试卷1 郑州市2024-2025学年下学期学情调研试题卷（PPT课件）-【芸熙百分】2025-2026学年八年级物理下册期末必刷卷（人教版·新教材 河南专版）

这是一份初中物理人教版八年级下册期末复习资料，包含过教材、攻专题、刷真题、刷预测四大模块。过教材含名师划重点及6个单元巩固练，攻专题聚焦作图、实验探究、综合应用，刷真题收录8地市学情调研卷，刷预测含2套名师研创预测卷。 资料特色突出核心素养培养，通过单元巩固练夯实力、压强等物理观念，实验探究题（如滑动摩擦力、液体压强探究）提升科学探究能力，真题结合无人机表演、福建舰等实际情境渗透科学态度与责任。分层训练与真题预测结合，帮助学生系统复习应对期末，也为教师提供全面教学支持。

试卷4　许昌市　八年级下学期学情调研试题卷 试卷5　焦作市　八年级下学期学情调研试题卷 试卷6　平顶山市　八年级下学期学情调研试题卷 试卷7　信阳市 　八年级下学期学情调研试题卷 试卷8　濮阳市　八年级下学期学情调研试题卷惠济区 刷预测 期末快递·名师研创预测卷（一） 期末快递·名师研创预测卷（二） 过教材 名师划重点 单元巩固练 单元巩固练1　力、运动和力 单元巩固练2　压强 单元巩固练3　浮力 单元巩固练4　功和机械能 单元巩固练5　杠杆 单元巩固练6　滑轮、机械效率 攻专题 专题1　作图题 专题2　实验探究题 专题3　综合应用题 刷真题 试卷1　郑州市　八年级下学期学情调研试题卷 试卷2　洛阳市　八年级下学期学情调研试题卷 试卷3　开封市　八年级下学期学情调研试题卷 《期末考试》人教8物下 1 试卷1　郑州市 八年级下学期学情调研试题卷 《期末考试》人教8物下 2 一、填空题（每空1分，共14分） 1. 宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在互相吸引的力，这就 是物理学家 提出的万有引力；科学家托里拆利利用玻璃管和 水银最早较为准确地测量出了 的数值。 2. 如图所示，在网球比赛中，运动员使用球拍击球，网球被反弹出 去，说明力可以改变物体的 ；使网球反弹出去的力是由 于 （填“网球”或“网球拍”）的形变产生的。 牛顿 大气压 运动状态 网球拍 第2题图 3. 2025年4月在郑州如意湖广场举办的中国低空经济与无人机展览会 闭幕式上，呈现了一场精彩的无人机表演，如图。无人机在飞行的过 程中，螺旋桨高速旋转向下推动空气，使无人机获得向上的升力。这 一现象说明 ；而无人机能够克服重力稳 定悬停，是因为空气对螺旋桨的升力 （填“大于”“等于” 或“小于”）无人机的重力。 第3题图 物体间力的作用是相互的 等于 4. 如图所示，容器正中间用隔板分成左右两部分，隔板下部用薄橡皮 膜封闭一个圆孔，橡皮膜左右两侧分别注入密度不同的两种液体，左 侧液柱高度低于右侧，橡皮膜向右侧凸起，说明左侧液体对橡皮膜产 生的压强 右侧；则左侧液体密度 右侧，左侧液体对容器 底部的压力 右侧。（均填“＞”“＜”或“＝”） 第4题图 ＞ ＞ ＞ 5. 如图，我国完全自主设计建造的福建舰的排水量可达8万吨，它满 载时受到的浮力是 N，排开海水的体积为 m3（海 水密度取 1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg）；福建舰从海水密度较高的海 域驶入密度较低的海域，受到的浮力将 （填“变大”“变 小”或“不变”）。 第5题图 8×108 8×104 不变 解析：由阿基米德原理知，福建舰满载时受到的浮力F浮 ＝G排 ＝m排g ＝8×107 kg×10 N/kg＝8×108 N；福建舰满载时排开海水的体积V排 ＝ ＝＝8×104 m3；福建舰从海水密度较高的海域驶入 密度较低的海域，仍然漂浮在海面上，由物体的浮沉条件知，其所受 的浮力仍然等于重力，即保持不变。 6. 跳台滑雪运动中，运动员从助滑开始。直到下落至着陆坡的运动过 程中经过了各个不同的位置，如图A、B两点在同一水平高度。则运动 员在A点的机械能 （填“＞”“＜”或“＝”）在B点的机械 能。理由是 ⁠ 。 第6题图 ＞ 因为有空气阻力和摩擦，运动过程中有一部分机械能转 化为其他形式的能 二、选择题（每题3分，共30分。第7至第14题是单项选择题；第15、 16题是双项选择题，选对一项得1分，有错误选项不得分） 7. 下列关于生活中的物理量的估测，正确的是（　C　） A. 教室的宽度约为 8 dm B. 一张课桌的质量约为 500 kg C. 一本物理书的重力约为 2 N D. 教室内大气压约为 1 000 Pa C 8. 鞋底有凹凸不平的花纹，下列改变摩擦的方法与之相同的是 （　B　） A. 给自行车轴加润滑剂 B. 下雪天给汽车车轮装防滑链 C. 捏紧车闸，自行车可以很快停下来 D. 滚动轴承在两圈之间装着许多光滑的钢珠 B 9. 如图为《天工开物》中描述了“古代劳动人民在田间割稻、脱粒 等”的情景。脱粒时，人们在田地里放一个木桶，用力将稻秆击打到 木桶边缘，谷粒脱落在木桶内。下列说法正确的是（　A　） A. 用力击打稻谷是利用惯性脱粒 B. 木桶底面积较大是为了减小压力 C. 把镰刀口磨锋利是为了减小压强 D. 木桶对地面的压力就是木桶所受的重力 A 10. 如图，完全相同的两块橡皮 A、B 叠放在水平桌面上。下列说法正 确的是（　D　） A. A对B的压力等于桌面对B的支持力 B. B对桌面的压力大于桌面对B的支持力 C. B受到的重力和桌面对B的支持力是一对平衡力 D. A受到的重力和B对A的支持力是一对平衡力 D 11. 如图，小明在玩滑板车，滑板车运动一段时间后会停下来，再次 蹬地，滑板车又会继续运动下去。下列说法正确的是（　B　） A. 小明用力向后蹬地时，脚受到的摩擦力向后 B. 如果地面光滑，小明蹬地时滑板车将继续保持静止状态 C. 地面对滑板车的支持力是由于滑板车发生弹性形变产生的 D. 再次蹬地，滑板车继续运动下去，说明物体的运动需要力来维持 B 12. 如图是活塞式抽水机工作原理示意图。其中说法错误的是（　B　） A. 活塞式抽水机是利用大气压强工作的 B. 甲图中，提起活塞，阀门A关闭，阀门B打开，活塞下面的气压大于外界的气压 C. 乙图中，压下活塞，阀门B关闭，A打开，水冲出阀门进入圆筒上部 D. 丙图中，提起活塞，阀门A关闭，阀门B打开，水从水管流出 B 13. 2025年1月9日起，国产大飞机C919开始执飞国航北京—重庆快线 航班。如图，是国产大飞机C919在机场起飞的画面。下列说法正确的 是（　D　） A. 飞机滑行时，舱内乘客相对于飞机是运动的 B. 飞机主要是利用流速大压强大获得升力的 C. 飞机在高空时，舱外的大气压强比地面附近的大 D. 飞机在跑道上加速滑行时，地面对飞机的支持力小于飞机的重力 D 14. 学完杠杆知识以后小明自制了一个杆秤，秤盘没有放置物体，秤 砣处于如图所示位置时，杆秤刚好处于平衡状态。下列说法正确的是 （　D　） A. 零刻度线应该在提绳位置 B. 如果秤砣被磨损后，则测得的物体质量小于物体的实际质量 C. 因该杆秤的支点不在杠杆中点，所以该杆秤不符合杠杆平衡原理 D. 秤盘上放置适量的物体时，秤砣绳要向右移动，杆秤才可能重新平 衡 D 解析：当秤盘没有放置物体时，杠杆平衡，此时秤砣位置是零刻度 线，A错误；秤砣被磨损后质量减小，秤盘对秤杆的拉力及力臂均不 变，由杠杆的平衡条件知，需要将秤砣向右移动一段距离，杆秤才能 保持平衡，此时对应的示数变大，故测得的物体质量大于物体的实际 质量，B错误；该杆秤的支点不在杠杆中点，但该杆秤符合杠杆平衡 原理，C错误；秤盘上放置适量的物体时，秤盘对秤杆的拉力变大， 力臂不变，阻力不变，由杠杆平衡条件可知，阻力臂变大，即秤砣绳 要向右移动，杆秤才可能重新平衡，D正确。故选D。 15. （双选）小丽在把吸管下端密封并缠绕一根铜丝，制成一只简易 密度计，把它放入盛有不同液体的两个杯子中，它会竖直立在液体 中。下列说法正确的是（　AC　） A. 乙液体的密度更大 B. 密度计在乙液体中所受浮力比它的重力大 C. 密度计在两杯液体中排开液体的质量相等 D. 在甲液体中，密度计底端所受液体的压力更大 AC 解析：密度计在甲、乙液体中均漂浮，由物体的浮沉条件知，密度计 受到的浮力F甲＝G，F乙＝G，则F甲＝F乙，由阿基米德原理知，密度 计排开两液体的重力相等，即排开两液体的质量相等，B错误，C正 确；由图知，密度计排开甲、乙液体的体积V排甲＞V排乙，由F浮＝ρ液V 排g可知，两液体的密度ρ甲＜ρ乙，A正确；密度计受到的浮力等于密度 计上、下表面受到液体的压力差，上表面受到液体的压力为0，故F浮 ＝ F下表面，则密度计底端受到液体的压力相等，D错误。故选AC。 16. （双选）如图所示，撑杆跳运动员自起跳到跨越横杆的过程中， 运动员先将撑杆压弯，松手后，撑杆恢复原状。在此过程中，下列说 法正确的是（　BD　） A. 运动员的重力使撑杆压弯 B. 撑杆恢复原状将运动员弹起，弹性势能转化为运动员的动能和重力势能 C. 运动员在上升过程中，速度减小，动能全部转化为重力势能 D. 运动员从最高点下落时，重力势能转化为动能，速度越来越大 BD 三、作图题（每小题3分，共6分） 17. 如图甲所示，是某同学练习排球垫球时排球离开胳膊后竖直上升 的情景。排球所受的空气阻力与速度大小有关。请在图乙中画出排球 在上升的过程中所受的空气阻力和重力。 18. 如图甲是指甲剪的示意图，其中有三个杠杆。图乙是杠杆AOB简 化的示意图，其中O为支点，F2是其受到的阻力。请在图乙中画出在A 点施加的最小动力F1及阻力臂 l2。（保留作图痕迹） 解析：阻力和阻力臂不变时，动力臂越长，所用的动力越小，由图 知，OA的长度即为最长动力臂，过点A作OA的垂线，即为动力的作用 线，根据动力与阻力使杠杆转动的方向相反知，动力F1的方向为斜向 下。过O点作F2作用线的垂线段l2，即为阻力臂。 四、实验探究题（第19题8分，第20题10分，第21题12分，共30分） 19. 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明所在 实验小组进行了如图所示的实验。 （1）第1次实验如图A所示，将木块放在水平木板上，用弹簧测力计 沿水平方向匀速直线拉动木块；根据 知识可知，此时木 块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数。 二力平衡 （2）第2次实验如图B所示，在木块上放一个砝码，目的是为了改 变 ⁠。 （3）第 3 次实验如图C所示，小明比较B、C两次实验，发现C实验中 弹簧测力计的示数大于B实验中的示数，可初步得出结论： ⁠ ⁠。 （4）冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动。一名运动员穿的 两只鞋的鞋底材质并不相同：蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，而滑行脚的 鞋底为塑料制成，由此可以判断 （填“橡胶”或“塑料”） 的摩擦力更小一些。 压力大小 在压力 相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 塑料 20. 在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，某实验小组利用 同一个微小压强计进行了如图所示的实验。 （1）实验中使用的微小压强计 （填“是”或“不是”）连 通器；在实验前，小明对压强计的气密性进行检查，用手按压橡皮 膜，观察到U形管两侧液面相平，说明气密性 （填“良好” 或“不好”）。 不是 不好 （2）将探头放进盛水的容器中，保持探头在水中的深度不变，改变探 头的方向，实验现象如图①②③所示，可得出结论：在同一深度处， 液体内部向 的压强都相等。 （3）比较 两图，可以探究液体压强与密度的关系。 （4）潜水员在潜水时候需要穿抗压服，其中蕴含的科学原理是 ⁠ ⁠。 各个方向 ③⑤ 同种 液体中，液体压强随深度的增加而增大 21. 如图所示是小丽“探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系” 的实验过程： （1）弹簧测力计使用前要先在 方向上进行调零。 （2）实验步骤如图所示，甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为 F1、F2、F3、F4，由甲和丁可知物体受到的浮力 F浮＝ ⁠。 竖直 F1－F3 （3）以下选项中若 成立，则可以得出浮力的大小与排开液体所 受重力的关系。 A. F1－F2＝F3－F4 B. F3－F2＝F1－F4 C. F1－F3＝F4－F2 （4）在步骤丁的操作中，只将物体的一部分浸在水中，其他步骤操作 正确，则 （填“能”或“不能”）得到与（3）相同的结论。 C 能 （5）回家后，小丽又利用电子秤、杯子和水测出了某一物块的密度。 测量过程如下： ①把物块放在水平放置的电子秤上，电子秤示数为 m0； ②取下物块， ，电子 秤示数为m1； ③将用细线系好的物块缓缓浸没在水中，水未溢出且物块不触碰杯 底，电子秤示数为m2； ④求出物块的密度ρ＝ 。（用 m0、m1、m2、ρ水表示） 把盛适量水的杯子放在水平放置的电子秤上 ρ水 五、综合应用题（第 22题9分，第23题11分，共20分） 22. 冰壶被喻为冰上的“国际象棋”，由花岗岩凿磨而成，如图甲所 示，冰壶的质量约为19 kg，停在冰面上时与冰面的接触面积为0.02 m2。如图乙是冰壶比赛场地的示意图。某次比赛中，运动员从A点推 动冰壶前进6 m到B点时松手，冰壶继续滑行 30 m 到C点静止，共用时 24 s。若运动员对冰壶的水平推力为10 N，冰壶运动中受到水平方向的 阻力恒定为1.5 N。（g取10 N/kg）求： （1）冰壶停在水平冰面上时对冰面的压强。 解：（1）冰壶停在水平冰面上时对冰面的压力 F压＝G＝mg＝19 kg×10 N/kg＝190 N 冰壶停在水平冰面上时对冰面的压强 p＝＝＝9 500 Pa （2）推力对冰壶做的功。 解：（2）推力对冰壶做的功W1＝FsAB＝10 N×6 m＝ 60 J （3）冰壶克服阻力做功的功率。 解：（3）冰壶克服阻力做的功 W2＝ fsAC ＝1.5 N×（6 m＋30 m）＝54 J 冰壶克服阻力做功的功率P＝ ＝＝2.25 W 23. 建筑工地上，工人师傅用完全相同的四个滑轮和两根相同的绳子 组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，分别将重 500 N 的货物匀速吊起 3 m 高，绳子自由端的拉力大小分别为 F1和 F2，拉力F1为 275 N。若 不计绳重和摩擦，则： （1）F1 F2（填“大于”“等于”或“小于”）。 大于 （2）一个滑轮的重力是多少？ 解：（2）由图甲知，n甲＝2， 则G动＝n甲F1－G物＝2F1－G物＝2×275 N－500 N＝50 N （3）滑轮组乙的机械效率是多少？ 解：（3）拉力做的有用功 W有用＝Gh＝500 N×3 m＝1 500 J 拉力做的总功 W总＝（G＋G动）h＝（500 N＋50 N）×3 m＝1 650 J 滑轮组乙的机械效率η＝＝＝ 90.9％ （4）用滑轮组提升重物时，可提高机械效率的措施有： ⁠ 。（请举出一例） 适当增加物 重（或减小动滑轮的重力等） $