2024-2025学年山东省济南市市中区下学期期末考试-【黄冈名卷·山东济南期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版)

真题汇编卷 2024~2025学年第二学期期末考试（市中区）市中区教研室命题 五年级语文（时间：90分钟满分：100分） 题号 第一站 第二站 第三站 总分 得 分 同学们，校园生活如诗，每一日皆荡漾着语文的灵动波光。现在，让我们开启一场 “校园文韵探秘之旅”，用好奇去探索，用智慧去发现，挖掘校园里的文学宝藏，快来挑 战吧！ 【第一站】校园文化解谜·析文字妙趣(36分) 一、墙报文化·执笔织童梦 翰 童年是洒满阳光的琉璃罐，我们在宠爱里①yang zun ch心you,那些因为斤斤计较 蚁 而生出的②dù，都带着稚气。同桌炫耀新买的古筝时，我望着自己磨断的琴弦，故作 不在意，心里却泛起酸涩。听着“说谎会变长鼻子”的童话，③bànxnbànyi地笑闹，直 到母亲板着脸说出“小孩子忌讳骗人”，才捂着嘴偷瞄她眼底的笑意。父母的叮咛化作 ④ping zhang,守护着我们肆意撒欢。 春日里，我们用野花编织花环，将细碎的花瓣点缀在发间，却不小心把汁水蹭到衣 襟上，如同不小心玷污了一幅纯白的画卷。 箭 那些咬着牙抗击挫折的日子，⑤duànliàn了我们的意志，每当忆起，⑥juàniàn便 司 化作满院纷飞的蒲公英，轻盈又美好。 1.让我们一起书写美文装点班级文化墙吧！请抄写第2自然段，注意行款整齐，力求美 观。(2分) 北 2.读短文，请根据拼音将汉字正确、工整、美观地写在方格里。(6分) ② 第1页（共8页） 6 3.请用“/”给加点的字选择正确的读音。(2分) 琴弦(xuan xian)忌讳(huiwéi) 点缀(chuòzhui)玷污(diàn zhan) 4.文中标①的词带有鲜明的感情色彩，下列哪个词和它是同一类？()(2分) A.神机妙算 B.胸有成竹 C.乐不思蜀 D.相貌堂堂 二、主题班会·声浪汇星河 5.一堂堂主题班会是思想碰撞的舞台，引经据典能让交流妙趣横生，快完成下面的名句 接龙。(8分) 在“诚信”主题班会上，我们可以用《论语》中的“ 告诫同学们，君子心胸开阔，小人则经常忧虑，要做坦荡正直的人。我们引用《四时田 园杂兴（其三十一）》中的“ ”来强调农忙时节人 们辛勤劳作的场景，鼓励大家热爱劳动。我们可以用“ 一”《朱子语类》)来告诚同学们人要有羞耻之心，不该做的事不能做。当同学 们讨论到边疆战士为守护国土不惧牺牲时，我们还可以引用王昌龄《从军行》中的名 句来形容他们的壮志：“ 三、校园长廊·雕镂传文脉 6.校园长廊两边的济南名士雕像彰显着浓厚的齐鲁文化，用古代表示年龄的别称来介 绍一下他们，括号里应依次填入( )(2分) 扁鹊40岁周游列国 李清照16岁，刚 行医，时年逾( )之年， 过( )之年，写下了 奠定中医“望闻问切”四 《如梦令》。 诊法。 A.及笄不惑 B.豆蔻不惑 C.及笄而立 D.弱冠不惑 7.汉字的表现形式多样，以下剪纸、印章、匾额等长廊中的作品中，字体是小篆的是( (2分) 物載施厚 C D 第2页（共8页） 四、校园美景·快门藏意趣 “清晨的小花园”“热闹的运动场”“放学后的校园”都成为我们心中最美好的画面， 请挑选一个最能触动你的情景，仿照例句中的表达特点，写出校园景物的动态（静态）之 美！(2分) 例：两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 五、校园书角·文海探遗珠 校园的图书角中张贴着古典名著的海报和人物画像，十分吸引人，快来看看吧。 1.四大名著中人物个性明显，看看下面的人物画像，你认识他们吗？选出图片对应的人 物。(4分) A.行者武松B.卧龙先生诸葛亮 C.豹子头林冲 D.凤辣子王熙凤 ( 2.《西游记》中孙悟空的众多别称，清晰地记录着他从顽劣不驯到悟道成佛的成长轨迹。 根据思维导图里的情节，补充他的别称。(3分) 第一个穿过水帘洞，为群猴找到居住之所，将“石”字隐去，遂称。 师从菩提祖师，祖师依猢狲之姓赐“孙”，取法名。 弼马温一 受天庭招安，玉帝授其弼马温之职，掌管养马事务。 嫌弃弼马温官职低，返回花果山自封，意欲与天齐寿。 孙行者一唐僧收其为徒后，因佛门修行者多称行者，且取经需长途跋涉，赐名。 斗战胜佛一历经九九八十一难，护佑唐僧取得真经，如来佛祖赐封。 3.下面是对四大名著的介绍，判断对错。(3分) ①《西游记》的作者是明代的吴承恩，书中讲了唐僧师徒四人西天取经的故事。 ②《水浒传》一百单八将都是住在水泊梁山的男子汉，武松是里面的重要人物。 ③《红楼梦》是明代的小说，主角是林黛玉和薛宝钗。 第3页（共8页） 【第二站】校园采风行迹·汇篇章智慧(34分) 六、学校选拔场馆解说员，要求根据以下材料完成解说任务。 【材料一】校史馆展厅介绍 a 实物展示：老照片、校服、校徽、学生证、活动纪念品 史 校园生活记忆区 特色活动：运动会、文艺演出、社团活动 展陈形式：场景化布置，电子屏循环播放影像 【材料二】图书馆楼层功能表 楼层 功能区域 特色服务 开放时间 一楼 文学图书区 新书推荐架、作家访谈视频 8:00-18:00 二楼 科普阅览区 3D科普模型、天文观测角 9:00-19:00 三楼 自习研讨区 智能借还书机、静音隔间 7:30-20:30 【材料三】校园操场区域介绍及场地活动说明 校园操场呈椭圆形布局，最外围是标准400米塑胶跑道，中间是铺设人工草坪的 足球场。操场北侧设有4片篮球场，地面采用防滑耐磨的硅PU材料；南侧分布着 3片羽毛球场，采用悬浮式拼装地板，能有效缓冲运动冲击力。西北角是跳远沙坑， 配备有专业起跳板；东南角为体育器材区，提供跳绳、毽子、实心球等器材借用服务。 场地活动说明： ◆课间操时间：每日9：00一9：20，全校师生在足球场集合。 ◆社团活动：每周二、周四下午课后，篮球场供篮球社训练使用，羽毛球场供羽毛球 社训练使用。 ◆运动会期间：跑道用于跑步、竞走等径赛项目；沙坑用于跳远、三级跳远等田赛项 目；体育器材区的器材可供运动员热身和训练使用。 1.参观者想了解学校过去的老物件，来到了校史馆的校园生活记忆区，此区域通过 ()的方式展示陈列。(2分) A.电子屏时间轴B.场景化布置 C.玻璃展柜陈列D.灯光聚焦展示 2.一起了解校园图书馆吧，为下列信息判断对错。(3分) ①二楼文学图书区提供3D科普模型体验。 ②三楼自习研讨区开放时间最长。 ③早上八点到校就可以去天文观测角参与体验。 第4页（共8页） 3.参观者想了解羽毛球社团的活动，请选择恰当的材料内容，写一份解说词，说明场 地位置、使用时间以及场地特色，要求语言流畅、条理清晰。(2分) 欢迎大家来我校参观，我是今天的讲解员。您现在来到了 七、同学们想把《摔跤》排成课本剧，请你参与进来，和他们一块做好准备吧！ 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去， 总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合 了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在 了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽 顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把 脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 1.同学们认为演好人物动作能揭示人物内心世界，请补充完整文中与小嘎子内心活动 相符的动作。(2分) 想使巧招取胜—一（下冷绊子） 想扳动膀大腰粗的小胖墩儿—( 中辰 有些沉不住气—( 2.排练开始了，饰演小胖墩儿的同学表演引起大家的争论，观察右图照片，你赞同他的 表演动作吗？请结合文中的相关描写说明理由。(2分) 小胖墩儿 小嘎子 3.演员小天认真揣摩了小嘎子的形象，他对演好小嘎子的分析理解有误的一项是 ( )(2分) A.“一向仗着手疾眼快，从不单凭力气”写小嘎子善于选择有利于自己的比赛方式，富 有心计。 B表演“猴儿似的蹦来蹦去”时，要突出表现他鬼机灵的特点，其用意是伺机下冷绊子。 第5页（共8页） C.“仿佛很占了上风”是对当时形势的描述，要表演出小嘎子已经掌握全局，胜券在握 的状态。 D.表演“推拉拽顶”的动作时，要显出灵活、机智，因为这是小嘎子为战胜对方想的 策略。 4.续写剧本：假如小嘎子不服气，要再来一局，接下来他会使出怎样的招数？请发挥想 象，运用文中的描写方法，把他的动作清晰呈现，续写这场较量。(2分) 小嘎子不服气，拍着胸脯叫嚷着又和小胖墩儿来了一局，只见他 八、校园“故事博览会”活动以讲述古人年少求学的故事为主题，来探寻他们的智慧吧！ 李绂夙①慧 李侍郎②绂，性聪慧。少时家贫，无赀③买书，乃借贷于邻人。每一翻译无不成诵。 偶入城市，街衢④铺店名号，皆默识之。后官翰林⑤，库中旧藏有《永乐大典》，公皆读之。 同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。 【注释】①夙：早。②侍郎：古代官名。③赀(z):同“资”，钱财。④衢(qú)：四通八达的道路，大 路。⑤翰林：古代官名。 1.与“皆默识之”中“识”读音相同的一项是( )(2分) A.识时务者为俊杰 B.等闲识得东风面 C.默而识之 D.小时不识月 2.“每一翻译无不成诵”这句话的意思是： (2分) 3.读完文章，同学们围绕李绂的人物形象展开了讨论，请结合文章内容补全对话。(3分) 你觉得李绂具备哪些品质呢？ 我觉得他十分 ！居然能做到 “无不成诵”“皆默识之”“无不立对”！ 我觉得他非常好学。从“ (用原文语句回答)两件事就可以看出来。 九、学习生活中充满机遇与挑战，阅读下文，机智应对，你会收获更多！ 决定成功的位置 聚光灯将《最强大脑》第三季国际赛的舞台照得透亮，德国队1：2落后的比分牌在屏 幕上格外刺眼。德国队长西蒙神色凝重，他知道，唯有派出“脑力大帝”约翰尼斯·马 第6页（共8页） 劳，才有翻盘的可能。这位以超强记忆力和精准答题著称的选手一登场，全场观众的呼 吸都不自觉地停滞 一一场脑力界的巅峰对决，即将拉开帷幕。 中国队队长李威沉稳地走向对战席，他的目光与马劳交汇，空气中仿佛擦出无形的 火花。比赛开始，一道道令人咋舌的难题在两人面前如被利刃劈开的薄冰，答案脱口而 出。比分交替上升，现场观众的目光死死盯在大屏幕上，心也随着数字的变动剧烈起 伏。当比分来到5：5平，主持人掷地有声的宣告让场馆瞬间寂静：“谁先拿到7分，谁就 是本场胜者！” 李威的手心沁出薄汗，他深知马劳答题的准确率近乎完美，想要取胜，必须在抢答 环节抢占先机。可马劳如同一头蓄势待发的猎豹，随时准备出击。“怎样才能更快一 点？”李威的大脑疯狂运转，突然，他的视线定格在马劳的手上一对方只是将手虚放在 按键旁，而自己若直接将手指覆在按键上，缩短这几厘米的距离，或许就能创造奇迹！ 大屏幕再次亮起，题目图像刚一出现，李威的瞳孔骤然收缩。在思维完成运算的瞬 间，他条件反射般按下早已待命的食指。几乎同一时刻，马劳的手指也飞扑向按键，可 电子提示音抢先响起，李威以0.1秒的优势赢得抢答权！观众席爆发出雷鸣般的惊叹， 李威深吸一口气，字字清晰地报出答案，比分改写为6：5。赛，点当前，李威却比任何时候 都冷静。短暂的间隙里，他活动了一下发酸的手指，目光如炬。下一道题目闪现，他的 手指再次以雷霆之势按下抢答键，凭借扎实的实力稳稳拿下7分！全场沸腾，掌声与欢 呼场馆淹没。 面对众人的夸赞，李威谦逊地回应道：“虽然我赢了，但我并不认为我的准确度和实 力比马劳先生强，这是事实。我只不过让自己的手放在了最佳的位置上，在按键速度上 赢了而已。” 所以，有时候，你所处的位置，以及对事物的重视程度，往往决定着成败。找准属于 自己的“站位”，或许就是开启成功之门的关键。 (选文有删改) 1.按照比赛前、比赛中、比赛后的顺序，把下面的内容补充完成。(2分) 阶段 主要内容 比赛前 比赛中 比分5：5平，李威手放按键抢得先机，7：5获胜 比赛后 第7页（共8页） 2.李威在比赛中发现自己和马劳实力相当，答题准确率也难分高下，此时他面临的最大 问题是 ,他想到的解决办法是 。(2分) 3.“李威的手心沁出薄汗，他深知马劳答题的准确率近乎完美，想要取胜，必须在抢答环 节抢占先机。”这句话运用了 描写，作用是 。(2分) 4.下列对文中画线句理解正确的一项是( )(2分) A.李威的抢答成功源于长期训练形成的肌肉记忆，这种记忆能自动捕捉答题时机，无 须额外思考。 B.李威将快速的思维判断与抢先的准备动作相结合，体现“准备”与“时机”的重要性。 C.李威只是凭借本能反应按下按键，没有特意为抢到答题权做准备。 D.李威因过度紧张导致动作变形，意外获得抢答优势。 密 5.关于短文内容，下列说法正确的是()(2分) A.李威将胜利归因于手部位置优势，刻意贬低马劳的实力，暴露了其不真诚的品格。 B.马劳在比赛中未能及时模仿李威的手部位置，说明他缺乏学习能力和竞争意识。 封 C.文章通过比赛结果证明，只要改变外在行为方式，无须提升内在实力就能获得成功。 D.李威主动调整手部位置抢占先机，既展现出随机应变的智慧，又体现了尊重规则、 合理竞争的体育精神。 6.联系短文并结合生活实际，谈谈你对文章最后一个自然段的理解。(2分) 线 【第三站】学府文创设计·书创意新篇(30分) 校园生活是一本写满故事的书，那些藏在细节里的触动，往往是我们蜕变的开始。 或许是作业本上的一句鼓励，让内向的你敢于举手；或许是跑道边递来的半瓶水，教 会你坚持的力量；又或许是共同照料的绿萝，见证从分歧到协作的蜕变…请以《藏在 里的成长》为题，写一篇作文，记录下你校园中的成长故事。(30分) 要求：①请将题目补充完整；②语句通顺，叙事完整，内容具体，写出自己的真情实 感；③文中不要出现真实的校名、人名；④不少于400字。 第8页（共8页）参考答案 五年级 2024~2025学年第二学期期末考试 (市中区) 第一站 一、1.略 2.①养尊处优②妒忌③半信半疑④屏障 ⑤锻炼⑥眷恋 3.xian hui zhui dian 4.C 二、5.君子坦荡荡小人长戚戚昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家人有耻则能有所不为黄 沙百战穿金甲不破楼兰终不还 三、6.A7.B 四、示例：放学后的校园夕阳的余晖洒在校园里，教 学楼变得安静起来。操场上没有了同学们玩耍的 身影，教室里也不再传出琅琅的读书声。 五、1.CDBA 2.美猴王孙悟空齐天大圣 3.①/②×③× 第二站 六、1.B2.①×②/③× 3.校园操场南侧，这里是羽毛球社团的活动场地， 这里整齐分布着3片羽毛球场。社团活动时间 为每周二、周四下午课后，届时热爱羽毛球的同 学便会齐聚于此，尽情挥洒汗水。场地采用悬 浮式拼装地板，这一设计十分贴心，能有效缓冲 运动带来的冲击力，降低运动损伤风险，为同学 们营造安全又舒适的运动环境，助力大家在羽 毛球运动中享受快乐、提升技艺 七、1.推拉拽顶用脚腕子去钩他的腿 2.不赞同。文中描写小胖墩儿是“塌着腰，合了 裆，鼓着眼珠子”呈现出沉稳、扎实的状态。而 图片中饰演小胖墩儿的同学是挺立站直的姿 态，没有体现出“塌着腰，合了裆”那种沉稳、严 阵以待的感觉，所以不赞同。 3.C 第 4.两眼紧紧盯着小胖墩儿，脚步灵活地移动着，时而 向左，时而向右，试图寻找小胖墩儿的破绽。突 然，他猛地向前冲去，双手用力去推小胖墩儿的肩 膀，同时脚下伸了个绊儿，想再次使用巧劲取胜。 八、1.C 2.每一个翻译注释没有不会背诵的。 3.聪慧无赀买书，乃借贷于邻人库中旧藏有 《永乐大典》，公皆读之 九、1.德国队1：2落后，派出马劳，李威沉稳应对李 威回应夸赞，称赢在按键位置 2.如何在抢答环节抢占先机将手指直接覆在按 键上，缩短与按键的距离 3.心理生动地表现出李威在比赛中的紧张状态 4.B5.D 6.文章最后一个自然段强调，所处的位置以及对事 物的重视程度往往决定成败，找准“站位”是开启 成功之门的关键。生活中，比如学习时，找到适合 自己的学习方法，这也是一种“站位”，并重视每一 个学习环节，就能提高学习效率，收获好成绩。 第三站 略 2024~2025学年第二学期期末考试 (历下区) 一、1.①神圣②侵犯③尊重④疑惑⑤簇拥 ⑥跃跃欲试⑦奔赴⑧锻炼2.C 二、3.D4.D5.C6.A7.C 三、8.羌笛何须怨杨柳五千仞岳上摩天绿遍山原 白满川烟花三月下扬州漫卷诗书喜欲狂 也傍桑阴学种瓜小人长戚戚时鸣春涧中 示例：空山不见人但闻人语响 四、9.足智多谋心胸狭窄《水浒传》宋江 《红楼梦》曹雪芹贾宝玉 10.C11.B 五、（一）12.自然与文化的双重遗产：泰山 13.列数字作比较直观具体地说明兵马俑博 物馆的规模 14.示例：长城是中国古代的军事防御工程，东起 页 山海关，西至嘉峪关，蜿蜒于群山峻岭之间，被 ②苏大夫道出缘由③华大夫佩服 誉为世界文化遗产和人类建筑史上的奇迹。 20.①苏金散②大夫③正骨拿踝④干净麻利快 (二)15.《世说新语》BC16.①让②为什么 ⑤格守原则⑥倔强⑦善良 17.示例：钟会他能够巧妙地回答魏文帝的问题。 21.不赞同苏大夫看病认真，治病救人，如果遇 (三)18.憋闷：心情不舒畅；郁闷。 到真正穷得没钱看病的人，他会免费送药 屏息静气：形容聚精会神或心情紧张的样子。 五、22.略 19.(1)觉得没意思(2)吃边卒(3)惊叹 2024~2025学年第二学期期末考试 20.语言动作修车人技艺高超 (历城区) 21.修车人。“高手”通常指在特定领域技艺高超、 一、1.骏马牲畜纵横笼罩神机妙算武艺 经验丰富的人。例如，修车人通过精湛的棋艺 自相矛盾绝活 和从容的表现被称作“高手”。 2.示例：比起繁华的都市与壮丽的山川，更让我心 六、22.略 动的是汉字笔画的灵活韵味 2024~2025学年第二学期期末考试 3.示例：十秒，三十秒，一分钟过去了，消防员还没 (槐荫区) 有从火场中出来，在场的人们都担心极了。 一、1.①纵横②端庄③承④眷恋⑤绵⑥由衷 二、4.C5.A6.D7.A8.C ⑦神圣⑧侵犯⑨肃然起敬⑩荣幸 三、9.(1)B(2)B 2.疆域/领地3.C4.B (3)《西游记》吴承恩孙悟空他勇敢机智、 5.(1)D(2)B(3)D 不畏艰难，护送唐僧西天取经，体现了坚韧不拔 6.(1)B(2)C(3)示例：①三顾茅庐 的精神。 ②三打祝家庄 四、10.子规声里雨如烟孤城遥望玉门关孤帆远 7.示例：贺知章回到家乡，就如同飘摇的船只找到 影碧空尽唯见长江天际流黄沙百战穿金 港湾。 甲即从巴峡穿巫峡稚子金盆脱晓冰彩 二、8.①昼出耘田夜绩麻②未闻孔雀是夫子家禽 丝穿取当银钲 ③南望王师又一年④则能有所不为 11.君子坦荡荡小人喻于利 ⑤谁言寸草心⑥月出惊山鸟⑦不可同世而立 ⑧黄河远上白云间⑨才了蚕桑又插田 五、12.A 三、9.①E②F10.(1)×(2)/(3)/11.略 13.平实严谨白鹅潭大湾区艺术中心的夜景和 四、（一）12.(1)①duó②衡量，测量③dù④尺码 文化意义 (2)⑤想⑥到达 14.动态美运用恰当的动态描写，表现生活中的 13.宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。 某一情景即可。 14.①自度其足②反归取之③宁信度，无自信也 15.选择济南的一个景点，抓住特点，进行不少于 ④用脚试鞋⑤尺码不重要，适合自己的脚才行 40字的介绍即可。 15.C 六、16.一名连续五年在高海拔地区执勤的哨兵随 (二)16.B 员告诉将军，哨兵是团长的弟弟 17.更能凸显人物性格的果断决绝 17.神态动作这位团长把自己的弟弟安排在 18.①B②C③E④A⑤D 最艰苦的岗位上，他们为了祖国的利益甘愿奉 ⑥动作干脆利落，技术高超 献自己，他们都是伟大的军人。（表达出自己 19.①华大夫追赶张四，解囊相助 对团长和战士的敬意) 第2页