试卷5 河南省郑州市郑东新区2024-2025学年八年级下学期学情调研试卷(PPT课件)-【芸熙百分】2025-2026学年八年级物理下册期末必刷卷(人教版·新教材 郑州专版)

这是一份初中物理八年级下学期期末复习课件，涵盖刷真题（7套区域期末试卷）、做预测（2套名师研创卷）、过教材（6个单元巩固练）、攻专题（核心题型与创新拓展练）等模块，为学生搭建系统的期末复习学习支架。 资料注重核心素养提升，通过真题强化力、运动等物理观念，实验题（如滑动摩擦力探究）培养科学探究能力，跨学科实践（密度计制作）和“雪龙2号”应用题发展科学思维与社会责任。助力学生系统巩固知识，也为教师提供多样化资源，高效推进期末复习。

刷真题 试卷1　中原区　八年级下学期学情调研试题卷 试卷2　惠济区　八年级下学期期末试题 试卷3　金水区　八年级第二学期中学学业评价资料 试卷4　河南省某实验中学　八年级下学期期末考试试卷 试卷5　郑东新区　八年级下学期学情调研试卷 试卷6　二七区　八年级下学期期末考试试卷 试卷7　航空港区　八年级下学期期末考试试卷 做预测 试卷8　期末快递·名师研创预测卷（一） 试卷9　期末快递·名师研创预测卷（二） 过教材 名师划重点 单元巩固练 单元巩固练1　力、运动和力 单元巩固练2　压强 单元巩固练3　浮力 单元巩固练4　功和机械能 单元巩固练5　杠杆 单元巩固练6　滑轮、机械效率 攻专题 核心题型突破练 突破练1　作图题 突破练2　实验探究题——新课标必做实验 突破练3　实验探究题——期末常考实验 突破练4　综合应用题 创新试题拓展练 拓展练1　跨学科实践 拓展练2　全国新趋势试题 《期末考试》人教8物下 1 试卷5　郑东新区　八年级下学期学情 调研试卷 《期末考试》人教8物下 2 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共16分） 1. 小明在学校的艺术节上表演弹吉他。按压琴弦，绷直的琴弦变弯， 说明力可以使物体发生 ；同时手指有压迫感，说明力的作用 是 的；拨动琴弦的力度越大，琴弦的振幅越大，说明力的作 用效果与力的 有关。 形变 相互 大小 2. 图1是小朋友玩“套圈”游戏的情景。套圈时，小朋友向后抬起一 只脚，她对地面的压力 （填“变小”“不变”或“变 大”）；被抛出的套圈由于要保持原来的 ⁠继续向前运 动；套圈最终落向地面是因为受到 力的作用。 不变 运动状态 重 图1 3. 工人师傅在建造和装修房屋时，常使用一些简易装置来做辅助。砌 墙时，用图2甲所示的铅垂线检查墙壁是否 ；用图2乙所示的 水平仪来检查所砌的墙面是否水平，若空气泡靠近A端，则表示A端的 墙面偏 （填“高”或“低”）；图2丙中，利用 ⁠原 理，通过装有水的透明塑料软管来标注在同一高度的两点。 竖直 高 连通器 4. 水母的种类繁多，有些水母的伞状体内有一种腺体，这种腺体会放 出一氧化碳气体使伞状体膨胀。水母可以通过改变伞状体内一氧化碳 气体的含量，来控制伞状体体积的大小，从而实现上浮和下潜。当水 母遇险时会沉入海底避险，这时体内一氧化碳气体的含量会 ⁠ （填“上升”或“下降”），从而使浮力 自身重力。 下降 小于 5. 小明沿水平方向快速抛出一个飞盘，飞盘离开手后升高，如图3甲 所示，使飞盘升高的力的施力物体是 ；图3乙是飞盘的剖面 图，抛出飞盘时应凸面朝 （填“上”或“下”）； ⁠ 的升空也利用了与此相同的原理。 空气 上 飞机（合 理即可） 6. 运动员尝试做出如图4所示的三个动作，你认为能够保持平衡的动 作是 （填字母），理由是 ⁠ ⁠。 A 支持力和重力可能作用在同一直线 上且两力大小相等时，运动员保持平衡 二、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分。第7～14题每小题 只有一个选项符合题目要求；第15～16题每小题有两个选项符合题目 要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分） 7. 如图5所示是我国自主研制的超微单兵无人侦察机——“蜂鸟”。 它比一枚鸡蛋还轻，下列对“蜂鸟”所受重力的估测最接近实际的是 （　A　） A. 0.35 N B. 3.5 N C. 35 N D. 350 N 图5 A 8. 将钢尺放在两个相同的木块上，金属块置于钢尺的中央，如图6所 示。使钢尺向下弯曲发生形变的力是（　B　） A. 金属块的重力 B. 金属块对钢尺的压力 C. 钢尺对金属块的支持力 D. 木块对钢尺的支持力 图6 B 9. 如图7，是同一块石头在不同行星上所受的“重力”大小。以下说 法中错误的是（　A　） A. 该石头在水星上的质量最小 B. 该石头在不同星球上所受的“重力”不同 C. 该石头在木星上所受的“重力”最大 D. 该石头“重力”与质量的比值在木星上最大 图7 A 10. 某同学练习排球垫球时，排球离开胳膊后竖直上升，到达最高点 后竖直下落。若排球所受的重力为2.7 N，排球运动时所受空气阻力的 大小恒为0.5 N。则排球（　C　） A. 到达最高点时，排球受到的合力为零 B. 上升时，排球受到合力的方向是竖直向上 C. 上升时，排球受到的合力是3.2 N D. 下落时受到的合力比上升时受到的合力大1 N C 11. 安全是保障生命与健康的基石。在如图8所示的安全警示标志中， 不需要应用惯性知识进行解释的是（　A　） A 12. 如图9，是运动员跳台滑雪的示意图。运动员从A点静止滑下在B点 离开跳台，经过C点，在D点落地后滑行至E点停下。运动过程中空气 阻力忽略不计，下列说法正确的是（　C　） A. 在AB段，运动员的速度一直在增大 B. 运动员在C点的重力势能最大 C. 在CD段，运动员的重力势能转化为动能 D. 运动员在整个跳台滑雪过程中，机械能的总量保 持不变 图9 C 13. 如图10所示，在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，下列说 法正确的是（　D　） A. 比较两次实验，可以直接得出牛顿第一定律 B. 小车最终会停下来，说明物体的运动需要力来维持 C. 小车在木板表面上速度减小得慢，说明小车在木板上的惯性大 D. 小车静止在棉布表面上时，小车不受摩擦力的作用 D 14. 在跨学科实践活动中，同学们利用身边的物品制成了甲、乙两支 密度计（横截面积相同），将密度计放入盛有水的烧杯中，密度计静 止后如图11所示。下列说法正确的是（　B　） A. 密度计甲所受重力较小 B. 密度计乙所受浮力较小 C. 两密度计底部所受水的压强相等 D. 两密度计在水面处的刻度值不同 图11 B 解析：由图知，两支密度计排开水的体积V排甲＞V排乙，由F浮＝ρ液V排g 知，两支密度计受到的浮力F浮甲＞F浮乙，两支密度计均漂浮在水面 上，由物体的浮沉条件知，两支密度计受到的浮力F浮甲＝G甲，F浮乙＝ G乙，则G甲＞G乙，A错误，B正确；两密度计浸在水中的深度h甲＞h 乙，由p＝ρgh知，两密度计底部所受水的压强p甲＞p乙，C错误；两密 度计测量的是水的密度，其在水面处的刻度值相同，D错误。故选B。 15. （双选）如图12所示，一位同学在练习投掷实心球。下列这组分 解动作中，该同学对实心球不做功的是（　BD　） A. 把球捡起 B. 球停在空中 C. 挥动球 D. 球在空中运动 图12 BD 16. （双选）科学馆里，小明和小亮正在体验升降座椅，如图13所 示。若小明的重力为G1，小亮的重力为G2（G1＜G2），小亮对绳子自 由端的拉力为F，小明匀速上升h。不计绳重和摩擦，下列说法正确的 是（　CD　） A. 乙滑轮的作用是改变力的方向 B. 绳子自由端移动的距离是2h C. 拉力所做的有用功是G1h D. 若小明用该装置匀速拉小亮，此滑轮组的机械效率变大 图13 CD 解析：由图知，乙滑轮为动滑轮，能够省力但不能改变力的方向，A 错误；动滑轮上有3段绳子承担物重，则绳子自由端移动的距离为 3h，B错误；拉力做的有用功W有用＝G1h，C正确；若小明用该装置匀 速拉小亮，则物重增大，由η＝＝＝＝ 知，此滑轮组的机械效率变大，D正确。故选CD。 三、作图题（本题共2小题，每小题3分，共6分） 17. 商场的电梯匀速斜向上运动，小明站在电梯的台阶上随电梯匀 速上行，如图14所示。请以O点为力的作用点，画出小明的受力示 意图。 图14 18. 图15是利用撬棒撬石头的简图。请画出石头对撬棒压力的示意图 和F1的力臂l1。 图15 四、实验探究题（本题共3小题，第19题8分，第20题8分，第21题12 分，共28分） 19. 如图16所示，在用木块、砝码、弹簧测力计和表面粗糙程度不同 的长木板探究影响滑动摩擦力大小的因素时，同学们根据生活经验， 提出如下猜想： ①可能与接触面所受的压力有关；②可能与接触面的粗糙程度有关。 （1）请写出能支持猜想①的一个生活现象： ⁠ ⁠。 （2）实验中，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动。图16乙 中，弹簧测力计的示数为 N。 自行车刹车时，要用力 捏闸（合理即可） 2.8 （3）比较 两次实验，可以探究滑动摩擦力与压力的关系； 比较甲、丙两次实验，得到的初步结论是： ⁠ ⁠。 甲、乙 压力一定时，接触面越 粗糙，滑动摩擦力越大 20. 在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，同学们进行了如 下操作： （1）实验中使用的压强计如图17甲所示。按压探头上的橡皮膜，若U 形管内液面有明显的高度差并保持稳定，说明装置 （填 “漏气”或“不漏气”）。 不漏气 （2）分别将探头放入水中的A位置和B位置，如图17乙、丙所示。根 据实验现象，小明认为：同种液体内部某点的压强，与该点到容器底 部的距离有关，距离越近，压强越大。你的观点是： ⁠ ⁠。 实验过程中没 有控制液体中该点的深度相同，因此结论是错误的 （3）小华取来足量的酒精和浓盐水（ρ酒精＜ρ浓盐水），利用图17丁所 示的装置探究液体压强是否跟液体密度有关。图丁装置中，容器中间 用隔板分成大小相同且互不相通的左、右两部分，隔板下部有一圆孔 用薄橡皮膜封闭。请帮他完成实验： ①把酒精和浓盐水分别倒入容器中左、右两部分，使液面超过橡皮膜 一定高度并且液面 ⁠； ②观察 ，得出结论。 相平 橡皮膜的形状 21. 小明利用铁架台、杠杆、钩码和弹簧测力计等器材探究杠杆的平 衡条件，实验使用的钩码质量均相等，杠杆上每格长度均相等。 （1）将装置放在水平桌面上，静止时如图18甲所示。为了使杠杆在水 平位置平衡，应将螺母向 （填“左”或“右”）调节。 右 （2）实验中，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，第1、2次杠杆平衡时 的数据已填入表中。图18乙是第3次杠杆平衡时的情景，此次杠杆右侧 的阻力F2和阻力臂l2的数据①为 ，②为 ⁠。 1 0.15 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 2.5 0.2 2 0.25 2 2 0.15 1.5 0.2 3 1.5 0.1 ① ② 实验次数 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 2.5 0.2 2 0.25 2 2 0.15 1.5 0.2 3 1.5 0.1 ① ② （3）分析表中的数据，初步得到杠杆的平衡条件是： ⁠ ⁠。 F1l1 ＝ F2l2 （或动力×动力臂＝阻力×阻力臂） （4）某小组对实验过程交流、讨论后，按图18丙又进行了实验。老师 肯定了他们的做法，并指出，用弹簧测力计斜拉可使结论更具普遍 性，因为这样做改变了 ⁠。 动力臂 （5）小明学过杠杆知识后自制了一根杆秤（自重不计），如图18丁所 示。若要增大杆秤的称量范围，请写出一种方法： ⁠ ⁠。 可以增大秤砣的 质量（或减小秤盘到提扭的距离等） 五、综合应用题（本题共2小题，第22题10分，第23题10分，共20分） 22. “雪龙2”号是我国首艘自主建造的极地科考破冰船，填补了我国 在极地科考重大装备领域的空白，对我国极地与海洋科考具有重要意 义。“雪龙2”号总长122.5 m，宽22.3 m，最大吃水深度7.85 m，排 水量约1.4×104 t。（海水密度取1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg） （1）安装在船头底部的破冰艏是破冰的利器，如图19所示。这样的构 造在利用船首重压的同时，可以减小 ，从而增大对冰面 的压强。 受力面积 （2）某次破冰时，“雪龙2”号与冰面的接触面积为10 m2，冰块受到 的压力为船满载时总重力的0.1，“雪龙2”号对冰面的压强是多少？ 解：（2）（5分）“雪龙2”号的重力 G＝F浮＝G排＝m排g＝1.4×104×103 kg×10 N/kg＝1.4×108 N “雪龙2”号对冰面的压力 F＝0.1G＝0.1×1.4×108 N＝1.4×107 N “雪龙2”号对冰面的压强 p＝＝＝1.4×106 Pa （3）若“雪龙2”号抵达南极中山站，卸下补给物资100 t，它排开海 水的体积会减小多少？ 解：（3）（4分）“雪龙2”号减小的浮力 ΔF浮＝ΔG＝ Δmg＝100×103 kg×10 N/kg＝1×106 N “雪龙2”号排开海水所减小的体积 ΔV排＝＝＝100 m3 23. 健步走是一种简易的有氧运动，可以起到锻炼身体的目的。小明 仔细观察步行时发现，当两脚一前一后着地时重心降低，而单脚着地 迈步时重心升高，因此每走一步都要克服重力做功，如图20所示。小 明的体重是500 N，在小亮的帮助下，他测出自己正常步行的步幅是 60.0 cm，速度是1.2 m/s，每走一步重心的高度变化是5.0 cm（“步 幅”是指跨出每一步两脚之间的距离）。请完成下列问题： （1）小明每走一步克服重力所做的功是多少？ 解：（1）（2分）小明每走一步克服重力所做的功 W＝Gh＝500 N×0.05 m＝25 J 图20 （2）小明正常步行10 min，他克服重力做功的功率是多少？ 解：（2）（6分）小明步行10 min运动的距离 s＝vt＝1.2 m/s×10×60 s＝720 m 小明步行10 min运动的步数 n＝＝＝1 200 小明克服重力所做的功 W′＝nW＝1 200×25 J＝3×104 J 小明克服重力做功的功率 P＝＝＝50 W 图20 （3）若小明在水平路面上正常步行10 min，手机上的运动软件显示他 消耗了1×105 J的能量，小明行走时克服重力做功的效率是多少？ 解：（3）（2分）小明行走时克服重力做功的效率 η＝＝＝30％ 图20 $