古诗词诵读《春夜喜雨》（学习任务单）语文统编版五四制五年级下册

该小学语文《春夜喜雨》学习任务单以古诗学习为核心，从初读时的字音节奏与背景认知，到理解阶段的字词解释和诗意把握，再到品读环节的关键词句品析与诗情感悟，最后通过拓展延伸实现积累运用，构建起递进式学习支架。 资料特色在于任务设计层层深入，注重语言运用能力培养，通过注音、节奏划分、字词解释夯实基础，引导学生品析“知”“潜”等关键词及对比、想象句提升思维能力，渗透文化自信，习题兼顾基础与拓展，联系生活实际感悟春雨奉献精神，有效促进学生综合素养发展。

《春夜喜雨》学习任务单 学习任务一：初读古诗，节奏朗读 1. 自由朗读：读准字音、读通诗句、读准节奏。 春夜喜雨 [唐] 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 2. 读准字音给下列加点字注音。 潜（ ）入 润（ ）物 花重（ ） 锦（ ）官城 3.读出节奏用“/”标出全诗朗读停顿，再有节奏地朗读2遍。 4.知作者・解诗题・晓背景。 （1）杜甫被称为 “ ”，他的诗被称为 “ ”。 （2）“春夜喜雨”的意思是：________________________________。 （3）这首诗写于杜甫居住在________时，因________降临而作。 学习任务二：理解诗意，整体感知 1. 解释重点字词。 乃：________ 发生：________ 潜：________ 润物：________ 野径：________ 俱：________ 晓：________ 红湿处：________ 花重：________ 锦官城：________ 2. 用自己的话说说诗句意思。 （1） 好雨知时节，当春乃发生。 （2） 随风潜入夜，润物细无声。 （3） 野径云俱黑，江船火独明。 （4） 晓看红湿处，花重锦官城。 3.整体感知填空 （1）前四句是________（实写 / 虚写），描写________________。 （2）后两句是________（实写 / 虚写），描写________________。 （3）全诗主要运用了________、________、________三种写法。 学习任务三：品读诗句，感悟诗情 1. 诗人为什么说这是 “好雨”？从关键字词说一说： （1） “知”：____________________________________________ （2） “潜”：____________________________________________ （3） “润”：____________________________________________ （4）“细无声”：________________________________________ 2.品析对比句。“野径云俱黑，江船火独明”中，______和______形成对比，作用是：________________________________________________________________。 3.品析想象句。 “晓看红湿处，花重锦官城”是诗人的________，表达了_________________________________。 学习任务四：拓展延伸，积累运用 1. 背一背：有感情地背诵《春夜喜雨》。 2.拓一拓：抄写一句课外描写春雨的诗句。 3.悟一悟：春雨默默奉献，生活中谁像春雨一样？写一写。 参考答案： 学习任务一 2.qián、rùn、zhòng、jǐn 3. 春夜喜雨 好雨/知时节，当春/乃发生。 随风/潜入夜，润物/细无声。 野径/云俱黑，江船/火独明。 晓看/红湿处，花重/锦官城。 4.（1）诗圣；诗史（2）春天夜晚里一场令人喜爱的雨（3）成都草堂；及时春雨 学习任务二 1. 乃：就、才； 发生：使植物萌发、生长； 潜：悄悄、暗中； 润物：滋润万物； 野径：田野间的小路； 俱：全、都； 晓：清晨； 红湿处：被雨水打湿的花丛； 花重：花饱含雨水而沉重；锦官城：成都别称。 2. 诗意： （1） 好雨懂得顺应时节，正当春天万物需要滋润的时候，它就悄然降临了。 （2） 春雨随着春风，在夜晚悄悄降临，无声无息地滋润着大地上的万物。 （3） 田野间的小路和天空中的乌云都是一片漆黑，只有江面上小船的灯火独自闪烁着光亮。 （4） 等到明天早晨起来一看，那被春雨打湿的红花，必将开满整个锦官城，花儿沉甸甸的，格外娇艳。 3. （1）实写；春雨降临的情景 （2） 虚实结合；雨夜景色与想象的雨后晨景 （3）拟人、对比、虚实结合 学习任务三 1. （1）知：春雨懂时节，来得及时 （2）潜：悄悄降临，轻柔不张扬 （3）润：滋润万物，帮助生长 （4）细无声：默默奉献，不求回报 2.黑、明；突出春夜的静谧，让画面更有层次与温暖感 3.想象；对雨后美景的期盼、对春雨的喜爱、对百姓丰收的祝愿 4. 静谧、柔美；期盼、喜悦 学习任务四 2.示例：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 3.示例：老师、父母、环卫工人、医护人员，默默付出、关爱他人。 2 学科网（北京）股份有限公司 $