精品解析：安徽滁州市定远县定远县育才学校2025-2026学年七年级（下）期中检测生物试题

定远育才学校2025-2026学年七年级（下）期中检测 生物试题 一、选择题：本大题共10小题，共20分。 1. 中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C. 随风潜入夜，润物细无声 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 【答案】A 【解析】 【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。 1、环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 2、生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。 3、生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 【详解】A．“种豆南山下，草盛豆苗稀”意思是生物因素“草”和“豆苗”竞争阳光、水分等而呈现“草盛”“豆苗稀”的现象，体现了生物因素影响生物生活，A正确。 B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”意思是山底的花已经谢了，而山顶山寺的花才竞相开放，体现了非生物因素温度对生物生长的影响，B错误。 C．“随风潜入夜，润物细无声”意思是，春雨下在了晚上，浇灌了植物，体现了非生物因素水分对生物生长的影响，C错误。 D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖，体现了非生物因素温度对生物的影响，D错误。 故选A。 2. 生物与环境相互影响、相互作用构成了生态系统。地球上最大的生态系统是（ ） A. 陆地生态系统 B. 海洋生态系统 C. 生物圈 D. 湿地生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分。生物圈是地球上是最大的生态系统。 【详解】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是最大的生态系统，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3. 下图为“稻虾共作”农田生态系统的部分食物网示意图。 据图分析。下列叙述错误的是（ ） A. 图中共有4条食物链，鸟类与害虫有捕食和竞争的关系 B. 能量储存在有机物中，会沿着食物链的传递而逐渐增多 C. 若该食物网中小龙虾过度繁殖，害虫和青蛙数量会减少 D. 该农田生态系统中有机物来源主要是作为生产者的水稻 【答案】B 【解析】 【分析】在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。 【详解】A．该题中的食物链有：①水稻→害虫→小龙虾；②水稻→害虫→青蛙→蛇；③水稻→害虫→鸟类→蛇；④水稻→鸟类→蛇，共4条食物链。鸟类与害虫有箭头连接表示有捕食关系，鸟类与害虫还有共同的食物，因此也有竞争关系，A正确。 B．根据分析可知，能量储存在有机物中，会沿着食物链的传递而逐渐减少，B错误。 C．若食物网中小龙虾过度繁殖，害虫会因大量的天敌而减少，但害虫减少以后，以害虫为食的青蛙的数量也会减少，C正确。 D．水稻作为生产者，能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，D正确。 故选B。 4. 我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境，保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。生物圈是生物生活的家园，下列有关生物圈的叙述不正确的是（　　） A. 生物圈是指地球上所有生物及其环境的总和 B. 生物圈的范围包括大气圈、水圈、岩石圈的全部 C. 生物圈是最大的生态系统 D. 生物圈内生态系统多样并且相互联系 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总和，它是一个统一的整体，也是地球上最大的生态系统。这一概念强调了生物与环境的相互依存关系。生物圈的范围包括：大气圈的底部（主要有鸟类、昆虫、细菌等生物活动）、水圈（涵盖海洋、河流、湖泊等，生物分布广泛，但深海和极地环境中生物种类较少）、岩石圈的表面（这是地球表层的固体部分，是大多数陆生生物（如植物、动物、人类）的栖息地，也是土壤形成的场所）。 【详解】A．生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总和，它是一个统一的整体，也是地球上最大的生态系统，A正确。 B．生物圈的范围包括：大气圈的底部，水圈和岩石圈的表面，B错误。 C．生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总和，它是一个统一的整体，也是地球上最大的生态系统，C正确。 D．生物圈由多样的生态系统组成，如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统等，这些生态系统之间并非孤立，而是通过物质循环（如碳、水）和能量流动（如食物链）相互联系，形成一个复杂的整体，D正确。 故选B。 5. 生态安全是国家安全的重要组成部分。下列措施中，不能有效维护生态安全的是（　　） A. 优先选择无磷洗衣粉洗衣 B. 颁布国家安全法律和法规 C. 禁渔期内禁止在黄河捕捞 D. 围湖造田，扩大耕地面积 【答案】D 【解析】 【详解】A．优先选择无磷洗衣粉洗衣，可减少磷元素进入水体，避免水体富营养化引发水华等生态问题，利于维护生态安全，故A不符合题意。 B．颁布国家安全法律和法规，能为生态保护提供法律约束与保障，规范人们的行为，有效维护生态安全，故B不符合题意。 C．禁渔期内禁止在黄河捕捞，有助于鱼类资源的繁殖与恢复，保护生物多样性，维护生态系统稳定，故C不符合题意。 D．围湖造田，扩大耕地面积，会破坏湖泊湿地生态系统，缩减生物栖息地，打破生态平衡，不能有效维护生态安全，故D符合题意。 6. 某生态系统中的甲、乙、丙、丁四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的相对数量关系，下列说法错误的是（ ） A. 如果要构成生态系统，除甲、乙、丙、丁外，还缺少的生物成分是分解者 B. 若乙的数量大幅减少，甲和丙的数量在短时间内会增加 C. 如果此生态系统被重金属污染，则体内积累重金属最多的是甲 D. 图中丙是生产者，甲、乙、丁是消费者 【答案】B 【解析】 【分析】图中四种生物的数量由多到少分别是：丙、丁、乙、甲，故它们构成的食物链是：丙→丁→乙→甲。 【详解】A．生态系统的生物成分包括生产者、消费者、分解者，题干四种生物只包含生产者和消费者，因此缺少的生物成分是分解者，A正确。 B．若乙数量大幅减少，短时间内的变化为：甲以乙为食，乙减少后甲食物不足，甲数量会减少；乙捕食丁，乙减少后丁天敌减少，丁数量增加，丁捕食丙，因此丙数量会减少B错误。 C．有毒重金属会沿食物链富集，营养级越高，体内积累的重金属越多，甲是该食物链的最高营养级，因此体内积累重金属最多，C正确。 D．能量沿食物链流动逐级递减，生物的相对数量随营养级升高而减少，根据图中相对数量可得出食物链为：丙→丁→乙→甲。丙相对数量最多，属于生产者，甲、乙、丁都是消费者，D正确。 2026年3月12日植树节，某校组织师生在校园周边开展义务植树活动，同学们在实践中了解植物生长特点，认识绿色植物在自然界中的重要作用。回答以下题。 7. 植树前，老师向同学们介绍了植物在自然界中的作用。下列叙述错误的是（ ） A. 植物可为其他生物提供有机物 B. 植物能提高大气湿度，增加降水 C. 植物加剧地球的温室效应 D. 植物参与维持生物圈的碳氧平衡 8. 同学们观察到，移栽的树苗根部都带有一个土坨，其主要目的是（ ） A. 保留水分 B. 保护根毛 C. 方便运输 D. 提供营养 9. 为提高树苗成活率，老师建议在树干上缠绕草绳并定期喷水。该措施主要是为了（ ） A. 降低光合作用 B. 降低蒸腾作用 C. 促进呼吸作用 D. 减少有机物消耗 10. 植树造林对实现“碳中和”具有重要意义。下列做法不利于实现碳中和的是（ ） A. 生物柴油替代石化柴油 B. 风力发电、水力发电 C. 倡导选择公共交通出行 D. 经常使用一次性木筷 【答案】7. C 8. B 9. B 10. D 【解析】 【7题详解】 A．植物通过光合作用制造有机物，这些有机物可以供给自身和其他生物（比如动物、微生物）利用，A正确。 B．植物的蒸腾作用会将水分以水蒸气的形式散失到空气中，能提高大气湿度，进而增加降水，B正确。 C．温室效应主要是由二氧化碳等温室气体增多导致的，而植物通过光合作用吸收二氧化碳，能缓解温室效应，C错误。 D．植物光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，能维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳氧平衡，D正确。 【8题详解】 植物的根毛是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛非常纤细脆弱，移栽过程中如果失去土坨，根毛很容易受损，会大大降低树苗的吸水能力，导致树苗成活率下降。移栽的树苗根部带土坨的主要目的就是保护根毛，减少对根系的损伤，让树苗移栽后能更快适应新环境、恢复吸水功能，B符合题意，ACD不符合题意。 【9题详解】 树苗移栽时，根系会受到一定损伤，吸水能力会下降。而植物的蒸腾作用会通过叶片散失大量水分，这会导致树苗因水分不足而难以成活。在树干上缠绕草绳并定期喷水，可以减少树干表面的水分蒸发，从而降低蒸腾作用，减少水分的散失，帮助树苗保持体内的水分平衡，提高成活率，B符合题意，ACD不符合题意。 【10题详解】 A．生物柴油属于可再生能源，燃烧时产生的二氧化碳可以被植物通过光合作用吸收，有助于减少碳排放，利于碳中和，A不符合题意。 B．风力发电、水力发电属于清洁能源，发电过程中不产生二氧化碳，能减少化石能源的使用，利于碳中和，B不符合题意。 C．公共交通可以减少私家车的使用，从而降低燃油消耗和碳排放，利于碳中和，C不符合题意。 D．一次性木筷需要砍伐大量树木，树木减少会降低二氧化碳的吸收能力，同时生产和运输过程也会产生碳排放，不利于碳中和，D符合题意。 二、非选择题：本大题共4小题，共20分。 11. “读万卷书，行万里路。”如图是小秦的旅行路线。请你帮助小秦完善其旅行分享。 （1）第一站：这里高温多雨，植被丰富。而我曾经去过的撒哈拉沙漠的北部高温干旱，植物十分稀疏、种类单一。导致两地植物种类差异巨大的非生物因素是________。 （2）第二站：这里是湿地生态系统和湿地水禽国家级自然保护区。我观察环颈鸻（héng）时，了解到的捕食关系如下表： 捕食者 昆虫 环颈鸻 跳鼠 赤狐 被捕食者 植物 昆虫 植物、环颈鸻 环颈鸻、跳鼠 其中包含环颈鸻的食物链有________条。表中生物若要构成一个完整的生态系统，还需要的生物成分是________。 （3）第三站：毛乌素沙地的红石峡沙地植物园，植被覆盖率从1.8%增长至67%，植物种类从20多种增长至500多种。现在的毛乌素沙地生物种类丰富，直观体现了________多样性，这使毛乌素沙地的________能力增强。昔日的“沙进人退”变成了如今的“绿进沙退”。国际社会纷纷点赞：“世界沙漠化防治看中国！” （4）旅行中，感受到我国幅员辽阔、环境多种多样。这充分地体现了我国是某一种多样性丰富的国家之一。请你写一条保护该多样性的宣传语（限20个字以内）：________ 【答案】（1）水/水分 （2） ①. 2/两 ②. 分解者 （3） ①. 物种 ②. 自我调节 （4）可以从“保护生态系统多样性”的宣传语来作答。例答：保护生态系统多样性，人人有责；保护生态系统多样性，从我做起 【解析】 【小问1详解】 植物的生长和分布受到非生物因素的影响，其中水分是影响植物分布的关键因素之一。在高温多雨的地区，水分充足，有利于植物的生长和繁殖，因此植被丰富。而在撒哈拉沙漠的北部，由于高温干旱，水分极度缺乏，导致植物生长困难，种类单一，植物稀疏。 【小问2详解】 根据表中信息可知，食物链有3条：植物→跳鼠→赤狐；植物→昆虫→环颈鸻→跳鼠→赤狐；植物→昆虫→环颈鸻→赤狐。可见，其中包含环颈鸻的食物链有2条。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者；表格中包括生产者（植物）和消费者（其余的动物），若要构成生态系统还应有非生物部分和生物部分的分解者。 【小问3详解】 生物多样性是指千姿百态的物种、丰富多彩的基因库和多种多样的生态系统，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。毛乌素沙地植被覆盖率和植物种类的显著增加，体现了物种多样性的丰富。物种多样性的增加有助于增强生态系统的自我调节（自动调节）能力，从而增强了生态系统的稳定性。 【小问4详解】 我国幅员辽阔、环境多种多样，这充分地体现了我国是生态系统多样性丰富的国家之一。 所以，该宣传语可以是：保护生物多样性，共建美丽家园。（写1条，合理即可） 12. 乐乐参加了学校组织的“制作可维持较长时间的生态瓶”跨学科实践活动，以下为乐乐进行生态瓶制作及观察的记录单。 实验目标：期望生态瓶中生物生活时间保持14天及以上，且水质清澈。 实验材料：500ml的带盖透明矿泉水瓶，河水、泥沙及多种生物。 操作方法：将300ml河水和适量泥沙，及以上所有生物置于瓶中，拧紧瓶盖。放在窗台上，保持温度约为23℃，持续观察。 观察结果：第14天水质较浑浊；金鱼藻有叶片变黑、脱落现象；苹果螺还存活，孔雀鱼和黑壳虾均已死亡；实验观察至此结束。 （1）生态瓶是一个相对独立的小型生态系统，其中每种生物各司其职。瓶中的金鱼藻可为其他生物提供生存必需的______和能量；多种生物间构成的捕食关系如图1，请写出其中最长的食物链：______；泥沙中含有的细菌和真菌等微生物可分解动物的排泄物，它们属于生态系统中的______者。 （2）实践过程中，同学们共同制作了评价量规，如下表。 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物组成 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 散射光 直射光 没有光照 稳定性 水质及生物存活情况 14天时水质清澈，生物均存活 14天时水质浑浊，有生物死亡 <14天，水质特别浑浊，生物全部死亡 ①据表中信息，该生态瓶科学性中“生物组成”这一维度的评价等级为______，依据是______。 ②据表中信息，该生态瓶“稳定性”这一维度的评价等级为B，生态系统濒临崩溃，说明该生态瓶的自我调节能力是______的。 （3）为延长生态瓶维持的时间，请你从生态瓶的空间大小、生物配比及其他非生物因素中任选一个角度，帮助乐乐提出合理的改进措施：______。 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 金鱼藻→苹果螺→黑壳虾→孔雀鱼 ③. 分解 （2） ①. A ②. 生态瓶中包含了生产者（金鱼藻）、消费者（苹果螺、黑壳虾、孔雀鱼）和分解者（细菌和真菌等微生物），成分齐全 ③. 有限 （3）增加生态瓶容量，减少动物数量（或增强光照、补充氧气） 【解析】 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分；非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。生态系统的调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。 【小问1详解】 金鱼藻作为生态系统中的生产者，通过光合作用能够产生氧气和有机物，为其他生物提供生存所必需的氧气和能量。 在食物链中，从生产者开始，到最高营养级结束。箭头方向代表物质和能量的流动方向。根据题目中给出的生物种类，我们可以写出4条食物链，即：①金鱼藻→苹果螺→黑壳虾→孔雀鱼、②金鱼藻→苹果螺→孔雀鱼、③金鱼藻→黑壳虾→孔雀鱼、③金鱼藻→孔雀鱼。其中最长的食物链是：金鱼藻→苹果螺→黑壳虾→孔雀鱼。 泥沙中含有的细菌和真菌等微生物在生态系统中扮演着分解者的角色，它们能够分解动物的排泄物等有机物，将其转化为无机物，供生产者重新利用。 【小问2详解】 根据评价量规中的信息，该生态瓶在“生物组成”这一维度的评价等级为A，因为生态瓶中包含了生产者（金鱼藻）、消费者（苹果螺、黑壳虾、孔雀鱼）和分解者（细菌和真菌等微生物），成分齐全。 该生态瓶在“稳定性”这一维度的评价等级为B，说明生态系统濒临崩溃。这体现了该生态瓶的自我调节能力是有限的。当生态系统受到外界干扰或压力时，其自我调节能力可能会受到挑战，导致生态系统的不稳定。 【小问3详解】 为了延长生态瓶维持的时间，我们可以从多个角度提出改进措施。从生态瓶的空间大小角度来看，增加生态瓶的容量可以为生物提供更多的生存空间，有利于生态系统的稳定。从生物配比角度来看，减少动物数量可以减少对生产者的压力，使生态系统更加平衡。从其他非生物因素角度来看，增强光照可以促进生产者的光合作用，提高生态系统的生产力；补充氧气可以直接改善生态瓶中的氧气状况，有利于生物的生存。 13. 根据表格，完成下列题目。 编号 小鱼（条） 水草（棵） 实验结果 生态瓶1号 4 12 小鱼存活8天 生态瓶2号 4 8 小鱼存活6天半 生态瓶3号 4 4 小鱼存活3天半 生态瓶4号 4 2 小鱼第二天上午死亡2条， 第二天下午死亡2条 生态瓶5号 4 0 小鱼当天下午和晚上 相继死亡 （1）生态瓶1~4号均可以看作一个生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是________，池水、沙子中的________是分解者。 （2）比较生态瓶1号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较少时，动物存活的时间相对________。由生态瓶5号的实验结果可得出的结论是没有________，动物就可能死亡。 （3）由生态瓶1~5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应该是动物数量________（填“大于”或“小于”）植物数量。 （4）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是该生态系统的________能力比较差。 【答案】（1） ①. 小鱼 ②. 细菌、真菌 （2） ①. 短 ②. 植物（或生产者） （3）小于 （4）自我调节##自动调节 【解析】 【小问1详解】 生态系统的生物成分包含生产者、消费者和分解者，小鱼是直接以水草为食的动物，属于消费者；池水、沙子中的细菌、真菌等营腐生生活的微生物，可分解动植物遗体和排泄物，属于分解者。 【小问2详解】 对比生态瓶1号（12棵水草，小鱼存活8天）和2号（8棵水草，小鱼存活6天半）的结果，能看出植物数量较少时，动物存活时间相对较短。生态瓶5号无水草，小鱼当天死亡，说明没有生产者（植物），动物无法获取氧气和食物，就可能死亡。 【小问3详解】 从1~5号实验结果可知，水草数量越多，小鱼存活时间越长，这表明在生态系统中，动物数量一般小于植物数量，这样植物才能为动物提供充足的氧气和有机物，维持系统稳定。 【小问4详解】 生态瓶属于小型人工生态系统，生物种类和数量少，自动调节能力有限，无法长期维持生态平衡，因此生态瓶1号的小鱼最终还是死亡了。 14. 为探究废旧电池污染对植物生长的影响，生物兴趣小组选取绿豆种子作为材料， 进行了如下实验： 【步骤一】选取50粒大小相同且饱满的绿豆种子，平均分为五组，放入培养皿中，标记为1、2、3、4、5； 【步骤二】配制浓度为0%、5%、10%、30%、50%五种不同浓度的废旧电池浸出液； 【步骤三】在五组培养皿中依次加入等量的五种不同浓度的废旧电池浸出液，液体量控制在绿豆种子高度的一半，不要没过种子； 【步骤四】三天后记录每组种子的发芽率，七天后观察每组绿豆芽的根系形态。实验结果如下表： 组别 废旧电池浸出液的浓度/% 种子的发芽率/% 根系形态变化 1 0 96 根系正常、无褐化 2 5 68 根尖轻微萎缩 3 10 36 根系短小，部分褐化 4 30 16 根无法生长 5 50 0 种子全部腐烂 请分析并回答下列问题。 （1）该实验的变量是________，设置1号培养皿的目的是________。 （2）步骤三中每个培养皿里加入的液体量控制在绿豆种子高度的一半，目的是给种子萌发提供充足的________。 （3）每组培养皿中均放了10粒种子而不是1粒，其目的是_________。 根据实验结果，可以得出结论：________。 （4）生态环境与我们的生活息息相关，请依据实验结论，提出一条保护环境的建议：________。 【答案】（1） ①. 废旧电池浸出液的浓度 ②. 形成对照 （2）空气（氧气） （3） ①. 避免偶然性，减小实验误差 ②. 废旧电池浸出液对种子的发芽率和根系生长有抑制作用，且浓度越高，抑制作用越强 （4）对废旧电池进行集中回收处理。 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其他因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 该实验是探究废旧电池污染对植物生长的影响，实验中设置了浓度为0%、5%、10%、30%、50%五种不同浓度的废旧电池浸出液，所以实验的变量是废旧电池浸出液的浓度。1号培养皿中加入的是浓度为0%的废旧电池浸出液，即没有受到废旧电池污染的液体，设置该组是为了形成对照，通过与其他组对比，更直观地看出废旧电池浸出液对种子发芽率和根系形态的影响。 【小问2详解】 液体量控制在种子高度的一半，既确保种子吸收水分（萌发必需条件），又保留部分种子暴露在空气中，提供氧气（呼吸作用所需），避免完全浸泡导致缺氧腐烂。 【小问3详解】 每组只用1粒种子做实验，种子数量太少，会因偶然因素导致实验结果不准确，如这粒种子本身可能存在问题，不能代表整体情况。而每组放10粒种子，可以避免偶然性，减小实验误差，使实验结果更可靠。 从实验结果可以看出，随着废旧电池浸出液浓度的升高，种子的发芽率逐渐降低，根系形态的变化也越来越严重，当浓度达到50%时，种子全部腐烂。由此可以得出结论：废旧电池浸出液对种子的发芽率和根系生长有抑制作用，且浓度越高，抑制作用越强。 【小问4详解】 根据实验结论可知废旧电池对环境有污染，为了保护环境，我们可以对废旧电池进行集中回收处理，避免废旧电池随意丢弃对土壤、水源等造成污染。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 定远育才学校2025-2026学年七年级（下）期中检测 生物试题 一、选择题：本大题共10小题，共20分。 1. 中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C. 随风潜入夜，润物细无声 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 2. 生物与环境相互影响、相互作用构成了生态系统。地球上最大的生态系统是（ ） A. 陆地生态系统 B. 海洋生态系统 C. 生物圈 D. 湿地生态系统 3. 下图为“稻虾共作”农田生态系统的部分食物网示意图。 据图分析。下列叙述错误的是（ ） A. 图中共有4条食物链，鸟类与害虫有捕食和竞争的关系 B. 能量储存在有机物中，会沿着食物链的传递而逐渐增多 C. 若该食物网中小龙虾过度繁殖，害虫和青蛙数量会减少 D. 该农田生态系统中有机物来源主要是作为生产者的水稻 4. 我国提出“绿水青山就是金山银山”，强调了保护生态环境，保护生物圈，实现人与自然和谐发展在经济建设中的重要性。生物圈是生物生活的家园，下列有关生物圈的叙述不正确的是（　　） A. 生物圈是指地球上所有生物及其环境的总和 B. 生物圈的范围包括大气圈、水圈、岩石圈的全部 C. 生物圈是最大的生态系统 D. 生物圈内生态系统多样并且相互联系 5. 生态安全是国家安全的重要组成部分。下列措施中，不能有效维护生态安全的是（　　） A. 优先选择无磷洗衣粉洗衣 B. 颁布国家安全法律和法规 C. 禁渔期内禁止在黄河捕捞 D. 围湖造田，扩大耕地面积 6. 某生态系统中的甲、乙、丙、丁四种生物可以构成一条食物链，如图表示一段时间内它们的相对数量关系，下列说法错误的是（ ） A. 如果要构成生态系统，除甲、乙、丙、丁外，还缺少的生物成分是分解者 B. 若乙的数量大幅减少，甲和丙的数量在短时间内会增加 C. 如果此生态系统被重金属污染，则体内积累重金属最多的是甲 D. 图中丙是生产者，甲、乙、丁是消费者 2026年3月12日植树节，某校组织师生在校园周边开展义务植树活动，同学们在实践中了解植物生长特点，认识绿色植物在自然界中的重要作用。回答以下题。 7. 植树前，老师向同学们介绍了植物在自然界中的作用。下列叙述错误的是（ ） A. 植物可为其他生物提供有机物 B. 植物能提高大气湿度，增加降水 C. 植物加剧地球的温室效应 D. 植物参与维持生物圈的碳氧平衡 8. 同学们观察到，移栽的树苗根部都带有一个土坨，其主要目的是（ ） A. 保留水分 B. 保护根毛 C. 方便运输 D. 提供营养 9. 为提高树苗成活率，老师建议在树干上缠绕草绳并定期喷水。该措施主要是为了（ ） A. 降低光合作用 B. 降低蒸腾作用 C. 促进呼吸作用 D. 减少有机物消耗 10. 植树造林对实现“碳中和”具有重要意义。下列做法不利于实现碳中和的是（ ） A. 生物柴油替代石化柴油 B. 风力发电、水力发电 C. 倡导选择公共交通出行 D. 经常使用一次性木筷 二、非选择题：本大题共4小题，共20分。 11. “读万卷书，行万里路。”如图是小秦的旅行路线。请你帮助小秦完善其旅行分享。 （1）第一站：这里高温多雨，植被丰富。而我曾经去过的撒哈拉沙漠的北部高温干旱，植物十分稀疏、种类单一。导致两地植物种类差异巨大的非生物因素是________。 （2）第二站：这里是湿地生态系统和湿地水禽国家级自然保护区。我观察环颈鸻（héng）时，了解到的捕食关系如下表： 捕食者 昆虫 环颈鸻 跳鼠 赤狐 被捕食者 植物 昆虫 植物、环颈鸻 环颈鸻、跳鼠 其中包含环颈鸻的食物链有________条。表中生物若要构成一个完整的生态系统，还需要的生物成分是________。 （3）第三站：毛乌素沙地的红石峡沙地植物园，植被覆盖率从1.8%增长至67%，植物种类从20多种增长至500多种。现在的毛乌素沙地生物种类丰富，直观体现了________多样性，这使毛乌素沙地的________能力增强。昔日的“沙进人退”变成了如今的“绿进沙退”。国际社会纷纷点赞：“世界沙漠化防治看中国！” （4）旅行中，感受到我国幅员辽阔、环境多种多样。这充分地体现了我国是某一种多样性丰富的国家之一。请你写一条保护该多样性的宣传语（限20个字以内）：________ 12. 乐乐参加了学校组织的“制作可维持较长时间的生态瓶”跨学科实践活动，以下为乐乐进行生态瓶制作及观察的记录单。 实验目标：期望生态瓶中生物生活时间保持14天及以上，且水质清澈。 实验材料：500ml的带盖透明矿泉水瓶，河水、泥沙及多种生物。 操作方法：将300ml河水和适量泥沙，及以上所有生物置于瓶中，拧紧瓶盖。放在窗台上，保持温度约为23℃，持续观察。 观察结果：第14天水质较浑浊；金鱼藻有叶片变黑、脱落现象；苹果螺还存活，孔雀鱼和黑壳虾均已死亡；实验观察至此结束。 （1）生态瓶是一个相对独立的小型生态系统，其中每种生物各司其职。瓶中的金鱼藻可为其他生物提供生存必需的______和能量；多种生物间构成的捕食关系如图1，请写出其中最长的食物链：______；泥沙中含有的细菌和真菌等微生物可分解动物的排泄物，它们属于生态系统中的______者。 （2）实践过程中，同学们共同制作了评价量规，如下表。 评价维度 评价等级 A B C 科学性 生物组成 成分齐全 缺少一种成分 缺少两种成分或更多 光照条件 散射光 直射光 没有光照 稳定性 水质及生物存活情况 14天时水质清澈，生物均存活 14天时水质浑浊，有生物死亡 <14天，水质特别浑浊，生物全部死亡 ①据表中信息，该生态瓶科学性中“生物组成”这一维度的评价等级为______，依据是______。 ②据表中信息，该生态瓶“稳定性”这一维度的评价等级为B，生态系统濒临崩溃，说明该生态瓶的自我调节能力是______的。 （3）为延长生态瓶维持的时间，请你从生态瓶的空间大小、生物配比及其他非生物因素中任选一个角度，帮助乐乐提出合理的改进措施：______。 13. 根据表格，完成下列题目。 编号 小鱼（条） 水草（棵） 实验结果 生态瓶1号 4 12 小鱼存活8天 生态瓶2号 4 8 小鱼存活6天半 生态瓶3号 4 4 小鱼存活3天半 生态瓶4号 4 2 小鱼第二天上午死亡2条， 第二天下午死亡2条 生态瓶5号 4 0 小鱼当天下午和晚上 相继死亡 （1）生态瓶1~4号均可以看作一个生态系统，在这些小生态系统中，属于消费者的生物是________，池水、沙子中的________是分解者。 （2）比较生态瓶1号和2号的实验结果，可以得出以下结论：植物数量比较少时，动物存活的时间相对________。由生态瓶5号的实验结果可得出的结论是没有________，动物就可能死亡。 （3）由生态瓶1~5号的实验结果可以看出：通常情况下，在一个生态系统中，动物数量与植物数量的关系应该是动物数量________（填“大于”或“小于”）植物数量。 （4）生态瓶1号的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡了，最有可能的原因是该生态系统的________能力比较差。 14. 为探究废旧电池污染对植物生长的影响，生物兴趣小组选取绿豆种子作为材料， 进行了如下实验： 【步骤一】选取50粒大小相同且饱满的绿豆种子，平均分为五组，放入培养皿中，标记为1、2、3、4、5； 【步骤二】配制浓度为0%、5%、10%、30%、50%五种不同浓度的废旧电池浸出液； 【步骤三】在五组培养皿中依次加入等量的五种不同浓度的废旧电池浸出液，液体量控制在绿豆种子高度的一半，不要没过种子； 【步骤四】三天后记录每组种子的发芽率，七天后观察每组绿豆芽的根系形态。实验结果如下表： 组别 废旧电池浸出液的浓度/% 种子的发芽率/% 根系形态变化 1 0 96 根系正常、无褐化 2 5 68 根尖轻微萎缩 3 10 36 根系短小，部分褐化 4 30 16 根无法生长 5 50 0 种子全部腐烂 请分析并回答下列问题。 （1）该实验的变量是________，设置1号培养皿的目的是________。 （2）步骤三中每个培养皿里加入的液体量控制在绿豆种子高度的一半，目的是给种子萌发提供充足的________。 （3）每组培养皿中均放了10粒种子而不是1粒，其目的是_________。 根据实验结果，可以得出结论：________。 （4）生态环境与我们的生活息息相关，请依据实验结论，提出一条保护环境的建议：________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $