2024-2025学年山东省日照市岚山区下学期期末考试-【黄冈名卷·山东日照期末】2024-2025学年六年级下册语文真题汇编卷(统编版)

真题汇编卷 2024~2025学年第二学期期末考试（岚山区）岚山区教研室命题 六年级语文（时间：90分钟满分：100分） 题 号 二 三 四 总 分 得 分 h 卷首语：亲爱的同学们，小学六年的快乐生活是我们金 色的童年回忆。一转眼到了毕业季，学校为同学们策划了 汕 一场以“难忘小学生活，启志逐梦前行”为主题的毕业典礼， 邀请你一同参与，迎接未来的初中生活。 难忘小学生活：奋斗的历程(18分) 一、阅读下面的材料，感受奋斗的历程，完成练习。(18分) 材料一：同学们在回忆小学学习生活的过程中，细 数了课本里描写的中国“奋斗的历程”中sⅱ志不渝的英 雄们，他们为了中国的革命事业赴汤蹈火、百折不挠：有 面对ynjùn( )局势坚决留在北京，不怕搜捕，遭 受kùxing( ),最后英勇献身的李大钊；有面对日 本鬼子的刺刀毫不wèⅰjù()的小英雄雨来；有为 民族解放舍身炸暗堡的董存瑞；有在抗美援朝战争中保 家卫国，用身体堵住敌人枪眼，为战友kāip()前 进道路的黄继光…司马迁说：“人固有一死，或 ,或 。”无数革命先烈si de qi suǒ ),为了共同的目标和zérèn( 在中国革命的道路上谱写了壮烈的诗篇。 材料二：中国巨变，世界瞩目：共建“一带一路”，汇 聚（四通八达五湖四海）的英才；神舟飞船领跑航天 (领空领域)；“中国天眼”射电望远镜首创主动变形反 舒 射面技术；中国高铁运营里程稳居世界第二…中国正 以其惊人的发展速度，向世界展示着崛起的力量。 1.读材料一，根据拼音和语境，在括号里填写正确的词 语，并在横线上补齐司马迁的话。(8分) 2.读材料二，用“√”画出括号里恰当的词语。(2分) 3.在学习《两小儿辩日》的时候，我知道了“汤”有热水的 意思，所以材料一中“赴汤蹈火”的意思可能是 。 (2分) 4.小亮把“shǐ志不渝”中的“sh”字混淆了，不知道写哪 个。下面是他查到的几个“sh”字的解释，正确的一项 挺 是()。“sh”字在词语里的意思是第( )种。 (填序号)(2分) 剂 A.使：①派遣。②奉使命办事的人。③让，致使。 B.史：①历史。②古代掌管记载史实的官。③古代图 书类法中的第二类。 C.矢：①箭。②发誓。 第1页（共4页） D.始：①最初；起头（跟“终”相对）。②开始。③用法 跟“才”相同。 5.小亮发现两则材料在结构上都采用了 的写 法。晓燕认真阅读材料二中的加点词语，发现表达相 同的意思可以有不同的写法，这样的写法增强了语言 的表现力，请从以下情境中任选一个，也用这种写法 来写一写吧！(4分) 情境一：花园里的花朵竞相绽放。 情境二：运动会上，小明、小红、小张在各项比赛中获 得第一。 我选情境( ): 难忘小学生活：时光的印记(26分) 二、六年的小学生活，多少快乐难以忘怀，多少温情暖意犹 在，多少感恩萦绕心间，让我们用扎实的学识和深厚的 底蕴记录时光的印记吧。(26分) 6.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()。 (2分) A.通宵(xiāo)小贩(fàn)煮粥(zhou)汤匙(shi) B.浓稠(cu)搅和(jiao)道观(guàn)溅落(jiàn) C.杯盏(zhan)栅栏(zhà)贷款(dài)剔除(ti) D.花圃(pǔ)彻底(che)挪动(nuó)耽误(dan) 7.下列说法有误的一项是()(2分) A.“叨、啃、哼”都是左形右声的形声字，且都与口部动 作有关。 B.“玩意儿、女儿、杂拌儿”三个词语中“儿”字的读音 相同。 C.“拌”和“绊”是同音字，“贩”和“版”是形近字。 D.“惶、焚、僻、盈”按音序先后的顺序排列为：焚、惶、 僻、盈。 8.下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是( ) (2分) A.这个包裹重量很轻，一个小孩都能信手拈来。 B.下课铃响了，同学们争先恐后地向操场跑去。 C.在最后一节数学课上，高老师语重心长地对我们说 的那番话，饱含着对我们的殷切希望 D.在毕业联欢会上，同学们通过文艺表演的形式表达 对师友、对母校的依依惜别之情。 9.下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A.信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国 力的重要任务。 B.国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受 义务教育的权利。 C.疾病对医生，就像战士遇到了战争，好的士兵永远 冲在最前面。 D.每一个有志少年都要提高和充实自己的学习能力 和思想修养。 10.“它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切 谈话，都不过是对它的一个注释罢了。”这是法国作 家卢梭对( )的评论。(2分) A.《老人与海》 B.《骑鹅旅行记》 C.《鲁滨逊漂流记》 D.《格列佛游记》 11.【古诗传真情】阅读中，我们从明代于谦的“ ”中感受到他不惧 生死、持身清白的心性；从唐代王建的“ ”中体会到他对友人 的思念之情；从《长歌行》中的“ ”领悟到要惜时奋进。(6分) 12.【书写毕业赠言】临近毕业，老师语重心长地对我们 说：“良药苦口利于病， ”,希望我 们理解老师的用心。还用“ ?门 前流水尚能西”激励我们，希望我们能“青， ”。请你把下面的毕业 赠言补充完整，送给你最喜爱的老师吧。（统一以王 老师称呼)(10分) 敬爱的王老师： 您是春雨，滋润了我的心田；您是阳光， ;您是 老 师，您的教导像丝丝春雨，“随风潜入夜， ”。未来路上，我们会以“ ,日日 新， ”提醒自己，努力学习。离别之 际，我要向您道一声：“辛苦了！祝您工作顺利，桃 李满天下！” 您的学生：X×× 难忘小学生活：阅读的力量(26分) 三、阅读短文，完成练习。(26分) (一)【非连续性文本阅读】追逐梦想的路上，少不了榜样 的引领，下面是同学们的追“星”之旅，请认真阅读 以下材料，完成练习。(14分) 材料一： 跟着电影追“星” 豆瓣评分M ☆☆☆☆☆口 9.5 女☆☆☆口 ☆☆女口工口 女☆女☆☆ ☆☆工口 ☆■ 698067人评分 电影《狼牙山五壮士》 82万人看过19.3万人想看 大众影评 @二月飞雪评《小兵张嘎》：“嘎 小子”敢爱敢恨，富有正义感，具 备了中国儿童勤劳、勇敢、聪明、 伶俐的性格特征，“嘎小子”这 电影《小兵张嘎》 经典形象早已深入人心，让几代 中国人难以忘怀。 第2页（共4页） 材料二： 这些星，才是我们该追的 2025年5月30日是第七个全国科技工作者日。在 中华民族伟大复兴的征程上，涌现了一代又一代的杰出 科技工作者。他们心有大我、至诚报国；他们追求真理 淡泊名利。他们用青春和热血，浇灌心中理想，点亮精 神火炬，创造了举世瞩目的科技成就。 袁隆平(1930一2021，中国工程院院士，世界“杂交 水稻之父”，共和国勋章获得者)，他一生致力于杂交水 稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水 稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻 技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食 供给作出杰出贡献。 屠呦呦（著名药学家，诺贝尔奖获得者，共和国勋章 获得者)，她60多年致力于中医药研究实践，带领团队 攻坚克难，研究发现了青高素，解决了抗疟治疗失败难 题，为中医药科技创新和人类健康作出巨大贡献。 材料三： 我的追“星”档案 姓名：董存瑞 生平简介：1929年10月15日 出生于河北省怀来县南山堡村；13 岁当选儿童团团长，15岁参加八路 军并参加龙关、赤城战斗，17岁加入 中国共产党。当年就立下一次大 功、二次小功，负伤不下火线。1948年大胜岭战役荣 获一等功，19岁那年在攻打隆化战斗中壮烈牺牲。 经典画面：董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左 手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。 追“星”理由：董存瑞为了新中国的解放事业甘 愿献出自己年轻、宝贵的生命。这种大无畏的牺牲 精神和崇高的革命理想深深鼓舞着我。 13.结合上述材料，你认为我们应该追的“星”具有 等特点。(2分) 14.下列说法正确的画“√”，错误的画“×”。(2分) (1)从材料一来看，影片拍摄年代虽然久远，但依然 深受观众喜爱。 (2)屠呦呦、袁隆平都是诺贝尔奖获得者，他们创造 了举世瞩目的科技成就。 () 15.小丽想围绕“我们该追的星”写篇演讲稿。请结合材 料一和材料二，参照示例，用具体事例来说明观点。 (4分) 示例：董存瑞为了开辟我军前进的道路，舍身炸暗 堡。（人物十事迹） 事例①： 事例②： 第3页（共4页） 16.在中华民族伟大复兴的征程上，涌现了一代又一代 的杰出科技工作者。你还知道有哪些？请写出姓 名，并简要说明成就。(3分) 科学家： ,主要成就： 17.正因为有了这些可敬可爱的“星”，我们中华民族才 能实现伟大复兴，你想对他们说些什么？(3分) (二)阅读文章《抗日英雄杨靖宇》。(12分) 抗日英雄杨靖宇 ①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低 低的、灰黄色的浊云。东北风鸣鸣地吼叫，肆意地在林 间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇 包围了。 ②战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。 ③一天没吃东西了，杨靖宇看了看仅有的一块苞米 干，默默地对警卫员说：“就这，点儿干粮，捣碎熬，点儿汤 给大家喝吧！” ④警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，让每个 人喝了几口汤。大家要趁天黑翻过山，但敌人层层包围 着，密密匝匝如铁桶一般，大家转了一夜仍无法过岭。同 志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周流。到了 第五天的中午，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方 围了上来。虽然战士们英勇奋战，但还是有四位同志负 伤了。 ⑤杨请宇把大家召集在一起，果断地说：“情况危 急，大家必须分开走。”但是同志们紧紧拥在一起说： “死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。” ⑥“我们不能无谓地死，多活一个，革命就多一份力 量。”杨靖宇深情地说。 ⑦山间的狂风咆哮着，一阵比一阵猛烈，发出 “呼—呼—”的吼声。 ⑧杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带 着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方前进，争取能 与友邻部队联系上。他们忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与 敌人浴血奋战三天三夜，一名战士牺牲了，另一名战士 也负了重伤。 ⑨杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，之后， 只身一人又与敌人周旋了五天五夜。 ⑩23日凌晨，杨靖宇边打边走。一大股敌人将杨靖 宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握着两支短枪，倚着一 棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢 上前，便在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降 吧！你过来就让你当东边道司令（日本兵官职）。”回答 敌人的却是一颗颗仇恨的子弹。 ①敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射 击。右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击。在 他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他 的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负 了重伤，号叫着蜂拥而上。这时杨靖宇枪里仅剩下一颗 子弹，“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”他高呼 着，然后把最后一颗子弹留给了自己。 ②杨靖宇牺牲后，敌人无法理解他为何如此英勇顽 强。他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，日本军 官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜 的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未 消化的野草、树皮和棉絮… ③ 。 杨靖宇倒下了， 但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿 女走上抗日前线。 18.读短文，按故事的发展顺序梳理故事情节。(2分) 忍受饥饿，突围未成 ( 只身一人，英勇杀敌—( 密 19.文中画“”的句子是对杨靖宇 和 的描写，表现了他 。 (3分) 20.文中第①自然段画“”的句子对山林的环境进行 了描写，其作用是 封 。 请结合短文 结尾的情境，在第③自然段横线处进行一处环境描 写，表达自己的真实情感。(2分) 21.短文第②自然段写到“日本军官惊呆了”，日本军官 “惊呆”的原因是 线 。 (2分) 22.抗联司令杨靖宇是一个怎样的人？结合短文至少写 出两点。(3分) 难忘小学生活：笔尖的诉说(30分) 四、习作。(30分) 今天，是我们在小学的最后一次测试，当测试结束 的铃声响起时，我们就要跟老师、同学说再见了。回忆 六年来的校园学习生活，一定有许多难忘的瞬间：一节 生动的课，一次有趣的活动，一场精彩的比赛，一个独特 的课间…请以“难忘的时光在这里”为题，选择一件 事，把事情的经过写具体，把你印象最深的感受表达 出来。 要求：(1)注意抓住重点，写出难忘的原因；(2)内容 具体，语句通顺，注意表达真情实感；(3)不得出现真实 的校名和人名。 第4页（共4页）参芳答案 六年级 2024~2025学年第二学期期末考试（岚山区） 一、1.严峻酷刑畏惧开辟重于泰山 轻于鸿毛死得其所责任 2.五湖四海领域 3.即便是滚烫的水、炽热的火，也敢投人、踩 踏。比喻不避艰险，奋勇向前 4.C② 5.总一分一总示例：二运动会上，小明在 跳高比赛中摘得桂冠，小红在短跑比赛中喜 获金牌，小张在跳远比赛中拔得头筹。 二、6.D7.B8.A9.B10.C 11.粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 今夜月明人尽望不知秋思落谁家 少壮不努力老大徒伤悲 12.忠言逆耳利于行谁道人生无再少 取之于蓝而青于蓝温暖了我的心灵 大树为我们遮风挡雨润物细无声 苟日新又日新 三、（一）13.无私奉献执着追求 14.(1)、/(2)× 15.事例①：《小兵张嘎》中的嘎小子为了 消灭日本侵略者，勇敢加入八路军，用 智慧和勇气与敌人周旋。 事例②：袁隆平为了保障粮食安全，一 生致力于杂交水稻技术的研究与推 广，成功创建超级杂交稻技术体系。 16.示例：钱学森“两弹一星”元勋，为我 国航天事业和国防现代化建设作出了 卓越贡献。 17.示例：尊敬的革命英雄和科学家们，你 们是中华民族的脊梁，是我们心中最 亮的星。你们用生命和智慧俦就了国 家的钢铁长城，为中华民族伟大复兴 奠定了坚实的基础。你们无私奉献、 勇于牺牲的精神将永远激励着我们， 我们会以你们为榜样，努力学习，为祖 国的发展贡献自己的力量。 第 (二)18.安置伤员，独自周旋身中数弹，壮烈 牺牲 19.语言动作宁死不屈、英勇顽强、视 死如归，为了祖国勇于献身的精神 20.为杨靖宇在恶劣环境中浴血奋战做了 铺垫风停了，山静了，整个山间一片 肃穆 21.杨靖宇的肚子里，竟找不到一粒粮食， 有的只是未消化的野草、树皮和棉絮等 22.杨靖宇是一个关心爱护战士的人，如 在危急时安置受伤战士。还是一个顽 强、视死如归的人，如在饥饿和寒冷的 煎熬下独自战斗了五天五夜，与敌人 周旋到最后一刻。 四、略 2024~2025学年第二学期期末考试 (经济技术开发区) -、1.D2.A3.B4.D5.C6.D 二、7.(1)眨眼明媚蟋蟀整理忧伤徘徊 恐惧占据 (2)C (3)示例：安静—教室里安静极了，静得连 一根针掉在地上的声音都听得到。 (4)示例：充满信心的我将向着心中的目标 坚定地继续前进。 8.(1)或重于泰山 (2)《马诗》作者：李贺 《石灰吟》体现志向的诗句：粉骨碎身浑不怕 《竹石》表达了诗人怎样的志向：坚韧不拔、 顽强不屈；体现志向的诗句：千磨万击还坚 劲任尔东西南北风 表达方法上的相同点（统一填写）：托物言志 (3)忠言逆耳利于行被微风吹散了被初 阳蒸融了穷则变变则通 (4)春节：B寒食节：D七夕节：A 中秋节：C (5)观点：汤姆是好孩子。 理由：汤姆虽然有时调皮，如和伙伴逃学去 荒岛，但他勇敢正直。在山洞历险时，他安 慰并带领贝琪走出困境，展现出责任感和勇 页 气；在法庭上，他不顾危险指证凶手印江· 士生展现出的面貌均达到世界一流水 乔埃，保护了无辜的波特，体现了强烈的正 平”，我们应扎实学好数学、物理等基 义感。这些行为表明他本质善良、有担当， 础学科，为长大后参与科技创新打下 是个好孩子。 基础。③树立自主创新意识：面对难 三、（一）9.只要主义真 题不依赖现成答案，主动思考解决方 10.①神态②坚贞不屈、视死如归 案，例如在学习中尝试用不同方法解 ③语言④从容不迫、大义凛然、热爱 题，或参与小发明、小创造活动，践行 祖国 “科技自立自强”的精神。 11.他对于革命事业的信心。 四、略 12.BA 2024~2025学年第二学期期未考试（东港区）】 (二)13.(1)层出不穷：形容事物连续出现，没 1.眨眼书籍疑问寂寞无聊困境恐惧 有穷尽。文中指中国在科技领域不断 彼此 涌现新的突破和成果。 2.B (2)高深莫测：指技术、内容等深奥到 3.不仅更 难以理解。文中指DeepSeek展现的 4.示例：他高兴得一蹦三尺高。 “突破性创新能力”等技术难以被完全 5.C6.B 探究清楚。 7.读书须用意穷则变变则通书到用时方恨 14.①爆火的速度令人惊叹。②引发的反 少少壮不努力 响令人惊叹。③DeepSeek的崛起，也 8.D 给世界带来越来越多的惊喜。 9.示例：夕阳将云层染成蜜糖色，小语踩着梧桐树 15.远低于行业平均成本的研发投人，多 的碎影向前走。风经过她扬起的马尾辫时，忽 模态交互、低能耗运算、多语言适配等 然变得很轻很轻，像怕惊扰这份雀跃。路边的 关键技术的突破，模型推理能力的极 蒲公英举着毛茸茸的小伞，随着她的脚步一颤 大提升…… 一颤，仿佛在跳一支圆舞曲。连平日聒噪的蝉 16.全球人工智能产业近年来依靠“堆算 鸣都变得格外清脆，在香樟树叶间叮叮当当，像 力”“大力出奇迹”的路径依赖，认为 撒了一地欢快的硬币。 “更强大的硬件才是推动人工智能发 10.A 展的关键”。 11.示例：阅读点亮心灵，书香伴我成长 17.B 12.观点：自己动手制作。 18.生活中的创新精神举例：例如，我曾用 理由：自己动手制作宣传海报能充分发挥创造 旧纸箱和废弃瓶盖制作了一个“分类 力，将对阅读的理解和感悟融入设计中，使海 垃圾桶模型”，通过不同颜色的瓶盖区 报更具个性和意义。同时，制作海报的过程还 分可回收物和其他垃圾，帮助家人更 能锻炼动手能力和团队协作能力，增强参与感 直观地进行垃圾分类。 和成就感。 “中国科技自立自强”我们能做的： 13.①“《匆匆》的作者是朱自清写的”改成“《匆匆》 ①培养好奇心与实践能力：像Deep 的作者是朱自清”或“《匆匆》是朱自清写的”： Seek团队的年轻人一样，敢于尝试、勇 ②删掉“使”；③“浪废”改成“浪费”。（修改符 于探索，例如积极参与科学实验、编程 号略) 学习等。②重视基础学科学习：文中 14.不知秋思落谁家。明月何时照我还。 提到中国AI人才培养“从本科生到博 15.鲁滨逊漂流记 第2页