2024-2025学年山东省济宁市泗水县下学期期末考试-【黄冈名卷·山东济宁期末】2024-2025学年六年级下册语文真题汇编卷(统编版)

16.尼尔斯夜里与偷袭野鹅群的狐狸进行激烈搏 斗，救下一只野鹅，受到野鹅群的信任和欢迎 17.动作比喻勇敢 18.D 19.尼尔斯是一个勇敢、富有爱心的孩子。 (二)20.示例：简单 21.枫刻苦读书，不负厚望的决心父亲对枫的深 切期望与信任 22.运用神态描写，刻画了枫写信向父亲要钱时的 无奈和心酸，表现出他是一个懂事的男孩。 23.学校又要收费枫写信回家坚定信念感 悟亲情 24.结尾与父子的短信形成照应，使文章结构严 谨，用反问的语气引起读者思考，揭示文章主 题—亲情朴实简单。 25.示例：谁言寸草心，报得三春晖。 活动四 26.略 第二学期期末考试 (梁山县、金乡县、嘉祥县、微山县)》 任务一 -、1.C2.B3.D4.B5.C6.A7.A 8.D 任务二 二、9.拨弄明媚征程侵袭书籍真理 三、10.①只有徘徊罢了②千磨万击还坚劲③ 读书须用意④而青于蓝⑤老大徒伤悲 ⑥千锤万凿出深山 11.①横看成岭侧成峰②远近高低各不同 任务三 四、12.①敢说敢做，有正义感②好友 ③聪明机灵④爱慕对象⑤贝琪 ⑥胆小，温柔可爱 五、13.为写《道德经》，当举群相赠耳。 14.C15.B 六、16.我国在行星探测和深海探测领域取得重大 突破，彰显科技实力与创新精神 科技创新通过智能家居、移动支付等方式， 提升生活质量并推动社会发展。 第 17.①“天问一号”火星探测器②“天问二号” 小行星采样③“蛟龙号”深潜突破7000米 ④“奋斗者号”载人深潜达10058米 18.示例：高铁通过先进的牵引技术和线路 设计，大幅缩短城市间的距离，让出行更便 捷，促进沿线城市的经济发展，推动了区域 一体化进程 七、19.(1)考虑到，留意到。本文指常客考虑到老 人年纪大，说话给老人留了面子 (2)做事不认真，随便应付。本文指顾客回 应老人时，没有认真评价 20.①失望②惊讶③羞愧④心满意足 21.神态老人因顾客评价而心情复杂、难堪 22.环境渲染“我”得知老店重开，期待去理 发的愉悦心情 23.首尾呼应。结构上，让文章更完整，开头交 代人物和地点，激发读者的阅读兴趣，也为 下文故事展开作铺垫；结尾强调老店经历 变化后依然充满活力和生机。同时，也使 文章主题得到了升华。 24.同意。“老店不老”关键在老人“不老”，老 人虽年纪大，但虚心接受批评，不断学习， 让老店重获生机。老人进取、求变、热爱手 艺的年轻心态，是“不老”的核心。“老店不 老”实则是老人的精神、行动让老店突破 “老”的局限，实质是写老人不老。 任务四 八、25.略 第二学期期末考试（泗水县） 一、略 二、觉察眨眼花蕊清脆书籍寂寞 三、1.略2.B3.B 四、随风潜人夜润物细无声莫愁前路无知己 天下谁人不识君读书须用意其一人专心 致志苟日新日日新取之于蓝而青于蓝 五、（一）1.④借故拒绝⑤送苹果⑥让罗杰斯 刷墙 示例：②汤姆刷墙时看见罗杰斯走过 来，特意刷得灵巧，目的是吸引罗杰斯 页 的注意，激发他想要刷墙的兴趣，这样 13.略（只要言之有理，符合情境即可） 的情节真实而又引人入胜。 14.(1)反驳正方一辩：追求自由并非要以离家出走、 2.ABD 打破合理规则为代价。在生活中，我们也会面临 3.我认为汤姆是一个机智、顽皮、善于揣摩别 约束，这些约束是为了让我们更好地成长，而不是 人心理的孩子。刷墙时，他特意刷得灵巧， 压抑自由。汤姆用离家当“海盗”这种极端的方式 吸引罗杰斯，激发他的兴趣；当罗杰斯请求 对抗姨妈的约束，不是真正的勇敢，反而会让关心 刷墙时，汤姆故意拒绝，更加激发了罗杰斯 他的人担忧，是对自己和他人的不负责任。（合理 想刷墙的兴趣，还让罗杰斯以苹果相送。 即可得分) (二)1.这株柳树能在恶劣的环境中生存下来， 反驳正方二辩：荒岛求生展现的“独立”建立在不 并且长得枝繁叶茂 负责任的逃离上。汤姆离家出走，让姨妈等亲人 2.对这株柳树的敬畏 陷入焦急担优中，即便有生存技能，这种不顾他 3.D 人感受的行为，也不能算体现独立生存能力，而 4.对比通过把青海高原上的这株柳树与作 是逃避责任。（答案仅供参考，合理即可） 者家乡水边的柳树进行比较，突出了青海高 (2)与家人坦诚沟通，说出内心对自由的向往 原上的这株柳树顽强、有超乎想象的毅力、 (合理即可) 坚韧的特点，增强了文章的表现力 任务四 5.在生长环境恶劣的青海高原，这株柳树存活 15.(1)B(2)C(3)A 的可能性极低 16.(1)①犹如（如同、好像等均可）。 ②停止（间 示例：无论身处什么样的困境，都不要放弃， 断等)（符合大意即可）。(2)A 哪怕只有一丝希望，都要以顽强的毅力同命 (3)示例：句意：“时光呀时光，失去了就不会再 运作斗争，活出自己的精彩 来。”希望我们少年人共同明白。 六、略 感受：时光易逝，不能重来，要珍惜时间。 第二学期期末考试真题 17.(1)①旋紧瓶盖，投进饭粒②蚂蚁全部死亡 任务一 ③火柴盒④用耳朵听蚂蚁的脚步声 1.幼稚含糊徘徊恐惧依偎明媚 ⑤自由对蚂蚁来说更重要（符合大意即可） 闲聊 (2)略（只要体现出渴望自由，表述合理即可） 2.A3.C4.A5.B6.B7.C8.C (3)兴致勃勃伤心遗憾快乐 9.A10.C 雪弟给我留下的印象是一个充满好奇心、富有 任务二 想象力和同情心以及有独立思考能力的孩子。 11.(1)专心致志惟弈秋之为听 有鸿鹊将至 他不仅对饲养蚂蚁充满兴趣，还通过观察和试 思援弓缴而射之学习应专心致志，不可三心 验不断改进方法（如第一次用玻璃瓶，第二次 二意 用透气火柴盒)，并且在蚂蚁死亡后感到伤心， (2)常将有日思无日路遥知马力 体现了他的同情心。最后，他能够从失败中总 日久见人心变则通通则久 结出蚂蚁渴望自由的结论，显示了他的思考能 (3)百啭无人能解 力和对生命的尊重。（有理有据即可） 任务三 (4)提示：体现出追求自由、尊重生命等，合理 12.示例：《做坚韧的翠竹》像竹子一样努力向下 即可。 扎根，勇敢面对学习和生活中的困难和挑战。 任务五 (符合情境即可) 18.略 第4页2024~2025学年第二学期期末考试（泗水县） 六年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 泗水县教研室命题 题 号 三 四 五 六 总 分 得 分 现在请你搭乘“时光号”成长列车，从“小学站”出发，驶向“新征程”。列车沿途设有 多个“成长车厢”，每个车厢都藏着不同的任务一整理启程的“行李”，欣赏窗外的“风 景”，记录旅途的“感悟”。请带上你的语文素养行囊，完成任务，让这趟旅程成为你六年 成长的最美印记！ 一、古诗站台一王维曾于渭城驿亭送友人，写下千古传诵的佳作。请完整默写《送元 二使安西》，横写竖写都可以，要求字体美观，行款整齐。(5分) 製 二、行李安检一根据拼音和语境写词语。(6分) 时光在我们没有juéchá( )的时候zhǎyǎn( )而过。校园里，hua 箭 rui( )初绽的绝美，同学们ging cui( )的读书声，运动场上响彻云霄的喝 彩…一切都是那么让人留恋。我忘不了图书馆的shūjⅱ( )让我们开阔眼界，忘 司 不了同学们的欢笑帮我赶走jimò( ),更忘不了老师语重心长的教诲… 三、车厢广播一句子魔法师。(14分) 1.即将踏上新的征程，同学们的心情非常兴奋，请根据这样的心情描写来站台时路上的 景物。(6分) 2.毕业在即，六年级同学制作手抄报，写下祝福。下面不适合的一句是( )(4分) 烂 A.给母校的赠言：在这里，我们遨游知识的海洋，学习做人的真谛，孕育远大的理想。 B.给恩师的赠言：同窗数载凝成无数美好瞬间，在我的记忆之中，无法抹去。 C.给同学的赠言：不管未来有多遥远，相逢在什么时候，我们是永远的朋友。 D.给自己的赠言：自爱，自立，自强…这一切将使你在成功的道路上领先。 第1页（共4页） 3.为庆祝中国共产党成立105周年，六年级的同学们正在准备筹建“红色经典阅读馆”， 其中推荐语表述不恰当的一项是()(4分) A.为了民族解放和人民幸福，为了炸毁敌人的暗堡，他以身体做支架，用生命为部队 开辟了前进的道路，他就是舍身炸暗堡的董存瑞。 B.如果你想诵读方志敏同志在狱中写下的自述，一起阅读《灯光》吧。 C.《十六年前的回忆》一文讲述了一个孩子对父亲刻骨铭心的记忆，父亲的名字叫李 大钊。 D.抗日战争时期，五位战士的英雄壮举至今令人感动，请和我一起走进《狼牙山五壮 士》。 四、车票核对一文化小侦探。（10分) 临近毕业，我想把杜甫《春夜喜雨》中的“ ”这 句诗送给多年来润物无声、悉心呵护我的老师。朋友要去外地读初中了，他觉得很伤 心，担心以后找不到我们这样的好朋友，我用高适的诗句来劝他：“ ●● ?”在以后的道路中，我想告诉同学们，青春的底色要靠奋斗来擦亮， 追梦途中，我们要有“ ，一字值千金”“ ,惟弈秋之为 听”的专心，要有“ ,又日新”的恒心，要有“青， ”的信心。 五、沿途美景一阅读达人秀。(35分) (一)汤姆·索亚历险记（节选）(14分) 这倒是件新鲜事。于是本·罗杰斯停止了啃苹果。汤姆灵巧地用刷子来回刷着， 不时地停下来退后几步看看效果，在这补一刷，在那补一刷，然后再打量一下效果。罗 杰斯仔细地观看着汤姆的一举一动，越看越有兴趣，越看越被吸引住了。后来他说： “喂，汤姆，让我来刷，点儿看看。”汤姆想了一下，正打算答应他，可是他立刻又改变了主 意：“不，不行，要知道，波莉姨妈对这墙可是非常挑别。这可是当街的一面呀，不过要是 屋后面的，你刷刷倒也无妨，姨妈也不会在乎。刷这墙一定得非常出色才行，我估计一 千个孩子，哦，或许在两千个孩子里，也不一定能找到一个干得合她心意呢！” “哦，是吗？…嘿，来吧，汤姆，让我试试。只稍微一试，我一定能够刷好。” “罗杰斯，我倒是愿意。可是，波莉姨妈—唉，吉姆想刷，可她不叫他刷；希德也想 干，她也不让希德干。要是你来摆弄这墙，万一出了什么毛病…”“啊，没事，我会小心 仔细的。还是让我来试试吧。我把苹果全给你。” 汤姆把刷子让给罗杰斯，脸上显示出不情愿，可心里已经乐翻了天。 第2页（共4页） 当罗杰斯在阳光下干活，累得大汗淋漓的时候，而汤姆这位离了职的艺术家却在附 近的阴凉下，坐在一只木桶上，晓着二郎腿，一边大口大口地吃苹果，一边暗暗盘算如何 再宰更多的傻瓜。街上不断有男孩经过，他们最初都想来开开玩笑，但最后都心甘情愿 地留下来刷墙。罗杰斯过后是比利，然后又换了约翰尼，一个接着一个，他们都是用自 己心爱的玩具来换取这难得的干活机会。等到下午快过了一半的时候，早上还是个贫 困潦倒的穷小子，现在一下子变成腰缠万贯的富翁了。 1.选文记叙罗杰斯和汤姆之间发生的故事，请根据情节的发展，将下面的思维导图补充 完整，并说说你喜欢哪一处情节以及喜欢的理由。(6分) 罗杰斯 ①啃苹果 ③请求刷墙 5 ⑦如愿刷墙 汤姆 ②灵巧刷墙 6 ⑧吃苹果 我喜欢 处情节，因为 2.罗杰斯请求刷墙，汤姆编了哪些理由拒绝？()（多选）(3分) A.吉姆想刷，波莉姨妈不叫他刷。 B.波莉姨妈从一两千个孩子中也难挑中一个。 C.罗杰斯也想刷，波莉姨妈不叫他刷。 D.希德也想干，波莉姨妈也不让他干。 3.你认为汤姆是一个什么样的孩子？结合相关内容，简述其理由。(5分 (二)青海高原一株柳(21分) ①这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树。 ②这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。 ③青海高原有着广袤无垠的原野，青石嶙峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团。面 对这景象，我的心头总弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水电站总部的 大门口，我一眼就瞅见这株大柳树，不由得“哦”了一声。 ④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁 铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的土地，根本看不到其他任何一棵树。没有 树林的原野显得简洁而开阔，也显得异常苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，成 为高原上如此壮观的一方独立的风景？ ⑤这株柳树大约有两人合抱那么粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫。树 干和树枝粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水 第3页（共4页） 对生命颜色的独特锻铸。它巍然屹立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。 ⑥我家乡的灞(bà)河以柳树名贯古今，历代作家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多 少墨汁和泪水。然而，面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。是的， 每每我吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。家乡水边的柳树极 易生长，随手折一条柳枝插下去，就会发芽、生长，两三年便成为一株婀娜多姿的柳树 了。漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便冒出一片又一片芦苇一样的柳丛。青海高原上 的这一株柳树，为保存生命，却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力！同是柳树，生 活的道路和命运竟然相差这么远！ ⑦这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力 与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲儿生存下来，终于成为高原上如此壮观的一 方独立的风景。 ⑧命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿荫。 1.作者说“这是一株神奇的柳树”是因为 。(3分)密 2.第②自然段中，通过“望而生畏”一词，抒发了作者 之情。(3分) 3.作者在第④自然段中对高原的环境进行了描写，下列对这部分内容分析正确的一项 是()(3分) A.这部分内容运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了高原的简洁、开阔、苍茫。 封 B.这部分内容是多余的，仅仅写出了高原的特点，对于体现文中这株柳树的特点没有 任何意义。 C.这部分内容写出了文中这株柳树的生长环境，表明了这株柳树成为壮观的风景得 益于良好的环境。 线 D.这部分内容表现出了文中这株柳树的生长环境之恶劣，突出了这株柳树的生命力 之顽强。 4.第⑥自然段中，作者写家乡水边的柳树是运用了 的修辞手法，作用是 (6分) 5.最后一个自然段中的“九十九条死亡之路”的意思是 从“在 一线希望之中成就了一片绿荫”中，我们获得的启示： 。(6分) 六、终点站留言一看我的“文采”。(30分) 亲爱的同学们，转眼间，小学六年的学习画卷即将合上。此时此刻，你想到了什么？ 请自拟题目，选择记忆中难忘的人或事，写一篇习作。要写出真情实感，有条理表述，内 容具体，字迹工整，不少于400字，文中不得出现真实的校名、人名等信息。 第4页（共4页）