2024-2025学年山东省潍坊市奎文区下学期期末考试-【黄冈名卷·山东潍坊期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版)

参考答案 五年级 2024~2025学年第二学期期末考试 (潍城区、坊子区、寒亭区) 1.①远跳②疑惑③踌躇④渺小⑤灯塔⑥胸有 成竹⑦喉咙⑧铃铛 2.A 3.远方的风景再美，也不如脚下的这方土地。 4.C5.B6.D 7.(1)示例：我攥紧的拳头慢慢松开，指尖不自觉地绞着 衣角，喉间涌上一句“算了吧”，却像被哽住似的发不出 声。垂下肩膀的瞬间，余光瞥见窗台上的枯叶，眼神黯 淡下来，嘴角微微颤抖，最终化作一声叹息。 (2)示例：例如眼睛能传递喜怒哀乐，表达多种情感；读 书时用眼睛追踪文字，观察时用眼晴捕捉细节；一些尽 在不言中的话语也要用眼睛来交流。 8.①十三四②弱冠③三万里河东入海④不破楼兰 终不还⑤才了蚕桑又插田⑥夜静春山空⑦己所 不欲⑧勿施于人⑨孤帆远影碧空尽0漫卷诗书 喜欲狂 9.示例：四孙悟空不满弼马温官职，返回花果山自封 “齐天大圣”，天庭被迫承认封号，但他仍心怀不满。 10.(1)D(2)A(3)C(4)B 11.(1)D(2)①汗水②出汗(3)帝会 (4)钟毓他的回答真实坦诚。他如实说出自己因 “战战惶惶”而自然流汗的状态，不刻意讨好或掩饰， 体现了孩童的纯真本性。相比之下，钟会的回答虽巧 妙，却略显刻意迎合，不如钟毓的真实动人 12.二以分板块的科学方式，系统介绍莫高窟的营造历 史、艺术技法和现代保护技术。逻辑严谨且知识密 度高 13.示例：清晨的街道：薄雾像轻纱般笼罩着楼宇，街角早 餐铺蒸腾起袅袅热气，陆续出现的自行车铃叮咚作 响，惊醒了沉睡的梧桐叶尖上的露珠，整条街在朦胧 中渐次苏醒。 14.C 15.①轻视②挤进去玩一把③叹息④兑棋 第 ⑤惊叹 16.(1)神态动作必须扳回一局，不能让他们这么得意 (2)通过描写红脸汉子输棋、小青年得意的场景，衬托 修车人的高超棋艺和低调 17.动作语言沉稳自信、技艺高超 18.C 19.略 2024~2025学年第二学期期末考试 (奎文区) 1.①摩拳擦掌②由衷③疑惑④养尊处优⑤手疾 眼快⑥眷恋 2.B3.A4.B5.B6.D7.C8.A9.B 10.示例：他睁大眼睛，眼神中满是惊喜与激动，他声音颤 抖却又充满力量地说道：“老朋友，我终于又见到 你了！” 11.示例：红色教育基地里，静得能听见呼吸，参观者静得 放轻了脚步，讲解员静得压抑了声音，纪念碑静得仿 佛在诉说历史的回响。 12.①昼出耘田夜绩麻②村庄儿女各当家③黄沙百 战穿金甲④不破楼兰终不还⑤绿遍山原白满川 ⑥子规声里雨如烟⑦三万里河东入海⑧五千仞 岳上摩天⑨孤帆远影碧空尽⑩唯见长江天际流 ①君子坦荡荡②小人长戚戚 13.(1)放下都(2)B (3)两个人将要离去的时候，争夺一张羊皮，都说是自 己垫背用的东西。 (4)①盐②薪③垫背④盐或柴的痕迹⑤盐屑 ⑥背盐人 14.(1)A:从材料一可以看出中国人均年读书量最少。 B:从材料二可以看出中国人的休闲时间有很大一部 分用在了手机上。 (2)①可以反复多读几遍，联系上下文推测其含义 ②写下自己的感悟或心得体会 (3)①A②鲁智深史湘云孙悟空 15.(1)①父亲做我的溜滑梯③父亲偷偷陪我买玩具 ⑤父亲打蚊子 (2)通过对父亲神态和语言的描写，展现了父亲对 “我”的深沉的爱。 (3)示例：十年后的今天，翻开小学时的日记本，那些 (5)未闻孔雀是夫子家禽以子之矛陷子之盾 歪扭的字迹仍然清晰。指尖抚过泛黄的纸页，仿佛又 (6)江城如画里 ,八月萧关道 《秋登宣城谢跳北楼》 听见同桌窃窃私语的声音，看见阳光透过窗棂洒在课 夕阳依旧垒 山晚望晴空 《秋日登吴公台上寺远跳》 广泽生明月 寒磬满空林 《楚江怀古》 桌上的光斑。时光虽远，童真的温暖却从未消散」 适与野情惬 苍山夹乱流 ×《鲁山山行》 (4)①“专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫”：父亲不顾 蝉鸣空桑林 千山高复低 《塞上曲》 路途遥远，坚持为“我”选购最柔软的衣物，甚至因停 9.足智多谋勇猛火眼金睛 叛逆三打白骨精桃 产而担忧替代品是否舒适。这体现了他对“我”无微 园三结义大眼瞪小眼 不至的关怀，将孩子的肌肤感受置于首位，展现细腻 10.张吴兴小时了了，大未必佳正使君辈从此中出入 入微的爱。②“等蚊子吸饱了，飞不动了，才打得到”： 想君小时，必当了了 面对叮咬自己的蚊子，父亲选择忍受痛苦，只为避免 11.(1)张吴兴应声回答说：“正是让您这样的人从此中 它继续威胁“我”。这种看似笨拙的举动，实则是以自 出入。” 身承受伤害换取孩子的安宁，暗含“宁伤己，勿伤子” (2)孔文举说：“我想您小的时候，一定很聪明。”陈韪 的牺牲精神，凸显父爱的隐忍与厚重。 听后非常局促不安。 16.略 12.示例：张吴兴与杨氏之子对比： 2024~2025学年第二学期期末考试 智：两人都能抓住对方逻辑漏洞反击，杨偏重临场联 (高新区) 想，张依赖知识积累。敏：两人都反应敏捷，杨的回应 1.肃然起敬盘旋师傅由衷簇拥情不自禁 更口语化，张的语言需组织。礼：两人都有礼有节，杨 2.zàyini驻 略委婉，张更直接、大胆。 3.B4.(1)BA(2)B5.D 13.水芦花稻田多芦花质朴美 6.示例：西西站在约定的地点，不时地抬头看看周围，眼 14.示例：A稻田与蓝天白云构成的秋日油画静态 睛里流露出焦急的神色。她双手不停地绞着衣角，眉 画面宁静壮丽 头微微皱起，时不时地看一下手表，嘴里小声嘀咕着： 15.更喜欢原句。理由：原句运用拟人手法（如“悠闲自 “怎么还没来啊，是不是有事耽误了？”她来回踱着步 在”)，生动形象地展现了池塘的灵动与生机，语言富 子，显得有些不安。 有画面感和感染力：改句虽客观准确，但缺乏文学性。 7.示例：清晨的植物园，宛如一位刚刚苏醒的少女，散发 16.示例：西湖；西湖三面环山，湖面如镜。春天苏堤春 着清新与宁静。晨曦微露，阳光透过稀疏的云层，洒在 晓，桃红柳绿；夏日曲院风荷，菡萏飘香；秋日平湖秋 植物园的每一个角落。园中的树木静静地矗立着，叶 月，月光如水；冬日断桥残雪，银装素裹。湖边雷峰塔 片上还挂着晶莹的露珠，在阳光的照耀下闪烁着耀眼 流传着白娘子传说，岳王庙承载着忠烈精神，湖中小 的光芒。小径上，偶尔有晨练的人们走过，他们的脚步 瀛洲“三潭印月”，更是中秋赏月佳处，让您领略自然 轻盈，呼吸着清新的空气，享受着这份宁静。花坛里的 与人文交融之美」 花朵也悄悄地绽放，红的、黄的、紫的…五彩缤纷，争 17.略。 奇斗艳。一阵微风吹过，花香四溢，树叶沙沙作响，仿 2024~2025学年第二学期期末考试 佛在演奏一首美妙的晨曲。整个植物园在清晨的阳光 (青州市、寿光市、昌邑市) 下显得生机勃勃，充满着无限的活力与希望。 1.①平庸②疑惑③锻炼④审视⑤格局⑥清醒 8.(1)童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 ⑦摩拳擦掌 (2)白日放歌须纵酒青春作伴好还乡 2.C3.A4.B5.B6.C7.B8.D9.B (3)孤帆远影碧空尽唯见长江天际流②③ 10.(1)①报得三春晖②羌笛何须怨杨柳③黄沙百战 (4)小人喻于利小人长戚戚 穿金甲 第2页2024~2025学年第二学期期末考试（奎文区） 五年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 奎文区教研室命题 题 号 活动一 活动二 活动三 活动四 总分 得分 梦幻六月，学校正在举行“多彩童年”主题月活动，小坊邀请你一起来参加，快快行 动起来吧！ 活动一忆童年往事(25分) 情境一：“童年往事”展馆征集童年生活的点点滴滴，开展有趣的汉字综合性学习活 动让小坊印象深刻。请按照要求，完成1一3小题。(13分) 墨香在宣纸上洇开时，“赢”字如战场旌旗，藏着“亡口月贝凡”的谋略；砚台轻晃 製 间，m6 quan ca zhang“①( )”四字仿佛跃出纸面，期待的神色、飞扬的衣 袂呼之欲出。有同学you zhong②( )赞叹，亦有人露出yihuò③( )神色： 在yǎng zun chǔyou④( )的数字时代，汉字是否会褪去光彩？老师不答，只 shǒu ji yan kuai(⑤( )挥毫，写就汉 字 这瞬间让我们每一个背井离乡的人 心生对家乡的juànliàn⑥( )之情，不得不承认汉字的历史还在延续… 1.请根据上文的语言情境和拼音提示，在语段的括号里填写正确的词语。(9分) 2.下列关于汉字的表述，加点成语使用不恰当的一项是( )(2分) A.汉字兼备审美韵味与哲理意蕴，走过数千年历史仍熠熠生辉。 B.书法是镌刻在时光里的艺术，一针见血地写出每个时代的精神风貌。 C.汉字，是一首诗，更是一幅画，具有无与伦比的美。 烂 D.说普通话，写规范字，是我们每个中国人义不容辞的责任。 3.小坊判断了 这个汉字的字体，下列判断正确的是哪一项( )。(2分) A.小篆 B.隶书 C.行书 D.楷书 第1页（共8页） 情境二：小坊还搜集到了很多有趣的知识，请你和他一起来回顾一下吧！请按要求 完成4一9小题。(12分) 4.下列词语中，字音和字形完全正确的一项是()。(2分) A.似定 拔河 旖旎(ni) 石碣(ji色) B.慈祥 簇拥 船坞(wù) 龇牙咧嘴(Z) C.锻练 桅杆 踉跄(qiàng) 监生(jiàn) D.飞弛 纽扣 颧骨(qu6n) 爱憎分明(zèng) 5.下列词语中“秉”的意思与其他选项不同的一项是( )。(2分) A.秉公处理 B.秉烛夜游 C.秉持原则 D.秉正守直 6.下列句子表述完全正确的一项是( )(2分) A.颜真卿是明代著名的书法家，楷书四大家之一。人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜 筋”，就是形容他的书法筋肉丰满，浑厚有力。 B.《水浒传》中武松人称“行者武松”，柴进人称“黑旋风”。 C.“印信”是一种古人独特的交流信件，“郎中”就是中国古时候的医生。 D.研究报告包含研究目的、研究方法、资料整理、研究结论等内容。 7.下列小说中的人物描写对应无误的一项是()(2分) A.一双圆目光如电，两耳扇风呼呼响。脑后鬃长排铁箭，全身皮糙癞还青。手上使柄 诡异物，九齿钉耙个个惊。（沙僧） B.两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光 点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如 西子胜三分。（王熙凤） C.身长八尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉；相貌堂堂，威风凛凛。 (关羽) D.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌 之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。（宋江） 第2页（共8页） 8.下列句子中歇后语运用不恰当的一项是()(2分) A.哥哥严肃地对我说：“你真是‘隔着门缝吹喇叭一名（鸣）声在外’，昨天晚上打呼 噜的声音吵得我没睡好觉。” B.服务员走过来问他吃什么，他头也不拾：“外甥打灯笼一照旧（舅）。”服务员一笑， 转身奔向厨房。 C.眼看就要期末考试了，小王还沉迷在游戏上，我看他是要“鼻尖上抹黄连一苦在 眼前”。 D.他滔滔不绝地说了一上午，可这对我们来说，完全是“梁山泊的军师一无（吴） 用”啊！ 9.阅读以下人物名片，人物年龄与别称相匹配的一项是()。(2分) (1)黄继光： 之年的黄继光同志用胸膛堵住敌人地堡的机枪眼，英勇牺牲，生 命永远定格在二十一岁。 (2)屠呦呦：九十四岁的屠呦呦老人，已年近 ,仍坚守在科研一线。她总是不 断挑战、不断攀登，从不止步。 (3)吴菊萍：1980年生，2011年，她刚过 之年，当危险裹胁生命呼啸而来，母 性的天平容不得刹那摇摆。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼及人之幼的传 统美德。她并不比我们高大，但那一刻，已经让我们仰望。 A.弱冠 古稀 不惑 B.弱冠 期颐 而立 C.花甲 古稀 而立 D.而立 期颐 花甲 活动二悟先辈精神(16分) 情境三：“悟先辈精神”专题中，小坊追寻不同时代的先辈足迹，瞻仰了一脉相承的 先辈精神。以下是他的活动经历，请你补充完整。请按要求完成10一12小题。(16分) 10.当小坊读到下面的句子，充分体会到黄继光的愤怒与坚定，想仿照句子写“久别重 逢”的场景，请你帮他写具体。(2分) 例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长， 请把这个任务交给我吧！” 第3页（共8页） 11.小坊走进红色教育基地，最大的感受就是“静”，请仿照下列句子帮他写一写红色教 育基地的情景。(2分) 例：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 12.快提起笔，帮小坊一起将这些经典语句补全吧！(12分) 让我们化身“文字捕手”，穿梭于诗词与名言的奇妙世界！在乡村画卷里，能看 到农人日夜操劳的身影，这正如《四时田园杂兴》（其三十一）中所描绘的那样 “① ,② ”;王昌龄笔下的战士们浴血奋战、誓 言铮铮，喊出“③ ,④ ”;乡村四月，漫步山水之 间，绿白交映、景致动人，真可谓“⑤ ,⑥ ”。仰 望山河壮阔，黄河奔腾、华山巍峨，陆游写下“⑦ ,⑧ ”。送别挚友时，望着远去的帆船，我们心中不禁默念“⑨ ⑩ ”。在为人处世上，先贤告诉我们“① ② ”,点明君子与小人的不同心境。 活动三品人生百态(29分) 情境四：“品人生百态”主题展中，小坊饱览了形形色色的人物，从他们的人生中丰 富自己的阅历。以下是他整理的阅读收获，请你帮他补充完整，按要求完成13一15小 题。(29分) 13.古文增智慧。(9分) 智断羊皮案 人有负盐负薪①者，同释重担，息于树阴。二人将行，争一羊皮，各言为己藉®背 之物。久未果，遂讼③于官。时雍州刺史李惠谓群下①曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群 下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实⑤矣！”使争者视 之，负薪者乃伏而就罪。 【注释】①薪：柴。②藉：垫；衬。③讼：打官司。④群下：部下。⑤其实：事情的真相。 第4页（共8页） (1)联系上下文，解释加点字的意思。(2分) 同释重担 群下咸无答者 (2)下列朗读节奏划分不正确的一项是( )。(2分) A.人有/负盐负薪者 B.同释/重担，息于/树阴 C.时雍州/刺史李惠/谓群下曰 D.以杖击之，见/少盐屑 (3)联系上下文解释画横线的句子。(2分) (4)李惠是怎么断两人的官司的？请你根据提示把他的思维过程补充完整。(3分) 人背① ·人背② 两人都说羊皮是用来③ 的。 可以击打羊皮，看看羊皮上是否有④ 羊皮上有⑤ 从而判断羊皮是⑥ 的。 14.名著学有法。(8分) 【材料一】 中 世界部分国家人均年读书量 国家 以色列 俄罗斯 日本 法国 韩国 中国 数量（本） 64 55 40 24 11 4.77 【材料二】 “世界上最远的距离不是生与死，而是我们坐在一起，你却在低头玩手机。”这个 网络上流传很广的抱怨，正是很多人真实生活的写照。一项网络调查显示，中国人 33%的休闲时间用在了互联网上，尤其是手机上；17%的休闲时间用在看电视上， 10%的休闲时间在进行纸质书本阅读。许多中国人自清晨至深夜一天都有手机相 伴，“手机依赖症”已经成为社会“流行病”。 【材料三】 名著怎么读？首先，要看一看目录，读一读前言和后记，或者查一查题目和作 第5页（共8页） 者，了解作者的生平和写作的背景。你对作家的个人经历了解得越详细，你就越能 明白他为什么写这本书或这篇文章。 其次，要掌握阅读名著的方法。遇到一些较难理解的语句，① 。遇到复杂的人物关系时，不要急着往下面读，可以用笔把这些人物的 关系理一理，渐渐地，人物关系就会变得清晰。 欣赏名著刚开始要大段大段地读，千万别小口小口地啃，你读的句子越长，你就 越能进入书的节奏和感情，从中得到的乐趣也就越大。最后，当你读完一本书后，还 可以与感兴趣的朋友共同回味它，或者② ,你会发现对它 的了解更深了，得到了更多阅读的乐趣。 (1)根据【材料一】和【材料二】提供的信息，你得出了什么结论？(2分) A: B:● (2)【材料三】列举了名著阅读方法，请根据你的理解将内容补充完整。(2分) (3)完成以下名著阅读闯关卡。(4分) ①猜一猜，选一选。头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环， 手中执一把折叠纸西川扇子。生的豹头环眼，燕额虎须，八尺长短身材，三 十四五年纪。猜四大名著中的一个人物，谜底：( ）。 A.林冲 B.诸葛亮 C.贾宝玉 D.唐僧 ②根据提示，填写人物名字。 )倒拔垂杨柳( )醉卧芍药丛 )三打白骨精 15.父母之爱。(12分) 父亲的画面 人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留下非常 深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在眼前。我甚至 觉得父亲成为我童年的代名词，从他逝去，我就失去了天真的童年。 最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯，每天下班才进门， 第6页（共8页） 就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地下。母亲常怨父亲 宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。父亲宠我，甚至有些溺爱。他总是专程 到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不致伤到我幼嫩的肌肤。在我四五岁的时 候，突然不再生产这种丝质的内衣。当父亲看我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一 片心疼的目光，直问我扎不扎。当时我明明觉得非常舒服，却因为他的眼神，故意装 作有些不对劲的样子。 母亲一直到今天，还常说我小时候会装，她只要轻轻打我一下，我就抽个不停， 且装作上不来气的样子，害得父亲跟她大吵。 确实，小时候父亲跟我是一国，这当中甚至连母亲都没有置身之处。我们父子常出去 逛街，带回一包又一包的玩具，且在离家半条街外下三轮车，免得母亲说浪费。 父亲五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的床 头。八十二岁的老母亲常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲儿！那么年 轻，不像丈夫，倒像儿子了！”然后她便总是转过身来对我说：“要不是你爸爸早死，只 怕你也成不了气候，不知被宠成了什么样子！” 是的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表情。尤 其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。 母亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？”“等蚊子吸饱了，飞不动了，才打得 到。”父亲笑着说，“打到了，它才不会再去叮我儿子！” 三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，听到啪 的一声，也清晰地看见他的手臂上有被打死的蚊子和殷红的血迹… (选文有删改) (1)短文描述了多个与父亲有关的画面，请简要概括。(3分) ②父亲心疼我 ③ ④丹亲看父亲 5 穿棉质汗衫 照片 (2)品读文中画“ ”的句子，体会这样描写的好处。(3分) 第7页（共8页） (3)文中加点的部分写出了时间的流逝和带给我们的主观感受不同，请你选择一种 类似的体验写一写。(2分) (4)从文中哪些地方可以体会到父亲对“我”深深的爱？请至少找出2处简要概括并 分析其中蕴含的情感。(4分) 密 活动四书成长感悟(30分) 16,漫画的启示。(30分) 封 瞧，树枝又 发芽啦！ 2 叶子总是 要落的 线 心灵干涸的人，看不见生命里的春天 仔细观察右侧漫画，写一写你的所见所感。 要求： (1)用生动具体的语言描述漫画内容，注意运用动作、语言、神态等细节描写把人物 当时的表现写具体。 (2)联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。 (3)题目自拟，不少于400字。 第8页（共8页）