第6单元能力提升卷（单元自测练习卷）-2025-2026学年语文统编版四年级下册

第6单元能力提升卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

 

一、积累运用

1．下列加点字的读音全部正确的一项是（   ）

A．苇絮（xù）    扭身（liǔ） B．糠皮（kāng）    捆绑（bǎng）

C．打劫（qié）    击毙（bì） D．扒开（pā）    晋级（jìn）

2．下列加点字词的解释不正确的一项是（　　）

A．胤恭勤不倦（恭勤：肃敬勤勉） B．博学多通（通：通晓，明白）

C．过是溪，逢老媪方磨铁杵（逢：遇到） D．未成，弃去（弃：抛弃）

3．下列成语与“铁杵成针”意思相近的一项是（   ）

A．囊萤夜读 B．粗中有细 C．手不释卷 D．水滴石穿

4．下列与《小英雄雨来》一书中雨来形象描述不符的是（    ）

A．机智勇敢 B．是个“旱鸭子” C．爱憎分明 D．调皮好动且孝顺父母

5．以下朗读节奏划分正确的一项是（      ）

A．夏月/则练囊盛数十萤火/以照书

B．夏月则练/囊盛数十萤火/以照书

C．夏月/则练囊盛/数十萤火以照书

D．夏月则练/囊盛数十/萤火以照书

6．生活中与朋友相处，以下说法不正确的是（      ）

A．朋友之间要彼此信任。 B．朋友之间要相互尊重。

C．朋友之间要懂得分享彼此的快乐或痛苦。 D．直接指出朋友的缺点。

7．和小男子汉一起辨字组词。

谜(     )       拌(     )      嘱(     )     仪(     )      妨(     )

迷(     )       伴(     )      属(     )     蚁(     )      放(     )

8．把下列成语补充完整，并完成练习。

囊萤(     )(     )       悬梁(     )(     )       凿壁(     )(     )

铁杵(     )(     )       程门(     )(     )       (     )(     )释卷

（1）请你依次写出画横线成语的主人公。

_____________      _____________     _____________

（2）形容尊师重道，恭敬求教的成语是________。（选词填空）

（3）班长特别爱学习，整天________，是我们学习的好榜样。（选词填空）

9．依据课文内容完成填空。

（1）在本学期的课文学习中，了解到许多人物的故事，其中我最喜欢的人物是_____，因为_____________。

（2）“磨针溪，_________。”这句话出自课文《________》， 它告诉我们做事情要有恒心、有毅力，坚持不懈。

 

二、现代文阅读

阅读下面的现代文，完成练习。

志向

①李大钊还很小的时候，就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军的一部分队伍，曾经从乐亭县沿海登陆，到处杀人劫财，老百姓纷纷起来反抗。在那时，李大钊心中就埋下了仇恨腐败的清政府的种子。随着他渐渐长大，当地人民反抗帝国主义的斗争在他的心灵上打下了不可磨灭的烙印，一种救国救民的志向，一天天地在他的心田里萌发。

②在他读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常入神。黄老先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听了太平天国的故事，有什么感想啊?”

③李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的清政府！中国要富强，不受外国欺负！”

④后来，李大钊在天津法政学校读书，他的爱国思想进一步得到增长。当时的学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志向。有的想做个名士，游山玩水，乐活一生；有的想着花天酒地，醉生梦死；有的只想糊里糊涂混日子。

⑤李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志，寻求中国独立富强的道路。他和同学们在一起交谈，用自己的思想帮助和启发了一些同学。在当时那样的花花世界里，李大钊一尘不染，有好多人不理解，问他：“你这样用心读书，将来要干点什么呢?”他微微一笑，认真地说：“我将来，只希望做一个对老百姓有用的人！我活着，用自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向！”

10．联系上下文，说说下面的词语在文中指什么。

一尘不染：_________________________________________________________________________________

11．文中画“_______”的句子是对李大钊的_________、_________和_________的描写，从文中可以看出他__________________________________________的思想感情。

12．用“      ”在文中画出李大钊的志向。为了实现自己的志向他是怎样做的?（用自己的话回答）

 

13．[语文要素]这篇文章主要讲了三件事，请你用简洁的语言概括出来，再说一说短文的主要内容。

（1）很小的时候，李大钊的心田里就萌发了一种救国救民的志向。

（2）_______________________________________________________________________

（3）________________________________________________________________________

短文的主要内容：_______________________________________________________________

14．请你通过查资料了解李大钊在完成学业后，是怎样实现救国救民的志向。

_____________________________________________________________________

15．说一说：你的志向是什么?你打算怎样去实现自己的志向?可结合李大钊的故事对你的启发来谈。

____________________________________________________________________________

 

阅读理解

改变人生的批注

①达尔科夫孩提时代是个生性极为胆怯、害羞的男孩。他几乎没有什么朋友，对什么事都缺乏自信心。那是1965年10月的一天，他的中学女教师露丝•布劳奇在班上布置作业。学生们阅读了《杀死一只知更鸟》一文。现在，老师要求他们接着那篇小说的最后一章写续文。

②达尔科夫写完了续篇，交了上去。今天他无法回忆起他写的那续篇有什么独到之处，或者究竟老师布劳奇给的评分是多少。但他至今仍清楚记得，而且永生不忘的是布劳奇老师在他的作文的页边空白处写了四个字：“写得不错。”

③四个字，它们竟改变了他的一生。