Unit 7 知识点梳理 2025-2026学年人教版七年级英语下册

该初中英语知识清单系统梳理了七年级下册Unit 7的核心内容。从重点单词变形（如traditional→tradition、value→valuable）和短语（如physical education、be good for）入手，过渡到语法综合复习（形容词副词比较级最高级、感叹句、一般将来时、if条件状语从句），最终落实到单元写作（“Do Sports, Keep Healthy”演讲稿），构建从基础积累到语言应用的学习支架。 知识链路按“词汇-语法-写作”递进逻辑呈现，语法部分通过规则分类（如比较级最高级的规则与不规则变化）、结构口诀（“名前What，形副How”）强化理解，写作提供步骤指导与优秀范文。通过词汇语法的系统梳理和写作实践，培养学生的语言能力，提升归纳对比的思维品质，助力形成结构化的学习能力。

七年级下册Unit 7知识点梳理 五四制·鲁教版 知识点总结 1、 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 2、 重点单词变形 ( 2 ) 学科网（北京）股份有限公司 Unit 7 Section A traditional → tradition（n.传统） outdoor →(反义词) indoor fitness → fit（adj.健康的） enter → entrance（n.入口） value → valuable（adj.有价值的；宝贵的） fair → fairness（n.公平）→ unfair（adj.不公平的） excitement→ excite（v.使激动；使兴奋）→ excited（adj.激动的；兴奋的）→ exciting（adj.令人激动的） empty →(反义词)full（adj.满的） 3、 ( 2 ) 学科网（北京）股份有限公司 4、 重点短语 1. physical education 体育；体育运动 skipping rope 跳绳 2. make sb more confident 使某人更自信 3. be good for 对......有好处 high jump 跳高 4. grow taller 长得更高 run away 逃跑；跑开 5. be hard to do 做某事是困难的 traditional Chinese culture 传统中国文化 6. take the PE class 上体育课 feel upset 感觉沮丧 7. be excited to do 做某事是激动的 decide to do 决定做某事 8. look forward to doing 期待做某事 in the coming term 在下学期 9. like...best 最喜欢...... learn about 学习关于...的事情 10. right away 立即；马上 stay at home 待在家里 11. grow up 长大；成长 go swimming 去游泳 12. sports field 运动场 have a great time doing sth 做某事玩得开心 13. outdoor sports 室外运动 rock climbing 攀岩 14. be good at 擅长...... on the school ping-pong team 在学校乒乓球队 15. encourage sb to do 鼓励某人做某事 more importantly 更重要的是 16. play an important role in 在......中扮演重要角色 17. take part in 参加=join in different kinds of 不同种类的 18. physical activities 体育活动 physical fitness and mental health 身心健康 19. have a chance to do 有机会做某事 sports events 体育赛事 20. fair play 公平比赛 team spirit 团队精神 21. what's more 并且；而且 build up 逐步建立；增进 22. be likely to do 可能做某事 bring sb joy and excitement 给某人带来欢乐与兴奋 23. to sum up 总之 sth means a lot to sb 某事对某人意义重大 24. fail to do 未能做成某事 take an active part in 积极参加 25. be an important part of 是......的重要部分 fit sb well 适合某人（常指大小合适） 26. be sure to do 一定做；确定做 remember to do 记得做某事 27. warm up 热身 get hurt 受伤 28. feel well 感觉身体舒适 ask sb for help 向某人求助 29. have cold drinks 喝冷饮 write down 写下 30. share sth with sb 和某人分享某物 look up 查阅 31. life jacket 救生衣 call for help 呼救 32. sign up 报名 safety tips 安全提示/建议 5、 语法详解 语法综合复习 1. 形容词、副词的比较级与最高级 (1) 概念: · 比较级：两者之间比较，“更……” · 最高级：三者及以上比较，“最……” (2)规则变化 · 单音节/部分双音节词一般直接+er/+est · 以不发音e结尾+r/+st · 重读闭音节双写末尾辅音字母+er/+est · 辅音+ y结尾，变y为i +er / +est · 多音节/大部分双音节：more+原级/most +原级 (3)不规则变化（必背） good/well → better → best many/much → more → most bad/ill → worse → worst little → less → least far → farther/further → farthest/furthest (4)常用结构 · 比较级：A + be / 动词 + 比较级 + than + B A 比 B 更…… · the+比较级，the+比较级 越…… 越…… · 最高级：A + be / 动词 + the + 最高级 + in/of... A 是…… 中最…… 的 · 原级比较：as + 原级 + as 和…… 一样 · not as/so + 原级 + as 不如…… 【注意】比较级前可用much, a lot, far, a bit, even, a little修饰，不能用very。 2. 感叹句 感叹句用来抒发喜怒哀乐，分为 what 和 how 引导两种。 (1)What 结构（修饰名词） ① What+a/an+形容词+可数名词单数+ (主+谓)! What a clever boy he is! ② What+形容词+可数名词复数+ (主+谓)! What beautiful flowers they are! ③ What+形容词+不可数名词+ (主+谓)! What fine weather it is! (2)How 结构（修饰形容词 / 副词） How+形容词/副词+ (主+谓)! How tall he is!How fast he runs! 【注意】 · 口诀：名前What，形副How。 · 解题第一步：找主语谓语，去掉主谓，看剩下最后一个词剩名词用What，剩形容词/副词用How。 · 易错：weather, news, advice都是不可数名词，不能加a/an。 3. 一般将来时 (1)含义：表示将来将要发生的动作或存在的状态。 (2)两大结构 ① will+动词原形 否定：will not = won’t+动原 疑问：Will+主语+动原？ ② be going to+动词原形 否定：be not going to+动原 疑问：Be+主语+ going to+动原？ (3)时间标志词：tomorrow, next week, in the future, in+一段时间（多久之后） (4)will /be going to 区别 be going to：计划打算、有迹象将要发生 will：临时决定、意愿、客观将来 4. If引导的条件状语从句 (1)含义：如果……，就会…… (2)黄金规则：主将从现 主句：一般将来时（will/be going to） 从句（if后面）：一般现在时表将来 (3)结构：If +一般现在时，主语+ will +动词原形. 例：If it rains tomorrow, we won’t go out. 四、单元写作 健康生活离不开体育运动。我校将举办主题为“Do Sports, Keep Healthy”的英语演讲比赛，请根据要求撰写一篇演讲稿，阐述体育锻炼的重要性。 要求： ① 说明体育锻炼对身体和心理的益处，以及团队运动的价值； ② 至少使用一个if条件状语从句； ③ 词数约80词，开头已给出，不计入总词数。 Dear teachers and classmates, It’s my honor to talk about the importance of doing sports today. _____________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Thank you for listening! [总体分析] ① 题材：本文为演讲稿； ② 时态：以一般现在时为主，结合一般将来时表达结果； ③ 提示：写作要点明确，需阐述运动对身心的益处及团队运动的价值，必须使用if条件状语从句，注意演讲的语言语气。 [写作步骤] 第一步：承接开头，点明体育运动对身心的双重益处，分别说明身体、心理层面的好处及团队运动的意义； 第二步：用if条件状语从句说明坚持运动的效果，指出运动无需追求专业，重在坚持； 第三步：发出倡议，呼应单元主题，结束演讲。 【优秀范文】 Dear teachers and classmates, It’s my honor to talk about the importance of doing sports today. Doing sports benefits both our body and mind. First, it helps build up our strength and prevent illnesses. When we feel tired from study, it also helps us relax. Team sports teach us teamwork and fair play. If we keep doing sports for 30 minutes every day, we will become healthier and more confident. We don’t need to be professional athletes—just pick a sport we like and stick to it. Let’s do sports together for fun, for health and for spirit! Thank you for listening! $