期末实战模拟卷十 主题情景三 至情至性-【创新教程】2025-2026学年高二下学期语文期末实战模拟卷

15.A[A.“诗人创作勤奋…直到虫鸣之时”错误。“千笔秃” 是因为诗人公务书写多，并不是因为诗人创作勤奋，“百虫 鸣”是猫述“駕讼”繁而喧嚣。 16.解析：语言上，本诗用词简洁易懂，语句文从字顺，结尾展现 出作者放松的心情，“幕堂吏退张灯火，抱取鲁论来讲评”。 傍晚时分，县令大人离开了大堂，同事们也纷纷赶着回家 结束了一天的工作，诗人并不急着回到宿舍，却点燃灯火，拿 出《论语》，然后坐下来慢慢地品读和评论。 “抱取鲁论来讲 评”一句接近口语化表达，黄庭坚的这首七古没有晦涩的典 故，文字质扑，却给人一种非常温馨的感觉。 “公庭嚣讼百虫 鸣”使用比喻的修锌手法，那些百姓们吵吵闹闹，让诗人感觉 就像百虫争鸣，使表达更加形象生动 意象上，“公庭讼百虫鸣”写诗人经常在公庭中协助县令处 理各种纠纷，那些百姓们吵吵闹间，让诗人感觉就像百虫争 鸣，实在是难以忍受。 “观海诸君知浩渺，学山他日看崇成。” 只有到过海边，才能了解什么叫浩渺无边学习的过程仿佛 登山，随希知识的不断积淀，终有一天会登上高峰，那时便可 览众山小 “虫鸣”“山”“海”等意象，贴近人的生活，为人 所熟知，使得表意明确，通俗易懂 答案：①语言上，本诗用词简洁易懂，语句文从字顺，“抱取鲁 论来讲评” 一句接近口语化表达，没有使用生僻典故，使用比 喻等修辞手法，使表达更加形象生动 ②意象上：本诗选用了较为简单的意象来表情达意，如“虫 鸣”“山”“海”等意象，贴近人的生活，为人所熟知.使得表意 明确，通俗易懂。 17.(1)凭轩涕泗流 稳泛沧浪空阔(2)烟柳画桥 过春风十 里(3)玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶（彩舟云淡星河 鹭起舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣两岸猿声啼不住 舟已过万重山/欲济无舟楫 端居耻圣明) 18.解析：文中提到对长白山的地理、风物、风土等的想象与见 闻，给人以无限的向往和慢憬之情，因此可用“心驰神往”来 形容人们对长白山的向往。心驰神往：形容心神奔向所向往 的地方，非常向往和慢檬。 ②设置设问句的目的是引导读者关注某一特定问题，并促使 其深入思考 在这段文字中，设问“生命在这旷野和冰雪中 如何延续？”提出了一个令人感兴趣的问题，即在如此艰难的 自然环境中，生命是如何得以保持和延续的。这种设问吸引 了读者的注意力，并引发了对于岳桦生存智慧的进一步思 考 通过这种方式，文章不仅激起了读者的好奇心，还为下 面的叙述和描写作好了铺垫，增加了文章的层次感和吸 引力 ③句中破折号连接的两部分内容，“长相守”和“到白头”用以 诠释和说明长白山岳桦林的特点，借用“长相守，到白头”这 一诗意表达，解释了岳桦林在长白山的持久存在与不屈精 神 因此，该破折号具有解释说明的作用 答案：①心驰神往 ②引起读者注意和思考③解释说明 19.解析：①“孤独地站立”，句子使用了比拟的修辞，将枝条坚硬 地露出比拟为人“孤独地站立”着，赋子枝条一种生命的形象 和抗争天寒地冻环境的坚韧与不屈，从而生动地写出了枝条 的坚韧与顽强。 ②“如同经历万千艰难的朝圣者，镇定沉着，无所畏惧”，句子 将露出的坚硬枝条比喻为经历万千艰难的朝圣者，赋予枝条 ·种人性化的特征，强调了枝条即使面对严酷的自然条件， 依旧“镇定沉着”“无所畏惧”地直立于天地间的坚定不移的 姿态，表达了顽强生存的智慧与力量 答案：①将枝条坚硬地露出比拟为人孤独地站立着，生动地 写出了枝条的坚韧与顽强。②将露出的坚硬枝条比喻为经 历万千艰难的朝圣者，形象地表达了“镇定沉着”“无所畏惧” 的个性 20.C [“绝处逢生的智慧”是指岳桦在艰苦的环境中，坚强地生 存。C.主要写竹子坚守高洁节操，贞心不变。] 21.解析：语句①成分残缺，谓语动词是“有”，不是“有”“关节疼 痛或关节曾受创伤或扭伤”这些病症，而是“有”患有这些病 症的人，该句缺少宾语中心语，故在后面添加“的人” 语句④语序不当，“病症”应该是先复发，再加重，故修改为 “以防病症复发、加重” 答案：语句①修改为：凡有关节疼痛或关节曾受创伤或扭伤 的人 语句④修改为：以防病症复发、加重 22.解析：甲处，根据前文“谷雨时节万物复苏，正是采纳自然之 气养阳的好时机”可知，此处所填关键词是“养阳”；再根据后 文“如慢跑、做操、打球等，也可以到野外春游、徒步”列举了 具体方法可知，此处是总结句，故可填“选泽合适的养阳 方法” 乙处，根据前文“需要预防过敏性疾病”以及后文“戴上口罩 帽子或墨镜”可知，此处应填要做好防护的意思，故可填“需 要做好防护” 丙处，根据前文“但仍未到炎热的夏季，食用冷饮后，……”可 知，现在食用冷饮还早，故可填“避免过早食用冷饮” 答案：甲.选择合适的养阳方法（或：选择合适的锻炼项目） 乙.需要做好防护 丙.避免过早食用冷饮 23.[写作指导]材料共四句话。第一句话指出中国现当代文 学的主要体裁，以唤起考生对已学文学作品的回忆：第二句 话阐述现当代文学的功用，指向社会变革发展历程中的民族 心理和时代精神：第三句话聚焦于中国现当代文学“感时优 国”的特点：第四句话明确“感时忧国”就是家国情怀，要在 “中华民族伟大复兴”的范畴内思考家国情怀的意义。 题干中“你的感悟与思考”，提醒考生，民族心理和时代精神 的内涵极其丰富，重点应落在“感时忧国”与“中华民族伟大 复兴”的关系上。我们面临的“时”是什么样的时代？我们的 “国”又是怎样的国家？为了“中华民族伟大复兴”，我们应当 “感”在哪里？“忧”在何处？考生需要深入思考。 写作时，不能将民族心理和时代精神扩展开来，也不能将家 国情怀扩展开来，要扣住“感时忧国”，谈文学作品在当今中 华民族伟大复兴背景下的意义。所以如果考生只是围绕“家 国情怀”多面出击，而不聚焦于“感时忧国”，属于审题立意不 准确。为什么要“感时忧国”？这应该是考生着力思考的 问题 参考立意①凝聚现当代文学之力，助力民族复兴之业：②读文 学著作，品家国情怀；③折射社会现实，凝聚家国情怀。 高二下学期期末实战模拟卷十 选择题答案速查 题号12367101112151920 答案BBCDB CFH CCBAD 1.B[A.“已接近我们现在所说的文学概念”张冠李戴，接近我 们今天所说的文学是指萧绎所说的“文” 。C.“是文体辨析开 始…的标志”错误，原文为“文体辨析可以上潮至《汉书·艺 文志》”。D.“标志着文学自觉的成熟”无中生有。 2,B「B.“开始关注”说法错误文中说“文学自觉是一个渐进的 进程。以文字记述事件，表达思想与情性，进而描摹物象，传 神写照，娱情悦性，经历了漫长的演进”，没有说“开始关注”： “强调”有误，原文为“而且关涉‘嘉会寄诗以亲，离群托诗以 怨’的广泛的人生悲欢离合”，可见，是“关涉”而不是强调。 3.C [材料一的观点是“文学的自觉是一个相当漫长的过程” “文学的自觉有三个标志…” A.符合“对文学的各种体裁 有了比较细致的区分”的观，点。B.符合“对文学的审美特性有 了自觉的追求”的观点。C,观点属于魏晋玄学的范畴，不能论 证材料一的规点。D.符合“对文学的各种体裁有了比较细致 的区分”的观点。] 4.解析：材料一采用了总分的论证结构。先提出观点“文学的自 觉是一个相当漫长的过程，它贯穿于整个魏晋南北朝，经过大 约三百年才实现”，接着分别从三个方面“所谓文学的自觉有 三个标志：首先，文学从广义的学术中分化出来，成为独立的 一个门类”“其次，对文学的各种体裁有了比较细致的区分，更 重要的是对各种体裁的体制和风格特点有了比较明确的认 识”“再次，对文学的审美特性有了自觉的追求”进行论述，结 构清晰，观点鲜明 从论证方法来看，多处引用论证如“刘勰《文心雕龙》言：‘今之 常言，有文有笔，以为无韵者笔也，有韵者文也。’梁元帝萧绎 对文笔之分有进一步说明：·至如不便为诗如阁纂，善为章奏 如伯松，若此之流，泛渭之笔 吟咏风谣，流连哀思者，谓之 文。”“其《序志》说：‘原始以表末，释名以章义：选文以定篇， 敷理以举统。’对每种文体都追潮其起源，叙述其演变，说明其 名称的意义，并举例加以评论 在引证的同时也举例，如“更为明晰而自觉的文体辩析则始自 曹不的《典论·论文》，他将文体分为四科，并指出它们各自的 特点：奏议宜雅，书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽”“上面所说的 ‘诗赋欲丽》的‘丽’，‘诗缘情而绮靡”的‘绮靡’，·赋体物而测 亮’的‘浏亮’，便已经是审美的追求了”，论证更有说服力 答案：①采用了总分论证结构。文章开篇引出话题，然后从三 个方面对文学自觉的标志进行论述，论点明晰，结构清晰严 谨。②论证方法多样。材料一中采用了例证法，引证法等，论 证有力。 5,解析：根据材料一“所谓文学的自觉，最重要的或者说最终还 是表现在对审美特性的自觉追求上”，材料二“文学自觉，指的 是一种自觉之创作意识与状态。为艺术而艺术，仅仅指作家 看重艺术，借艺术（文学）表达自己独特的生命意识和人生体 验”，可概括出文学自觉的概念：作家对文学的审美特性有了 自觉的追求，作家借艺术来表达自己独特的生命意识和人生 体验。 再结合《归去来兮辞》来分析：从形式上来看，具有建筑美，多 用对偶，以六字句为主，有音韵美，如“舟遥遥以轻题，风飘飘 而吹衣”“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”。这是对审美的自觉 追求 从内容上看，“富贵非吾愿，帝乡不可期”“聊乘化以归尽，乐夫 天命复奚疑”等，表达了作者厌恶官场、渴望归隐田园的内心 想法，这是借艺术来表达自己独特的生命意识和人生体验 这也是文学自觉的体现。 。 答案：①文学的自觉是指作家对文学的审美特性有了自觉的 追求，作家借艺术来表达自己独特的生命意识和人生体验」 ②《归去来兮辞》多用对偶，以六字句为主，朗朗上口，韵律悠 扬，体现了对文学审美性的追求，是文学自觉的体现。③《归 去来兮辞》表达了作者对当时官场的厌恶和对田园生活的向 往，体现了作者独特的人生理想与生命体验，是文学自觉的 体现。 6.D [D,“对唐太宗将其带入墓地的做法表示认可”错误。由原 文“唐高宗一辈子究竟听了多少老子的话，不知道。他把老子 宫里的武媚娘变成自己的第一夫人，绝对没有听老子的话，而 这桩事，他又颜有孝心地执行了 一也恐怕是唯一听话的一 次。也好，免得千古以后生出许多事端”可知，作者并不认可 唐太宗将《兰亭集序》带入墓地陪葬这一行为，只是无可奈何 的自我安慰而已。 7.BB.“现代的·仿品’没有任何价值”错误，原文表达了“却也 让游人浅味什么是曲水流觞的意思”。 8.解析：由原文“越王勾践种兰，汉人置亭，七八百年才修来的姻 缘哩”可知，“种兰于渚”指的是越王勾践在渚田种兰，开启了 兰亭这一留下千古盛名之胜境。 由原文“兰亭，兰亭，就这么静静地等着…1700多年以来的 事儿，才在这里愈演愈有景致”可知，正是因为王羲之以及他 的《兰亭集序》才让人们记住了兰亭。所以“种兰于渚”在文中 还指王羲之和他的《兰亭集序》，在诸田，在中国的历史文化长 河中留下了永恒的印迹 答案：①“种兰于渚”指的是越王勾践在渚田种兰，开启了兰亭 这一留下千古盛名之胜境。②“种兰于渚”在文中还指王羲之 和他的《兰亭集序》，在渚田，在中国的历史文化长河中留下了 永恒的印迹。 9,解析：(1)文章说到“且不说康熙的御笔·兰亭’碑，仍然是康 熙，和他孙子乾隆的·祖孙亭”“康熙的字写得很好…只好 把诗刻在爷爷的碑后”，说明康熙和乾隆都曾来过兰亭，并且 立碑于此。由原文“唐太宗出现了·居然让那兰亭茧纸，入 昭陵陪他长眠”可知，唐太宗对《兰亭集序》的痴迷，以及让《兰 亭集序》成了谜，也享了亘古未有的大名。 由原文“当把鲁迅 和王羲之放在一块的时候，我终于深深呼吸，透了一口气，也 找到了其间的脉承”可知，鲁迅传承了王羲之的风度。所以虽 然赋予兰亭灵魂的是王羲之和《兰亭集序》，但康乾、唐太宗和 鲁迅都与兰亭这个地方有直接或间接的关系，囊括文中可以 使文章内容丰富，思想深厚 (2)由原文“康熙的字写得很好·只好把诗刻在爷爷的碑 后”可知，文章将康乾和王羲之进行对比。 由原文“唐太宗出 现了…居然让那兰亭茧纸，入昭陵陪他长眠”可知，文章用 唐太宗留王羲之真迹宕开一笔。由原文“当把鲁迅和王羲之 放在一块的时候，我终于深深呼吸，透了一口气，也找到了其 间的脉承”可知，文章以写鲁迅和王羲之的内在精神相通作 结。所以文章行文曲折多变，摇曳多姿 散文的特点是“形散而神不散”，文章的中心是王羲之和《兰亭 集序》成就了兰亭，他们在中国的历史文化长河中留下了永恒 的印迹。 本文选材丰富广泛，但都是为中心服务的，都是为了 得出结尾“兰亭是王羲之，兰亭是《兰亭集序》”的结论，从而使 文章中心得到深化 (3)文中用大量笔墨提及康乾、唐太宗和鲁迅，是因为这些历 史文化名人在不同的时代和兰亭相关，这样能够丰富读者的 体验，让读者在阅读过程中所得丰富，回味无穷 答案：①丰富文本内容。赋予兰亭灵魂的是王羲之和《兰亭集 序》，但康，唐太宗和鲁迅都与兰亭这个地方有直接或间接 的关系，囊括文中可以使文章内容丰富，思想深厚。②使文章 结构曲折有致。作者用康乾和王羲之对比，用唐太宗留王羲 之真迹宕开一笔，并用鲁迅和王羲之的内在精神相通作结，行 文曲折多变，摇曳多姿。③深化文章中心。 文章符合散文“形 散而神不散”的特点，虽然结论是“兰亭是王羲之， 兰亭是《兰 亭集序》”，但是广泛的选材，笔笔意在结论，使文章中心得到 深化。④丰富读者的阅读体验。文章囊括了不同时代和兰亭 有关的历史文化名人，可以让读者在阅读过程中所得丰富，回 味无穷 10.CFH[“而”连接“使封君之子孙三世”和“收爵禄”，中间不 断开，“收爵禄”为动宾结构，后面C处断开；“绝减”的宾语为 “百吏之禄秩”，后面F处断开：“损”的宾语为“不急之枝官”， 后面H处断开。 11.C [A.正确。满一年。 :至，及。句意：楚悼王推行吴起的办 法一年就死了。/况且寿命长短，要听凭造化，最后归结于消 灭。B.正确。使动用法。使……显贵。使……削弱。句 意：禁止以游说谋求官职的人而使耕战之士显贵。：各国诸 侯十分害怕，（于是）集合结盟，来图谋削弱秦国。C.错误。 以之为，把…当作。：认为。句意：于是派他做西河守。 自以为得到了石钟山命名的真相。D.正确。 12.C[C.“这是他屡战屡胜的秘诀所在”错误，于文无据。这里 只是表现吴起能与士卒同甘共苦。] 13.(1)秦孝公实行商鞅的变法，君主因此尊贵平安，国家因此富 强，过了八年秦孝公死了，商鞅在秦国被处以车裂酷刑 (“以”，“以之”的省略，译为“因此，凭借它”；“莞”，死：“车裂 于秦”，“于”表被动，在秦国被处以车裂酷刑。) (2)请尝试以公主（招亲）挽留他，用这种办法来考察他。吴 起谢绝了魏武侯，魏武侯就怀疑吴起（没有留魏之心），因而 不信赖他了。(“延”，邀请，挽留：“卜”，考察，考验：“辞”，拒 绝，谢绝。) 14.解析：韩非子的观点是“然而枝解吴起而车裂商君者何也？ 大臣苦法而细民恶治也”，吴起死于大臣苦于他的法令而小 民憎恨他的法治。 司马迁的观点是“行之于楚，以刻暴少思亡其躯”，吴起在楚 国行事，残暴狠毒，缺少仁爱，而招来杀身之祸。 答案：①韩非子认为，吴起死于大臣苦于他的法令而小民憎 恨他的法治。②司马迁认为，吴起死于残暴很毒，缺少仁爱。 [参考译文 材料一：从前吴起用楚国的国情救导楚悼王说：“楚国大臣 的权势太重，有封邑的贵族太多。像这样的情形，就会对上成胁 到君主而对下虐待百姓，这是使国家贫穷军队疫弱的做法 不 不如使封邑贵族的子孙超过三代的就收回爵禄，取消减少各种 等级官吏的俸禄，裁减多余的官员，用这些节省下来的费用来供 养选拔和训练的武士。”楚悼王推行吴起的办法一年就死了，吴 起在楚国被处以肢解的酷刑。商鞅教秦孝公对百姓户籍实行什 伍编制，设立不告奸就连坐的罪过，烧掉儒家的诗书以彰明法 令，堵塞私人的请托而进用对国家有功劳的人，禁止以游说谋求 官职的人而使耕战之士显贵。秦孝公实行商鞅的变法，君主因 此尊责平安，国家因此富强，过了八年秦孝公死了，商鞅在秦国 被处以车裂酷刑。楚国不任用吴起国家被削弱混乱，秦国实行 商鞅之法国家富强。吴起、商鞅的主张已被证明是正确的，然而 肢解吴起而车裂商鞅的原因，是什么呢？大臣苦于吴起、商鞅的 法令而小民憎恨他们的法治。现在的社会，大臣贪鄙而权势重， 小民安于混乱，比秦国、楚国的情况还严重，但君主却不能像楚 悼王、秦孝公那样听取正确意见，那么法术之士，又怎么能够冒 着吴起、商鞅的危险而阐明自己的法术呢？这就是当今社会所 以混乱而没有霸王的原因」 材料二：文侯任用吴起为将，让他率兵攻秦国，夺取了五座 城池。吴起担任将军，睡觉不用褥席，行军不乘马车，和士兵分 担劳苦。魏文侯因为吴起会带兵，于是派他做西河守，以抵抗 秦、韩两国。文侯死后，吴起侍奉他的儿子武侯。武侯有次乘船 漂流沿西河顺流而下，半途中，武侯回头对吴起说：“山河的险固 形势多么壮美啊，这是我魏国的瑰宝。”吴起回答说：“国家的险 固在仁德而不在地势险要。如果你不推行仁政，那么这条船上 的人也都会成为你的敌人。”武侯赞叹说：“好。”田文死后，公叔 接替相位，他娶了魏国公主为妻，忌妒吴起。就对武侯说：“吴起 是个贤人，我私下担心他没有留魏之心。请尝试以公主（招亲） 挽留他，用这种办法来考察他。”吴起谢绝了魏武侯，魏武侯就怀 疑吴起（没有留魏之心），因而不信赖他了。吴起害怕获罪，就离 开了魏国，马上到了楚国。楚悼王向来听说吴起贤明， 到楚国 就任命他做宰相。吴起便中明法度，赏罚分明，裁减冗员，废除 那些疏远的王族们的爵禄，用来供养作战的将士 重在强兵备 战，摒弃那些宣扬合纵连横到处奔走的说客。因此，楚国的贵族 都想谋害吴起。等到楚悼王死时，王宝大臣就起来叛乱追杀吴 起，吴起逃到悼王的尸体旁，伏在尸体上，追击吴起的人于是射 杀吴起，同时射中了悼王的尸体。 太史公说：社会上谈论军旅的事，都要引用吴起的《兵法》， 这书世上流传很广，所以不在这里论述了，只论述他施用于行事 中的实迹。人们常说：“能够做的人不一定能说，能够说的人不 一定能做。”吴起劝说魏文侯山河之险不如推行仁政，然而他在 楚国行事，因为残暴狠毒，缺少仁爱而招来杀身之祸。真是可 悲啊！ 15.BB.“为让军营将士有酒喝”错。“营”，意为“谍求”。第四 句是说我来只不过是要找杯酒喝而已。 16.解析：首先要表明个人观，点，可以认为主语应该是农夫，也可 以认为主语应该是里正。然后结合诗句说出理由即可。 (1)如果认为主语应该是农夫，在解释理由时，要注意到前后 语意衔接或呼应之处即可 结合注释②“文书…也有观点认为应与‘钞’同义”分析， “文书”理解成“钞”，就与首句“输租得钞官更催”内容呼应： 又紧承第二句“踉跄里正敲门来”，刻画了农夫面对官府里正 再次催租，心中有怒却只能笑脸相迎的态度。 这样，第三句 “手持文书杂嗔喜”就理解成：农夫拿着收据看了看，又是发 怒又是笑。形象地刻画出农夫面对里正上门讨要收据的处 境和心态。 (2)主语应该是里正，在解释理由时，必须对“嗔”和“喜”作出 合理解释 结合注释②分析，如果“文书”是指官府催租的文件，那么前 句“跟跄里正敲门来”和后句“我亦来营醉归耳”的主语就都 是“里正”，这三句的意思是：里正踉跟跄跄忽然又来敲门，他 拿着收据看了看，又是发怒又是笑，他此来只不过是要找杯 酒喝。 “嗔”写出了里正孤假虎成，凶相横生的态度，“喜”写 出了里正因醉酒，嬉皮笑脸的丑态，这就从不同角度刻画了 里正丑恶的嘴脸 答案：示例一：主语应该是农夫。①这样“文书”就可理解成 “钞”，与首句内容呼应；又紧承第二句，刻画出农夫面对里正 的态度。②农夫面对官府再次催租，心中有怒却只能笑脸相 迎，形象地刻画出农夫的处境和心态。 示例二：主语应该是里正。①这样“文书”就可理解成“收租 文件”，与前后句主语均一致，从不同角度刻画了里正嘴脸 ②本句是写里正既狐假虎威，凶相横生；又因醉酒，嬉皮笑 脸，丑态毕现，非常形象。 17.(1)爪其肤以验其生枯摇其本以观其疏密 (2)磔磔云霄间若老人咳且笑 (3)木欣欣以向荣泉涓涓而始流（明月松间照清泉石上 流泉眼无声惜细流树阴照水爱晴柔时时闻鸟语 处处 是泉声) 18.解析：A.“但较大的一端里面有一处小小的空缺”是说鸡蛋两 瑞有小小差别，可见本处是说鸡蛋的两端看似差不多少，可 用“相差无几”。相差无几：彼此没有多大差别。B.本处是说 鸡蛋这种我们常见的事物，却一直没有人注意到它的艺术性 和内结构的科学性，可用“熟视无睹”。熟视无暗：看惯了 就像没看见一样。C.本处是说造物主似乎在自然界处处都 充满了伟大的设计意图，超出人们的想象和理解，可用“不可 思议”。不可思议：指无法想象，难以理解」 答案：A.相差无几B.熟视无睹 C.不可思议 19.A [“分明就是高端科技和艺术设计完美结合的产品”中的 “分明”是明显的意思。A.“分明”是明显的意思。B.“分明” 是清楚的意思。C.“分明”是清楚的意思。D.“分明”是清楚 的意思。 20.D[画波浪线的句子运用了夸张的手法。A.运用了比喻的 修辞手法，将“山河破碎”比作“风飘絮”，将“身世浮沉”比作 “雨打萍”。B.运用了比喻的修辞手法，将西湖之美比作西施 之美。C.运用了双关的手法，把天“晴”和爱“情”这两件不相 关的事物巧妙地联系起来。D.运用了夸张的手法，“会须 饮三百杯”属于夸大。 21,解析：①与前面的“如果”搭配，此句应有“就”，表示假设情况 的结果；后文有“要经过一定的低温过程，才能形成花芽”，可 知不经过低温“冷冻”就不会开花，应填“梅树是不会开花 的” 。②此句应承接上句介绍梅花能抵御寒冷的内容，后文 “与花瓣的构造不无关系”等内容阐释梅花能够抵御寒冷的 原因，此处引出该话题，应填“梅花之所以能够御寒”。③此 处和“另一方面可以减少水分蒸发”为对照句，说的应是梅树 枝干一方面的作用，结合“为自身生长提供基本保障”可知应 是储藏水分，应填“一方面能够储藏水分” 答案：①梅树是不会开花的 ②梅花之所以能够御寒③ 方面能够储藏水分 22.解析：文段前两句谈梅树开花需要的温度低；三，四句说温度 过低开花时间会延后，或把花期延长一段时间；最后两句说 梅树和光照的关系，冬季光照短适合梅树开花。整合以上信 息，把温度和光照因素归纳在一起，温度过低时的状态作为 转折意表达出来，从而得出答案 答案：①梅树在冬季开花，与冬季的气温和光照时长有关， ②但当气温低于适宜梅树开花的温度时，③梅树会延后开花 或延长花期。 23.[写作指导]作文所给材料关联文言文阅读，体现读与写的 有机结合。文言文中有两种观点，对于吴起变法在楚国被处 以肢解的酷刑这个历史事件，法家代表人物韩非认为大臣苦 于吴起、商鞅的法令而小民憎恨他们的法治，而司马迁则认 为吴起劝说魏文侯山河之险不如推行仁政，然而他在楚国行 事，残暴狠毒，缺少仁爱。这是目前文言文阅读中经常出现 的问题，不同的人对同一个历史人物或者同一件事评判不 。作文材料将之概括为“对同一人物、同一事件，不同的人 由于身份、立场的差异，会作出不同的评价”，并且指出“这种 现象，在当今这个价值多元的时代更是数见不鲜” 考生需联系现实生活，分析这种现象带来的思考。如从评论 者的角度来看，可以说明我们要客观公允地评判事物，尤其 是现代社会中涉及媒体、自媒体的人，不能以“博眼球”为要 务，应该不偏私不安言。从被评价者的角度来看，可以说只 要问心无愧，坦荡无私，不必理会他人的眼光与评价，不宜安 自菲薄也不宜安自尊大。从普通人的角度可以思考，对网络 时代众说纷纭的观点，我们应如何深思慎取：比如，可说世事 纷杂，首先“让子弹飞会儿”，等事情渐露端倪再透过现象看 本质，抽丝剥茧分析来龙去脉，不人云亦云恨乌及屋。只要 在这个话题范围内展开论述都符合题意。 [参考立意]①莫以臆测评世事。②客观评事，公允明理。 ③恨乌及屋不可取。④培养思考力，增加幸福感。 ·14 高二下学期期末实战模拟卷十一 选择题答案速查 题号123671011121519 1.B[B.“哺乳动物战胜恐龙”错，恐龙逃出地球“舞台”，哺乳动 物逐渐适应了恶劣的环境，逐步走向地球“舞台中央”，是生物 进化的结果，没有“战胜”之说。] 2.D[A.“这些撞击最终导致全球70%的物种灭绝”错，原文 “有科学家认为6500万年前，一颗直径10千米的近地小行星 撞击北美墨西哥湾地区”，是这次撞击“最终导致了包括恐龙 在内全球70%的物种灭绝”。B.“常常会撞击地球，使得地球 无时无刻不处于危险之中”错，原文是说“存在撞击地球的凤 险”。C.“如今危机已解除”错，“任务成功实施动能撞击小行 星试验，开启了人类行星防御征程的第一步，但距离人类能够 成功防御小行星撞击尚有很大差距”说明还处在试验阶段。」 3.B[B.“可以推断彗星也是由天体撞击而形成的”于文无据， 原文“在撞击后小行星形成了一条类似彗星‘普尾’的长达上 万千米的溅射物‘尾巴”是说形成的溅射物的形状类似彗星 的“彗尾”，并没有说彗星也是由天体撞击而形成的。 4,解析：结合“这是人类第一个行星防御验证任务，标志着人类 开启行星防御时代，象征意义重大”可知，“双小行星重定向测 试”撞击试验标志着人类开启行星防御时代。 结合“如何准确评估撞击后近地小行星的轨道偏转效果，进而 认识小行星的轨道偏转规律，是动能撞击试验的关键难题” “子星相对主星的周期性运动会改变其反射的太阳光通 量…进而精确评估出撞击后双小行星系统的周期变化量 可知，通过评估撞击后小行星轨道偏转效果，可以掌握小行星 的轨道偏转规律。 结合“·双小行星重定向测试’任务通过·迎头撞击’改变子星 相对主星的绕转轨道，预期使其绕转周期缩短约10分钟”“持 续跟踪监测表明，撞击试验后，双小行星系统的绕转轨道周期 从11小时55分缩短至11小时23分，显著超出了预期目标 可知，通过撞击试验获得相关数据，可以对未来小行星撞击地 球事件作好有效防范。 结合“突破了超远程高速撞击制导控制、非合作目标高精度自 主导航…空间操作等领域的可持续发展”可知，这次撞击试 验将推动深空探测，空间操作等领域的可持续发展 答案：①“双小行星重定向测试”撞击试验标志着人类开启行 星防御时代。②通过评估撞击后小行星轨道偏转效果，可以 掌握小行星的轨道偏转规律。③通过撞击试验获得相关数 据，可以对未来小行星撞击地球事件作好有效防范。④这次 撞击试验将推动深空探测、空间操作等领域的可持续发展。 5.解析：①新闻角度。结合“2022年9月27日，美国‘双小行星 重定向测试’任务在距离地球约1100万公里处，以约6.3千 米秒的速度成功击中‘狄迪莫斯’双小行星系统中的子星‘狄 莫弗斯’”和本文写作时间“《光明日报》2022年11月17日”可 知，距离“双小行星重定向测试”太空撞击成功不久，作者就对 这一真实的科技热点事件进行了及时、客观的综合性报道。 ②传播角度，确保科技热点的传播范国以及效果 例如“这次 撞击导致统治地球长达1.6亿年的恐龙退出地球‘舞台’，是 地球历史上白垩纪结束和新生代开始的分水岭”引用恐龙 绝的话题，引人关注：“一般直径百米级的近地小行星的重 量 可达百万吨甚至千万吨，而人造撞击器的重量仅有数百公斤 至数千公斤，两者重量相差6~7个数量级，尽管撞击速度接 近10千米秒，但撞击后对小行星的轨道速度改变量可能甚 至不足1毫米秒”通过打比方、作比较等，让读者对近地小行 星的危害性和测试任务的艰巨性有了具体感受，通俗易懂 ③现实角度，关注科技与现实生活的联系性。例如“近地小行 星撞击是人类社会面临的共同成胁和长期挑战， 旦千米级 尺寸的近地小行星撞击地球，不仅会带来巨大的撞击灾难，甚 至还会引发气候环境灾变和物种灭绝等严重后果”“即使小尺 寸近地小行星撞击地球也可能引发显著危害。2013年， 小行星‘袭击’了俄罗斯车里雅宾斯克地区，‘肇事”小行星的 直径仅约18米，但仍然导致了接近1500人受伤、3000栋房 屋受损。像这样的近地小行星，在太阳系中有数百万颗，我们 尚未发现的超过了99%”本文谈到近地小行星给地球带来的 灾难和潜在危险，从而让人关注“双小行星重定向测试”任务 的原因、所取得的成绩以及后续影响 ④科技角度，确保科学性和严谨性。例如“行星防御时代”“毫 米秒量级”“子星”“主星”“离子推进”“卷轴式太阳能帆板” 本文运用了较多的科学术语介绍这次测试任务；“10千米秒” “300米”“大约15%”“2013年，一颢小行星‘袋击了俄罗斯车 里雅宾斯克地区，·肇事’小行星的直径仅约18米，但仍然导 致了接近1500人受伤、3000栋房屋受损”通过列数字、举例子 使近地小行星的危害性更有说服力，关于科学判断的陈述上 用语严谨，客观公正。高二下学期期末实战模拟卷十 主题情景三至情至性 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1一5题。 材料一： 文学的自觉是一个相当漫长的过程，它贯穿于整个魏晋南北朝，经过大约三百年才 警 实现。 所谓文学的自觉有三个标志：首先，文学从广义的学术中分化出来，成为独立的一个门 蟈 类。汉朝人所谓的文学是指学术，特别是儒学，《史记》中“赵绾、王减等以文学为公卿”，所 说的文学显然是指学术。到了南朝，文学有了新的独立于学术的地位，宋文帝立四学，文学 如 与儒学、玄学、史学并立。同时又有文笔之分，刘勰《文心雕龙》言：“今之常言，有文有笔，以 为无韵者笔也，有韵者文也。”梁元帝萧绎对文笔之分有进一步说明：“至如不便为诗如阁 纂，善为章奏如伯松，若此之流，泛渭之笔。吟咏风谣，流连哀思者，泛渭之文。”萧绎所说的 文笔之别已不限于有韵无韵，而强调了文之抒发感情以情动人的特点，并且更广泛地注重 语言的形式美，他所说的“文”已接近我们今天所说的文学了。 其次，对文学的各种体裁有了比较细致的区分，更重要的是对各种体裁的体制和风格 特点有了比较明确的认识。文体辨析可以上溯至《汉书·艺文志》，更为明晰而自觉的文体 辨析则始自曹丕的《典论·论文》，他将文体分为四科，并指出它们各自的特，点：奏议宜雅， 书论宜理，铭诔尚实，诗赋欲丽。《文赋》进一步将文体分为十类，对每一类的特点也有所论 述。特别值得注意的是将诗和赋分成两类，并指出“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮”的特点。 到了南朝，文体辨析更加深入、系统。《文心雕龙》和《文选》对文体的区分更系统，讨论更深 入。《文心雕龙》上篇的主要篇幅讨论文体，分33大类。其《序志》说：“原始以表末，释名以 章义，选文以定篇，敷理以举统。”对每种文体都追溯其起源，叙述其演变，说明其名称的意 义，并举例加以评论。《文选》是按文体编成的一部文学总集，当然对文体有详细的辨析。 如果对文学只有一种混沌的概念而不能加以区分，还不能算是对文学有了自觉的认识，所 以文体辨析是文学自觉的重要标志。 再次，对文学的审美特性有了自觉的追求。文学之所以成为文学，离不开审美特性。 所谓文学的自觉，最重要的或者说最终还是表现在对审美特性的自觉追求上。上面所说的 篇 “诗赋欲丽”的“丽”，“诗缘情而绮靡”的“绮靡”，“赋体物而浏亮”的“浏亮”，便已经是审美的 追求了。到了南朝，四声的发现及其在诗歌中的运用，再加上对用事和对偶的讲究，证明他 们对语言的形式美有了更自觉的追求，这对中国文学包括诗歌、骈文、词和曲的发展具有极 其重要的影响。而《文心雕龙》以大量篇幅论述文学作品的艺术特征，涉及情采、声律、丽 辞、比兴、夸饰、练字等许多方面，更是文学自觉的标志。 (摘编自袁行霈《中国文学史》) 语文试题（十）第1页（共8页) 材料二： 文学自觉是一个渐进的进程。以文字记述事件，表达思想与情性，进而描摹物象，传神 写照，娱情悦性，经历了漫长的演进，日益积累了创作的经验与体会。从此，文学的表现内 容扩大，文学性日趋明确、丰富。内容的扩大与丰富，不仅关注“春风春鸟，秋月秋蝉，夏云 暑雨，冬月祁寒”的自然景物之感发，而且关涉“嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨”的广泛的人 生悲欢离合。动荡社会中的民生百态，开始进入了建安、曹魏时代作家的视野，尽情展示时 代乱离与悲苦人生，抒写个体命运的焦灼忧虑。汉代体物浏亮的大赋，难见个人情性，至此 遂发生巨大的变化，王粲《登楼赋》、向秀《思旧赋》等，旨在表现个人悲苦以及对他人悲惨遭 遇的感同身受，日趋多样和深切。即使实用文体，如阮籍《大人先生传》、嵇康《与山巨源绝 交书》等，亦有着鲜明的个性特色。就文学性而论，曹丕“文以气为主”“气之清浊有体，不可 力强而致”，旨在强调作家才情、生命体验的独特性；陆机“诗缘情而绮靡”，明确主张诗歌应 基于个人情感，而有“绮靡”之美；刘勰兼重“风骨”与“情采”，更是基于作家生命活力、体验、 才情。 文学自觉，指的是一种自觉之创作意识与状态。为艺术而艺术，仅仅指作家看重艺术， 借艺术（文学）表达自己独特的生命意识和人生体验。魏晋张扬文学的个人情性表现、审美 追求，打破寓训勉于文学的樊篱，也并不意味着否定文学应该承载的社会责任。曹不说文 章乃“经国之大业，不朽之盛事”，既突出文章之价值，也强调文章可以使作者“不假良史之 辞，不托飞驰之势，而声名自传于后”，以自我的努力，达到超越权势、生命局限的不朽。而 这正可以视为文学自觉的宣言。由此，文学自觉，乃是魏晋时期的特殊文学现象，开启于建 安时期，兴盛于曹魏、两晋，影响于南朝。因而，魏晋文学自觉正是对这一特殊文学现象的 高度概括，并且最终开启了唐代文学之雍容大雅和丰富多样。 (摘编自雷恩海《自觉是魏晋文学的特征》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) () A.宋文帝立四学，“文学”于是从广义的学术中分离出来，已接近我们现在所说的文学 概念。 B.关于“文”与“笔”的区分，萧绎强调文之抒情并且注重语言形式美，比刘勰又进了一步。 C.曹丕根据对不同体裁的特点的把握，将文体分为四科，是文体辨析开始与文学自觉的 标志。 D.“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮”，明确区分诗与赋的文体特征，标志着文学自觉的 成熟。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) () A.魏晋时并不否定文学的社会责任，但更强调借文学表达独特的生命意识和人生体验。 B.文学自觉扩大了文学的表现内容，创作者开始关注物象描摹，强调人生悲欢离合。 C.“气之清浊有体，不可力强而致”，强调作家的才情与体验，是文学性明确的表现。 D.在曹不看来，文章不仅具有突出的价值，也可以借此使作者超越权势与生命局限。 3.下列各项中不能支撑材料一观点的一项是(3分) ( A.碑披文以相质，诔缠绵而凄怆。 B.文温以丽，意悲而远。 C.万物虽并动作，卒复归于虚静。 D.文家承其体式，故辨别不淆。 语文试题（十）第2页（共8页） 4.材料一在论证上有何特点？请简要说明。(4分) 5.请结合上述材料相关论述，以陶渊明《归去来兮辞》为例，谈谈你如何理解文学的自觉。 (6分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6一9题。 种兰于渚 杨清汀 兰渚山轻轻一抖，历史歇了个脚，生出兰亭。 可不是？①越王勾践种兰，汉人置亭，七八百年才修来的姻缘哩！兰亭，兰亭，就这么 静静地等着，终于等来了王羲之，倘若没有他的柔毫轻轻一，点，谁还记得？后人偏爱魏晋风 流，只知道王羲之和他的那篇《兰亭集序》，于是镶入这块地方，成了徽记。历史忽略了宁有 种乎的王侯将相，却青睐《世说新语》中潇洒出尘的一拨子人物。 我们这次到兰亭，是名副其实的暮春，比王羲之时的兰亭晚二十来天。天阴，有下雨的 意思，但终于收住了。没错，是那个样子，崇山峻岭，茂林修竹，南人北相，有魏晋风度。噢！ 还有那绿，层层叠叠，远远近近，重得湿漉漉，轻得隐约约。我们掉进兰亭的绿色中。我猜 想，这大概是自王羲之以来唯一不变的。 果然，没有不变的道理。且不说康熙的御笔“兰亭”碑，仍然是康熙，和他孙子乾隆的 “祖孙亭”，单说那曲水流觞处，虽有清流而无急湍，要说映带左右，实在是勉强得很 ②这处现代人的仿品，虽说有些玩耍的味道，却也让游人浅味什么是曲水流觞的意思。即 便立在“鹅池碑”前，池中曲项朝天的呆头鹅，忠厚地看着我们，我仍然认为“鹅”既非羲之所 书，“池”亦非献之所续。所谓父子碑者，纯为想当然耳，添点谈资罢了！因此要找王谢时代 的兰亭，倒不如读读羲之的那篇文章，或练练他的字。其实连字也没有了右军的真迹，只有 文章凿然可信，可见文章的确能传千古，难怪古人对它颇具敬畏心。整体的感觉，我好像是 从清代的兰亭，走到现代的兰亭，就这么简单。 游山玩水，想象是必不可少的。得承认，越王勾践是个英雄，可是，他于此间的渚田种 兰，是在国破家亡，卧薪尝胆之前呢，还是在十年生聚，十年教训，灭吴复国之后？我懒得去 考。想必，后来的可能性大。③忽地，跳出了李太白，他衣袂飘飘，仪态飞扬地吟道：“越王 勾践破吴归，义士还家尽锦衣。宫女如花春满殿，只今惟有鹧鸪飞。”(《越中览古》)。原来， 英雄功业不过如此，何况渚中的花花草草呢！ 王侯将相赢得了生前身后名，却不及一个文人手中柔柔的寸毫。至柔至刚的历史，充 满哲学味儿。 唐太宗出现了，他是个人中豪杰，然而他让御史萧翼，从辩才老和尚那里赚得兰亭墨 宝，实在用的是下三滥的手段，极不光彩。更不够意思的是，居然让那兰亭茧纸，入昭陵陪 他长眠。这是在病榻前，给太子李治，也就是后来的唐高宗把手安顿的。对王右军的惦念， 语文试题（十）第3页（共8页） 肯定在许多军国大事之上。唐高宗一辈子究竟听了多少老子的话，不知道。他把老子宫里 的武媚娘变成自己的第一夫人，绝对没有听老子的话，而这桩事，他又颇有孝心地执行了 也恐怕是唯一听话的一次。也好，免得千古以后生出许多事端，就像外国的海伦，中国 的西施这样的美人，总让每一个男人垂涎三尺，想入非非。《兰亭集序》成了谜，也享了亘古 未有的大名。人类制造的谜，连上帝都猜不透。 晋人的一次春游雅集活动，让大唐帝国掀起了高潮。 宫门重重，城阙烟锁的帝都北京，帝王们也表示出了厌烦，于是要下江南，看看人间的 天堂胜景。康熙的字写得很好，就像他的人一样风流，《兰亭序》临得颇具形骸，要不，他不 会班门弄斧，镌之于煌煌大碑，在兰亭圣地供人瞻仰。康熙走了，乾隆来了，他的字足以踵 武爷爷，没办法，尽管是当今圣上，差了辈分，只好把诗刻在爷爷的碑后。 这就是王羲之的不同寻常处。他的《兰亭集序》，不独文好，字好，还有许多好的东西， 它就让你想，想到骨髓里，成为一种文化隐喻，某种象征。 我忽然想到了鲁迅，比王羲之还地道的绍兴人。上午，我们徜徉于鲁迅故居，也就是周 家的老宅里，我好像穿行于尘封多年一段历史，在那孕育了民族文化脊梁的深深庭院里，似 乎有永远走不出的感觉。然而，当把鲁迅和王羲之放在一块的时候，我终于深深呼吸，透了 一口气，也找到了其间的脉承。“五四”新文化运动之前，鲁迅在故都北京为稻粱谋的同时， 寓居于和老宅一样沉闷的绍兴会馆，以抄古碑和钩沉乡邦文献来排遣寂寞。这就对了，他 和1600年前在故乡活动过的先贤是有过精神沟通的，所以理解他们，也理解魏晋那个大时 代。难怪，《魏晋风度及文章与药及酒之关系》我们读起来那么出彩。鲁迅身上是有名士风 度的，脾气很大，有时古怪得不近俗情，可不可以这样说，④王羲之是兰亭兴会上的鲁迅，鲁 迅是新文化运动中纵笔挥洒的王羲之。会稽的山水和人，就这么怪怪的。 兰亭是什么，不是那里的山，也不是那里的水，更不是那里的一个亭子，是王羲之，是 《兰亭集序》，是历史上发生过的一些人和事。越王勾践只是个零头，他没有资格。确切地 说，是因为有了王羲之，1700多年以来的事儿，才在这里愈演愈有景致。 别人来兰亭，我不知道是为什么，反正，对搞书法的我来说，是冲王羲之来的。那天，我 一个人登上兰亭江堤岸，望着郁郁葱葱，断天屹立的兰渚山，心里豁然开朗，王羲之和他的 《兰亭集序》，才是这儿真正种下的一株幽兰呢！ (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) () A.作者开篇就肯定王羲之和他的《兰亭集序》对于彰显兰渚山之盛名的价值，并在文章结 尾再次强调，呈现出首尾照应的结构。 B.作者推测兰亭的自然风光是自王羲之时代唯一不变的，接着转而讨论变化，这一写法 极具辩证意味，给读者留下思考的空间。 C.康乾的墨迹，流觞曲水的景点，王羲之父子的鹅池碑，都不能让作者找到理想的兰亭， 为后文《兰亭集序》的重要性作铺垫。 D.作者用海伦、西施让人垂涎、引发争端来类比《兰亭集序》如存世会带来种种麻烦，对唐 太宗将其带入墓地的做法表示认可。 语文试题（十）第4页（共8页） 7.下列对画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) () A.句子①中用“七八百年才修来的姻缘”来比喻越王和汉人跨越时空，共同造就了兰亭， 形象且生动地写出兰亭历史悠久。 B.句子②“仿品”一词表达了作者对现代人东施效颦的鄙夷态度，再次强调兰亭无法复 制，现代的“仿品”没有任何价值。 C.句子③引用李白《越中览古》，既和上文越王种兰的内容贴合，又自然转入下文王侯将 相和充满哲思的文人之间的比较。 D.句子④是作者将鲁迅和王羲之两相比较之后的结论，采用两个下定义的句式提出二者 颇有共同相通之处，表达新颖简洁。 8.文章题目“种兰于渚”意蕴丰富，请简要分析。(4分) 9.文末直称兰亭“是王羲之，是《兰亭集序》”，但又用大量笔墨提及康乾、唐太宗和鲁迅，这 样写有什么好处，请结合文本谈谈你的理解。(6分) 二、古代诗文阅读(20分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10一14题。 材料一：昔者吴起教楚悼王以楚国之俗，曰：“大臣太重，封君大众；若此，则上逼主而下 虐民，此贫国弱兵之道也。不如使封君之子孙三世而收爵禄绝减百吏之禄秩损不急之枝官 以奉选练之士。”悼王行之期年而薨矣，吴起枝解于楚。商君教秦孝公以连什伍，设告坐之 过，燔诗书而明法令，塞私门之请而遂公家之劳，禁游宦之民而显耕战之士。孝公行之，主 以尊安，国以富强。八年而薨，商君车裂于秦。楚不用吴起而削乱，秦行商君法而富强，二 子之言也已当矣，然而枝解吴起而车裂商君者何也？大臣苦法而细民恶治也。当今之世， 大臣贪重，细民安乱，甚于秦、楚之俗，而人主无悼王、孝公之听，则法术之士安能蒙二子之 危也而明己之法术哉！此世所以乱无霸王也。 (节选自《韩非子·和氏》) 材料二：魏文侯以吴起为将，击秦，拔五城。起之为将，卧不设席，行不骑乘，与士卒分 劳苦。文侯以吴起善用兵。乃以为西河守，以拒秦、韩。魏文侯既卒，起事其子武侯。武侯 浮西河而下，中流，顾而谓吴起曰：“美哉乎山河之固，此魏国之宝也！”起对曰：“在德不在 险。若君不修德，舟中之人尽为敌国也。”武侯曰：“善。”田文既死，公叔为相，尚魏公主，而 害吴起。因与武侯言曰：“夫吴起贤人也。臣窃恐起之无留心也。试延以公主，以此卜之。” 吴起辞魏武侯。武侯疑之而弗信也。吴起惧得罪，遂去，即之楚。楚悼王素闻起贤，至则相 楚，明法审令，捐不急之官，废公族疏远者，以抚养战斗之士。要在强兵，破驰说之言从横 者。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死，宗室大臣作乱而攻吴起，吴起走之王尸而伏之。 击起之徒因射刺吴起，并中悼王。 太史公曰：世俗所称师旅，皆道吴起《兵法》，世多有，故弗论，论其行事所施设者，语曰： “能行之者未必能言，能言之者未必能行。”吴起说武侯以形势不如德，然行之于楚，以刻暴 少恩亡其躯。悲夫！ (节选自《史记·吴起列传》) 语文试题（十）第5页（共8页） 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑。(3分) 不如使封君之子孙A三世B而收爵禄C绝减百吏D之禄E秩F损不急之枝G官日以 奉选练之士。 11.下面对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) () A.“悼王行之期年而薨矣”中的“期”，与“况修短随化，终期于尽”（王羲之《兰亭集序》）的 “期”词义不相同。 B.“禁游宦之民而显耕战之士”中的“显”，与“诸侯恐惧，会盟而谋弱秦”（贾谊《过秦论》） 的“弱”用法相同。 C.“乃以为西河守”中的“以为”，与“自以为得其实”（苏轼《石钟山记》）的“以为”词义 相同。 D.“尚魏公主”中的“尚”，娶公主谓之尚。春秋时期，诸侯之女和天子之女都可称公主。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A.商鞅执政，对百姓户籍实行什伍编制；烧掉儒家的诗书，进用对国家有功劳的人，韩非 子表示赞同。 B.吴起被肢解，商鞅被车裂，韩非子认为原因是大臣苦于吴起、商鞅的法令而小民憎恨 他们的法治。 C.吴起担任将军，睡觉不用褥席，行军不乘马车，和士兵分担劳苦。这是他屡战屡胜的 秘诀所在。 D.吴起变法，强调赏罚分明，裁减冗员，收回三代以上封邑贵族爵禄，因此，楚国的贵族 都想谋害吴起。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)孝公行之，主以尊安，国以富强。八年而薨，商君车裂于秦。 (2)试延以公主，以此卜之。吴起辞魏武侯。武侯疑之而弗信也。 14.韩非子和司马迁对吴起死因的分析多有不同，请分别概括二人的看法。(3分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成15一16题。 催租行 范成大 输租得钞①官更催，踉跄里正敲门来。 手持文书®杂嗔喜，我亦来营醉归耳。 床头悭囊③大如拳，扑破正有三百钱。 不堪与君成一醉，聊复偿君草鞋费①。 [注]①钞，官府收到租后发给的凭据。②文书，官府催租的文件；也有观点认为应与“钞” 同义。③悭囊，钱罐。④草鞋费，从前公差敲诈勒索时巧立的一种名目。 语文试题（十）第6页（共8页） 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A.前两句写农人缴了租税后得到完税的“收据”，照理本应该暂时安生，但是里正又来 催租。 B.第四句写里正催收理由是为让军营将士有酒喝，妙在使用直接引语且带有语气，生动 形象。 C.第五、六句中“大如拳”言钱罐小，“三百钱”言存钱少。农人忍痛“扑破”，其间透着 无奈。 D.第七、八句表面上是农人对里正的客套之语，实际上声声含泪，蕴含着农人的辛酸和 苦楚。 16.关于第三句的主语，有人理解为里正，有人理解为农人。你作何理解？请表明观点并分 析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)柳宗元在《种树郭橐驼传》中描写“他植者“ ”,这 样的行为会伤害所种之树，导致“木之性日以离”。 (2)苏轼在《石钟山记》中有两处写鸟叫，但手法不同，写栖鹘是先点鸟名，再写惊飞，最 后才写其叫声“ ”；写鹳鹤是先写声音“ ”,然后交代 是鹳鹤在叫。 (3)小刚参加学校组织的“我为家乡山水作宣传”的摄影活动，他拍摄了一组以“家乡的 林与泉”为主题的风景照，并以诗句“ ”为其命名。 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成18一20题 仔细吃一枚者鸡蛋，也能感受到造物主精巧的心思。鸡蛋外壳虽薄，但孤线优美，均匀 而细密。握在手心，用力，据说张飞也很难捏碎它。里面，有一层薄膜，小心翼翼地隔开了 蛋壳和蛋白。蛋白里面，是个正圆的蛋黄，如即将落山的太阳。你要是再吃慢点，还能发现 玄机呢！椭圆的鸡蛋两端看似A,但较大的一端里面有一处小小的空缺。专家研 究后弄清了它的用处：这是母鸡留给刚孵化还没出壳的小鸡的呼吸室。如果外部环境冷热 异常，它还能调节蛋液的体积，以免涨破蛋壳。一枚鸡蛋，分明就是高端科技和艺术设计完 美结合的产品。只是，我们B。其实，放眼望去，造物主似乎在自然界处处都充满 了伟大的设计意图，堪称技艺绝伦的艺术大师，细细想来，简直C。这让人们想到 了几乎就要消失的手工业，那些匠人踏实朴素，那些产品精致温润。工匠精神，也许能让人 安静优雅起来。 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) A. B. C. 19.下列选项中的“分明”和“分明就是高端科技和艺术设计完美结合的产品”中的“分明”， 意义和用法相同的一项是(3分) () A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂： 她分明已经纯乎是一个乞丐了。 B.《瑞鷓鸪（海棠）》中“两行芳蕊傍溪阴，一笑嫣然抵万金”，描述了海棠列植水边的场 景，景观层次显得非常分明。 语文试题（十）第7页（共8页） C.贾母便命将为首者每人四十大板，撵出，总不许再入；从者每人二十大板，拨入圊厕行 内。手段强硬，处罚分明有度。 D.以白话为表达形式的新诗和以古典美学为旨趣的旧体诗，是现代诗歌发展中的两个 泾渭分明的阵营，此消彼长，各领风骚。 20.下列句子所用修辞手法，与文中画波浪线的句子所用修辞手法相同的一项是(3分) A.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 C.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 D.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分》 阅读下面的文字，完成21一22题。 众所周知，梅花一般在冬季或早春开放，花期可持续一个月左右。这段时间的气温比 较低，不过，如果没有低温的“冷冻”过程，①，因为梅树这种植物有一个最基本的 努 生理需求，就是要经过一定的低温过程，才能形成花芽。梅花极为耐寒，通常不会因为一场 凄风冷雨便一蹶不振，萎靡调谢。②，与花瓣的构造不无关系：其花瓣上有一层特 殊的蜡质，这层蜡质就好比给它们披上了一件厚厚的外衣，可以帮助花朵抵御严寒。梅树 的枝干较为细腻紧实：③，为自身生长提供基本保障；另一方面可以减少水分蒸 发，从而增强了自身的御寒性。 梅树具有耐寒能力，最适合它们开花的温度一般在一5一7℃。在这个温度范围内，梅 树的叶子全部调落，花朵争相绽放枝头。然而，梅树开花的温度也不能太低。它们对温度 十分敏感：开花前，如果气温骤降，它们会把开花时间延后；开花期间，如果遭遇低温天气， 些 它们也会把花期延长一段时间。梅树还是一种短日照植物，只有当光照时间少于12个小 时，它才能生长和开花。冬季昼短夜长，光照时间短，很适合梅花开放。 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过10个字。(6分) 22.简述第二自然段的主要内容。要求使用包含转折关系的句子，表达准确流畅，不超过65 个字。(5分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 从本试卷文言文阅读材料中，我们可以发现，对同一人物、同一事件，不同的人由于 身份、立场的差异，会作出不同的评价。这种现象，在当今这个价值多元的时代更是数 见不鲜。 对此，你有怎样的认识和思考？请写一篇文章，表达你的观点。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 语文试题（十）第8页（共8页）