2024-2025学年山东省潍坊市奎文区下学期期末考试-【黄冈名卷·山东潍坊期末】2024-2025学年四年级下册语文真题汇编卷(统编版)

参考答案 四年级 2024~2025学年第二学期期末考试 (潍城区、坊子区、寒亭区) 1.镶刹那朦胧踪迹颊添加潇洒文稿 繁星 2.示例：芳芳，校园编辑社邀请我们本周日上午9点带上 作品到学校图书馆三楼活动室与主编面对面交流。 3.示例：同学们在篮球场上活力四射，只见小明一个箭步 冲到篮下，高高跃起，稳稳地抓住队友传来的球，然后 用力一投，篮球在空中划出一道优美的弧线，精准地落 入篮筐 4每到周末我就去图书馆读经典名著。通过读书。使我 感受到了文字的魅力，阅读水平有了明显的做，去 年生日妈妈送了《昆虫记》一本给我，我特别珍惜。 提高 给了我一本《昆虫记》 5.D6.D7.A8.C9.C 10.藤蔓拱门水景园 11.示例：爱看书的芳芳：她一有空就捧起书来阅读，无论 是课间还是放学回家，总能看到她专注看书的身影， 仿佛沉浸在书的海洋里不愿出来 12.她像一只欢快的小鸟，唱起了动听的歌曲。 13.香甜的糖果欢快的笑声无忧无虑的玩耍 14.知了在树上不停地鸣叫，宣告着夏天的到来，火辣辣 的太阳高挂在空中，把天空烤得发烫。不一会儿，树 叶蔫蔫地垂下，柏油马路也被晒得软绵绵的，散发出 阵阵热气。 15.孤云独去闲只留清气满乾坤为谁辛苦为谁甜 洛阳亲友如相问待到山花烂漫时惟有蜻蜓蛱蝶 飞诗给人类以朝向理想的勇气 16.A水为什么能灭火？水能够在物体表面形成一层 水膜，隔绝氧气，且水蒸气吸热，降低温度，从而灭火。 17.(1)A(2)靠背诵A(3)有必要。顾欢不畏困 难、勤奋好学的精神值得我们永远学习，激励我们在 优越条件下更应努力。(4)B 18.(1)填错栏目改名留学立志寻宝回国寻找宝藏 (2)描绘了清晨出发前的黑暗环境，说明了外公早起 工作的辛苦，表现了他的敬业精神和奉献态度。 (3)示例：A动作专注严谨、痴迷于科学研究 第 (4)B(5)不合适。理由：文章的核心不仅是写“我的 外公”，更重点刻画了李四光作为科学家的形象—他 从小爱动脑筋、立志报国、专注科研、无私奉献。标题 若换为《我的外公李四光》，会弱化其作为杰出地质学 家的身份和贡献，无法全面体现文章主旨；而文章通过 具体事例展现的是李四光的科学精神与家国情怀，因 此原题更合适。 19.略。 2024~2025学年第二学期期末考试 (奎文区) 1.描绘聚集胳膊瓜藤茅檐柔嫩装饰慰藉 朦胧繁星 2.C3.D4.B5.C6.B7.B 8.示例：吹蒲公英：她蹲下身，用指尖轻轻捏住蒲公英的 茎，深吸一口气，对着绒球轻轻一吹，雪白的伞状绒毛 便飘飘扬扬地散开，在阳光下打着旋儿飞向远方。 9.示例：调皮的东东东东真是调皮：把橡皮擦藏进铅笔 盒夹层，还趁人不注意往同学水杯里滴墨水 10.桃花一簇开无主树头新绿未成阴相看两不厌 波涛的清响少年不知勤学苦自胜者强不尤人 练囊盛数十萤火不要人夸好颜色程门立雪 悬梁刺股 11.我是个小书虫。每当写完作业，我就捧起书本沉浸 在知识的海洋里邀游。我参加了学校举办的“好书 共读y,把十万个为什么网这本书推荐给大家。 活动《 》 12.示例：爸爸爸爸，这样是不对的。应该用肥皂或者 洗衣液浸泡洗涤才可以。当我们用肥皂清洗时，肥皂 的表面活性剂会吸附到油脂和污垢的表面，将它们与 水分子结合在一起，从而将衣服洗干净。 13.A14.每天不曾，从来没有 15.B16.B 17.文徵明是一个勤奋，有毅力，对书法艺术有着极高追 求的人。 18.D C A B 19.文中指“我们”用尽全力才捉住公鸡。文中指“我” 因伤害公鸡而内心不安。 20.包围公鸡，拔毛制健鸡落水池，设法打捞为鸡鸿喂 食，弥补亏欠 21.鸡在蓄水池中溺死。“我”对伤害公鸡的行为感到 愧疚。 页 22.提出的问题：为什么“我”从未让公鸡看见那只漂亮的 上车后礼貌地和有座位的人商量，也可以寻求乘务员 毽子？ 的帮助，而不是直接要求别人让座。 答案：因为“我”对伤害公鸡的行为感到愧疚，不愿让 9.DACB10.C承上启下 它回忆起被拔毛的痛苦经历，体现了“我”的悔恨与补 11.示例：①通过语言描写，生动展现叶圣陶先生谦虚 偿心理。 务实、不摆架子的性格，侧面表现他对他人意见的 23.B 尊重。 24.文中的“我”是一个富有创意但行事冲动的孩子。起 12.坚持不懈勤奋刻苦读书欲睡引锥自刺其股 初为了虚荣心伤害动物，但在目睹公鸡频死后，能够 眠睡疲寝以绳系头，悬屋梁 反思自己的行为，主动照顾公鸡并心怀愧疚，表现出 13.悬梁刺股BC 知错就改、善良真诚的品质。这一转变体现了儿童在 14.不赞同。虽然现在科技发达了，生活好了，但这类故 成长过程中对生命意义的初步认知。 事所体现的勤奋刻苦的学习精神永远不会过时。在 25.我认为这篇文章题目好。理由：①紧扣核心意象，串 当今社会，我们依然需要这种精神来激励自己努力学 联全文情节；②蕴含多重深意，突出情感内核 习、不断进步，去追求更高的目标和成就。所以讲这 26.略。 类故事依然有其积极的意义。 2024~2025学年第二学期期末考试 15.①D②E③C④H⑤B⑥I⑦F⑧A (高新区) ⑨G0J 1.略。 16.略。 2.(1)①始终②努力③思维敏捷④实践⑤规矩 2024~2025学年第二学期期末考试 ⑥恭勤不倦⑦成绩⑧幸福(2)激励铭记 (青州市、寿光市、临朐县、昌乐县) (3)①贫穷②意志③放弃(4)①B②C③A 一、（一）①朝霞②屋檐③藤萝④脸颊⑤和谐 3.不要人夸好颜色只留清气满乾坤洛阳亲友如相问 ⑥朦胧⑦敏捷 一片冰心在玉壶不怨天不尤人一日读书一日功 (二)1.B2.B3.A 一日不读十日空 二、1.B2.C3.B4.C5.C6.D7.C8.D 4.场景二：弟弟捉蝴蝶 9.B10.B 弟弟蹲在花丛边，眼睛瞪得溜圆。他突然踮起脚尖，双 三、1.示例：D摘果子我先搬来小板凳，放在果树下，然 手在空中猛地一合，却扑了个空。蝴蝶轻盈地飞向天 后站在板凳上，伸长手臂摘下红彤彤的苹果。 空，他“咯咯”笑着追了两步，却不小心踩到自己的拖 2.花瓣花蕊连周围的空气交织融合散发着迷 鞋，“扑通”跌坐在草地上。阳光穿过树叶的缝隙洒在 人的芳香 草地上，他揉揉屁股，又光着脚丫蹦起来，这次他学聪 四、1.①梅子金黄杏子肥②麦花雪白菜花稀③采得 明了—弓着背，像只小青蛙似的慢慢靠近，指尖快要 百花成蜜后④为谁辛苦为谁甜⑤桃花一簇开 碰到蝴蝶翅膀时，忽然“呼”地吹了口气，吓得蝴蝶慌慌 无主⑥可爱深红爱浅红 张张撞进了他的手掌心。 2.⑦不要人夸好颜色⑧只留清气满乾坤⑨夏月则练 5,寒假中，我读了《十万个为什么》。这本科普读物 的作者泥苏联作家米·伊林写的。这本题出了许提 囊盛数十萤火以照书@一日读书一日功①一日不 多看似简单，却不那么客易回答的问题。老师告诉 读十日空②人生自古谁无死③史鱼秉直 我们，课外知识的丰富，跟是否广泛阅读有很大的 拨 关系。学期末，我们班还被评为“书香班级”，这 五、周末，我和小伙伴们走进田野探秘自然。我拔开带着 多么值得我们自满啊！ 露珠的草叶，发现蚂蚁搬运食物排着队，领头的小蚂 像 蚁还会晃动触角，像是在喊“一二一”！突然，灌木 丛里“扑棱”飞出一只五彩斑斓五颜六色的蝴蝶，翅 6.A C 7.B 膀上的斑点像撒了金粉，Y举着自制的捕虫网，蹦跳着 8.动车座位是按照票制来的，年轻人有座位是他们的权 追了老远。原来大自然藏着这么多好玩的密秘，真是 利。老人的女儿可以提前规划好行程，早点买票，或者 太神奇啦！ 我们 第2页2024~2025学年第二学期期末考试（奎文区） 四年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 奎文区教研室命题 题 号 活动一 活动二 活动三 活动四 总 分 得分 亲爱的同学们，童年是那么美好，在这段不可复制的旅途中，我们拥有独一无二的记 忆。让我们追寻成长的足迹，用心记录每一个难忘的瞬间，制定一份专属的“成长档案”。 活动一积累见证成长 成长路上，每一份积累都是成长的印记，请你完成1一7题。(22分) 1.乡村风光令人向往，读语段书写词语。(10分) 在成长的路上，每一个深浅不一的脚印，都miáohui( )了我们独特的轨 迹。清晨的薄雾中，孩子们j心jⅱ( )在村口，有的光着gēbo( ),追逐嬉 闹；有的悄悄攀上爬满gua teng( )的mao yan( ),惊起麻雀一片。为了 避免大人的责备，他们总在日头高悬前归家。午后的宁静里，runèn( )的向日 製 葵仰着脸庞，墙角竹篱是农家最朴素的zhuang shi( )。那屋顶上小小的天窗， 更是孩子们唯一的wèijiè( )。当夜幕降临，méng long( )的月光晕染 开来，fan xing( )如碎钻缀满天幕，连同风中轻曳的枝丫，都化作了童年记忆里 最悠长的诗行。 2.下列加点字的读音完全正确的一组是( )(2分) A.挣扎(zhá) 效率（ù） 屏息(ping) B.重荷(h) 单于(chan) 冲着(chong) C.执着(zhuó) 应和(he) 一声不吭(kng) 常 D.可恶(wù) 看守(kàn) 倔强(jiàng) 3.下列句子中成语运用不恰当的一项是( )(2分) A.这里曾经是一片废墟，如今却高楼林立，成了著名的商业街。 B.乡下景色优美，鸡犬相闻，呈现出一派和谐的景象。 C.他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。 D.傍晚，郊区工厂炊烟袅袅，一股刺鼻的气味弥漫在空气中。 4.对下面句子中的加点字词解释不正确的一项是( )(2分) A.家贫不常得油。（贫穷） B.太白感其意，还卒业。（还是） 烂 C.篱落疏疏一径深。（稀疏） D.过是溪。（这） 北 5.填入下面句子中的词语恰当的一项是()(2分) 红红的成绩很好，在班级中扮演着“ ”的角色，同时她的歌声也很优美，被 同学们亲切地称为“ A.老黄牛百灵鸟B.领头羊小蜜蜂C.领头羊百灵鸟D.纸老虎变色龙 第1页（共4页） 6.下列叙述不正确的一项是()(2分) A.阅读时，可以从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。 B.童话充满了胡思乱想，并有着丰富多样的人物形象，阅读时要注意体会。 C.在做自我介绍时对象和目的不同，介绍的内容就有所不同。 D.弄清课文中每个部分的主要意思，再将其连起来就能把握课文的主要内容。 7.某小组准备编一本以“童心童趣”为主题的诗歌集，下列能入选这本诗集的诗歌是 ()(2分) A.《卜算子·咏梅》 B.《宿新市徐公店》C.《蜂》 D.《白桦》 活动二表达传递成长 成长路上，每一次困难，每一次帮助，都是成长的足迹，请你完成8一12题。(22分) 8.玩中趣事，请选一种情况写一组连续的动作（至少3个动作以上）。(3分) 田间捉虫 吹蒲公英 公园划船 9.体会句中冒号的用法，从词语中选一个，仿照着写一写。(3分) 例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 爱玩手机的爸爸 调皮的东东 细心的姥姥 10.成长路上，经典诗文给了我们温暖的力量，请你将诗文名句补充完整。(11分) 成长需要行万里路。走在乡间，我们看到了“ ,可爱深红爱浅 红”的美好春景；欣赏了“篱落疏疏一径深， ”的田园景致；领略了 ,只有敬亭山”的秀丽山川；面朝大海，与冰心共感慨：“大海啊！… 哪一次我的思潮里，没有你 ?” 成长需要经历万般事。想要放弃学习的时候，提醒自己“ ,老来方知 读书迟”；发现自己还有一些不足的时候，鼓励自己“胜人者有力， 》 成长需要遇见万种人。车胤虽家贫不常得油，但他“不怨天， “夏月则 以照书”；王冕用“ ,只留清气满 乾坤”抒写不与世俗同流合污的志向。关于古人求学的故事，你还知道 。(写出两个) 11.下面这段话中有三处错误，请用修改符号修改。(3分) 我是个小书虫。每当写完作业，我就捧起书本沉浸在知识的海洋里遨游。我参 加了学校举办的“好书共读”，把“十万个为什么”这本书推荐给大家。 12.阅读作家米·伊林的《十万个为什么》，能帮我们解决生活中的小问题呢！请你运用 书中的知识，联系生活经验，从下面的家人中选择一个进行劝说。(2分) 6 水能溶解污渍，脏衣服放到清 喝骨头汤能补钙，所有的 水中泡一段时间，就可以晾晒了。 营养都在汤里了。 爸爸 奶奶 我想对( )说： 第2页（共4页） 活动三阅读启迪成长 成长路上，让我们阅读不同种类的文章，在书香中遇见更好的自己，请你完成13一 25题。(26分) (一)阅读古文，完成练习。(9分) 文徵明习字 文徵明临①写《千字文》，日以十本为率©，书遂③大进。平生于④书，未尝苟且⑤，或答 人简札⑥，少⑦不当意，必再三易⑧之不厌，故愈老而愈益@精妙。一选自《书林纪事》 【注释】①临：临摹。②率：标准。③遂：于是，就。④于：对，对于。⑤苟且：敷衍了 事，马虎。⑥简札(zhá)：信件，书信。⑦少：同“稍”，稍微。⑧易：改换，更换。⑨愈益： 愈加，更加。 13.下列句子节奏划分正确的一项是()(2分) A.文徵明/临写《千字文》，日/以十本为率，书/遂大进 B.文徵明临/写《千字文》，日以/十本为率，书遂/大进 C.文徵明/临写《千字文》，日以十本/为率，书遂大/进 D.文徵明临/写《千字文》，日/以十本为率，书遂/大进 14.解释加点字的意思。(2分) 日以十本为率日： 未尝苟且未尝： 15.对“故愈老而愈益精妙”这句话理解最准确的一项是()(2分) A.因为，他越来越老了，所以书法更加敷衍了事。 B.因此，他的年纪越大，书法就越发精致巧妙。 C.因此，他的年纪越大，《千字文》就背得更加熟练巧妙。 D.因此，愈老的书法水平更加精致巧妙。 16.下列句子中不是文徵明勤奋刻苦习字的具体行动的一项是( )(2分) A.平生于书，未尝苟且 B.书遂大进 C.日以十本为率 D.少不当意，必再三易之不厌 17.读了这篇小古文，你觉得文徵明是个怎样的人？(1分) (二)阅读短文，完成练习。(17分) 颤抖的羽毛 ①在我小学三四年级的时候，学校里盛行踢毽子。不但看踢的技巧，还要比谁制作 的毽子最漂亮。我踢键子不怎么样，所以决心在做毽子上超过别人。 ②有一天，我看到家里养的一只大公鸡，它尾巴上的翎(Iing)毛在阳光的照耀下变 幻着不同的色彩，好看极了。我 ,打算拿它的翎毛制作一只漂亮的毽子。 ③星期天，我约了要好的同学，费了九牛二虎之力终于擒住了大公鸡，大家 七手八脚地拔着它的翎毛。公鸡咯咯地叫着，似乎再也忍受不住疼痛，拼出了巨大的力 气，一下子挣脱了我们，腾空飞了起来。 ④大概因为它的冲劲过猛，竟然冲进了一个很深、很大 的蓄水池。鸡不会游泳，水池四周又有高高的围墙，即使它 从“勉强扑腾”“无法 勉强扑腾到池边，也无法爬上围墙。我们趴在池边看着公 爬上”这两个词语，我仿 鸡在水中挣扎，心里，找来了一根长长的竹竿，公鸡 佛看到了 以为我们要打它，吓得逃到池子的另一个角落。我们又找 来一根绳子，系上一个活扣儿，打算套住公鸡的脖子把它拽 上来。可是我们刚把绳子放下去，它就吓得扑腾起来。我 们在心里暗暗央求着那只大公鸡，请它飞上来，保证不再拔它的毛。可是它浮在水面 上，朝我们眨着不信任的眼睛。最后，它有气无力地闭上了眼睛，眼看着就要被淹死了， 第3页（共4页） 我们找来一个铁钩子才把它打捞上来。它躺在地上一动不动，微微喘着气。同学们见 它快要死了， ,都悄悄地走了。我给它端来米饭和水，可是它连眼睛都不睁。 ⑤第二天一早，我怀着惴(zhu)惴不安的心情，带着新制 “我高兴不起来”是因 作的毽子来到学校。同学们都围了上来，纷纷夸奖我的毽子 为： 最漂亮。可是我高兴不起来，望着手中的毽子，感觉到它在 瑟瑟地颤抖着。 ⑥后来，我家的那只大公鸡慢慢地站了起来，又开始吃 东西，咯咯地叫起来。我总是很偏爱它，常常单独喂它一些 好吃的。渐渐地，它一见到我放学回家，又咯咯地叫着跑过来。但是，我从来没有让它 看见过我那只漂亮的毽子。 18.结合文章中描写人物的语句，体会人物的心情，选择恰当的词语，填在文中横线上 (填序号)。(2分) A.着急万分 B.惊慌害怕 C.激动不已 D.暗暗自喜 19.联系上下文理解词语。(2分) 九牛二虎之力： 惴惴不安： 20.根据文章内容，完成下面的结构图。参照下面的表述，用小标题的形式，梳理文章的 脉络。(3分) 密 踢毽盛行， 决心制毽 21.阅读文中画线的句子，联系上下文，结合自己的阅读理解和感受在方框里写批注。 (2分) 封 22.阅读第⑥自然段，提出一个能帮助理解全文的问题，并写出答案。(2分) 提出的问题： 答案： 23.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.为了救大公鸡，我们先后找来了竹竿、绳子，最后用铁钩子才把它打捞上来。 线 B.第③自然段中的“腾空”“飞”写出了大公鸡逃出包围圈的方式，表现了它面对困难 的机智与从容。 C.第④自然段写大公鸡奄奄一息的样子，反衬出我们惴惴不安的内疚心理 D.“我总是很偏爱它，常常单独喂它一些好吃的”表现了“我”对公鸡的愧疚心理。 24.你认为文中的“我”是个怎样的孩子？联系短文写一写。(2分) 25.你认为这篇文章题目好吗？请谈谈自己的看法，至少说出两条理由。(2分) 活动四笔尖书写成长 26.习作。(30分) 当你学会弹奏一首美妙乐曲的时候，会情不自禁地感叹：“啊，我真棒！”当你学会游 戏的时候，可能会暗暗鼓励自己：“啊，我真棒！”你一定还有很多类似的经历和感受。请 选择成长中令你印象深刻的一件事，以《啊，我真棒》为题，写一篇习作。 要求：①能够围绕中心展开写作，有真情实感。 ②按照一定的顺序把事情的经过和你当时的心情写清楚。 ③书写端正，不出现真实的校名、人名，不少于350字。 第4页（共4页）