7.1 珍视自由 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

（1）自觉守法。P50 （2）遇事找法。P51 （3）解决问题靠法。P52 复习检测 1. 如何学会依法办事？ P50-52 思考：看完视频，你有何感触？ 网络空间不是法外之地，公民必须在道德和法律等社会规则的前提下，行使自由权利。如果随心所欲，就会像视频中的男子一样遭到道德的谴责和法律的制裁。 激趣导入 珍视自由 什么时间上学，做不做作业是我的自由，你无权干涉。抽烟喝酒要钱我都是在校外进行的，是我的自由！ 你为什么总是上学迟到、不做作业？竟然还抽烟喝酒、向同学索要财物？ 田某的言行是正确的吗？我们该如何理解自由？今天让我们一起走进第七课第一课时的学习《珍视自由》 激趣导入 第三单元勇担社会责任 统编版（2024）八上道德与法治 7.1 珍视自由 第七课 追求自由平等 核心素养目标 政治认同：认同社会主义核心价值观中“自由”的内涵，理解我国法律对公民自由权利的保障与规范，增强对国家法治建设的认同。 法治观念：通过分析霸凌事件的法律后果，明确自由的边界是法律与道德，学会用法律思维判断行为合法性，养成尊法学法守法用法的习惯。 健全人格：通过共情被欺凌者的遭遇，培养尊重他人、关爱他人的同理心，克服“任性妄为”的思维，形成理性、包容、负责任的人格特质。 责任意识：树立“自由与责任共生”的意识，主动参与校园文明建设，在遇到他人自由受侵害时，能采取合理方式干预或求助，践行公民的公共责任。 自主学习 要求：阅读教材P58-61，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1.为什么要追求自由平等？ 2.如何正确认识自由？ 3.★自由的重要性 4.★如何珍视自由？ 社会新闻“快递” 这些恶意发表“南京大屠杀”的言论是自由吗?为什么？ 违反法律 社会观察 ①自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。 （P58蓝字） ②每个人都希望生活在一个自由的环境中，拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。 （P58蓝字） 精讲点化 1. 为什么要追求自由平等？（重要性） P58 从古至今，人们从未停止过对自由的向往与追求。 请结合书本教材58页生活观察分析 楚威王派使者带重金聘庄子为相时，他说“宁可做泥潭里自在摆尾的乌龟，也不愿被供奉在庙堂之上”。 孙中山倡导“三民主义”，追求人民的自由权利。 叶挺用诗篇《囚歌》诠释了为自由而生的信念，即便身处困境，也为自由而奋斗。 我们该如何理解自由？ 生活观察 候鸟的影子掠过经纬度 随季风北上漂浮 是归向遥远的山谷 还是奔向河脉与冰湖 山山而川 征途漫漫 群山围绕 流水祈祷 阿勒泰 是无限的自由 阅读感悟 布尔津 孟德 斯鸠 西塞罗 我们是法律的仆人，以便我们可以获得自由。 自由是做法律所许可的一切事情的权利。 金斯 伯格 自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河？ 认识自由 名言警句 “我的自由宣言”活动 将“自由”拆成 3 个关键词填在空白处 自由 （ ） （ ） （ ） = + + “规则底线 + 敢想敢说 + 不伤人” “规则底线 + 自主表达 + 尊重他人”等。 合作探究 劳动者择业自由 言论自由 人身自由 结合以上图片，谈谈你对自由的理解。 生活观察 认识自由 结合上述观点，说说你对自由的认识。 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。 此观点错误。现实生活中的规矩和限制，实际上是为了协调不同个体自由之间的冲突，是为了保障了所有人在公共空间内安全、有序行动的自由。 此观点错误。自由不是绝对的，而是相对的。只有以遵守社会规则为前提，才能真正发挥自由的价值。 此观点正确。自由不是随心所欲的，遵守社会规则才是真正通向自由的道路。 生活观察 精讲点化 2. 自由的地位及含义？ P58-59 （1）地位：自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。 （2）含义：自由意味着在遵守道德、法律等社会规则的前提下，人民能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 社会主义核心值观倡导的自由，不是少数人的、虚伪的自由，而是绝大多数人的、真实的自由；不是凌驾于社会利益之上的、绝对的个人自由。 社会主义核心值观倡导的自由是受到法律和规范制约、权利和义务对等的自由；不是超越社会发展阶段和现实承受能力的自由，而是与一定的经济社会发展条件相适应的自由。 相关链接 社会主义核心价值观 改革开放40多年来，人们的一个突出感受，就是市场日趋繁荣、商品极大丰富、生活蒸蒸日上。为什么会有这样巨大的变化？这与我们不断激发市场活力，调动生产者和消费者的积极性、主动性、创造性密切相关。今天，生产者可以根据市场需求自主生产，自主决定提供商品和服务的科类、数量，消费者可以自主消费。这样一来，市场上有品类丰富、物美价廉的商品可供人们选择。例如，在衣着方面，原来款式、色调单一的情况改变了，人们的着装审美更加多元，选择的自由度不断提高。 阅读感悟 伯乐以"良马标准"对马匹进行烙铁、鞭打等驯化，最终导致马匹死亡；鲁国国君用九韶乐章和太牢宴席款待海鸟，却使海鸟惊恐绝食而亡。两个案例共同指向一个哲理：真正的自由源于对个体本性的尊重。人类常将自己认同的"美好"强加于他者，殊不知马需要旷野奔跑，鸟需要林中栖息。 结合案例，谈谈你对自由的价值的思考。 探究与分享 自由能够促进人们的全面发展。 自由的价值 A：小雅因长期被欺凌，出现 “恐惧上学、不敢与人交流” 的状态，原本擅长的绘画也不再触碰，成绩下滑明显；班级里其他同学因害怕被牵连，不敢制止欺凌，课堂氛围变得沉默，社团活动参与人数减少。 B：八年级某班鼓励学生“自由表达、自主发展”—— 学生可根据兴趣组建读书社、科技小组，课堂上允许 “不同观点辩论”；一学期后，该班学生获奖无数，班级凝聚力显著提升。 对比两种生活 【议学任务二】 1.情境 A 中的小雅和情境 B 中的学生，他们的自由是否得到了保障？这体现了自由对我们有何重要性？ VS 合作探究 （1）自由促进人们的全面发展。（个人层面）（P59） ①表现：自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 ②作用：自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 精讲点化 3. 自由的重要性 P59 2025年“春节期间，全国国内出游5.01亿人次，同比增长5.9%；国内出游总花费6770.02亿元，同比增长7.0%。 春节假期冰雪旅游持续火热，亚布力、阿勒泰等国家级滑雪旅游度假地人气高涨，湖北、江西、浙江等地冰雪项目为南方冬季旅游市场注入新活力。南下旅游热度攀升，海南、广西、云南等“避寒”目的地吸引广大游客温暖出游。新春灯会、非遗展示、戏曲演出等成为外国游客体验中国春节的重要内容。 消费场景推陈出新，陕西西安《夜谭·白鹿原》山谷光影秀呈现震撼视听效果；宇树科技机器人春晚后亮相浙江乌镇，多地举办AI主题科技庙会，多个景区实现AI导览、拥堵预警等功能，为游客带来全新体验。 思考：结合材料，谈谈春节假期的 “旅游自由”带来了什么。 合作探究 自由能够推动社会的繁荣进步。 （2）自由推动社会的繁荣进步。（社会层面）（P59） ①自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围。 ②鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性。 ③使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 精讲点化 3. 自由的重要性 P59 中国自由贸易区指在中国境内设立的以制度创新为核心的经济功能区，实施“境内关外”管理模式，通过贸易便利化、投资自由化、金融国际化等政策探索开放型经济新体制。 阅读感悟 自由的重要性 （1）自由促进人们的全面发展。（个人层面）（P59） ①表现：自由表现为人们免于恐吓、羞辱和歧视，过有尊严的生活，具有安全感、幸福感，对未来充满信心。 ②作用：自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。 （2）自由推动社会的繁荣进步。（社会层面）（P59） ①自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围。 ②鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性。 ③使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。 精讲点化 3. 自由的重要性 P59 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 断线的风筝 点拨：（1）风筝上的线控制着风筝的飞行方向，同时也在牵引过程中给了风筝飞天 的动力。风筝失去了线的牵引，自然失去了飞天的动力，也就无法起飞了。 思考：挣脱了束缚的风筝为什么无法起飞了？如何理解自由应该受到必要的限制？ 这一事例带给我们什么启示？ （2）自由不是随心所欲，它是有限制的。无限制的自由只会走向反面，导 致混乱和伤害。 （3）珍视自由，必须依法行使权利。 探究与分享 （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。（P60） ①原因：自由意味着我们的合法权利不受侵犯。 ②做法：我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 精讲点化 4.★ 如何珍视自由？ P60 6 5 4 3 2 1 中华人民共和国公民在法律面前一律平等 7 平等权 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯 人身自由权 文化教育权利和自由 政治权利 和自由 社会经济权利 国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展 公民有参加国家管理、参政议政的民主权利及表达个人见解和意愿的自由 公民依据宪法规定享有的具有物质利益的权利。包括劳动权、休息权与物质帮助权 宪法 ...... 相关链接 1.涉事司机的行为是自由吗？为什么？ 2.该事件对我们实现自由价值，有何启示？ 热搜“越野车男子别停摩托车” 探究与分享 （2）依法行使权利。（P60） ①原因：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 ②做法：我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 精讲点化 4.★ 如何珍视自由？ P60 唐某在微博上发表了一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向人民法院提起诉论。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 众多网友跟帖评论唐某“微博骂人”事件。 请你评价唐某的言行。 小玫：唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。 石头：言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取！ 小聪：言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。 唐某的行为是违法的。他行使言论自由权的同时没有尊重他人权利，侵犯了关某的人格尊严权。 探究与分享 请你评论唐某的言行。 思考1 唐某没有严格按照宪法和法律的规定行使言论自由权，其言行侵犯了他人的名誉权，需要承担相应的法律责任。 如果你是关某，会怎么做？ 思考2 与唐某和解，要求唐某道歉并赔偿精神损害抚慰金；或找第三方进行调解；或向人民法院提起诉讼。 唐某受到法律制裁，启示我们珍视自由应该如何做？ 思考3 尊重他人的权利。我们要尊重他人的人格尊严，不能侮辱诽谤他人。 探究与分享 （3）尊重他人的权利。（P61） ①原因：自由意味着我们的合法权利不受侵犯。 ②做法：我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 精讲点化 4.★ 如何珍视自由？ P61 小强平时酷爱面食，单位附近的一家面馆经济实惠，于是小强便成了这里的常客。一天，他在店里点了一份牛肉面，加了面和卤蛋。吃到一半，他从面里发现了一根长头发，于是他便叫了一个服务员过来。小强本想要个道歉，换碗面，但对方似乎并没有抱歉的意思还称“有根头发很正常嘛，你还想怎么样? 点拨：（1）小强应该依法维权，他可以与商家协商，也可以到有关部门举报。 思考：从珍视自由的角度谈谈，小强应该怎么做？这一案例带给我们什么启示？ （2）要珍惜宪法和法律赋予的权利。自由意味着我们的合法权利不受侵犯。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 案例分析 珍惜宪法和法律赋予的权利。 依法行使权利。 尊重他人的权利。 精讲点化 4.★ 如何珍视自由？ P60-61 课堂小结 1.“自由是做法律所许可的一切事情的权利。如果一个公民做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因为其他人也同样会有这个权利。”对名言理解错误的是（ ） A. 自由是有限制的，相对的 B. 超越了法律的自由是不存在的 C. 权利必须在法律允许范围内行使 D. 任何权利和自由都是有限制的 A 靶向训练 2.自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。对此，下列理解正确的是( ) ①法治标定了自由的界限 ②自由自在是人们向往的生活 ③公民在法律面前一律平等 ④遵守法律才能享受真正的自由 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 靶向训练 3.2025年4月，深圳铁路公安处发布警情通报：旅客吴某某不听从工作人员劝阻，用身体阻挡车门关闭，其行为构成“妨碍交通工具正常行驶”违法行为，已被行政拘留。这启示我们（ ） ①自由是有限制、相对的 ②必要的限制是对自由的保护 ③自由就是可以为所欲为 ④自由的实现不能触碰法律红线 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 靶向训练 4.“我向往自由，在山林深处开垦自己的天空，劈柴、喂马；我向往自由，在竹屋茅舍采集大山的灵气，写诗、画画。”这句话表达了（ ） ①人们渴望在广阔的天地里，充分自由地活动 ②人们渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能 ③拥有自由，能激发人的活力，推动社会的进步与繁荣 ④无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害 A．①② B．②④ C．③④ D．②③ A 靶向训练 5.网民黄某为吸引流量，编造“56人吃了瑞金脐橙中毒”的虚假视频并发布在某短视频平台，当地公安依法对黄某作出行政拘留并责令其删除不实视频的处罚。这一案例警示我们青少年要( ) ①珍视自由，依法行使权利 ②加快立法，完善法律法规 ③严格执法，打击网络违法 ④文明上网，遵守网络规则 A.①③ B.②③ C.②④ D.①④ D 靶向训练 作业设计： A组：完成练习册所有选择题、1道材料题。 B组：完成练习册自主预习、所有选择题。 道法 2024 统编版 新教材（八年级上册） Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 Lavf58.20.100 $