第1课 隋朝统一与灭亡(PPT课件)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级历史下册名师划重点(统编版·新教材 郑州专版)

该初中历史课件系统梳理中国古代史从隋朝到清朝前期的核心内容，重点涵盖隋朝统一、大运河开凿、科举制创立等关键知识点。通过“顺序坐标”时间线和“大单元建构”主题框架，帮助学生梳理从隋至唐的时间脉络与“盛和、转折”的主题联系，搭建清晰的学习支架。 其亮点在于专题化整合与真题实践结合，以“名师划重点”四大专题和“大单元建构”为框架，结合“顺序坐标”强化时空观念，通过多区真题及预测卷落实史料实证，引导学生用唯物史观分析历史发展规律。采用专题总结与真题演练的教学方法，学生能系统掌握知识提升解题能力，教师可直接使用结构化资源提高教学效率。

刷真题 试卷1　中原区（2024—2025学年第二学期） 试卷2　经开区（2024—2025学年第二学期） 试卷3　金水区（2024—2025学年第二学期） 试卷4　郑东新区（2024—2025学年第二学期） 试卷5　管城区（2024—2025学年第二学期） 做预测 试卷6　期末快递·2026春名师研创预测卷（一） 试卷7　期末快递·2026春名师研创预测卷（二） 过教材 名师划重点 攻专题 专题1　中国古代的政治 专题2　中国古代的经济发展 专题3　中国古代的民族交融与对外交往 专题4　中国古代的思想文化与科技发展 《期末考试》人教7历下 1 第1课　隋朝统一与灭亡 《期末考试》人教7历下 2 中国古代史：从隋朝到清朝（至鸦片战争前） 1. 隋朝是如何建立的？又如何实现了统一？ 建立：581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝，仍以长安为都，两年后 迁大兴城，是为京师。杨坚就是隋文帝。 统一：589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。 2. 隋朝统一的意义。 意义：结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进 了南北方经济、文化的交流和发展。 3. 隋炀帝主持开凿大运河的目的是什么？大运河于何时开凿？它的开 凿和贯通产生了怎样的影响？ 目的：加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。　　　开凿时间： 605年。 影响：带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和 文化上的交流，有利于国家统一和民族交融。 4. 说一说大运河的四段河道、连接的五大水系以及中心和南北端点。 四段河道：（从北向南）永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 连接的五大水系：（从北向南）海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 中心及南北端点：以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭郡。 5. 指出科举制创立的标志以及科举取士的特点。 标志：隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制 创立。 特点：注重考察人才的学识；将考试与选官结合起来；择优录取。 6. 隋朝速亡的原因是什么？并指出隋朝灭亡带来的教训。 原因：隋炀帝的残暴统治。　　教训：要勤俭治国，杜绝奢侈浪费； 要体恤民情，爱惜民力。 科举制度的创立对当时的社会产生了什么影响？ 　　科举制度是我国古代选官制度的重大变革，它的创立打破了世家 大族掌控选官和其子弟垄断中高级官职的局面，对当时社会产生的作 用和影响有三个方面：①科举制度的延续和完善，加强了朝廷在选官 上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐渐确立；②它不仅扩大 了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，还显著提高了整个官 僚队伍的文化素养；③科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延 续了约1300 年。 $