高一下学期期末实战模拟卷七-【创新教程】2025-2026学年高一下学期历史期末实战模拟卷

答案：(1)改革：俄国农奴制改革，中国洋务运动，日 本明治维新 表现：经济工业化、军事近代化 认识：俄、中都保留了封建专制政权，继续维护封建 统治；日本废除封建等级制度，建立君主立宪政体， 推动了资本主义经济的迅速发展。 (2)含义：由资产阶级政党领导：由改良到革命：具有 民族民主运动性质；君主专制政体转向民主共和政 体：民主共和等新思想广泛传播；民族资本家积极投 资工矿企业，资本主义获得迅速发展。 19.解析：根据材料“战争引发十月革命和苏联社会主义 实践探索”“战争激起亚非拉民族民主运动”和所学 内容可知，两次世界大战沉重打击了世界殖民国家 的势力，推动了世界民族解放运动的发展。所以可 以拟定论题为两次世界大战推动了民族解放运动的 发展。结合所学内容可知，两次世界大战对民族解 放运动影响巨大。可从战争对帝国主义列强的打 击，俄国十月革命的鼓舞以及亚非拉人民的觉醒等 方面回答。从其他角度总结论点进行阐述，言之有 理亦可。 答案：示例：论题：两次世界大战推动了民族解放运 动的发展 论述：两次世界大战对民族解放运动影响巨大 战使得帝国主义列强元气大伤，无力掌控众多殖民 地。俄国十月革命鼓舞了被压迫民族的斗志，民族 解放运动在世界各地兴起。二战则进一步推动了这 一进程。战争沉重打击了法西斯势力，削弱了老牌 帝国主义国家。亚非拉众多地区的人民在战争中觉 醒，掀起更为猛烈的争取民族独立的斗争。例如，亚 洲的印度通过非暴力不合作运动争取自治，非洲的 埃及开展华夫脱运动反抗英国殖民统治。两次世界 大战后的民族解放运动浪潮，使一大批国家摆脱殖 民统治获得独立，极大地改变了世界政治格局，冲击 了帝国主义的殖民体系，为世界的和平与发展作出 了重要贡献 高一下学期期未 选择题答 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 D A C A A C A 1.D依据所学可知，公元646年开始，孝德天皇进行 了一系列的改革，史称“大化改新”，大化改新使日本 发展成为一个中央集权制的封建国家，日本由奴隶社 会进入到封建社会，D项正确：日本通过明治维新确 立了君主立宪制度，排除A项；B项与大化改新无关， 排除；12世纪日本建立幕府，排除C项。] 2.A[据材料“股份公司应运而生”，结合所学可知新航路 开辟后，商业贸易的大扩张使商品种类与流通量成倍增 长，股份公司与证券交易所纷纷出现，A项正确；材料强 调的是新航路开辟对于商业经营方式的影响，与工业革 命、第二次工业革命和一战无关，排除B、C、D三项。 3.C [根据材料“他们试图发现与牛顿的物质世界的定 律相当的、具有普遍适用性的法则”并结合所学知识 可知，材料中的“他们”指的是启蒙思想家，启蒙思想 家强调独立思考与自主精神，C项正确：启蒙思想家 反对封建专制，提倡自由、平等、民主，排除A项；文艺 复兴运动首次提出人文主义宗教观，排除B项：文艺 复兴运动开始形成理性化思维方式，排除D项。 4.A[通过题千分析，据“当新社会的曙光初露霞曦时 英国却突然跃出地平线，领先走进一种新文明，带动 了世界”“你要想了解现代世界，就应该首先从英国历 史开始”可知，本题考查英国领先进入工业化时代，即 第一次工业革命，A项正确；飞机和内燃机属于第二 次工业革命的成果，B、C两项排除：计算机是第三次 工业革命的成果，D项排除。」 5.A[据题千美国总统门罗宣称“新大陆的事务，由我 们新大陆人自己处理”并结合拉丁美洲的民族独立运 动可知，门罗宣言的实质是美国将拉丁美洲视为自己 的势力范围，独享美洲霸权，在美洲进行经济渗透和 ·19 20.解析：据材料“20世纪40年代美国的宣传海报 《HELP CHINA》”“图中英文…”等并结合所学可 知，20世纪40年代正值第二次世界大战，中美英苏 是反法西斯联盟盟友。海报中英文“中国正在帮助 我们”，体现了美国肯定中国为抗击日本法西斯所作 出的努力和巨大牺牲。中国的抗日战争是世界反法 西斯战争的重要组成部分，中国战场是二战东方主 战场，牵制了半数以上的日军，1941年太平洋战争爆 发，中国的抗战配合了世界反法西斯战争，缓解了美 国及世界对日作战的压力，所以海报强调“中国正在 帮助我们”。海报中展示了妇女、儿童和伤员的形 象，反映了战争给中国人民带来的苦难，“帮助中国” “尽所能”体现了美国正视中国人民在抗战过程中付 出的巨大牺牲并且动员美国人民、世界人民尽全力 支援中国，争取世界反法西斯战争的最后胜利，雏护 世界和平。综上所述，美国宣传海报折射出中国的 抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中 国人民为世界和平做出了巨大的贡献和牺牲，同时 全世界爱好和平的人民团结协作是世界反法西斯战 争获胜的根本保证。 答案：示例：美国的宣传海报创作于20世纪40年代， 正值第二次世界大战之际。海报中强调“中国正在 帮助我们”，这是美国对中国抗战的肯定。1941年 12月，日本挑起太平洋战争，美国对日宣战。1942 年1月，以美英苏中为首的26个国家建立世界反法 西斯同盟，协同作战。而中国在亚洲战场抗击日本 法西斯，缓解了美国及世界对日作战的压力，为世界 反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。海报以《帮 助中国》为题，并展示了妇女、儿童和伤员的形象，这 是美国正视了中国人民在抗战过程中付出的巨大栖 牲。 海报以此来动员美国民众及更多力量支援中 国，争取世界反法西斯战争的最后胜利，维护世界和 平。 综上所述，美国宣传海报折射出中国的抗日战 争是世界反法西斯的重要组成部分，世界人民团结 协作是世界反法西斯战争获胜的根本保证。 实战模拟卷七 案速查 9 10 11 12 13 14 15 16 C C B C C B A D 武力干涉行动，A项正确：根据材料，美国总统宣告了 在美洲的外交政策，外交政策的制定以国家实力为后 盾，但这里并非是为了展示国家实力，排除B项；孤立 主义是1796年，美国总统乔治·华盛顿在卸任时提 出的外交原则，主张美国不要卷入欧洲的政治和军事 冲突，但是随着美国实力的增强，门罗主义逐步取代 孤立主义，排除C项：门罗主义一定程度上抵御了欧 洲国家在美洲的渗透，但本质上还是美国对外扩张政 策的体现，维护的是美国的根本利益，排除D项。] 6.C 「根据材料“以往的革命只是使国家政权从一个阶 级转入另一个阶级，在这种转移中，其奴役人民的本 质并未得到改变。而作为新型的无产阶级，他们有着 与以往任何阶级根本不同的利益和目标”可知，与以 往革命不同的是新型无产阶级不是奴役人民的，因 此，其目标是建立无产阶级专政，C项正确；打碎旧的 国家机器也是为了建立无产阶级专政，排除A项；揭 露资本主义剥削本质不是无产阶级革命的目标，排除 B项；探索社会发展规律有利于革命目标实现，但不是 无产阶级的革命目标，排除D项。 7.A 「据材料“第一次…引发了第二次世界大战”可知， 一战后建立的凡尔赛一华盛顿体系，以强权政治原则建 立了新秩序，是对战败国的掠夺，激起了战败国的复仇情 绪，为二战的爆发埋下了冲突的祸根，故选A项：绥靖政 策是衰落的英、法帝国主义，面对德意日法西斯国家的挑 战，为了保存自己的既得利益，采取的一种以栖牲其他国 家利益为手段换取与对手妥协的政策，而材料强调一战 引发了二战，排除B项；二战后，国际格局从欧洲为中心 走向美苏对抗，排除C项；材料强调一战的影响，而不是 经济危机的影响，排除D项。] 云 斗色 意长甘▣|+一 部汁 四斗 母®乙 妙总向 ￥本￥出婴路 萌思对并」 控 烟口席卿斗深点哥马岸湘亦二 宫 e 半 名画 光妙 菲 府荔岂弱 部 部叶 必 米 必 客 决 笑 画 0 点 四 H B 燕 冰 好 时 % 萨 念 1920 51942 电度· 回 电么中间为1928 -1982条亮 地八 网 网 悬湘 20 ￥ C X迎：1855 年 吧 ” 啊。。 1g34 画淡 量 谷 效 就 入 可 并 心流：19494。 式效 水 本 有 1982 喷 斗 心 画 中 必 辟 H > 常 ,命洪泗 米思 李 莎 平 ￥ 你 必 忠 ￥口 涵 斗 西的米 架 熙回 欲 衣 斗部 4 酒 空染恐芦 斗 吵 网 器 艾 遂 四 米 成 C项：政治多元化和多党制改革，是到了20世纪80 年代末90年代初的东欧剧变，排除D项。 15.A[根据材料可知，1960年2月，阿根廷、巴西、墨 西哥等11国成立了拉丁美洲自由贸易协会，同年12 月，危地马拉等5国成立中美洲共同市场，从此揭开 了经济一体化的序幕，这些组织取消了成员国间的 关税壁垒，又加强了能源、自然资源、金融和科技方 面的合作。1986年，巴拿马、墨西哥、秘鲁、阿根廷等 8国建立了一个有广泛代表性的高级磋商协调机构 以解决本地区的问题。这反映了拉美一体化从单纯 的经济一体化向政治一体化和多层次方向发展，A 项正确：第二次世界大战后，亚非拉地区的民族解放 运动进一步发展，推动了世界殖民体系的瓦解，排除 B项：经济全球化是指贸易、投资、金融、生产等活动 的全球化，即生产要素在全球范围内的最佳配置」 从根源上说是生产力和国际分工的高度发展，要求 进一步跨越民族和国家疆界的产物。“经济全球化 的进程不断加快”与题意无关，排除C项；世界多极 化是指一定时期内对国际关系有重要影响的国家和 国家集团等基本政治力量相互作用而朝着形成多极 格局发展的一种趋势，是对主要政治力量在全球实 力分布状态的反映。 “世界多极化趋势的不断加强” 与题干信息无关，排除D项。 16.D[据材料可知，二战后独立的新兴国家现代化之 路面临的国际性问题是不平等的国际经济秩序，发 达国家操纵国际市场，压低农产品和原料价格，拾高 工业品价格，损害广大发展中国家的利益，故选D 项：贪污腐败和环境恶化问题是国内问题，排除A 项；二战后，世界殖民体系逐渐瓦解，排除B项；贫富 分化和人口膨胀问题也是新兴发展中国家国内的问 题，排除C项。 17.解析：(1)第一小问趋势，由材料一“德意志皇帝亨利 四世……被教皇开除教籍”到材料二“教会立法必须 经国王批准方可生效”“国王为英国教会最高首脑， 教皇无权干涉英国教会事务”可得，教权逐渐衰落， 世俗王权不断加强。第二小问原因，结合中世纪末 期的经济、政治和思想等方面的史实分祈作答 爱 济上，资本主义工商业逐渐发展起来；政治上，新兴 资产阶级的力量日益增强；思想文化上，文艺复兴进 一步解放了人们的思想，宗教改革冲击了教会权威」 (2)从政治、经济和社会转型等角度分祈作答。具体 来说，政治上，由材料三“以议会内阁制为核心”“真 正掌握国家实权的是代议制政府”“国王…无权废 除任何法律”可知，西方近代政治制度是资产阶级议 会民主制，它否定了君权神授的封建专制制度，确立 了法权高于王权的原则，促进了政治的民主化；经济 上，结合所学资本主义制度确立的相关知识可得，资 产阶级议会民主制适应了资本主义经济发展的要 求，极大地解放了生产力：从社会转型看，资产阶级 议会民主制从整体上加速了西方国家由封建社会向 资本主义社会的转型 答案：(1)趋势：教权逐渐衰落，世俗王权不断加强。 原因：资本主义工商业逐渐发展起来，新兴资产阶级 的力量日益增强：文艺复兴进一步解放了人们的思 想；宗教改革冲击了教会权威。 (2)资产阶级议会民主制否定了君权神授的封建专 制制度，确立了法权高于王权的原则，促进了政治的 民主化；资产阶级议会民主制适应了资本主义经济 发展的要求，极大地解放了生产力：资产阶级议会民 主制从整体上加速了西方国家由封建社会向资本主 义社会的转型。 18.解析：(1)据所学世界史可知，俄国资本主义经济的 发展；据材料一“约3万名工人集会”可知，无产阶级 工人队伍力量壮大；据材料一“多年的战争把俄国推 向了灾难的深渊”可知，国内阶级矛盾的尖锐；据材 料一“布尔什维克党迅速强大起来”可知，无产阶级 政党一布尔什维克党日益成熟；据材料一“列宁的作 用无可替代”可知，列宁主义的形成和指导。 (2)第一小问背景，据材料二“加剧了农民的动摇”可 知，战时共产主义政策弊端显现；据材料二“农民处 境特别困难”可知，农民生活因难；据材料二“使他们 从无产阶级方面倒向资产阶级方面”可知，工农联盟 面临破裂；据材料二“首先而且主要是一个政治问 题”结合所学可知，国内出现经济和政治危机。第二 小问意义，据材料二“余粮收集制已经为实物税所代 替”可知，推动了新经济政策的实施；据所学可知，有 利于稳定和恢复国民经济：据材料二“使他们从无产 阶级方面倒向资产阶级方面”可推出，有助于工农联 盟的巩固和苏维埃政权的稳定：据所学可知，丰富和 发展了马克思主义 答案：(1)历史必然性：俄国资本主义经济的发展；无 产阶级工人队伍力量壮大；国内阶级矛盾的尖锐；无 产阶级政党—布尔什维克党日益成熟；列宁主义的 形成和指导 (2)背景：战时共产主义政策弊端显现：农民生活困 难；工农联盟面临破裂；国内出现经济和政治危机 意义：推动了新经济政策的实施；有利于稳定和恢复 国民经济；有助于工农联盟的巩固和苏维埃政权的 稳定；丰富和发展了马克思主义 19.解析：(1)原因：根据材料“昔日的强国德、意、日被彻 底击溃，英法两国在战争中受到严重削弱”可分析 出，西欧和日本衰落；根据材料“只有美国和苏联成 为世界上最强大的国家”可分析出，美苏两国迅速崛 起为超级大国；根据材料“当时两国在意识形态方面 是根本对立的”可分析出，美苏两国在社会制度和意 识形态上的尖锐对立；根据材料“当时苏联所追求的 国家利益的最基本内容是维护苏联安全，而建立苏 联势力范围和确保苏联在战后的欧洲和世界政治格 局中的优势地位，则是实现国家利益的有效手段 美国则希望在全世界扩张其影响和势力，主导国际 政治舞台”可分析出，美苏两国在国家利益上存在严 重冲突 (2)根据漫画中的“让我们给这玩意儿加把锁吧”，而“这 玩意儿”指的是核战，“我们”代表的是美苏，时间是古巴 导弹危机期间，可以得出，作者主要指出了古巴导弹危 机的积极性，认为古巴导弹危机在一定程度上推动了美 苏在冷战时期抑制核扩散与核战争的爆发 (3)根据材料信息可知，作者强调的是冷战期间世界的 变化，得出观，点是美苏两极格局因国际力量对比的不断 变化而受到撼动，并且受到逐步壮大起来的其他力量中 心的挑战。根据所学分析可以得出，其主要表现是欧洲 走向联合、日本的崛起、不结盟运动、中国的发展（或振 兴)，这些因素推动世界向多极化发展 答案：(1)原因：西欧和日本衰落；美苏两国迅速崛起 为超级大国：美苏两国在社会制度和意识形态上的 尖锐对立；美苏两国在国家利益上存在严重冲突。 (2)古巴导弹危机在一定程度上推动了美苏在冷战 时期抑制核扩散与核战争的爆发。 高一下学期期 选择题 题号 1 2 3 4 5 68 答案 C C A D D B 1.C[根据材料可知，阿富汗地区出土了一件公元前1 世纪至公元1世纪的希腊美神阿芙罗狄忒的黄金雕 像，这可用于研究亚欧区域文明的交流，C项正确：希 腊城邦海外殖民活动并未涉及到亚洲阿富汗地区，排 除A项：波斯帝国灭亡于前334年，时间不符，排除B 项；罗马帝国的对外扩张未涉及阿富汗，排除D项。] 2.C[据材料图片信息可知，马尼拉大帆船停泊在墨西 哥太平洋海岸的港口，根据所学知识可知，“马尼拉大 帆船”是16世纪下半叶至19世纪初的250年间，航行 于菲律宾的马尼拉与墨西哥之间的货运船只，因此， 该版画可用于研究近代太平洋海上贸易，C项正确： 版画属于绘画艺术，画中内容是关于16世纪马尼拉 大帆船的史实，具有史料价值，排除A项；据所学知识 可知，马尼拉大帆船主要属于西班牙，材料无法得出 葡萄牙是当时的航海贸易强国，排除B项；据所学知 识可知，“马尼拉大帆船”运载大量中国手工制品到墨 (3)观点：美苏两极格局因国际力量对比的不断变化 而受到撼动，并且受到逐步壮大起来的其他力量中 心的挑战。其主要表现是欧洲走向联合、日本的崛 起、不结盟运动、中国的发展（或振兴），这些因素推 动世界向多极化发展。 20.解析：(1)第一小问寓意，结合材料一漫画时间及内 容“1959年的漫画《被缚的非洲人弯曲地蜷缩在非洲 地图中，准备挣脱他的枷锁》”并结合所学知识可知， 二战结束后，非洲民族解放运动发展，非洲即将挣脱 枷锁，走向民族独立，体现了这时期民族解放是不可 抗拒的历史潮流。第二小问背景，结合材料一漫画 时间及内容“1959年的漫画《被缚的非洲人弯曲地蜷 缩在非洲地图中，准备挣脱他的枷锁》”并结合所学 知识可知，非洲国家长期受殖民国家奴役：二战后， 民族解放运动高涨，非洲人民的民族意识进一步觉 醒，争取民族独立 (2)第一小问挑战，据材料二“20世纪60年代至80 年代末，撒哈拉以南非洲平均每年有12起边界冲 突，每年有17000名非洲人在边界冲突中直接死亡： 2011年，非洲发生978起恐怖主义袭击，撒哈拉以南 非洲地区是国际恐怖主义咸胁最严重的区域”可得 出，边界冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义等，造 成一些地区冲突和政局动荡；据材料二“非洲国家的 农业和制造业在国内生产总值中所占的比重从20 世纪60年代的50%左右降到80年代的约30%”“以 一种产品出口占总出口量在50%以上的非洲国家有 21个，占非洲国家总数的39%；非洲国家在国际市 扬上出口附加值很低的初级原料产品”可得出，经济 发展不平衡，国际贸易结构单一；不平等的国际经济 旧秩序；据材料二“非洲的大部分国家的成人文盲率 都在50%以上”可得出，国民文化素质低。第二小问 建议，从社会稳定、发展经济、教育等方面思考，结合 所学知识可得出，成立各种经济合作组织，共同谋求 发展；加快改革与发展，提升本国竞争力和综合实 力；积极参与全球和区域经济合作，努力推动国际经 济秩序的改革；治理自身问题；发展救育，提高国民 文化素质；改善民生，不断提高国民生活水平 答案：(1)寓意：漫画表明非洲正在觉醒，即将摆脱殖 民统治，走向民族独立。背景：19世纪末20世纪初， 西方列强将非洲瓜分完毕；两次世界大战，削弱了帝 国主义实力：战后，非洲民族独立意识增强，民族独 立运动高张。 (2)挑战：经济结构单一、不合理：边界冲突、恐怖主 义等不稳定因素；工业化程度低：民众的受教有程度 低。建议：对内：优化经济结构；缓和社会矛盾，稳定 社会秩序；发展教育事业，提升民众素质。对外：加 强非洲内部联合，努力构建公正合理的国际政治经 济新秩序 天实战模拟卷八 案速查 9 10 11 12 13 14 15 16 B C B C B C B B 西哥交换白银，所以，该航线使大量白银流入中国，排 除D项。 3.C[结合所学启蒙运动的史实可知，启蒙思想家受到 近代自然科学的影响，认为自然界存在某种规律，人 类社会也存在某种规律，因此将理性应用于所有领 域，他们提出构建资产阶级理性王国，为未来的资本 主义制度做出了构想，故选C项；宗教改革使人获得 灵活得救的自主权，排除A项；智者学派开始关注人 本身与现世世界，排除B项；近代自然科学使人类社 会进入科学时代，排除D项。] 4.A[根据“与公社共存亡”的口号可知，材料体现了公 社战士不畏栖牲，保卫公社的大无畏精神，故选A项； 巴黎公社是无产阶级专政的伟大尝试，但漫画是公社 政权建立后，为保卫公社同资产阶级临时政府的斗 争，排除B项：巴黎公社失败的根本原因是生产力发 展水平和无产阶级政治威信都未达到完成社会主义高一下学期期末实战模拟卷七 范围：第一至七单元占50%，第八单元占50%（满分100分） 第I卷（选择题共48分） 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。每小题只有一个选项符合题日要求。 1.唐朝初年，遣唐使冒着生命危险来到中国，学习中国的文化和典章制度，对646年日本的 大化改新起到了重要作用。大化改新使日本发生的实质性变化是 A.确立君主立宪制度 B.引进九品中正制度 警 C.幕府掌握国家实权 D.建立中央集权的封建国家 2.“国家将一个地区的贸易特权赋予一家公司，需要大型的贸易公司来执行，这种大型的贸 圜 易公司不得不采用股份的方法集资，不论是否商人都可以入股，股份公司应运而生。”这 ·现象的历史背景是 ( A.新航路的开辟 B.英国工业革命 C.第二次工业革命 D.第一次世界大战 3.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提到：“实际上，哲人们并不把自己看做法国人或者欧洲 人，而是把自己看做人类的成员。他们试图从全球的而非西方的角度来思考和行动。他 功 们试图发现与牛顿的物质世界的定律相当的、具有普遍适用性的法则。”文中的他们 A.提倡探索人与自然的奥秘 B.首次提出人文主义宗教观 C.强调独立思考与自主精神 D.开始形成理性化思维方式 4.“当新社会的曙光初露霞曦时，英国却突然跃出地平线，领先走进一种新文明，带动了世 界。英国的历史极其诱人，你要想了解现代世界，就应该首先从英国历史开始。”下列史 实最能证明英国“领先走进一种新文明”的是 ( A.现代工厂制度的确立 B.飞机的诞生 C.内燃机的发明与应用 D.计算机的问世 5.1823年，美国总统门罗宣称，“新大陆的事务，由我们新大陆人自己处理。他人在新大陆 发展的殖民事业，我们都当作侵犯新大陆”。美国意在 ( A.独享美洲霸权 B.展示国家综合实力 C.践行孤立主义 D维护美洲国家利益 游 6.巴黎公社革命后，马克思认为以往的革命只是使国家政权从一个阶级转入另一个阶级， 在这种转移中，其奴役人民的本质并未得到改变。而作为新型的无产阶级，他们有着与 以往任何阶级根本不同的利益和目标。这里的“目标”是指 A.打碎旧的国家机器 B.揭露资本主义剥削本质 C.建立无产阶级专政 D.探索社会发展客观规律 7.“第一次世界大战解释了第二次世界大战，且实际上引发了第二次世界大战”。这说明 A.凡尔赛一华盛顿体系埋下冲突的祸根 B.英法的绥靖政策加速战争爆发 C.国际格局从欧洲为中心走向美苏对抗 D.经济危机导致法西斯势力上台 历史试题（七） 第1页（共6页） 8.下面是《联合国家宣言》的部分内容 (一)每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用其全部资 源，不论军事的或经济的。 (二)每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和 约。停止一切内战。 据此 A.形成了世界反法西斯联盟 B.成立了国际联盟 C.英法俄等组成协约国集团 D.美苏建立联合国 9.如图是二战后初期苏联的一幅宣传画。该作品 如果这里有自 由，监狱会是 什么样子？ A.客观反映了美国现状 B.批评美国种族隔离政策 C.受到冷战思维的影响 D.表达对美元霸权的不满 10.漫画是一种用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的艺术形式。对 下面漫画所反映的时事解读正确的一项是 A.标志着两极格局正式形成 B.直接导致了德国走向分裂 西柏林 东柏林 C.发生于第二次柏林危机期间 D.属于冷战背景下的局部热战 11.徐同学的学习笔记中有“国家的宏观调控”“科学技术的新发展”“社会结构的新变化” “‘福利国家’与社会运动”，他学习的主题最有可能是 () A.社会主义的建设和改革 B.资本主义国家的调整变化 C.现代科技进步的革命性意义 D.和平发展合作共赢的时代潮流 12.如图1968一1982年美国经济发展状况表。据此可知，这一时期美国 ( 16.00 14.00 12.00 10.00 8.00 6.00 4.00 2.00 0.00 -2.00 -4.00 。经济增长率一物价指数 A.社会结构出现了新变化 B.摆脱了经济滞胀的困境 C.国家干预限制经济活力 D.经济实现快速稳步增长 历史试题（七）第2页（共6页） 13.如图所示问题一直延续至赫鲁晓夫时期，为解决该问题赫鲁晓夫采取的措施是() 1928一1934年谷物总产量和国家收购总量 (百万吨) 90 83.5 80133 71.7 69.5 69.9 70 68 67.6 60 50 40 30 25.8 16.6 22.8 19 23.3 20 10 10.7 0- 1928192919301931193219331934(年) 口谷物总产量■谷物收购总量 A.征收粮食税 B.改行余粮收集制 C.实行收购制 D.实施义务交售制 14.20世纪60年代，匈牙利领导人卡达尔表示：“民主是我国政治制度的本质。它是一个严 肃的问题。我们希望在不改变基本社会结构的前提下、加强匈牙利民主的各个方面。” 这表明卡达尔认识到要 () A.实现国家独立自主 B.改革社会主义的政治体制 C.巩固计划经济体制 D.推动政治多元化和多党制 15.1960年2月，阿根廷、巴西、墨西哥等11国成立了拉丁美洲自由贸易协会，同年12月， 危地马拉等5国成立中美洲共同市场。1982年1月，萨尔瓦多等3国建立了中美洲民 主共同体。1986年，墨西哥、秘鲁、阿根廷等8国建立了一个有广泛代表性高级磋商协 调机构。这反映了 A.拉美地区一体化的深入发展 B.世界殖民体系逐步走向瓦解 C.经济全球化的进程不断加快 D.世界多极化趋势的不断加强 16.二战后独立的新兴国家属于发展中国家，其现代化之路面临的国际性问题是() A.贪污腐败和环境恶化问题 B.世界殖民体系的压迫 C.贫富分化和人口膨胀问题 D.不平等的国际经济秩序 第Ⅱ卷（非选择题 共52分) 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.(12分)[西方国家政治制度的演变]阅读材料，完成下列要求。 材料一德意志皇帝亨利四世在同教皇的斗争中失利，被教皇开除教籍，国内诸侯乘机 反叛。1077年1月，亨利四世冒着风雪严寒，前往意大利北部的卡诺莎城堡向教皇“忏 悔罪过”，才获得教皇的赦免。这就是“卡诺莎之辱”，又称“卡诺莎晋见” 材料二从1529年开始，亨利八世接连颁布了一系列改革教会的法令，规定教会立法 必须经国王批准方可生效，教会向罗马教廷缴纳的年贡改交国库…1534年，英国议会 通过“至尊法案”，规定国王为英国教会最高首脑，教皇无权干涉英国教会事务，进一步 打击了教会势力。宗教改革后的英国基督教称为英国国教，英国国教会是英国民族教 会，必须服从国王的意志和国家的法令，成为封建专制统治的工具。 材料三现代英国君主立宪制度是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的混合物，它 的主要特点是虽然保留了君主，但由议会掌权，以议会内阁制为核心。在这一政治模式 下，真正掌握国家实权的是代议制政府；国王不仅“临朝不理政”，而且游离于党派政治 纷争之外，无权废除任何法律。 以上材料均选自人教版《中学历史教材》 历史试题（七）第3页（共6页） (1)根据材料一、二并结合所学，概括中世纪欧洲政治制度的发展趋势并分析其原因。 (6分) (2)根据材料三并结合所学，简析近代西方政治制度的进步性。(6分) 18.(14分)阅读材料，完成下列要求。 材料一1917年的俄国处于各种交织的矛盾冲突之中，多年的战争把俄国推向了灾难 的深渊，物价飞涨，社会躁动，彼得格勒最大的企业一普梯洛夫工厂的约3万名工人 集会，并宣布总罢工…从俄历二月到十月，在8个月的时间里，布尔什维克党迅速强 大起来，并在关键时刻及时地调整政策夺得了政权，在这方面，列宁的作用无可替代。 纵观俄国的历史，十月革命的胜利是合乎民意和愿望的胜利，体现了这场革命的历史必 然性。 —-摘编自闻一《俄罗斯通史(1917一1991)》 材料二关于以实物税代替余粮收集制的问题，首先而且主要是一个政治问题，因为这 个问题的本质在于工人阶级如何对待农民。…好多情况，使得农民处境特别困难、特 别紧张，并且不可避免地加剧了农民的动摇，使他们从无产阶级方面倒向资产阶级方 面。正因如此，我提出了一个决议案：“鉴于俄共第九次代表大会关于对合作社的态度 的决议完全是以承认余粮收集制原则为基础的，而现在余粮收集制已经为实物税所代 替，俄共第十次代表大会决定：撤销这项决议。” 一摘编自列宁《关于以实物税代替余粮收集制的报告》(1921年3月) (1)根据材料一并结合所学知识，简要分析十月革命的“历史必然性”。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明列宁报告的背景及意义。(8分) 历史试题（七）第4页（共6页） 19.(14分)阅读材料，回答问题。 材料一二战后，昔日的强国德、意、日被彻底击溃，英法两国在战争中受到严重削弱， 降为“二等”国家，只有美国和苏联成为世界上最强大的国家。当时苏联所追求的国家 利益的最基本内容是维护苏联安全，而建立苏联势力范围和确保苏联在战后的欧洲和 世界政治格局中的优势地位，则是实现国家利益的有效手段。美国则希望在全世界扩 张其影响和势力，主导国际政治舞台。当时两国在意识形态方面是根本对立的，苏联极 力伸张共产主义，建立了社会主义阵营；美国则极力维护资本主义世界的完整性，推广 美式民主制度。 摘编自赵茜《美苏冷战起源的三个主要因素》 材料二如图是反映古巴导弹危机的漫画，漫画中的人物为肯尼迪与赫鲁晓夫。 'μNC 材料三有学者指出：“二战以后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后 力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。 但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且受到逐步壮大起来的其他力量 中心的挑战”。 一[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)根据材料一，分析冷战格局出现的原因。(6分) (2)材料二中漫画的创作者力图告诉我们什么？(2分) (3)分析说明材料三的观点。(6分) 历史试题（七）第5页（共6页） 高一下学期期末实战模拟卷七 历史答题卡 姓 名 准考证号 条形码区 缺考标记（学生禁止填涂)☐ 注 1.答题前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核对条形码上的姓名、 填 正确填涂 准考证号。 涂 意 2.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色器水签字笔书写， 错误填涂 涂写要工整、清晰。 样 器g 事 3.按照题号在对应的答题区域内作答，超出答题区域的答题无效，在草稿纸、试 例 项 题卷上作答无效 4.答题卡不得折叠、污染、穿孔、撕破等。 、选择题[本题共16小题，每小题3分，共48分 1ABCD 5ABCD 9ABCD 13ABCD 2ABCD 6ABCD 10ABCD 14ABCD 3ABCD 7ABCD 11ABCD 15ABCD 各题 4ABC☑D 8ABC D 12ABCD 16ABC☑D 的答 二、非选择题本题共4小题，共52分] 区域内作答 17.(12分) (1)(6分) 出边框 答案无效 (2)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 历史答题卡（七）第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 18.(14分) (1)(6分) (2)(8分) 19.(14分) (1)(6分) (2)(2分) 请在各题目的答题区域内作答 (3)(6分) ,超出边框的答案无效 20.(12分) (1)(6分) (2)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出边框的答案无效 历史答题卡（七）第2页（共2页） 20.(12分)阅读材料，回答问题。 非洲的独立与挑战 材料一如图为发表于1959年的漫画《被缚的非洲人弯曲地蜷缩在非洲地图中，准备 挣脱他的枷锁》。 —摘编自吴广伦《老漫画中的世界史》 材料二非洲国家的农业和制造业在国内生产总值中所占的比重从20世纪60年代的 s欧 50%左右降到80年代的约30%；20世纪60年代至80年代末，撒哈拉以南非洲平均每 年有12起边界冲突，每年有17000名非洲人在边界冲突中直接死亡；2011年，非洲发 生978起恐怖主义袭击，撒哈拉以南非洲地区是国际恐怖主义威胁最严重的区域；据统 计，以一种产品出口占总出口量在50%以上的非洲国家有21个，占非洲国家总数的 39%;非洲国家在国际市场上出口附加值很低的初级原料产品，而进口附加值高的制成 品；2008一2014年间，非洲的大部分国家的成人文盲率都在50%以上。 摘编自舒运国《试析独立后非洲国家经济发展的主要矛盾》 (1)指出该漫画寓意，并分析该漫画创作的时代背景。(6分) (2)据材料二，概括非洲国家独立后面临的挑战。作为历史观察者，请为非洲的发展提 出合理化的建议。(6分) 历史试题（七）第6页（共6页）