单元巩固练5 杠杆(PPT课件)-【芸熙百分】2025-2026学八年级物理下册名师划重点+单元巩固练(人教版·新教材 郑州专版)

这是一份初中物理八年级下册期末复习课件，包含7套区域真题、2套名师预测卷，通过“过教材”模块的名师划重点和6个单元巩固练（如杠杆专题），以及“攻专题”的核心题型突破与创新试题拓展，构建全面的期末复习学习支架。 资料特色突出核心素养培养，如杠杆单元中以人体结构、桔槔提水工具为实例，强化运动和相互作用的物理观念，实验探究题通过杠杆平衡条件的数据分析与方案设计，提升科学思维与探究能力，创新拓展练融入跨学科实践。八年级学生需巩固力学知识应对期末，此资料助力学生提升应用能力，为教师提供系统复习资源。

刷真题 试卷1　中原区　八年级下学期学情调研试题卷 试卷2　惠济区　八年级下学期期末试题 试卷3　金水区　八年级第二学期中学学业评价资料 试卷4　河南省某实验中学　八年级下学期期末考试试卷 试卷5　郑东新区　八年级下学期学情调研试卷 试卷6　二七区　八年级下学期期末考试试卷 试卷7　航空港区　八年级下学期期末考试试卷 做预测 试卷8　期末快递·名师研创预测卷（一） 试卷9　期末快递·名师研创预测卷（二） 过教材 名师划重点 单元巩固练 单元巩固练1　力、运动和力 单元巩固练2　压强 单元巩固练3　浮力 单元巩固练4　功和机械能 单元巩固练5　杠杆 单元巩固练6　滑轮、机械效率 攻专题 核心题型突破练 突破练1　作图题 突破练2　实验探究题——新课标必做实验 突破练3　实验探究题——期末常考实验 突破练4　综合应用题 创新试题拓展练 拓展练1　跨学科实践 拓展练2　全国新趋势试题 《期末考试》人教8物下 1 单元巩固练5　杠杆 《期末考试》人教8物下 2 一、填空题（每空1分，共9分） 1. ［河南中考］人体中有很多结构可简化为杠杆。如图，手提起物体 时，桡骨在肱二头肌的收缩牵引下绕肘关节转动，这是一种 ⁠ 杠杆，此过程中肱二头肌收缩的距离 （填“大于”“等于” 或“小于”）手移动的距离。 第1题图 费力 小于 2. 健身步道上的坐式划船训练器如图所示。人坐在座板上，用始终与 把手垂直的力缓慢向后将把手拉至身体两侧，此过程中，拉力大小的 变化情况是 （填“变大”“变小”或“不变”）。若要增加 训练强度，应将配重盘向 （填“a”或“b”）端移。 第2题图 变小 a 3. ［教材P109科学世界改编］如图甲，是我国春秋时期劳动人民发明 的一种提水工具——桔槔，其简化示意图如图乙所示。该装置工作 时，可利用“坠石”的重力，帮助人们轻松地从井中提水。（人对绳 的拉力竖直向上） （1）不改变支点O的位置和“坠石”的重力，想要提水时更省 力，可以将“坠石”悬挂点B适当 （填“靠近”或“远 离”）支点O。 远离 第3题图 解析：（1）根据杠杆的平衡条件可知， （G桶＋水－F人）×OA＝G石×OB。在G桶＋水、OA、G石一定时，增大OB的距离，即可以将“坠石”悬挂点B适当远离支点O。 （2）若OA的长度为1 m，OB的长度为1.5 m，“坠石”的重力为100 N，桶的重力为20 N，不计杠杆AOB和竖杆自身重力、绳重和摩擦， 若要竖直匀速提起180 N的水，人还需要施加 N的拉力，此过程 中，“坠石”下降的高度为3 m，则“坠石”的重力做功为 J。 第3题图 50 300 解析：（2）若要竖直匀速提起180 N的水，（20 N＋180 N－F人）×1 m＝100 N×1.5 m，解得F人＝50 N，即人还需要施加50 N的拉力。 “坠石”的重力做的功W＝G石h＝100 N×3 m＝300 J。 4. 如图甲所示是一位工作人员用专用小车抬起路边石墩子的过程，先 用小车叉住石墩子，然后在把手的A端向下用力压把手，小车可以绕着 轮轴点O转动，如图乙所示，此时的小车相当杠杆，支点为 ⁠ （填“O点”或“A点”），要想使施加在A端的力最小，你的方法 是 ⁠。 O点 在A点施加与 OA垂直向下的力 二、选择题（每题2分，共12分。双选题选对但不全的得1分，有选错 的得0分） 5. 如图所示的简单机械在使用时，可以省距离的是（　A　） A. 筷子 B. 切纸刀 C. 核桃夹 D. 钢丝钳 A 6. 小猴与小兔在分一个胡萝卜，它们想要平分，小猴找来一个小石块 支起胡萝卜，使其水平平衡，然后沿竖直方向切开，如图所示。则切 开的胡萝卜质量（　A　） A. 左边的大 B. 右边的大 C. 两边一样大 D. 无法判定 A 7. ［河南中考］如图，在植树活动中，两位同学用竹竿抬水。水桶挂 在水平竹竿的P处，与前、后同学的距离分别为PM、PN，水桶对竹竿 的作用力为F，其中PM、PN及F的大小均已知，竹竿的重力忽略不 计。若要分析前面同学抬水的力F1的大小，下列建构的杠杆示意图正 确的是（　A　） A. B. C. D. A 8. ［北京中考］如图所示，园艺工人在修剪枝条。关于园艺剪的使 用，下列说法正确的是（　C　） A. 园艺剪对枝条的压力是阻力 B. 在图示状态使用时园艺剪是费力杠杆 C. 把枝条往园艺剪轴处靠近是为了省力 D. 把枝条往园艺剪轴处靠近是为了增大阻力臂 C 9.  为解决停车难的问题，设计了如图甲所示 的“路边空中绿化存车亭”，其工作原理如图乙。电动机通过钢丝绳 BC牵引OB杆绕O点转动，B端悬挂存车架A。小汽车从图乙所示位置 （CB⊥OB）缓慢下降到水平地面的过程中，钢丝绳对B点的拉力将 （　B　） A. 逐渐变小 B. 逐渐变大 C. 保持不变 D. 先变大后变小 B 10.  （双选）同学们模仿中药房的戥秤制作杆 秤，用筷子做秤杆，用钩码做秤砣，用细线将秤盘系在A点。当不挂秤 砣、且秤盘不放物体时，在O点提起提纽，秤杆水平平衡；当秤盘放 90 g物体、秤砣移到B点时，秤杆再次水平平衡，如图所示。在O点到 B点两条刻线之间均匀地画上44条刻度线。下列说法正确的是 （　AD　） AD A. 自制杆秤的每一格约表示2 g B. 称中药时B端翘起，应增多中药让杆秤恢复 水平平衡 C. 若秤砣磨损，则测量结果会比真实质量偏小 D. 将提纽向左移动适当距离，可以增大杆秤的测量范围 解析：当秤盘放90 g物体，秤砣移到B点时，秤杆再次水平平衡，则在 B点所示的质量为物体的质量，从O点到B点共44条刻度线，45个小 格，所以每一小格表示的质量为m0＝＝2 g，A正确；称中药时B端 翘起，杆秤不能水平平衡，说明中药的质量大于秤砣指示的示数，则 需减少中药的质量来使杆秤恢复水平平衡，B错误；根据G＝mg和杠 杆平衡条件F1l1＝F2l2可得，m物g×OA＝m砣g×OB，若秤砣磨损了， 则OB变大，测量结果会比真实质量偏大，C错误；将提纽向左移动适 当距离，OA减小，OB增大，秤砣的质量不变，则m物变大，即可以增 大杆秤的测量范围，D正确。故选AD。 三、作图题（每题2分，共4分） 11. ［教材P122第3题改编］如图是脚踏式垃圾箱的简化结构图。ABC 是以B为支点的杠杆，在A处向下踩动脚踏板，连杆CD便向上顶起箱 盖。请画出连杆CD对杠杆ABC的力F，并画出其力臂l。 第11题图 12. “节约用水，人人有责”，如图所示是用水后及时关闭水龙头的 情景，水龙头手柄可以视为一根杠杆。请画出阻力F2的力臂l2以及施加 在A点的最小动力F1的示意图。 　　 第12题图 四、实验探究题（每空1分，共8分） 13. 在探究杠杆平衡条件的实验中： （1）将装置放在水平桌面上，静止时如图甲所示，此时杠杆 ⁠ （填“处于”或“不处于”）平衡状态，为了使杠杆在水平位置平 衡，应将平衡螺母向 （填“左”或“右”）调节，使杠杆在水 平位置平衡的好处是 ⁠。 处于 右 便于直接测量力臂 （2）实验中，在杠杆两侧挂上不同数量的钩码，第1、2、3次杠杆平 衡时的数据已填入下表。 实验次数 动力F1 动力臂l1 阻力F2 阻力臂l2 1 2.5 0.2 2 0.25 2 2 0.15 1.5 0.2 3 1.5 0.1 1 0.15 表格设计中的问题是 ；分析实验数据，可归纳 出杠杆的平衡条件： （写字母表达式）。 物理量后未带单位 F1l1＝F2l2 （3）当杠杆平衡后，将图乙中A、B两点下方所挂的钩码同时朝远离 支点O方向移动一个小格，则杠杆 （填“仍能保持平 衡”“左端下沉”或“右端下沉”）。 左端下沉 （4）某小组对实验过程交流讨论后，按图丙所示又进行了实验。老师 肯定了他们的做法，与竖直拉弹簧测力计相比，弹簧测力计的示数 将 （填“变大”“变小”或“不变”）。你觉得图丙方案中 杠杆自身的重力 （填“影响”或“不影响”）实验结果。 变大 不影响 五、综合应用题（共7分） 14.  图甲是《天工开物》里记载的一种捣谷的 舂，“横木插碓头，硬嘴为铁，促踏其末而舂之”，其原理如图乙所 示，已知碓头质量为20 kg，OAOB＝32，不计横木的重和转动摩 擦，若捣谷人双手与扶手之间的作用力为零。（g取10 N/kg） （1）使碓头竖直升高0.5 m，需克服碓头重力做多少功？ 解：（1）（2分）克服碓头重力做功 W＝G碓h＝m碓gh＝20 kg×10 N/kg×0.5 m＝100 J （2）捣谷人右脚在图乙B点踩横木使其刚好转动，至少要用多大的力 踩横木？ 解：（2）（2分）由杠杆平衡条件可得，使横 木刚好转动需要的最小力 F1＝＝G碓•＝200 N×＝ 300 N （3）若质量为70 kg的捣谷人左脚与地面接触面积为200 cm2，当他右 脚在B点用最小力踩横木使其刚好转动时，求左脚对水平地面的压强。 解：（3）（3分）杠杆对右脚的支持力 F支持1 和右脚对杠杆的压力F1是一对相互作用力，即 F支持1＝F1＝300 N 捣谷人的重力G人＝m人g＝70 kg×10 N/kg＝700 N 地面对左脚的支持力 F支持2＝G人－F支持1＝700 N－300 N＝400 N 左脚与水平地面的接触面积 S＝200 cm2＝0.02 m2 左脚对水平地面的压强 p＝＝＝＝2×104 Pa $