试卷3 河南省郑州市管城区2024-2025学年八年级下学期期末学业水平监测考试题-【芸熙百分】2025-2026学年八年级语文下册期末必刷卷(统编版·新教材 郑州专版)

R·八年级·语文 刷真题 1 试卷3管城区 八年级下学期期末学业水平监测考试题 时间：120分钟 满分：120分 紧扣课程标准根据最新教材修订 积累与运用（共22分） 畅 班级拟开展“豫见非遗·匠心传承”主题实践活动，请你积极参与。 1 令 【寻非遗魅力】 1.下面是小豫写的宣传稿部分内容，请你帮忙修改完善。（共6分） 拟收 踏入河南非遗馆，瞬间被震① (憾撼)。朱仙镇木版年画前，古朴苍劲()的线 的 条跃然纸上，寥寥几笔便勾勒出武将的威严气势；汴绣展柜里，丝线交织成细密画卷，看似 邮 1 冗( )杂的针法却让《清明上河图》里的市井烟火栩栩如生。当时代的洪流奔涌而来，河南 州 非遗面临关键② (抉决)择—既要守住黄河岸边千年积淀的文化根脉，又要叩响现代 生活的大门。于是，泥咕咕的传统造型融入动漫元素，唐宫夜宴让古画中的仕女“活”在数字舞 台。传承人以匠心为笔，在创新与坚守间走出新路，让河南非遗在新时代绽放更璀璨的光彩。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 1 (2)语段中两个横线处应该分别选用哪个字？请工整书写。(2分) (3)语段中画横线的句子有语病，请指出病因并写出修改意见。(2分) 1 【赏非遗盛景】 内 2.小豫和小文在参观汝瓷博物馆之后，写了一段介绍汝瓷的文字，中间几句的顺序有待推敲。请 r 你选出使文字语意连贯，排列顺序最恰当的一项(2分) 汝瓷，盛于宋，位居宋代“五大名瓷”之首。 让 人们感受到汝瓷这一传统技艺的独特魅力与深厚底蕴。 ①汝瓷的烧制技艺要求极为苛刻，从选料、粉碎、练泥、成型、素烧、施釉到烧成，每一道工序都蕴 含着匠人们的心血 ②其釉色天青淡雅，釉面莹润如玉，开片纹理独特，具有“青如天，面如玉，蝉翼纹，晨星稀，芝麻 支钉釉满足”的典型特征 ③如今，汝瓷制作工艺被列为国家级非物质文化遗产，众多汝瓷艺人不断传承和创新，推出了许 多精美的汝瓷作品 常 ④在宋代，汝瓷专为宫廷烧制，传世作品稀少，成为收藏界的珍品 A.②①③④ B.④②①③ C.②①④③ D.③②④① 得 【展非遗之美】 3.小豫想用非遗剪纸配以古诗文名句装饰校园的传统文化长廊，请帮他补充完整。(8分) ① 芳草鲜美， ④ ② ⑤ 做尔远逝， ⑦ (《卜算子·咏梅》)》 ③ ⑧ (《卖炭翁》) 借梅花调落之景 (《桃花源记》) 表现卖炭老人处 (《送杜少府之任蜀州》)(《小石潭记》) 桃花林中，落花纷 朋友诚挚的友谊可以游鱼忽然间游来 抒发至死不变的 境艰难，揭示其矛 爱国之心。 纷，草木繁茂。 超越时空界限。 游去，轻快敏捷。 盾心理。 语文八年级下册 人教第1页共8页 1 【传非遗匠心】 4.为更好地开展“河南非遗传承”活动，小豫准备了以下材料，请你完成相关任务。（共6分) 【材料一】河南豫剧是国家级非物质文化遗产，以唱腔铿锵大气、行腔酣畅等特，点著称，有丰富的 剧目资源，如《花木兰》《穆桂英挂帅》等。 【材料二】当前，河南非遗传承仍面临诸多困境：传承人才匮乏，青黄不接；传播局限于本地或小 圈子，外界了解甚少；销售渠道狭窄，难以转化为经济效益，缺乏资金支持。面对这些难题，河南 各界积极探索出路：部分学校将河南非遗引入校园，激发学生对非遗的热爱；互联网发展也带来 新契机，借线上视频、直播互动及文旅融合，收获关注并实现商业转化；相关部门和社会组织积 极举办文化活动，有效提高了河南非遗的关注度。 请你结合上述材料和生活实际，策划一场面向青少年群体宣传河南豫剧的活动，写出活动 形式、活动流程以及预期效果。 ①活动形式： (1分) ②活动流程： (3分) ③预期效果： (2分) 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成5~8题。（共16分） 安乐巷深处 艾伟 ①杜先生是很晚才到饭局的。我们都等着他。桌上陆陆续续端上一些扬州菜。我看见一盘 扬州盐水鹅，看上去很诱人。下午看了半天的风景，我确实有点饿了，但杜先生还没来。主人也没 有开席的意思。我们闲聊着。主人在轻声细语介绍扬州盐水鹅，她说，扬州水系发达，是养鹅的好 地方，在江苏，如果说鸭子是高邮地道，那么白鹅当属扬州最好。我有些走神，我想起白天陪同我 们的女士在介绍修筑个园的清代盐商黄至筠时，也是以吃开头的。她说传闻每天早上黄至筠吃的 一个鸡蛋值一两银子，因为生蛋的那只鸡是用人参、白术、大枣喂养的，生出来的鸡蛋不但营养丰 富，而且味道鲜美。个园当然是中国私家园林中的极品，每一处都精致如画，可对一个吃货来说， 鸡蛋似乎更接地气。带着对那个值一两银子鸡蛋的想象，我看到在个园巷子的尽头，两棵树的细 叶在夕阳下发着金色的光泽。 ②另一位先生告诉我们，这地儿叫小玲珑山馆，是“扬州二马”的私家宅院。一些记忆从遥远 的深处漂浮过来。我似乎在一本书上读过二马的故事，马曰绾、马曰璐兄弟俩在小玲珑山馆修筑 了一座藏书楼，当年乾隆主持编修《四库全书》，很多孤本都出自这座书楼。我不确定，我问，我们 住的街南书屋是原来小玲珑山馆的旧址吗？得到肯定的回答。我有些吃惊，想大约主人认为我们 是文化人，特意安排住在这个地方。我记起来了，大堂书架的两边，挂着金农的字和郑板桥的竹 画，当然都是复制品。关于扬州的文化符号中，扬州八怪是醒目的存在。我闲时也画点小画，金农 的画是我喜欢的类型，超脱了国画的匠气，构图十分现代，有出其不意之妙。我们住在其中的一个 小院子里，南面有一个可爱的小天井，有供休憩闲坐的桌椅。可惜是冬天，室外毕竟有些寒冷，只 好站在房间的窗口，对着天井拍了一张照。 ③杜先生是带着高八度的声音进入包厢的。刚才的轻声细语不复存在，满屋子都是杜先生高 亢的声调。整个饭局他几乎没吃什么菜，也没喝酒，只顾着说话。没一会儿，我就知道我碰到了什 么人。扬州的掌故似乎都在他的脑子里，好像他有义务让我们这些匆匆过客懂得扬州。我想起在 宁波时，也碰到过类似的人物，讲起宁波的古老历史和传统来，也是一脸红光，声调激昂。 ④耳边都是杜先生的声音。他说明天还会来陪我们。伴着他滔滔不绝的说话声，我默默吃着 扬州菜。刚才主人说扬州盐水鹅的制作方法，汤料基本是陈年老卤，配以全天然植物香料和滋补 语文八年级下册人教第2页共8页 黄 试卷3 中药，方子都是祖传的，煮制过程更注重火候，因此色、香、味、形俱是上乘。我夹了一块，送入口 中，顿觉味蕾如触须般扩展，满口生津，肉质瓷实而鲜嫩，有淡淡的香味生出，仿佛口腔中吹入一股 清新和暖之风，身体随之舒展。 ⑤作为客人，我当然也不能只顾埋头吃，礼貌上需要和主人客套寒暄。我不善于无话找话，不 过杜先生的存在大大地缓解了我的焦虑。至少这个冬日夜宴，扬州因为杜先生的存在是热气腾腾 的。杜先生的大嗓门有一种安神作用。我听到他在谈盐商。众所周知扬州曾经的繁华和盐商有 关。这个话题于他应该是十分老旧了，或许是因为过分浅显，他说得没有什么激情。吴盐胜雪，带 来白花花的银子。排场在吃上做文章，于是有了准扬菜名扬四方。我脑子闪过一个念头，盐作为 一种味觉，似乎与食物有着隐秘的关系，扬州注定因为盐而发端出自己的菜系。 ⑥我吃到的扬州菜几乎都很嫩。比如这会儿端上来的蟹粉狮子头。我看到蟹粉如一颗一颗 的细玉米镶嵌在狮子头上。主人悄悄跟我说，扬州普通人家里也做狮子头，食料没饭店丰富，但功 夫也是讲究的。狮子头要文火炖上一晚，炖得色泽饱满，烂而不散。蟹粉狮子头吃起来爽口软糯， 酥烂爽口，蟹粉鲜美，食后齿颊留香。 ⑦我得承认，当我吃扬州美食时，我的舌头比我的文字要灵敏得多。当舌尖上唱起味觉之歌 时，我难以完全描述出来。每一种艺术都有自己的语言系统，我们不能完全用文字去描述音乐，也 不能完全用文字去描述绘画。美食也是。人身上每个感觉系统都可以发展出属于自己的艺术。 如果说音乐是听觉的艺术，那么美食即是味觉的艺术。而扬州菜把味觉艺术发展到了极致。 ⑧杜先生还在说扬州的旧事。现在他说到了《全唐诗》。只有这种话题他的声音才又洪亮起 来。有一度我担心这木结构屋顶会被他的声浪掀翻。白天我们已去看过天宁寺。曹雪芹的祖父 曹寅奉旨在这里刊刻了《全唐诗》。据传，天宁寺最早是东晋谢安的别墅。这让我感到亲切，因为 谢安在我老家上虞隐居过，成语“东山再起”中的东山就是我的老家。那儿也有他隐居过的别墅， 现在成了国庆寺。 ⑨扬州在杜先生喧哗的语调里变得曲折幽深起来，似乎这一刻我听到了繁盛时期的扬州昆 曲，婉转柔美，带着某种梦境般的魅惑，让人心醉。 ⑩所有的菜都上齐了。美食在我的味蕾欢跃，我由味觉想象扬州，想象扬州城独有的文化以 及历史，想象扬州人悠闲而缓慢的生活。“做菜要有心，才会有美味。”馆子的大厨师这么说。这其 实不是在说做菜了，而是在说一种人生态度。 ①杜先生似乎不满足于我们赞美味蕾所呈现的那个世俗的扬州。他认为扬州有更值得我们 赞美之处。他的热情几乎是霸道的，他一定要带着我们夜游扬州老城。他一个人在前面走，巷子 很黑，昏暗的路灯恰到好处地吻合着老城的幽灵般的气息。我知道，真正的扬州在老街小巷深处。 ②然后，我们在安乐巷见到了朱自清的旧居。杜先生带我们绕道到了后门，后面有一棵苦楝 树，一根粗大的凌霄藤虬紧紧缠绕着树干，苦棟树的边上是一口水井。杜先生指了指黑暗中的树， 说朱自清去世已七十六年，但这两棵树依旧活着。 ③我抬头望向树梢，看到扬州城的天空有星光闪烁。 5.请根据文章内容，梳理作者在扬州的主要行踪及经历，按时间顺序简要概括。(4分) 6.请赏析文中画横线句子的表达效果。（4分)》 (1)我夹了一块，送入口中，顿觉味蕾如触须般扩展，满口生津，肉质瓷实而鲜嫩，有淡淡的香味 生出，仿佛口腔中吹入一股清新和暖之风，身体随之舒展。（从修辞手法的角度) (2)杜先生还在说扬州的旧事。现在他说到了《全唐诗》。只有这种话题他的声音才又洪亮起 来。有一度我担心这木结构屋顶会被他的声浪掀翻。（从描写手法的角度）》 试卷3 语文八年级下册人教第3页共8页 7.文中的杜先生是一个怎样的人？请结合全文简要分析。(4分) 8.本文第⑩段写到“做菜要有心，才会有美味”“这其实不是在说做菜了，而是在说一种人生态 度”。请结合全文，谈谈扬州教会了“我”怎样的人生态度。(4分) (二)阅读下面文本，完成9~11题。（共11分) 【文本一】 DeepSeek赋能潮起 ①DeepSeek,中文叫“深度求索”，既是杭州一家创新型科技公司的名字，又是这家成立不到两 年的公司研发的人工智能大模型A虹产品名称。 ②2025年1月20日，DeepSeek发布人工智能大模型R1,凭借较少算力资源实现了和全球顶 线 尖AI模型相当的效果，“堆算力”的传统路径被打破，引发AI研发领域巨震。 如何理解DeepSeek的创新价值？ ③北京通用人工智能研究院院长、北京大学智能学院院长朱松纯说，过去，一种“大数据+大 算力+大模型”的思维定式过度简化了通用人工智能(AG)的复杂性。这种思维定式下，芯片算 力被视为决定性要素，数据规模被认为是核心竞争力，模型参数量被当成衡量技术进步的关键指 标。OpenAI、Google等科技巨头不断强调其算力方面的优势地位，将技术门槛塑造为“难以逾越的 鸿沟”。 ④而今，这一定式正在被打破。以较低训练成本达到以往A大模型靠堆算力、拼资金和数据 的效果，正是DeepSeek的制胜之道。 开源，是DeepSeek“破圈”走红的又一成功之处 不 ⑤在美国，除Meta的Llama外，大部分顶级AI大模型都是闭源的，而采取开源策略的Deep Seek就像一个“破局者”。任何人都可以从DeepSeek网站自行下载与部署模型，网站提供了详细 说明训练步骤与窍门的文档。 ⑥当美国公司在为试图进入该领域的竞争对手设置尽可能多的障碍时，中国却在开放这项技 术，这确实是一种讽刺。这或许就是DeepSeek最大的影响所在。 得 ⑦当下，国内互联网平台已纷纷接入DeepSeek。腾讯在元宝、微信搜索、ima、QQ浏览器等多 个产品场景中接入DeepSeek,百度、阿里、网易等也都把自家多款国民级产品接入DeepSeek,涵盖 社交、云服务、办公、地图等领域。 ⑧“DeepSeek开源之举将使AI像水、电和网络一样触手可及。开源化、轻量化将大力推动‘人 工智能+’，广阔场景已经呈现。”浙江大学人工智能研究所所长吴飞说，“传统大模型是‘由通到 专’的人工智能发展思路，DeepSeek将推动形成一条‘由专到通'的发展路径。” DeepSeek掀起的技术革新浪潮向众多产业席卷而来 ⑨车企迎来“DeepSeek上车潮”。国内已有超过20家车企或品牌宣布与DeepSeek深度融合。 各大汽车生产厂商近年来纷纷开发智能驾驶系统，而DeepSeek带来更强大的性能和更好的服务， 降低了AI技术的应用成本和门槛。 题 ⑩手机厂商纷纷推出“掌上DeepSeek”。华为、荣耀、OPPO、ivo等先后宣布接入DeepSeek,并 进行AI技术迭代。一家手机厂商的技术人员表示，在接入DeepSeek后AI智能体回答的准确率提 升了15%。 语文八年级下册人教第4页共8页 ①在家电制造业，青岛的海尔智慧工厂应用AI技术的生产线平均每分钟可以下线10台冰箱。 A[识别使检测精度提高10倍左右，生产效率较传统模式提升40%左右。海尔集团已宣布接入 DeepSeek,进一步探索AI赋能智慧制造的路径。 ②在这场产业变革中，不仅有制造业，还有在国民经济中发挥越来越重要作用的服务业。 32025年2月9日，义鸟国际商贸城刚开门，浙江“小商品城”旗下的Chinagoods AI市场服务 部孙凌燕就带着她的“AI社媒营销训练营”方案与商户们洽谈业务。 1 ④接入DeepSeek大模型的Chinagoods AI平台，在文案输出、视频生成、图片设计、多语种响应 等方面的质量和速度都得到提升。如在“小商A[视创”小程序，商户只需要对着摄像头拍摄一段 视频，随意说几句话，AI就能根据具体需求合成视频。 的女唱 翠悴的 ⑤AI让跨境生意交流无障碍，智能推荐系统精准匹配用户偏好，动态定价策略实时调整价格， 拟史 “数字人”带货直播24小时不打烊… (选自“新华社”公众号，有删改) 归的製 【文本二】 邮架 ①DeepSeek实现了历史突破，但利益错综复杂，市场并不冷静。 ②有人炒作夸大，用它包装过时的老技术，“新瓶装旧酒”，诱使客户花钱买单；有人贩卖焦虑， 宣称“科技巨头全报废了”“所有行业都值得用DeepSeek重做一遍”；有人“碰瓷”行骗，仅被监测 到的仿冒网站、钓鱼网站就有2000多个… ③“种种乱象，正在增加DeepSeek被社会正确接纳和使用的成本。”中国科学院自动化所研究 员李兵同时提醒，“政务服务应更加重视真正的改革，优化再造内部流程，接入DeepSeek时要充分 评估实际需求，避免‘你上我也上’的盲目跟风，防止‘A形式主义’。” (选自“人民网”公众号) 9.下列对文本的理解与分析有误的一项是(3分) A.DeepSeek的制胜之道在于打破了OpenAI、Google等科技巨头的“大数据+大算力+大模型” 思维定式，凭借较少算力资源实现了和全球顶尖AI模型相当的效果。 咖 B.DeepSeek实现了历史突破，但利益错综复杂，市场并不冷静。我们在积极拥抱新技术的同时， 逊 还要保持审慎态度。 C.“DeepSeek开源之举将使AI像水、电和网络一样触手可及”，使用了打比方的说明方法，将 DeepSeek的开源比喻成“水、电、网络”这些无处不在的事物，凸显了其在社会上产生巨大影 响的原因。 D.“A虹识别使检测精度提高10倍左右，生产效率较传统模式提升40%左右。”两个语句都含数 据，为了突显说明的准确性，应把“左右”去掉。 10.文本一的小标题很有特色，请说说它们在文中有什么作用。(4分) 常 得 11.文本一与文本二都使用了举例子的说明方法，但说明的侧重点有所不同。请结合文本一第 ⑨~⑤段、文本二第②段内容具体分析。（4分) 救 三、古诗文阅读（共16分） 武 (一)阅读下面两篇文言文，完成12~15题。（共12分)》 的 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之 手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 题 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不 饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！其 真无马邪？其真不知马也！ (选自韩愈《马说》) 语文八年级下册人教第5页共8页 【乙】岳武穆①入见，帝问曰：“卿得良马不？”武穆答曰：“骥不称其力，称其德也。 臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛②，然非精洁，宁饿死不受。介胄而驰，初不甚疾， 比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏。自午至酉，犹可二百里。褫(c)鞍甲而不息不 汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。值复襄阳，不幸 相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而林③不择栗，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱。甫④ 百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善。 (节选自岳珂《金陀粹编·卷七·良马对》，有删改) 【注释】①岳武穆：岳飞，谥号武穆。②斛(hú)：量器名，也是一种容量单位。古时以十斗为一斛， 南宋时改五斗为一斛。③秣（ò）：喂养，这里特指喂饱战马。④甫：才，刚刚。 12.请根据提示，把下表补充完整。(3分) 文言词句 方法提示 解释 查阅字典：①从高处往低处看；②降临，由上 (1) 执策而临之 到下；③到；④面对；⑤对着书画范本摹仿学 (填序号) 习。(《古汉语常用字字典》) 介胄而驰 词类活用：策之不以其道 (2) 褫鞍甲而不息不汗 借助字形：褫，小篆字形为褫，《说文解字》 (3) 中解释：“夺衣也（脱去衣服）。从衣虒声。” 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)》 只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 14.甲文第3段中画波浪线的句子连用三个“不”字，将“食马者”的平庸刻画得入木三分，这是 种什么表现手法？其作用是什么？(3分) 15.两篇文章都运用了托物寓意的手法，即通过写马来蕴含深意。两文中的“马”分别喻指什么？ 两文又分别有着怎样的写作目的？请结合具体内容分别简要分析。(4分) (二)阅读下面两首诗，完成第16题。(4分) 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊， 乱后0 高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 辛愿 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹 兵去人归日，花开雪霁天。 去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 川原荒宿草，墟落动新烟。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁， 困鼠鸣虚壁②，饥乌啄废田。 娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经 似闻人语乱，县吏已催钱。 丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 【注释】①这首诗是金未战乱后诗 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如 人初回家园时所作。②虚壁：空 山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 荡荡的墙壁。 语文八年级下册人教第6页共8页 一试卷3 16.《茅屋为秋风所破歌》与《乱后》两首诗都表现了诗人对民生疾苦的关怀，但表现的形式不同， 请结合诗歌内容简要分析。(4分) 四、整本书阅读(5分) 17.请从下面两个小题中任选一题作答。(5分) (1)读书要提高效率与质量，就需要讲究方法。其中选择性阅读是一种理性的、目的性很强的 阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、目的密不可分。请从下面两项中任选其一，结合具体内容 谈谈你是如何阅读《经典常谈》这部名著的，以及从中获得的启发。 ①兴趣选择 ②问题选择 (2)小文在分享中说道：“文学作品以语言为工具，以文字为形式，表达作者对人生、社会的认 识，它能够带我们去探索，激励我们去思考，让我们从中感受到科学的魅力和文字的趣味…” 请你仿照示例，从“探索”“趣味”“思考”中选择一个关键词，并结合法布尔的《昆虫记》谈谈你 的理解。 【示例】科学一一《昆虫记》中，法布尔通过长时间观察、不断地假设、反复地推理以及严密地求 证，一步步揭开昆虫世界的真相，体现了勇于探索、务实求真的科学精神。这启示我们在生活 中也应该积极发扬这种精神，以科学的态度探究问题、接近真理。 五、作文(50分) 18.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。(50分) (1)在这个瞬息万变的世界里，每一缕风的轻抚，每一片云的游走，都是自然无声的变迁之歌 改变，是宇宙间最恒常的法则，它不以人的意志为转移，却深刻地塑造着每一个生命体的轨迹。 请以“改变，让我更 ”为题目，写一篇600字左右的记叙文。 要求：①补充题目；②不得透露个人相关信息；③不得抄袭、套作；④文中请回避与你有关的人 名、校名、地名。 (2)假如世界是一摊无形的水，每个人都在用各自的取水方式来认识这摊水。成长，就是在一 次次对未知事物的探寻中，或拓宽眼界，或增长才千，或发现规律…同时找到更适合自己的 “取水”方式。 请以“我也是个取水人”为题目，写一篇600字左右的记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③文中请回避与你有关的人名、 校名、地名。 试卷3 语文八年级下册人教第7页共8页 1 100字 1 1 1 1 1 1 200字 1 1 1 1 300字 1 40字 1 1 1 得 1 600字 1 1 700字 语文八年级下册人教第8页共8页 1河称言腿 布尔不停地挖蝉洞，抓幼虫，终于从它们湿漉漉的身体上 得出结论：蝉的幼虫是把自己身上的汁液混合泥土黏在墙 上，使地洞变得牢固。法布尔一生最大的兴趣，尽在于探 索生命世界的真面目，他的坚守使他能够发现自然界蕴含 的科学真理。（结合名著内容作答2分，围绕主题进行说 明，语言流畅、有逻辑性2分，共4分) 试卷3管城区 1.(1)jing rǒng(每字1分，共2分) (2)①撼②抉（每空1分，共2分） (3)病因：语序不当。修改意见：将“在创新与坚守间”改为 “在坚守与创新间”。(2分) 2.B(2分) 3.①零落成泥碾作尘②只有香如故③落英缤纷 ④可怜身上衣正单⑤心忧炭贱愿天寒⑥海内存知己 ⑦天涯若比邻⑧往来翕忽（每空1分，共8分） 4.[示例]①豫剧人物cosplay活动(1分) ②前期线上宣传与招募；线下cos妆造，沉浸式体验；节目 排演展示（活动流程科学合理即可，3分） ③通过青少年喜闻乐见的cosplay活动，让同学们从戏曲人 物、历史故事、服装造型、唱腔念词、表演技艺等多种角度了 解豫剧文化，培养对豫剧的兴趣，传承豫剧文化。(2分) 5.①来到扬州，被主人安排住在小玲珑山馆旧址街南书屋，站 在房间的窗口对天井拍照：②白天游览天宁寺和个园：③晚 上参加饭局，听主人介绍扬州菜，听杜先生讲解扬州风物： ④饭后，在杜先生的带领下夜游扬州老城，参观朱自清旧 居。（意思对即可，每条1分，共4分） 6.(1)这句话运用比喻的修辞手法，将味蕾感知比作触须，形 象地描绘出品尝扬州盐水鹅时味蕾被充分激活、感知范围 不断扩大的状态，让读者能直观感受到味觉被唤醒的生动 画面：运用通感的修辞手法，将品尝美食带来的美妙感受比 作“清新和暖之风”，细腻地传达出食物的鲜美在口腔中散 开，进而使身体都得到舒展的愉悦、舒适之感。（答出一种 修辞手法并分析其表达效果即可，2分) (2)前两句运用细节描写，“还在”“现在”两处表现出杜先 生在交流和分享中，毫无保留地展现自己对扬州的热爱与 了解。后两句通过杜先生说话声音变化的侧面描写，突出 了其对扬州历史文化的热爱与自豪。（答出一处描写手法 并分析其表达效果即可，2分) 7.文中的杜先生是一个热爱扬州、熟悉扬州掌故且热情好客 的人。(2分)从他在饭桌上滔滔不绝地讲述扬州的掌故 盐商历史、《全唐诗》等内容可知，他对扬州的历史文化十 分熟悉，且乐于向外人介绍：他主动提出带“我们”夜游扬 州老城，展现出他的热情好客；讲述时声调高亢、情绪饱满， 尤其谈到《全唐诗》等话题时声音洪亮，可见他对扬州有着 深厚的热爱。(2分)（共4分） 解析》本题考查对文章中人物形象的理解分析。从文中 人教版·八年级·语文·下册 具体内容来看，杜先生是一个热爱扬州文化的人。他在饭 局上滔滔不绝地讲述扬州的掌故，如扬州与盐商的关系、 《全唐诗》在扬州刊刻等内容，且声调激昂，如第③段“扬州 的掌故似乎都在他的脑子里，好像他有义务让我们这些匆 匆过客懂得扬州”，第⑧段“现在他说到了《全唐诗》。只有 这种话题他的声音才又洪亮起来”，这些都体现出他对扬 州文化的熟悉和热爱。同时，杜先生也是一个热情好客的 人。如第④段“他说明天还会来陪我们”，还坚持要带“我 们”夜游扬州老城，还带“我们”去看朱自清的旧居，展现出 他的热情好客。 8.扬州教会“我”用心对待生活，像扬州菜讲究“文火慢炖” “祖传老卤”般，做事要耐得住心、下得了细功夫；如盐商饮 食虽精致却接地气、朱自清旧居藏于巷陌般，在平凡日常里 留存对生活的敬畏与热爱；似杜先生热忱传播扬州掌故、厨 师专注做菜般，对所珍视的事物（文化、生活）抱有真诚的 投人与坚守。（结合文章内容，至少从两个角度作答，意思 对即可，每个角度2分，共4分) 9.D(3分) 10.①重点内容突出。文中三个小标题分别概括了三个部分 的内容，介绍了DeepSeek的创新价值、DeepSeek“破圈”走 红的成功之处“开源”、DeepSeek技术革新对产业的影响， 帮助读者快速了解文章主要内容。②结构层次清晰。每 个小标题概括一部分主要内容，读者能迅速了解文章整体 结构，便于读者把握文章脉络。③语言生动有趣。“破 圈”“席卷”等词富有活力，生动有趣，能快速拉进科学与 生活的距离，增加了科技说明文的趣味性与可读性。（至 少答出两点，每点2分，共4分) 11.文本一第⑨~⑤段围绕“DeepSeek掀起的技术革新浪潮 向众多产业席卷而来”展开说明，侧重介绍DeepSeek技术 在车企、手机厂商、家电制造业、服务业等多产业的积极应 用与赋能。(2分)文本二第②段围绕“DeepSeek实现了 历史突破，但利益错综复杂，市场并不冷静”展开说明，分 别举出炒作夸大、贩卖焦虑、“碰瓷”行骗三个例子，突出 DeepSeek爆火后的种种乱象。(2分)（共4分） 12.(1)④(2)披上铠甲、戴上头盔。(3)脱去、解除。 （每空1分，共3分) 13.只能在奴仆的手下受屈辱，（和普通马）一起死在马槽之 间。(2分) 14.这是运用了排比的修辞手法。(1分)三个“不”连用，营 造出强烈的语气，将“食马者”的愚妄无知表现得淋漓尽 致，表达了作者对“食马者”辛辣的讽刺和谴责。(2分) (共3分) 15.甲文中的“马”喻指人才，作者借千里马的悲惨遭遇，抨击 统治者不重视人才、埋没人才（呼吁统治者爱惜人才，为 人才提供施展才华的机会)，表达自己怀才不遇的愤懑不 平。(2分)乙文中的“致远之材”（良马）指志向远大、不 ●。14 河洛芸熙·期末考试必刷卷 图小利、严于律己、执着奋进的人，“驽钝之材”（劣马）指 目光短浅、贪图小利、急躁冒进、能力不足的人，乙文的写 作目的重在向统治者介绍如何识别人才、重用人才。(2 分)（意思对即可，共4分） 【参考译文】 【乙】岳飞入朝拜见皇帝，皇帝问他：“你得到好马了吗？” 岳飞回答说：“良马不以它的力气著称，而以它的品德著 称。我曾有两匹马，每天要吃几斗草料和豆子，喝一斛泉 水，然而如果（食物和饮水）不是精细洁净的，它们宁愿饿 死也不接受。（它们）披上铠甲、戴上头盔奔驰时，开始 (跑得)不是很快，等到跑了一百多里后，才开始抖动鬃毛 长声嘶鸣，振奋精神显示骏马的神速。从午时跑到酉时， 还可以再跑二百里。脱去马鞍和铠甲后，（它们)既不喘 息也不流汗，好像没事一样。这样的马，吃得多却不随便 接受劣质食物，力气充沛却不追求逞能，是能到达远方的 良马。恰逢收复襄阳，这两匹马不幸相继死去。现在我所 骑的马不是这样。每天所吃的不超过几升，喂养时它不挑 选粟米，喝水不挑选泉水，拉住绥绳还没坐稳，就跳跃着快 速奔跑。才跑一百里，它的力气就用尽了，流汗端息，几乎 要累死的样子。这样的马，吃得少还容易满足，喜欢逞能 却很快力竭，是才能低下的劣马。”皇帝称赞他说得好。 16.《茅屋为秋风所破歌》中，诗人先叙述自身屋漏受冻的苦 难经历，再推己及人，以“安得广厦千万间，大庇天下寒土 俱欢颜”的直接呐喊，抒发愿舍己为人、庇护天下寒士的 济世情怀，用理想抒发的方式表达对民生的关怀。(2分) 《乱后》中，诗人通过“川原荒宿草”“饥乌啄废田”“县吏 已催钱”等白描手法，刻画战后荒凉破败、百姓遭县吏催 逼的惨状，以写实揭露的方式，在对现实的冷峻呈现中寄 托对民生疾苦的悲悯。(2分)（共4分）》 【参考译文】 《乱后》：战乱平息、士兵离去，百姓终于得以返回家园，此 时正是花儿开放、大雪初晴的时节。平原旷野长满了荒 草，残破的村落里，才刚刚飘起几缕炊烟。困饿的老鼠在 空荡荡的墙壁间叫着，饥饿的乌鸦在荒芜的田地里啄食。 隐约听到些人声嘈杂的动静，原来是县衙的差役已经赶 来，催逼百姓缴纳赋税 17.(1)[示例1]兴趣选择。我对古代文学比较感兴趣，在阅 读《经典常谈》时，重点阅读了与古代文学相关的篇章，如 《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》等。在阅读《〈诗经〉第四》 时，我深入了解了《诗经》的来源、分类以及它在古代社会 中的作用等内容，从“风”“雅”“颂”的不同特点中，感受到 了古代不同阶层人们的生活与情感。这让我明白，通过有 兴趣地选择性阅读，可以更深入地了解自己感兴趣的领 域，激发对古代文学的热爱，也能更高效地获取相关知识。 [示例2]问题选择。我在阅读《经典常谈》时，带着“诸子 百家各自有怎样的思想主张”这一问题，采用选择性阅读 15 而衣苍观 的方法重点阅读《诸子第十》。我从中了解到儒家孔子主 张有教无类，孟子认为人性本善：墨家墨子提倡兼爱、非 攻：道家老子、庄子主张顺应自然、追求自由：法家韩非子 重势、术、法等。通过这种阅读，我了解了各学派的核心观 点，认识到其影响深远，其中部分思想在当今社会仍具价 值。（任选一项作答，联系名著内容2分，围绕选择的阅读 方法合理说明并陈述自己的体会，语言流畅、有逻辑3分， 共5分) (2)[示例1]探索一《昆虫记》中，法布尔像侦探似的长 时间观察、探索各类昆虫的生活习性，揭开昆虫世界一个 又一个奥秘，也为我们提供了研究昆虫的独特方法。如果 没有法布尔的探索，这些鲜为人知的昆虫生活习性就无法 被人知晓。我认为探索就是要潜心研究，让更多的科学知 识被人们了解。 [示例2]趣味一一《昆虫记》中，法布尔运用了高超的写 作技巧，行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的修辞手法表现 昆虫世界，读来情趣盎然，充满了趣味。这也启示我们，在 进行文学写作的过程中，要学会恰当地运用写作技巧，为 文章增色。 [示例3]思考一当我们读到法布尔对蝉的蜕变、蜜蜂的 筑巢的细致描写时，不仅惊叹于生命的奇妙，更会反思我 们自身与自然的关系。它让我们明白，科学观察不只是记 录，更是一种对生命的敬畏与思考。这也启示我们，在学 习中也要带着问题去观察，在思考中不断成长。 (围绕关键词，结合名著内容进行分析3分，个人的理解体 会2分，共5分) 试卷4郑东新区 1.(1)①yi②徒③徙（每空1分，共3分）》 (2)[示例]“艹”部所属汉字多与草本植物相关，“蓬”是一 种草，蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飞旋。“孤蓬万 里征”比喻友人如蓬草一般，孤独地随风飞旋到万里之外， 因此此处用“蓬”。“*”主要用于构成与竹制品、乐器等相 关的汉字，“箬篷覆之”意为用箬竹叶做的船篷覆盖着船 舱，因此此处用“篷”。（两字分别结合偏旁和句意进行说 明各1分，语言简洁流畅1分，共3分) (3)删去“通过”或“使”。(2分) 2.①溯游从之②宛在水中央③气蒸云梦泽④波撼岳阳 城⑤青山横北郭⑥白水绕东城⑦斗折蛇行⑧水波 不兴（每空1分，共8分） 3.方法介绍：小语读诗方法的核心是“联想、比较”，通过对诗 歌的意象、艺术手法、主旨等方面进行分析，再通过联想其 他诗歌搜索对应的内容进行比较、分析和整合，实现举一反 三。（意思对即可，2分）方法运用：[示例]《送杜少府之任 蜀州》的主旨是“豁达的送别之情”一虽有离别之愁，但 以“海内存知己，天涯若比邻”打破距离局限，传递出友情 不受空间阻隔的开阔胸襟。联想本册课本中同为送别诗的