8.3金属资源的利用和保护 课时1课件-2025-2026学年九年级化学人教版下册

该初中化学课件聚焦铁的冶炼，涵盖金属矿物存在形式、炼铁原理及含杂质物质计算等核心知识，通过青铜文化视频导入，结合回顾碳与一氧化碳还原氧化铜的旧知，搭建新旧知识衔接的学习支架。 其亮点在于融合化学观念（金属从矿物到单质的转化）、科学思维（含杂质计算实例分析）和科学态度与责任（我国炼铁史及矿产数据呈现），以工业炼铁过程解析和阶梯式例题反馈，培养学生知识应用能力，助力教师高效开展理论与实践结合的教学。

第八单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用和保护 第1课时 铁的冶炼 注意观察细微现象。学习溶液浓度计算时，建立错题本是有效的方法。学习离子化合物形成时，利用手机APP辅助学习。牢记化学用语规范。多思考反应原理。学习PH值测定时，参加化学兴趣小组。学习化学实验操作时，录制讲解音频。理解元素周期律。学习催化剂作用时，定期进行自我测试。定期复习很关键。培养科学探究精神。学习常见合金成分时，与同学互相讲解能加深印象。注意废物处理方法。掌握物质特性记忆。规范使用化学符号。培养科学探究精神。注意实验安全操作。牢记化学用语规范。区分宏观微观表述。 化学观念：知道大多数金属在自然界中是以金属矿物的形式存在的，了解从铁矿物中将铁还原出来的方法。 科学思维：会利用化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算，使学生把化学原理、计算和生产实际紧密地结合在一起，培养学生灵活运用知识的能力。 科学探究与实践：通过工业炼铁的实际生产过程，让学生了解炼铁的原理，使学生认识化学原理对实际生产的指导作用。 科学态度与责任：通过对我国炼铁史和炼铁方法的了解，体会化学方法在金属冶炼中的重要作用。 素养目标 情境导入 我国青铜文化的起源可追溯到公元前3000年左右，随着冶金技术的进步，古代人类开始掌握铜的冶炼与铸造工艺。 观看中国青铜器博物院的介绍视频，了解中国古代生产工具发展历程。 学习摩尔质量计算时，订阅化学科普杂志。注意观察细微现象。学习溶解度曲线时，分析历年考题规律。学习食品添加剂时，分析历年考题规律。多思考反应原理。理解能量变化图示。学习化学反应类型时，创建化学反应流程图。注意溶液配制步骤。学习原电池原理时，观看实验演示视频很有帮助。掌握基本操作规范。学习常见气体制备时，使用记忆宫殿技巧。注意实验安全操作。注意单位换算。区分宏观微观表述。理解电子转移过程。注意区分相似概念。注意观察细微现象。及时请教不懂的问题。注意观察细微现象。 新知探究 任务一 铁从何而来 思考交流 以铜为例，可以初步认识冶炼金属的方法。春秋时期，我国已经生产和使用铁器。战国时期已经大量使用铁制工具。那么铁从何而来呢？ 请同学们回顾第六单元课题1与课题2中碳单质、一氧化碳还原氧化铜的相关知识，写出相关反应的化学方程式。 C＋2CuO 2Cu＋CO2 ↑ 高温 CO＋CuO Cu＋CO2 △ 1.金属矿物 新知探究 自然界以单质形式存在的金和银 　　地球上的金属资源广泛地存在于地壳和海洋中，除了金、银等有单质形式存在（如下图），金属多以化合物的形式存在。 任务一 铁从何而来 金 银 注意实验细节描述。注意实验误差分析。掌握安全图标含义。牢记化学用语规范。学习金属腐蚀防护时，利用模型辅助理解。学习化学方程式配平时，观看实验演示视频很有帮助。理解质量守恒本质。注意观察细微现象。学习化学平衡移动时，记录学习日记。学习溶液浓度计算时，使用模拟实验软件。学习反应速率因素时，使用彩色标记重点内容。理解电子转移过程。注意数据记录准确。理解能量变化图示。重视环保意识培养。及时请教不懂的问题。理解电子转移过程。注意单位换算。掌握物质特性记忆。注意溶液配制步骤。 新知探究 任务一 铁从何而来 赤铁矿 （主要成分是 Fe2O3） 磁铁矿 （主要成分是 Fe3O4） 铝土矿 （主要成分是 Al2O3） 赤铜矿 （主要成分是 Cu2O） 金红石 （主要成分是 TiO2） 软锰矿 （主要成分是 MnO2） 大多数金属在自然界中是以金属矿物形式存在 新知探究 数据源自《中国矿产资源报告 2024 》 矿产名称 单位 2023 年储量 铁矿 矿石 亿吨 169.17 铝土矿 矿石 万吨 70752.22 锰矿 矿石 万吨 26129.79 锌矿 金属 万吨 5992.71 铜矿 金属 万吨 4064.79 金矿 金属 吨 3203.77 银矿 金属 吨 66866.44 　　我国金属矿物种类比较齐全，矿物储量也很丰富。 任务一 铁从何而来 学习金属活动性顺序时，使用彩色标记重点内容。学习金属腐蚀防护时，动手实验操作最直观。理解催化剂特性。学习化学平衡移动时，建立错题本是有效的方法。理解质量守恒本质。及时请教不懂的问题。学习溶液浓度计算时，利用手机APP辅助学习。注意化学方程式条件。定期复习很关键。学习PH值测定时，联系生活实际应用效果更好。定期复习很关键。理解能量变化图示。掌握物质特性记忆。及时请教不懂的问题。注意观察细微现象。注意观察细微现象。掌握常见仪器名称。牢记化学用语规范。掌握物质特性记忆。 新知探究 　　如何利用金属资源？ 矿石中的金属化合物 金属材料 提炼 任务一 铁从何而来 新知探究 任务二 钢铁是怎样炼成的 《天工开物》记载的 我国古代炼铁示意图 以矿石为原料提炼金属，其中提炼量最大的是铁。 赤铁矿 （主要成分是 Fe2O3） 磁铁矿 （主要成分是 Fe3O4） 2.铁的冶炼 早在春秋时期，我国已经生产和使用铁器。战国时期，已经大量使用铁制工具，随后铁逐渐成为最主要的金属材料。 学习环境污染防治时，观看实验演示视频很有帮助。注意反应物比例。规范使用化学符号。重视环保意识培养。学习电子排布规律时，组织化学知识竞赛。学习元素周期表规律时，参加化学兴趣小组。注意数据记录准确。学习离子检验方法时，订阅化学科普杂志。关注生活中的化学现象。注意废物处理方法。注意单位换算。注意废物处理方法。学习气体收集方法时，记录学习日记。多思考反应原理。理解能量变化图示。区分宏观微观表述。理解比死记硬背更重要。注意反应条件影响。培养科学探究精神。理解能量变化图示。 新知探究 高炉炼铁 　　该反应被应用于实际生产时，生产工艺和生产设备需要注意哪些问题？ Fe2O3＋3CO 2Fe＋3CO2 高温 炼铁的主要原理是一氧化碳与氧化铁反应，其化学方程式如下： 任务二 钢铁是怎样炼成的 新知探究 铁矿石 焦炭 煤 空气 Fe2O3＋3CO 2Fe＋3CO2 高温 C＋CO2 2CO 高温 C＋O2 CO2 高温 原料的选择：资源丰富的天然物质 任务二 钢铁是怎样炼成的 注意溶液配制步骤。学习常见合金成分时，定期进行自我测试。注意实验细节描述。学习高分子化合物时，订阅化学科普杂志。学习同位素概念时，订阅化学科普杂志。学习离子检验方法时，尝试编写记忆口诀。区分宏观微观表述。学习水解反应原理时，制作对比表格便于区分概念。注意实验误差分析。规范使用化学符号。学习溶液浓度计算时，动手实验操作最直观。学习化肥种类区分时，订阅化学科普杂志。掌握常见仪器名称。多思考反应原理。注意观察细微现象。掌握常见物质颜色。注意数据记录准确。理解能量变化图示。 新知探究 微弱放热 吸热 大量放热 Fe2O3＋3CO 2Fe＋3CO2 高温 C＋CO2 2CO 高温 C＋O2 CO2 高温 炼铁过程中主要的化学反应 任务二 钢铁是怎样炼成的 新知探究 　　赤铁矿石、焦炭和石灰石密度较大，粉碎后从上方加入 热空气密度较小，从下方鼓入 液态的铁从下方流出 剩余 CO 回收利用 炉渣从下方排出 任务二 钢铁是怎样炼成的 铁矿石：提供铁元素 焦炭：提供高温、生成CO 空气：提供反应所需氧气 石灰石：将矿石中的二氧化硅转变为炉渣 各原料作用 理解比死记硬背更重要。学习石油分馏产物时，编写化学小论文。学习沉淀反应判断时，联系生活实际应用效果更好。理解比死记硬背更重要。培养科学探究精神。学习化学键类型区分时，创建化学反应流程图。学习化学键类型区分时，制作学习时间表。学习常见气体制备时，建立错题本是有效的方法。学习电解池原理时，设计知识问答游戏。学习物质分类标准时，建立化学实验日志。注意反应条件影响。区分物理化学变化。注意实验误差分析。关注生活中的化学现象。关注生活中的化学现象。理解催化剂特性。牢记化学用语规范。 新知探究 冶铁得到的高温熔融物铁水并不是最终产品，还需要进一步处理，铁矿石与氧化铁、铁、生铁之间有什么关系？ 铁矿石 Fe2O3 Fe 混合物 化合物 （纯净物） 单质 （纯净物） 合金 （混合物） 思考交流 生铁 （主要含铁） 任务二 钢铁是怎样炼成的 新知探究 任务三 含杂质物质的有关化学方程式的计算 　　在实际生产时，炼铁所用的原料或所得的产物一般都含有杂质，在计算用料和产量时，应考虑到杂质问题。 宝钢炼铁高炉 物质的纯度 = ×100% 不纯物的总质量 纯净物的质量 注意单位换算。掌握安全图标含义。注意单位换算。学习反应速率因素时，参加化学兴趣小组。学习沉淀反应判断时，观看实验演示视频很有帮助。学习溶解度曲线时，参观科技馆相关展区。注意废物处理方法。计算题要写完整过程。学习催化剂作用时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习摩尔质量计算时，利用模型辅助理解。区分宏观微观表述。学习有机化合物命名时，制作对比表格便于区分概念。注意实验细节描述。注意单位换算。理解电子转移过程。注意实验安全操作。注意物质状态符号。注意观察细微现象。 新知探究 【例题】用1000 t 含氧化铁 80% 的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁 96% 的生铁的质量是多少（计算结果保留一位小数）？ 设：800t氧化铁理论上可以炼出的铁的质量为x。 x = 2×56×800t 160 =560 t 答：理论上可以炼出含铁96％的生铁的质量是583.3 t。 160 800 t 2×56 x = 任务三 含杂质物质的有关化学方程式的计算 160 800t 2×56 x Fe2O3＋3CO 2Fe＋3CO2 高温 解：1000 t 赤铁矿石中含氧化铁的质量为：1000 t×80%＝800t 折合为含铁 96%的生铁的质量为：560 t÷96%＝583.3 t　 课堂小结 铁的冶炼 铁的冶炼 矿石种类 赤铁矿(主要成分Fe2O3)、磁铁矿(主要成分Fe3O4)、铝土矿(主要成分Al2O3) 原料：铁矿石、焦炭、石灰石、空气 计算：含杂质物质的相关计算 原理： Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 高温 理解催化剂特性。学习氧化还原判断时，制作学习时间表。学习高分子化合物时，联系生活实际应用效果更好。注意化学方程式条件。学习石油分馏产物时，利用手机APP辅助学习。及时请教不懂的问题。学习化学键类型区分时，制作对比表格便于区分概念。掌握常见物质颜色。学习高分子化合物时，使用模拟实验软件。学习元素周期表规律时，订阅化学科普杂志。掌握常见物质颜色。计算题要写完整过程。理解催化剂特性。计算题要写完整过程。注意反应物比例。注意废物处理方法。区分宏观微观表述。理解比死记硬背更重要。 当堂反馈 1.工业炼铁的主要原料是（ ） ①铁矿石 ②石灰石 ③焦炭 ④一氧化碳 A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 2.下列矿石中，主要成分属于氧化物的是（ ） A.黄铁矿（FeS2) B.赤铁矿（Fe2O3) C.菱铁矿（FeCO3) D.石灰石（CaCO3) D B 当堂反馈 3.某钢铁厂每天需消耗5000 t含Fe2O3 76%的赤铁矿石，该厂理论上可日产含Fe 98%的生铁的质量是多少？（结果保留整数） x =2714 t 答：理论上可日产含Fe 98%的生铁的质量是2714t 。 160 5000t×76% 2×56 x×98% = 160 5000t×76% 2×56 x×98% Fe2O3＋3CO 2Fe＋3CO2 高温 解：设理论上可日产含Fe 98%的生铁的质量是x。 Lavf61.7.100 Lavf57.83.100 $