语文（湖南卷02）学易金卷：2026年中考考前最后一卷

**基本信息** 以“三湘四水”主题串联湖湘文化与本土热点，通过情境化命题考查语言运用、思维能力及文化自信，适配中考综合素养要求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/20分|字音字形、成语、病句、宣传语、仿写、古诗文默写|创设湖湘文化实践情境，如美景推介语仿写考查审美创造| |现代文阅读|9题/50分|非连文本（湘超联赛）、小说《清账》|结合湘超联赛热点，小说挖掘乡村医生人文精神，体现时代性与思维深度| |古诗文阅读|5题/18分|韩愈诗、《马说》、《旧唐书》选段|跨文本整合韩愈作品，考查文化自信与辩证思维| |整本书阅读|2题/8分|《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》|紧扣红色主题，探究红军精神与钢铁精神，传承革命文化| |写作|1题/50分|材料作文（风与云的联想）|以自然意象引导思考个性与自由，培养辩证思维与表达能力|

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026年中考考前最后一卷（湖南专用） 语 文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累与运用（20分） 1．（3分） 2．（2分） 3．（3分） 4．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（4分） ， ， ， ！ 6.（5分） （1） （2） （3） 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 阅读下面的文字，完成7--9题。 7．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9．（4分） （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成10--13题。 10．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．（3分） 12．（4分） 13. （4分） （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面的古诗文，完成14--18题。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14．（4分） 15.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. (3分) [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18．（5分） （四）整本书阅读（8分） 19.（4分） 20．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 21．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前最后一卷（湖南专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 近日，“三湘四水，钟灵隽秀” 湖湘文化专题登上学习平台，尽显湘土文脉悠长与英雄风骨。某校九年级以此为契机，开展 “三湘四水，相约湖南” 主题语文综合实践活动，请你参与完成相关任务。 这是小湘为本次活动拟写的宣传稿，请你帮忙完善。 三湘四水，钟灵隽秀，湖湘文化历史悠久、底蕴深厚。从屈子行吟泽畔的赤诚，到岳麓书院弦歌不缀的文脉；从谭嗣同慷慨赴义的决绝，到毛泽东、蔡和森求索救国的执着，湖湘儿女怀揣滚烫家国情怀，其赤诚风骨值得歌颂、赞美，使人感动流泪。湘江两岸，英雄儿女以血肉之躯守护革命火种；衡岳之下，先贤遗风滋养人文底蕴。经过一代代湖湘儿女的坚守与传承，让红色基因在这片土地上生生不息。 1．语段画横线部分，写错了两个字，应分别改为“____”“___”；“底蕴”的“蕴”正确读音为____。（3分） 2．语段画波浪线部分可以换作成语“__________”“____________”（2分） 3．语段中“经过一代代湖湘儿女的坚守与传承，让红色基因在这片土地上生生不息。”一句存在语病，请指出病句类型并提出修改意见。（3分） 4．结合语段内容和湖南文旅实际，下列选项最适合作为湖湘文化文旅宣传语的一项是（   ）（3分） A．山水甲天下，人文润心田 B．三湘承文脉，四水润初心 C．千年古都韵，一城烟火情 D．诗画江南景，人文醉江南 5. 班级开展“三湘四水，相约湖南”宣传活动，请你仿照示例为家乡一处美景撰写推介语，要求语言生动，30字左右，至少使用一种修辞手法。（4分） 【示例】 衡山， 云雾缭绕， 峰峦叠翠， 一松一石诉说着千年寿岳的灵秀气象！ 【仿写】 _________， _________， _________， _________！ 6. 学校组织开展以“走进身边的古镇”为主题的语文综合实践活动，以下是三位小组成员讲述的湘西印象，请你用古诗文补全对话。（5分） 小语：凤凰古镇内游客如织，老茶馆里的茶客们却能闲谈品茶，岁月静好，恍然不觉外界喧嚣，因为他们做到了陶渊明《饮酒》（其五）中所说的“（1）________________”。 小文：德夯苗寨藏于武陵深山，群峰巍峨似黛，溪流清澈如镜，恰如陶弘景《答谢中书书》中“（2）________________，________________”所绘，尽显山水相映的生机。 潇潇：漫步湘西古镇，山水迂回、巷弄蜿蜒，让人不由得想起陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。这种既描绘了自然景致，又隐含着人生哲理的诗句有很多，比如“（3）_____________，_____________”。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成7--9题。 【材料一】 9月至12月，湘超联赛将在全省14个市州热血开赛，分常规赛和淘汰赛两个阶段，为期17周，共进行98场比赛，每周周五、周六、周日比赛。常规赛阶段采取单循环赛制，积分前8名进入淘汰赛阶段。与职业赛事不同，湘超主打“快乐足球，全民参与”的理念，面向16岁至40岁足球爱好者。同时，为促进湖南青少年足球训练体系建设，让湘超联赛成为培养湖南青少年足球后备人才的优质土壤，竞赛规程规定每场比赛中，每队中学生球员同时上场不少于3人。 （来源：湖南省人民政府网站） 【材料二】 据统计，湘超开幕式及前一天，长沙市共接待游客244.0万人次，环比上周末增长4.7%。其中长沙本市游客占比48.9%，省内其他市游客占40.6%；国内其他省游客占比10.5%。周末接待游客达224万人次，三成游客选择过夜。长沙市的重点景区迎来51.8万游客：洋湖湿地景区游客量达8.0万人，后湖国际艺术园区和岳麓山—橘子洲旅游区等也吸引了众多游客。各景区还别出心裁地推出了与足球相关的特色活动，如主题展览，将足球文化与艺术完美结合；户外拓展，让游客在运动中感受足球魅力，丰富了游客的旅游体验。商家也抓住了“观赛+购物”的契机，商圈累计客流量达133.0万人次，环比增长4.4%。五一广场以41.6万人次的客流量成为游客购物、休闲娱乐的热门首选。“观赛+夜游”同样热闹非凡，夜市接待游客量达21.5万人次，四方坪夜市接待球迷游客最多，夜市都进行了特色布置，推出足球主题美食，为球迷和游客带来别样的夜间体验。“赛事+旅游”的杠杆效应，使得湘超联赛开幕撬动了4.4亿元经济效益。文体融合助力经济发展的功能进一步彰显，体育赛事不再仅仅是赛场上的竞技，更成为带动经济发展的重要力量。 （来源：长沙晚报） 【材料三】 湘超联赛开赛以来，“全民参与”成为鲜明特色。前三轮近43万人次现场观赛，场均逾2万人，球票“秒光”成常态，多地设立餐饮、娱乐“第二现场”满足观赛需求。参赛球员涵盖各行各业：40岁“鱼贩子”杨立明从职业赛场退役后，通过海选成为常德队门将，补时阶段扑出关键单刀；媒体人杨华峰、17岁中学生熊登高等同台竞技，不少球员实现“第一次在满座球场踢球”的梦想。92岁退休体育老师覃开振，由儿子背上看台观赛，成为赛场外的温情风景。 （来源：新华网） 【材料四】 湘超联赛融入鲜明湖湘特色：郴州以“有色金属之乡”为亮点推出方言说唱，喊出“家里有矿，不服来战”；长沙以工程机械为梗回应“挖矿我们专业”，两地通过创意互动植入文旅元素。赛场之上，体育风尚蔚然成风：球员拼到抽筋时两队互相压腿，湘潭队门将上官林熠在落后情况下，主动为对手递回脱落的护腿板；张家界队赛后虽失利，仍坚持清扫替补席垃圾。网络上，“十三个‘充电宝’战长沙”“红脸的关公战长沙”等趣味梗流传，郴州队逼平强敌后喊出“我不是充电宝，我从长沙队拿了1分”，彰显不服输的湖湘韧劲。 （来源：新华网） 7．下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（    ）（3分） A．湘超联赛之所以分常规赛和淘汰赛两阶段，是为了体现“快乐足球，全民参与”的理念。 B．湘超开幕期间，长沙接待省内其他市游客占比高于本市游客，国内其他省游客高于同期。 C．从参赛球员职业多元，可以看出湘超并非职业赛事而是湖南省足球业余选手的顶尖赛事。 D．郴州以工程机械为梗与长沙互动，以及其不服输的韧劲，均体现了湘超的湖湘文化特色。 8．下列对材料相关内容的分析，最符合文意的一项是（    ）（3分） A．【材料一】规定“中学生球员每场至少上场3人”，旨在降低赛事专业性门槛。 B．【材料二】中“4.4亿元经济效益”主要源于长沙市旅游景区门票的收入增长。 C．【材料三】通过“鱼贩子门将”“92岁老人观赛”等案例，展现湘超的包容性。 D．【材料四】“充电宝梗”流行，说明网络传播是湘超湖湘文化输出的唯一途径。 9．“破圈”指突破原圈层的局限，被更广泛的群体接纳并产生影响力。结合四则材料，探究湘超联赛“破圈”的多元价值。（4分） （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成10--13题。 清账 周起 ①年关年关，有钱人家过年，无钱人家过关。 ②除夕为界，年前清账天经地义，月牙村就有这规矩。哪家万一遇到了困难，拖欠别人的钱财，没钱得有句话，户主就小腿打战，低着头红着脸，登门到债主家，看别人的脸色，小心翼翼地说一箩筐的好话，并表示何时归还。可是，大家都知道，欠蒋医生的账是个例外。 ③蒋医生，是乡村医生，在月牙村开个便民诊所。年底最忙，打工的人回巢了，小村一下子热闹起来，看病的人也多了。有人在外面混得好，到了诊所声音响亮亮的，屋顶的几只麻雀都被震飞了，虽把全家一年或多年看病的账还清，但他的耳朵受尽折磨。也有落魄在外没挣到钱的主，恭恭敬敬给他递上香烟，说点故事，声音越来越小…… ④清账或者不清账，关系不大。蒋医生烦别人絮絮叨叨，也不好明说。这些当家的人多数在外打工，一年一见，不好生分，更不想得罪谁，他只好眼看病人打点滴，耳朵听不咸不淡的故事，脸上挂着若有若无的笑容…… ⑤蒋医生有个习惯，大年初一哪儿也不去，谁也不见，在家盘账。除夕之后，该清的账都清了，要欠的账依然欠着。月牙村三十多户，按照从东到西的顺序，列在他的软面抄里，每个户主占几个页码，记录某年某月某日，其父母或者子女看病用药情况，费用多少。月牙村人来看病，很少有现金，看完病就走人，到年底户主回家结账。他一年换一回账本，以农历为期。欠账的数目要代入下一个年度。 ⑥蒋家三代从医，看病记账的习惯是从蒋医生的父亲开始的。中华人民共和国成立前，他的父亲读书识字，看村里人患病痛苦无处求医，便卖掉了家里的一条黄牛，费用全部拿来买了医学方面书籍，自学中医望、闻、问、切，成了地方的名医。其父仁心，只管看病，不计得失。后来，子承父业，蒋医生业务好，足以养家糊口。 ⑦如今，月牙村里人口日益减少。他的儿子不愿守在家里，考了执业医师证，去了城里的大医院。蒋医生年纪大了，他和家人商量好了，开年就把诊所停了。诊所停了，账本也就没有意义了。他决定把账本烧掉，彻底清账。 ⑧除夕之夜，点起火盆，蒋医生把账本撕开，一页一页地焚烧，庄重虔诚，如同给先父烧纸钱，火光照得他脸上或明或暗，但是笑容始终温暖。 ⑨蒋医生让儿子用手机录下烧账的视频，并发到了月牙村乡亲群。 ⑩蒋医生在乡亲群语音留言：乡里乡亲的，所有账目能清的，年前就清了。没有清账的，自有难处，以往账目，全部烧毁，自动清零。从今往后，不要谈债，谢绝还债。我岁数大了，新的一年诊所停业。 ⑪乡亲群里，先是静默，然后哗然。隔壁的老汪很生气，说：“我们人穷志不短，欠账肯定还钱，你是一把火烧清了，我们怎么做人？”也有邻居担心以后老老小小看病不方便了。还有人说：“蒋医生您钱多得发烧。” ⑫蒋医生好像做了错事，耐心解释：我和老伴有社保，儿女都在工作，孙子大学毕业已经上班了。钱再多，不过一日三餐；房子再大，也只能睡一张床。开心地活着最好。大家以后看病只是多走几步路，村里有卫生室。 ⑬交代完毕，他干脆不再看群里的信息。蒋医生觉得无账一身轻松，腰杆子似乎直了许多。 ⑭大年初一，蒋医生家终于有了过大年的感觉，拜年的人来了，他陪乡亲们聊聊天、喝喝茶、吃吃瓜子…… ⑮可是，竟有人借口到厨房续水，悄悄地把欠账的现金放在灶台上…… ⑯孙子最先看见厨房里的钱，说：“姜还是老的辣，爷爷要账别出心裁。” ⑰他儿子却说：“麻烦了，都说清账了，这钱是谁的，还给谁呢？” ⑱蒋医生沉默了好一会儿，说：“这人是诚心还账，那就收下吧。”他把钱数了数，一共1570元。很快，他又从抽屉里数出430元，凑个整数，放在一个红包里。他让儿子带着孙子一起，把红包送给患癌症的葛大爷，尽点心意。 ⑲孙子的心弦颤动了，给爷爷点赞。蒋医生说：“应感恩乡亲，我欠乡亲的账永远都还不清呀，看看整个月牙村，只有我老蒋没有下过田，也没有插过秧。” （选自《金山》2025年第12期） 10．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．小说开篇用“有钱人家过年，无钱人家过关”的俗语，点出了“年关”的特殊含义，为下文欠账与清账的故事作了铺垫。 B．蒋医生面对不同还账人的表现，虽然内心厌烦絮叨，但依然保持着温和的态度，体现了他善解人意、不愿让人难堪的性格。 C．蒋医生烧掉账本后，又在除夕夜让儿子录下视频发到乡亲群，这一举动说明他做事高调，想要借此博取乡亲们的称赞。 D．蒋医生把收下的1570元又添上430元凑成整数，转送给患癌症的葛大爷，这一举动表现了他乐于助人的善良品格。 11．请从词语运用或修辞手法的角度，为文中画横线的句子写一段批注。（3分） 12．结合全文，谈谈你对蒋医生说的“我欠乡亲的账永远都还不清”这句话的理解。（4分） 13．小说中多次出现“无言”或“沉默”的描写，比如蒋医生“脸上挂着若有若无的笑容”、烧账本后乡亲群“先是静默”、还账人“悄悄”放钱、蒋医生收钱后“沉默了好一会儿”等。作者这样写的用意是什么？请结合全文谈谈你的理解。（4分） （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面的古诗文，完成14--18题。 【甲】 答张十一功曹① 韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。 未报恩波知死所，莫令炎瘴④送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗觉⑤霜毛一半加。 【注释】①这是韩愈被贬到广东阳山后的第二年所作。张十一，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。功曹，官名。②筼筜（yún dāng）：一种长在水边的竹子。③踯躅（zhí zhú）：羊踯躅，开红黄色的花。④炎瘴：南方炎热的瘴气。⑤斗觉：顿觉。“斗”同“陡”，顿时。 【乙】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 【丙】 愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振愈不避寒暑称荐于公卿间而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉①后进，馆②之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。 （节选自《旧唐书·韩愈传》） 【注释】①诱厉：劝导勉励。②馆：安置。 14．张十一曾有诗赠韩愈，诗中邀请韩愈“扁舟西下共归田”，韩愈写下了【甲】诗以回应。请结合【甲】诗颈联，分析韩愈对“扁舟西下共归田”的态度。（4分） 15．下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，正确的一项是（   ）（3分） A．“隙”有“有缺陷，疏漏”“嫌隙，感情上的裂痕”“空，闲”等义项，“每退公之隙”中的“隙”应取“嫌隙，感情的裂痕”之意。 B．“瞪然不顾”中的“顾”指“回头看”，与“三顾臣于草庐之中”中的“顾”意思相同。 C．“且欲与常马等不可得”中的“欲”是“想，想要”的意思，和《出师表》中“欲报之于陛下也”的“欲”意思完全不一样。 D．“故虽有名马”与“虽晨炊不给”中的“虽”意思相同，都可以翻译为“即使”。 16．下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．二人名位未振愈/不避寒暑/称荐于公卿间/而籍终成科第 B．二人名位未振/愈不避寒暑/称荐于公卿间/而籍终成科第 C．二人名位未振愈/不避寒暑称荐/于公卿间而籍终/成科第 D．二人名位未振/愈不避寒暑称荐/于公卿间而籍终/成科第 17．下列对【乙】【丙】两文的理解，正确的一项是（   ）（3分） A．【乙】文中，作者认为千里马最终“骈死于槽枥之间”，是因为千里马自身才能不足，无法在普通马群中脱颖而出。 B．【乙】文重在记叙千里马日行千里的非凡本领，通过具体事例告诫统治者要重视饲养方法，爱惜千里良马。 C．【丙】文中，韩愈对待权贵豪强极尽谄媚之态，如同奴仆侍奉主人一般恭敬有加，但对后进学子却态度傲慢，常常闭门不见。 D．【丙】文中，韩愈在公卿间推荐孟郊、张籍，张籍最终科举及第，获得官职；韩愈晚年显贵后，仍与昔日好友谈宴赋诗，并乐于提携后辈，深得人心。 18．有人说韩愈是“难遇伯乐的千里马”，也有人说韩愈是“善识千里马的伯乐”，结合选文，谈谈你的看法，并简要分析。（5分） （四）整本书阅读（8分） 班级开展“阅读红色作品，传承红色精神”主题交流会，请你积极参与，完成下面的任务。 19．任务一：“是什么样的希望，什么样的目标，什么样的理想，使他们成为顽强到令人难以置信的战士呢？”请你结合名著《红星照耀中国》和自己的阅读积累，谈谈什么是红军精神。（4分） 20．任务二：“钢是在烈火中燃烧，在高度冷却中炼成的。”保尔是一代人的偶像，他的“钢铁精神”影响了无数人，请结合整本书的具体情节，探究“钢铁精神”的内涵。（4分） 三、写作（50分） 21. 阅读下面的文字，根据要求写作。 风有风的自由，云有云的温柔。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。 要求：①自拟标题，自选角度，确定立意；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于 600字。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考考前最后一卷（湖南专用) 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 月 舒 题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 一、 积累与运用(20分) 1.(3分) 說 辐 2.(2分) 3.(3分) 4.(3分)IA1IB1IC1ID1 5.(4分) 射 6.(5分) (1) (2) (3) 器 二、阅读(50分) (一)现代文阅读I（10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 阅读下面的文字，完成7-9题。 7.(3分)IA1IB1IC1ID1 8.(3分)IA1IB1 ICJID1 9.(4分) (二)现代文阅读Ⅱ(14分) 阅读下面的文字，完成10-13题。 10.(3分)IA1IB1IC1ID] 11.(3分) 12.(4分) 13.(4分) (三)古诗文阅读(18分) 阅读下面的古诗文，完成14-18题。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 14.(4分) 15.(3分)IA1IB1IC1ID1 16.(3分)IA1IB1IC1IDI 17.(3分)IA1IB1IC1ID1 18.(5分) (四)整本书阅读(8分) 19.(4分) 20.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 21.(50分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026年中考考前最后一卷（湖南专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 近日，“三湘四水，钟灵隽秀” 湖湘文化专题登上学习平台，尽显湘土文脉悠长与英雄风骨。某校九年级以此为契机，开展 “三湘四水，相约湖南” 主题语文综合实践活动，请你参与完成相关任务。 这是小湘为本次活动拟写的宣传稿，请你帮忙完善。 三湘四水，钟灵隽秀，湖湘文化历史悠久、底蕴深厚。从屈子行吟泽畔的赤诚，到岳麓书院弦歌不缀的文脉；从谭嗣同慷慨赴义的决绝，到毛泽东、蔡和森求索救国的执着，湖湘儿女怀揣滚烫家国情怀，其赤诚风骨值得歌颂、赞美，使人感动流泪。湘江两岸，英雄儿女以血肉之躯守护革命火种；衡岳之下，先贤遗风滋养人文底蕴。经过一代代湖湘儿女的坚守与传承，让红色基因在这片土地上生生不息。 1．语段画横线部分，写错了两个字，应分别改为“____”“___”；“底蕴”的“蕴”正确读音为____。（3分） 2．语段画波浪线部分可以换作成语“__________”“____________”（2分） 3．语段中“经过一代代湖湘儿女的坚守与传承，让红色基因在这片土地上生生不息。”一句存在语病，请指出病句类型并提出修改意见。（3分） 4．结合语段内容和湖南文旅实际，下列选项最适合作为湖湘文化文旅宣传语的一项是（   ）（3分） A．山水甲天下，人文润心田 B．三湘承文脉，四水润初心 C．千年古都韵，一城烟火情 D．诗画江南景，人文醉江南 5. 班级开展“三湘四水，相约湖南”宣传活动，请你仿照示例为家乡一处美景撰写推介语，要求语言生动，30字左右，至少使用一种修辞手法。（4分） 【示例】 衡山， 云雾缭绕， 峰峦叠翠， 一松一石诉说着千年寿岳的灵秀气象！ 【仿写】 _________， _________， _________， _________！ 6. 学校组织开展以“走进身边的古镇”为主题的语文综合实践活动，以下是三位小组成员讲述的湘西印象，请你用古诗文补全对话。（5分） 小语：凤凰古镇内游客如织，老茶馆里的茶客们却能闲谈品茶，岁月静好，恍然不觉外界喧嚣，因为他们做到了陶渊明《饮酒》（其五）中所说的“（1）________________”。 小文：德夯苗寨藏于武陵深山，群峰巍峨似黛，溪流清澈如镜，恰如陶弘景《答谢中书书》中“（2）________________，________________”所绘，尽显山水相映的生机。 潇潇：漫步湘西古镇，山水迂回、巷弄蜿蜒，让人不由得想起陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。这种既描绘了自然景致，又隐含着人生哲理的诗句有很多，比如“（3）_____________，_____________”。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成7--9题。 【材料一】 9月至12月，湘超联赛将在全省14个市州热血开赛，分常规赛和淘汰赛两个阶段，为期17周，共进行98场比赛，每周周五、周六、周日比赛。常规赛阶段采取单循环赛制，积分前8名进入淘汰赛阶段。与职业赛事不同，湘超主打“快乐足球，全民参与”的理念，面向16岁至40岁足球爱好者。同时，为促进湖南青少年足球训练体系建设，让湘超联赛成为培养湖南青少年足球后备人才的优质土壤，竞赛规程规定每场比赛中，每队中学生球员同时上场不少于3人。 （来源：湖南省人民政府网站） 【材料二】 据统计，湘超开幕式及前一天，长沙市共接待游客244.0万人次，环比上周末增长4.7%。其中长沙本市游客占比48.9%，省内其他市游客占40.6%；国内其他省游客占比10.5%。周末接待游客达224万人次，三成游客选择过夜。长沙市的重点景区迎来51.8万游客：洋湖湿地景区游客量达8.0万人，后湖国际艺术园区和岳麓山—橘子洲旅游区等也吸引了众多游客。各景区还别出心裁地推出了与足球相关的特色活动，如主题展览，将足球文化与艺术完美结合；户外拓展，让游客在运动中感受足球魅力，丰富了游客的旅游体验。商家也抓住了“观赛+购物”的契机，商圈累计客流量达133.0万人次，环比增长4.4%。五一广场以41.6万人次的客流量成为游客购物、休闲娱乐的热门首选。“观赛+夜游”同样热闹非凡，夜市接待游客量达21.5万人次，四方坪夜市接待球迷游客最多，夜市都进行了特色布置，推出足球主题美食，为球迷和游客带来别样的夜间体验。“赛事+旅游”的杠杆效应，使得湘超联赛开幕撬动了4.4亿元经济效益。文体融合助力经济发展的功能进一步彰显，体育赛事不再仅仅是赛场上的竞技，更成为带动经济发展的重要力量。 （来源：长沙晚报） 【材料三】 湘超联赛开赛以来，“全民参与”成为鲜明特色。前三轮近43万人次现场观赛，场均逾2万人，球票“秒光”成常态，多地设立餐饮、娱乐“第二现场”满足观赛需求。参赛球员涵盖各行各业：40岁“鱼贩子”杨立明从职业赛场退役后，通过海选成为常德队门将，补时阶段扑出关键单刀；媒体人杨华峰、17岁中学生熊登高等同台竞技，不少球员实现“第一次在满座球场踢球”的梦想。92岁退休体育老师覃开振，由儿子背上看台观赛，成为赛场外的温情风景。 （来源：新华网） 【材料四】 湘超联赛融入鲜明湖湘特色：郴州以“有色金属之乡”为亮点推出方言说唱，喊出“家里有矿，不服来战”；长沙以工程机械为梗回应“挖矿我们专业”，两地通过创意互动植入文旅元素。赛场之上，体育风尚蔚然成风：球员拼到抽筋时两队互相压腿，湘潭队门将上官林熠在落后情况下，主动为对手递回脱落的护腿板；张家界队赛后虽失利，仍坚持清扫替补席垃圾。网络上，“十三个‘充电宝’战长沙”“红脸的关公战长沙”等趣味梗流传，郴州队逼平强敌后喊出“我不是充电宝，我从长沙队拿了1分”，彰显不服输的湖湘韧劲。 （来源：新华网） 7．下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（    ）（3分） A．湘超联赛之所以分常规赛和淘汰赛两阶段，是为了体现“快乐足球，全民参与”的理念。 B．湘超开幕期间，长沙接待省内其他市游客占比高于本市游客，国内其他省游客高于同期。 C．从参赛球员职业多元，可以看出湘超并非职业赛事而是湖南省足球业余选手的顶尖赛事。 D．郴州以工程机械为梗与长沙互动，以及其不服输的韧劲，均体现了湘超的湖湘文化特色。 8．下列对材料相关内容的分析，最符合文意的一项是（    ）（3分） A．【材料一】规定“中学生球员每场至少上场3人”，旨在降低赛事专业性门槛。 B．【材料二】中“4.4亿元经济效益”主要源于长沙市旅游景区门票的收入增长。 C．【材料三】通过“鱼贩子门将”“92岁老人观赛”等案例，展现湘超的包容性。 D．【材料四】“充电宝梗”流行，说明网络传播是湘超湖湘文化输出的唯一途径。 9．“破圈”指突破原圈层的局限，被更广泛的群体接纳并产生影响力。结合四则材料，探究湘超联赛“破圈”的多元价值。（4分） （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成10--13题。 清账 周起 ①年关年关，有钱人家过年，无钱人家过关。 ②除夕为界，年前清账天经地义，月牙村就有这规矩。哪家万一遇到了困难，拖欠别人的钱财，没钱得有句话，户主就小腿打战，低着头红着脸，登门到债主家，看别人的脸色，小心翼翼地说一箩筐的好话，并表示何时归还。可是，大家都知道，欠蒋医生的账是个例外。 ③蒋医生，是乡村医生，在月牙村开个便民诊所。年底最忙，打工的人回巢了，小村一下子热闹起来，看病的人也多了。有人在外面混得好，到了诊所声音响亮亮的，屋顶的几只麻雀都被震飞了，虽把全家一年或多年看病的账还清，但他的耳朵受尽折磨。也有落魄在外没挣到钱的主，恭恭敬敬给他递上香烟，说点故事，声音越来越小…… ④清账或者不清账，关系不大。蒋医生烦别人絮絮叨叨，也不好明说。这些当家的人多数在外打工，一年一见，不好生分，更不想得罪谁，他只好眼看病人打点滴，耳朵听不咸不淡的故事，脸上挂着若有若无的笑容…… ⑤蒋医生有个习惯，大年初一哪儿也不去，谁也不见，在家盘账。除夕之后，该清的账都清了，要欠的账依然欠着。月牙村三十多户，按照从东到西的顺序，列在他的软面抄里，每个户主占几个页码，记录某年某月某日，其父母或者子女看病用药情况，费用多少。月牙村人来看病，很少有现金，看完病就走人，到年底户主回家结账。他一年换一回账本，以农历为期。欠账的数目要代入下一个年度。 ⑥蒋家三代从医，看病记账的习惯是从蒋医生的父亲开始的。中华人民共和国成立前，他的父亲读书识字，看村里人患病痛苦无处求医，便卖掉了家里的一条黄牛，费用全部拿来买了医学方面书籍，自学中医望、闻、问、切，成了地方的名医。其父仁心，只管看病，不计得失。后来，子承父业，蒋医生业务好，足以养家糊口。 ⑦如今，月牙村里人口日益减少。他的儿子不愿守在家里，考了执业医师证，去了城里的大医院。蒋医生年纪大了，他和家人商量好了，开年就把诊所停了。诊所停了，账本也就没有意义了。他决定把账本烧掉，彻底清账。 ⑧除夕之夜，点起火盆，蒋医生把账本撕开，一页一页地焚烧，庄重虔诚，如同给先父烧纸钱，火光照得他脸上或明或暗，但是笑容始终温暖。 ⑨蒋医生让儿子用手机录下烧账的视频，并发到了月牙村乡亲群。 ⑩蒋医生在乡亲群语音留言：乡里乡亲的，所有账目能清的，年前就清了。没有清账的，自有难处，以往账目，全部烧毁，自动清零。从今往后，不要谈债，谢绝还债。我岁数大了，新的一年诊所停业。 ⑪乡亲群里，先是静默，然后哗然。隔壁的老汪很生气，说：“我们人穷志不短，欠账肯定还钱，你是一把火烧清了，我们怎么做人？”也有邻居担心以后老老小小看病不方便了。还有人说：“蒋医生您钱多得发烧。” ⑫蒋医生好像做了错事，耐心解释：我和老伴有社保，儿女都在工作，孙子大学毕业已经上班了。钱再多，不过一日三餐；房子再大，也只能睡一张床。开心地活着最好。大家以后看病只是多走几步路，村里有卫生室。 ⑬交代完毕，他干脆不再看群里的信息。蒋医生觉得无账一身轻松，腰杆子似乎直了许多。 ⑭大年初一，蒋医生家终于有了过大年的感觉，拜年的人来了，他陪乡亲们聊聊天、喝喝茶、吃吃瓜子…… ⑮可是，竟有人借口到厨房续水，悄悄地把欠账的现金放在灶台上…… ⑯孙子最先看见厨房里的钱，说：“姜还是老的辣，爷爷要账别出心裁。” ⑰他儿子却说：“麻烦了，都说清账了，这钱是谁的，还给谁呢？” ⑱蒋医生沉默了好一会儿，说：“这人是诚心还账，那就收下吧。”他把钱数了数，一共1570元。很快，他又从抽屉里数出430元，凑个整数，放在一个红包里。他让儿子带着孙子一起，把红包送给患癌症的葛大爷，尽点心意。 ⑲孙子的心弦颤动了，给爷爷点赞。蒋医生说：“应感恩乡亲，我欠乡亲的账永远都还不清呀，看看整个月牙村，只有我老蒋没有下过田，也没有插过秧。” （选自《金山》2025年第12期） 10．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．小说开篇用“有钱人家过年，无钱人家过关”的俗语，点出了“年关”的特殊含义，为下文欠账与清账的故事作了铺垫。 B．蒋医生面对不同还账人的表现，虽然内心厌烦絮叨，但依然保持着温和的态度，体现了他善解人意、不愿让人难堪的性格。 C．蒋医生烧掉账本后，又在除夕夜让儿子录下视频发到乡亲群，这一举动说明他做事高调，想要借此博取乡亲们的称赞。 D．蒋医生把收下的1570元又添上430元凑成整数，转送给患癌症的葛大爷，这一举动表现了他乐于助人的善良品格。 11．请从词语运用或修辞手法的角度，为文中画横线的句子写一段批注。（3分） 12．结合全文，谈谈你对蒋医生说的“我欠乡亲的账永远都还不清”这句话的理解。（4分） 13．小说中多次出现“无言”或“沉默”的描写，比如蒋医生“脸上挂着若有若无的笑容”、烧账本后乡亲群“先是静默”、还账人“悄悄”放钱、蒋医生收钱后“沉默了好一会儿”等。作者这样写的用意是什么？请结合全文谈谈你的理解。（4分） （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面的古诗文，完成14--18题。 【甲】 答张十一功曹① 韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。 未报恩波知死所，莫令炎瘴④送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗觉⑤霜毛一半加。 【注释】①这是韩愈被贬到广东阳山后的第二年所作。张十一，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。功曹，官名。②筼筜（yún dāng）：一种长在水边的竹子。③踯躅（zhí zhú）：羊踯躅，开红黄色的花。④炎瘴：南方炎热的瘴气。⑤斗觉：顿觉。“斗”同“陡”，顿时。 【乙】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》）【丙】 愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振愈不避寒暑称荐于公卿间而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉①后进，馆②之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。 （节选自《旧唐书·韩愈传》） 【注释】①诱厉：劝导勉励。②馆：安置。 14．张十一曾有诗赠韩愈，诗中邀请韩愈“扁舟西下共归田”，韩愈写下了【甲】诗以回应。请结合【甲】诗颈联，分析韩愈对“扁舟西下共归田”的态度。（4分） 15．下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，正确的一项是（   ）（3分） A．“隙”有“有缺陷，疏漏”“嫌隙，感情上的裂痕”“空，闲”等义项，“每退公之隙”中的“隙”应取“嫌隙，感情的裂痕”之意。 B．“瞪然不顾”中的“顾”指“回头看”，与“三顾臣于草庐之中”中的“顾”意思相同。 C．“且欲与常马等不可得”中的“欲”是“想，想要”的意思，和《出师表》中“欲报之于陛下也”的“欲”意思完全不一样。 D．“故虽有名马”与“虽晨炊不给”中的“虽”意思相同，都可以翻译为“即使”。 16．下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．二人名位未振愈/不避寒暑/称荐于公卿间/而籍终成科第 B．二人名位未振/愈不避寒暑/称荐于公卿间/而籍终成科第 C．二人名位未振愈/不避寒暑称荐/于公卿间而籍终/成科第 D．二人名位未振/愈不避寒暑称荐/于公卿间而籍终/成科第 17．下列对【乙】【丙】两文的理解，正确的一项是（   ）（3分） A．【乙】文中，作者认为千里马最终“骈死于槽枥之间”，是因为千里马自身才能不足，无法在普通马群中脱颖而出。 B．【乙】文重在记叙千里马日行千里的非凡本领，通过具体事例告诫统治者要重视饲养方法，爱惜千里良马。 C．【丙】文中，韩愈对待权贵豪强极尽谄媚之态，如同奴仆侍奉主人一般恭敬有加，但对后进学子却态度傲慢，常常闭门不见。 D．【丙】文中，韩愈在公卿间推荐孟郊、张籍，张籍最终科举及第，获得官职；韩愈晚年显贵后，仍与昔日好友谈宴赋诗，并乐于提携后辈，深得人心。 18．有人说韩愈是“难遇伯乐的千里马”，也有人说韩愈是“善识千里马的伯乐”，结合选文，谈谈你的看法，并简要分析。（5分） （四）整本书阅读（8分） 班级开展“阅读红色作品，传承红色精神”主题交流会，请你积极参与，完成下面的任务。 19．任务一：“是什么样的希望，什么样的目标，什么样的理想，使他们成为顽强到令人难以置信的战士呢？”请你结合名著《红星照耀中国》和自己的阅读积累，谈谈什么是红军精神。（4分） 20．任务二：“钢是在烈火中燃烧，在高度冷却中炼成的。”保尔是一代人的偶像，他的“钢铁精神”影响了无数人，请结合整本书的具体情节，探究“钢铁精神”的内涵。（4分） 三、写作（50分） 21. 阅读下面的文字，根据要求写作。 风有风的自由，云有云的温柔。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。 要求：①自拟标题，自选角度，确定立意；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于 600字。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前最后一卷（湖南专用） 语 文 （考试时间：120分钟  试卷满分：120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（20分） 近日，“三湘四水，钟灵隽秀” 湖湘文化专题登上学习平台，尽显湘土文脉悠长与英雄风骨。某校九年级以此为契机，开展 “三湘四水，相约湖南” 主题语文综合实践活动，请你参与完成相关任务。 这是小湘为本次活动拟写的宣传稿，请你帮忙完善。 三湘四水，钟灵隽秀，湖湘文化历史悠久、底蕴深厚。从屈子行吟泽畔的赤诚，到岳麓书院弦歌不缀的文脉；从谭嗣同慷慨赴义的决绝，到毛泽东、蔡和森求索救国的执着，湖湘儿女怀揣滚烫家国情怀，其赤诚风骨值得歌颂、赞美，使人感动流泪。湘江两岸，英雄儿女以血肉之躯守护革命火种；衡岳之下，先贤遗风滋养人文底蕴。经过一代代湖湘儿女的坚守与传承，让红色基因在这片土地上生生不息。 1．语段画横线部分，写错了两个字，应分别改为“____”“___”；“底蕴”的“蕴”正确读音为____。（3分） 2．语段画波浪线部分可以换作成语“__________”“____________”（2分） 3．语段中“经过一代代湖湘儿女的坚守与传承，让红色基因在这片土地上生生不息。”一句存在语病，请指出病句类型并提出修改意见。（3分） 4．结合语段内容和湖南文旅实际，下列选项最适合作为湖湘文化文旅宣传语的一项是（   ）（3分） A．山水甲天下，人文润心田 B．三湘承文脉，四水润初心 C．千年古都韵，一城烟火情 D．诗画江南景，人文醉江南 【答案】1． 毓 辍 yùn 2． 源远流长 可歌可泣 3．成分残缺，可删去“经过”或“让”。 4．B 【解析】1．注意“毓”“辍”的写法；注意“蕴”的读音。 2．“历史悠久、底蕴深厚”强调湖湘文化历史长且有深厚内涵，“源远流长”意思是河流的源头很远，水流很长，常比喻历史悠久，根底深厚，符合语境； “值得歌颂、赞美，使人感动流泪”描述湖湘儿女事迹感人，“可歌可泣”意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹，符合语境。 3．这句话存在成分残缺的问题，“经过”和“让”同时使用导致主语缺失。 修改意见有两种： 删去“经过”，让“一代代湖湘儿女的坚守与传承”作主语，即“一代代湖湘儿女的坚守与传承，让红色基因在这片土地上生生不息”。 删去“让”，让“红色基因”作主语，即“经过一代代湖湘儿女的坚守与传承，红色基因在这片土地上生生不息”。 4．A.“山水甲天下”通常用来形容桂林山水，强调的是自然山水景观的极致之美，与湖湘文化关联性不强，不能很好地体现湖南文旅中湖湘文化的特色，所以该选项不合适。 B.“三湘承文脉”体现了湖南“三湘四水”的地理特征，同时表明湖湘文化有着悠久的历史和深厚的文脉传承；“四水润初心”既呼应了“三湘四水”，又寓意着湖湘大地滋养着人们不忘初心、砥砺前行的精神，很好地契合了语段中湖湘文化历史悠久、底蕴深厚以及湖湘儿女怀揣家国情怀等内容，适合作为湖湘文化文旅宣传语，所以该选项合适。 C.“千年古都韵”一般用于形容具有悠久历史和深厚文化底蕴的古都城市，如西安、洛阳等，湖南并非以“千年古都”为典型特征，与湖湘文化及湖南文旅实际不符，所以该选项不合适。 D.“诗画江南景，人文醉江南”描绘的是江南地区如诗如画的自然景观和浓郁的人文氛围，江南通常指长江以南地区，主要涵盖江浙沪一带，与湖南的湖湘文化没有直接关联，所以该选项不合适。 5. 班级开展“三湘四水，相约湖南”宣传活动，请你仿照示例为家乡一处美景撰写推介语，要求语言生动，30字左右，至少使用一种修辞手法。（4分） 【示例】 衡山， 云雾缭绕， 峰峦叠翠， 一松一石诉说着千年寿岳的灵秀气象！ 【仿写】 _________， _________， _________， _________！ 【答案】 岳阳楼 烟波浩渺 楼宇巍峨 一窗一槛诉说着忧乐天下的千古情怀 【解析】先点出湖南本土景点名称，接着用两个四字短语描绘景色，最后用拟人或其他修辞写景点的底蕴。 句式：美景名称，四字词语，四字词语，一+名词+一+名词+诉说着+四字词语+的+四字偏正短语。 示例： 橘子洲， 江天澄澈， 橘林飘香， 一草一木轻吟着伟人故里的百年荣光！ 6. 学校组织开展以“走进身边的古镇”为主题的语文综合实践活动，以下是三位小组成员讲述的湘西印象，请你用古诗文补全对话。（5分） 小语：凤凰古镇内游客如织，老茶馆里的茶客们却能闲谈品茶，岁月静好，恍然不觉外界喧嚣，因为他们做到了陶渊明《饮酒》（其五）中所说的“（1）________________”。 小文：德夯苗寨藏于武陵深山，群峰巍峨似黛，溪流清澈如镜，恰如陶弘景《答谢中书书》中“（2）________________，________________”所绘，尽显山水相映的生机。 潇潇：漫步湘西古镇，山水迂回、巷弄蜿蜒，让人不由得想起陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。这种既描绘了自然景致，又隐含着人生哲理的诗句有很多，比如“（3）_____________，_____________”。 【答案】 心远地自偏 高峰入云 清流见底 [示例一]海日生残夜 江春入旧年 [示例二]政入万山围子里  一山放出一山拦 [示例三]落红不是无情物  化作春泥更护花 [示例四]横看成岭侧成峰  远近高低各不同 【解析】注意“偏”“峰”“入”等字词的写法。 （3）根据学习生活积累，写出既描绘自然景致，又隐含哲理的诗句即可。 示例：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 阅读下面的文字，完成7--9题。 【材料一】 9月至12月，湘超联赛将在全省14个市州热血开赛，分常规赛和淘汰赛两个阶段，为期17周，共进行98场比赛，每周周五、周六、周日比赛。常规赛阶段采取单循环赛制，积分前8名进入淘汰赛阶段。与职业赛事不同，湘超主打“快乐足球，全民参与”的理念，面向16岁至40岁足球爱好者。同时，为促进湖南青少年足球训练体系建设，让湘超联赛成为培养湖南青少年足球后备人才的优质土壤，竞赛规程规定每场比赛中，每队中学生球员同时上场不少于3人。 （来源：湖南省人民政府网站） 【材料二】 据统计，湘超开幕式及前一天，长沙市共接待游客244.0万人次，环比上周末增长4.7%。其中长沙本市游客占比48.9%，省内其他市游客占40.6%；国内其他省游客占比10.5%。周末接待游客达224万人次，三成游客选择过夜。长沙市的重点景区迎来51.8万游客：洋湖湿地景区游客量达8.0万人，后湖国际艺术园区和岳麓山—橘子洲旅游区等也吸引了众多游客。各景区还别出心裁地推出了与足球相关的特色活动，如主题展览，将足球文化与艺术完美结合；户外拓展，让游客在运动中感受足球魅力，丰富了游客的旅游体验。商家也抓住了“观赛+购物”的契机，商圈累计客流量达133.0万人次，环比增长4.4%。五一广场以41.6万人次的客流量成为游客购物、休闲娱乐的热门首选。“观赛+夜游”同样热闹非凡，夜市接待游客量达21.5万人次，四方坪夜市接待球迷游客最多，夜市都进行了特色布置，推出足球主题美食，为球迷和游客带来别样的夜间体验。“赛事+旅游”的杠杆效应，使得湘超联赛开幕撬动了4.4亿元经济效益。文体融合助力经济发展的功能进一步彰显，体育赛事不再仅仅是赛场上的竞技，更成为带动经济发展的重要力量。 （来源：长沙晚报） 【材料三】 湘超联赛开赛以来，“全民参与”成为鲜明特色。前三轮近43万人次现场观赛，场均逾2万人，球票“秒光”成常态，多地设立餐饮、娱乐“第二现场”满足观赛需求。参赛球员涵盖各行各业：40岁“鱼贩子”杨立明从职业赛场退役后，通过海选成为常德队门将，补时阶段扑出关键单刀；媒体人杨华峰、17岁中学生熊登高等同台竞技，不少球员实现“第一次在满座球场踢球”的梦想。92岁退休体育老师覃开振，由儿子背上看台观赛，成为赛场外的温情风景。 （来源：新华网） 【材料四】 湘超联赛融入鲜明湖湘特色：郴州以“有色金属之乡”为亮点推出方言说唱，喊出“家里有矿，不服来战”；长沙以工程机械为梗回应“挖矿我们专业”，两地通过创意互动植入文旅元素。赛场之上，体育风尚蔚然成风：球员拼到抽筋时两队互相压腿，湘潭队门将上官林熠在落后情况下，主动为对手递回脱落的护腿板；张家界队赛后虽失利，仍坚持清扫替补席垃圾。网络上，“十三个‘充电宝’战长沙”“红脸的关公战长沙”等趣味梗流传，郴州队逼平强敌后喊出“我不是充电宝，我从长沙队拿了1分”，彰显不服输的湖湘韧劲。 （来源：新华网） 7．下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（    ）（3分） A．湘超联赛之所以分常规赛和淘汰赛两阶段，是为了体现“快乐足球，全民参与”的理念。 B．湘超开幕期间，长沙接待省内其他市游客占比高于本市游客，国内其他省游客高于同期。 C．从参赛球员职业多元，可以看出湘超并非职业赛事而是湖南省足球业余选手的顶尖赛事。 D．郴州以工程机械为梗与长沙互动，以及其不服输的韧劲，均体现了湘超的湖湘文化特色。 8．下列对材料相关内容的分析，最符合文意的一项是（    ）（3分） A．【材料一】规定“中学生球员每场至少上场3人”，旨在降低赛事专业性门槛。 B．【材料二】中“4.4亿元经济效益”主要源于长沙市旅游景区门票的收入增长。 C．【材料三】通过“鱼贩子门将”“92岁老人观赛”等案例，展现湘超的包容性。 D．【材料四】“充电宝梗”流行，说明网络传播是湘超湖湘文化输出的唯一途径。 9．“破圈”指突破原圈层的局限，被更广泛的群体接纳并产生影响力。结合四则材料，探究湘超联赛“破圈”的多元价值。（4分） 【答案】7．C 8．C 9．①具有体育价值：如材料一提到联赛规定每场比赛必须有至少3名中学生上场踢球。这个规定让更多的学生球员有机会在高水平比赛中锻炼，让湘超联赛成为培养湖南青少年足球后备人才的优质土壤。 ②具有经济价值：如材料二中“赛事+旅游”的杠杆效应，使得湘超联赛开幕撬动了4.4亿元经济效益，体育赛事不再仅仅是赛场上的竞技，更成为带动经济发展的重要力量。 ③具有社会价值：如材料三提到湘超联赛“全民参与”成为特色，观赛人数众多，且参赛和观赛人员的职业、年龄等都不一，大家一起享受足球带来的快乐。 ④具有文化价值：如材料四提到“湘超联赛融入鲜明的湖湘特色”，方言说唱、工程机械梗、红脸的关公战长沙等，通过创意互动传播地域文化，强化了“不服输”的湖湘韧劲。 ⑤展现精神价值：如材料四“球员拼到抽筋”“门将主动递回护腿板”“郴州队逼平强敌后喊话”“张家界队清扫垃圾”，湘超联赛展现了拼搏到底、尊重对手、永不言弃的精神和高尚的素质。 【导语】这组材料围绕湖南本土湘超联赛展开，以多来源实地报道，从赛事设置、文旅效应、大众参与到文化特色多维度切入，选材紧贴地方文体发展热点，内容鲜活接地气。既展现了全民足球的活力，也凸显了当下文体融合赋能经济、承载地域文化的新价值，视角清晰全面。 7．A.从材料一第二句可知，分常规赛、淘汰赛是足球赛事常规赛制规则；而“快乐足球，全民参与”是赛事面向大众爱好者、强制中学生上场的核心理念，二者不存在因果关系； B.从材料二第二句可知，本市游客占比高于省内其他市游客，选项内容与原文数据完全相反； D.从材料四可知，长沙以工程机械为梗、郴州以有色金属之乡为亮点互动，选项颠倒两地特色梗内容。 8．A.从材料一最后一句话可知，该规定目的是培育青少年足球后备人才，并非降低赛事专业门槛，曲解原文用意，表述错误； B.从材料二可知，4.4亿元经济效益来自旅游、购物、夜市等多个领域，并非主要来自景区门票收入，错误； D.从材料四可知，网络趣味梗是湖湘文化传播的途径之一，但原文并未说明它是“唯一途径”，赛事线下文旅活动、赛场体育风尚都是文化传播渠道。 9．从材料一最后一句可知，湘超联赛打破了职业足球的小众圈层，主动为青少年球员搭建高水平竞技舞台，让年轻球员得以在正规赛事里积累比赛经验、锤炼足球本领，切实完善湖南青少年足球人才培养体系，成为青少年足球后备人才成长的优质沃土，由此体现出宝贵的体育育人价值。 从材料二倒数第二句可知，湘超跳出单纯体育赛事的局限，联动景区旅游、商圈消费、夜市夜游等多元业态，用体育热度带动全城文旅、商业双向发展，让体育赛事成为拉动地方经济增长、助力文体融合发展的重要引擎，由此彰显出突出的社会经济价值。 从材料三第一、二、三句可知，湘超打破年龄、职业、身份的圈层壁垒，不管是退役球员、普通从业者，还是青少年学生、高龄老人，都能参与、享受足球运动，让足球不再是少数人的竞技，成为全民共享、全民同乐的大众活动，充分展现温暖包容、普惠大众的社会民生价值。 从材料四“湘超联赛融入鲜明湖湘特色”，各地方言说唱、城市特色玩梗、趣味网络热梗广为流传可知，湘超以足球赛事为载体，把湖南地域文化、本土民俗精神融入赛事传播，向外推广湖湘文化内核，传承彰显坚韧不服输的湖湘风骨，让湖南地域文化借助体育赛事广泛出圈，由此拥有厚重深远的地域文化价值。 从材料四赛场内外的诸多细节事件可知，球员赛场拼搏互助、落败后依旧文明守礼、逆风局面依旧坚守不放弃，赛场之上互帮礼让、赛场之下爱护环境，全网传递昂扬正向的赛场故事，湘超不仅比拼球技，更传递拼搏坚守、尊重对手、文明友善、永不言弃的高尚体育品格与精神风骨，由此沉淀珍贵正向的精神文明价值。 示例：①体育价值：践行“快乐足球，全民参与”的理念，推动足球运动在湖南普及，同时完善青少年足球培养体系，为湖南储备足球后备人才。 ②经济价值：打造“赛事+旅游”“观赛+购物”等新模式，带动文旅、商贸、餐饮等行业发展，创造了经济效益，彰显了文体融合助力经济发展的价值。 ③文化社会价值：接纳不同年龄、不同行业的群体参与，体现体育的包容性，满足普通大众的足球热爱；融入湖湘本土特色，传递友善文明的体育风尚，弘扬了不服输的湖湘精神，传播了湖湘文化。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 阅读下面的文字，完成10--13题。 清账 周起 ①年关年关，有钱人家过年，无钱人家过关。 ②除夕为界，年前清账天经地义，月牙村就有这规矩。哪家万一遇到了困难，拖欠别人的钱财，没钱得有句话，户主就小腿打战，低着头红着脸，登门到债主家，看别人的脸色，小心翼翼地说一箩筐的好话，并表示何时归还。可是，大家都知道，欠蒋医生的账是个例外。 ③蒋医生，是乡村医生，在月牙村开个便民诊所。年底最忙，打工的人回巢了，小村一下子热闹起来，看病的人也多了。有人在外面混得好，到了诊所声音响亮亮的，屋顶的几只麻雀都被震飞了，虽把全家一年或多年看病的账还清，但他的耳朵受尽折磨。也有落魄在外没挣到钱的主，恭恭敬敬给他递上香烟，说点故事，声音越来越小…… ④清账或者不清账，关系不大。蒋医生烦别人絮絮叨叨，也不好明说。这些当家的人多数在外打工，一年一见，不好生分，更不想得罪谁，他只好眼看病人打点滴，耳朵听不咸不淡的故事，脸上挂着若有若无的笑容…… ⑤蒋医生有个习惯，大年初一哪儿也不去，谁也不见，在家盘账。除夕之后，该清的账都清了，要欠的账依然欠着。月牙村三十多户，按照从东到西的顺序，列在他的软面抄里，每个户主占几个页码，记录某年某月某日，其父母或者子女看病用药情况，费用多少。月牙村人来看病，很少有现金，看完病就走人，到年底户主回家结账。他一年换一回账本，以农历为期。欠账的数目要代入下一个年度。 ⑥蒋家三代从医，看病记账的习惯是从蒋医生的父亲开始的。中华人民共和国成立前，他的父亲读书识字，看村里人患病痛苦无处求医，便卖掉了家里的一条黄牛，费用全部拿来买了医学方面书籍，自学中医望、闻、问、切，成了地方的名医。其父仁心，只管看病，不计得失。后来，子承父业，蒋医生业务好，足以养家糊口。 ⑦如今，月牙村里人口日益减少。他的儿子不愿守在家里，考了执业医师证，去了城里的大医院。蒋医生年纪大了，他和家人商量好了，开年就把诊所停了。诊所停了，账本也就没有意义了。他决定把账本烧掉，彻底清账。 ⑧除夕之夜，点起火盆，蒋医生把账本撕开，一页一页地焚烧，庄重虔诚，如同给先父烧纸钱，火光照得他脸上或明或暗，但是笑容始终温暖。 ⑨蒋医生让儿子用手机录下烧账的视频，并发到了月牙村乡亲群。 ⑩蒋医生在乡亲群语音留言：乡里乡亲的，所有账目能清的，年前就清了。没有清账的，自有难处，以往账目，全部烧毁，自动清零。从今往后，不要谈债，谢绝还债。我岁数大了，新的一年诊所停业。 ⑪乡亲群里，先是静默，然后哗然。隔壁的老汪很生气，说：“我们人穷志不短，欠账肯定还钱，你是一把火烧清了，我们怎么做人？”也有邻居担心以后老老小小看病不方便了。还有人说：“蒋医生您钱多得发烧。” ⑫蒋医生好像做了错事，耐心解释：我和老伴有社保，儿女都在工作，孙子大学毕业已经上班了。钱再多，不过一日三餐；房子再大，也只能睡一张床。开心地活着最好。大家以后看病只是多走几步路，村里有卫生室。 ⑬交代完毕，他干脆不再看群里的信息。蒋医生觉得无账一身轻松，腰杆子似乎直了许多。 ⑭大年初一，蒋医生家终于有了过大年的感觉，拜年的人来了，他陪乡亲们聊聊天、喝喝茶、吃吃瓜子…… ⑮可是，竟有人借口到厨房续水，悄悄地把欠账的现金放在灶台上…… ⑯孙子最先看见厨房里的钱，说：“姜还是老的辣，爷爷要账别出心裁。” ⑰他儿子却说：“麻烦了，都说清账了，这钱是谁的，还给谁呢？” ⑱蒋医生沉默了好一会儿，说：“这人是诚心还账，那就收下吧。”他把钱数了数，一共1570元。很快，他又从抽屉里数出430元，凑个整数，放在一个红包里。他让儿子带着孙子一起，把红包送给患癌症的葛大爷，尽点心意。 ⑲孙子的心弦颤动了，给爷爷点赞。蒋医生说：“应感恩乡亲，我欠乡亲的账永远都还不清呀，看看整个月牙村，只有我老蒋没有下过田，也没有插过秧。” （选自《金山》2025年第12期） 10．下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A．小说开篇用“有钱人家过年，无钱人家过关”的俗语，点出了“年关”的特殊含义，为下文欠账与清账的故事作了铺垫。 B．蒋医生面对不同还账人的表现，虽然内心厌烦絮叨，但依然保持着温和的态度，体现了他善解人意、不愿让人难堪的性格。 C．蒋医生烧掉账本后，又在除夕夜让儿子录下视频发到乡亲群，这一举动说明他做事高调，想要借此博取乡亲们的称赞。 D．蒋医生把收下的1570元又添上430元凑成整数，转送给患癌症的葛大爷，这一举动表现了他乐于助人的善良品格。 11．请从词语运用或修辞手法的角度，为文中画横线的句子写一段批注。（3分） 12．结合全文，谈谈你对蒋医生说的“我欠乡亲的账永远都还不清”这句话的理解。（4分） 13．小说中多次出现“无言”或“沉默”的描写，比如蒋医生“脸上挂着若有若无的笑容”、烧账本后乡亲群“先是静默”、还账人“悄悄”放钱、蒋医生收钱后“沉默了好一会儿”等。作者这样写的用意是什么？请结合全文谈谈你的理解。（4分） 【答案】10．C 11．示例一：这句话用“撕开”“一页一页地焚烧”一系列动词，精准写出蒋医生烧账本时认真郑重的动作；“庄重虔诚”直接点出他对这件事的态度，又以“笑容始终温暖”写出他烧账后内心的坦荡安然，体现了蒋医生仁厚善良、为乡亲着想的品格，也能看出他把这件事当成传承父辈仁心的郑重之事。 示例二：这句话运用比喻，将焚烧账本比作给先父烧纸钱，突出了烧账行为在蒋医生心中的庄重性，既体现了他对父辈行医仁心的传承，也表现了他免掉乡亲欠账后的坦然温暖，凸显人物品格。 12．从生活层面看：蒋医生作为乡村医生，不用下地种田插秧，生活所需依靠乡亲们的信任与支持，这份乡情是他无法用金钱偿还的。从职业层面看：乡亲们多年来信任他、找他看病，这份医患之间的情谊，远超账本上的金钱数目，是一笔“还不清的账”。从精神层面看：蒋医生的仁心来自父辈的传承，也来自乡亲们的包容与理解，他烧毁账本是对乡亲的回馈，而内心对乡亲的感恩之情，是永远“还不清”的。这句话升华了主题，表达了人与人之间情感牵绊远重于金钱往来的深刻道理。 13．不同位置的“无言”“沉默”，既塑造人物，也推动情节：蒋医生的“若有若无的笑”，用无言包容体现他善解人意、不愿让欠账乡亲难堪的性格；乡亲群的“静默”，写出乡亲得知免债后的意外与震撼，侧面烘托蒋医生善举的可贵；还账人“悄悄”放钱，用无声的行动凸显乡亲诚实守信、感念恩情的淳朴品格；蒋医生“沉默了好一会儿”，自然引出下文他凑钱送给葛大爷的情节，推动故事发展。这些含蓄的“无言”描写留白更有感染力，凸显了蒋医生和乡民们的美好人性，展现了乡村淳朴温暖的人情美，深化了文章重情轻利、向善淳朴的主题。 【导语】《清账》以乡村“年关清账”习俗为切入点，围绕蒋医生烧账清零的故事展开，情节朴实真挚。小说以小见大，在账本的一烧一收之间，既刻画了蒋医生仁心济世、知恩重情的乡村医者形象，又展现了乡土社会人与人之间的信任与温情。作品既赞美了医者仁心与淳朴乡情，也暗含对时代变迁下乡村生活远去的淡淡怅惘，主题厚重，情感温暖，极具感染力。 10．C.蒋医生录视频发群是为了明确告知乡亲所有欠账自动清零，打消乡亲的心理负担，并非“做事高调、博取称赞”，该选项对人物行为的理解错误。 11．第⑧段画线句，描写蒋医生烧账本的情景。要求从词语运用或修辞手法的角度赏析这个句子，写一段批注。 从词语运用角度来看，“撕开”“一页一页地焚烧”是一系列精准的动作描写，“一页一页”区别于潦草的整把焚烧，细节处已经体现出：烧账本免欠账对蒋医生而言不是随意的决定，而是深思熟虑后的郑重选择，动作本身就透出态度的庄重。 神态词语分析：“庄重虔诚”直接点明蒋医生烧账时的内心态度，“笑容始终温暖”则写出烧账完成后的状态：免掉乡亲欠账后，他没有因损失钱财郁闷，反而因为帮乡亲解决了难处、了却心事而内心坦荡安然，这个细节直接写出了他的轻松与满足。这些词语层层递进，既体现了蒋医生把烧账免债当成传承父辈仁医家风的郑重之事，也凸显了他为乡亲着想、仁厚善良、不重钱财的品格，符合批注的要求。 从修辞手法的角度来看，句子将焚烧账本的行为比喻成“给先父烧纸钱”，对蒋医生而言，给先父烧纸钱是充满敬意、极为庄重的大事，这个比喻直接突出了烧账行为在蒋医生心中的特殊分量，远不止“销毁旧本子”这么简单。 深层内涵挖掘：蒋家三代行医，从祖父辈就传下了“仁心看病，不计得失”的家风，蒋医生烧账免乡亲欠债，本身就是对这份家风的继承和践行，这个比喻巧妙暗含了仁心家风传承的主题。这个比喻烘托出行为的庄重感，再结合“笑容始终温暖”的细节，凸显了蒋医生免掉欠账后内心的坦然温暖，把他不重钱财、一心为乡亲的品格表现得生动鲜明。 12．结合第⑲段第二句可知，蒋医生一生以行医为业，扎根月牙村，不用像其他乡亲那样下地种田、插秧劳作，却能安稳生活、养家糊口，这一切都离不开乡亲们的信任与支持——乡亲们无论贫富，生病时都会主动找他看病，多年来的就诊与认可，是他生活的依靠，这份无需言说的乡情与关照，是无法用金钱衡量和偿还的，这是他从生活层面感受到的“欠账”。由此可知，这句话首先蕴含着蒋医生对乡亲们给予自己生活保障的感恩，这份朴素的恩情，是他心中永远还不清的牵挂。 结合第②段最后一句、第③段第三、四句、第④段第一、二句以及第⑤段最后两句可知，蒋医生行医多年，始终体谅乡亲们的难处，从不主动催账，允许乡亲们赊账、欠账，而乡亲们也始终信任他、依赖他，这份跨越多年的医患情谊，早已超越了账本上的金钱数目，成为一种深厚的邻里羁绊。由此可知，从职业层面来说，乡亲们的信任与依赖，是他作为乡村医生最大的收获，这份情谊沉重而珍贵，远非金钱所能偿还，这是他心中无法结清的“情账”。 结合第⑥段可知，蒋医生的仁心济世之风，源于父辈的传承，更源于乡亲们多年来的包容与理解——乡亲们包容他的“烦絮叨”，理解他的不易，即便他宣布烧毁账本、谢绝还债，仍有人悄悄主动还账，这份真诚与善意，滋养着他的仁心。而他烧毁账本、将凑齐的钱送给患癌症的葛大爷，正是对这份善意的回馈，但这份回馈，始终不及乡亲们给予他的温暖与支持。由此可知，从精神层面来说，乡亲们的包容、理解与善意，是他坚守行医初心的动力，这份精神滋养，是他永远无法偿还的“恩情账”。 因此，蒋医生口中“永远都还不清的账”，从来都不是账本上的金钱欠款，而是乡亲们给予他的生活依靠、情感信任与精神滋养。这句话既饱含着蒋医生对乡亲们的深切感恩，也升华了小说的主题，揭示了人与人之间的真情牵绊，远比金钱往来更珍贵、更长久，也让蒋医生仁心济世、懂得感恩的形象更加丰满立体。 13．结合第④段可知，蒋医生面对欠账乡亲的絮叨，“脸上挂着若有若无的笑容”：蒋医生虽内心厌烦絮叨，但体谅乡亲年末欠账的窘迫，不愿说破让乡亲难堪，这无言的温和，直接体现了他善解人意、体恤他人的性格。结合第⑪可知，烧账免债的消息发出后，乡亲群“先是静默”：这是乡亲们得知所有欠账要一笔勾销后的本能反应，突如其来的善意让大家一时语塞，既写出了众人的意外与震撼，也从侧面烘托出蒋医生免债善举的难得，反衬蒋医生的无私品格。结合第⑮段可知，还账人“悄悄”把欠账现金放在灶台上：蒋医生已经明说免债，乡亲不愿亏心也不愿声张留名，用无声的行动完成自己还账的心愿，凸显了乡民诚实守信、感念恩情的淳朴本性。结合第⑱段可知，蒋医生看到不明来源的还账后“沉默了好一会儿”：这是蒋医生思考如何处理钱款的心理外化，体现了他慎重不贪的特点，为后续捐钱的举动做了性格铺垫。可见，不同位置的“无言”“沉默”贴合人物身份与心境，让人物形象更立体鲜活： 结合第⑪段可知，“无言”“沉默”是情节转换的缓冲，自然引出后续内容。乡亲群的“静默”之后，才引出老汪等不同人的议论，顺势推动情节发展，引出蒋医生解释自己免债、停业原因的内容，让叙事张弛有度。结合最后两段可知，文末蒋医生“沉默了好一会儿”，承接上文“不知道失主没法退钱”的矛盾，自然引出下文蒋医生凑整钱捐助癌症患者葛大爷的情节，将故事从“烧账清私人欠账”推向“感恩乡亲还人情账”的深层，让故事脉络自然延伸。 从表现手法来看，相较于直白的情绪宣泄、语言描写，含蓄的“无言”“沉默”留给读者更多品味空间：蒋医生的包容不必说出口，一个若有若无的笑就足以展现；乡亲的感恩不必喊出口，悄悄放钱的行动比千言万语更动人，这种“此时无声胜有声”的表达，比直白描写更有张力，更能打动读者。   从小说主题来看，这些多处“无言”的描写，共同烘托出月牙村没有功利算计、只有互相体谅的淳朴风气：蒋医生体谅乡亲难处主动免债，乡亲感念蒋医生恩情悄悄还账，双向的善意都藏在含蓄的“无言”中，凸显了乡村淳朴温暖的人情美，深化了小说歌颂向善人性、重情轻利美好风尚的主题。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面的古诗文，完成14--18题。 【甲】 答张十一功曹① 韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。 未报恩波知死所，莫令炎瘴④送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗觉⑤霜毛一半加。 【注释】①这是韩愈被贬到广东阳山后的第二年所作。张十一，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。功曹，官名。②筼筜（yún dāng）：一种长在水边的竹子。③踯躅（zhí zhú）：羊踯躅，开红黄色的花。④炎瘴：南方炎热的瘴气。⑤斗觉：顿觉。“斗”同“陡”，顿时。 【乙】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》）【丙】 愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振愈不避寒暑称荐于公卿间而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉①后进，馆②之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。 （节选自《旧唐书·韩愈传》） 【注释】①诱厉：劝导勉励。②馆：安置。 14．张十一曾有诗赠韩愈，诗中邀请韩愈“扁舟西下共归田”，韩愈写下了【甲】诗以回应。请结合【甲】诗颈联，分析韩愈对“扁舟西下共归田”的态度。（4分） 15．下列对【乙】【丙】两文中加点词语的解说，正确的一项是（   ）（3分） A．“隙”有“有缺陷，疏漏”“嫌隙，感情上的裂痕”“空，闲”等义项，“每退公之隙”中的“隙”应取“嫌隙，感情的裂痕”之意。 B．“瞪然不顾”中的“顾”指“回头看”，与“三顾臣于草庐之中”中的“顾”意思相同。 C．“且欲与常马等不可得”中的“欲”是“想，想要”的意思，和《出师表》中“欲报之于陛下也”的“欲”意思完全不一样。 D．“故虽有名马”与“虽晨炊不给”中的“虽”意思相同，都可以翻译为“即使”。 16．下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）（3分） A．二人名位未振愈/不避寒暑/称荐于公卿间/而籍终成科第 B．二人名位未振/愈不避寒暑/称荐于公卿间/而籍终成科第 C．二人名位未振愈/不避寒暑称荐/于公卿间而籍终/成科第 D．二人名位未振/愈不避寒暑称荐/于公卿间而籍终/成科第 17．下列对【乙】【丙】两文的理解，正确的一项是（   ）（3分） A．【乙】文中，作者认为千里马最终“骈死于槽枥之间”，是因为千里马自身才能不足，无法在普通马群中脱颖而出。 B．【乙】文重在记叙千里马日行千里的非凡本领，通过具体事例告诫统治者要重视饲养方法，爱惜千里良马。 C．【丙】文中，韩愈对待权贵豪强极尽谄媚之态，如同奴仆侍奉主人一般恭敬有加，但对后进学子却态度傲慢，常常闭门不见。 D．【丙】文中，韩愈在公卿间推荐孟郊、张籍，张籍最终科举及第，获得官职；韩愈晚年显贵后，仍与昔日好友谈宴赋诗，并乐于提携后辈，深得人心。 18．有人说韩愈是“难遇伯乐的千里马”，也有人说韩愈是“善识千里马的伯乐”，结合选文，谈谈你的看法，并简要分析。（5分） 【答案】14．态度：韩愈委婉拒绝了好友邀他一同归隐回乡的提议。 分析：①“未报恩波”直接表明，自己还没有报答朝廷和君主的恩惠，心中依然牵挂国家，想要报效朝廷，因此不愿归隐； ②“莫令炎瘴送生涯”是说自己不甘心在南方炎热偏僻的地方虚度一生，希望还能有所作为，而不是就此退隐避世。 15．D 16．B 17．D 18．示例一：我认为韩愈是难遇伯乐的千里马。《马说》中，他借千里马有才难展、被埋没的遭遇，寄托自身怀才不遇、壮志难酬的愤懑；他才华出众，却不被当权者赏识重用，如同千里马无人识别、得不到善待，空有才能却无人赏识、难遇明主。 示例二：我认为韩愈是善识千里马的伯乐。他真心赏识、推举人才，对孟郊、张籍等人不避寒暑，在公卿间极力推荐；对待后辈倾心鼓励扶持，即使自己生活困顿也不在意，慧眼识才、真心荐才，用心发现并帮助有才之人施展抱负。 示例三：我认为韩愈既是难遇伯乐的千里马，也是善识千里马的伯乐。他借《马说》写千里马被埋没，抒发自己怀才不遇、不被赏识的困境；【丙】文中他真心赏识、大力推举后辈，慧眼识才、倾心扶持，既是有才难遇知己的千里马，又是善识人才的伯乐。 【导语】这组诗文传记互为印证，尽显韩愈风骨。《答张十一功曹》以清丽之景衬贬谪愁绪，情真意切；《马说》托物言志，借千里马悲遇抒怀才不遇之愤，说理精妙；传记则直书其为人，重情义、轻权贵、奖掖后进。三者相融，既见其文学才情与讽喻功力，又显其刚正品格与赤诚心性，字里行间皆是君子气度，感人至深。 14．“未报恩波知死所”句意：还没有报答君王的恩泽，不知道自己最终会葬身何处。诗人直言自己尚未报答朝廷的恩典，心中仍怀有报国之志，不愿在此时舍弃仕途、归隐田园，这是他拒绝归田邀请的直接原因。 “莫令炎瘴送生涯”句意：不要让这南方炎热的瘴气，白白葬送了自己的一生。诗人虽身处贬谪之地，却不甘心在偏远荒僻之地虚度余生，仍希望能重返朝堂、施展抱负，而非就此退隐避世，进一步表明他拒绝归隐、志在有为的态度。 15．A.每退公之隙：每次办完公事的空闲时间。“隙”在这里是空闲、闲暇的意思，不是“感情裂痕、嫌隙”，选项解释错误； B.瞪然不顾：瞪着眼睛，不予理睬、不看一眼。“顾”是回头看、理睬。“三顾臣于草庐之中”意思是多次到草庐拜访我，“顾”是拜访。二者意思不同，选项错误； C.且欲与常马等不可得：想要和普通的马一样尚且做不到。“欲”是想要。“欲报之于陛下也”意思是想要把这种恩惠报答给陛下，“欲”也是想要。二者意思相同，选项表述错误。 16．句意：孟郊、张籍两人的名声与官位都还没有显达，韩愈不避严寒酷暑，在公卿大臣之间称赞举荐他们，最终张籍科举考中。“二人名位未振”点明孟郊、张籍当时处境，其后应断开；“愈不避寒暑”，主语为韩愈，写其不辞辛劳，语意完整，其后断开；“称荐于公卿间”，写韩愈举荐二人的行为，句意完整，其后断开；“而籍终成科第”交代结果，独立成句。因此正确断句：二人名位未振/愈不避寒暑/称荐于公卿间/而籍终成科第。 17．A.千里马“骈死于槽枥之间”是因为统治者不识人才、埋没人才，非自身才能不足； B.【乙】文不是记叙千里马本领，而是托物寓意，批判统治者不识人才，非告诫饲养方法； C.根据【丙】文“而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾”“颇能诱厉后进”可知，韩愈对权贵不屑一顾，对后辈积极勉励，并非谄媚权贵、傲慢待士。 18．韩愈既是难遇伯乐的千里马，也是善识千里马的伯乐，二者并不矛盾。用《马说》托物言志、甲诗被贬失意，说明他怀才不遇、渴望明君赏识，是被埋没的千里马。用丙文举荐孟郊、张籍，奖掖后进，他作为伯乐，性情宽弘，重视人才，不避寒暑向公卿举荐孟郊、张籍，又热心勉励后进，即使生活困顿也怡然不在意，真正做到识才、爱才、荐才，因此他也是善识千里马的伯乐。 示例：我认为韩愈既是难遇伯乐的千里马，也是善识千里马的伯乐。一方面，他才华横溢却被贬蛮荒，借《马说》以千里马自比，抒发自己不被赏识、壮志难酬的愤懑，是典型的难遇伯乐的千里马。另一方面，他慧眼识才，极力向公卿推荐孟郊、张籍，并热心劝导勉励后进，真心爱护、举荐人才，是善于发现千里马的伯乐。 【点睛】参考译文： 【乙】世上先有伯乐，这样之后才有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使是很名贵的马，也只能在奴仆的手下受到屈辱，和普通的马一同死在马槽之间，不能凭借日行千里的能力而著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。饲养马的人不懂得它能日行千里，像喂养普通马一样喂养它。这样的马，即使有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能表现在外面，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？ 用马鞭驱赶它，却不按照驱使千里马的正确方法；喂养它，却不能竭尽它的才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。拿着马鞭面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ 【丙】韩愈性情宽宏通达，和他人交往，无论对方是荣华显达还是困顿失意，他对待友人的态度都不会改变。他年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍交情深厚。当时孟郊、张籍的名声和官位都还没有显达，韩愈不避严寒酷暑，在公卿大臣之间为他们称赞举荐，最终张籍考中科举，在仕途上获得荣耀。后来韩愈虽然仕途通达、地位显贵，每当办完公事有空闲时，就和他们一同交谈宴饮，谈论文学、吟诗作赋，和往日一样。而他看待那些权贵豪门，就像对待奴仆一样，怒目相视，不予理睬。他还很能劝导勉励后辈读书人，收留在家中的有十分之六七，即使自己连早饭都供应不上，也依然和悦愉快，毫不在意。 （四）整本书阅读（8分） 班级开展“阅读红色作品，传承红色精神”主题交流会，请你积极参与，完成下面的任务。 19．任务一：“是什么样的希望，什么样的目标，什么样的理想，使他们成为顽强到令人难以置信的战士呢？”请你结合名著《红星照耀中国》和自己的阅读积累，谈谈什么是红军精神。（4分） 20．任务二：“钢是在烈火中燃烧，在高度冷却中炼成的。”保尔是一代人的偶像，他的“钢铁精神”影响了无数人，请结合整本书的具体情节，探究“钢铁精神”的内涵。（4分） 【答案】19．示例：红军精神是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲的精神——红军战士为了占领泸定桥，先锋部队冒着敌人的炮火，枪林弹雨，为后面的红军开辟道路；是把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命理想和信念——他们大部分是青年农民和工人，他们认为自己是为家庭、土地和国家而战斗；是百折不挠，积极乐观——第五次反“围剿”失利后，红军被迫长征，强渡大渡河，爬雪山过草地，克服重重困难，最终三军顺利会师；是严守纪律——红军从不掠夺百姓，每到一个地方就着手建设他们自己的自给经济；是紧紧依靠人民群众——红军是人民的军队，游击队得到人民群众的拥护和参加。（任写两点即可） 20．示例：“钢铁精神”是指以保尔为代表的无产阶级革命战士所表现出来的钢铁般的精神和意志，具体是指面对挫折时，对革命信念和崇高的革命理想的坚守；面对灾难时，表现出来的顽强的生命力，还指遭遇事业重重打击时竭尽全力、顽强奋斗的坚韧。保尔曾遭遇多次沉重打击，如在战场上负伤；在修筑铁路时得了伤寒并引发肺炎，不得不回家休养；后来再返岗时，由于积劳成疾，身体每况愈下，最终丧失工作能力，不得不长期住院治疗；创作的小说《暴风雨所诞生的》的手稿遗失。面对困境，保尔都表现出极顽强的生命力，一次又一次在打击中重新开始，这便是一种动人的钢铁精神。 【解析】19．这是开放性作答的题目。作答时要结合名著《红星照耀中国》和自己的阅读积累阐述“红军精神”的内容，以及“红军精神”的意义。 结合《红星照耀中国》第八章第五节“红军战士”的内容可知，中国农民占红军的大部分，他们坚忍卓绝，任劳任怨，是无法打败的。他们是社会底层人们组成的，受压迫最深，革命性最彻底。他们坚信自己是唯一为理想而战的作战方，于是他们具有坚定的革命信念。结合第四章第六节“红军的发展”可知，红军部队具有严明的纪律性，他们遵守三大纪律八项注意，以保护群众利益为主，是紧紧依靠人民群众，发展壮大革命队伍。 结合《红星照耀中国》第五章第三节“大渡河英雄”的内容可知，红军面对凶险的作战环境，他们毫不畏惧，坚定信念，抱着为革命献身的精神，用血肉之躯去与敌人的火力相拼搏，这体现出革命大无畏的精神。 结合《红星照耀中国》第五章的内容可知，红军因为第五次反围剿中的失利，被迫实施战略转移，但在长征的路上，红军战士克服了常人难以想象的困难，奇迹般地走过了这段长长的荒蛮之地。在红军战士看来，有坚定不移的信念，没有什么是办不到的。从某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。在漫长而艰苦的征途上，有成千上万的人参加进来充实了行列。这体现红军战士百折不挠，积极乐观的精神。结合以上分析组织答案即可。 示例： 结合《红星照耀中国》中红军突破封锁、完成长征的经历，红军精神内涵为：①有着坚定的革命理想，以实现民族解放、人民幸福为目标，信仰坚定；②不怕艰难险阻、不惧牺牲，拥有顽强不屈、艰苦奋斗的意志；③严守纪律、团结奉献，始终把国家和人民的利益放在首位。 20．作答时要结合《钢铁是怎样炼成的》的具体内容来探究“钢铁精神”的内涵即可。 保尔出生在一个贫困的农民家庭，他十六岁参加红军，和战友们一起为保卫苏维埃政权而浴血奋战，几次死里逃生；在医治战争创伤、恢复国民经济的艰难岁月，他又以全部的热情投身于和平劳动中；后来身体状况恶化，不得不躺在病床上时，他又克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始创作，以另一种方式践行着他生命的誓言。保尔就是在革命的熔炉中，从一个工人锻炼成为一个拥有钢铁般意志、不向命运屈服的无产阶级革命战士的典型代表。结合以上分析组织答案即可。 示例： 结合《钢铁是怎样炼成的》具体情节，钢铁精神内涵为：①甘愿为革命理想献身的崇高信念：保尔投身民族解放事业，多次冲锋陷阵身负重伤，始终把革命事业放在个人安危之前；②面对磨难百折不挠的钢铁意志：筑路工程中，保尔在缺衣少食、天寒地冻、身患重病的极端条件下，依然坚持完成任务；后来他全身瘫痪、双目失明，仍克服病痛折磨，以笔为武器继续创作，重新回归革命事业，绝不向命运低头，这种永不言败的坚韧品质就是钢铁精神的核心。 三、写作（50分） 21. 阅读下面的文字，根据要求写作。 风有风的自由，云有云的温柔。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请写一篇记叙文或议论文。 要求：①自拟标题，自选角度，确定立意；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于 600字。 【答案】例文： 风与云的私语 我曾一直羡慕同桌林晓，像羡慕风的自由，总觉得自己像一片笨拙的云，连呼吸都带着拘谨。 林晓是班里最耀眼的存在，像风一样洒脱。她敢在课堂上大胆举手发言，声音清亮；敢主动报名文艺汇演，舞姿灵动；就连和老师交流，也总能侃侃而谈，毫无怯意。而我，安静得像角落里的影子，上课不敢举手，发言时声音细若蚊蚋，每次班级活动，都躲在人群后，连抬头的勇气都没有。我总学着林晓的样子，刻意放大声音说话，模仿她的动作，可每次都显得生硬又尴尬，像被风吹得东倒西歪的云，失去了自己的模样。 那天课间，我又对着镜子练习发言，越练越沮丧，索性趴在桌子上发呆。林晓轻轻坐在我身边，指着窗外的天空说：“你看，风刮得再急，云也不会变成风啊。”我抬头望去，湛蓝的天空中，风肆意地穿梭，卷起几片白云，可白云依旧慢悠悠地飘着，柔软而从容，没有一丝慌乱。 林晓笑着说：“你以为风很轻松吗？它要不停地奔跑，不能停下脚步；你以为云很笨拙吗？它能遮住烈日，滋润大地，用温柔安抚每一个疲惫的人。风有风的自由，云有云的温柔，没必要变成别人啊。”她的话像一束光，照亮了我灰暗的心底。我忽然想起，每次同学难过时，都是我安静地陪在身边，递上纸巾；每次老师布置的抄写作业，我都写得工工整整，被当作范本；每次班级大扫除，我都默默打扫角落，从不抱怨。原来，我这朵“云”，也有自己的温柔与价值。 从那天起，我不再刻意模仿林晓。上课不敢举手，我就先在草稿纸上写下自己的想法，慢慢鼓起勇气；遇到同学有困难，我就主动伸出援手，用温柔陪伴他们；班级活动中，我报名了后勤工作，默默做好每一件小事。我不再羡慕风的自由，因为我知道，云的温柔，也是一种力量。 如今，我依然是那个安静的我，像云一样温柔从容；林晓也依然是那个洒脱的她，像风一样自由灵动。我们成为了最好的朋友，风推着云前行，云温柔地陪伴着风，就像我们彼此包容、彼此成就。 原来，世间最美的模样，从不是千篇一律的复制，而是风有风的自由，云有云的温柔，每个人都坚守自己的本色，绽放属于自己的光芒。 【解析】1.审题立意。“风有风的自由，云有云的温柔”核心是“尊重差异、接纳个性”，风的自由与云的温柔是两种截然不同的特质，没有优劣之分，共同构成世间美好。如写议论文需明确“万物各有特质，各有价值”的核心观点，如写记叙文需通过具体事件体现“接纳差异、坚守自我”的主题。初中生可从成长、人际交往、生活感悟等视角切入，如接纳自己与他人的不同、坚守自身个性不盲从、尊重他人的独特之处等，避免空洞议论或抒情。立意上要突出“差异之美”，无论是自我成长中接纳自身优缺点，还是与人相处中尊重他人的不同，需让“各有其美”成为核心导向，传递“尊重个性、共生共存”的积极态度，体现每个人、每件事都有其独特价值，不必强求一致的道理，让文章有真实感和感染力。 2.选材构思。可写记叙文，以“发现差异——理解差异——接纳差异”为线索，用具体场景和细节展现“各有其美”的内涵，突出前后认知的变化。比如关于自我接纳：自己性格内向，羡慕同学的活泼开朗，总想着模仿他人，直到某天发现自己安静的特质能让人愿意倾诉，决定接纳自己的“温柔”，记录自己认真倾听同学烦恼、默默帮助他人的瞬间，用曾经的自卑与现在的从容作对比。或者关于人际交往：和好朋友性格迥异，自己像风一样冲动直率，朋友像云一样温柔内敛，曾因性格差异发生矛盾，后来逐渐理解彼此的特质，学会尊重对方，通过一次吵架后的和解、互相包容的细节，体现“差异互补、共生美好”。也可写议论文，以“万物各有特质，各有其美”为中心论点，分论点可设为“个性差异是生命本真模样”“尊重差异才能绽放个体光彩”“共生共存成就世间大美”，选材可结合古今案例（陶渊明的淡泊与李白的洒脱、苏轼的豁达与王维的内敛），或生活实例（同学间的不同性格、自然界的多样生灵），论证观点。写作技巧上，记叙文可用环境描写烘托氛围，通过动作、神态、心理细节刻画人物，设置“曾经的误解”与“现在的接纳”的对比；议论文可采用“引论—本论—结论”结构，用举例论证、道理论证、对比论证增强说服力，结尾点题，升华“尊重差异、共生芳华”的主题。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前最后一卷（湖南专用） 语 文·参考答案 一、积累与运用（20分） 1．（3分） 毓 辍 yùn 2．（2分） 源远流长 可歌可泣 3．（3分） 成分残缺，可删去“经过”或“让”。 4．（3分） B 5.（4分）岳阳楼 烟波浩渺 楼宇巍峨 一窗一槛诉说着忧乐天下的千古情怀 6.（5分）心远地自偏 高峰入云 清流见底 [示例一]海日生残夜 江春入旧年 [示例二]政入万山围子里  一山放出一山拦[示例三]落红不是无情物  化作春泥更护花 [示例四]横看成岭侧成峰  远近高低各不同 二、阅读（50分） （一）现代文阅读Ⅰ（10分） 7．（3分）C 8．（3分）C 9．（4分）①具有体育价值：如材料一提到联赛规定每场比赛必须有至少3名中学生上场踢球。这个规定让更多的学生球员有机会在高水平比赛中锻炼，让湘超联赛成为培养湖南青少年足球后备人才的优质土壤。 ②具有经济价值：如材料二中“赛事+旅游”的杠杆效应，使得湘超联赛开幕撬动了4.4亿元经济效益，体育赛事不再仅仅是赛场上的竞技，更成为带动经济发展的重要力量。 ③具有社会价值：如材料三提到湘超联赛“全民参与”成为特色，观赛人数众多，且参赛和观赛人员的职业、年龄等都不一，大家一起享受足球带来的快乐。 ④具有文化价值：如材料四提到“湘超联赛融入鲜明的湖湘特色”，方言说唱、工程机械梗、红脸的关公战长沙等，通过创意互动传播地域文化，强化了“不服输”的湖湘韧劲。 ⑤展现精神价值：如材料四“球员拼到抽筋”“门将主动递回护腿板”“郴州队逼平强敌后喊话”“张家界队清扫垃圾”，湘超联赛展现了拼搏到底、尊重对手、永不言弃的精神和高尚的素质。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 10．（3分）C 11．（3分）示例一：这句话用“撕开”“一页一页地焚烧”一系列动词，精准写出蒋医生烧账本时认真郑重的动作；“庄重虔诚”直接点出他对这件事的态度，又以“笑容始终温暖”写出他烧账后内心的坦荡安然，体现了蒋医生仁厚善良、为乡亲着想的品格，也能看出他把这件事当成传承父辈仁心的郑重之事。 示例二：这句话运用比喻，将焚烧账本比作给先父烧纸钱，突出了烧账行为在蒋医生心中的庄重性，既体现了他对父辈行医仁心的传承，也表现了他免掉乡亲欠账后的坦然温暖，凸显人物品格。 12．（4分）从生活层面看：蒋医生作为乡村医生，不用下地种田插秧，生活所需依靠乡亲们的信任与支持，这份乡情是他无法用金钱偿还的。从职业层面看：乡亲们多年来信任他、找他看病，这份医患之间的情谊，远超账本上的金钱数目，是一笔“还不清的账”。从精神层面看：蒋医生的仁心来自父辈的传承，也来自乡亲们的包容与理解，他烧毁账本是对乡亲的回馈，而内心对乡亲的感恩之情，是永远“还不清”的。这句话升华了主题，表达了人与人之间情感牵绊远重于金钱往来的深刻道理。 13．（4分）不同位置的“无言”“沉默”，既塑造人物，也推动情节：蒋医生的“若有若无的笑”，用无言包容体现他善解人意、不愿让欠账乡亲难堪的性格；乡亲群的“静默”，写出乡亲得知免债后的意外与震撼，侧面烘托蒋医生善举的可贵；还账人“悄悄”放钱，用无声的行动凸显乡亲诚实守信、感念恩情的淳朴品格；蒋医生“沉默了好一会儿”，自然引出下文他凑钱送给葛大爷的情节，推动故事发展。这些含蓄的“无言”描写留白更有感染力，凸显了蒋医生和乡民们的美好人性，展现了乡村淳朴温暖的人情美，深化了文章重情轻利、向善淳朴的主题。 （三）古诗文阅读（18分） 14．（4分）态度：韩愈委婉拒绝了好友邀他一同归隐回乡的提议。 分析：①“未报恩波”直接表明，自己还没有报答朝廷和君主的恩惠，心中依然牵挂国家，想要报效朝廷，因此不愿归隐； ②“莫令炎瘴送生涯”是说自己不甘心在南方炎热偏僻的地方虚度一生，希望还能有所作为，而不是就此退隐避世。 15．（3分）D 16．（3分）B 17．（3分）D 18．（5分）示例一：我认为韩愈是难遇伯乐的千里马。《马说》中，他借千里马有才难展、被埋没的遭遇，寄托自身怀才不遇、壮志难酬的愤懑；他才华出众，却不被当权者赏识重用，如同千里马无人识别、得不到善待，空有才能却无人赏识、难遇明主。 示例二：我认为韩愈是善识千里马的伯乐。他真心赏识、推举人才，对孟郊、张籍等人不避寒暑，在公卿间极力推荐；对待后辈倾心鼓励扶持，即使自己生活困顿也不在意，慧眼识才、真心荐才，用心发现并帮助有才之人施展抱负。 示例三：我认为韩愈既是难遇伯乐的千里马，也是善识千里马的伯乐。他借《马说》写千里马被埋没，抒发自己怀才不遇、不被赏识的困境；【丙】文中他真心赏识、大力推举后辈，慧眼识才、倾心扶持，既是有才难遇知己的千里马，又是善识人才的伯乐。 参考译文： 【乙】世上先有伯乐，这样之后才有千里马。千里马是经常有的，可是伯乐却不经常有。因此，即使是很名贵的马，也只能在奴仆的手下受到屈辱，和普通的马一同死在马槽之间，不能凭借日行千里的能力而著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。饲养马的人不懂得它能日行千里，像喂养普通马一样喂养它。这样的马，即使有日行千里的才能，却吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质也就不能表现在外面，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能要求它日行千里呢？ 用马鞭驱赶它，却不按照驱使千里马的正确方法；喂养它，却不能竭尽它的才能；它鸣叫，却不能通晓它的意思。拿着马鞭面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ 【丙】韩愈性情宽宏通达，和他人交往，无论对方是荣华显达还是困顿失意，他对待友人的态度都不会改变。他年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍交情深厚。当时孟郊、张籍的名声和官位都还没有显达，韩愈不避严寒酷暑，在公卿大臣之间为他们称赞举荐，最终张籍考中科举，在仕途上获得荣耀。后来韩愈虽然仕途通达、地位显贵，每当办完公事有空闲时，就和他们一同交谈宴饮，谈论文学、吟诗作赋，和往日一样。而他看待那些权贵豪门，就像对待奴仆一样，怒目相视，不予理睬。他还很能劝导勉励后辈读书人，收留在家中的有十分之六七，即使自己连早饭都供应不上，也依然和悦愉快，毫不在意。 （四）整本书阅读（8分） 19．（4分）示例：红军精神是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲的精神——红军战士为了占领泸定桥，先锋部队冒着敌人的炮火，枪林弹雨，为后面的红军开辟道路；是把广大人民的根本利益看得高于一切，坚定革命理想和信念——他们大部分是青年农民和工人，他们认为自己是为家庭、土地和国家而战斗；是百折不挠，积极乐观——第五次反“围剿”失利后，红军被迫长征，强渡大渡河，爬雪山过草地，克服重重困难，最终三军顺利会师；是严守纪律——红军从不掠夺百姓，每到一个地方就着手建设他们自己的自给经济；是紧紧依靠人民群众——红军是人民的军队，游击队得到人民群众的拥护和参加。（任写两点即可） 20．（4分）示例：“钢铁精神”是指以保尔为代表的无产阶级革命战士所表现出来的钢铁般的精神和意志，具体是指面对挫折时，对革命信念和崇高的革命理想的坚守；面对灾难时，表现出来的顽强的生命力，还指遭遇事业重重打击时竭尽全力、顽强奋斗的坚韧。保尔曾遭遇多次沉重打击，如在战场上负伤；在修筑铁路时得了伤寒并引发肺炎，不得不回家休养；后来再返岗时，由于积劳成疾，身体每况愈下，最终丧失工作能力，不得不长期住院治疗；创作的小说《暴风雨所诞生的》的手稿遗失。面对困境，保尔都表现出极顽强的生命力，一次又一次在打击中重新开始，这便是一种动人的钢铁精神。 三、写作（50分） 21.例文： 风与云的私语 我曾一直羡慕同桌林晓，像羡慕风的自由，总觉得自己像一片笨拙的云，连呼吸都带着拘谨。 林晓是班里最耀眼的存在，像风一样洒脱。她敢在课堂上大胆举手发言，声音清亮；敢主动报名文艺汇演，舞姿灵动；就连和老师交流，也总能侃侃而谈，毫无怯意。而我，安静得像角落里的影子，上课不敢举手，发言时声音细若蚊蚋，每次班级活动，都躲在人群后，连抬头的勇气都没有。我总学着林晓的样子，刻意放大声音说话，模仿她的动作，可每次都显得生硬又尴尬，像被风吹得东倒西歪的云，失去了自己的模样。 那天课间，我又对着镜子练习发言，越练越沮丧，索性趴在桌子上发呆。林晓轻轻坐在我身边，指着窗外的天空说：“你看，风刮得再急，云也不会变成风啊。”我抬头望去，湛蓝的天空中，风肆意地穿梭，卷起几片白云，可白云依旧慢悠悠地飘着，柔软而从容，没有一丝慌乱。 林晓笑着说：“你以为风很轻松吗？它要不停地奔跑，不能停下脚步；你以为云很笨拙吗？它能遮住烈日，滋润大地，用温柔安抚每一个疲惫的人。风有风的自由，云有云的温柔，没必要变成别人啊。”她的话像一束光，照亮了我灰暗的心底。我忽然想起，每次同学难过时，都是我安静地陪在身边，递上纸巾；每次老师布置的抄写作业，我都写得工工整整，被当作范本；每次班级大扫除，我都默默打扫角落，从不抱怨。原来，我这朵“云”，也有自己的温柔与价值。 从那天起，我不再刻意模仿林晓。上课不敢举手，我就先在草稿纸上写下自己的想法，慢慢鼓起勇气；遇到同学有困难，我就主动伸出援手，用温柔陪伴他们；班级活动中，我报名了后勤工作，默默做好每一件小事。我不再羡慕风的自由，因为我知道，云的温柔，也是一种力量。 如今，我依然是那个安静的我，像云一样温柔从容；林晓也依然是那个洒脱的她，像风一样自由灵动。我们成为了最好的朋友，风推着云前行，云温柔地陪伴着风，就像我们彼此包容、彼此成就。 原来，世间最美的模样，从不是千篇一律的复制，而是风有风的自由，云有云的温柔，每个人都坚守自己的本色，绽放属于自己的光芒。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $