第18课 清朝的边疆治理（情境化教学设计）历史统编版新教材七年级下册

该初中历史教学设计聚焦清朝对台湾、西藏、西北、东北边疆的治理措施及疆域奠定，通过播放视频导入，连接康乾盛世背景，搭建从问题到措施的学习支架，梳理边疆治理脉络。 特色在于史料实证（如郑成功招降书、《尼布楚条约》）和时空观念（疆域图、时间轴）的落实，结合家国情怀教育（如台湾、西藏领土主权）。通过情境导入、史料分析、地图运用等方法，帮助学生理解统一多民族国家巩固，为教师提供核心素养导向的结构化教学流程。

第三单元 明清时期（鸦片战争前）：统一多民族国家的巩固和发展 第18课 清朝的边疆治理 教学目标 1.了解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制、清廷对西藏地方的有效管辖、巩固西北边疆、雅克萨之战、清朝的疆域等基本内容。理解统一是我国历史发展的大趋势；通过了解清政府对边疆进行治理的相关史实，理解统一多民族国家是各族人民共同缔造的，从而培养学生唯物史观的核心素养。（史料实证、时空观念） 2.通过了解郑成功收复台湾，以及清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅、设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措，认识西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。（唯物史观、历史解释、时空观念） 3.通过了解清朝巩固统一的措施及意义，理解清朝对统一多民族国家的巩固和发展所作的贡献，培养学生历史解释的核心素养，弘扬郑成功的爱国主义精神；增强维护国家统一与民族团结的使命感。感受郑成功为保卫国家主权、维护民族尊严而英勇抗争的精神品质。（家国情怀） 教学重点 1. 清朝对台湾、西藏、西北边疆的管辖措施及意义； 2. 雅克萨之战和《尼布楚条约》的签订及其影响； 3. 清朝全盛时期的疆域范围，理解其对当代中国疆域的奠定作用。 教学难点 1. 理解清朝的边疆管辖措施与统一多民族国家巩固和发展的内在联系（落实唯物史观）； 2. 结合史料分析，认识西藏、新疆、台湾及南海诸岛、钓鱼岛是中国不可分割的一部分（落实史料实证、家国情怀）； 3. 从时空维度把握清朝疆域的拓展与巩固，形成对统一多民族国家发展脉络的整体认知（落实时空观念）。教学过程 情境导入 导入：（播放视频）引导学生观看视频并思考：视频描绘的是清朝.为什么这一时期很多民族都愿意归附清政府的统治?清政府又是如何对边疆地区进行有效管辖的? 教师提问：同学们，看了这个视频，大家有什么感受？清朝是如何管理边疆地区的？清朝加强对边疆治理与国家统一、民族交融关系不管融合，从而认识治理措施适应边疆民族特点与巩固需求。 提示引导：引导学生了解清朝在台湾、西藏、新疆、东北等边疆地区的治理措施，感受清朝为巩固统一多民族国家所做出的努力，增强民族自豪感和对国家统一的认同感；理解维护国家领土完整和民族团结的重要性， 时空观念引领：了解康乾盛世经历了康熙、雍正、乾隆三代皇帝，持续时间长达一百三十四年，是清朝统治的最高峰，在此期间，中国社会的各个方面在原有的体系框架下达到极致，改革最多，国力最强，社会稳定，经济快速发展，人口增长迅速，疆域辽阔。 过渡语：清朝为了巩固边疆，采取了一系列行之有效的措施，答案藏在了课本里。今天，我们就一起来学习第 18 课《清朝的边疆治理》，了解清朝是如何让边疆地区稳定发展的。 探究新知 壹·收台湾，设府治——郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 1. 郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制 （1）郑成功收复台湾的背景与过程 展示内容：展示明朝末期荷兰殖民者侵占台湾的地图、相关文字资料，以及郑成功的图片和简介。 教师提问：明朝末期台湾为什么会被荷兰殖民者侵占？郑成功是在怎样的背景下决定收复台湾的？他收复台湾的过程是怎样的？ 结合地图和文字资料，从明朝末期，国势衰败，荷兰殖民者趁机出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。在福建沿海坚持抗清的郑成功，决心从荷兰殖民者手中收复台湾。分析台湾被侵占的原因；从郑成功的抗清经历、民族大义等角度思考他收复台湾的背景；梳理收复台湾的关键时间和重要战役。展示材料“台湾者，中国之土地也，久为贵国所锯，今余既来索，则地当归我。” ——郑成功致荷军总督揆一招降书 提示引导：引导学生关注明朝末年政治腐败、国力衰退，荷兰作为新兴殖民国家对外扩张的历史背景；了解郑成功坚持抗清，为了寻找抗清基地和维护民族尊严决定收复台湾；讲述郑成功率军从金门出发，经过澎湖，在台湾登陆并与荷兰殖民者作战的过程。 过渡语：郑成功成功收复台湾，为国家和民族立下了不朽功勋。那么，清朝在台湾又采取了哪些管理措施呢？1662年，郑成功发动总攻，荷兰殖民者被迫投降。台湾重新回到祖国的怀抱。 （2）清朝在台湾的建制与意义 展示内容：展示清朝设置台湾府、台湾正式建省的相关史料，以及台湾府的职能介绍。 教师提问：清朝在郑成功收复台湾后，是如何对台湾进行管理的？这些管理措施有什么重要意义？ 从史料中找出清朝设置台湾府、台湾正式建省的信息；从加强中央管辖、巩固海防、促进台湾发展等方面分析意义。 提示引导：引导学生明确 1684 年清朝设置台湾府，隶属福建省，1885 年台湾正式建省；理解设置台湾府加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，促进了台湾的社会经济发展；台湾正式建省进一步加强了台湾同祖国内地的联系。 教师过渡：郑成功收复台湾是维护国家主权的壮举。其实，台湾与大陆的渊源早有历史见证，下面我们就结合所学，看看哪些史实能说明台湾自古就是中国领土。加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。 教师提问：（出示时间轴）引导学生结合所学，说明台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分 。 提示引导：三国时，孙权派卫温到夷洲。隋朝时，隋炀帝三次派人到流求。元朝时，设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球。1662年，郑成功收复台湾。由此可以看出，台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分 。 过渡语：台湾的稳定发展离不开清朝的有效治理。而在我国的西南地区，西藏同样受到清朝政府的高度重视，采取了一系列措施来加强管理。 贰·管西藏，立章程———清廷对西藏地方的有效管辖 1.确立册封制度: 展示内容：展示顺治帝册封五世达赖、康熙帝册封五世班禅的图片和文字资料，以及金印实物图片。 教师提问：清朝为什么要对西藏的宗教首领进行册封？册封制度是如何确立的？ 结合西藏的宗教地位和当时的政治形势，分析册封的原因；从顺治帝和康熙帝的具体册封行为梳理册封制度的形成过程。 提示引导：引导学生认识到西藏宗教在当地社会的重要影响力，册封宗教首领有利于加强对西藏的管理；了解 1653 年顺治帝正式赐予五世达赖金册、金印和 “达赖喇嘛” 的封号，1713 年康熙帝册封五世班禅为 “班禅额尔德尼”，从此确立了达赖和班禅必须经过中央政府册封的制度。 过渡语：清朝政府分别册封达赖喇嘛和班禅额尔德尼的封号，此后，历代达赖和班禅都必须经过中央政府的册封。除此之外还做了哪些措施对西藏进行管辖？ 2.设置机构与颁布法律 展示内容：展示雍正帝设置驻藏办事大臣、乾隆帝设立噶厦、颁布《钦定藏内善后章程》的相关史料，以及金瓶掣签仪式的图片和介绍。巩固疆域的方式：册封、设置机构、金瓶掣签制度. 教师提问：驻藏办事大臣和噶厦的职责分别是什么？《钦定藏内善后章程》的颁布有什么重要意义？金瓶掣签制度是如何保证大活佛转世的公正性的？ 从史料中提取驻藏办事大臣和噶厦的职能信息；从规范西藏行政体制、加强中央对西藏管理等方面分析法律的意义；了解金瓶掣签制度的具体操作流程，分析其保证公正性的作用。项章程明确了驻藏办事大臣政治上与达赖、班禅地位平等，共同管理西藏政教事务。驻藏大臣掌管军事、外交事务。金瓶掣签制—确定大活佛的转世，那么你知道什么是金瓶掣签制？它有何意义呢？ 提示引导：引导学生明确1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣。驻藏办事大臣代表中央政府，与达赖、班禅共同管理西藏事务，1751年，清朝在西藏设立噶厦.噶厦负责处理西藏日常事务；理解1793年，清朝颁布《钦定藏内善后章程》.《钦定藏内善后章程》明确了驻藏大臣政治上与达赖、班禅地位平等，掌管地方军事、外交等事务，规范了西藏地方行政体制和法规；了解金瓶掣签时将几个灵童的名字用满文、汉文和藏文写在象牙签上，装入瓶中，由驻藏办事大臣掣签确定，报请朝廷批准，保证了转世过程的公正、公平，避免了蒙藏贵族操控。展示概括清朝对西藏地方的治理方式。 教师提问：请用史实说明新疆自古就是中国的领土。 提示引导：西汉时，公元前60年设置西域都护，新疆正式成为中国的一部分。唐朝时，设置安西都护府和北庭都护府。元朝时，设置北庭都元帅府。清朝时，平定噶尔丹叛乱；平定大、小和卓叛乱；设置伊犁将军。由此说明新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分 。 过渡语：清朝对西藏的有效管辖，保障了西藏地区的稳定和发展。在我国的西北边疆，新疆地区也经历了一系列的变化，清朝是如何管理新疆的呢？ 叁·平西北，稳边疆——巩固西北边疆 1. 平定准噶尔部叛乱 展示内容：展示康熙平定噶尔丹叛乱、乾隆平定大、小和卓叛乱的图片、地图和文字资料。呈现 “清朝西北边疆形势图” 等，讲解叛乱、平定过程、土尔扈特东归。“土尔扈特部东归反映了什么民族精神？ 教师提问：噶尔丹和大、小和卓为什么要发动叛乱？清朝平定这些叛乱有什么重要意义？ 从叛乱者的野心、外部势力的支持等方面分析叛乱原因；从维护国家统一、稳定边疆局势、促进民族融合等方面思考平定叛乱的意义。 提示引导：引导学生了解噶尔丹在俄国的唆使下，妄图分裂祖国，大、小和卓发动反清叛乱，形成割据势力；康熙、雍正、乾隆三朝多次用兵，历时近70年.康熙三次率军亲征，打败噶尔丹.加强了清朝对西北地区的管辖，促进了各民族之间的经济文化交流，有利于边疆地区的稳定和发展。 过渡语：平定叛乱为清朝管理新疆创造了有利条件，那么清朝在新疆还采取了哪些措施来巩固统治呢？ 2.设置机构与民族回归 展示内容：展示清朝设置伊犁将军、土尔扈特部回归祖国的相关史料，以及伊犁将军府的图片。 教师提问：伊犁将军的职责是什么？土尔扈特部回归祖国的原因是什么？这一事件有什么重要意义？ 从史料中找出伊犁将军的管辖范围和职责；从土尔扈特部受到俄国的压迫、对祖国的思念等方面分析回归原因；从对国家统一、民族凝聚力的影响等方面阐述回归的意义。 提示引导：引导学生明确伊犁将军管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆地区军政事务，加强了对西北地区的管辖；乾隆时期，回部上层贵族大、小和卓发动反清叛乱，形成割据势力乾隆下令调兵讨伐，并宣布只擒拿大、小和卓；在维吾尔等族人民的支持下，清军经过两年战斗，平定了叛乱.理解平定叛乱维护了国家的统一和领土完整，清朝乾隆时设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。清军驻扎新疆各地,设置哨所。加强了对西北地区的管辖。1771年，西迁的蒙古族土尔扈特部，因不堪忍受俄国的控制和压迫，在首领渥巴锡的领导下，克服重重困难，返回新疆，得到清政府的妥善安置，为摆脱俄国的控制和压迫，克服重重困难回归祖国；认识到土尔扈特部回归祖国，为统一多民族国家的巩固和发展谱写了光辉篇章，增强了民族凝聚力。 过渡语：清朝在西北边疆的有效治理，使得新疆地区稳定发展。在东北边疆，清朝也面临着一些挑战，他们是如何应对的呢？ 肆·战沙俄，定条约——雅克萨之战 1.战争背景与概况 展示内容：展示 17 世纪中期俄国侵入我国黑龙江流域的地图、雅克萨之战的图片和文字资料。 教师提问：17 世纪中期，俄国为什么要侵入我国黑龙江流域？雅克萨之战的经过是怎样的？ 从俄国的扩张野心、我国东北边疆的状况等方面分析入侵原因；梳理雅克萨之战的时间、双方参战人员、主要战役等过程。 提示引导：引导学生了解俄国在17世纪中期，俄国势力侵入我国黑龙江流域，在雅克萨和尼布楚修筑城堡，作为扩大侵略的据点；讲述1685和1686年，康熙帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军。沙俄政府被迫同意谈判解决中俄两国东段边界问题。中俄双方经过平等协商，签订的第一个边界条约。 过渡语：雅克萨之战的胜利为签订平等条约奠定了基础，那么中俄双方签订了什么条约？这个条约有什么重要意义呢？ 2.《尼布楚条约》的签订与意义 展示内容：展示《尼布楚条约》签订的场景图片、条约内容摘要，以及清朝疆域图。 教师提问：《尼布楚条约》签订的时间和主要内容是什么？这个条约的签订有什么重要意义？ 从资料中找出条约签订的时间和关键内容；从法律层面、维护国家领土主权、稳定边疆等方面分析意义。 提示引导：引导学生明确 1689 年，中俄双方签订《尼布楚条约》，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域，包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土；理解该条约是中俄双方签订的第一个边界平等条约，它的签订解决了中俄两国东段边界问题，维护了国家领土主权，为东北边疆的稳定创造了条件。在平等谈判基础上签订，暂时遏制了沙俄在黑龙江流域的侵略。从法律上明确了中俄东段边界，维护了国家主权和领土完整。 过渡语：雅克萨之战后，清廷通过《尼布楚条约》划定中俄东段边界，稳固东北边疆。以此为基点，清朝疆域在康雍乾时期逐步拓展：西跨葱岭，北接西伯利亚，东临太平洋……这般辽阔版图如何形成？下面我们就来全景式认识清朝鼎盛时期的疆域格局与治理智慧。 伍：疆域广，达极盛——清朝的疆域 展示内容：展示清朝疆域图，标注出各个边疆地区的范围和重要地标。 教师提问：请同学们观察清朝疆域图，指出清朝疆域的四至范围。清朝疆域的奠定有什么重要意义？ 引导学生仔细观察地图，说出清朝疆域东至太平洋，西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，南至南海诸岛；从国家统一、民族融合、经济文化交流等方面分析疆域奠定的意义。清朝全盛时期，疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池，北接西伯利亚，西南达喜马拉雅山脉，东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛，东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛、赤尾屿等，南至南海诸岛，成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。 提示引导：提醒学生注意地图上的标注，准确描述疆域范围；帮助学生理解清朝疆域的奠定，使中国成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家，促进了各民族之间的经济文化交流，有利于国家的稳定和发展，也为今天我国的疆域奠定了基础。清朝也奠定了我国今天的疆域基础。由此，我们也可以看到，西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿自古以来都是中国的领土，任何分裂祖国的图谋都将以失败告终！ 过渡语：清朝通过一系列的治理措施，巩固了边疆地区，形成了辽阔的疆域。这些措施不仅对当时的清朝有着重要意义，对我们今天也有很多启示。 布置作业 1. 基础作业：完成教材 “课后活动” 1、2，整理笔记，完善思维导图。 2. 拓展作业：以 “清朝边疆治理 —— 捍卫主权，奠定版图” 为题，写短文分析治理措施与统一多民族国家巩固的关系，提升论述能力。 板书设计 教学反思 在清朝统一政权下，我国形成了一个以汉族为主体的，包括满、蒙、回、藏、维吾尔等五十多个民族共同组成的民族大家庭。各族人民之间的经济、文化联系加强了，边疆地区得到开发，我国统一多民族的国家进一步得到巩固，基本奠定了今天的民族格局。清朝疆域的统一和巩固不是靠某个人创造的，而是清朝五十多个民族的共同努力，每一个民族都对祖国历史的缔造作出了贡献。同时也了解到清朝通过多种方式，在不同的边疆地区采取了针对性的措施，巩固了统一多民族国家，奠定了今天我国疆域的基础。这些历史经验告诉我们，维护国家统一和领土完整是每个公民的责任和义务。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $