2024-2025学年山东省青岛市李沧区下学期期末考试-【黄冈名卷·山东青岛期末】2024-2025学年六年级下册语文真题汇编卷(统编版)

2024~2025学年第二学期期末考试（李沧区） 六年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 李沧区教研室命题 部 分 活动一 活动二 活动三 活动四 总 分 得分 六年的小学生活即将结束，学校为同学们策划了一场“时光 印记·启梦未来”毕业季主题活动，请你参与。 活动一：完善成长纪念册(21分) 1.请将下面这首小诗抄写在成长纪念册“写在前面的话”的卷轴 上，注意书写正确、美观、行款整齐。(2分) 从齐腰高到与肩齐平 整整六年我们在一起 每一次游戏 每一次辩论 …… 都让人回味无穷 小文在制作成长纪念册时遇到了困难，请你帮他完善，完成 2一8小题 深深浅浅的脚印，写满成长的故事。眨眼间， 我们已从yòuzhi( )的孩童成长为阳光少 年。这六年，每一段（历厉）程都fènwài 成长的 )珍贵，令人难忘。 印记 难忘校园宣传栏里的cǎihui( );难忘 图书馆内我们喜欢的shūji( );难忘老师同 学们迎着ming mei( )的阳光，相互yiw1 ),放声歌唱的模(m6mú)样… 不论我们走到哪里，都会谨记母校的教诲 (huì hui),在成长的路上勇敢追梦。 2.根据拼音写汉字，将纪念册的序言补充完整。(6分) 3.读序言，用“√”选出括号内正确的汉字或读音。(3分) 4.小文将有纪念意义的照片粘贴在纪念册上，并在旁边配上了文 字说明，下列配文中加点词语使用不恰当的一项是()(2分)》 A.小华很有耐心，总能心平气和地去帮助别人解决问题。 B.爷爷语重心长地告诫我：“读书须用意，一字值千金。” C.百米跑比赛乌上就要开始了，运动员们个个摩拳擦掌，跃跃 欲试。 D.我的同桌小雨能歌善舞，是一个两面三刀、多才多艺的好 学生。 5.小文将古诗词中“字同义不同”的现象梳理在成长纪念册“诗词 剂 伴我行”栏目，下列各选项，不符合这一要求的是( )(2分) A.时鸣春涧中好雨知时节 B.少壮不努力谁道人生无再少 C.劝君更尽一杯酒无限风光尽被占 D.晓看红湿处最是一年春好处 第1页（共4页） 6.在“难忘时刻”板块，小文回忆了自己小学生活中最难忘的一个 情景：运动会上，我在4×100米接力赛的最后一棒实现逆风翻 盘，和队友们一起夺得了冠军。当我代表队友们上台领奖时， (用上环境描写写出小文此时的心情，字数30字左右)(2分) 7.下面是摘自小文成长纪念册中的话，其中有病句的一项是 ( )(2分) A.翻开这本纪念册，每一张照片都承载着我成长路上的美好回忆。 B.老师们用亲切的话语和明亮的眼眸，鞭策我们勇往直前。 C.勇敢走自己的路，不犹豫，不徘徊，即使失败，亦是风景。 D.校园里那棵古老的槐树，见证了一届又一届学生的青春岁月 8.在制作成长纪念册的过程中，小文有一点疑惑，请结合所学将 下列对话补充完整。(2分) 这六年有太多值得纪念的事情，我收集到的资料太多了， 又比较乱，我该怎么办呢？ 我觉得可以这样做： 活动二：策划毕业联欢会(14分) 9.毕业联欢会在学校大礼堂举行，礼堂两侧要贴一副对联。请根 据上联的内容，为下联选择合适的词语( )(2分) 上联：忆往昔，六载同窗，酷暑寒冬勤耕读。 下联：展未来，三生有约， 建伟业。●● A.自强不息B.乘风破浪C.德才兼备D.才华横溢 10.小文建议用书法家赵孟颍的字体打印这副对联，因为赵孟颊 的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意。下面字帖 中是赵孟颊作品的是( )。(2分) 中大置留 低周殊面头天 】 陵拒官善入是龙 上抵使 B. D. 柱南朝茶 内之装之经钟园 國史浓戏 史氏 以宠的产美道 11.(1)下面这段主持串词放到节目单中哪两个节目之间最合适？ )(2分) 主持串词：伴随着朝阳，我们每天一起踏进学校的大 门，一起走在校园鹅卵石铺成的小路上，一起值日、早 读…美好晨光的回忆还未褪色，不舍与眷恋已悄然漫上 心头。 节目单 ①放飞梦想（集体诗朗诵） ②高山流水（古筝独奏） A.节目①和节目② B.节目②和节目③ ③最美好的回忆（歌曲联唱） ④飞花令（游戏） C.节目④和节目⑤ ⑤校园的早晨（歌曲） D.节目⑤和节目⑥ ⑥依依惜别情（诗朗诵） (2)“飞花令”是古人行酒令时的一种文字游戏，得名于唐代诗 人韩翃《寒食》中的名句“ ”。联欢会上，同学们正在进行以“春”字 为主题的飞花令游戏。一位同学说“好雨知时节， ”；一位同学接“ 一枝红杏出墙来”；另一位同学说“ 万物生光辉”；小文接不上了，叹了口气说：“ ,事非经过不知难。”(6分) 12.联欢会最后，班主任老师给同学们准备了赠言：“桐花万里丹 山路，chú凤清于老凤声。”根据字典中的解释，这句话中 “chú"字的正确书写应该是( )。(2分) 刍chú喂牲口用的 雏chd幼小的， 滁chú地 躇chd犹 草，亦指用草料喂 生下不久的： 名，在安 豫，拿不定 牲畜：一秣|反一。 鸡一燕~形。 徽：一河。 主意：踌一。 D 活动三：开展阅读交流会(35分) 【经典名著我分享】 13.分享前，同学们讨论了读书方法，其中说法不恰当的一项是 ( )(2分) A.读名著时，可以先大致了解写作的背景，这样能帮助我们 更好地理解作品的内容。 B.序言可以帮助我们了解名著的大概内容，因此我们读名著 时只读序言就够了。 C.读名著时，我们可以对书中的人物做出自己的评价，但评 价角度要立体、多面。 D.读名著时，要留意描写人物语言、动作、神态的句子，因为 从中可以看出一个人的性格。 14.(1)小文想要与同学们分享汤姆·索亚的成长经历，请你帮他 完善下面的思维导图。(2分) 正义 智慧 调皮 ① ② 良心受谴 打架逃学 夜入墓地 揭露真凶 找到宝藏 大闹教堂 孤岛历险 “小英雄” 成 长 顽童 (2)交流结束后，小文向同学们提出了一个问题：“如果你能进 入《汤姆·索亚历险记》中的世界，你愿意跟随汤姆·索亚 一起历险吗？”请根据书中的历险情节与自身特点表明你 的态度，并说明理由。(3分) 【热点话题同交流】 【材料一】 据网络平台最新数据，截至2025年9月 14日17：45，《哪吃之魔童闹海》（以下简称《哪 吃2》)破159亿元人民币，全球实时票房已达 到159.44亿元，国内破154亿元。距离全球影 图 史票房榜第4名的《泰坦尼克号》(164.23亿 元)仅差4.79亿元！ 【材料二】 从故事表现看，《哪吃2》对百折不挠的经典神话人物进行了 现代化塑造，让全世界都能读懂。《华尔街日报》认为，这是“以新 鲜和令人兴奋的方式重述了古老传说，对年轻观众更具吸引力， 展现了中国人的文化自豪感”。影片展现的亲情、友情，以及主人 公挺身而出保卫家园的英勇精神，契合了人类共同情感，打动了 不同国家的观众。 第2页（共4页） 【材料三】 文化产业讲究的是慢工细活，《哪吃2》的成功，证明了这 一点 《哪吒2》全片镜头量是2400多个，特效镜头接近2000个，耗 时5年半，138家动画公司超4000人参与制作。妖兽们锈迹斑斑 的铁甲、敖丙精细到针脚的衣服、鲨鱼将军两侧外凸的獠牙…… 每一个细节，都经过无数次修改，倾注了主创团队的心血。将“闹 海”转化为对偏见、环境、代际、人性的系统性反思，哪吒身上不仅 闪耀着东方审美的英雄光芒，而且寄托着东方叙事的人文情怀。 创作过程中，团队成员各司其职又协同无间，他们携手奋进， 用“整个龙族最坚硬的龙鳞”编织起了“万鳞甲”，托起了《哪吒2》 的奇迹。对于《哪吒2》来说，票房突破百亿只是一个新的开始。 票房数据的每一次变化，都在刷新着中国动漫的历史。在这场充 满东方叙事的视觉盛宴中，我们不仅看到了一个超级P的诞生， 而且看到了国产动漫的强势崛起，以及中华优秀传统文化深沉的 魅力。 【材料四】 “中国动漫产业发展”的各方观点 国产动漫产业发展至今，动漫受众群体扩大，关注人群早已 超出以往主要是儿童和青少年的范围，更多成年人甚至老年人也 开始爱上动漫，《哪吒》系列就老少皆宜。 中国动漫制作方面精益求精，将科技与艺术更好地结合，画 面效果有了很大提升。同时，动漫人才的专业成长得到重视，许 多大学院校开设了动漫专业，培养专业人才，动漫产业前景十分 乐观。 我国动漫产业的发展，离不开政府的大力支持。有关部门颁 布了各种相关政策，为动漫产业营造了良好的创作环境和发展空 间。有了政策的支持，动漫产业能走得更好。 我觉得应该理性看待中国动漫产业的发展。目前我国多数 动漫网站知名度较低，社会影响较小；国内动漫市场营销模式较 为单一，动漫电影产业链条有待深度开发。 15.小文围绕“哪吒热”这一热点话题搜集整理了四则材料，向同 学们介绍了 ;《哪吒2》成功的原 因： (4分) 16.小文在材料一中运用的说明方法有 和 ,这 让他的交流更加清楚准确；画线句子中“仅差4.79亿元”的 “仅”字突出了 ,体现了小文对《哪吒2》票 房成绩的肯定。(3分) 17.通过材料二、材料三的介绍，我们知道了《哪吒2》成功的原因 主要有： 。(3分) 18.同学们针对这一热点话题展开了讨论，下列说法不正确的一 项是()(2分) A.《哪吒2》的成功让我们看到了中华优秀传统文化深沉的魅 力和动漫产业的乐观前景。 B.《哪吒2》耗时5年半时间，138家动画公司参与，说明我国 动漫技术还比较落后。 C.国产动漫受众群体除了儿童和青少年外，不少成年人甚至 老年人也开始爱上动漫。 D.目前我国动漫产业发展还存在多数动漫网站知名度较低、 社会影响较小等问题。 第3页（共4页） 【童年故事共回忆】 撕书记 江子 ①那时，我们这些孩子之间流行一种游戏：把纸折成条状，相互 穿插制成方形的纸镖，然后划拳，输了的将自己的纸镖放在地上，赢 了的甩纸镖，若能掀翻地上的纸镖即获胜，谁获胜纸镖就归谁。 ②这是个技术活，甩出去的纸镖要落点好；这也是个力气活， 劲儿大，才可能掀翻对手的纸镖。谁赢得多，那他就是我们心中 的英雄，走到哪儿都神气得很。 ③我力气小，技术也不太行。我想方设法搞来的纸做成的纸 镖都被人赢了去。于是决心搜罗更多的纸，做更多的纸镖，为我 输掉的纸镖报仇。 ④可是，搜罗更多的纸谈何容易！本学期的语文课本、数学 课本是不能撕的，作业本也不能撕。情急之下，我决定对祖父箱 子里的一套书下手。 ⑤这套书的名字叫作《三国演义》。很小的时候，我就知道祖 父经常读它，宝贝得不得了。我翻过这套书，它跟我们语文课本 的排版完全不一样，是竖排，还是繁体字。书共十二册，叠起来有 一定的高度。 ⑥我知道这套书的来历，它是年轻时的祖父，在一百里外的 吉安府买的。人们谈及这套书的价钱时，都会用夸张的语气说： “一笔大钱！” ⑦祖父为何要花那么大的一笔钱买一部这样的书来读？长 大后，我才知道一点端倪。 ⑧祖父出生于1913年。上世纪20年代末、30年代初，故乡 所属的江西吉安掀起革命浪潮，不少年轻小伙都去吉安投了军。 祖母告诉我，祖父也是想去投军的。但他的想法，没有得到我曾 祖父的首肯。父命难违，祖父因此有了做乡村屠夫、在故乡生儿 育女的平庸人生。但这件事的“后遗症”是，祖父用大价钱买了一 套《三国演义》。《三国演义》里面有个跟祖父一样的乡村屠夫，最 后成了顶天立地的大将军—他的名字叫张飞。 ⑨有了这套书，祖父在乡村的一生就不那么寂寞了。遇到天 大的难，他的心里也似乎有了底气。 ⑩终于有一天，我趁祖父不在屋里，从箱子里偷出了一册，我 想，一套书十二本，少一本有什么关系呢？于是，在紧张的制纸镖 工作后，我带着这些印有很多竖排繁体大字的奇怪的纸镖，重新 杀回小伙伴们的游戏之中。然而，我输得很惨。 ①我撕书的事，很快就被大人们发现了。那时候，祖父已经 偏瘫了，身子颤颤巍巍的。全家人都围在屋子里，屏住呼吸，等待 祖父对我进行处置，也担心我撕书对他的伤害会加重他的病情。 ②我完全吓坏了，哭得不行，偶尔抬起泪眼偷偷看一眼祖父。 他坐在那儿，手扶着拐杖，面无表情。他肯定心疼得厉害。一套 完整的书，毁了一册，就相当于全毁了。 ③可是，对我的处罚没有发生。过了好一会儿，祖父叹了一 口气，说：“撕了就撕了，生不带来死不带去的。别吓着孩子。” ④后来，没过几年，祖父就去世了。随着年岁增长，我知道我 错得有多离谱。我肯定把祖父伤着了。这是他最看重的东西，寄 托了他的很多情感，说是他的命根子也不为过。他之所以原谅我， 是因为我也是他的命根子，比那套《三国演义》还重要的命根子。 ⑤祖父原谅了我，可我没有原谅自己。我越来越理解这套书 对祖父的意义，我对祖父的愧疚越来越深。从此，我再也没有撕 过任何一本书，长大后，我成了一个写书的人。这套残本被我继 承了下来。我的工作调动到哪里，我就将它们带到哪里，并放在 家中最安全的地方。 ⑥祖父是个农民，一个乡村屠夫，可因为有这样一套书，我可 以毫无愧色地说，我家也是书香门第。 (有删改) 19.理清文章思路，可以更好地了解故事。阅读文章，完成下面导 图。(4分) 儿时（第①-①段） 后来（第4-1⑥段） “我”参加游戏受挫，想搜罗更多的纸张。 (2) （1) “我”害怕因撕书受罚，但终被祖父原谅。 20.充满特色的语言，会让故事给人留下深刻的印象。阅读时，小 文在下面句子旁做了批注，请将这份批注补充完整。(5分) 文章内容 批注 密 于是决心搜罗更多的(1)“报仇”大词小用，生动形象地 纸，做更多的纸镖，为我输写出了 掉的纸镖报仇。 (2分) 他坐在那儿，手扶着 (2)运用 描 拐杖，面无表情。 写，生动形象地写出了 封 。(3分) 21.有详有略，故事才会张弛有度。有同学认为作者花了大量笔 墨写⑥一⑨段，有些啰唆，可以删掉，你同意这一观点吗？结 合内容，谈谈你的理由。(4分) 22.好的故事结尾引人深思。本文结尾处作者说“我家也是书香 线 门第”，联系上下文，谈谈作者为什么这样说。(3分) 活动四：征集毕业文稿(30分) 23.临近毕业，校文学社准备出一本“时光印记·启梦未来”毕业 文集，现面向全体六年级同学征稿，请从下面任选一题，完成 征稿任务。(30分) 题目一：六年时光，校园的角角落落都留下了你的足迹。 教室、操场、图书馆…这些地方有你的故事，也珍藏着你的 喜怒哀乐…请选择校园里的一个地方，将你在那里发生的 难忘的事写下来吧。 要求：①题目自拟；②抓住重点，将印象深刻的内容写具 体、有真情实感；③字数450字左右，文中不得出现真实的人 名、校名。 题目二：站在成长的十字路口，我们总爱畅想未来：二十年后 的自己会是什么模样？从事怎样的职业？生活得如何？…想 象一下，当你拥有了自己喜欢的工作或生活后，会发生哪些令人 难忘的故事？拿起笔来、将你想象中的故事写下来吧。 要求：①题目自拟；②想象大胆合理，将重点部分写具体； ③字数450字左右，文中不得出现真实的人名、校名。 第4页（共4页）参考答案 六年级 2024~2025学年第二学期期末考试 (市北区) 1.热情晃动书籍依偎浪漫 2.D3.D4.D5.D 6.春城无处不飞花寒食东风御柳斜千磨万击 还坚劲任尔东西南北风 7.A8.B9.A 10.数量多、规模大：全市共有145家博物馆（国家 一级馆6家)，总数位居全省第一，年接待游客 1300万人次。 多元化特色：形成海洋文化、历史建筑、工业遗 产、乡村记忆四大特色类型的城市博物馆体系。 11.①海军博物馆②历史建筑③乡村记忆 ④纺织博物馆 12.事例：青岛市博物馆的“典·阅一青岛市博 物馆馆藏国家珍贵古籍展”通过展示38部古 籍，辅以说明和互动形式，让古籍文字“活起 来”。 意义：践行习近平总书记“让书写在古籍里的 文字都活起来”的期望，帮助公众直观了解传 统古籍的制作工艺和文化价值，增强文化自信。 13.示例：古代水军和近代海军展（中国人民解放 军海军博物馆)沉浸体验、模拟互动这个 展览就像一场穿越时光的海军冒险！在这里， 你不仅能看到古代水手用的船桨、近代军舰的 模型，还能通过“沉浸体验”和“模拟互动”亲自 当一回小海军—比如试试操作古代战船的 舵盘，或模拟驾驶近代军舰穿越风浪。展览用 文物、故事和科技，把古代水军如何划桨作战、 近代海军如何驾驶铁甲舰的故事讲得活灵活 现，就像翻开一本会动的历史书，让你轻松了 解中国海军从木船到军舰的勇敢旅程！ 14.示例：我最喜欢的是北京故宫博物院。它展示 了明清两代的皇家文化，建筑和文物令人震 撼。参观时，我被太和殿的鎏金宝座吸引，通 过讲解了解到古代皇权象征的细节。这次游 览让我深刻感受到中国传统工艺的精湛，也增 强了对历史文化的敬畏之心。 15.此处指站立或走路不稳，身体摇晃。 16.作者觉得“隔着竹帘的海和山”凉味最足，主要 因为竹帘的遮挡形成了视觉上的朦胧感，增强 了空间层次感，使海与山的距离感更突出，这 第 种视觉上的疏离感在夏日阳光下产生了一种 清凉的心理感受 17.C 18.通过与外国小孩子在浪中的表现的对比，更加 突出“我”遇到浪的茫然失措的可笑样子，突出 浪留给“我”的深刻印象。 19.作者自小对海充满向往，但多次乘海轮却并未 觉得海的伟大，只觉得单调无聊。后来因为月 光喜欢上那晚的海，在青岛时，又因为海水浴 喜欢上了海。 20.示例：青岛之旅首段作者就说他来去两次经 过青岛，可见是在青岛短暂的停留，所以结合下 文，可以确定文章写的是作者旅途中所见所感 的青岛，因此，用“青岛之旅”作为标题比较 恰当。 21.略 2024~2025学年第二学期期末考试 (市南区) 1.僻侵袭揉搓徘徊脉籍峥嵘搜 2.B3.A4.C5.D 6.示例：历史悠久历久弥新 7.(1)/(2)×(3)/ 8.示例：“赐喜”摆件赐予欢喜，福寿安康。 9.示例：古乐器展厅项目：展品复活效果：通 过AI技术让古乐器复活，参观者通过触摸屏幕 弹奏古乐器，让古乐器更鲜活。 10.示例：①探寻古今之青岛博物馆 ②讲解③摄影④游览过程中可由讲解员 小南进行部分重要文物讲解，摄影师小语负责 拍照留念⑤分组进行参观，中途可自由活动 30分钟 11.(1)日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家 (2)纤纤擢素手札札弄机杼 (3)春风又绿江南岸 (4)千磨万击还坚劲任尔东西南北风 (5)正直不屈 12.B 13.《鲁宾逊漂流记》一“荒野生存”展区 《汤姆·索亚历险记》一美洲森林（昆虫、洞 穴地貌特征)展区 《骑鹅旅行记》一北欧大雁标本、迁徙路线 展区 14.示例：海上遇难自制陶罐、驯养山羊工具、面 包烤制工具文字留存日记本、绘制的荒岛 地形草图 页 15.示例：我赞同鲁滨逊的“主动改造自然”。鲁滨 当春乃发生春色满园关不住阳春布德泽 逊在荒岛上通过建造住所、种植粮食、驯养山 书到用时方恨少 羊、制作工具等一系列行动生存下来。例如，他 12.B13.B 通过种植大麦和稻子获得食物来源，建造栅栏 14.(1)①勇敢②山洞探险 和洞穴抵御野兽，并制作陶器、独木舟等工具改 (2)示例：我愿意跟随汤姆·索亚一起历险。 善生活条件。这些主动改造自然的行为，使他 因为汤姆充满冒险精神，勇敢机智，总能带领 最终在荒岛上建立了稳定的生存系统，并为获 伙伴化解危机，他的冒险经历充满趣味性和挑 救奠定了基础。因此，面对极端环境时，人类需 战性，能让我体验到探索未知的乐趣并锻炼自 要通过合理改造自然来保障生存和发展。 己的应变能力。 16.(1)心中充满怒火(2)立志科学救国(3)研 15.中国动漫电影《哪吒2》的成功主创团队协同 发核潜艇(4)研制的第一艘核潜艇成功下水 无间，慢工细活，倾注心血打造影片 (5)热血沸腾(6)豪迈气概、无畏担当 16.列数字作比较与票房榜第4名相差不多 17.外貌神态这些描写直接刻画出黄旭华人 17.优质的故事结构及与主人公的情感共鸣，高质 物形象，使人物形象鲜活具体；同时，从“眼神 量的动画制作与视听盛宴 格外明亮”也反映出黄旭华是一位充满智慧、 18.B 做事专注坚定的人。 19.(1)“我”偷撕祖父的《三国演义》做纸镖，却输 18.示例：我终于不辱使命，完成了祖国交给我的 掉游戏(2)“我”逐渐理解这套书的珍贵及对 任务 祖父的意义，愧疚终生 19.这句话是对黄旭华一生奉献的生动写照，这里 20.(1)“我”因失败急于挽回的心理，体现出孩子 的“深潜”既指他为核潜艇事业做出的贡献，也 的不服输与执着 指他隐姓埋名、默默耕耘，连家人病逝都没能 (2)动作神态祖父对书被撕了后的伤心和 回去，连亲人指责也沉默不语。他以国为重、 对“我”的无奈 矢志报国不言悔的精神，震耳欲聋。 21.不同意。①内容上：通过讲述祖父买书的往 20.示例：我喜欢C项。照应标题“深潜无声”，深 化了文章主题；同时文字化用诗句，丰富了文 事，如买书的地点、价格等细节，让读者了解到 章的文化内涵。 这套《三国演义》的来之不易，也展现出祖父对 这套书的珍视。②人物塑造上：揭示了祖父买 21.D 22.示例：精神之光烛照前路。传承他的丹心赤 书的原因，与他年轻时不能投军的遗憾有关， 忱，就是最好的缅怀、最高的致敬！ 书里张飞的形象给了祖父心理慰藉，使祖父这 23.略 个人物形象更加丰满立体。③主题上：为后文 2024~2025学年第二学期期末考试 “我”撕书后祖父的反应和态度做铺垫，祖父虽 (李沧区) 然珍视书，但最终还是选择原谅“我”，这种对 1.略 比更深刻地体现出祖父对“我”的爱超过了对 2.幼稚分外彩绘书籍明媚依偎 书的爱，深化了亲情这一主题。 3.历múhui 22.①虽然祖父是农民和屠夫，但他热爱阅读《三 4.D5.B 国演义》，并且这套书对他有着重要的意义，是 6.示例：微风轻拂，银杏叶随风摇曳，仿佛在跳一 他精神世界的寄托，这体现了家中有书香气。 支欢快的舞。阳光透过树梢洒在领奖台上，映 ②“我”在经历撕书事件后，对书有了敬畏之 得奖杯闪闪发亮 心，把残本继承下来，带到各处并放在最安全 7.B 的地方，这种对书的尊重和传承延续了书香 8.示例：根据需要采用“编年体”或者“栏目式”把 气。③书香门第不一定是指世代读书做官的 收集的资料分类，可以更好地呈现在成长纪念 家族，也可以是有读书氛围、重视书籍价值的 册中。 家庭，文中祖父和“我”的行为都展现了这种家 9.B10.A 庭氛围，所以可以说“我家也是书香门第”。 11.(1)D(2)春城无处不飞花寒食东风御柳斜 23.略 第2页