专题2 辨析题（一）(PPT课件)-【芸熙百分】2025-2026学年七年级道德与法治下册期末必刷卷(统编版·新教材 郑州专版)

这是一份初中道德与法治七年级下册期末复习资料，包含“过教材”单元巩固、“攻专题”辨析等题型突破、“刷真题”区域期末卷训练、“做预测”名师研创卷及知识点梳理，专题中涵盖青春期身心变化、性骚扰应对等贴近学生生活的辨析案例。 资料以核心素养为导向，通过小梅减肥困惑等案例培养健全人格，结合《生态环境法典》强化法治观念，融入“仁义礼智信”传承引导政治认同与道德修养，助力学生巩固知识提升素养，为教师提供系统复习资源，适配七年级学生适应初中学习、夯实基础的学情需求。

过教材　单元巩固练1　珍惜青春时光 过教材　单元巩固练2　焕发青春活力 过教材　单元巩固练3　传承中华优秀传统文化 过教材　单元巩固练4　生活在法治社会 攻专题 专题1　易错选择题 专题2　辨析题（一） 专题3　辨析题（二） 专题4　观察与思考 专题5　活动与探究（一） 专题6　活动与探究（二） 刷真题 试卷1　中原区　七年级下学期学情调研试题卷 试卷2　二七区　七年级第二学期期末考试试卷 试卷3　金水区　七年级第二学期学业评价资料 试卷4　惠济区　七年级第二学期期末试题卷 试卷5　管城区　七年级下学期期末学业水平监测 试卷6　经开区 七年级下学期期末学业水平监测 做预测 期末快递·名师研创预测卷（一） 期末快递·名师研创预测卷（二） 知识点梳理 过教材 第一单元　珍惜青春时光 第一课　青春正当时 第二课　做情绪情感的主人 第二单元　焕发青春活力 第三课　人贵自尊 第四课　自信给人力量 第五课　人生当自强 第三单元　传承中华优秀传统文化 第六课　传承核心思想理念 第七课　弘扬中华人文精神 第八课　践行中华传统美德 第四单元　生活在法治社会 第九课　法律为我们护航 第十课　走近民法典 第十一课　远离违法犯罪 《期末考试》人教7道下 1 专题2　辨析题（一） 《期末考试》人教7道下 2 1. 七年级的小梅在和好朋友倾吐自己的“心事”。她说：“进入初 中，我没有长高，却越来越胖了，还曾遭到同学的嘲笑，我很烦恼。 我试着采取节食、催吐等方式减肥，结果效果并不好，还导致了进食 障碍，严重影响了身体健康，为此经常请假休息，学习成绩严重下 滑……” 　　请你结合所学道德与法治课程内容对小梅的想法和行为进行辨 析。 小梅的想法和行为是错误的。青春期的我们应该正确对待自己的身心 变化，学会化解成长中的烦恼。①在青春期，我们身体发育的节奏各 不相同，有的长得快、有的长得慢，有的发育早、有的发育晚，这是 成长中正常的生理变化。②我们要正视身体的变化，并欣然接受变 化，不过分在意自己的外表，更不能采用错误的、有害的做法伤害身 心健康。③青春追求美，我们要加强锻炼，学会学习、学会休息，合 理饮食，健康生活；在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注 重品德和文化修养，提升内在美。④青春期的我们学会调节情绪，可 以尝试一些具体的方法，如改变认知评价、转移注意力、尝试给自己 写封信、培养自己的兴趣爱好等化解成长中的烦恼。 2. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身边挤。她 们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所 措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报 警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。对此，中学生小德认为：“面 对性骚扰、性侵害，我们无法保护自己。” 　　请你结合所学知识对小德的观点进行辨别与分析。 小德的观点错误，面对性骚扰和性侵害，我们要敢于和善于保护自 己。①青少年身心发育尚不成熟，缺乏社会阅历，自我保护能力较 弱，容易受到性骚扰、性侵害。因此，我们要学会保护自己的身体。 ②我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我 们要敢于和善于保护自己。③我们应当增强自我保护意识，提高预防 和应对性骚扰、性侵害的能力。在日常生活中，我们要学会辨别并抵 制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法 律武器维护自己的合法权益。 3. 《中华人民共和国生态环境法典》已由中华人民共和国第十四届全 国人民代表大会第四次会议通过，自2026年8月15日起施行。近年来， 我国持续完善中国特色社会主义法律体系，扎实推进全面依法治国， 法治建设取得显著成效。法律渗透在我们生活的方方面面，规范着公 民的行为，保障着公民的权利。有人认为：“只要不违法犯罪，法律 就离自己的生活很遥远，生活中不需要法律。” 　　结合材料，联系道德与法治课程内容，对此观点进行辨别与分 析。 该观点错误。①我们的生活离不开法律的规范和保障，法律为我 们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。②法律调整社会关 系，维护社会秩序，促进国家和社会发展，保障人民的幸福生 活。③社会生活的发展无止境，法律体系的完善也无止境。新通 过的《中华人民共和国生态环境法典》是为了更好地规范生态环 境保护活动，保障生态环境健康发展。 因此，我们的生活离不开 法律，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护，随着法治建 设的推进，让我们的生活变得更美好。 4. 2025年6月16日，最高人民检察院发布《未成年人检察工作白皮书 （2024）》（以下简称“白皮书”）。白皮书透露，2024年，全国检 察机关共批准逮捕侵害未成年人犯罪57 156人，提起公诉74 476人，同 比分别上升7.3％、11％。 　　为了增强同学们的法治意识，筑牢守法护己的思想防线，七年级 （3）班召开了“远离违法犯罪”的主题班会，小谦认为：“一个人不 违法就不会犯罪，不犯罪就不用承担法律责任，同违法犯罪作斗争是 大人的事，我们无能为力。” 　　请你对小谦的观点进行辨析。 小谦的观点是错误的。①违法行为是指违反法律、法规、规章，应受 惩罚的行为。违法行为通常分为民事违法行为、行政违法行为和刑事 违法行为。刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，也就是我们常 说的犯罪。②只要是违法行为，都会对国家的、社会的、集体的利益 和其他公民的合法的自由和权利造成损害，都具有社会危害性，都要 依法承担相应的法律责任。③同违法行为作斗争是我们每个公民义不 容辞的责任。面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声 援和救助；更要善于斗争，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪 行为作斗争。④所以，违法不一定犯罪，但是只要违法就必须承担法 律责任。我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 5. 在学校运动会的接力赛中，七年级（2）班的小明因为掉棒导致班 级成绩不理想。回到班级后，有同学指责小明，说他太粗心，害班级 丢了荣誉；也有同学安慰小明，鼓励他不要太在意，一次失误并不能 否定一个人的全部价值，更不应因此否定自我，下次努力就行。小明 却觉得自己给班级拖了后腿，内心十分自责，甚至产生了厌学情绪， 认为自己做什么都不行，不配得到大家尊重。 　　请你运用自尊的相关知识，对小明的想法和同学们的不同做法进 行辨析。 关于小明：①小明因为掉棒导致班级成绩不理想而自责，说明他有羞 耻心，知道自己的行为影响了班级荣誉，这是自尊的表现。因为自尊 的人知廉耻、明是非，会对自己不恰当的行为感到惭愧。②但是，小 明产生厌学情绪，认为自己做什么都不行，不配得到大家尊重，这是 过度自责，没有正确对待挫折和他人评价。真正自尊的人能正确对待 他人的议论和批评，有平和、豁达的心态，做到有则改之，无则加 勉。同时，面对挫折应该积极调整心态，努力提升自己，而不是自暴 自弃。 小明的想法是错误的，同学们指责小明的做法也是不恰当的，安慰小 明的同学的做法是正确的。 关于同学们：①指责小明的同学，没有尊重小明的感受，这种做法不 利于维护同学之间的关系，也不利于小明正确认识自己的错误。尊重 他人是自尊的需要，也是自我完善的需要，我们有责任去关心他人的 自尊，维护他人的尊严。②安慰小明的同学，体现了对小明的尊重和 关爱，能够帮助小明树立信心，是尊重他人的表现。尊重他人能使我 们获得他人的尊重，从而更好地尊重自己。③在生活中，我们要做自 尊的人，正确对待自己的错误和他人的评价，同时也要学会尊重他 人，关心他人的自尊。 6. 某校将启动“经典润心灵”主题教育活动，将“四书”“五经”中 “仁义礼智信”“孝悌忠信”等中华传统美德融入到该校的德育课程 和德育实践活动中。对此，有同学认为：“现代社会讲究创新和个 性，传统美德过于保守，已经过时了，学习它会束缚我们的思想，现 实生活中我们也无法践行。” “四书”“五经”是我国最重要的经典，中国人的文化价值观主要来 自四书五经。“四书”，是孕育中华民族的“文化认同”与“伦理共 识”的基本经典，其中所讲的道理，例如五常“仁”“义”“礼” “智”“信”，四维八德“孝悌忠信”“礼义廉耻”等，都是中华 民族的核心价值观念。 　　结合材料，运用所学知识对该同学的观点进行评析。 该同学的观点是错误的。①中华传统美德是中华优秀传统文化的精 髓，是世代相传的民族智慧，具有生生不息、历久弥新的品质，并没 有过时。②中华传统美德为我们提供了丰富的精神滋养，学习中华传 统美德有利于我们提升道德修养，规范自身行为，而不是束缚思想。 ③在现实生活中，我们可以通过具体行动践行中华传统美德，如做到 诚实守信、孝亲敬长、乐于助人等。④我们要传承和弘扬中华传统美 德，结合时代和社会发展要求，不断赋予其新的内涵。 $