代等。(4分) 女 2.2025年是红军长征出发91周年。九十多年来，长征故事 广为流传，每每听之总令人sùran gi jing( )0 遥想当年，红军战士们怀揣着对革命的忠诚和对祖国的 热爱，抛下对家人的juan liàn( ),听从指挥，不舍 昼夜地benfù( )雪山草地，才换来我们今天的幸 福生活。作为新时代的好少年我们不仅rong xing )至极，更应该继承和弘扬长征精神，努力duàn liàn( )身体，shěnsh( )自我，为国家繁荣而 努力，为民族复兴而奋斗！(6分)》 3.下列加点字的读音完全相同的一项是( )(2分) A.晃动晃眼摇晃明晃晃 B.晕倒红晕 晕车圆晕 C.湖泊停泊漂泊水泊梁山 赵 D.提供 供需 供求供应 4.下列词语中全都有错别字的一项是( )(2分) 部 A.阴凉 锄头 旖旎 乐不可支 茂林修竹 B.蜻蜓 蚂蚱 澄澈 美妙绝纶 相映成趣 C.缨桃 水飘 拨草 恍然大梧 烟波浩缈 D.栓着 随意 巍峨 顾而乐之 磨拳擦掌 第1页（共4页） 5.2025年是乙已年（蛇年），首个“蛇年蛇月蛇日蛇时一四 个巳”出现在4月30日9至11时。这是“已”字的演变过 程，其字体名称对应正确的是哪一项？( )(2分) 88 A.小篆→甲骨文→金文隶书→楷书 B.甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书 C.金文>甲骨文→隶书>小篆→楷书 D.甲骨文>金文→楷书>隶书>小篆 6.下列说法有误的一项是()(2分) A.孙膑调整马的出场顺序，实现了资源合理分配和优化 利用，取得三局两胜的结果。 B.《跳水》一课中，横木上的孩子已经进退两难了，船长让 孩子跳进风平浪静的海里，反倒安全一些，毕竟甲板上 有许多水手，他们可以马上把孩子救起来。 C.卖矛和盾的人错在在同一地方卖这两种东西，他应该 在不同的地方分别卖这两种东西。 D.《军神》着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地 问”到“目光柔和下来”，再到“脸上浮现出慈祥的神 情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的 内心变化。 7.下列句中加点词表示的年龄按从小到大的顺序排列正确 的一项是()(2分) ①而立年前髭为长，金台早已擅名扬 ②才过笄年，初绾云鬟，便学歌舞 ③弱冠同怀长者忧，临歧回想尽悠悠 ④娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。 A.②①④③B.①②③④C.④②③①D.③②④① 8.句子加工厂。(6分) (1)清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许 多困难的地方！（改为反问句） (2)孙膑对田忌说：“将军，我有一个办法，保证能让您在 赛马时获胜。”（改为转述句） (3)曹小三早听说过师傅那手绝活，一直似信非信，这回 定要亲眼瞧瞧。（改为双重否定句） 9.读古诗，触经典，请根据积累的知识填空。(9分) (1)读诗，悟情。诗词中有无限的真情。“孤帆远影碧空 尽， ”,是难舍难分的友情；“ ,意恐迟迟归”，是温暖的亲情；“ ,不破楼兰终不还”，是边关将士誓死保 卫国家的豪情。 (2)读诗，赏景。 ,子规声里雨如烟”描 绘了田园风光的生机；“ ,五千仞岳上 摩天”勾勒出北方河山的壮丽；“ 一片孤城万仞山”则展现了西北边塞的壮阔。 (3)读诗，品趣。“童孙未解供耕织， ”让 我们感受到儿童学种瓜的天真可爱，“稚子金盆脱晓 冰， ”使我们看到幼童弄冰的自 得其乐；“ ,短笛无腔信口吹”则让 我们看到牧童坐在牛背上的悠闲自在。 10.传统文化我来选。(8分) ① ,闺中只独看②儒有不宝金玉， ③ ,天下信之 ④言而不信， ⑤忧国者不顾其身， ⑥欲治其国者， ⑦萧娘脸薄难胜泪， ⑧欲齐其家者， A.爱民者不罔其上B.先修其身C.而忠信以为宝 D.何以为言 E.以信接人F.先齐其家 G.桃叶眉头易觉愁H.今夜鄜州月 阅读是连接过去、现在和未来的时空隧道。在语文的 阅读隧道中，你将遇到各种人物，体验他们的生活，理解他 们的情感。现在，让我们一起走进阅读的时空隧道，探索那 些隐藏在文字背后的秘密。 关卡二：阅读的时空隧道(32分) (一)阅读以下非连续性文本，回答问题。(10分) 【材料一】 景点 山东红嫂家乡旅游区 地址 临沂市沂南县马牧池乡 景点级别 国家AAAA级旅游风景区 全年（周一至周日全天）8：30-16：30,16：00 开放时间 禁止入园 入园须知 请务必按照时段进入景区 包含内容 由中国红嫂革命纪念馆、常山古村、沂州城、影 视服务中心、沂蒙红色写生基地等五部分组成 山东红嫂家乡旅游区被誉为“中国十大最美乡 地位 村，全国中小学生研学实践教育基地” 【材料二】 图1红嫂家乡旅游区 图2“跟着团长打县城” 导览图 体验现场 第2页（共4页） 11.这个假期，琪琪一家想去红嫂家乡旅游区游玩，请你根 据材料判断下列说法是否正确，正确的打“/”，错误的 打“×”。(2分) (1)琪琪一家预计在7月15日15：30到达该地，他们还 来得及入景区游玩 () (2)琪琪的爷爷想看独具沂蒙风情的村居一常山古 村，琪琪应该陪他去南边。 () 12.“同志们，冲啊！”随着团长的一声令下，游客们拿着道具 大刀、手枪，随着“八路军”冲进“县城”。这不是在拍戏， 而是景区推出的沉浸式影视体验项目“跟着团长打县 城”，这样的宣传报道，让洋洋不禁想起了他所参加表演 的课本剧《武松打虎》，为了将剧本中的武松表演好，洋 洋可以( )。(多选)(2分) A.优化角色的台词 B.完善角色的动作 C.准备合适的服装、道具D.让角色的表情丰富一些 13.临沂历史名人众多，他们性格各异，下列词语依次填在 横线上最恰当的一项是( )。(2分) 诸葛亮足智多谋、 ,仿佛能 ,他一 心辅佐蜀汉，尽显忠义；颜真卿面对危险 ,坚守 正义，他们都是沂蒙了不起的历史名人，让我们钦佩不已。 A.神机妙算未卜先知大义凛然 B.腾云驾雾英勇无畏刀枪不入 C.各显神通未卜先知 大义凛然 D.神机妙算三头六臂 刀枪不入 14.诸葛亮这一人物出自《 》(四大名著之一)，作 者是 ,而对于名著中难懂的词句，小优分享了下 列理解方法，其中说法错误的一项是( )。(4分) A.通过联系上下文猜测词语的意思 B.结合电影、电视剧加深理解 C.每个句子都要深刻理解体会 D.一些难理解的语句知其大意即可 (二)阅读下面的文言文，回答问题。(8分) 【短文一】 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣(zhy)其父， 。为设果，果有杨梅。孔指以 示儿曰：“此是君家果。”儿应(ying ying)声答曰：“未闻孔 雀是夫子家禽。” 【短文二】 张吴兴①年八岁，亏齿②，先达③知其不常①，故戏之曰：“君 口中何为开狗窦⑤？”张应声答曰：“正使君辈⑥从此中出入。” 【注释】①张吴兴：张玄，字祖希，曾任吴兴太守。②亏齿：乳牙 掉落。③先达：德行高、学问深的知名先辈。④不常：才能不凡。 ⑤窦：洞。⑥君辈：您这样的人。 15.将文中加点字不正确的读音用“/”划掉。(1分) 第3页（共4页） 16.短文一选自《 》,请将选文中缺少的两句原文补 充完整。(2分) 17.“孔君平诣其父”中的“诣”的意思是 ,“其”指的 是 ,“故戏之曰”中的“戏”的意思是 “之”指的是 。 (2分) 18.两篇短文都体现了人物的风趣和智慧，请你对比阅读后 用原文完成表格。(3分) 人物 对方对他说了什么 他的巧妙回答 杨氏子 此是君家果 ② 张吴兴 ① ③ (三)阅读短文，回答问题。(14分) 那个乞丐 ①时间已经过去了七十多年，但是那个乞丐的影像总 还生动地储存在我的记忆里，时间越久，越显得明晰。 ②那是一个老太婆。她的头发还没有全白，但蓬乱如 秋后的杂草，面色黧()黑，满脸皱纹，右手持一根短棍。因 为她双目失明，棍子是用来探路的。她从不在大街上叫喊， 而是在门口高喊：“爷爷！奶奶！可怜可怜我吧！”我第一次 见到她，就是在我家门外。也许是因为她到我们家来从不 会空手离开，她对我们家产生了感情，所以，隔上一段时间， 她总会来一次的。我们成了熟人。 ③据她自己说，她住在南圩(Wé)子门外乱葬岗子上的 一个破坟洞里。里面是否还有棺材，她没有说。反正她瞎 着一双眼，即使有棺材，她也看不见。 ④不知道为什么，她竟然还有闲情逸致来种扁豆。她 不知从哪里弄了点扁豆种子，就种在坟洞外面的空地上，不 时浇点水。到了夏天，扁豆就开花结果。这个老乞丐把扁 豆摘下来，装到一个破竹筐子里，拄着拐棍，摸摸索索走到 我家门外，照例地喊上几声。我连忙赶出来，看到扁豆，碧 绿如翡翠，新鲜似带露，我一时吃惊得说不出话来。我当 时还不到十岁，不会想象这个老婆子怎样在什么都看不到 的情况下刨土、下种、浇水、采摘。限于年龄，我只觉得这 件事颇有点不寻常而已。扁豆并不是什么名贵的东西，然 而老乞丐心中有我们一家，从她手中接过来的扁豆便非常不 寻常了。这扁豆的滋味也随之大变。在我一生中，在那以前 我从没有吃过那样好吃的扁豆，在那以后也从未有过。 ⑤然而好景不长，这样也没有过上几年。有一年夏天， 正是扁豆开花结果的时候，我天天盼望在门外看到那个头 发蓬乱的老乞丐。从早晨到响午，从晌午到黄昏，然而却是 天天失望，我又感到凄凉，感到孤寂，又是好几天心神不宁。 从此这个老太婆，在我眼前消逝了，永远永远地消逝了。 (作者季羡林，有删改) 19.阅读文章，补全表格。(2分) 外貌特征头发蓬乱面色黧黑 老乞丐引 典型事例 20.文章第④自然段两次提到“不寻常”，分别指什么？联系上 下文，谈谈你的理解。(4分) (1)第一次： (2)第二次： 21.读一读第④自然段中画“”的句子，摘录老乞丐的动 作，写一写她在想什么？(3分) 22.联系短文内容，说一说你从第⑤自然段画“，”的句子 中体会到了什么？()(2分) A.“我”焦急不安地盼望着老乞丐出现，所以觉得时间过 得很漫长。 B.“我”盼望老乞丐早点给我们送扁豆，所以觉得时间过 密 得特别快。 C.“我”每天无所事事，一个人很寂寞，所以觉得时间特 别难熬。 D.“我”每年种扁豆，日子过得很充实，所以觉得时间转 眼就过去了。 封 23.结合全文，说一说第①自然段中画“”的句子体现了 作者怎样的情感。(3分) 关卡三：写作的时空工坊(25分) 写作是语文探险中最富创造力的部分。在这里，你可以 线 将你的想象力和创意转化为文字，构建一个属于你自己的故 事世界。无论是描述一个场景，还是叙述一个事件，写作都是 你表达自我和与世界沟通的桥梁。让我们开始写作之旅吧！ 24.从以下两个作文题目中任选一个，完成写作。（25分) (1)一个个瞬间，组成了我们美好生活的长卷。那瞬 间也许是喜悦的、感动的，更也许是悲伤的、痛苦的… 请选择印象最深刻的一个瞬间写下来，要把事情经过写 清楚，把那一个瞬间写具体，写出当时的真实感受。 要求：①题目自拟。②内容具体，语句通顺，文体自 定（诗歌除外）。③表达真情实感，450字左右，不要出现 真实的校名、姓名。 (2)“一觉醒来，你忽然发现身边的一切都变了样。 正在你惊奇的时候…”接下来会发生什么事情呢？ 要求：请大胆发挥你的想象写一个故事，想象要合 理，能有既合理又新奇的想象更好，要注意把故事的经 过写清楚，把自己感受最深的地方写具体，题目自拟， 450字左右，不要出现真实的校名、姓名。 第4页（共4页）