第7章 力&第8章 运动和力-【芸熙百分】2025-2026学八年级物理下册名师划重点+单元巩固练(人教版·新教材 郑州专版)

人教版·八年级·物理·下册 而溶营腿 过教材 名师划重点 编者按：根据教材和期末考情系统梳理考点，快速掌握基础知识！ 第七章力 章节知识导图 力不能脱离物体存在，相互接触的物体之间 不一定产生力的作用，不接触的两个物体也 可能存在力的作用，如磁铁吸引铁钉 定义：物体对物体的作用 标出力的大小和单位 作用效果：使物体发生形变；改变物体运动状态 标出力的作用 F=100N 单位：牛顿(N) 活力方向画 力 青头表示力的方向 三要素：大小、方向、作用点 表示方法：带箭头的线段（力的示意图) 相互作用：物体间力的作用是相互的 作用力与反作用力：大小相等、方向 相反、共线、作用于两个物体 弹力是由施力物体的形 变产生的。方向：与形 弹性：受力形变，不受力恢复原状的性质 变方向相反 定义 发生形变的物体（施力物体），要恢复原状，对与它接触的物体 (受力物体)产生力的作用（如拉力、压力等） 力 弹力 测力原理：弹性限度内，弹簧伸长量与拉力成正比 测量前：①看清测量范围和分度值， 图中弹簧测力计的则量范围为0~5N， 弹簧测力计 分度值为0.2N;②检查弹簧测力计的 指针是否指在零刻度线上，如果不在， 则需要调零 测量时：①要使测力计内的弹簧轴线 方向跟所测力的方向在同一条直线上 使用方法 ②读数：测力计示数=整刻度值+后面 的小格数×分度值。图中测力计的示 白示数：3.6N 数为3.6N 铅垂线 概念：由于地球吸引而使物体受到的力 大小：与质量成正比，公式G=mg(g=9.8N/kg) 重力 方向：竖直向下应用：铅垂线确定竖直方向、 水平仪判断水平等 重心：重力的等效作用点 形状规则、质量分布均匀的物体，重心在几何中心 确定方法：悬挂法、支撑法 重心不一定在物体 上，例如空心圆环 河洛芸熙·期末考试必刷卷 而将苍观 第八章运动和力 章节知识导图 阻力对物体 实验结论 阻力越小，速度减小越慢，运动越远； 运动的影响 不受阻力时，物体将匀速直线运动 推理基础：经验事实+科学推理 内容 一切物体总保持匀速直线运动或静止状态，除非 、作用在它上面的力迫使它改变这种状态 牛顿第 核心关系：力是改变物体运动状态的原因（非维持运动的原因) 一定律 定义 物体保持原来状态 惯性不是力 (匀速直线运动或静止)的性质 不能说 受到惯性的作用，只 惯性 特点 物体本身的属性，一切物 能说“由于”或者“具 体在任何情况下都有惯性 有”惯性 影响因素：只与质量有关，质量越大，惯性越大 应用 解释惯性现象；利用惯性（如拍打灰尘、跳远助跑）； 防范惯性危害（如系安全带、汽车安全气裳） 平衡状态：静止或匀速直线运动状态 平衡力：使物体处于平衡状态的力（两个或多个） 二力平 寻找物体的重心 衡条件 同一物体、大小相等、方向相反、 作用在同一直线上 应用 ①求力的大小和方向；②判断物体运动状态； ③找重心 二力平衡 平衡力与相互作用力的辨析 白B 相互作用力 平衡力 甲 F 示意图 运动和力 相同点 两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上 分别作用在两个物体上 作用在一个物体上 不同点 两个力同时产生，同时 一个力消失，另一个力 消失 可以存在 定义 两个相互接触的物体相对滑动时，接触面产生 的阻碍相对运动的力 滑动摩 条件：物体相互接触挤压、接触面粗糙、有相对运动 擦力 方向：与物体相对运动方向相反 测量 用弹簧测力计水平拉动物体在水平方向上做匀速直 线运动（二力平衡），测力计示数即为摩擦力大小 影响因素：接触面受到的压力、接触面粗糙程度、接触面材料 方法 生活事例 增大压力 下列事例中属于增大摩擦的是 摩擦力 增大 ①④⑤⑦⑧；属于减小摩擦的 摩擦 使接触面更粗糙 是②③⑥。 变滚动为滑动 ①用力擦玻璃： ②门轴上加润滑油： 减小压力 ③缝衣针的表面做得很光滑； ④用力捏闸停车； 减小 使接触面更光滑 ⑤塑料瓶盖上有一些竖纹： 摩擦 变滑动为滚动 ⑥给自行车的轴承加润滑油： 增大、减小 ⑦下雪天车轮装防滑链； 摩擦的方法 使相互接触的表面分离⑧鞋底制有凹凸不平的花纹 二力的方向 图示 合力的大小 合力的方向 同向 6 F=F+F 与F和F,的 方向相同 一对平衡力 的合力为0 同一直线上 反向 F=F-F 与F,的方向相同 二力的合成 2