北京市海淀区期末考试真卷-【真题圈】2025-2026学年八年级下册语文试题精选（统编版·新教材）

2.B解析：A.“言外之义”应写作“言外之意”；C.“消声匿迹”应 写作“销声匿迹”；D.“浮燥”应写作“浮躁”，“锋芒必露”应写 作“锋芒毕露”。故选B。 3.B解析：A.“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点。语境 形容犯的错误，属于褒贬误用。B“风云变幻”指像风云那样变 化不定。比喻时局变化迅速，动向难以预料。语境用来形容历 史，使用正确。C.“不期而至”指事先没有约定而意外到来。和 “齐聚北京参加政协会议，共商大事”的语境不符。D.“强词夺理” 指本来没有理，硬说成有理。语境形容反驳观点，属于望文生义 故选B。 4.C解析：A.有误，前后矛盾，“超过了”“左右”去掉其一；B.有 误，成分赘余，去掉“为日的”；D.有误，搭配不当，可以把“先驱 改为“先河”。故选C。 5.(1)通过建立车站中央空调系统整体性能模型，实现“风水联动 控制，并与综合监控平台结合，满足线路节能减排要求。 (2)爸爸妈妈，咱们家门口就有十一号线可以直达白云山，坐地 铁既低碳环保，又不用担心路上堵车，还能省去找停车位的麻 烦，多好呀！ (3)①随手关灯，节约用电：②自带环保袋购物，减少塑料袋的 使用。 6.(1)①天涯若比邻②海日生残夜③何时眼前突兀见此屋 ④柳暗花明又一村⑤不独子其子⑥阡陌交通 (2)①微君之躬胡为乎泥中②可怜身上衣正单心忧炭贱 愿天寒 7.D解析：A.不同，同“现”/看见；B.不同，怎么/安逸；C.不同， 给/同“举”；D.相同，两者均译作“值得”。故选D。 8.(1)用马鞭赶它，不按照（驱使千里马的）正确方法；喂它，却不 能让它发挥全部才能。 (2)楚国人于是就答应（把百里奚）给他了。 9.A解析：A.有误，说明了伯乐对于千里马的重要性。 10.千里马被埋没，百里奚得到了秦穆公的重用。千里马被埋没是 因为统治者的愚妄浅薄，百里奚得到重用是因为秦穆公能够识 别、重用人才。 【参考译文】 【乙】秦穆公听说百里奚有贤才，想用重金赎回他。担心 楚国不放过他，于是派人对楚国人说：“我国陪嫁仆役百里奚， 正在楚国，请允许让我们用五张黑色公羊皮来赎回他。”楚国 人于是就答应（把百里奚）给他了。这时候，百里奚已经七十 多岁了。秦穆公亲自释放了他，并和他讨论国家大事。（百里 奚)推辞说：“我是亡国之臣，哪还值得问呢？”秦穆公说：“虞 君不任用你，所以亡国，这并非你的罪过呀。”仍然向他请教， 这样谈了三天，秦穆公非常高兴，交给他国家政事，号封为五羖 大夫。 11.(1)示例：关关雎鸠，在河之洲。 (2)选B项。本诗写出了男子追求爱人却爱而不得的惆怅 与苦闷，惆怅舒缓的音乐与本诗主旨情感相符。 12.C解析：A.有误，【材料一】提到“这不是因为你缺乏意志力， 而可能是基因在作怪”，是“可能”由基因决定，并非“是由基因 决定的”；B.有误，【材料一】原文是“该团队已经研究了数百位 ‘短睡眠者”，不是“近百位”；D.有误，【材料四】说“AI智能 床垫作为一个新品类，将逐渐成为改善国民睡眠的新载体”，不 是“已成为”。故选C。 真题圈语文八年级下12N 13.D解析：【材料三】图二显示睡眠不足会导致青少年长痘、暴 躁易怒、思考能力下降、记忆力差、学习效率低，但并没有提到 “肥胖”。故选D。 14.D解析：【材料四】说“行业专家普遍认为，智能睡眠将向更 深度智能化与跨界融合方向发展”，这是对行业发展趋势的预 测，并非“展现了中国智能睡眠行业的未来发展方向”。 15.示例：规律作息，每天在固定时间睡觉和起床；睡前应避免使 用手机、平板等电子产品：每天进行适量的体育锻炼：营造凉 爽、安静、黑暗的卧室环境：使用智能手环等助眠产品监测睡 眠质量，也可以选择智能眼罩、智能枕头等辅助改善睡眠。 16.B解析：根据第③段“庙会的东西很少言不二价，常去的人 自然知道哪一类东西诳多，哪一类东西诳少，看好了，给一个公 道价，自然很快成交”可知，庙会货物价格并非“说一不二”，而 是存在议价空间，该选项与原文表述相悖。故选B。 17.这样写引出庙会与北平的地道精神的联系，为后文写庙会是住 家生活体现作铺垫，通过对比，突出庙会对维持北平本土文化 的意义。 18.(1)运用日常生活中的口语，给人以平易亲切的感觉，像面对面 说话一样：短句与长句交错使用，自然随意，简明质朴。 (2)运用排比的修辞手法，通过“你是…它有…”句式， 列举了多种身份的人都能在庙会上找到自己喜欢的东西 的情形，突出庙会物品种类繁多、无所不有的特点。 19.示例：第⑨段首先描写自己的感受，接着发表议论，表达自己 喜欢庙会的理由，然后记叙自己在庙会上与陌生人交谈的一次 经历；第⑩段首先承接第⑨段的记叙，具体描写交谈的情景： 接着发表议论，点明庙会使人们亲密的作用和令人喜爱的原 因。描写、议论、记叙多种表达方式综合运用，具体形象地说明 了北平庙会的特点和情调，抒发了作者的喜爱之情。 20.写作思路：此为半命题作文，需要从“校园内”“旅途中”“十三 岁”中选一词补充题目。若选“校园内”，立意可聚焦校园生活 的丰富多样，展现学习、友情、师生情等方面的喜怒哀乐，体现 青春成长的多彩；选“旅途中”，可围绕旅行中的见闻感受，如 不同风景带来的震撼、与陌生人交流的温暖或意外状况的烦恼 等，表达对生活、世界的认知变化；选“十三岁”，则可紧扣这一 特殊年龄阶段，书写从童年到少年的过渡，既有对童年的留恋 不舍，又有对新阶段的憧憬期待，展现成长的心路历程。 附加题： 1.(1)《诗经》第四(2)辞赋第十一(3)《史记》《汉书》第九 (4)诗第十二 2.示例：作者在描写蜜蜂和蟹蛛的搏斗时，始终以平等的态度对 待蜜蜂和蟹蛛两个生灵，体现了一种万物平等的生命哲学观： 通过细致深入地观察，将动物捕食的过程写得充满动态，富有画 面感；同时，描绘了蟹蛛捕食蜜蜂的战斗场面，在生动、有趣、幽 默的描述中又不失具体、准确、科学的表达 16.北京海淀区考试真卷 1.C解析：“决择”应写作“抉择”。 2.C解析：“漫不经心”指随随便便，不放在心上。文中庖丁宰牛 时“神情专注”，与“漫不经心”意思相悖，使用不恰当。 3.庖丁在解剖牛的过程中刀法精准自如，刀刃能够避开筋骨，运行 于筋骨空隙之间还有回旋的余地 4.①“主要体现在…两大方面”和“…的原因”两种句式杂糅， 应删去“的原因”。②句子存在语序问题，按照一般逻辑，应先 一答案与解析 讲思想方面，再讲文学方面，这样更符合认知规律和庄子思想 对文学影响的内在逻辑。所以应将“文学和思想”改为“思想和 文学”。 5.B解析：对联要求字数相等、词性对仗、结构相称、内容相关 等。①处，“鉴古通今”是并列短语，“品鉴精华”是动宾短语，“含 英咀华”是并列短语，且在对联这种文学性较强的表达中，“含 英咀华”更能体现研读庄子典籍时对其中精华的品味过程，所 以①处“含英咀华”更合适。②处，庄子的思想强调顺应自然， 追求自然之道。“自然至道”更能体现庄子思想的核心特点；“人 文光辉”相对来说比较宽泛，不如“自然至道”与庄子典籍紧密 相关。所以②处“自然至道”更符合庄子典籍的内涵。③处，“追 溯”有回首或探寻事物的根源、由来的意思，“追溯中华文脉”表 达对中华文化脉络的探寻，逻辑合理；“保护”侧重于对现有事 物的护卫，在对联语境中不如“追溯”能体现对文化根源的探寻 以及与“鉴古通今”的呼应关系。所以③处“追溯”更恰当。故 选B。 6.A解析：A.有误，“蚕头雁尾”是隶书的特点，而不是篆书的特 点，篆书的线条较为圆润流畅。 7.白露为霜在水一方 8.选贤与能讲信修睦 9.可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒 10.①贫寒②怒 11.示例：在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫当时年老体衰，贫困潦 倒，遭遇狂风暴雨，茅屋被毁，但他仍疾呼：什么时候眼前能出 现庇护天下寒士的屋子呢？即使自己受冻牺牲也值得。这体 现了他推己及人、忧国忧民、舍己为人的“诗圣情怀”。 12.A解析：A.相同，均译作“学习”：B.不同，所以/学过的知识 原来的样子/故意；C.不同，困惑/疲惫/困扰/贫困；D.不同， 宾语前置，无实义/这/代词，代指所见景象/代词，代指坚持 的事情。故选A。 13.【乙】解析：【甲】句翻译错误，“自强”应译为“自我勉励”，而 非“强大”。 14.①不学就不知道最好的道理的好处②欲作文必需先读书 ③示例：勤奋学习 【参考译文】 【材料一】想要写文章必须先读书，想要做饭必须先购买 置办（食材），没有不读书就能写文章、不购买食材就能做饭的 人。比如把鱼鸭鸡猪比作《十三经》，山珍海味比作《廿二史》， 葱菜姜蒜酒醋油盐等一切香料比作诸子百家，缺一不可。做饭 时宁可暂时不用，也不能不准备齐全。使用得当，不仅有味道， 还可以细细品味；使用不得当，不仅没有味道，还只会让人呕 吐罢了。 【材料二】远公（慧远）在庐山时，虽然年老，但依然不断地 讲授经书。弟子中有人懒情懈怠，远公说：“日暮时的光芒，按 理说不会照得太远。只希望你们如朝阳的光辉，与早晨之后的 时光一同明亮。”（他）拿着经书登上座位，吟诵声音清朗流畅， 言辞神色十分恳切。高足弟子们，都（对他）更加肃然起敬。 15.示例：法布尔的心中充满了对生命的关爱之情和对自然万物 的赞美之情，他以人性观照虫性，昆虫的本能、习性、劳动、婚 恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀。他以人的情感去揣摩动 物的行为，运用了很多拟人化的描写，如螳螂捕捉食物的部分， “螳螂骄傲地靠后腿支撑”“威慑这个强大的对手”，体现出作者 对昆虫的真切的喜爱。 16.【丙】解析：文章将超新星与太阳耀斑作比较，是为了说明超 新星几个世纪发生一次，太阳耀斑发生更频繁，并非“耀斑危 害更大”。 17.①我们能否推断出太阳耀斑发生在何时呢②分析植物年轮 中哪些年份的碳14含量高③没有出现超新星爆发 18.示例：一旦植物死亡，植物已含的碳14会缓慢衰变，没有补充， 所以考古学家运用碳14测年法测量沉船木料中的碳14的衰 变程度，就能推算树木死亡（即取材造船）的大致时间。这一 数据与通过船体形制判断的明清时期结论相互印证，可更精 确地确定沉船的建造年代。 19.①五彩缤纷②山峰③轻盈灵动 20.示例一：【甲】句运用比喻的修辞手法，将清水、田垄、青红作物 比作儿童的油彩，形象地写出了三峡景色如画，色彩缤纷，又赋 予田园风光天真烂漫的童趣：运用动态描写，以动衬静，“流出 一溜白鸭”中“流出”一词，将白鸭游动之态与静态的“水彩”画 面结合，动静相生，展现乌江沿岸的生机。生动的描写，表达了 作者对乌江山峡美景的喜爱。 示例二：【乙】句运用比喻的修辞手法，将江水比作油彩，将船 行带出的水波比作飘带；色彩形成对比，清幽碧蓝如同油画的 江水与白鹭形成对比；这些文字形象地写出了乌江江水色彩 浓郁，江上风景如画的特点，表达了作者对乌江美景的喜爱。 21.这句话将乌江比作天界。乌江与世隔绝，山雄峡壮，云开雾散 后如同一道白练飘在天上，身处此地如在天界；乌江山峡五彩 缤纷、景色奇美灵秀，恍若仙境，身处此地如在天界：倾听土家 山歌、乌江的纤夫号子，感受到人文与自然的和谐交融，身处 此地如在天界。这句话表达了作者对乌江奇美景致的热爱与 赞美。 22.①在平凡的生活中保持热爱②在平凡的生活中努力坚守 23.A解析：第③段的论点是“所有的梦想都源于热爱，成于热 爱”，核心在于“热爱”对实现梦想的推动作用。A.环卫工人黄 新生因对文学的热爱，在打工之余坚持创作，最终成为作家协 会一员，体现了热爱是梦想的源泉和动力，与第③段论点一 致。B.张桂梅的事迹强调的是“执着的坚守和无私的大爱”， 更贴合第⑤段关于“坚守”的论述，与第③段“热爱”的主题 不匹配。故选A。 24.建议：在平凡的生活中勇于尝试，不断探索。我从小梦想成为 一名摄影师，虽然只是普通学生，没有专业设备，但我会用手 机记录生活中的美好瞬间，学习构图和修图技巧，参加学校的 摄影社团，积极尝试不同的拍摄风格，在一次次实践中向梦想 靠近。 25.写作思路：（题目一）本题考查命题作文。审题方面，题目要求 以“融入风景”为核心，需包含三个要素：①具体游历场景（山 川城镇)：②由表及里的观察过程（所至→所见→所感）：③情 感与思考的升华（唤醒内心）。要避免写成单纯景物描写或流 水账式游记。立意方面，通过人与自然的深度互动，展现风景 对心灵的净化与启迪。重点突出“融入”带来的认知转变，如 从视觉欣赏到生命共鸣，从客观记录到哲学思考。构思方面， 首段以动态场景切入（如雨中登山），中间段落分层递进（自然 现象→生命状态一文化符号)，结尾升华至生命哲思，形成认知 闭环。 (题目二)略。真题圈语文 期术真题卷 八年级下12N 16.北京海淀区考试真卷 狗 (时间：120分钟满分：100分难度：★★★★)（有改编）》 和 蝴 ☒誉 一、基础·运用（共12分） 0000 学完庄子的文章后，初二年级组织举办“对话先贤·走近 庄子”的班级讨论会，并将讨论会的成果汇编成册。请你协助 各小组完善相关内容。 【第一部分庄子其人—漆园小吏的哲人之路】 庄子，名周，战国时期宋国蒙人。其时诸侯纷争，局势风云 变幻。庄子担任过地方的漆园小吏，不久便辞官归隐。相传楚 王曾以厚礼聘庄子为相，遭其拒绝。后庄子终身不仕，潜心研究 道学，隐居著书立说。庄子崇尚自由，不愿为世俗所累，主张顺 翠 应自然，尊重内心本真的决择。他对人生、社会独到的见解和感 悟，赋予道家思想新的内涵。 1.小组成员对文段中加点词语的音、形、义作出判断，下列说法 有误的一项是( )(2分) A.因为表达的是“局势像风云一样变化”的意思，所以“风云 变幻”一词使用正确 B.因为表达的是“顺从、适应”的意思，所以“顺应”的“应” 站 应读ying 星教 C.因为表达的是“庄子在世俗与自由之间作出选择”的意思， 总 所以“决择”书写正确。 D.因为表达的是“给予新的内涵”的意思，所以“赋予”的“予” 应读yù。 【第二部分庄子思想一自然映照的智慧之光】 故事一曳尾涂中 濮水之畔，楚王的使者带着重金前来聘请庄子入朝为官。 庄子手持钓竿，望着水面，以龟的两种境遇“留骨庙堂”和“曳 些加 尾涂中”为喻，留下一句“往矣！吾将曳尾于涂中”，毅然而去。 H嵧 庄子不愿成为庙堂之上供人观赏、失去自由的“神龟”，宁肯做一 圈卓 只在泥淖中摇尾爬行、悠然自得的“闲龟”。于庄子而言，自由是 胜过一切的精神家园，是灵魂得以舒展的广袤天地。 国 故事二濠梁之辩 濠梁之上，庄子和惠子两位辩论高手展开了一场“人能否 知鱼之乐”的辩论。他们的辩论究竟谁输谁赢，历来仁者见仁， 智者见智。从逻辑上说，似乎惠子占了上风，庄子有些强词夺理； 但从审美体验上说，庄子也是有道理的。庄子以艺术心态去看 待世界，人乐鱼亦乐。在感受鱼之乐的瞬间，庄子的“自我”与 天地万物间的界限便消失了。他进入到忘我的精神境界，真正 达到了物我合一的空灵之境。 故事三庖丁解牛 庖丁漫不经心地为梁惠王宰牛，神情专注，手法娴熟，刀法 精准，仿佛在进行一场优雅的艺术表演，发出的声音如同音乐般 和谐。他的刀用了十九年还像刚从磨刀石上磨出来一样。惠王 问起缘故，庖丁说经过多年实践，他已掌握牛的生理结构。他依 循牛的天然结构下刀，避开筋骨，游刃有余。这个故事启示我们， 人如果顺应自然规律，处事就会得心应手。 2.你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一 项是( )(2分) A.悠然自得 B.强词夺理 C.漫不经心 D.得心应手 3.有同学对故事三中的“游刃有余”一词不理解。根据文段内容， 你认为“游刃有余”在这里的意思是 。(2分) 【第三部分庄子影响一千古流传的文化之美】 庄子对后世影响很大，主要体现在文学和思想两大方面的 原因。庄子继承和发展了老子的学说，影响着中国两千多年思 想文化的发展。他提倡的“顺应自然”，是对儒学“修己安人”思 想的有益补充。庄子丰富的想象力也为后世文学家提供了无尽 的创作灵感。从屈原的《离骚》到李白的诗歌，从苏轼的散文到 曹雪芹的《红楼梦》，我们都能看到庄子的影子。 4.文段中的画线句存在两处错误，请你修改。（2分) 【第四部分致敬庄子一鉴古知今的深刻之悟】 5.小组成员拟用一副对联表达对讨论会的感受，请你帮助他们 补全内容。下列选项最恰当的一项是( )(2分) 研读庄子典籍，① 体悟② ③ 中华文脉，鉴古通今，传承文化精魂 A.①品鉴精华②人文光辉③保护 B.①含英咀华②自然至道③追溯 C.①品鉴精华②自然至道③追溯 D.①含英咀华②人文光辉③保护 -61 6.小组成员要选择一幅书法作品作为成果汇编册的配图，下列 对书法作品欣赏有误的一项是( )(2分) 戏 然 甲 乙 丙 入 A.选用甲。该作品的字体属于篆书，蚕头雁尾，古朴典雅，表 现了庄子思想的源远流长。 B.选用乙。该作品的字体属于行书，行云流水，自然流畅，表 现了庄子思想的洒脱自然。 C选用丙。该作品的字体属于草书，结构简省，线条奔放，表 现了庄子思想的自由不羁。 D.选用丁。该作品的字体属于楷书，结构严谨，端庄大气，表 现了庄子思想的深邃博大。 二、古诗文阅读（共18分） (一)默写。(6分) 兴7.蒹葭苍苍， 所谓伊人， 。(《蒹葭》)(2分) 8.大道之行也，天下为公。 绝盗。(《大道之行也》)(2分) 9.《卖炭翁》中“ 对老翁矛盾心理的刻画引发了我们无限的同情与悲悯。(2分) (二)阅读《石壕吏》，回答10~11题。（5分) 石壕吏 杜甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存 者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去， 出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备 晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别 10.这首叙事诗构思精巧，人物鲜明。全篇用“藏问于答”的手法， 明写老妇“致词”，诉说自己的丧子之苦、① 之苦、应役之苦；暗写差役盘问，逼迫。“② 与“苦”形成强烈对照，生动传神地刻画出差役的蛮横残暴 和老妇的悲惨凄苦。(2分) 11.在“诗人杜甫”专题学习中，某小组围绕“诗圣情怀”展开合 作探究。请你从同学们整理的资料卡片中任选一首诗(《石 壕吏》除外)，联系杜甫创作时的人生境遇，结合具体诗句内 容，分析其“诗圣情怀”。(3分) 1.712年，杜甫出生。 1.757年，被安史叛军掳至 2.731年，开始漫游。 长安，作《春望》。 3.736年，举进士不第。 2.759年，自洛阳赴华州任 登泰山，作《望岳》。 职途中，作《石壕吏》 〉读书游历时期》)困守长安时期>》战乱流亡时期〉 〉漂泊西南时期》 1.747年，参加科举 1.761年，大风破屋，作 不第。 《茅屋为秋风所破歌》。 2.747年—755年，干 2.770年，遇故人，作《江 谒求汲引，不得。 南逢李龟年》。 3.770年，舟中长逝。 (三)阅读《虽有嘉肴》，回答12~14题。（7分) 虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足，教然后知困。【甲】知不足，然后能自反也； 知困，然后能自强也。故日：【乙】教学相长也。《兑命》日“学学 半”，其此之谓乎！ 12.下列选项中加点字的意思相同的一项是( )(2分) A.弗学 学而时习之 不可不学 敏而好学 星教有 B.是故学然后知不足 温故而知新 两狼之并驱如故 明知故犯 C.教然后知困 牛困人饥日已高 困于心 穷困潦倒 D.其此之谓乎 有良田、美池、桑竹之属 渔人甚异之 持之以恒 13.翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理 解，全都正确的一项是( )(2分)》 【甲】知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 翻译：知道自己的不足，然后才能自我反思；知道自己困惑 的地方，然后才能强大。 理解：这句话阐述了“自反”与“自强”是实现自我提升的重 要途径，体现出学与教的过程中个体积极主动的态度是非常 重要的。 【乙】教学相长也。 翻译：教与学是相互推动、相互促进的。 理解：这句话是文章的中心论点。“教学相长”是指在同一 个主体的身上，教与学相互促进，教是学的另一种形式。 14.根据《虽有嘉肴》及下面两则材料，在后面语段中的横线上 填写恰当的内容。(3分) 【材料一】欲作文必需先读书，欲治庖必需先买办①，未 有不读书而作文，不买办而治庖者也。譬诸鱼鸭鸡猪为《十三 经》，山珍海错②为《廿二史》，葱菜姜蒜酒醋油盐一切香料 为诸子百家，缺一不可。治庖时宁可不用，不可不备。用之 得当，不特有味，可以咀嚼；用之不得当，不特无味，惟有呕 吐而已。 (取材于《履园丛话·艺能》) 【材料二】远公在庐山中，虽老，讲论不辍。弟子中或有 堕③者。远公日：“桑榆④之光，理无远照。但愿⑤朝阳之晖， 与时⑥并明耳。”执经登坐，讽诵⑦朗畅，词色甚苦⑧。高足 之徒，皆肃然增敬。 （取材于《世说新语》) 【注】①买办：购买置办。②海错：指各种海味。错，繁 多。③堕：同“惰”。④桑榆：日落时光照桑树、榆树的树梢， 指日暮。⑤愿：希望。⑥时：早晨以后的时光。⑦讽诵：吟 诵。⑧苦：尽力，竭力。 精彩的譬喻可以化抽象为形象，让说理更有力。《虽有 嘉肴》以“嘉肴”为喻，指出不去品尝美食就不知道其味道的 甘美，自然引出① ;【材料一】先以“欲治 庖必需先买办”类比“② ”,进而指出“用 之得当”，才能使文章内容丰富，有滋有味；【材料二】中“虽 老”“讲论不辍”的远公自比“桑榆之光”，他训诫青年弟子应 该③ 。（①③用自己的话作答) 三、整本书阅读(5分) 15.巴金说：“《昆虫记》熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一 炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣 味、美感和思想的美文。”请结合《昆虫记》的内容谈谈你对 “以人性观照虫性”的理解。（100字左右) 四、现代文阅读（共25分） (一)阅读《当心耀斑》，回答16~18题。(8分) 当心耀斑 ①太阳不断地向四面八方射出带电粒子。这些带电粒子 流（被称为“太阳风”）通常并不太强。然而偶尔一次短促但激 —62 烈的爆发会冲破太阳表面的某些部分，这就是太阳耀斑。从耀 斑中，一股瞬时的但很强的带电粒子流猛烈地向外冲入太空，这 会危及宇航员的生命。 ②1972年8月，出现过一次很强烈的耀斑。如果仅着太空 服的宇航员暴露于这种辐射面前的话，那么它就会置他们于死 地。幸运的是，当时太空中没有人类。 ③这种好运气不会总有，因而弄清楚耀斑曾发生于何时， 应该是很有用的。如此才可能找到某种规律，使我们能预报下 一次耀斑的来临时间，以保证宇航员的安全。 ④我们可能了解耀斑发生在何时吗？是的，我们能。 ⑤当强烈的辐射袭击地球大气时，必定冲击氮原子，把氮 原子转变成碳14。碳14是碳的一个放射性种类，它缓慢地衰变， 5730年后一半的碳14会消失。虽然碳14一直在衰变，但另外 的碳14总是在形成，因此存在一种平衡，地球的大气中总是含 有微量的碳14。 ⑥植物从空气中吸收二氧化碳，也会摄取一些微量的碳 14。所以，植物总是含有一些碳14。一旦植物死亡，它就不再 吸收二氧化碳，而它已含的碳14会缓慢地衰变，没有补充。借 此可利用碳14来确定枯木的年代。碳14的含量越低，木头存 在的时间就越长。根据树木的年轮图案可以逐步建立起一个历 表。按照年轮历表，木材越古老，碳14含量越低，因此这个年 轮历表与碳14历表是相匹配的。 ⑦大部分情况下，地球大气中的碳14浓度处于平稳状态。 但是偶尔可能有超新星足够接近地球，而导致宇宙线的高涨；偶 尔可能有一次太阳耀斑，会导致太阳风的高涨。碳14大部分是 由宇宙线和太阳风产生的。因此，不管是超新星还是太阳耀斑， 都会使地球大气里的碳14浓度提高。植物吸收后，细胞组织里 含有的碳14浓度也相应提升。当超新星或太阳耀斑消退时，碳 14的输入迅速降低，大气中的碳14并不会继续保持高浓度。 ⑧这两种效应的差异在于超新星可能几个世纪才发生 次，通常是非常令人注目的，因而，我们知道它发生在何时。然 而，太阳耀斑的发生却频繁得多。如果根据碳14含量仔细分析 那些独特的树木年轮，可能会发现某一年轮的碳14含量稍微高 点，同时能确定出现高含量的年份。假使那一年里没有超新星 爆发，那么很清楚在那一年里发生了太阳耀斑。 (取材于阿西莫夫《新疆域》) 16.下列对文章内容的理解，说法不正确的一项是()(2分) 【甲】文章介绍的太阳耀斑虽然看似离我们遥远，却与宇航员 的安全息息相关。研究相关原理，能帮助我们更好地保护宇 航员。 【乙】“偶尔一次短促但激烈的爆发会冲破太阳表面的某些 部分”中“某些”一词，若删去，会影响对耀斑爆发区域表述 的科学性与准确性。 【丙】文章将超新星与太阳耀斑作比较，是为了说明耀斑的发 生频率比超新星低，但其带来的危害更大，以突显研究耀斑 的重要性。 狗 17.阅读文章，请将下面的逻辑推理过程补充完整。(3分) 和 抑 (太阳耀斑)太阳表面短促而激烈的爆发，会释放瞬间 嫩 概述现象 强带电粒子流。这可能会使暴露其中的宇航员丧命。 ☒誉 提出问题 ① 咖加 引入原理 太阳耀斑会将氮原子转变为碳14，植物从空气中摄取碳 14,并将其体现在年轮中。 作出推断 由于年轮历表与碳14历表是相匹配的，所以② 就可锁定发生过特殊宇宙事件的年份。 排除干扰 如果年轮中碳14含量较高的那一年③ 得出结论 那么该年应该发生了太阳耀斑。 18.请你结合【链接材料】，并运用文中知识，解释考古学家运用 碳14测年法①辅助推断沉船建造时间的原因。（3分) 【链接材料】2013年，考古学家在洛阳偃师发掘出两条 古沉船，其中一艘被命名为“洛阳运河1号”。该船船体由柏 木、榆木和松木等木料构成，所有木料应为造船现场就地取 材。根据船体形制，可基本确定其为明清时期的内河客货运 输船。为更精准地测定其年代，考古学家采用碳14测年法 辅助推断沉船的建造时间。 【注】①碳14测年法是通过测量皮毛、树脂、木头等有 勃 机遗存中放射性碳14的衰变程度，来推算其死亡或形成年 代的科学方法。 金星到 (二)阅读《沿河·乌江》，回答19~21题。(10分) 沿河·乌江 ①第一次知道沿河，这个地名竟是那般遥远。先飞到重庆， 巡0 住一晚，第二天早上乘火车再行。重重大山中全是数不清的隧 H嬼 道桥梁，中间闪过一条碧水，不及细看即被长长的隧道阻隔，却 题 猛一亮又回到了人间，而那碧绿又是一闪，人说那是乌江。涪陵、 武隆、彭水、黔江、西阳，五个多小时后到秀山，再换接站的旅行 车，又在山中盘绕三小时才到沿河。 ②住进宾馆已是黄昏，扭头一看窗外，竟然是那条闪了几 闪的碧水，沿河，沿的是乌江啊！小城不大，沿江两岸全是依山 就势的房屋。石阶由岩壁上凿出，自下而上，层层将白色房屋串 联起来。在乌江宾馆十楼上看人在白屋子间来来往往，感觉像 一幅画在动。 ③翌日清晨，我从高处走下，顺着石阶左绕右拐，穿街过 巷，竟然一直走到了江边。石阶是前人聪明的杰作，被世代利用 着，构成山城画廊的线条。沿河好看处还在乌江，有人引我们坐 船往乌江里去。【甲】开始还散阔，两岸临水的坡地有横横竖竖 的垄，种着青的红的作物，像儿童的水彩，间或那水彩中会流出 一溜白鸭。越往前走，两岸的山越陡，风从峡谷挤过来。正值十 月，该黄的黄，该红的红，更多的是绿，放眼望去，整个山峡五彩 缤纷，如精心布置的盛大节庆。 ④山峰排浪而来，像打开一重重的门。有的门窄窄的在一 个弯处，要把船挤碎，却忽闪间错了过去。有时看似出现一片村 落，到跟前却是山石的画形。高处峰顶出现两条立石，中间还夹 一石，像两个人抬着东西，随时要掉下来，船惊险地开过。雌雄 洞、猴窝子洞在哪里藏着？茂密的翠竹在张扬，间或有跳跃的黑 叶猴。真像谁说的，乌江的山，有夔门之雄，三峡之壮，峨眉之秀。 ⑤奇的还有水，二者真是绝美的衬托。水就像精柔的丝绸， 被两边的山托着，晒在阳光下。晒到的地方泛着碧蓝，晒不到的 透着青幽。【乙】船过时，像一江油彩被搅动起来，浓浓酽酽的， 船尾看去，那油彩刷出一道悠长的飘带。一群白鹭翔飞在水面， 越发突出两种色光。望着的时候，觉得该是有首山歌的。沿河 是贵州唯一的土家族自治县，接待我们的土家人都会唱山歌，吃 饭时激动起来就亮一嗓子。过几天还要办土家山歌节。正想着， 耳畔真就出现了一支美妙的山歌。 ⑥这个地方是湘渝黔鄂结合地，不远即是沈从文从军的地 方，他描写的边城也在附近。江壁上凿出的像根绳子的石道，专 为纤夫拉船穿行。乌江是通长江和外海的重要水道，浪急滩险， 拉纤是常事，乌江号子也就远近闻名。似乎那声音早已消匿，不 再响起，可在这峡谷中，它分明在回荡。纤绳勒进肩臂，石壁上 的纤道，也深深勒进了岁月。鸟江上多少船走过？数不清了。 哪条船没经过乌江号子的牵拉？现在那些纤道已经遁入水下， 江段起了水库，抬高了水位。但它不会消失，那是人类文明进程 的见证。 ⑦一只雁在飞，顺着雁的翅膀看到了吊脚楼，隐约在绿树 和白云间，轻盈灵动如飞鸟展翅。很远了，又看到一个。住在里 边的人真可谓仙人，吊脚楼前，一小片田地，再下边些，又一块 田地。于是想，何不在这样的地方住下来，看山水造化，风云境 界。 ⑧“丹青万山画，风情一江流。”鸟江让人诗情喷涌，可诗 人们走来的太少了。鸟江自下游涪陵汇入长江，当年李白只是 向乌江投去匆匆一瞥：“黔南此去无多远，想在夕阳猿啸间。”在 63— 长江的船上顾着去看白帝城了。范成大自成都发舟，也在涪陵 看到了乌江：“夜傍黔江聊濯缨，玻璃激底镜面平。”如此好的感 觉，却也没有深入。刘禹锡和黄庭坚算是与乌江有缘，也只到了 离涪陵不远的彭水，没有看到更深处的黔中山水。有多少诗人 错失眼福啊，也让诗和美景失去了表达的机会。 ⑨船靠近了一个码头，当地人领我去看霸王谷。一伸头， 千山万壑尽在眼底，峡谷腾着云岚，远处独立的山石那么熟悉， 云雾抽丝一般散开，谷中渐渐现出一道白练。若不是有人说是 乌江，我简直不敢相信那飘在天上的竟是我刚走过的水。 ⑩沿河人说“沿河”，音会发成“银河”。我的所在，真的是 天界一般的地方。 (取材于王剑冰同名文章，有删改) 19.文章③~⑦段记叙了作者乘船游览乌江的经历，请依据文 章相关内容，补全下面的表格。(3分) 所见之景 景物特征 整个山峡 ① ② 雄壮、秀美 江水 柔美、色彩浓郁 吊脚楼 ③ 20.文章的语言优美生动，富有表现力。从【甲】【乙】两处中任 选一处，至少从两个角度进行赏析。(4分) 21.结合全文，谈谈你对文章结尾处“我的所在，真的是天界一 般的地方”这句话的理解。(3分) (三)阅读《奔赴属于自己的梦想》，回答22~24题。（7分) 奔赴属于自己的梦想 ①同学们，我们每个人都会有梦想。梦想犹如明灯，能照 亮跋涉者心中的每一个角落。那我们如何在平凡生活中奔赴梦 想的远方呢？ ②在平凡的生活中保持热爱，奔赴属于自己的梦想。 ③所有的梦想都源于热爱，成于热爱。杭州某公司创始人， 特别喜欢动手操作，制造机器人是他唯一想做的事情。他曾用 不到2万元，自己研发了一款电驱动小四足机器人，首次提出了 低成本、高性能电驱动四足机器人技术方案。2025年，16台身 穿“大花袄”的宇树H1人形机器人，登上了央视春晚的舞台。 五、写作(40分) 该公司制造的机器人已经成为中国人形机器人的一张重要的名 25.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。(40分)》 片。他说：“热爱就是我们一直坚持到今天的内生动力。” 题目一：课文中，作家因融入风景，笔下的壶口瀑布才 ④在平凡的生活中努力坚守，奔赴属于自己的梦想。 愈发震撼心灵，各拉丹冬的雪山才这般令人敬畏沉思，丽江 ⑤逐梦之旅，不会是一路坦途。“音乐奶奶”邓小岚，面对 古城的自然景色与人文风情才更加和谐醇美…生活中，漫 太行山深处的闭塞与贫穷，她梦想用音乐叩开孩子们封闭的心 游山川城镇，我们不只是遇见风景，更要融入风景，让景致 扉。邓小岚放弃城市的安逸生活，自掏腰包组建山区童声合唱 唤醒内心的情感与思考。请根据自己的所至、所见与所感， 团，翻山越岭为孩子们搬运乐器，在贫瘠的土地上播下艺术的种 以《融入风景》为题，写一篇游记。 子。当孩子们穿着她亲手改制的演出服，站上冬奥会开幕式舞 题目二：请你根据《卖炭翁》所写内容，以《我的这一天》 台时，歌声里开出了梦想之花。保安大叔许一飞，从小学习书法， 为题，发挥想象，以白居易的视角，写一篇故事。 虽因贫寒辍学却从未放弃，写废了2000多支毛笔，最终荣获“兰 要求：①作文内容积极向上；②字数在600~800之间； 亭奖”。外卖小哥雷海为，热爱经典，在忙碌的工作中坚持背诵 ③不出现学校的真实校名、师生姓名。 古诗词，一举拿下了《中国诗词大会》的总冠军。在平凡的日子 里努力坚守，默默耕耘，让心中的梦想照进现实。 ⑥同学们，连接梦想和现实的，是纵使困顿，也不忘初心、 自有方向的热爱；是哪怕艰难，也不舍寸功、倾心付出的坚守。 在平凡生活中保持热爱，努力坚守，每个人都可以奔赴属于自己 的梦想。 22.这篇演讲词条理清晰。首先提出问题：我们如何在平凡生活 中奔赴梦想的远方？然后给出了两条建议：一是① ,二是② 。 最后勉励同学们奔赴自己的梦想。(2分) 23.下面两个故事，放入演讲词第③段中，恰当的一项是( (2分) A.爱写诗的环卫工人黄新生从小喜欢读书写作。高考失利 后，因家庭困难，她只能放弃学业，踏上打工之路。在工 作之余，她每天捧书畅读，有了灵感就进行创作。内心对 文学不变的热爱让她的生命有了不一样的色彩，最终使 她成为湖南湘江新区作家协会的一员。 B.时代楷模张桂梅把全部身心投入于边疆民族地区的教育 事业和儿童福利事业，创办了全国第一所全免费女子高 中。她常年坚持家访，行程11万多公里，访谈学生1300 多名，为学生创造了用知识改变命运的机会。她以执着 的坚守和无私的大爱，诠释了共产党员的初心使命。 24.这篇演讲词给了我们两条在平凡生活中奔赴梦想的建议，除 了文中的建议，请你也提一条建议，并结合生活实际，谈谈 你是怎样追求梦想的。(3分) -64