安徽芜湖市无为市2025-2026学年七年级下学期5月期中历史试题

七年级历史 ◆下册第1~11课 题号 三 四 总分 累分人 座位号 得分 注意事项：共四大题，满分100分。作答时间60分钟。答题过程中可以参考教科书和其他资 料。请独立思考，诚信答题。 一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分） ® 1.隋朝建立后，从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿 郡，南至余杭郡，其中连接了海河和黄河水系的是 ( 知 A.永济渠 B.通济渠 C.邗沟 D.江南河 2武则天主政期间，政策稳定、兵略妥善、文化复兴、百姓富裕，故有“贞观遗风”之美誉，为唐玄 宗的“开元盛世”打下了长治久安的基础。这说明武则天的统治 的 A.促进了唐朝经济的发展 B.维护了边疆地区的稳定 C.起到了承上启下的作用 D.推动了社会风气的变化 3.从以下史料中，我们可以推断出唐朝社会的特征是 长 图1 图2 图1为莫高窟第220窟的乐舞图（局部），图中 图2为莫高窟出土的文物《放妻书》。放妻书是为唐 舞者体态丰腴，线条圆润，飘带翻飞、旋卷，正 代的离婚证书，其内容多融合佛教三世因果观念。其 跳着唐朝当时流行的胡旋舞 中最具代表性的是“解怨释结，更莫相憎。一别两宽， 各生喜欢”，以诗意文字表达理性分手的态度 A.社会风气比较开放，兼容并包 B.民间舞蹈成为主要艺术形式 C.妇女的社会地位超过男子 D.经济繁荣发展，物质生活丰富 4.五代十国时期，吴越开国帝王钱缪重农桑、兴水利，还出台了供后代吴越帝王奉行了近百年的 “保境安民”国策，尽力避免了战乱，直至末代帝王钱俶主动归降北宋。这说明五代十国时期 ( A.延续了藩镇割据局面 B.政权分立更迭频繁 C.吴越统一了南方地区 D.江南经济得到发展 5,诗歌作为一种文学表现形式，能够从侧面反映出当时的时代背景和社会风貌。下列诗句中能 反映出唐朝民族间友好交往交融的是 ( A.“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来” B.“文章合为时而著，诗歌合为事而作” C.“百千家似围棋局，十二街如种菜畦” D.“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐” 6.图3所示历史人物被尊称为“三藏法师”，后世俗称“唐僧”。因其爱国及护持 佛法的精神和巨大贡献，被鲁迅誉为“中华民族的脊梁”“世界和平的使者”。 下列关于他的说法，正确的是 A.《大唐西域记》是由他亲自记录成书的 B.他游历讲学的国家中包含朝鲜 C.他是在唐太宗时期前往天竺取经的 D.他在日本传播佛经和中国文化 图3 7.孙思邈在《千金方》中，记载了用米糠和麦麸治疗脚气病、用葱叶作人工导尿手术、用动物肝脏 治疗夜盲症等方法。由此可见，《千金方》具有 ( A.全面性 B.实用性 C.继承性 D.系统性 8.“五代武人至上，北宋反其道而行之。宋枢密院长官、副官一般均由文人担任，各级地方官亦 均是文臣，武将不能参掌最高军事机密，武将中地位最高的三衙长官见了文官大臣也必须恭 敬执礼。”材料叙述的是宋朝实行崇文抑武政策的 () A.背景 B.目的 C.表现 D.影响 9.1069年，宋神宗任用王安石主持变法。王安石变法涉及经济、军事和教育等领域。他们希望 通过变法 ( ) A.抑制土地兼并，改善百姓生活 B.摆脱统治危机，实现富国强兵 C.完善科举制度，大量选拔人才 D.剥夺武将军权，强化中央集权 10.在阿骨打建立大金国之前，女真人没有自己的文字，与邻族交往，总是借用契丹字。后金人 完颜希尹依据由汉字改制的契丹字，拼写女真语言，制成了女真字。据此可知 () A.民族交融推动女真部落的发展 B.女真部落完全舍弃本族文化 C.女真势力壮大源于汉人的帮助 D.女真文字发展超越中原地区 11.在与金军的交战中，北宋的军队常常是不战而败。如金军进攻到黄河岸边时，防守黄河南岸 的宋军望风而逃。对此，金军的将领感叹道：“南朝（宋朝）可谓无人矣，若有一二千人（守 河)，吾辈岂能渡哉。”材料反映了 () A.北宋兵力的严重不足 B.北宋败亡的军事原因 C.宋金对峙局面的形成 D.宋朝偏安江南的危害 12.1057年西夏扰边，北宋与之订立和约，“要以违约则罢和市”，后北宋停止榷场互市。英宗治平 初年，西夏求复榷场，宋不许。后西夏皇帝上章谢罪，北宋才恢复榷场。这反映出北宋（) A.在处理民族关系上的软弱性 B.致力于促进边境贸易发展 C.利用经济手段处理民族关系 D.对外贸易政策的灵活多变 13.下面两则材料共同体现出南宋 材料一绍兴和议后，宋高宗打压主战将领，坚守对金和议条款，每年除纳贡银二十五万两、绢二十五 万匹外，送给金统治者的礼物也“巨以万计” 材料二南宋定都临安，不思收复失地，贪图享乐，将与金议和奉为国策。 A.崇文抑武 B.地大物博 C.重农抑商 D.偏安一隅 14.忽必烈禁止军队滥杀戮，废止了辽金以来的酷刑，革除了宋朝黥面（在脸上刺字）的粗蛮办 法；还下令禁止商家操纵价格，也曾降低赋税。材料反映出忽必烈 ( A“行仁政” B.“行汉法” C.广开言路 D.整顿吏治 15.元朝在距行省较远的区域设置了宣慰使司都元帅府；根据吐蕃宗教盛行的特点，对吐蕃采取政 教合一的政策；对畏兀儿采取册封、联姻等笼络措施。材料反映元朝边疆治理的智慧是( ) A.军事征服 B.因地制宜 C,订立盟约 D.和亲联姻 二、辨析改错(9分) 16.文物是灿烂文化的实物象征，是民族精神的标识。辨别下列文物解说的正误，在该题前的括 号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【】(1)图4所示瓷器如冰如 玉，是唐朝商业达到很高水平的 见证。 图4越窑青釉瓷带托茶盏 【】(2)唐朝是繁荣开放的时 代，图5所示文物见证了唐朝的 图6妙应庙 民族交流与中外交流。 【 】(3)图6所示寺庙位于北 京，是一座藏传佛教寺院，也是 中央政府对新疆实施有效管理、 民族文化深入交融的历史见证。 图5唐基壁画客使图 三、材料解析（本大题共2小题，第17题16分，第18题14分，共30分） 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一在宋朝选官考试中，寒庶之族开始受到真正的重视，科举及第的也越来越多… 两宋时期取士范围的扩大，还表现在参加科举考试的人员向社会各个阶层的延伸…太宗即 位后，即开始着力提高及第士人的社会地位，在帝王的倡导下，朝廷自上而下皆厚待及第士人， 由此也使得科举入仕的文臣的地位渐趋隆盛，宋朝的以文治国之策得到彻底贯彻。 摘编自徐红《宋朝科举制度的改革与社会价值观的演变》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出科举制创立的朝代。(2分)概括“宋朝选官考试”的新 变化。(4分) 材料二元代分省建置，“合河南、河北为一，而黄河之险失；合江南、江北为一，而长江 之险失”，这祥样朝廷就比较容易控制了。江浙、湖广、江西三行省，大抵以镇压新征服区域和 搜刮财赋为基本宗旨。陕西、四川、云南、河南四行省的设置，以军事襟要的镇遏控制为重 心。岭北、辽阳、甘肃等行省的设置，以廪养或防范蒙古诸王，控制蒙古部众以及供给军需为 主要使命。各行省的财赋支用权被规定在一千锭以下。司法方面，行省不得擅行诛杀。各 地戍兵布置、调遣等环节也始终由朝廷直接掌握。 一摘编自李治安《元代行省制的特点与历史作用》 (2)根据材料二，概括元代行省制的特点。(4分)结合所学知识，分析行省制的历史作用。(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识，你可以得出哪些历史认识？(2分) 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一在隋唐以前，历朝历代的中原汉族统治者基本都把周边的民族地区视之为蛮 夷之地，把生活在周边民族地区的人民称之为蛮夷…但是到了隋唐时期，尤其是从唐太宗 开始，民族思想就有了很大的转变，开放、兼容并蓄成为这一时期的特点。 一摘编自程陈《唐宋两朝民族政策的比较》 (1)根据材料一，指出“中原汉族统治者”的民族思想发生的变化。（2分)结合所学知识，举 出两例唐朝加强民族交往的方式及相关史实。(4分) 材料二 表1两宋与周边民族政权战和简表 政权 北宋与辽 北宋与西夏 北宋与金 南宋与金 战争 43年 不到10年 2年左右 大约14年 和平 122年 80多年 0年 90多年 在辽朝，契丹上自皇帝，下至臣僚百姓，大多向往汉文化。西夏王室同样重视吸收汉族文化。 宋朝虽然自恃文化大国，但仍然受了它们的影响和吸收了它们的某些文化成分。 摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》 (2)根据材料二回答，两宋时期的民族关系呈现出怎样的特点？(2分)结合所学知识，分别 举出一例该时期战争、和平的史实。（4分) 努 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈民族交融对中华民族发展的历史意义。(2分) 牌 四、活动与探究(16分) 19.某班师生开展了主题为“唐玄宗的辉煌与衰败”的项目式学习活动。以下是学习内容的一部 焙 分，请你参与完成任务。 表2“唐玄宗的辉煌与衰败”大事记（部分） 岳 成于忧患—缔造巅峰盛世 败于享乐一促成天下兵乱 ①晚年逐渐怠于政事，重用宦官，宠信李林甫、杨 ①于712年登基称帝，年仅27岁。 国忠等奸臣，导致朝政腐败。 ②任用贤臣，陆续提拔了姚崇、宋璟、张九龄等人 ②在边疆的政策出现失误，试图通过军事行动稳 才做宰相。 定局势，但引发了更大的危机。 ③在文治上抑制佛教，重视图书建设并创建书院。 ③公元755年，安禄山在范阳起兵，发起叛乱，史 ④整顿吏治，如精简机构、确立严格的考核制度、重视 称“B 烟 县令的任免。 ④李隆基在乱世中逐渐失势，最终被迫退位。 ⑤重视边疆的治理。当时政治稳定，经济繁荣，文化 ⑤762年5月3日，李隆基在长安神龙殿病逝，享 发达，出现了盛世局面，历史上称为“A”。 年78岁。 哦 整理自《盛世的黄昏：唐玄宗》等 【任务一】梳理史事完善素材 (1)写出表格中A、B两处内容。(4分) 潮 【任务二】制作展板宣传成果 (2)自大事记中任选一件史事，从历史的角度作简要介绍。(4分) 【任务三】探究问题提升认识 (3)综合上述材料并结合所学知识，围绕“唐玄宗的辉煌与衰败”这一主题，自拟论题，进行论 述。(8分。要求：观点正确，史论结合，表述清晰)七年级历史参考答案 题号 、1 2 4 5 6 12 15 答案A CA B 16.(1)×;(1分)改正：将“商业”改为“手工业”。(2分) (2)√。(3分) (3)×;(1分)改正：将“新疆”改为“西藏”。(2分) 17.(1)朝代：隋朝。(2分) 新变化：寒庶之族开始受到真正的重视，科举及第的人数增多；取士 范围扩大，参加科举考试的人员向社会各个阶层延伸；及第土人的 社会地位得到提高，科举入仕的文臣的地位渐趋隆盛。（答出任意 两点即可，4分)》 (2)特点：行省区划打破了自然地理的限制；行省的主要使命各有侧 重；行省的权力受到中央制约。（答出任意两点即可，4分） 历史作用：加强了中央集权；提高了行政效率；促进了统一多民族国 家的发展；是我国省制的开端，对后世影响深远；等等。（答出任意 两点即可，4分) (3)改革是强国之路；制度创新推动社会发展；制度建设是国家治理 的基石；等等。（答出符合题意的一点即可，2分） 18.(1)变化：由轻视周边民族到实行开明的民族政策。(2分) 方式及相关史实：和亲，如文成公主入藏；册封，如唐玄宗封渤海国 首领为渤海郡王、封回纥首领为怀仁可汗、封南诏首领为云南王；设 置管理机构，如唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府。（答出任 意两点即可，4分) (2)特点：多民族政权并立；有战有和，以和为主；不同民族之间相互 学习，民族交融进一步发展。（答出符合题意的一点即可，2分） 举例：战争，“靖康之变”或岳飞抗金；和平，“澶渊之盟”或北宋西夏 议和。(4分) (3)民族交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富和发 展了中华民族的物质文化和精神文化；民族交融有利于促进各民族 共同发展、国家兴旺发达。（言之有理即可，2分） 19.(1)A:开元盛世。(2分)B:安史之乱。(2分) (2)示例： 选择：安史之乱 介绍：755年，安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱”。763 年，唐朝平叛成功，但持续八年之久的安史之乱，使唐朝的国势由盛 转衰。安史之乱对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区损失 严重；中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，逐渐形成藩 镇割据的局面。（符合题意即可，4分） (3)示例： 观点：国家的兴衰与统治者的作为息息相关。(2分) 论述：唐玄宗登基后，稳定政局，励精图治，重用贤能，实行了一系列 改革，在政治上整顿吏治、裁减冗员，在经济上改革税制，在文化上 注重文教、编修经籍，使国家政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充 盈，民众生活安定。唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世 局面。唐玄宗统治后期，追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败，社会 各种矛盾激化，边疆形势日趋紧张，节度使势力逐渐膨胀，最终导致 安史之乱爆发，使唐朝的国势由盛转衰。(4分) 结论：综上所述，统治者勤政有为则国家强，统治者骄奢怠政则国家 衰。(2分)