2024-2025学年山东省日照市东港区下学期期末考试-【黄冈名卷·山东日照期末】2024-2025学年六年级下册语文真题汇编卷(统编版)

2024~2025学年第二学期期末考试（东港区） 六年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 东港区教研室命题 题 号 活动一 活动二 活动三 活动四 活动五 总 分 得 分 亲爱的同学们，六年光阴，墨香为伴。晨读的诗文，暮览的故事，都在心田播下了文 字的种子。本学期，我们在“港爱读·全区共读一本书”活动的引领下，开启了一场跨越 时空的阅读对话，与书中人物同悲喜、共成长。此刻，让我们带着对文字的热爱，以这份 练习为舟，在文字的星河中探寻阅读与成长的璀璨光芒，书写属于我们的成长答卷！ 活动一：阅读交流会(29分) ★撰写开场词小东写了一段阅读交流会的开场词，一起来完善吧。(15分) 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 时光如白驹过隙，zhǎyǎn( )间我们即将告别承载着无数回忆的小学时 光。在这临别之际，我们相聚在此，共同开启这场意义非凡的阅读交流会。六年的 阅读生活，那些shūji( )里的文字丰盈了我们的心灵，滋养了我们的精神，解 决了我们的yi wen( )。有书的陪伴，独处时我们不会感到j川ò( )与 wúIiao( )kun jing( )中我们不会感到惊慌与kǒngjù( 从一年级学习“天地人”，到六年级在文学作品中领略人生百态，每一篇课文、每 本书都见证着我们的成长。这些文字 是知识的积累， 是我们心灵 成长的足迹，值得我们细细品味、深深珍藏。 今天，让我们以书为媒，共同回忆那些在阅读中收获的感动与启发。希望大家 能畅所欲言，分享bǐci( )的阅读故事，让这场交流会成为我们小学时光里最 温暖的记忆。 现在，我宣布，六年级阅读交流会正式开始！ 1.阅读开场词，根据拼音提示在文中括号里写上正确的词语。(8分) 2.文中的“白驹过隙”出自《庄子·知北游》，是说：白马在细小的缝隙前一闪而过，形容 时间过得飞快。下面词语与“白驹过隙”意思不相同的是( )。(2分) A.光阴似箭 B.度日如年 C.日月如梭 D.转瞬之间 3.文中横线上缺少一组关联词，请将合适的关联词填写在横线上。(2分) 4.文中画“ ”的句子运用了夸张的写法，请你从下面词语中选择一个，发挥想象仿写 句子。(3分) 高兴 期待 安静 ★阅读交流会 阅读交流会上，同学们眼眸中闪烁着求知的光芒，将对阅读的热爱化作 滔滔不绝的话语，填满整个会场。(14分) 5.同学们讨论起自己的阅读感悟，用词不准确的一句是( )(2分) A.阅读能抚平我内心的烦躁，让我更加心平气和。 B.我能在上次征文比赛中摘得桂冠，完全得益于平时广泛的阅读。 第1页（共4页） C.阅读能让我的知识不断地万象更新。 D.很多作家善于从司空见惯的市井烟火中提炼出丰富的人生哲理。 6.爱读诗词的小港常常从诗句的描写中读出事物被赋予的品格，下面说法有误的一项 是()(2分) A.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（坚贞不屈） B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（小心谨慎） C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（淡泊名利） D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（刚正不阿） 7.交流会上大家引经据典发表观点，请你根据语境完善句子。(5分) 小东：阅读就该抱着 ,一字值千金”的态度，逐字体会书中滋 味，在文字的斤两里，称量出知识与思想的厚重。 小港：“ ,通则久。”当我们在生活中陷入困境 时，书中的智慧会指引我们打破思维定式，另辟蹊径寻找出路 小语：当你觉得读书辛苦时，请记住：“ ,事非经过不知难。”当下的每次 努力，都可能在某天成为你脱颖而出的关键，别让未来的自己后悔此刻的懈怠。 小文：“ ,老大徒伤悲。”这句千年古训叩击着每一颗年轻的心。当 墨香浸染的书页在眼前舒展，那是命运馈赠的成长阶梯，莫待青丝换白发，才懊 悔错失攀登的良机。 8.交流会上，小语被主持人邀请谈一谈阅读带给自己的益处。下列建议不恰当的一项 是()(2分) A.可以提前打一下腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。 B.说话时语气要自然，态度要大方。 C.语言要简洁明了，语速适中，声音洪亮，让大家能够听清楚 D.要详细讲述自己读过的每一本书的具体内容和情节，重点讲自己读书的方法 9.小语在交流会上的即兴发言赢得了老师和同学们的赞赏，她开心地走在放学的路上 (通过景物描写来衬托人物心情)： (3分) 活动二：阅读展示会(12分) 阅读展示区宛如一座璀璨的星光长廊，同学们的阅读成果在此熠熠生辉。 10.展示会上宣传海报的宣传语是仿照赵孟颍楷体所写，下面哪一幅与原作品最为匹配 ( )。(1分) 阅 即 B. 閱 A D. 戎 读 读 宝 长 11.请你再设计一条阅读宣传标语。(2分) 12.在制作阅读宣传海报的时候，同学们曾就“自己动手制作”和“交给店家制作”这两个 观点展开了辩论。请你选择一方的观点，并说出自己的理由。(4分) 观点： 理由： 13.下面是小文的阅读随笔，其中有三处错误，请你用修改符号改正。(3分) 《匆匆》的作者是朱自清写的。通过阅读这篇文章，使我明白了时间的珍贵。我 开始改正自己随意浪废时间的行为。 第2页（共4页） 14.展区悬挂着同学们制作的书签，请你把书签上的诗文补充完整。(2分) 今 春 明 绿 人 南 望 活动三：阅读推荐会(9分) 本学期我们共读了很多经典书籍，同学们推荐的每一本书，都闪烁着独特光芒。小 东制作了一张阅读推荐卡，请你帮他完善并完成相关题目。 阅读推荐卡 书名 《 》 作者 丹尼尔·笛福（英国） 书籍类型 冒险小说、成长文学、经典名著 推荐理由 主人公不安于安逸生活，多次出海冒险，在一次航行中遭遇风暴，流落荒 情节 岛。他凭借智慧和坚韧，建房定居、驯养种植、救“星期五”，最终历经28 年成功获救，重返文明世界。故事情节跌宕，如冒险电影，引人入胜。 推荐理由 (主人公)： 人物 “星期五”：忠诚善良，被主人公解救后成为其得力助手。 在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来 经典语句 宽慰自己。 15.请根据内容提示将推荐的书名填写在表格中。(1分) 16.在推荐卡“推荐理由一人物”一栏中，将故事的主人公和他的特点写在横线上。(2分) 17.结合推荐卡中的经典语句和自己的阅读经历，谈谈你读了这本书的收获。(3分) 18.本学期你还阅读过哪本让你印象深刻的经典名著，请你向同学们推荐一下。写出书 名并写清楚推荐理由。(3分) 活动四：阅读故事会(20分) 名人读书的故事向我们传递着永恒的精神力量，激励着我们在阅读中不断成长。 (一)王冕好学(6分) 王冕者，诸暨(ji)人。七八岁时，父命牧①牛陇⑧(Iǒg)上。窃入学舍，听诸生诵书。 听已，辄③(zh)默记。暮归，忘其牛。 【注释】①牧：放牧。②陇：田埂。③辄：总是（常常），就。 19.王冕七八岁的时候，父亲让他去干什么()。(1分) A.放羊 B.放牛 C.读书 20.文中加点字“窃”是什么意思？请你结合语境选择正确解释()。(2分) A.偷，比喻用不正当的手段获得 B.偷偷地 C.谦辞，用于称自己的行为，表示私自，私下 21.你觉得王冕是一个 的孩子，长大后的王冕成 为了一位著名的画家、诗人，我们曾学过他写的古诗《 》。(3分) 第3页（共4页） (二)以书为墨，绘就文学长卷(14分) 20世纪初，在老北京那片古老的土地上，一个小男孩在四合院的角落里，捧着一本 破旧的《三国演义》看得入神。他就是后来的文学巨匠—老舍。 老舍自幼家境贫寒，一家老小挤在狭小昏暗的屋子里，生活的重担(dāndàn)压得 人喘不过气来。但这些艰难困苦并没有阻挡老舍对书的热爱。胡同里的旧书摊是他最 常光顾的地方。每次路过，他总会忍不住停下脚步，眼睛在一本本旧书中搜寻着，仿佛 在寻找着世间最珍贵的宝藏。 有一回，他在书摊上看到一本《水浒传》，封皮虽已破旧，但里面的内容却深深吸引 了他。可他摸了摸口袋，身上的钱连买书的零头都不够。他站在书摊前，犹豫了许久， 最终还是鼓起勇气，向摊主询问能否便宜些。摊主看着眼前这个衣衫褴褛却满眼渴望 的小男孩，无奈地摇了摇头，老舍满心失落，一步三回头地离开了书摊。 回到家后，老舍心里一直惦记着那本书。为了攒够买书的钱，他每天放学后都会去 帮邻居家干活，扫地、擦桌子、倒垃圾，什么脏活累活都干，经过几天的努力，他终于凑齐 了买书的钱。他迫不（及急）待地跑到书摊，买下了那本心仪已久的《水浒传》。回到家， 他小心翼翼地翻开书，沉（侵浸）在梁山好汉的侠义世界里，脸上洋溢着满足的笑容。 随着年龄的增长，老舍对书的痴迷有增无减。他开始广泛涉猎各种书籍，从中国古 典文学到西方文学名著，从哲学著作到历史典籍，他都如饥似渴地阅读着。在英国伦敦 大学东方学院任教期间，老舍更是一头扎进了学校的图书馆，那里丰富的藏书让他仿佛 置身于知识的海洋。 密 他常常在图书馆里一待就是一整天，忘记了时间的流逝，他读书时极为认真，每一 本书都会反复研读，遇到精彩的段落，他会工工整整地抄录在笔记本上，还会写下自己 的感悟和思考。他善于从书中汲（币）取灵感，将其融入自己的创作中。他的作品《骆 驼祥子》《四世同堂》等，以其深刻的社会洞察、生动的人物形象和浓郁的京味语言赢得 了广大读者的喜爱，成为中国现代文学史上的经典之作。 老舍一生与书为伴，书是他的精神支柱，也是他创作的源泉，他用自己的经历告诉 封 我们，无论生活多么艰难，只要心中有对知识的热爱，有对梦想的追求，就能在书的世界 里找到属于自己的一片天地。 22.在文中的括号里选择正确的字或读音，画“√”。(2分) 23.文中画“ ”的句子是对老舍的 和 描写，生动刻画了老舍 的形象。(4分) 24.下列哪一项不是短文中描写的内容？()(2分) 线 A.童年书摊求书 B.攒钱购买《水浒传》 C.伦敦任教沉浸书海 D.创作《骆驼祥子》的详细经过 25.结合老舍的读书方法和自己的学习经验，将你学会的阅读好方法整理在下面表格 中。(6分) 反复研读 阅读好方法 活动五：写作展示区(30分) 写作展示区恰似一片绚丽的灵感花海，同学们的妙笔在此生花。 26.阅读文学作品时我们不难发现，生活中的点滴经历都会为作家带来丰富多样的情感 体验。这些真实的感受不仅成为他们创作的灵感源泉，更让作品充满感染力与生命 力。在我们的成长过程中，同样经历过无数触动心灵的瞬间，这些经历也让我们收 获了独特的情感体验。请选择一段令你印象最为深刻的经历，回顾事情的完整经 过，回忆当时的心情，将这段经历与感受梳理成文，发布在阅读展示区与大家分享。 要求：把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来，把事情发展的过 程写清楚；如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚；题 目自拟，450字左右。 第4页（共4页）参芳答案 六年级 2024~2025学年第二学期期末考试（岚山区） 一、1.严峻酷刑畏惧开辟重于泰山 轻于鸿毛死得其所责任 2.五湖四海领域 3.即便是滚烫的水、炽热的火，也敢投人、踩 踏。比喻不避艰险，奋勇向前 4.C② 5.总一分一总示例：二运动会上，小明在 跳高比赛中摘得桂冠，小红在短跑比赛中喜 获金牌，小张在跳远比赛中拔得头筹。 二、6.D7.B8.A9.B10.C 11.粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 今夜月明人尽望不知秋思落谁家 少壮不努力老大徒伤悲 12.忠言逆耳利于行谁道人生无再少 取之于蓝而青于蓝温暖了我的心灵 大树为我们遮风挡雨润物细无声 苟日新又日新 三、（一）13.无私奉献执着追求 14.(1)、/(2)× 15.事例①：《小兵张嘎》中的嘎小子为了 消灭日本侵略者，勇敢加入八路军，用 智慧和勇气与敌人周旋。 事例②：袁隆平为了保障粮食安全，一 生致力于杂交水稻技术的研究与推 广，成功创建超级杂交稻技术体系。 16.示例：钱学森“两弹一星”元勋，为我 国航天事业和国防现代化建设作出了 卓越贡献。 17.示例：尊敬的革命英雄和科学家们，你 们是中华民族的脊梁，是我们心中最 亮的星。你们用生命和智慧俦就了国 家的钢铁长城，为中华民族伟大复兴 奠定了坚实的基础。你们无私奉献、 勇于牺牲的精神将永远激励着我们， 我们会以你们为榜样，努力学习，为祖 国的发展贡献自己的力量。 第 (二)18.安置伤员，独自周旋身中数弹，壮烈 牺牲 19.语言动作宁死不屈、英勇顽强、视 死如归，为了祖国勇于献身的精神 20.为杨靖宇在恶劣环境中浴血奋战做了 铺垫风停了，山静了，整个山间一片 肃穆 21.杨靖宇的肚子里，竟找不到一粒粮食， 有的只是未消化的野草、树皮和棉絮等 22.杨靖宇是一个关心爱护战士的人，如 在危急时安置受伤战士。还是一个顽 强、视死如归的人，如在饥饿和寒冷的 煎熬下独自战斗了五天五夜，与敌人 周旋到最后一刻。 四、略 2024~2025学年第二学期期末考试 (经济技术开发区) -、1.D2.A3.B4.D5.C6.D 二、7.(1)眨眼明媚蟋蟀整理忧伤徘徊 恐惧占据 (2)C (3)示例：安静—教室里安静极了，静得连 一根针掉在地上的声音都听得到。 (4)示例：充满信心的我将向着心中的目标 坚定地继续前进。 8.(1)或重于泰山 (2)《马诗》作者：李贺 《石灰吟》体现志向的诗句：粉骨碎身浑不怕 《竹石》表达了诗人怎样的志向：坚韧不拔、 顽强不屈；体现志向的诗句：千磨万击还坚 劲任尔东西南北风 表达方法上的相同点（统一填写）：托物言志 (3)忠言逆耳利于行被微风吹散了被初 阳蒸融了穷则变变则通 (4)春节：B寒食节：D七夕节：A 中秋节：C (5)观点：汤姆是好孩子。 理由：汤姆虽然有时调皮，如和伙伴逃学去 荒岛，但他勇敢正直。在山洞历险时，他安 慰并带领贝琪走出困境，展现出责任感和勇 页 气；在法庭上，他不顾危险指证凶手印江· 士生展现出的面貌均达到世界一流水 乔埃，保护了无辜的波特，体现了强烈的正 平”，我们应扎实学好数学、物理等基 义感。这些行为表明他本质善良、有担当， 础学科，为长大后参与科技创新打下 是个好孩子。 基础。③树立自主创新意识：面对难 三、（一）9.只要主义真 题不依赖现成答案，主动思考解决方 10.①神态②坚贞不屈、视死如归 案，例如在学习中尝试用不同方法解 ③语言④从容不迫、大义凛然、热爱 题，或参与小发明、小创造活动，践行 祖国 “科技自立自强”的精神。 11.他对于革命事业的信心。 四、略 12.BA 2024~2025学年第二学期期未考试（东港区）】 (二)13.(1)层出不穷：形容事物连续出现，没 1.眨眼书籍疑问寂寞无聊困境恐惧 有穷尽。文中指中国在科技领域不断 彼此 涌现新的突破和成果。 2.B (2)高深莫测：指技术、内容等深奥到 3.不仅更 难以理解。文中指DeepSeek展现的 4.示例：他高兴得一蹦三尺高。 “突破性创新能力”等技术难以被完全 5.C6.B 探究清楚。 7.读书须用意穷则变变则通书到用时方恨 14.①爆火的速度令人惊叹。②引发的反 少少壮不努力 响令人惊叹。③DeepSeek的崛起，也 8.D 给世界带来越来越多的惊喜。 9.示例：夕阳将云层染成蜜糖色，小语踩着梧桐树 15.远低于行业平均成本的研发投人，多 的碎影向前走。风经过她扬起的马尾辫时，忽 模态交互、低能耗运算、多语言适配等 然变得很轻很轻，像怕惊扰这份雀跃。路边的 关键技术的突破，模型推理能力的极 蒲公英举着毛茸茸的小伞，随着她的脚步一颤 大提升…… 一颤，仿佛在跳一支圆舞曲。连平日聒噪的蝉 16.全球人工智能产业近年来依靠“堆算 鸣都变得格外清脆，在香樟树叶间叮叮当当，像 力”“大力出奇迹”的路径依赖，认为 撒了一地欢快的硬币。 “更强大的硬件才是推动人工智能发 10.A 展的关键”。 11.示例：阅读点亮心灵，书香伴我成长 17.B 12.观点：自己动手制作。 18.生活中的创新精神举例：例如，我曾用 理由：自己动手制作宣传海报能充分发挥创造 旧纸箱和废弃瓶盖制作了一个“分类 力，将对阅读的理解和感悟融入设计中，使海 垃圾桶模型”，通过不同颜色的瓶盖区 报更具个性和意义。同时，制作海报的过程还 分可回收物和其他垃圾，帮助家人更 能锻炼动手能力和团队协作能力，增强参与感 直观地进行垃圾分类。 和成就感。 “中国科技自立自强”我们能做的： 13.①“《匆匆》的作者是朱自清写的”改成“《匆匆》 ①培养好奇心与实践能力：像Deep 的作者是朱自清”或“《匆匆》是朱自清写的”： Seek团队的年轻人一样，敢于尝试、勇 ②删掉“使”；③“浪废”改成“浪费”。（修改符 于探索，例如积极参与科学实验、编程 号略) 学习等。②重视基础学科学习：文中 14.不知秋思落谁家。明月何时照我还。 提到中国AI人才培养“从本科生到博 15.鲁滨逊漂流记 第2页 16.鲁滨逊不安于现状、勇于冒险、充满智慧、坚 韧不拔 17.示例：读了这本书，我学会了在困境中保持乐 观。就像鲁滨逊那样，即使身处荒岛，也能理 智地分析处境，找到生存的方法。生活中遇到 不顺心时，我会想想他的经历，告诉自己困难 总会过去，要积极寻找解决问题的办法，而不 是一味抱怨。 18.略 19.B20.B 21.勤奋好学墨梅 22.dàn及浸i 23.动作神态沉醉阅读、热爱书籍 24.D 25.抄录精彩段落写下感悟思考从书中汲取 灵感融入创作中 26.略 2024~2025学年第二学期期末考试（莒县） 一、1.挪移眨眼缺乏沮丧攀登忧伤 宽慰寄托 2.Y斜钩 3.B4.A5.B6.A 7.示例：全神贯注聚精会神一丝不苟 8.示例：课堂上，当老师宣布我答对那道全班 都卡壳的难题时，我高兴得仿佛要飞起来了。 9.示例：鲁滨逊他在荒岛上独自生活多年， 克服了缺衣少食、孤独恐惧等重重困难，用 智慧和双手搭建房屋、种植粮食、驯养山羊， 还救下“星期五”。他的坚韧不拔、积极乐观 和勇于创造的精神，让我明白面对困境时， 只要不放弃，就能发掘自身潜能，创造奇迹 10.示例：海内存知己，天涯若比邻。原因：这 两句诗表达了真正的友谊不受空间距离的 限制，即使我们即将分别，身处天涯海角， 这份深厚的友情也会一直存在，给人以温 暖和力量，符合毕业赠别时对友情的珍视 和美好祝愿。 11.何时复西归准道人生无再少门前流水 尚能西转眼间也将赤裸裸地回去罢为 什么偏要白白走这一遭啊示例：少壮不 努力，老大徒伤悲 第 二、12.C 13.因为银杏生长缓慢，从幼苗到结果需要很 长时间，常出现爷爷种树、孙子吃果的情 况，所以被称为“公孙树”。 14.列数字通过具体数据，准确直观地展现 古银杏树的高大，增强说服力。 15.示例：三材料三语言生动，充满感情 16.示例：①银杏树根系发达，抗病虫害能力 强，能抵御城市污染，是优良的行道树种； ②银杏树历史悠久，文化底蕴深厚，作为城 市绿化树种能传承历史文化；③银杏树具 有很高的经济价值和生态效益，能带来多 重效益。 三、17.指雪山在狂风暴雪的肆虐下仿佛也在颤 抖，生动形象地表现出环境的极度恶劣和 寒冷。 18.①用歌声和快板鼓舞大家 ②永远留在雪山（或牺牲） ③感到暖意、充满希望④悲痛、敬佩 19.【A】处句子通过描写“小小的血色的身影跳 着，唱着，挥舞快板，像一团跳动的火焰” 生动刻画出小卫生员活泼乐观的形象。 “血色”与“白雪”的对比凸显她的醒目，“跳 动的火焰”的比喻既表现她的热情活力，又 暗示她如同火焰般温暖人心的作用，为后 文她牺牲的悲壮埋下伏笔。 【B】处句子描写“太阳红彤彤，照在白雪上 映出金色光芒”，以景结情，用象征手法表 达深意。红彤彤的太阳既呼应前文“小太 阳”的称呼，又象征小卫生员的精神永存； 金色光芒则寓意她的崇高品质和牺牲精神 将永远照耀人心，使全文在悲壮中升华出 希望与力量。 20.战士们称小卫生员为“小太阳”，一是因为 她穿着红毛衣在雪地里格外耀眼，像太阳 般温暖人心；二是她始终用歌声和乐观精 神鼓舞队伍，如同阳光驱散寒冷与绝望。 文章以此为题，既是对小卫生员精神的诗 意概括，也象征革命者用生命照亮他人、传 递希望的精神永存。 21.略22.略 页 2024~2025学年第二学期期末考试（五莲县） 终发现钨丝适合做灯丝，使电灯得以普及。 第I卷 ②居里夫人在研究镭的过程中，面对简陋 任务一 的实验室、繁重的工作和无数次提取失败， 1.①沸腾②挪移③游丝④耽搁⑤幼稚 始终没有放弃，通过分析失败原因，改进实 2.C3.B4.D5.A 验方法，最终从沥青铀矿中成功提取出镭 任务二 元素。 1.(1)苟日新日日新又日新要留清白在人间 ③诺贝尔发明炸药时，多次实验都以爆炸 千磨万击还坚劲 告终，甚至炸毁了实验室，弟弟也因此丧 (2)少壮不努力老大徒伤悲莫道君行早 生。但他没有被失败击垮，反而从中总结 更有早行人 爆炸规律，调整配方，最终发明了安全可控 2.示例：①铭记历史，传承先辈革新精神；②珍惜 的炸药，推动了工业发展。 时光，保持谦逊进取态度；③学习红色历史，汲 (二)1.英勇奋战，有四位同志负伤较详只身 取精神力量；④践行红色精神，从身边小事做 一人与敌人周旋独自战斗，壮烈牺牲详 起；⑤树立远大理想，争做时代新人。 2.广敌人搜捕的严密、细致，像用篦子梳头 任务三 一样，不放过任何角落，强调敌人搜查的彻 (一)1.指见到细微的苗头，就能预知事物发展的 底性杨靖宇和战士们身陷绝境、难以突围 3.通过阴沉的天气(“灰黄色的浊云”)、狂暴 方向。文中指能从平常的现象中发现问 题，看到本质，并从中探索出真理。 的东北风(“鸣鸣地吼叫”)，渲染紧张肃杀 2.真理诞生于一百个问号之后只要善于观 的氛围。恶劣的自然环境象征抗日斗争的 残酷，为后文杨靖宇的艰难战斗做铺垫。 察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追 “东北风…肆意地在林间奔跑”，赋予风 根求源，就有可能在现实生活中发现真理 雪以侵略性，暗示日寇的凶残。 3.波义耳通过紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象 4.略 发明石蕊试纸发现现象提出问题 5.杨靖宇将军牺牲时的年龄，即35岁他在 (用横线画出)不巧的是，盐酸溅到了紫罗 东北地区领导抗日斗争的年数，即11年 兰的花瓣上。爱花的波义耳急忙把冒烟的 任务四 紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁 略 知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般 第Ⅱ卷 地变红了。 -、1.C2.B3.A4.B (用波浪线画出)这种物质到底是什么？别 二、《骑鹅旅行记》：①以瑞典为主要背景，融入当 的植物会不会有同样的物质？别的酸对这 地地理、历史和文化元素；②主角尼尔斯是因 种物质会有什么样的反应？ 为捉弄小精灵被变成拇指大小，骑鹅旅行是为 4.示例：科学真理的发现，往往源于生活中细 了寻找变回人形的方法。 微的现象（如紫罗兰花瓣遇盐酸变红）。只 《汤姆·索亚历险记》：①故事发生在美国密西 有像波义耳那样，善于从日常观察中发现 西比河畔的小镇，反映了19世纪美国南方小镇 问题（见微知著），并通过不断提问、反复实 的社会生活；②主角汤姆·索亚是主动追求冒 验探索，才有可能解开疑惑，发现真理。科 险，如墓地目睹杀人案、山洞探险等，体现了孩 学真理并非高不可攀，它就在我们身边，等 童的顽皮与勇敢。 待善于探索的人去发现。 相同点：①都讲述了少年的冒险旅程，主角在 5.示例：①爱迪生发明电灯时，经历了上千次 旅途中都经历了成长与蜕变；②都充满奇幻色 失败，试用了各种材料（如铜丝、棉线等）都 彩，包含许多奇特的人物、事件和自然风光 未能成功，但他从每次失败中总结经验，最 描写。 第4页