陕西省榆林市横山区2025-2026学年第二学期期中素质测评八年级语文试题

2025~2026学年度第二学期素质测评 八年级语文参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）】 1.(2分)(1)A (2)A 评分标准：选项正确，得1分。共2分。 2.(2分)(1)掇 (2)翩 评分标准：汉字书写正确，得1分。共2分。 3.(11分)(1)阡陌交通 (2)往来翕忽 (3)悠哉悠哉 辗转反侧 (4)海内存知己 天涯若比邻 (5)欲济无舟楫 端居耻圣明 评分标准：(1)(2)题答对，各得1分。计2分。(3)~(5)题上下两句全都答对，各得3分；只答对上句或者下 句，各得1分。计9分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分。共11分。 4.(2分)微生物是生物。 评分标准：句子主千提取正确，得2分。共2分。 5.(2分)将书名号改为双引号。 评分标准：标，点符号修改意见正确，得2分。共2分。 6.(2分)[示例]将“地区"改为“领域”。 评分标准：病句修改意见正确，得2分。共2分。 7.(3分)[示例一]兴趣选择。我在读《经典常谈》时，只选择了其中古代文学、历史的内容来读，因为我只对这部分 内容感兴趣，诸子百家、《周易》等方面的内容我会直接跳过，这是通过选择性阅读的方法把厚书读薄。 [示例二]问题选择。在阅读时，我们小组选择探究的问题是“名著中朱自清散文式的语言特点”，围绕这个问 题，我们决定从引人入胜的开场白、善于调用生活素材，讲故事时立体生动、温文尔雅的叙述口吻等方面入手，然 后整理成专题，互相交流。 评分标准：任选其一结合《经典常谈》的内容介绍自己的阅读方法即可得3分。共3分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）】 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)(9分) 8.(4分)①人工智能是优质的学习辅助工具。依托国家政策支持，AI能丰富学习资源、拓展知识视野，为个性化学 习、因材施教提供技术支撑：还能帮助学生梳理解题思路、搜集学习资料，助力教学模式升级，为学习与成长提供 八年级语文素质测评H答案第1页（共3页） 便利与助力。②教育的核心是人，成长的本质在于独立思考、自主探索、攻坚克难与价值塑造。如果过度依赖 AL,直接照搬答案、敷衍思考，会消磨思辨能力与学习毅力，丧失学习主动性。 评分标准：每点2分。共4分。 9.(3分)①正视AI的辅助作用，合理利用其丰富学习内容、拓展知识边界：②以自主思考为本，不机械复制、不照 搬AI答案，不把A当“答题枪手”；③学会甄别、判断AI内容，不盲从、不被技术裹挟；④明确学习主体是自己， 树立责任意识，让AI服务于思考与创造。 评分标准：每，点1分。任意答出三点即可。共3分。 10.(2分)D 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 (二)(21分) 11.(4分)①戏开演前：戏园子拥挤嘈杂、人声鼎沸，人们喧闹走动，场面热闹杂乱。②戏开演后：全场瞬间安静井 然，观众屏息凝神、专注投入。 评分标准：每点2分。共4分 12.(6分)[示例](1)“长袖甩成了旋风，高帮靴踏出一阵烟。” (2)生动形象地写出了演员动作的快速有力，让读者仿佛看到了舞台上精彩、激烈的表演场景。 (3)“又是盔甲嘶吼，跟斗翻卷，擂鼓震天。” (4)“嘶吼”“擂鼓震天”写出了戏台上战斗的激烈声响，让读者仿佛听到了震耳欲聋的战斗声音，身临其境。 评分标准：答出(1)(3)空，每空1分；答出(2)(4)空，每空2分。共6分。 13.(6分)①从结构上看，与“乡戏闹正月”呼应，再次点出乡戏在乡亲精神生活中的重要地位。②从内容上看，通 过描写老奶奶看完戏后对秦桧的议论，突出乡戏深入人心，让观众沉浸其中、深受影响。③从主题上看，通过观 戏后观众的沉浸与回味，深化了乡戏传承文化、陶冶人心的主旨，余韵悠长。 评分标准：每点2分。共6分。 14.(5分)①抒发了对家乡正月乡戏的喜爱；②怀念美好纯真的童年生活：③赞美淳朴浓厚的乡土民风与浓浓年 味：④喜爱并珍惜传统乡戏文化，感慨传统戏曲的独特魅力；⑤饱含对旧日乡村慢生活的怀念之情。 评分标准：每点1分。共5分 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） (三)(12分) 15.(4分)(1)向西。 (2)离开。 (3)辞别 (4)接近。 评分标准：每小题1分，共4分。 16.(2分)B 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 17.(4分)(1)(2分)溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。 (2)(2分)我生长在水乡，方圆百里内没有一块石头，看见像小山一样的地方就会很喜欢。 评分标准：(1)关键词“势”“差互”翻译正确，各得1分；(2)关键词“丘”翻译正确，得1分；大意正确，得1分。 共4分。 18.(2分)①小石潭周围凄凉冷寂的自然环境，触发了柳宗元内心因贬谪而暗藏的哀伤情绪，因而他感叹“不可久 八年级语文素质测评H答案第2页（共3页） 留”：②袁宏道生长水乡，见到有山的地方就觉得欣喜，他看到桃源县有这么多优美的山林丘壑，感慨这是桃源 县自有的缘分，其中包含着对桃源美景的赞美和喜爱。 评分标准：每点1分。大意对即可。共2分。 (四)(4分) 19.(2分)道路艰难险阻宛 评分标准：每空1分，第一空意思对即可。共2分。 20.(2分)[示例]《蒹葭》这首诗每章以“兼葭”“白露”起兴，引出“伊人”。通过描绘苍茫的芦苇和霜露的变化，渲 染悲凉、凄清的氛围，烘托出主人公对“伊人”的深情追寻和爱而不得的惆怅。 评分标准：结合诗歌内容分析起兴的表达效果，得2分。共2分。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 21.(50分)略。 作文分类评分标准表 等 次 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 50~44分 43~36分 35~22分 21~0分 20~18分 18~16分 16~10分 10~0分 内容 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 (20分) 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 内容具体 内容较具体 内容不够具体 内容不具体 文体明显 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16~14分 14~11分 11~7分 7~0分 语言 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 文字不通 (16分) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10~8分 8~6分 6~3分 3~0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不完整 (10分) 层次分明 层次较清楚 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 文面 字体美观 书写工整 字迹清楚 字体不易辨认 书写 标点规范 标点较规范 标点有错误 标点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过 备注 50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 作文评分说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实人名、校名或地名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)字数不足的，每少50字扣1分：不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 八年级语文素质测评H答案第3页（共3页）0000000 2025~2026学年度第二学期素质测评 八年级语文 (满分:120分 时间:150分钟) 题 号 二 三 总分 学 校 得 分 得分 评卷人 、语言运用 参加实践活动(共7小题,计24分) 学校举办了“听风看水,悦读成长”主题语文研学活动,请你积极参与。 姓 名 瓶 【以笔为桨,划动心湖】第一站,同学们来到了渼陂湖欣赏春日风光。下面是小语的一段随笔, 请你解决其中的语言文字问题。 “迟日江山丽,春风花草香。”春天的渼陂湖畔草长莺飞,风光旖旎。漫步湖边,暖融融的春风 轻拂细柳,撺du0着春花次第开放,斑斓的蝴蝶冲破束缚,pi0n然而至;侧耳倾听,缄默了整个寒冬 的湖水也喧嚷起来… 班 级 1.请选择加点字正确的读音。(只填序号)(2分)》 (1)草长莺飞(A.zhang B.chang)() (2)暖融融(A.rong B.yong)() 2.请结合语境,写出拼音对应的汉字。(2分) (1)撺duo (2)pian 然 0 【且行且歌,诗润年华】行程途中,同学们开启了诗词接龙,请你积极参与。 考 3.通过古诗文,我们能走近古人的生活,体会古人的情感。跟随陶渊明,我们走进了宁静祥和的桃 花源,看到(1)“ 鸡犬相闻”(《桃花源记》)的温馨画面;与柳宗 解 元一同在小石潭边,感受游鱼的灵动:(2)“佁然不动,俶尔远逝, ,似与游者相乐”(《小石潭记》);在《诗经》的篇章里,我们体会到爱情的美好与追求的执着, 男子对佳人的思念绵绵不尽,翻来覆去难以