高一下学期期末实战模拟卷十-【创新教程】2025-2026学年高一下学期历史期末实战模拟卷

高一下学期期末实战模拟卷十 范围：《中外历史纲要》（下）（满分100分） 第I卷（选择题共48分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.据考古发现，古埃及留在纸上的文字史料基本上都是一些重要的文件、记录和书信，而美 索不达米亚文明，除了官方文件外还留下了各种关于百姓生活的日常记录。对此合理的 解释是 警 A.古埃及的文字难于书写 B.古埃及的教育水平低 C.美索不达米亚经济发达 D.二者书写材料的不同 圜 2.玛雅人崇拜羽蛇神，羽蛇神虽然是由托尔特克人带来的，但这与其玉米种植有关，正是玉 米种植需要大量的雨水，能带来大量雨水的羽蛇神成为玛雅人崇拜的神灵。这表明 A.羽蛇神崇拜占主要地位 B.地理环境决定宗教崇拜 C.玛雅文明深受外部影响 D.生产生活影响文明面貌 3.新航路开辟后，西班牙和葡萄牙占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。英国、荷 兰等开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。西欧人还不断探寻南半球的 功 新世界。西欧人探寻南半球新世界从根本上是为了 ( A.开辟新的远洋航线 B.扩大资本原始积累 C.推动世界市场建立 D.提升本国国际地位 4.下表为15一19世纪世界及部分地区人口变化简表（单位：百万），由此可知 地区 中国 欧洲 撒哈拉以南的非洲 拉丁美洲 全球 分 时间 1400年 70 52 60 36 425 1600年 110 89 104 10 545 毁 1800年 330 146 92 19 900 A.欧美主导的世界殖民体系初步形成 B.传染病的肆虐导致非洲人口持续下降 C.罪恶的三角贸易导致拉美人口锐减 D.新航路开辟改变了世界人文地理格局 总 5.1508年，意大利工匠发明的玻璃镜子风靡欧洲。相比之前的铜镜，玻璃镜子让人们能够 看清自己，认识到自己的独特性，极大地影响了个人的自我认同。这反映了 ( A.禁欲观念的消亡 B.商品经济的发达 C.人文主义的盛行 D.工业革命的扩展 6.1790年，英国刊物《分析评论》指出，“大革命产生的后果将是对英国最有利的局面，如果 法国能够成为一个自由国家，那么这往往会确保我们的自由，因为自由的法国决不会危 及英国的自由”。该观点 () A.肯定了法国反抗专制的精神 B.反映了英国支持法国大革命 C.表明英国放弃大陆均势政策 D.说明英法两国利益趋向一致 历史试题（十）第1页（共6页） 7.下面是20世纪初形容美国标准石油公司扩张和美国政府向大银行征收新税的漫画。这 些漫画 "ITLLVELL WELL LOOK MD NNI A MALAT: A.凸显了美国殖民统治的全球化趋势 B.说明美国出现经济危机 C.表明美日政治和经济主体矛盾尖锐 D.折射出垄断组织的实质 8.面对有人提出通过按资本的比例向富人征税的方式可以有效保障人民的利益，马克思明 确指出：“我们称之为共产主义的是那种消灭现存状况的现实的运动。”后来，“消灭私有 制”成为《共产党宣言》中的重要内容。这说明马克思 () A.肯定了资本主义发展成就 B.理性分析革命形势的变化 C.批判了自由主义经济思想 D.认识到资本主义必然灭亡 9.1906年，提拉克在对印度民众的一次演讲中说：你们的工业被摧毁了，而且是被外国的统 治摧毁的；你们的财富正流向国外，你们已经沦落到任何人类都不可能沦落到的最低水 平。在这样的情况下，不能靠请愿，唯有抵制。该演讲 () A.直接引发了孟买政治总罢工 B.推动了民族民主意识的觉醒 C.证明了人民群众力量的伟大 D.意在发展民族工业保护财富 10.下面是某位同学绘制的关于帝国主义国家关系的图画，图中现象出现的主要原因是 () “争夺 A.德国在二次工业革命表现突出 B.资本主义世界殖民体系的最终建立 C.英法开始丧失世界的领导地位 D.帝国主义国家政治经济发展不平衡 11.国际联盟是在一场帝国主义战争之后，作为由战胜国对战败国的媾和条约的组成部分 而建立的，主要是为了维护战胜国的既得利益和它们所建立的“国际新秩序”。这说明 国际联盟 () A.具有与生俱来的缺陷 B.沦为美国对外扩张的工具 C.旨在维护世界的和平 D.是第一个世界性国际组织 12.1917年8月，列宁在《国家与革命》中写道：“无产阶级的专政，即不与任何人分掌而直接 依靠群众武装力量的政权。”由此可知，列宁在《国家与革命》中 ( A.阐述了未来的革命目标 B.主张暴力推翻沙皇统治 C.高估了革命群众的力量 D.进行社会主义建设探索 历史试题（十）第2页（共6页） 13.1943年12月，《开罗宣言》明确规定，“使日本在中国所窃取之领土，如东北四省、台湾、 澎湖列岛等归还中华民国”。1945年7月，中、美、英三国发表《波茨坦公告》，明确规定 “开罗宣言之条件必将实施，而日本之主权必将限于本州、北海道、九州、四国及吾人所 决定之其他小岛之内”。据此可知，这两个文件 () A.确定了“大国一致”的原则 B.使国际法发展迈人新阶段 C.催生了集体安全体制的形成 D.明确了中国对台湾的主权 14.斯塔夫里阿诺斯认为：“从东、西方间的关系这一角度看，马歇尔计划是走向冷战的最后 一步。”对这一观点的解释最合理的是，马歇尔计划 (） A.是杜鲁门主义在经济上的具体运用 B.直接导致了两大军事政治集团出现 C.具有控制西欧拉拢东欧的双重企图 D.通过经济援助造成欧洲事实上分裂 15.20世纪70年代，主要资本主义国家出现“滞胀”现象，表现为经济增长停滞，通货膨胀严 重。针对这一现象，各国采取的措施是 () A.加大政府在公共事业领域的开支 B.制订经济发展计划 C.适当减少政府对经济的干预 D.扩大工业就业人口所占比重 16.非洲联盟的前身是成立于1963年的非洲统一组织，成员国为31个独立国家。1999年， 非洲统一组织第四届特别首脑会议通过《锡尔特宣言》，决定成立非洲联盟。2002年，非 洲联盟正式取代非洲统一组织，目前共55个会员国，是全非洲性的政治实体。这体现 了非洲 () A.大力开展并推动南北合作 B.希望通过联合促进发展 C.政治一体化程度领先世界 D.完全摆脱西方经济控制 第Ⅱ卷（非选择题 共52分) 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.(14分)阅读下列材料，回答问题。 材料一中世纪西欧的罗马天主教会是封建领主阶级的精神统治工具，它给封建制度 披上了神圣的外衣，为封建统治辩护；天主教会也是各国最有势力的封建领主，它拥有 天主教世界地产的1/3；教会还是各国的特权组织，成为西欧国家实现统一的障碍。天 主教会的腐败和搜刮，引起各阶级各阶层的强烈不满。 摘编自吴于廑、齐世荣《世界史》 材料二西欧城市兴起后，很快便展开了反封建领主的斗争。在英王亨利二世同封建 领主的斗争中，英国市民坚定地站在了国王一边。在那些国王无力实现统一的国家里， 中世纪城市则采用城市同盟的形式与封建割据抗衡。尼德兰的圣奥梅尔以每年支付30 镑的代价，从领主佛兰德尔伯爵处，为行会成员和市民换取了在两个港口的免税权。 摘编自王斯德《世界通史》 材料三法国和英国的君主们所拥有的新力量，多半来源于他们与新兴的商人阶级所 结成的非正式联盟。君主保护市民们不受频繁的战争和封建主任意征收的苛捐杂税的 侵害，而市民们则向君主提供财政支援作为报答。随着民族君主的力量日渐增强、国家 机构逐渐完备，君主在动员人力、物力以从事海外冒险事业方面，作出了极其重要的 贡献。 摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 历史试题（十）第3页（共6页） (1)根据材料一并结合所学知识，归纳天主教会在西欧的地位。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括西欧城市兴起后反封建领主斗争的主要内容。(4分) (3)根据材料三并结合所学知识，分析法国和英国封建君主能战胜教皇权威的主要条件 以及造成的影响。(6分) 18.(12分)阅读下列材料，回答问题。 材料就像艺术是文艺复兴的主调，宗教是宗教改革的灵魂一样，科学与哲学也就成为 启蒙运动的神。从这个立足点来看，文艺复兴的确传承了欧洲心灵发展的主流，后来导 出了启蒙运动；而宗教改革却溢出常轨，排斥理性，重新肯定中世纪的信仰。 摘编自[美]威尔·杜兰特《世界文明史》 选取材料中局部或整体观点，并结合世界史的相关知识进行论证。（要求：观点明确，逻 辑清晰，史论结合。) 历史试题（十）第4页（共6页） 19.(12分)阅读材料，完成下列要求。 材料一英国国王查理一世在位时代，英国商人组织的东印度公司在印度的东南岸购 买了一个村落，后来逐渐发展成为一个重要的商埠，这就是马德拉斯城(Madras)。同时 英国人又在孟加拉(Bengal)一带建设商站，不久又在加尔各答(Calcytta)城建造了要塞 炮台。到了17世纪末年，英国的东印度公司中人常常和印度各地的酋长为难，印度皇 帝才知道西方人的势力不可轻侮。当时英国不但要对付印度的土人，而且要对付欧洲 的劲敌，原来当时法国在印度亦有一个东印度公司。 摘编自何炳松《世界历史常识》 材料二东印度公司统治印度之初，并不愿在印度推广西方教育。进入19世纪后，英 国对印度的殖民统治进入新阶段，这就要求在印度实行西方教育，建立一套适合殖民统 治需要的新教育制度。20年代，公司在给印度总督的公文中表现出希望办西方教育的 倾向。1833年，议会通过的印度管理法规定，公司教育经费只应用来推广西方教育。近 代教育系统是以英语为主要教育媒介，教学内容主要是传授西方思想和自然科学知识， 印度传统知识的课程即便有也是次要的。近代教育的发展得到了印度相当多知识分子 的拥护。不过，这些人出发点并不相同。 一摘编自林承节《20世纪初印度的民族教育》 (1)根据材料一，概括当时英国在印度殖民活动的特点。(5分) (2)根据材料一、二，指出19世纪英国在印度殖民统治的新变化，并结合所学知识加以 评析。(7分) 历史试题（十）第5页（共6页） 高一下学期期末实战模拟卷十 历史答题卡 姓 名 准考证号 条形码区 缺考标记（学生禁止填涂)☐ 填 正确填涂 注 1.答题前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核对条形码上的姓名、 准考证号。 涂 意 2.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色器水签字笔书写， 错误填涂 涂写要工整、清晰。 样 器 事 3.按照题号在对应的答题区域内作答，超出答题区域的答题无效，在草稿纸、试 例 项 题卷上作答无效。 4.答题卡不得折叠、污染、穿孔、撕破等。 、选择题[本题共16小题，每小题3分，共48分 1ABCD 5ABCD 9ABCD 13ABCD 2ABCD 6ABCD 10ABC☒D 14ABCD 3ABCD 7ABCD 11ABCD 15ABCD 各题 4ABC☑D 8ABC D 12ABCD☑ 16ABC☑D 的答题 三、非选择题本题共4小题，共52分] 17.(14分) 内作答 (1)(4分) 超 (2)(4分) 答案无效 (3)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 历史答题卡（十）第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 18.(12分) 19.(12分) (1)(5分) (2)(7分) 请在各题目的答题区域内作答 20.(14分) ,超出边框的答案无效 (1)(7分) (2)(7分) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 历史答题卡（十）第2页（共2页） 20.(14分)阅读材料，回答问题。 材料一19世纪，英国领导了世界城市化的浪潮。1800年，大约五分之一的英国人居 住在城镇，城镇规模大约1万多人。而接下来的一个世纪中，庞大的乡村生活被城市化 了，英国有三分之一的人口在城里工作和生活。欧洲大陆、美国、日本以及其他国家也 是同样的模式。到1900年，工业化国家中至少有50%的人口生活在城镇中。1800年， 欧洲人口达10万的大城市仅有20座，西半球一座也没有。到1900年，欧洲和北美的大 城市超过150座。 摘编自[美]杰里·本特利等《新全球史》 材料二二战后，法德两国试图实现和解。两国地方上自发的友好城市活动，恰好是对 国家政治层面的补充。1948年，法德市长圆桌会议召开，提出要在和解的精神下发起积 极的交流活动。同年，法德建立了第一组友好城市关系。20世纪50年代，法德友好城 市已经达到130例。1963年，《法德友好合作条约》签订，进一步加强了双方的合作。 1963一1969年，法德友好城市增加到400多例。 s欧 摘编自卢睿《战后国际友好城市的发端与发展(1945一1969)》 (1)依据材料一概括19世纪世界城市的发展变化，结合所学分析其原因。(7分) (2)依据材料二并结合所学，指出法德友好城市建立的时代背景，并就法德友好城市的 发展谈谈你的看法。(7分) 历史试题（十）第6页（共6页）19.解析：(1)条件：根据材料“英国天气潮湿，极宜于纺 织类的工业”得出，自然条件适宜；根据材料“英国的 剩余资本、技巧工人当时亦都比任何一国为多，而且 各国都需要英国的物品。英国自从经过工业革命以 后面目为之大变”得出，资本积累富足；拥有较多技 术工人：根据所学得出，拥有广大海外市场。 (2)发明：根据所学可得出，第一次工业革命期间，在 交通领域的发明有蒸汽火车、轮船等；生产组织：结 合所学得出，第一次工业革命在生产组织形式方面 的突破是出现了工厂 (3)根据材料“19世纪中后期，西欧各国及其移民国 家相继发生了工业革命”得出，由一国向多国扩展； 根据材料“法国资产阶级革命摧毁了封建土地所有 制，促进了毛纺织业、机器制造业和化学工业的发 展”得出，以轻工业为主向重工业为主转变；科学理 论的地位不断上升；根据材料“独立后的美国则逐步 建立和发展了煤炭开采、钢铁生产、电力供应、石油 加工、农业机械制造等一系列工业部门，大型企业也 出现了收购和合并潮”得出，垄断组织开始出现 答案：(1)条件：自然条件适宜；资本积累富足；拥有 较多技术工人；拥有广大海外市场。 (2)发明：第一次工业革命期间，在交通领域的发明 有蒸汽火车、轮船等；生产组织：第一次工业革命在 生产组织形式方面的突破是出现了工厂 (3)由一国向多国扩展；以轻工业为主向重工业为主 转变；科学理论的地位不断上升；垄断组织开 始出现。 20.解析：根据题千要求以“世界大战·国际秩序”为主 题撰写一篇短文。在撰写过程中，需要注意以下几 点：首先，紧扣主题：题千已经给出了主题，即“世界 大战·国际秩序”。因此，在撰写时，需要围绕这一 主题展开讨论，如开篇点题，两次世界大战深刻重塑 高一下学期期末 选择题各 题号 1 4 6 答案 D D B D C A D 1.D[古埃及书写材料是莎草纸，由于莎草纸原材科有 限，制作工艺复杂，因此它非常昂贵，普通老百姓和学 校里的学生无法用它们进行日常书写。美索不达米 亚地区用于记录的泥板相对莎草纸来说要便宜得多， D项正确；A、B、C三项都不是这一差别的主要原因， 排除。 2.D[据材料可知，古代玛雅人之所以崇拜羽蛇神是因 为在玛雅人的认知中羽蛇神能为他们带来雨水，而雨 水是当时玛雅人种植玉米所必需的，这说明玛雅人的 羽蛇神崇拜和他们的玉米种植密切相关，D项正确： 材料虽提到羽蛇神崇拜，但是材料未涉及羽蛇神崇拜 与其他神灵崇拜的比较，无法得出羽蛇神崇拜占主要 地位，排除A项；“决定”说法绝对化，排除B项；材料 仅涉及玛雅文明，未涉及玛雅之外的文明，排除 C项。 3.B[据所学知识可知，新航路开辟的主要动因是随着 西欧商品经济发展和资本主义萌芽产生，西欧迫切需 要通过海外殖民掠夺进行资本原始积累，在西班牙和 葡萄牙占据有利通商航线后，西欧人探寻南半球新世 界目的也是如此，故选B项；开辟新的远洋航线是探 寻南半球新世界的方式，而不是目的，排除A项：推动 世界市场建立是全球航路开辟带来的客观影响，并非 西欧国家的开辟是新航线的根本目的，排除C项；西 欧人探寻南半球新世界是为了进行资本原始积累的 经济动因，而非提升国家的国际地位，排除D项。 4.D[据题千“（单位：百万）撒哈拉以南的非洲1600年 为104,1800年减少为92。拉丁美洲人口先少再多” 并结合所学可知，新航路开辟后，三角贸易使非洲黑 人大量丧失，而美洲人口数量先在西方殖民者的侵略 下大量减少，又被贩卖到美洲的黑奴补充了一些上 来，可知，新航路开辟政变了世界人文地理格局，D项 正确；仅据世界及部分地区人口变化不能得出世界殖 ·18 了国际秩序。其次，提取历史信息：在这张图片中 列出了许多重要历史事件及其发生年份。在撰写 时，需要仔细分析这些历史事件之间的联系和影响】 从中提取出关键的历史信息，如战前矛盾的激化、凡 尔赛一华盛顿体系的建立、世界性经济危机、反法同 盟、联合国等。第三，描述历史事件：在提取出关键 历史信息之后，需要对这些历史事件进行详细的描 述。例如，可以描述第一次世界大战如何导致了凡 尔赛一华盛顿体系的建立，以及该体系存在的问题； 也可以描述第二次世界大战期间，法西斯势力的兴 起和世界反法西斯联盟的成立等。总结历史影响： 最后，需要对这些历史事件对特定时空下的历史发 展产生的影响进行总结。例如，可以指出两次世界 大战深刻重塑了国际秩序，推动了国际社会的合作 与团结，同时也暴露出一些问题和挑战。 答案：标题：世界大战·国际秩序 两次世界大战深刻重塑了国际秩序。一战前，帝国 主义国家间矛盾激化，最终爆发冲突，打破了旧有平 衡。战后，凡尔赛一华盛顿体系建立，但未能解决根 本矛盾，反而埋下了复仇的种子。经济大危机中，国 际合作失败，法西斯势力崛起，二战爆发。战争初 期，法西斯势力猖獗，但随着世界反法西斯联盟的形 成，战局逐渐逆转。二战胜利后，国际社会意识到合 作的重要性，联合国应运而生，成为维护和平与安全 的核心机构。 二战后的国际秩序强调集体安全与合 作，布雷顿森林体系等经济机制也促进了全球经济 的复苏与发展。这一新秩序虽非完美，但相较于战 前混乱，无疑是人类文明的一大进步。 总之，世界大战推动了国际秩序的变革，从对抗到合 作，从分裂到团结，展现了人类追求和平与发展的决 心与智慧。历史教训告诫我们，只有加强国际合作， 才能避免重蹈覆辙，共创美好未来。 实战模拟卷十 案速查 9 10 11 12 13 14 15 16 B D A A D D C B 民体系是否初步形成，排除A项；非洲人口减少主要 是由于黑奴贸易，不是因为传染病，排除B项；三角贸 易增加了拉美人口，排除C项。 5.C [据材料“独特性…自我认同”可知，14到17世 纪，兴起于意大利的文艺复兴运动中，资产阶级提倡 以人为中心，发扬人的个性，追求人的价值，人文主义 思潮盛行，人们更喜欢能够看清自己的玻璃镜子，则 是人文主义在生活领域的反映，故选C项；文艺复兴 时期的资本主义经济还处于萌芽时期，资产阶级力量 弱小，还没有成熟的反教会的思想理论体系，禁欲观 念的消亡的说法过于绝对，排涂A项；据所学可知，文 艺复兴的性质是资产阶级反封建的思想解放运动，其 经济根源是资本主义萌芽的发展，商品经济的发达不 能反映文艺复兴的性质，排除B项；工业革命开始于 18世纪60年代的英国，与题千中时间不符，排除 D项。 6.A[根据材料“大革命产生的后果将是对英国最有利 的局面…因为自由的法国决不会危及英国的自由” 可知，英国刊物肯定了法国大革命追求自由，反抗专 政的精神，A项正确；英国刊物的态度不代表政府的 态度，排除B项；英国刊物的观点肯定法国大革命，不 能代表政府，更没有体现英国放弃大陆均势政策，排 除C项；英法两国利益趋向一致说法错误，排除 D项。] 7.D 「由材料“美国标准石油公司扩张”结合图示信息， 美国标准石油公司被描绘成章鱼，章鱼的触须不只向 工业设备延伸，还缠住了国会和白宫，结合所学19世 纪末20世纪初，随着第二次工业革命的进行，生产和 资本高度集中，形成垄断组织，进而影响到国家政权 的内外决策，故选D项；材料中仅提及“石油公司扩 张”“政府向大银行征收新税”，可知并未提及美国对 外的殖民扩张，排除A项；1929年美国爆发经济危 机，与材料时间信息不符，排除B项：材料仅提及美 国，并未提及日本，无法推知美日政治和经济的矛盾， 排除C项 8.D[据材料“我们称之为共产主义的是那种消灭现存 状况的现实的运动”可知，马克思坚决反对通过改良 手段来为无产阶级和人民群众争取合法权益，主张以 坚定的革命立场消灭资产阶级私有制，故选D项： “‘消灭私有制’成为《共产党宣言》中的重要内容”说 明材料主要强调的是马克思对资本主义私有制的坚 定批判态度，而非肯定资本主义发展成就，排除A项； 材料只是表达了马克思对革命手段的坚定立场，并未 对具体的革命形势进行具体分析，排除B项：材料中 马克思主要批判的是改良主义思想，而非自由主义经 济思想，排除C项。 9.B[据材料信息可知，提拉克强调印度人民要依靠抵 制而非请愿的方式保护自己的财富和工业，这推动了 印度民族民主意识的觉醒，故选B项；提拉克被捕引 发孟买政治总罢工，排除A项；材料强调提拉克鼓励 印度人民用抵制而非请愿的方式保护自己的财富，并 无人民群众力量伟大的信息，排除C项；提拉克的观 ,点意在号召人民用反抗的方式实现印度独立， 排除D项。 10.D根据材料可知，英法和德国争夺殖民地，结合所 学知识可知，由于帝国主义各国经济政治发展不平 衡，导致各帝国主义之间矛盾激化，最终引发一战，D 项正确；材料未体现德国的工业水平，排除A项：资 本主义世界殖民体系最终建立的标志是19世纪末 20世纪初帝国主义国家将世界瓜分殆尽，与图画信 息无关，排除B项；英法开始丧失世界的领导地位不 符合史实，排除C项。 11.A[据材料“主要是为了维护战胜国的既得利益和 它们所建立的‘国际新秩序’”并结合所学可知，国联 被英法等少数国家控制，英法将国联作为雏护自己 既得利益、操纵国际事务的工具，也即国联具有缺 陷，在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的 作用，A项正确；美国没有加入国联，国联被英法所 控制，排除B项；材料主旨是国联的局限性，“旨在维 护世界的和平”与材料中“主要是为了维护战胜国的 既得利益”不符，排除C项；国联是第一个由主权国 家组成的世界性国际组织，D项说法正确，但与材料 主旨不符，排除。 12.A「据材料“无产阶级的专政…依靠群众武装力 量的政权”可知，列宁提出依靠无产阶级掌握政权， 阐明了革命的目标是无产阶级专政，故选A项：1917 年二月革命已推翻了沙皇专制统治，排除B项；1917 年《四月提纲》中列宁明确提出，将俄国革命从资产 阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略， 七月事件使群众认识到临时政府的反动本质，积极 投身到无产阶级革命中来，革命时机成熟，“高估”说 法错误，排除C项；十月革命后，列宁领导俄国社会 主义建设的实践，拉开了探索社会主义建设的序幕， 排除D项。 13.D「根据材料，《开罗宣言》明确规定日本应当将台 湾、澎湖列岛等归还中国，《波茨坦公告》重申这一 点：《开罗宣言》《波茨坦公告》明确了中国对台湾的 主权，为二战后中国收复台湾及其附属岛屿等领土 提供了重要的国际法依据，故选D项；结合所学知 识，1945年6月的《联合国宪章》确定了“大国一致 原则，排除A项；材料主旨是《开罗宣言》《波茨坦公 告》关于台湾主权归属的规定，没有使国际法迈入新 阶段的信息，排除B项；早在1919年的国际联盟盟 约上就提出实行“集体安全”，排除C项。] 14.D[根据所学知识可知，1947年，美国开始实施“欧 洲复兴计划”，即马歌尔计划，目的是援助西欧各国 复兴经济，以稳定资本主义秩序，对抗苏联为首的社 会主义阵营；马歇尔计划造成了欧洲事实上分裂，所 以说“马歇尔计划是走向冷战的最后一步”，故 选D项。 15.C「据材料“主要资本主义国家出现‘滞胀’现象，表 现为经济增长停滞，通货膨胀严重”，可知由于主要 ·19 资本主义国家对经济干预过多，导致出现“滞胀”现 象，所以应当适当减少国家对经济的干预，C项正 确；各国应当减少在公共事业领域的开支，而不是加 大，排除A项；“制订经济发展计划”，就是国家过多 干预经济的体现，排除B项；此时，各国应当减少工 业就业人口所占比重，排除D项。 16.B「据材料“1999年，非洲统一组织第四届特别首脑 会议通过《锡尔特宣言》，决定成立非洲联盟…”可 知，非洲联盟成立，成员国逐渐增多，逐渐成为全非 洲性的政治实体，体现出非洲国家之间的联合，以便 取得更好的发展，B项正确：材料体现的是非洲国家 间的联合，并不是南北合作，排除A项；无数据对比， 无法得出其政治一体化程度领先世界，排除C项； “完全摆脱”，表述夸大，排除D项。] 17.解析：(1)结合材料提炼信息，归纳天主教在欧洲的 地位 (2)根据“采用城市同盟的形式与封建割据抗衡”“行 会成员和市民换取了在两个港口的免税权”提 炼概括。 (3)第一小问，关键是得到了日益壮大的新兴资产阶 级的支持：第二小问，则从商品经济发展和民族国家 形成等角度回答 答案：(1)地位：天主教会是封建统治的理论来源；天 主教在各国享有特权：拥有庞大的经济势力。 (2)内容：反对封建割据，支持集权统一；争取城市自 治，要求减免赋税负担。 (3)条件：随着商品经济和资本主义的兴起和发展， 新兴资产阶级和新贵族支持封建君主与封建割据势 力和教皇势力进行斗争 影响：促进了民族国家的发展，为资本主义的进一步 发展创造了条件。 18.解析：首先，提出观点，据材料“文艺复兴的确传承了 欧洲心灵发展的主流”并结合所学欧洲的思想解放 运动的相关知识得出文艺复兴继承和发展了人文主 义。其次，展开论证，结合所学欧洲的思想解放运动 的相关知识从文艺复兴的影响等方面展开论述，如 据材料“艺术是文艺复兴的主调”并结合所学文艺复 兴的相关知识得出文艺复兴运动是14世纪至17世 纪在欧洲兴起的一场思想文化解放运动，人文主义 是其中最具有影响力的思想潮流，文艺复兴以恢复 古希腊罗马文化为号召，反对中世纪神学抬高神、贬 低人的观，点，肯定人的价值，强调人的高贵，反对禁 欲主义，要求享受人世的欢乐，注重人的现世生活的 意义，反对中世纪的宗教桎梏和封建等级观念，要求 人的个性解放和自由平等，崇尚理性，文艺复兴时 期，文学、艺术和建筑都体现了人文主义色彩。最后 总结，文艺复兴继承了人文主义，反映了资本主义萌 芽的要求。 答案：示例一：观点：文艺复兴继承和发展了人文 主义 论证：文艺复兴运动是14世纪至17世纪在欧洲兴起的 一场思想文化解放运动，人文主义是其中最具有影响力 的思想潮流。文艺复兴以恢复古希腊罗马文化为号召， 反对中世纪神学抬高神、贬低人的观点，肯定人的价值， 强调人的高贵，反对禁欲主义，要求享受人世的欢乐，注 重人的现世生活的意义，反对中世纪的宗教桎浩和封建 等级观念，要求人的个性解放和自由平等，崇尚理性 文艺复兴时期，文学、艺术和建筑都体现了人文主义色 彩。总之，文艺复兴继承了人文主义，反映了资本主义 萌芽的要求 示例二：观点：宗教改革本质上仍是一场宗教自救 运动。 论证：宗教改革兴起于16世纪的德意志地区，由神 学教授马丁·路德发起。不同于文艺复兴的主要参 与者是文学家、艺术家，也不同于启蒙运动覆盖哲 学、政治学、经济学、自然科学等诸多具体学科领域 宗教改革主观上是出于纯净基督教教会内部的目的 的。其历史影响，诸如新旧教派的分裂，也只是基督 教教会的内部变动。其对欧洲政治、经济变革的推 动作用，也都源自其对宗教本身的冲击。而且，宗教 改革所宣扬的诸多思想主张，本质上仍源于神学思 想，具有一定的反理性特征。由此可见，宗教改革虽 然在客观上具有解放思想、传播人文主义的作用，但 实质上仍旧是一场宗教自救运动。(“示例”仅供参 考，其他答案言之有理亦可) 19.解析：(1)由材料一“英国商人组织的东印度公司”可 知，殖民活动的特点之一是通过建立垄断性贸易公 司进行殖民活动：据材料一“英国人又在孟加拉一带 建设商站，不久又在加尔各答城建造了要寒炮台”可 知，经济侵略与军事侵略相结合；据材料一“当时英 国不但要对付印度的土人，而且要对付欧洲的劲敌” 可知，需要应对欧洲其他竞争对手」 (2)第一小问新变化，据材料二“东印度公司统治印度之 初，并不愿在印度推广西方教育”“进入19世纪后，英国 要求在印度实行西方教育，建立一套适合殖民统治需要 的新教育制度”可知，英国在印度由不愿发展西方教育 到推广近代西方教育的变化。第二小问评析，首先结合 19世纪工业革命的开展，分析英国在印度推广西方教 育的背景。英国工业革命发展，英国殖民掠夺的方式发 生变化，印度成为英国的商品市场和原料产地，为了适 应殖民统治的需要，注重建立新教育制度。其次是对英 国在印废推广西方教育的评价。推广西方教育也是 种殖民方式，从殖民掠夺的角度对其辩证的评价。由材 料二“以英语为主要教育媒介，教学内容主要是传授西 方思想和自然科学知识，印度传统知识的课程即便有也 是次要的”信息可知，英国推广近代西方教育会冲击印 度文化、淡化印度民族意识，有利于英国的殖民统治，这 是一种文化侵略：据材料二“近代教育的发展得到了印 度相当多知识分子的拥护。不过，这些人出发，点并不相 同”信息，结合所学可知，受过英式教育的印度上层精英 运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，推动了印 度民族独立运动和民族教育的发展；西方教育毕竟代表 的是西方先进文明，客观上带来的进步文化和生产方 式，也推动印度的近代化进程 答案：(1)特点：通过建立垄断性贸易公司进行殖民 活动；经济侵略与军事侵略相结合；主要在沿海建立 商站和商埠；需要应对欧洲其他竞争对手。 (2)新变化：推广近代西方教育。 评析：19世纪，英国工业革命发展，印度成为英国的商 品市场和原料产地，为了适应殖民统治的需要，注重建 立新教育制度。英国推广近代西方教育会冲击印度文 化、淡化印度民族意识，有利于英国的殖民统治，这是 种文化侵略。但客观上带来的进步文化和生产方式，也 推动印度的近代化进程；受过英式教育的印度上层精英 运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，推动了印 度民族独立运动和民族教育的发展。 高一下学期期末 选择题各 题号 1 2 3 4 6 答案 A A A A B 1.A[根据材料可知，古埃及没有法律，法老的话语即 是法律；古埃及法老被神化，宗教权力与世俗权力集 于一身。这体现了古埃及国家实行集权专制， 故选A项。 2.D[据材料“一批城市的理论家们致力于挖掘传统、开 拓创新”“实现了民主、限权等宪政思想的薪火传承”，结 合所学可知自治城市的理论家们为了抵抗封建社会，挖 掘传统和开拓创新，从而传承民主、限权等宪政思想，这 些都对当时的西欧封建制度形成了冲击，故选D项；材料 “在与封建力量进行斗争的过程中”说明自治城市与封建 力量进行斗争，一定程度上冲击了罗马教皇的统治，而不 是维护了罗马教皇的统治，排除A项；材料“在与封建力 量进行斗争的过程中”“实现了民主、限权等宪政思想的 薪火传承”说明自治城市与封建力量进行斗争，实现了民 主、限权等宪政思想的薪火传承，一定程度上冲击了西欧 的封建社会，而不是解决了封建社会矛盾，并且“解决了” 表述绝对化，排除B项；文艺复兴促进了人文主义的广泛 传播，排除C项。 2 20.解析：(1)第一小问发展变化，据材料“19世纪，英 国领导了世界城市化的浪潮”“欧洲大陆、美国、日 本以及其他国家也是同样的模式”可知，城市化由 英国开始，范围不断扩大；据材料“1800年…接 下来的一个世纪中，庞大的乡村生活被城市化了， 英国有三分之一的人口在城里工作和生活”可知， 工业化国家城市人口比重增大：据材料“1800年， 欧洲人口达10万的大城市仅有20座，西半球一 座也没有。到1900年，欧洲和北美的大城市超过 150座”可知，欧美大城市数量迅速增长。 第二小 问原因，据材料“19世纪，英国领导了世界城市化 的浪潮”并结合所学可知，工业革命首先由英国开 始，然后扩展到其他国家；结合所学工业革命的知 识可知，工业生产需要大量自由劳动力，导致人口 由乡村向城市迁移，现代工业提供了物美价廉的 商品，居民的生活有所改善，为城市人口的增长提 供了物质保障」 (2)第一小问时代背景，据材料“二战后”可知，第 二次世界大战结束，人类呼唤世界和平：结合所学 冷战的知识可知，美苏冷战开始，两极格局不断形 成：结合所学二战的影响的知识可知，西欧在战争 中遭受沉重的打击，国力受到严重消耗，战后力图 通过合作促进发展。第二小问看法，据材料“两国 地方上自发的友好城市活动，恰好是对国家政治 层面的补充”可知，法德友好城市的发展，体现了 二战后和平与发展的时代特征；据材料“1948年， 法德市长圆桌会议召开，提出要在和解的精神下 发起积极的交流活动。同年，法德建立了第一组 友好城市关系。20世纪50年代，法德友好城市已 经达到130例”可知，推动了法德国家关系的和 解，有利于欧洲的联合 答案：(1)发展变化：城市化由英国开始，范围不断护 大：工业化国家城市人口比重增大；欧美大城市数量 迅速增长。 原因：工业革命首先由英国开始，然后扩展到其他国 家；工业生产需要大量自由劳动力，导致人口由乡村 向城市迁移；现代工业提供了物美价廉的商品，居民 的生活有所改善，为城市人口的增长提供了物质 保障。 (2)时代背景：第二次世界大战结束，人类呼唤世界 和平；美苏冷战开始，两极格局不断形成：西欧在战 争中遭受沉重的打击，国力受到严重消耗，战后力图 通过合作促进发展。 看法：法德友好城市的发展，体现了二战后和平与发 展的时代特征；推动了法德国家关系的和解；有利于 欧洲的联合。 实战模拟卷十一 案速查 9 10 11 12 1314 15 16 C D B A C A A 3.A根据材料及所学可知，新航路开辟后，促进 了欧洲与美洲之间的文明交流，但欧洲人把疫病 传染给美洲印第安人，造成印第安人的大量灭绝。 说明文明的链接具有双重性，A项正确；西班牙人 对疾病传播负有责任，当时美国还没有建立，排除 B项：材料未涉及印第安人的社会习俗，排除C 项：材料未涉及拓展了生存空间，而是批判欧洲人 的罪恶，排除D项。 4.A[据材料“‘马尼拉大帆船’的货物主要来源于中 国，以当时风靡全球的中国生丝与丝绸为主”并结合 所学知识可知，“马尼拉大帆船”的贸易活动促进了中 国丝绸等产品的出口，使得大量白银流入中国，A项 正确；虽然西班牙通过马尼拉帆船贸易获得巨额利 润，但并没有在西班牙形成资本积累，排除B项；墨西 哥是西班牙的殖民地，并非主要受益国，排除C项：材 料未涉及葡萄牙殖民扩张的情况，不能得知马尼拉大 帆船是否加剧西班牙和葡萄牙对殖民地的争夺，排除 D项。