辽宁省名校联盟2026届高三下学期5月联考物理试题

高三物理试卷 本试卷满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共10小题，共46分。在每小题给出的四个选项中，第1~7题只有一项符合题目要求，每小题4分；第8~10题有多项符合题目要求，每小题6分，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 1．下列图片及其相应描述正确的是（ ） A．图甲：卢瑟福通过分析粒子散射实验结果，发现了质子和中子 B．图乙：随着温度的升高，各种波长的辐射强度都有所增加，辐射强度的极大值向着频率较大的方向移动 C．图丙：电子束通过电场加速后，穿过铝箔得到的衍射图样，加速电压越大，电子的物质波波长越长 D．铋-212衰变时释放高能α粒子，可精准摧毁癌细胞DNA，研究人员测试初始质量为的铋-212发生衰变后的剩余质量随时间变化的图像如图丁，则铋-212的半衰期为2.00 h 2．“蛟龙”号载人潜水器在中国南海完成首次装备试验任务如图甲。已知海平面的温度为，大气压强为。如图乙，一定质量的理想气体封闭在导热性能良好的汽缸中，汽缸在海平面时，气体体积为。在某次深潜汽缸缓慢下降的过程中，探测到汽缸所在处的海水温度为，压强为，汽缸内气体体积为。不计活塞的质量和摩擦，则（ ） A．，在下潜过程中气体对外放热 B．，在下潜过程中气体从外界吸热 C．，在下潜过程中气体对外放热 D．，在下潜过程中气体从外界吸热 3．钱塘江大潮，在中国文化中是时序节律、民俗精神的多重象征。如图甲所示，某次观测到产生鱼鳞潮的两列振幅均为的水波以的速度向前行进，假设本次鱼鳞潮的水波波长为，其模型可简化为图乙所示。实线表示波峰，虚线表示波谷。为的中点，是延长线上与点相距的点，与点相交的两条实线是两列波最靠前的波峰。则下列正确的是（ ） A．图中、两点振动始终加强，而点振动始终减弱 B．此时点的振动方向向下 C．图示时刻、两点间的高度差为 D．从图示时刻再经，点开始振动 4．创意水晶灯的主体结构是上下两个环形灯饰用三根拉绳悬吊在灯座上。小明将灯的结构进行简化：三根轻绳绕过质量为的小环，系在质量为的大环上，且三根绳的位置在环上等分。两环均光滑，三根轻绳把整体悬吊起来，平衡时测得上段绳与竖直方向成30°角，下段绳与竖直方向成角，下列说法正确的是（ ） A．上段绳的拉力和下段绳的拉力之比为 B．上段绳的拉力和下段绳的拉力之比为 C．两环质量和之比为 D．两环质量和之比为 5．如图1所示，长为的轻绳拴一小球在竖直平面内做简谐运动，如图2所示，长为的轻绳拴一小球在水平面内做匀速圆周运动，其中，。重力加速度为，两球均可视为质点且质量均为。下列说法正确的是（ ） A．小球与小球的周期之比为 B．小球所受的拉力大小为 C．小球转动半周的过程中动量变化量为0 D．小球从左侧最高点第一次运动到最低点的过程，拉力的冲量大小为 6．如图1所示，某人造卫星绕地球运动，所受地球引力大小随时间变化的规律如图2所示，图2中的为已知量。已知地球的半径为，近地点离地面的高度也为。假设卫星只受地球引力，下列说法正确的是（ ） A．卫星在近地点与远地点的速度大小之比为 B．卫星在近地点与远地点的加速度大小之比为 C．地球表面的重力加速度大小为 D．地球的第一宇宙速度大小为 7．长为的绝缘轻细线一端连接质量为、电荷量为的带正电小球，另一端固定在光滑绝缘水平桌面上的点，整个空间内存在着平行于桌面的匀强电场，带电小球恰好能在桌面内沿顺时针做圆周运动，俯视图如图甲所示，为轨迹圆的一条直径。以点为起始点，小球运动过程中的电势能与小球运动的路程之间的关系如图乙所示，图中。下列说法正确的是（ ） A． B．从点到点电场力对小球做正功 C．小球运动过程中速度的最小值为 D．小球运动过程中所受细线拉力的最大值为 8．如图所示为回旋加速器的示意图，形金属盒半径为，两盒间的狭缝很小，磁感应强度为的匀强磁场与盒面垂直，高频交流电频率为，加速电压为。A处粒子源产生氦核，不考虑相对论效应和重力的影响，若粒子在磁场中运动的周期与高频交流电周期相等，则下列说法正确的是（ ） A．若加速电压增加为原来4倍，则氦核的最大动能变为原来的4倍 B．若高频交流电的频率减少为原来的，则磁感应强度应变为原来的 C．若该加速器对氚核加速，则高频交流电频率应变为原来的倍 D．若该加速器对氘核加速，则氘核的最大动能是氦核最大动能的 9．关于以下四幅图，下列说法正确的是（ ） A．当摇动手柄使得蹄形磁铁转动，铝框会同向转动，且和磁铁转得一样快 B．运输微安表时要把正、负接线柱用导线连在一起，这是为了保护电表指针，利用了电磁阻尼的原理 C．变压器铁芯采用相互绝缘的硅钢片叠合而成，目的是为了增强涡流效应以提高效率 D．当储罐中不导电液体液面高度降低时，振荡电路中的振荡电流频率将变大 10．某电厂对用户进行供电的原理图如图所示。发电机的输出电压为、输出功率为，输电线的总电阻等效为。变压器视为理想变压器，其中升压变压器原、副线圈的匝数比为，用户获得的电压为。假设用户（负载）是阻值为的纯电阻。下列说法正确的是（ ） A．若输送的总电功率恒为，则输电线上的电流为 B．若增大、减小、和变压器的匝数比不变，则高压输电线的输电电流一定增大 C．若用户端消耗的功率增大，在发电机的输出电压不变的情况下，用户端获得的电压减小 D．若将输送电压由升级为的高压，输送电功率变为原来的1.5倍，不考虑其他因素的影响，输电线损失的功率变为原来的 二、非选择题：本题共5小题，共54分。 11．（6分）某实验小组为测量干电池的电动势和内阻，设计了如图甲所示的电路，所用器材如下： A．干电池一节； B．电压表（量程为，内阻较大）； C．电阻箱（阻值为）； D．开关一个和导线若干。 （1）连接好电路图后，调节电阻箱到最大阻值，闭合开关，逐次改变电阻箱的电阻，记录其阻值、相应的 电压表的示数。根据记录的数据作出的图像如图乙所示，则该干电池的电动势________V，内阻________。（结果均保留2位小数） （2）由于电压表的内阻不是无穷大的，电动势的测量值________（填“偏大”“偏小”或“准确”）。 12．（8分）为了探究物体质量一定时加速度与力的关系，甲、乙同学设计了如图（a）所示的实验装置。已知为砂和砂桶的总质量，为滑轮的质量，力传感器可测出轻绳中的拉力大小。 （1）实验时，一定要进行的操作是（多选）。 A．将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡阻力 B．小车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，获得一条打点的纸带，同时记录力传感器的示数 C．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的总质量远小于小车的质量 （2）若甲同学做实验时，未完全平衡阻力，则应该对应以下哪个图像________。 A． B． C． D． （3）平衡阻力后，甲同学在实验中得到如图（b）所示的一条纸带，两计数点间还有四个点没有画出，已知打点计时器采用交变电流的频率为，根据纸带可求出小车的加速度为_________（结果保留3位有效数字）。 （4）乙同学以为横坐标，加速度为纵坐标，画出的图线是一条直线，如图（c）所示，图线的斜率为，则小车的质量___________。 13．（10分）光滑水平面上有一直角坐标系，在第一象限内存在方向垂直纸面向里的匀强磁场，磁感应强度。一个带负电的绝缘小球位于轴上的点，小球质量为，电荷量大小为点坐标为；质量为的不带电小球以与轴正方向成45度角的速度与发生弹性正碰，碰后进入磁场，求： （1）碰后球的速度大小； （2）A球从点进入磁场到出磁场过程中的轨迹与坐标轴围成的面积。 14．（14分）如图所示，空间存在竖直向上的匀强电场，电场强度大小为。电场中有一竖直放置的劲度系数为的轻质绝缘弹簧，两端连接两个绝缘小球、，其中带正电、电荷量为、质量为不带电、质量也为。现将、同时由静止释放，释放时弹簧处于原长，、运动过程中弹簧始终不超过弹性限度。已知弹簧弹性势能和形变量的关系式，重力加速度为，忽略空气阻力，求： （1）的速度最大时弹簧的形变量； （2）的最大速度大小； （3）电场力对做功的最大值。 15．（16分）如图所示，倾角为的金属导轨和的上端有一个单刀双掷开关，当开关与1连接时，导轨与匝数匝、横截面积的圆形金属线圈相连，线圈总电阻，整个线圈内存在垂直线圈平面的匀强磁场且磁场随时间均匀变化。当开关与2连接时，导轨与一个阻值为的电阻相连。水平导轨的至间是绝缘带，其他部分导电良好，最右端串联一定值电阻。两导轨长度均足够长，宽度均为，在处平滑连接。导轨和间有垂直斜面向下的匀强磁场，磁感应强度大小；整个水平导轨间有方向竖直向上，磁感应强度大小为的匀强磁场。现开关与1连接时，一根长度为的导体棒恰好静止在倾斜导轨上；某时刻把开关迅速拨到2，最后棒能在倾斜导轨上匀速下滑。导体棒一开始被锁定（锁定装置未画出），且到位置的水平距离为。导体棒质量均为、电阻均为，所有导轨均光滑且阻值不计，，重力加速度取。 （1）求圆形线圈内磁场随时间的变化率； （2）求棒与棒碰撞前，棒的速度大小； （3）棒与棒碰撞前瞬间，立即解除对棒的锁定，两棒碰后粘连在一起，从棒进入水平导轨，至两棒运动到最终状态，求定值电阻上产生的焦耳热。 学科网（北京）股份有限公司 $高三 ·物理· 叁考含亲及解析 一、选择题 1.B【解析】图甲为卢瑟福α粒子散射实验，根据实验结 5.D【解析1小球A周期为T1=2xV正，绳子的拉力与 果卢瑟福提出了原子的核式结构，A项错误；随着温度 ! 重力提供向心力，则ngtan a=m 禁Lno,小球B的 的升高，黑体热辐射的强度一方面各种波长的辐射强度 都有所增加，另一方面其极大值向着波长较短（频率较 周期为T。=2x√g.小球A与小球B的周期之比 大)的方向移动，B项正确；根据U=1 m时=品解 为TA:T=√2：1，A项错误；根据平衡条件，小球B h 所受的拉力大小为FT=mg=2mg,B项错误；根据 得入= ,加速电压越大，电子的物质波波长越短，C cos a √/2eU =mw,小球B做匀速圆周运动，转动半周后，线速度的 项错误：根据图像可以看出当质量为专%和号%的时间 方向发生变化，则小球B的动量变化量不为0，C项错 差即为铋-212的半衰期x=1.32h一0.32h=1.00h,D项 误；小球A从左侧最高点第一次运动到最低点的过程，根 错误。 据动能定理mgL1一os0)=之m,小球A从左侧最高点 2.C【解析】由理想气体状态方程，业=八，解得 T T. 第一次运动到最低点的过程，拉力的冲量大小为I= V2=0.025m3,汽缸缓慢下潜的过程中，温度降低，则 √g·)+(m=m√ 元gL+2gL(1-cos), △U<0,气体体积减小，则W>0;根据热力学第一定律 D项正确。 △U=W十Q,可得Q<0,即在此过程中气体放热。故选 6.D【解析】设近地点到地心的距离为，远地点到地心 C项。 的距离为2，根据万有引力公式可得卫星在近地点时， 3.B【解析】稳定的鱼鳞区域是波的干涉图样，波峰遇波 峰振动加强，波谷遇波谷振动也加强，波峰遇波谷振动 有16F=GMm ,卫星在远地点时，有F=GM,解得 r ri 才减弱，因此A、D、C三点振动始终加强，A项错误；根 r1:r2=1:4,根据开普勒第二定律，卫星在近地点与 据同侧法，此时B的振动方向向下，B项正确；由于两列 远地点时，1△tr1=2△tr2,可知近地点与远地点的速度 波的振幅均为0.3m,叠加的结果使A点在平衡位置上 之比为：2=4：1，A项错误；根据万有引力提供向 方2A处，而C点在平衡位置下方2A处，故图示时刻 心力，有GM=ma,解得a=GM,可知卫星在近地点 r2 2 A、C两点间的高度差为△h=4A=1.2m,C项错误；波 与远地点的加速度之比为16：1，B项错误；由已知条件 从A传到E用时1=4=1s,实际情况是图示时刻A 可知，近地点到地心的距离为1=2R,远地点到地心的 点在波峰，波已经传到A的前方，故此时波传到E点用 距离为2=8R,由图可知，卫星的周期为T=2t,该卫星 时小于1s,D项错误。 的半长轴为5R,结合开普勒第三定律知G (5R)2 =m· 4.C【解析】因为小环光滑，同一根绳子上的张力大小相 等，所以上段绳的拉力F等于下段绳的拉力F2,即 ,解得M=125πR 5R.4π2 Gt ，由万有引力等于重力，有 县=士，A.B项错误：每根绳子的拉力均为R,根据平 G=mg得g--125R.C项信误：由第-手 R 衡条件，对小环有3(Fcos30°一Fcos60°)=mg,对大环 M 有3Fcos60=Mg,联立解得粉=，C项正确， 宙速度公式=√R =√gR,得= 2R= D项错误。 55迟，D项正确。 ·物理· 参考答案及解析 7.D【解析】小球在运动过程中只有电场力做功，电场力 这样可以增大铁芯的电阻率，从而减小涡流，减少能量 做功与电势能变化的关系为W=一△E。,根据图像可知 损失，C项错误；图丁中，根据C-π可知，当储罐中 g·2L=2E,可得E=,则Uo=-Ed=- EoL」 gL 液面高度降低时，相对介电常数，减小，电容器的电容 _,A项错误小球从P点到Q点，电场力对小球先 减小，根据LC振荡电路的频率f= 9 xLc可知，LC 做负功再做正功，B项错误；带电小球恰好能在桌面内 回路中振荡电流频率将变大，D项正确。 做圆周运动·有Eg=m:此时速度最小，有10，CD【解桥】升压变压器原线圈电流=是： /受-√一C项错误：根据动能定理，速度从最 -m 压器电流之比与匝数之比成反比，得1=1，= n2 小v到最大值，有g·2L=之mo- 之m,速度最 mP n2U. A项错误：对用户回路，有1，一及对降压变压 大时，绳上拉力最大，有T-g=m ，联立可得T= 器有宁-会总-六又1=1=出-r联 6E,D项正确。 解得I2 U ，若x增大、R减小，U1和变压器 8.BD【解析】质子出回旋加速器的速度最大，此时的半 ()R+ 径为R,则根据qB=m京，有U=9然，则最大动能为 的匝数比不变，则高压输电线的输电电流可能增大，可 m 能减小，可能不变，B项错误；若用户端消耗的功率增 =1 ?m心三父BR与加速的电压无关，A项错误 大，在发电厂的输出电压不变的情况下，可知输送电流 2m 电场的变化周期与粒子在磁场中运动的周期相等，若高 增大，输电线上损失的电压增大，降压变压器原线圈电 压减小，则降压变压器副线圈电压减小，用户端获得的 频交流电的频率减少为原来的号，则T为原来2倍，而 电压减小，C项正确：输电线路上损失的功率P缬= T-测，则磁感应强度变为原来的，B项正确：氨核 Ba Br= (伦)广，当输送电压变为原来的3倍，功率变为 的比荷为2，氟核的比荷为子，根据T-可知，若该 Ba 原来的1.5倍，代入可得损失的功率变为原来的子D 加速器对氚核加速，则高频交流电的周期应变为原来的 项正确。 倍，频率为原来的号，C项借误：最大动能E。 3 二、非选择题 子m心，若该加速器对氘核加速，则氘核的最 11.(1)1.56(2分)0.40(2分) 1 2m (2)偏小(2分) 大动能是氦核最大动能的}，D项正确。 【解析】(I)根据闭合电路欧姆定律E=U+Ir,其中 9.BD【解析】图甲中，由电磁驱动原理，摇动手柄使得蹄 1尽整理得日号·亡则图乙的斜率为 形磁铁转动，则铝框会同向转动，且比磁铁转得慢，即同 向异步，A项错误；图乙是微安表的表头，运输时要把 5-名品A以横距为6=-250=一联立解 正、负接线柱用导线连在一起，这是为了保护电表指针， 得E=kr≈1.56V,r=0.402 利用了电磁阻尼原理，B顶正确：图丙是变压器的铁芯， (2)由于电压表的内阻不是无穷大的，根据闭合电路的 变压器工作时，铁芯中会因磁通量不断变化而产生涡 欧糊定律E=U+1,其中1是+品整理得发 流，涡流会产生热量，造成能量损失，降低变压器效率， 为了减小涡流，铁芯采用相互绝缘的硅钢片叠合而成， ·古一（仁+）则图乙的斜率为6=号图线的 ·2· 高三 ·物理 纵截距为b= (+解得 E (1分) R 则围成的面积=号+-（+）d (2分) 所以本实验干电池的内阻的测量值偏 14.(1)ms 小，电动势的测量值偏小。 12.(1)AB(2分) 2√2器 (2)D(2分) (3)2mg (3)2.00(2分) k 【解析】(1)A速度最大时，加速度为零，合外力为零有 ()日-m,2分) qE=mAg十kx (1分) 【解析】(1)因为用力传感器测绳子拉力，所以对砂和 =哭 (1分) 砂桶的质量没有要求，也不需要保证砂和砂桶的总质 (2)设最大速率为UA、g,对A、B和弹簧系统，因qE= 量远小于小车的质量，C项错误；为了让拉力等于小车 mAg十mg,故系统外力矢量和为0，所以系统动量守 的合外力，需要平衡阻力，A项正确；开始做实验时，小 恒（规定A速度方向为正方向） 车靠近打点计时器，先接通电源，再释放小车，获得一 即mACA一mB℃B=0,得A=VB (1分) 条打点的纸带，同时记录力传感器的示数，B项正确。 又mAAt=mBBt,即mAxA=mxB (2分) (2)没有平衡阻力或平衡阻力不够，则有一定的拉力 得xB=xA (1分) 后，小车才运动，故选D项。 又x=A十xB,得xA=xB= (3)相邻计数点间的时间间隔为T=5×0.02s=0.1s, 2k (1分) 根据△x=aT,运用逐差法有a== 由能量守恒有 9T2 7.10+9.13+11.09-5.12-3.09-1.10×102mys2, qExA一1AgxA十1BgxB 2kx2+ 2mi十 9×0.01 (2分) 可得a≈2.00ms2。 mg- 解得vB一√2k (1分) (4)由牛顿第二定律得2F=(mo十M)a,变形为a= m所以在云F图线中=解得M 2F (3)由简谐运动的规律得A向上的最大位移为xmx= 2xA= (2分) 名一m。. 1 k 1.号 电场力做功的最大值w=qExs=2mg k (2分) 15.(1)0.4Ts (2(2+)d (2)2m:s 【解析】(1)小球B与A发生弹性碰撞，由弹性碰撞规 律可得m6=mU十2m (2分) 【解析】(1)开关与1连接时，a棒受力平衡 ma=m+}×2m (2分) mgsin 0=B IL (1分) 解得=一=号 根据E=n△BS (1分) (1分) △t E (2)碰后A进入匀强磁场中，做圆周运动g,B,=2m I一R十t (1分) (2分) 解得品=0,4T (1分) ·3· ·物理· 参考答案及解析 (2)a棒匀速时，根据平衡条件可知gsin0=B1I1L (3)当a棒切割时 (1分) 1 1 Qe1=2m6-zm听=0.6J (1分) mgsin 0- BiL2vo R+R (1分) 此时电阻R2产生热量 可得n=4ms (1分) Q=Qeu=0.11 (1分) a棒进入水平面后，根据动量定理 两棒相碰m=2m (1分) _B影Ld=m一mw (1分) 碰后至静止电路产热Q2=m吃=0.1J (1分) R总 根据电路连接得K。=。+R=0.5n 电阻R产生热量Q=号Qa:=品J (1分) (1分) 即=2ms (1分) 综上R:产生总热量为Q。=Q十Q=合J (1分) ·4· 高三物理多维度细目表 学科素养 能力要求 预估难度 科 物 科 态 理 推 实 创 题号 题型 分值 考查的内容及知识点 学探 度与社会责 理论 档 系 思 能 模型建 应 念 究 任 α粒子散射实验、黑体辐射、电子的 1 选择题 4 波动性、半衰期 低 0.85 选择题 4 理想气体状态方程 低 0.85 选择题 4 波的干涉 低 0.85 4 选择题 4 力的合成、共点力平衡 低 0.85 选择题 水平面圆周运动、单摆 低 0.85 6 选择题 4 万有引力和重力关系 中 0.65 7 选择题 4 静电场中能量问题、圆周运动 高 0.40 选择题 6 回旋加速器 低 0.85 9 选择题 涡流、电磁阻尼、电磁驱动、LC振 6 0.65 荡电路 中 10 选择题 6 变压器、电能的输送 高 0.40 11 非选择题 实验：测量电源的电动势和内阻 低 0.85 12 非选择题 8 实验：探究加速度和力的关系 低 0.85 13 非选择题 10 带电粒子在匀强磁场中的运动、弹 低 0.85 性碰撞 4 非选择题 14 动量守恒、能量守恒、动量定理 中 0.65 非选择题 16 电磁感应、闭合电路的欧姆定律 高 0.40 动量定理、能量守恒 、坚持素养导向，构建多元真实情境： 本试卷紧密联系生活实践、传统文化与科技前沿，将物理知识置于真实、鲜活的情境中，考查学生解决实 际问题的能力。 1.立足传统文化，融合物理模型 试题设计注重文化自信。第3题取材于“钱塘江鱼鳞潮”，将壮观的自然现象抽象为两列水波的干涉模 命 型，考查学生对波的叠加、振动加强点与减弱点的理解，实现了物理知识与自然美学的有机融合。 题 2.关注科技前沿，体现大国重器 报 试卷选材具有鲜明的时代感。第8题结合回旋加速器，考查带电粒子在磁场中的运动周期与比荷关系； 告 第9题D选项涉及LC振荡电路在液位传感器中的应用。这些题目依托现代物理技术背景，考查学生对电磁 学规律的掌握，旨在激发学生的科学探索精神。 3.深化模型建构，还原生活实际 试题强调从生活走向物理。第1题通过四幅经典物理图景（卢瑟福散射、黑体辐射、电子衍射、半衰期） 考查物理学史与基本概念；第4题“创意水晶灯”的受力分析，要求学生将实际悬挂结构抽象为共点力平衡模 型，考查受力分析的基本功。 续表 二、 聚焦关键能力，深化科学思维考查： 本试卷注重对分析综合、推理论证及数理结合等高阶思维能力的检验，突出考查学生拆解复杂问题、构 建数学物理模型的能力。 1.强调多过程拆解与综合分析，试卷设置了多过程综合题，考查知识整合能力 第6题：人造卫星绕地球运动的变轨问题，结合了万有引力定律、开普勒第二定律（面积定律）与第三定 律，要求学生通过引力变化推断轨道半径，进而求解速度比和周期，对学生的逻辑推理能力要求较高。 第14题：考查“弹簧十双物体十电场”的复杂系统，涉及能量守恒、动量守恒、动量定理、临界条件判断 (速度最大值)及简谐运动规律，是力学综合的典型难题。 2.强化数理融合与图像表征，试题注重利用数学工具解决物理问题 第2题：理想气体状态方程与热力学第一定律结合判断做功与热传递 第？题：带电小球在电场中的变速圆周运动，结合了电势能随路程变化的图像。这是一道极具区分度的 题目，要求学生通过图像判别场强的方向，判断等效最低点和等效最高的位置，利用圆周运动的知识求解拉 力极值，体现了数形结合的思维特点。 第1题：实验数据处理中采用了非传统的图像，考查学生对闭合电路欧姆定律变形及图像截距、斜率物 理意义的理解 三、突出科学探究，考查实验本质： 奶 实验题设计跳出单一技能考查，转向对实验原理、数据处理及误差分析的深度探究。 题 1.注重数据处理与图像分析 报 第11题（测干电池电动势和内阻）不仅考查电路连接，更侧重于对图像的处理能力。学生需要根据闭合电 告 路欧姆定律推导出相应关系，进而通过图像求解E和，并分析电压表内阻对测量结果的影响（系统误差分析）。 2.强调逻辑推理与规律探究 第12题（探究加速度与力的关系）考查了实验操作细节（平衡阻力）、未平衡阻力时的图像特征、纸带数 据处理（逐差法求加速度）以及利用力传感器消除系统误差后的质量计算。题目涵盖了实验探究的全过程， 旨在考查学生对牛顿第二定律实验本质的理解。 四、命题亮点与教学启示： 亮点： 第15题设计精巧，融合了感生电动势、有外力的单棒模型，有初速度的单棒模型、动量定理、闭合电路欧 姆定律、碰撞、能量守恒、热量分配、电源的并联等多个考点。对学生的综合分析能力和计算能力是极大的 挑战。 第7题的图像创新，打破了常规的图像，极具迷惑性，能有效区分学生的思维深度。 启示： 试卷表明，单纯的记忆公式已无法应对高考。教学中应更加注重物理建模训练，引导学生从复杂情境中 提取物理本质（如第3题的波的干涉，第15题的单棒模型）。 需强化数学工具在物理中的应用训练（如儿何关系、函数图像、极值求解）。 实验教学应从“验证性实验”向“探究性实验”转变，重点培养学生对实验误差来源的分析能力和对非常 规数据处理方法的适应能力