第1-3章题型分类特训：实验探究题-2025-2026学年科学七年级下册浙教版

**基本信息** 聚焦实验探究核心能力，通过生物、物理多模块实验题，系统训练变量控制、数据分析、误差评估等科学探究方法，构建“概念-实验-应用”的知识逻辑链。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |生物实验|4题（酵母菌发酵、植物杂交等）|对照实验变量分析、实验结论推导|从生殖发育、发酵原理等基础概念，到实验设计与结果分析，体现科学思维的推理论证| |物理实验|6题（分子力、密度测量等）|数据图表解读、误差评估、模型建构|从分子动理论、密度公式等原理，到实验操作与创新改进，融合探究实践与科学观念|

第1-3章题型分类特训：实验探究题-2025-2026学年科学七年级下册浙教版（2024） 1．某校科学兴趣小组的同学设计了一个利用作物秸秆生产燃料乙醇(酒精)的小型实验，并进一步探究了酵母菌作用下的乙醇发酵(酒精发酵)的影响因素，实验流程如图所示。请据图分析并回答下列问题： (1)如果选择甲组和乙组作为一组对照实验，探究的是空气对酵母菌发酵的影响，如果选择乙组和丙组作为一组对照实验，则探究的是___________ 。 (2)若只有乙组得到较为成功的乙醇燃料，则请你推断适宜酵母菌乙醇发酵的条件是：___________。 2．爱媛38号是用南香柑与西子香杂交选育而的杂柑，其果实外形美观，皮薄、无籽、水分足，口感像果冻，被称为果冻橙，深受人们喜欢。如图是爱媛38号的培育过程。请据图回答： (1)为了获得杂交的果实a，在花期需要进行的操作为去掉南香柑的雄蕊，授以西子香的花粉：果实a的口味与________（填“西子香”或“南香柑”）相同。 (2)过程①与过程②相比，过程________的后代能稳定保持母本的优良性状（选填①或②）； (3)研究人员以椪柑和温州蜜柑作砧木嫁接爱媛38号，研究不同砧木对爱媛38号果实品质的影响，结果如下表所示： 注意：可食率是指果肉与果实的质量比；维生素C含量由100mL果汁中测得：可溶性固形物主要是指可溶性糖类。 砧木 单果重量/g 可食率/% 维生素C含量/mg 可溶性固形物/% 椪柑 201.62 86.90 28.13 14.97 温州蜜柑 209.09 87.59 22.12 11.10 为了获得营养价值高（以可溶性固形物为指标）的果实，根据上表，你会建议果农选用________作为砧木，嫁接成活的关键是：__________________________。 3．种子是种子植物的繁殖体，对物种延续起着重要的作用。某校科学兴趣小组对种子进行一系列探究活动。 【观察种子的结构】 (1)如图乙是玉米种子的纵剖图，该剖面是刀片沿着图甲所示的______（填“a”“b”或“c”）线剖开的； (2)在图乙所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是①，说明该结构的主要成分是______； 【种子萌发的探究】 实验步骤：①选取健康、饱满的玉米种子80粒，并准备好4个带盖的玻璃杯、纱布等；②分别在玻璃杯上贴上标签A、B、C、D，每个杯子中放4层纱布，在纱布上各放上20粒玉米种子；③按照下表所示进行操作；④3天后观察种子萌发情况。 组别 种子数量粒 实验条件 胚根长度大于2毫米的种子数量/粒 1天后 2天后 3天后 4天后 5天后 A 20粒 室内25℃，干燥 0 0 0 0 0 B 20粒 室内25℃，部分浸没在蒸馏水中 6 9 18 20 20 C 20粒 室内25℃，完全浸没在蒸馏水中 0 0 2 8 12 D 20粒 保温箱内4℃，部分浸没在蒸馏水中 0 0 0 0 0 (3)小组同学进行B组和D组实验对比研究的方案设计时，基于的假设是______。 4．蚕豆是一种杂粮作物，为了研究播种深度对蚕豆种子萌发及幼苗早期生长的影响，学校太空育种社团进行了如下实验： ①选大小均匀、饱满无损的蚕豆种子，分别按4cm、6cm、8cm、10cm播种深度，等间距播种到四个相同容器箱中，每箱各播种150粒。实验期间各箱中环境条件保持一致； ②以幼苗出土2cm左右为出苗标准，每隔24小时测定各箱中的出苗率，数据处理后如图2所示； ③播种第10天，取出幼苗烘干，称取整株干重（主要是有机物），取平均值后绘制成图3。 根据上述信息，回答下列问题：    (1)小科采摘了一个饱满的蚕豆豆荚，将其剥开如图所甲所示，推测其雌蕊的子房中含有多枚________。 (2)该实验的变量是播种深度，实验中有遵循“控制单一变量”原则的操作是哪一步________（填写实验步骤序号）。 (3)结合图2和图3，请你帮助小科选择合适深度播种蚕豆并说明理由________。 (4)图中甲、乙两图表示蚕豆个体发育中胚和子叶的发育情况，其中表示子叶发育的曲线是________。    5．按要求完成下列实验题； (1)小寒同学发现了一个非常有趣的现象，在一个圆柱形杯子中 （如图所示）装满水后继续加水使水面向上凸起而不溢出，这是因为水表面的水分子之间存在着_______（填“引力”或“斥力”），在这种分子力作用下，水不至于溢出。在水面上小心放入一个一元硬币和一块木块，硬币不管推到哪里最后都会往杯子边缘移动，而木块则无论怎么移动最后都会往中间移动，到底是因为什么原因呢? 【建立猜想】 猜想一：可能与硬币和木块的形状有关 猜想二：可能与液面形状有关 【设计实验】 (2)为了验证猜想一，小寒将木块制作成与一元硬币相同的形状，放入装满水的杯内，发现木块总是向_______移动，说明猜想一不成立。（选填“中间”“边缘” “任意位置”） (3)为了验证猜想二，小寒将液面下降至杯子高度的三分之二处，若发现硬币总是向_______移动，则证明猜想二成立。（选填“中间” “边缘” “任意位置”） 【拓展应用】 (4)小轩非常好奇如果将两块木块和两枚硬币放入到未装满水的杯子中，可能会出现的现象是（　　） A．硬币靠拢，木块分开 B．硬币分开，木块靠拢 C．硬币和木块都靠拢 D．硬币和木块都分开 6．为探究原子结构，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子（一个α粒子内含2个质子）轰击金箔实验，发现以下现象，如图甲。 现象1：大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来运动方向； 现象2：少部分α粒子改变原来的运动方向； 现象3：极少数α粒子被弹了回来。 (1)绝大部分α粒子不改变原来的运动方向，说明_________。 (2)图甲为α粒子轰击金箔时的运动轨迹，其中α粒子后半段的运动轨迹错误的是________（填图中字母）。 (3)根据α粒子散射实验，统计不同偏转角度的α粒子数量，得到图乙，其中点________的数据能说明原子内存在一个质量很大的原子核。 7．小明利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98 (1)组装器材时，应先固定图甲中的___________(选填“A”或“B”)，调整好器材，用酒精灯加热，在水温升高到90℃后，小明每隔1min观察1次温度计的示数，记录在数据中，直至水沸腾，如此持续4min后停止读数。 (2)小明观察到：第6min时，水中气泡的情形为图乙中___________图(选填“C”或“D”)。 (3)由水的沸点，可判断出当时的大气压___________1标准大气压。(选填“低于”“高于”或“等于”) (4)将装有少量水的试管插入沸水中(不碰烧杯的底和侧壁)，酒精灯持续加热，试管中的水___________沸腾。(选填“能”或“不能”) 8．小虞在旅游时捡到了一块漂亮的鹅卵石，他想用天平和量筒测量鹅卵石的密度，发现鹅卵石较大无法直接放入量筒。于是聪明的小虞进行了如下图的实验来测定鹅卵石的密度： ①用天平测量大鹅卵石的质量m1为120g。 ②将大鹅卵石放入盛水烧杯后测量烧杯总质量m2为350g，并标记水面位置。 ③取出大鹅卵石，再补水到标记处后测量烧杯的质量m3为280g。求： (1)步骤③中向烧杯中补水的质量为_________克（忽略取出大鹅卵石时沾上的水）。 (2)根据实验数据计算大鹅卵石的密度_________。 (3)小虞在测量过程中发现取出的大鹅卵石上沾有水，若他的实验操作规范，数据测量准确，请你分析判断测量后计算得到的密度值与真实密度值相比_________（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。 9．如图1所示，文物爱好者小张和小王同学制作了一个金面具的模型，用实验的方法来测量模型的密度。 (1)小张把天平放在水平台上，游码归零后指针偏向分度盘中线的左侧，应向_______（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁在水平位置平衡。 (2)调平后小张将模型放在左盘，向右盘中加减砝码，并调节游码使天平再次水平平衡 砝码和游码的位置如图2甲所示，则模型的质量为 _______g。 (3)小张又进行了如图2乙所示的三个步骤： ①在烧杯中加入适量水，测得烧杯和水的总质量为145g； ②用细线拴住模型并浸没在水中（水未溢出），在水面处做标记； ③取出模型，用装有40mL水的量筒往烧杯中加水，直到水面达到标记处之后，测出量筒中剩余的水量。 旁边的小王发现取出的模型沾了水，不能采用量筒的数据，于是测出图2乙③中烧杯和水的总质量为155g，则小王测算出模型的密度为_______g/cm3。 10．项目化小组利用图甲所示的自制液体密度测量仪测量液体的密度。 【材料准备】均匀木杆、支架、燕尾夹、细绳、小桶（桶上划有均匀刻度）、水、不同的液体等。 【结构设计】自制液体密度测量仪如图甲所示。细绳连接小桶和溢水杯，在木杆上的位置固定且到O点距离相同。 (1)称量前，燕尾夹可在木杆上移动调节平衡，它与托盘天平中的_________结构功能相同。 【刻度标注】在左边溢水杯内缓缓倒入水，直至溢水口有水溢出，即认为溢水杯装满水；向右边小桶内缓缓倒入水，直至自制液体密度测量仪水平平衡如图乙所示，在小桶中水的体积为50cm3处标注1g/cm3； (2)溢水杯装满液体时，液体的体积为_________厘米3。 【密度测量】在左边溢水杯内缓缓倒入待测液体，直至溢水口有待测液体溢出，即认为溢水杯装满待测液体；向右边小桶内缓缓倒入水，直至自制液体密度测量仪水平平衡，小桶中水的体积为60厘米3； (3)待测液的密度为多少_________? (4)【反思改进】 精确度是一个测量工具的核心指标之一，从下列选项中选出一种能提高自制液体密度测量仪精确度的方法，并说明理由（　　）。 A．减小小桶的横截面积 B．增大小桶的高度 C．增大溢水杯的质量 D．增大溢水杯的体积 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《第1-3章题型分类特训：实验探究题-2025-2026学年科学七年级下册浙教版（2024）》参考答案 1．(1)温度对酵母菌发酵的影响 (2)无氧、适宜温度 【详解】（1）乙组的温度是25℃，丙组的温度是2℃，其他条件如都进行了灭菌、接种酵母菌、设置发酵条件等均相同。所以选择乙组和丙组作为一组对照实验，探究的是温度对酵母菌发酵的影响。 （2）甲组和乙组作为一组对照实验，变量是空气，甲组未密封有空气，乙组密封无空气，结果只有乙组得到较为成功的乙醇燃料，说明酵母菌乙醇发酵需要无氧环境。 乙组和丙组作为一组对照实验，变量是温度，乙组温度是25℃，丙组温度是2℃，只有乙组得到较为成功的乙醇燃料，说明酵母菌乙醇发酵的适宜温度是25℃。 综合以上分析，适宜酵母菌乙醇发酵的条件是：无氧、温度适宜。 2．(1)南香柑 (2)② (3) 椪柑 接穗和砧木的形成层要紧密结合 【详解】（1）在植物杂交过程中，果实的特性主要由母本的遗传特性决定，因为果皮是由母本的子房壁发育而来的。所以，在去掉南香柑的雄蕊并授以西子香的花粉后，果实a的口味应与母本即南香柑相同。 （2）过程①是杂交育种，过程②是嫁接等无性繁殖方式。无性繁殖的后代能稳定保持母本的优良性状，而有性杂交的后代会具有双亲的遗传特性。因此过程②的后代能稳定保持母本的优良性状。 （3）根据表格中的数据，以可溶性固形物为指标，椪柑作为砧木的爱媛38号果实的可溶性固形物含量为14.97%，而温州蜜柑作为砧木的为11.10%。因此，为了获得营养价值高的果实，建议果农选用椪柑作为砧木。 嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成层要紧密结合，以确保营养物质的传递和伤口的愈合。 3．(1)a (2)淀粉 (3)种子萌发需要适宜的温度 【详解】（1）要观察玉米种子的纵剖面，需沿着图甲中a线剖开，这样能完整地展示玉米种子内部的胚乳、胚等结构。 （2）在玉米种子的剖面上滴碘液，①胚乳部分变成蓝色。因为淀粉遇碘会变蓝，所以说明胚乳的主要成分是淀粉。 （3）B组实验条件是室内25℃，部分浸没在蒸馏水中；D组实验条件是保温箱内4℃，部分浸没在蒸馏水中。两组实验唯一的变量是温度，其他条件相同。所以小组同学进行B组和D组实验对比研究的方案设计时，基于的假设是种子萌发需要适宜的温度。通过对比两组种子萌发情况，来探究温度对种子萌发的影响。 4．(1)胚珠 (2)① (3)4cm；种子出芽早且出芽率高、制造有机物多 (4)d 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】（1）花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。图1显示的是一个饱满的蚕豆豆荚，里面含有多枚种子。因此，推测其雌蕊的子房中含有多枚胚珠。 （2）该实验的变量是播种深度，实验步骤中遵循“控制单一变量”原则的操作是步骤①：选择大小均匀、饱满无损的蚕豆种子，分别按不同的播种深度等间距播种到四个相同容器箱中，每箱各播种150粒。实验期间各箱中环境条件保持一致。 （3）根据图2和图3的数据：图2显示不同播种深度下的出苗率，4cm深度的出苗率较高；图3显示不同播种深度下幼苗的有机物积累量，4cm深度的有机物积累量最高。因此，合适的播种深度是4cm。理由是：播种深度为4cm时，出苗率较高，而且幼苗的有机物积累量最多，有利于幼苗早期生长。 （4）图甲：曲线a和b均随着受精后时间的增加而上升。图乙：曲线c先上升后下降，曲线d则逐渐降低。 种子萌发过程中，子叶提供营养，之后子叶萎缩。因此，子叶的体积会先增加，然后减少。 图乙中的曲线d是先上升后下降的，符合子叶发育的情况，即子叶先发育，然后在一定时间后萎缩。 因此，表示子叶发育的曲线是d。 5．(1)引力 (2)中间 (3)中间 (4)A 【详解】（1）由于分子间存在引力，装满水后继续加水，水分子间相互吸引，所以水面向上凸起而不溢出。 （2）由于猜想一是硬币往杯子边缘移动，木块往中间移动，可能与形状有关，所以运用控制变量法，将木块制作成与一元硬币相同的形状，则硬币和木块的形状相同，如果木块仍向中间移动，说明猜想一不成立。 （3）由于猜想二是硬币往杯子边缘移动，木块往中间移动，可能与液面形状有关，所以运用控制变量法，将液面下降至杯子高度的三分之二处，则液面是凹陷的，液面形状发生变化，若发现硬币总是向中间移动，则硬币的位置发生变化，则证明猜想二成立。 （4）如果将两块木块和两枚硬币放入到未装满水的杯子中，杯中液面是凹陷的，则木块总是往杯子边缘移动，硬币总是往中间移动，所以硬币靠拢，木块分开，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．(1)原子中绝大部分是空的 (2)a (3)C 【详解】（1）绝大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向，这是因为原子内部存在很大的空间，α粒子在穿过原子时，大部分区域没有受到阻碍。 （2）α粒子带正电，金原子的原子核也带正电，同种电荷相互排斥。α粒子靠近原子核时会受到排斥力而发生偏转，甲图中a所示α粒子后半段的运动轨迹是错误的，它不应该向原子核靠近，而应该远离原子核。 （3）极少数α粒子被弹了回来，说明遇到了质量很大的物体，在图乙中C点对应的偏转角度接近180°，即被弹回的α粒子对应的点是C，所以C点的数据能说明原子内存在一个质量很大的原子核。 7．(1)B (2)D (3)低于 (4)不能 【详解】（1）实验时要用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要浸没于待测物质中且不能碰到容器底，所以应先根据酒精灯外焰的高度固定图甲中的B。 （2）水沸腾时，整个容器中的水都在剧烈汽化，气泡在上升过程中不断有新的水蒸气补充进来，所以气泡体积逐渐变大，C图符合水沸腾时气泡的情形；而D图中气泡在上升过程中体积变小，是水沸腾前的情形。由表格数据可知，第6min时水已沸腾，所以水中气泡的情形为图乙中的C图。 （3）标准大气压下水的沸点是100℃，由表格数据可知，水的沸点是98℃，低于100℃，所以可判断出当时的大气压低于1标准大气压。 （4）当烧杯中的水沸腾时，温度保持在沸点不变。试管中的水可以从烧杯中吸热达到沸点，但是当试管中的水和烧杯中的水温度相同时，试管中的水就不能再继续吸热了，而水沸腾需要持续吸热，所以试管中的水不能沸腾。 8．(1)50 (2) (3)不变 【详解】（1）由①②可知，原来烧杯中水的质量 步骤③中向烧杯中补水的质量 （2）鹅卵石的体积 大鹅卵石的密度 （3）鹅卵石上沾有水，后续加水仍至刻度线处，带出的水又被补回去，加水后总质量不变，可知测量结果是准确的，测量后计算得到的密度值与真实密度值相比不变。 9．(1)右 (2)84 (3)8.4 【详解】（1）把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，此时指针偏向分度标尺中线的左侧，即右端上翘，所以向右调节平衡螺母，使横梁在水平位置平衡。 （2）由图2甲可知，砝码的质量是80g，标尺的分度值是0.2g，所以游码对应的刻度值是4g，所以模型的质量 m=80g+4g=84g （3）图2乙③中烧杯和水的总质量为155g，烧杯和水的总质量为145g，可知面具排开水的质量为155g-145g=10g 模型的体积等于排开水的体积，可知模型的体积为 模型的密度为 10．(1)平衡螺母 (2)50 (3) (4)A 【详解】（1）自制液体密度测量仪相当于天平，称量前，燕尾夹可在木杆上移动调节平衡，它与托盘天平中的平衡螺母结构功能相同。 （2）当天平平衡时，左边溢水杯内水的质量等于右侧小桶内水的体积，即溢水杯的容积等于右侧水的体积，也就是50cm3； （3）在左侧溢水杯中加入液体，密度测量仪再次平衡时，左侧溢水杯中液体的质量等于右侧小桶中水的质量，则由 被测液体的密度 （4）A．减小小桶的横截面积，可以增大液面的高度，从而增加更多的刻度，提高精确度，故A符合题意； B．增大小桶的高度，对小桶中所加液体体积没有影响，故B不合题意； CD．增大溢水杯的质量或增大溢水杯的体积时，对液体高度变化没有影响，故CD不合题意。 故选A。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $