专题3 中国古代的民族交融与对外交往-【芸熙百分】2025-2026学年七年级历史下册期末必刷卷(统编版·新教材 郑州专版)

河将艺侧 R·七年级·历史 政专题 专题3 中国古代的民族交融与对外交往 满分：50分得分： 编者按：聚焦期末高频及重难考点，专题训练，提升能力！ 选择题（共15小题，30分） 的女唱 製字 1.《唐会要·杂录》载：“贞观四年，诸蕃君长诣阙，请太宗为天可 汗。乃下制，令后玺书赐西域北荒之君长，皆称皇帝天可汗。'” 与以上材料相关的是 () A.唐朝开放的对外政策 B.西域正式归入中央统辖 C.唐朝开明的民族政策 D.唐朝繁荣的经济和文化 2.可新考法诗史互证如图所示为出土于西安西郊唐墓的唐 线 三彩载乐骆驼俑，平台上的男乐伎俑，身穿圆领窄袖长衣，手 持琵琶等乐器奏乐，中间一女乐伎俑，梳乌蛮髻，做歌舞状。 与图中信息可以相互印证的唐代诗歌是 A.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 B.九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒 内 C.女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐 D.自从贵主和亲后，一半胡风似汉家 p 3. 下表示意唐朝对少数民族采取的措施，这说明唐朝 民族 措施 击败东、西突厥，先后设置安西都护府和北庭都护府 突厥 不 管辖西域 回纥 封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗 靺鞨 封大祚荣为渤海郡王 南诏 封皮逻阁为云南王 A.向各民族宣扬中原文化 B.与周边各族贸易往来频繁 C.采取多种方式治理边疆 D.促进中外经济文化的交流 4. 一部有关唐朝高僧的电视剧片尾曲中唱道：“东瀛（代指日本） 有多远？芒履难丈量。袈裟作舟帆，风雨莫阻挡。合十忘生 死，宏愿心中藏。普度众生苦…”据此判断，这部电视剧的 主题是 ( T 答 A.玄奘西行 B.阿倍仲麻吕入唐 C.马可·波罗来华 D.鉴真东渡 5.新罗仿唐制设国学，教授《尚书》《礼记》等，儒家经典成为新罗 9 学生必读书，后又仿唐朝置算学博士和医学博士，分别讲授 《九章算术》《本草经》等。这说明 A.唐朝政治制度先进 B.中华文明历史悠久 C.中国文化影响深远 D.中朝民间交往密切 6.北宋与辽、西夏并立，相互之间的商业往来一直进行。当时宋 与辽、宋与西夏的边境开设有贸易场所。这一现象说明这 历史七年级下册人教第1页共6页 时期 ( A.各民族之间的贸易往来密切B.各民族政权之间的战争频繁 C.边境贸易减少了民族的隔阂D.辽与宋一直维持着和平局面 7.可核心素养时空观念对下图《某某时期形势图》（1142 年)解读正确的是 吐蕃等部 ① A.②是契丹族首领阿骨打建立的辽政权 B.①政权与③政权约为兄弟之国，①政权给③政权钱物，称为“岁币' C.①政权与②政权以准水至大散关一线划定分界线，①政权 偏安南方 D.①政权与②政权订立“澶渊之盟”，这有利于维持和平 8.历史地图反映了特定时期的历史地理状况，包含着丰富的时 空信息。下图反映了 A.海陆丝绸之路的开通 B.宋朝繁荣的海外贸易 C.元朝发达的中外交通 D.元朝对周边国家的影响 9.下图中，左图所示是位于福建泉州的六胜塔，始建于北宋，为 古代泉州港的重要航标塔；右图所示是温州朔门古港码头遗 址，考古研究者在此地出土了两艘沉船，出土了数以吨计的宋元 瓷片堆积和漆木器等重要遗物。由此可以证明，宋元时期( A.海外贸易的繁荣 B.陆路交通范围的扩大 C.造船技术的发展 D.中外文化交往的密切 10.北京图书馆收藏有明代抄本《回回药方》，其基本内容多为元 代传入的阿拉伯医书的译本；而《伊利汗中国科技珍宝书》是 历史七年级下册人教第2页共6页 14世纪波斯学者翻译的中医典籍。这两部著作主要说明元代 ( A.中外文化双向交流 B.科技发展领先世界 C.民族交融到达顶峰 D.中医文化博大精深 11.隆庆和议后，明朝与蒙古互开马市十一处，长城沿线“六十年 来，塞上物阜民安，商贾辐辏，无异中原”。时人记载：“汉得 休养生息，虏获衣食之资。”这表明和议 A.实现边疆长治久安 B.强化明朝边防实力 C.确立朝贡贸易体系 D.促进汉蒙互利共赢 12.根据下表可知，1405一1433年间郑和船队能够七下西洋得益于 类别 内容 地理 充分借鉴前人经验，能够准确地运用季风和洋流规律 天文 继承并发展前代的观星技术，掌握了完整的过洋牵星术 古代航海基本上沿海岸航行，船队开辟了横越印度 路线 洋的直达航线 A.船员受教育程度高 B.明朝初年的数学理论先进 C.郑和船队组织严密 D.郑和船队善于继承和创新 13.在中国历史上，民族英雄备受人民的尊重。下表反映出民族 英雄受到人民尊重的原因是 ( 时期 人物 事件 结果 明朝中后期 戚继光 英勇抗倭 东南沿海的倭患基本解除 荷兰殖民者被迫投降， 明末清初 郑成功 收复台湾 台湾重回祖国的怀抱 A.平定边疆叛乱活动 B.维护国家统一稳定 C.加强中央集权统治 D.推动对外交往交流 14.可新考法思维导图某同学学习某课时绘制了如下思维 导图，他学习的主题应该是 ( 西北：新疆 史事：康熙三征噶尔丹 东北：黑龙江流城 乾隆平定大、小和卓颜乱 史事：雅克萨之战 设置伊梨将军 签订《尼布楚条约》 土尔扈特部回归祖国 西南：西藏 质让数数装赞三班科 东南：台湾 史事：1683年康熙对台湾出兵， 乾隆设立噶厦 台湾归入清朝版图 领布《软定藏内善后章程》29条 1684年设置台湾府，隶属福建省 颁行金瓶掣签制度 A.清朝君主专制的强化 B.清朝的对外关系 C.清朝社会经济的发展 D.清朝的边疆治理 15.汪敬虞在《论清代前期的禁海闭关》中指出：“清朝政府对外 贸易的限制政策，对于维护封建统治起过一定的作用，但在 历史七年级下册人教第3页共6页 专题3 另一方面，却使中国失掉了对外贸易的主动性，使中国封建 社会内部已经滋长起来的进步的手工业生产，得不到更进一 步的发展。”材料反映的是闭关政策的 A.原因 B.影响 C.过程 D.特点 二、非选择题（共3小题，20分） 16.(7分)文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。 自古以来，不同民族、不同文化、不同国家的交流互鉴为中华 民族多元化奠定基础。阅读下列材料，回答问题。 材料 唐朝对外主要交通路线示意图 材料二十一至十三世纪，印度洋已成了大宋商船的天下。 这一时期，中国造船业采用了先进的船体设计和建造工艺， 如多桅帆船、水密隔舱等技术，使得船只能够承载更多的货 物，抵御风浪的能力也大大增强…指南针的使用使得航海 者能够在茫茫大海中确定方向，大大提高了航行的准确性和 安全性。此外，宋朝的航海者还掌握了季风规律，能够利用 季风进行远洋航行。 材料三交流互鉴是文明发展的本质要求。…文明交流 互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的…我们 应该以海纳百川的宽广胸怀打破文化交往的壁垒，以兼收并 蓄的态度汲取其他文明的养分，促进亚洲文明在交流互鉴中 共同前进。 一习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 (1)根据材料一，指出唐朝对外交流路线的特点。(2分) (2)根据材料二及所学知识，指出宋朝管理海外贸易机构的名 称。促使宋朝“大航海时代”来临的技术原因是什么？(3分) 专题3 历史七年级下册人教第4页共6页 (3)根据材料三，指出文明交流互鉴的前提是什么。在世界文明 交融的浪潮中，怎样做才能使中华文明大放异彩？(2分) 17.(7分)我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家 的稳定和社会的发展。七年级历史兴趣小组以“中国古代的 民族关系”为主题开展研学活动，请你一同参与。 材料一 卡片1 卡片2 “滇王之印”金印 阁立本《步辇图》（局部） 文物所在地：中国国家博物馆 文物所在地：故宫博物院 文物类型：金器 文物类型：绘画 年代：西汉 年代：唐代 尺寸：高2厘米，边长2.4厘米 尺寸：纵38.5厘米，横 相关史实：汉武帝赐滇王之印 129.6厘米 后，对云南实行羁縻统治 相关史实： 历史价值：为我们展现了中原 王朝与西南地区少数民族交流 历史价值： 的历史 材料二 西州回 。地点 一一戏权部 一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有 以下几种：第一种是中原政权覆灭，各边疆地区少数民族进 入中原，各民族在动乱中相互融合。第二种是边疆民族的强 大导致与中原王朝势均力敌，形成割据分裂局面，但在割据 中却有不少交往，有统一的趋势。第三种是统一的中原王朝 非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往， 直至融入中原民族，呈现统一局面下的民族大融合状况。 摘编自刘宗绪主编《历史新知识创新能力培养》 历史七年级下册人教第5页共6页 材料三辽、夏、金、元在边疆开拓方面取得了显著成绩，而 元朝不仅版图辽阔，对边疆的控制也在前朝的基础上更为强 化。对东南、云南、吐蕃等边远地区，元朝都因地制宜地实施 了有效的行政管理。 一摘编自袁行霈、严文明主编《中华文明史》 (1)【鉴文物识交往】同学们为展现唐朝的民族关系，制作 了材料一的文物介绍卡，请你仿照卡片1完成卡片2的制作。 (2分) (2)【读地图理关系】结合所学知识，将材料二图中的A、B 处政权名称补充完整。根据材料二，判断图中所示时期中原 封 王朝与边疆民族关系的发展属于第几种模式。(3分) 线 (3)【举例子明方式】根据材料三并结合所学知识，举出两 个例子说明元朝“因地制宜”的边疆管理措施。(2分) 内 18.[福州市改编](6分)任选以下两张图片，结合其所反映的史 实，写一篇80~120字的小短文。（要求：题日自拟，观点明 确；史实正确；条理清晰，语句通顺，表述完整) 图1唐代遣唐使航线图 图2唐蕃会盟碑 汉族等 8大唐西域记 波斯人 畏元儿 回回 人 向拉伯 蒙古人 人 图3回回的形成 图4《大唐西域记》 历史七年级下册人教第6页共6页釉陶载乐骆驼造型精美，色彩亮丽，骆驼与乐 器演奏充满了异域情调，有很高的艺术价值和 历史价值，从侧面反映了唐朝民族交融的社会 风貌。 (任选一个文物填写介绍卡，外形描述1分，价 值1分，意思对即可，共2分》 (2)排序：②①③。(1分)原因：鸡冠壶的形制 变化是为了适应契丹人生活方式的变化。契 丹人早期过着游牧生活，鸡冠壶全面模仿皮囊 的形状，后来契丹人学会农耕生活，生活比较 安定，腹部圆鼓、有提梁的鸡冠壶不易倾斜，便 于提拎。(1分)（共2分） (3)过程：在景德镇烧制白器，运到广东加以彩 绘，然后开炉烘染，制成彩瓷，最后售之西商。 (1分)原因：明清时期，景德镇是全国的制瓷中 心，而在1757年，清廷下令闭其他港口，只开 放广州一处作为西方商船来华的口岸。(1分) (共2分) 专题3中国古代的民族交融与对外交往 一、选择题（共15小题，30分） 快速对答素 题号 1 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C A C C 题号 11121314 15 答案 D 易错题难题精讲>p> 2.C解析根据题干“平台上的男乐伎俑，身穿 圆领窄袖长衣，手持琵琶等乐器奏乐，中间一女 乐伎俑，梳乌蛮髻，做歌舞状”并结合所学知识 可知，唐三彩载乐骆驼俑中的乐伎穿着少数民族 的圆领窄袖长衣，头梳少数民族的发型，体现了 唐朝的民族交融，“女为胡妇学胡妆，伎进胡音 务胡乐”与题干内容相互印证，C项正确：“春风 得意马蹄疾，一日看尽长安花”反映的是科举 制，排除A项；“九天闾阖开宫殿，万国衣冠拜冕 旒”反映了唐朝中外交往的繁盛，排除B项；“自 从贵主和亲后，一半胡风似汉家”反映的是文成 公主入藏，与题千无关，排除D项。故选C。 7.C解析根据题干图片信息并结合所学知识 可知，以临安为都城的①政权是南宋，以会宁为 都城的②政权是金，以兴庆为都城的③政权是西 夏。1141年，宋金达成和议，南宋向金称臣，并送 钱物，双方以淮水至大散关一线划定分界线，宋 金对峙局面形成。此后，南宋偏安江南一隅，C 项正确：金是女真族首领阿骨打建立的，排除A 3 郑州历史七 项：1044年，北宋与西夏进行和谈，订立和约，元 昊向宋称臣，宋给西夏钱物，称为“岁赐”，排除 B项：1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟 相称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”，这次 宋辽盟约被称为“澶渊之盟”，此后很长时间宋 辽间保持着和平局面，排除D项。故选C。 11.D解析》根据题干并结合所学知识可知，隆 庆和议后，汉族通过贸易获得了安定的生产生 活环境，蒙古则通过交换获得了必需的生活物 资。这一描述清晰体现了蒙汉双方在和议及 贸易中各得所需、互利互惠的关系，D项正确： 题干未体现“长治久安”的长期性和绝对性，仅 反映了和议后一段时期的稳定，排除A项：题 干体现的是和议后的贸易与民生，未涉及明朝 军事防御力量的强化，排除B项；朝贡贸易的 特点是以政治依附为前提，而题干中的“马市” 是蒙汉双方平等的商业交换，属于边境互市贸 易，并非朝贡体系范畴，排除C项。故选D。 15.B解析)根据题千“对于维护封建统治起过 一定的作用，但在另一方面，却使中国失掉了 对外贸易的主动性…”并结合所学知识可 知，闭关政策在面对西方殖民者的侵略活动 时，曾起到过一定的自卫作用，但清廷故步自 封、闭关自守，使当时的中国逐渐落后于世界 潮流。故题干反映的是闭关政策的影响，B项 正确。清朝统治者担心国家领土主权受到侵 犯，又惧怕沿海人民同外国人交往从而危及自 己的统治，所以实行闭关政策，题干未涉及该 原因，排除A项：题干反映的是闭关政策的影 响，未涉及其实施过程，排除C项；闭关政策包 含海禁、限制外贸、设专门机构管理等特点，题 干未涉及，排除D项。故选B。 二、非选择题（共3小题，20分） 16.(1)特点：交流路线海陆并举；路线多，覆盖范围 广。（每点1分，意思对即可，共2分） (2)机构：市舶司。(1分)技术原因：造船业的 发展；指南针的应用：航海技术的提高。（答出 两点即可，2分)（共3分） (3)前提：对等、平等。(1分)做法：打破文化 交往的壁垒，积极汲取其他文明的养分。（言之有 理即可，1分)（共2分） 17.(1)相关史实：画面描绘了唐太宗接见松赞干 布派来的求婚使者的场景。(1分)历史价值： 是汉藏两族友好情谊的历史见证。(1分)（共 2分) (2)A:北宋。B:辽。(2分)模式：第二种模式。 (1分)（共3分） 年级下册 人教 (3)措施：东南地区，在澎湖设置巡检司，加强 对台湾的管理；西北地区，设置北庭都元帅府 等机构，管理西域军政事务；在云南设置行省； 西藏地区，设立宣慰使司都元帅府，屯驻军队。 (答出两例即可，2分) 18.[示例1]选择图片：图1、图4。 题目：文明交流互鉴促进共同发展 论述：唐朝时，为了学习中国的先进文化，日本 派遣使者到中国，当时称之为“遣唐使”。他们 把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书 画艺术、建筑技术等传到日本，对日本社会的 发展产生了深远的影响。唐太宗时，玄奘西行 天竺求取佛法，10多年后带回大量佛经，此后 主持译经工作，为中国佛教的发展作出重大贡 献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐 西域记》，记载了他游历过的100多个国家和 地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流 史的珍贵文献。 综上所述，文明因交流而多彩，因互鉴而 丰富，这大大促进了世界文明的发展进程。 [示例2]选择图片：图2、图3。 题目：民族交融可促进国家和民族的进步 论述：继文成公主、金城公主人藏后，唐穆宗时 期，唐朝和吐蕃订立友好盟约，刻立唐蕃会盟 碑。唐蕃的交往增进了汉藏两族的友好关系， 促进了民族交融，同时促进了吐蕃经济和社会 的继续发展。元朝时，不同民族长期杂居相 处，互通婚姻，逐渐交融，开始形成我国回族的 前身—一回回，对中华民族的进一步交融有重 要意义。 综上所述，不同民族在交往交流中不断交 融，促进了中华民族共同体的形成和发展」 (题目即观点1分，结合史实论述正确4分，条 理清晰、语句通顺、表述完整1分，共6分) 专题4中国古代的思想文化与科技发展 一、选择题（共15小题，30分） 快速对苍案 题号 1 × 6 6 7 9 10 答案 B D C 题号 11 12 1314 15 答案 A B AB 易错题难题精讲> 1.B解析根据题干内容并结合所学知识可知， 这部《金刚经》印刷精美，并且有明确的刊印日 期（指明是唐朝时期），这两点能够证明在唐朝 时期，雕版印刷术已经发展成熟，B项正确：虽然 郑州历史七 唐朝佛教盛行，但这部《金刚经》的出土并不能 直接证明佛教的传播情况，排除A项：题干中指 出，这部《金刚经》是王玠为父母祈福而印造的， 这并不能说明政府鼓励民间印刷作坊发展，排除 C项；题干中“卷末”能说明这部《金刚经》是卷 轴装，但仅凭此一例并不能代表唐朝书籍的装帧 形式以卷轴为主，排除D项。故选B。 2.B解析》根据题干“唐朝医学家孙思邈接受 了印度医学家耆婆‘天下物类，皆是灵药’的理 论。他大量收集民间或外来的药物…”可知， 孙思邈吸收印度医学理论和收集民间、外来药 物，使《千金方》收录药物远超官修药典，体现了 唐朝开放包容的文化环境，B项正确；《千金方》 是孙思邈的个人著作，并非由政府主导修订的药 典，排除A项：题干重点是药物来源（吸收外来 医学理论、收集民间或外来药物)，而非药材产 量增加，且药材产量未在题干中体现，排除C 项：题干突出对外来医学文化、药物的吸收，并非 中医理论自身创新（如经络、辩证等理论突破）， 排除D项。故选B。 9,A解析根据题干并结合所学知识可知，唐诗 以文人作品为主，宋词和元曲则是随着城市经济 和商品经济的发展，市民阶层不断壮大，逐渐产 生的满足市民阶层需求的世俗（化）文学，因此 题干反映了中国古代文学的发展趋势是逐渐平 民化，A项正确；题干体现的是古代文学的发展 趋势，未涉及追求宗教神学，排除B项；题干反 映的是古代文学发展趋向世俗化，更多满足的是 平民需求，不是满足统治者需求，排除C项：题 干未体现文学发展逐步走向没落，排除D项。 故选A。 14.B解析)根据题千“为天下之大害者，君而 已矣”并结合所学知识可知，黄宗羲激烈反对 君主专制制度：根据题干“改朝换代是亡国，文 化沉沦是亡天下”可知，顾炎武把“亡国”与“亡 天下”作区分，认为改朝换代是亡国，文化沉沦 是亡天下，强调文化传承的重要性；根据题干 “社会是发展的、进步的，不能泥古不化、厚古 薄今”可知，王夫之主张社会进化发展，反对复 古守旧。三者共同关注社会变革与文化传承， B项正确。“彻底否定君主专制制度”表述过 于绝对，排除A项；王夫之主张社会进化发展， 反对复古守旧，排除C项；“强调传统伦理的绝 对权威”与三人批判传统的思想相悖，排除D 项。故选B。 二、非选择题（共3小题，20分） 16.(1)②唐太宗实行开明的民族政策，得到西北 各族的拥戴，被尊奉为“天可汗”，推动了民族 手级 下册人教 4