第4单元认识20-99（单元自测试卷）-2025-2026学年数学一年级下册苏教版

**基本信息** 苏教版一年级下册第4单元“认识20-99”重难点检测卷，以生活化情境（如AI课程报名、春游乘车）和梯度问题（基础组成到创新拨珠）考查两位数认识，适配单元复习，发展数感与抽象能力。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|6|数位意义、数的相对大小|结合AI课程等时代情境，考“多一些/少得多”等描述| |填空题|6|数的组成、百数表、计数器操作|设计拨珠移动（9颗珠子变54）等创新题，强化推理| |判断题|5|数位含义、大小比较|辨析“10个一=1个百”等易混点，培养严谨思维| |解答题|5|排队问题、数字规律、和为9的两位数|通过数字卡片中间数、画图分析等，提升应用意识|

第4单元认识20-99重难点检测卷-2025-2026学年数学一年级下册苏教版（2024） 一、选择题 1．94里的“9”表示（    ）。 A．9个一 B．9个十 C．4个十 2．苹果有60个，梨可能有（    ）个。 A．35 B．65 C．90 3．王老师有50个苹果，分给一年级（3）班的同学每人一个苹果，剩下的苹果就很少了。一年级（3）班可能有多少人？（    ） A．30人 B．45人 C．51人 4．人工智能教育蓬勃发展，某AI课程的报名人数达到了86人，下列说法错误的是（    ）。 A．86里面有8个十和6个一 B．86后面第二个数是88 C．86是由6个十和8个一组成的 5．投球比赛，我当裁判。比投中的（    ）。 A．多一些 B．少一些 C．少得多 6．王老师和李老师带着30名学生春游，乘坐（    ）号车最合适。 A． B． C． 二、填空题 7．6个一和5个十合起来是( )，79添上1是( )，( )个十是90。 8．在53、32、29、72这几个数中，十位上是2的数是( )，个位上是2的数有( )个，比50大的数是( )( )，最接近30的数是( )。 9．根据百数表，在下面的空格中填上适当的数。 10． (1)在里填数。 (2)( )比63大1，66比( )小1。 (3)59里面有( )个十和( )个一，再添上1是( )。 (4)58和65相比，( )更接近62。 11．乐乐用9颗珠子在计数器上拨两位数，拨完后他把一颗珠子移动到另一个数位，得到的数是54，他原来拨的数可能是( )，也可能是( )。 12．用2、7、9三个数字摆出的最大的两位数是( )，最小的两位数是( )，最接近80的数是( )。 三、判断题 13．65是两位数，5在个位上，表示5个一。( ) 14．奇奇有15张卡片，小宇的卡片比奇奇多得多，小宇可能有20张卡片。( ) 15．大于56，且小于62的数有4个。( ) 16．一个两位数的十位上是3，个位上是5，这个数是35。( ) 17．10个一就是1个百。( ) 四、解答题 18． 我会画图： 玲玲和东东之间有（    ）人。 19．把写有70～80的数字卡片按顺序叠放在一起（小的数在上面），最中间的一张卡片上的数是多少？如果把最中间的卡片抽出来，放到最上面，这时最中间的一张卡片上的数是多少？ 20．一个两位数，它的个位上和十位上的数字之和是9，这个数可能是多少？请你写出来。 21． （1）她们两人一共跳了多少下？ （2）乐乐比丽丽少跳了多少下？ 22．文文可能有多少张动物卡片？（画“○”） 芳芳可能有多少张动物卡片？（画“△”） 6张 19张 30张 67张 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第4单元认识20-99重难点检测卷-2025-2026学年数学一年级下册苏教版（2024）》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 答案 B B B C C B 1．B 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位；个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。 【详解】94里的“9”在十位上，表示9个十。 2．B 【分析】结合图片信息和生活常识来判断，苹果有60个，装在一个篮子里；梨的篮子和苹果的一样大，但梨比苹果小一点，所以同样的篮子里能装下的梨会比苹果多一些。 【详解】A．比60个少，不符合梨比苹果小、装得多的常识；   B．只比60个多一点，符合多一些的情况。 C．比60个多很多，实际苹果和梨大小差不了很多，所以不符合多一些的情况， 3．B 【分析】根据“每人一个苹果，剩下的苹果就很少了”可知，一年级（3）班的人数比50少一些，据此找出比50少一些的选项即可。 【详解】A．30人比50人少得多；不合题意； B．45人比50人少一些；符合题意； C．51人比50人多一些；不合题意。 所以，一年级（3）班可能有45人。 4．C 【分析】根据题意，对各选项中的86进行分析，86里面有8个十和6个一；86后面的数有：87、88、89、90、91……，86后面的第二个数是88；86是由8个十和6个一组成；由此分析各个选项。 【详解】A．86是两位数，十位上的数字是8，表示8个十；个位上的数字是6，表示6个一。所以 86里面有8个十和6个一，此选项正确。 B．86后面的数有87、88、89、90……，86后面第二个数是88，所以此选项正确。 C．86的十位是8，个位是6，应该是由8个十和6个一组成的。6个十和8个一组成的数是68。所以86是由6个十和8个一组成的说法错误，此选项错误。 5．C 【分析】当两个数相差很多，大数比小数多得多，小数比大数少得多。 当两个数相差很少，大数比小数多一些，小数比大数少一些。 【详解】 45＜89，且45和89相差很多，所以45比89少得多。即比投中的少得多。 6．B 【分析】根据题意，用学生的数量加上老师的数量，求出春游的总人数，选择最接近春游总人数的乘客数量的车。 【详解】（人） A.，不符合题意； B.，并且32接近34，符合题意； C.，但44与32相差过大，不符合题意。 7． 56 80 9 【分析】6个一和5个十合起来表示个位上是6，十位上是5，据此写数；添上1即求该数后面的相邻数；90是整十数，十位上是几就表示有几个十。 【详解】6个一和5个十合起来是56，79添上1是80；9个十是90。 8． 29 2 53 72 29 【分析】53的十位是5，32的十位是3，29的十位是2，72的十位是7，所以十位上是2的数是29。53的个位是3，32的个位是2，29的个位是9，72的个位是2，个位上是2的数有2个。从大到小排列，72＞53＞50＞32＞29，所以比50大的数是53和72。29和30差1，32和30差2，53和30差23，72和30差42，差最小的是29，所以最接近30的数是29。 【详解】在53、32、29、72这几个数中，十位上是2的数是（29），个位上是2的数有（2）个，比50大的数是（53）（72），最接近30的数是（29）。 9．图见详解 【分析】百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1；上边这个数比下边这个数小10，下边这个数比上边这个数大10，由此解答。 【详解】右边这个数比左边这个数大1，所以32右边的数是33，上边这个数比下边这个数小10，所以32上边的数是22，33上边的数是23，即： 左边这个数比右边这个数小1，所以63左边的数是62，下边这个数比上边这个数大10，所以62下边的数是72，左边这个数比右边这个数小1，所以72左边的数是71，即： 10．(1)见详解 (2) 64 67 (3) 5 9 60 (4)65 【分析】根据题意，（1）我们发现直线上从左到右数字依次加1就是下一个数； （2）一个数比63大1，用63＋1，求出这个数，66比一个数小1，用66＋1，求出这个数； （3）两位数十位上数是几，就是几个十，个位上是几，就是几个一，添上1表示往后再数一个数； （4）根据数的排序，对比哪个数离62最近。 【详解】（1）数的排序：58、59、60、61、62、63、64、65、66、67 （2）63＋1＝64 66＋1＝67 即64比63大1，66比67小1。 （3）59十位是5，表示5个十，个位是9，表示9个一；再添上1是60。 （4）根据直线上数的排序发现58离62还有4个数字，65离62只有3个数字，所以65离62更近。 11． 45 63 【分析】明确计数器的数位和珠子数量。计数器上的两位数，十位的1颗珠子代表10，个位上的1颗珠子代表1。 【详解】移动珠子后，得到的数是54，分两种情况： 第一种，有可能是从个位上移了一颗珠子到十位上，所以原来十位上是5−1＝4，个位上是4＋1＝5，原来的数就是45； 第二种，有可能是从十位上移了一颗珠子到个位上，所以原来十位上是5＋1＝6，个位上是4−1＝3，原来的数就是63； 所以原来的数可能是45，也可能是63。 12． 97 27 79 【分析】根据题意，选择2、7、9中较大的两个数字：7和9。再按照从大到小排列，摆出最大的两位数。选择这三个数中较小的两个数字：2和7，再按照从小到大排列，摆出最小的两位数。找最接近80的数，十位上应为7，个位上是9。据此解答。 【详解】根据分析，用2、7、9三个数字摆出的最大的两位数是97，最小的两位数是27，最接近80的数是79。 13． √ 【分析】本题考查数位的认识。65是一个两位数，由十位和个位组成；个位上的数字是5，表示5个一。该陈述符合数位的定义，因此正确。 【详解】65是两位数，个位上的5表示5个一，说法正确。 故答案为：√ 14．× 【分析】根据数的相对大小可知：比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，可以说两者差不多，也可以说大数比小数多一些，或者小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或者说小数比大数少得多。 20比15多，但相差不多，故20比15多一些；据此可判断。 【详解】由分析可得：奇奇有15张卡片，小宇的卡片比奇奇多一些，小宇可能有20张卡片。 故答案为：× 15．× 【分析】要求大于56且小于62的数有几个，根据100以内整数的排序进行解答即可。 【详解】56、57、58、59、60、61、62，所以大于56且小于62的数有57、58、59、60、61，一共有5个。原题说法错误。 故答案为：× 16． √ 【分析】根据两位数的组成规则，十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。十位是3，即3个十（30），个位是5，即5个一（5），合起来是30＋5＝35。 【详解】根据分析： 十位上的3表示3个十，即30；个位上的5表示5个一，即5。将十位和个位的数值相加：30＋5＝35。因此，这个数是35，判断正确。 故答案为：√ 17．× 【分析】“10个一”表示10个1相加，是10；“1个百”表示100。根据数位知识，10个十才是1个百，而非10个一。 【详解】10个一是10，10个十是100，所以题目中的说法错误。 故答案为：× 18． 6人 【分析】先画10个○，第3个红色的表示玲玲，第10个蓝色的表示东东，数一数两个涂色的○之间有几个○就是有几个人。 【详解】 玲玲和东东之间有（6）人。 19．75；74 【分析】70～80的数字从小到大依次是：70、71、72、73、74、75、76、77、78、79、80； 因此，把写有70～80的数字卡片按顺序叠放在一起（小的数在上面），最中间的一张卡片上的数是75；把中间的卡片抽出来，放到最上面，那么原来75上面的数字74就到中间了。据此解答。 【详解】70、71、72、73、74、75、76、77、78、79、80。 答：原来最中间的一张卡片上的数字是75；如果把最中间的卡片抽出来，放到最上面，这时最中间的一张卡片上的数是74。 20．90、81、72、63、54、45、36、27、18 【分析】根据题意，两位数的十位数字不能为0（只能是1到9），个位数字可以为0到9。十位数字与个位数字之和为9，因此十位数字从1到9依次确定，对应的个位数字为9减去十位数字，得到所有符合条件的两位数。 【详解】十位数字是1，9－1＝8，则个位数字是8，两位数是18； 十位数字是2，9－2＝7，则个位数字是7，两位数是27； 十位数字是3，9－3＝6，则个位数字是6，两位数是36； 十位数字是4，9－4＝5，则个位数字是5，两位数是45； 十位数字是5，9－5＝4，则个位数字是4，两位数是54； 十位数字是6，9－6＝3，则个位数字是3，两位数是63； 十位数字是7，9－7＝2，则个位数字是2，两位数是72； 十位数字是8，9－8＝1，则个位数字是1，两位数是81； 十位数字是9，9－9＝0，则个位数字是0，两位数是90； 答：这个数可能是：90、81、72、63、54、45、36、27、18。 21．（1）80下 （2）20下 【分析】根据题意，（1）用丽丽跳的下数＋乐乐跳的下数＝她们两人一共跳的下数； （2）丽丽跳的下数－乐乐跳的下数＝乐乐比丽丽少跳的下数，据此解答。 【详解】根据分析： （1）50＋30＝80（下） 答：她们两人一共跳了80下。 （2）50－30＝20（下） 答：乐乐比丽丽少跳了20下。 22． 6张 19张 30张 67张 ○ △ 【分析】描述数的大小关系的方法：通过比较具体数，用“多一些”“少一些”描述相差较小的两个数；用“多得多”“少得多”描述相差较大的两个数，根据100以内数的相对大小，结合题干要求进行解答即可。 【详解】6比25少得多，19比25少一些，30比25多一些，67比25多得多。文文的动物卡片比丽丽少得多，所以文文可能有6张动物卡片；芳芳的动物卡片比丽丽多一些，所以芳芳可能有30张动物卡片。 6张 19张 30张 67张 ○ △ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $