期末实战模拟卷七 专项训练七 语言文字运用+信息类文本中的“自然科学”-【创新教程】2025-2026学年高二下学期语文期末实战模拟卷

间，受到水流冲刷、虫蛀之后，形成了山峰一样的形状，让喜爱它 的人拿去制成了假山，从此它就可以脱离泥沙的冲击，免遭斧砍 刀削的灾难了。但是，在荒凉的江边滩头上，能够这样幸运的木 头能有多少？不被好事、喜爱它们的人发现，而是被樵夫农民当 作木柴砍伐了的，哪能够数得过来呢？那么在这最幸运的树木 中，又有不幸的了。 我家有一座长着三个峰头的木假山。我每次想到它，总疑 心在它身上似乎有一种命运在起作用 再说，它在发芽抽条的 时候没死，在长成两手合抱粗细的时候枝叶茂盛，可用作栋梁没 有被砍伐：被风拔起，在水中漂浮没有被损坏、被折断，也没烂 掉；没有被损坏、被折断，也没烂掉，却未被人当作材料，以致遭 受斧头的砍伐：而是从急流泥沙之中出来，没有让种田的人当作 柴火烧了，最终到了我的手里，那么这里面的命运似乎不能用偶 然来解释 12.ACE[“聚天下之货”为动宾结构，句意完整，应该在A处断 开；“交易而退”，“而”表承接关系，连接前后动词，C处断开； “各得其所”主谓宾结构完整，且“盖”，表原因，用于句首，E处 断开。 13.C 「A.正确。打开。批驳。句意：宫门未开。批驳不正确 的言论。B.正确。总领。全面地做到。句意：宰相总领百 全面地做到这十件应该深思的事。C.错误。联结。 造成，形成。句意：想怎样用花言巧语取悦皇帝。：和诸侯结 怨。D.正确。玩弄。句意：众官枉法。/原指故意玩弄文字 和法律条文进行不正当的行为。现在通常用来形容人玩弄 文字技巧，进行创作或写作时的不当行为。 14,B[B.“是数不胜数的”错误，根据“自皋、夔至房、魏，可数 也”可知，应该是“屈指可数” 15.(1)奸邪之徒依附我的权势，我将如何提拔他们：正直之臣渊 诤，我将怎样贬谪他们。(“陟”，奖赏，提拔；“抗言”，谏诤； “黜”，贬谪。) (2)还有（宰相），没有恶名，没有好名，随波逐流时进时退，窃 取高位而贪图利禄，保全身家性命。(“毁”，恶名；“誉”，美 名：“旅”，共同，一起：“全”，保全。) 16.解析：①根据“不念居安思危…塞源而欲流长也”可知，不 居安思危，不戒除奢侈而行节俭，道德不能保持敦厚，性情不 能克服欲望。因此“居安思危，戒奢以俭”是实现儒家“垂拱 而天下治”的政治理想的重要方式。 ②根据“圣人不言而百姓亲、万邦宁者，何谓也？三公论道 六卿分职，张其教矣”可知，国家稳定百姓富足是因为三公商 讨治国纲要，六仰分守职责，伸张了皇帝的教化。想要国君 在上安逸，臣子必须勤劳，由此可概括为：官吏各司其职，勤 于政务。 ③根据材料二可知，神农氏采取有利于民的政策，社会稳定； 根据“神农氏没，黄帝、尧、舜氏作，通其变，使民不倦，神而化 之，使民宜之”可知，黄帝、尧、舜氏通达其变化，使百姓生活 不致于死板，而产生厌倦的心思，因而垂拱而治，无为而成。 由此可概括出：采取利民政策，通达变化，顺势而为 答案：①居安思危，戒奢以俭②各司其职，勤于政务③利 天下之民，通其变 [参考译文] 材料一：天道不说话，而万物却能生长，年年有收成，为什么 呢？由于掌握四时、五行的天官宣扬风雨。皇帝不说话，而人民 相亲，万国安宁，为什么呢？是三公商讨治国纲要，六卿分守职 责，伸张了皇帝的教化。因此我们知道，国君在上安逸，臣子在 下勤劳，是效法天道。古代的贤相善于治理国家的，从皋陶、夔 到房玄龄、魏征，是屈指可数的。这些人不只有品德，也都一定 勤劳。何况早起晚睡侍奉国君，卿大夫都这样，何况宰相呢！朝 廷从建国初即沿袭前代的制度，在丹风门右边设立宰相待福院， 显示勤于政务。当北宫映着曙光，东方还未亮，宰相就启程，仪 仗队的灯笼照耀全城。宰相到达，马车铃声，富有节奏。这时宫 门未开，玉漏声残，撩开车帷，下车到待漏院暂息。 是候之行，名 相大概想得很多吧！ 有的想，万民未安宁，考虑使他们安泰：四方民族未归顺，考 虑使他们前来归附。战事未平，怎样使它平息；田园荒芜，怎样 去开垦。贤人尚未任用，我怎样进荐他们；奸人在朝，我怎样贬 斥他们。天时不正，灾害不断，我愿意辞去相位，来祷告消灾；各 种刑罚未设置，欺诈每天发生，请让我修养德行以政正它。 怀着 深深的忧虑，等待天亮入宫。宫门开后，善听意见的天子离得很 近。宰相向皇帝奏明了意见，皇帝采纳建议。于是世风清平，百 姓因此而富裕。如能这样，宰相总领百官，享受优厚的俸禄，不 是饶幸，而是应该的。 有的想，我私仇未报，想怎样斥逐仇人：旧恩未报，想怎样使 他荣耀。 想美女金钱，怎样到手；车马玩物，怎样取得。 奸邪之 徒依附我的权势，我将如何提拔他们；正直之臣谏诤，我将怎样 贬谪他们。三时各地报告灾情，皇上忧虑，想怎样用花言巧语取 悦皇帝；众官枉法，国君听到怨言，我将怎样进速献媚让皇上欢 心。为私事思绪纷乱，坐着假睡。宫门开后，龙目四顾，字相提出 建议，皇上蒙惑，政权由此而毁坏，皇位也因此而动摇。如果这样， 那么即使宰相打入死牢，或流放远地，不是不幸，也是应该的。 因此懂得一国之政，万人之命，系于宰相，难道可以不谨慎 吗？还有（宰相），没有恶名，没有好名，随波逐流时进时退，窃取 高位而贪图利禄，保全身家性命，也是不足取的。 棘寺小官王禹，写此文，希望记录在待漏院壁上，用来规劝 执政的大臣。 材料二：伏羲氏寿终，神农氏兴起，他砍削树木做成犁，糅弯 木头做成犁柄，用农具除草快速，用来传授天下，这是因为取之 于《益》卦增加百姓好处的道理。他规定每天中午为集市交易时 间，招来天下百姓，聚集天下货物，相互交换贸易后退去，让人人 都能得到其所需的生活用品，这是因为取之于《噬嗑》卦中进食 食物的道理。神农氏死后（数百年），黄帝、尧、舜氏兴起，让变化 了的事情畅通运行，就能使百姓不会倦怠，把它提升到神妙的境 界，然后进行教化，就能使百姓很快适应。《易》的道理是穷极则 变化，变化则通达，能通达，则能恒久。所以有如天助一般，当然 吉无不利了。黄帝、尧、舜氏垂拱而治，无为而成。是因为取象 于《乾》《坤》两卦的现象， 高二下学期期末实战模拟卷七 选择题答案速查 题号 6 7 8 11 12 13 答案 C A B B A 1,解析：这是一道长句改短句的题目，解题关键在于将长句中不 同层次的信息拆分，以独立短句呈现，同时保持语意连贯。 长句核心是“蝗虫、蚱蜢、螽斯、蟋蟀等是直翅目昆虫”，这是基 础信息，可独立成句，即“蝗虫、蚱蜢、螽斯、蟋蟀等是直翅目 昆虫” “因前、后翅的纵脉直而得名”是直翅目昆虫的命名依据，单独 成句为“直翅目昆虫因前、后翅的纵脉直而得名”。“能发出鸣 叫声”是这些昆虫的一个特性，可表述为“这些昆虫能发出鸣 叫声”。“最善鸣的当数被茶为‘田国歌星’的蟋蜱、螽斯两大 类”，把“最善鸣的种类”及“美苍”信息提取出来，分别成句“其 中最善鸣的当属蟋蝉、鑫斯两大类”和“它们被苍为‘田园 歌星’” 按照事物认知的逻辑倾序，先讲命名，再讲特性，接着列举种 类，最后突出重，点善鸣种类及美誉，按此组合即可。 答案：①直翅目昆虫因前、后翅的纵脉直而得名，②直翅目昆 虫中有许多种类能发出鸣叫声，③如蝗虫、蚱蜢、螽斯、蟋蟀 等，④其中最善鸣的当数蟋蟀、螽斯两大类，⑤它们被誉为“田 园歌星” 2.解析：文章主要围绕直翅目昆虫中善鸣的蟋摔、螽斯展开，介 绍它们的发声相关知识，所以标题要体现这一核心内容。从 比喻、拟人、夸张等常见修辞手法中思考，考虑到蟾蟀、螽斯鸣 叫的特点，用比喻将其比作“田园歌星”，形象又有趣，能生动 体现它们善鸣的特点，拟人手法也可考虑，但相较之下，比喻 更能突出鸣叫如歌唱般的特质。同时，读者又对其发声远而 感到好奇，故可将标题拟写为：“田因歌星”的歌唱之谜。 答案：“田园歌星”的歌唱之谜 3,解析：A空，前文提到《诗经》中“鑫斯羽，诜诜兮，宜尔子孙，振 振兮”，“诜诜”是众多的意思，且明确说明古人认为螽斯多子， 所以以条斯作比喻，自然是祝福人子孙众多·故可填：子孙满 堂。子孙满堂：形容家族人丁兴旺，子孙众多。 B空，前文提及玩家根据蝈蝈体色进行分类，列举了铁皮蛔蝈 绿蝈蝈、山青蝈蝈和草白蝈蝈等种类，后文指出“除铁皮蝈蝈 各方面特点较为突出外”，意味着在与铁皮蝈蝈比较的情况 下，其他几种蝈蝈在整体表现上没有特别显著的差异，需要一 个表达这种相对关系的词语，故可填：大同小异。大同小异： 大体相同，略有差异。 答案：A.子孙满堂B.大同小异 4.解析：原文有两处语病：①语序不当。“并不是”是“都能”的否 定成分，主语应该提前，故将“蠡斯”放到“并不是”前面。④不 合逻辑。“例如”使用不当，“例如”一般用于举例说明，后面所 举例子只是其中一部分，并非全部列举。但根据语境，这里是 在列举螽斯科鸣虫包含的具体种类，是对条斯科鸣虫组成部 分的完整罗列，并非简单举例。故将“例如”改为“包括” 答案：①把“螽斯”放到“并不是”前面。④把“例如”换成 “包括” 5,解析：甲，整个文段围绕螽斯等鸣虫的鸣叫展开。前文提到鑫 斯等昆虫能发出动听叫声，后文具体阐述螽斯翅的摩擦发声 以及声音传播等内容。所以甲处需要一个总起性语句：说明 鸣虫发声的基本方式。故可填：是靠翅互相摩擦而发出声音。 乙.前文提及“螽斯翅的摩擦所发出的声音很大，再加上共鸣 器的作用”，这是声音洪亮的原因阐述。故衔接的句子应该紧 密承接前文所描述的发声原理和增强因素，合理阐述条斯在 具备翅摩擦发声及共鸣器作用的情况下，产生的声音状态。 故可填：声音就特别洪亮。 答案：甲.是靠翅互相摩擦而发出声音乙.声音就特别洪亮 0 祸 以以的的 的 口造 会 p器 批 味 郴国 的 州 驳 长州 习年 州自桌施 兴 朵 帕 地 名 哄 冠州 海 州 兴以 紫始 安 兴 聚 米 长 长 巡 中 终 必 型 些 州 案 出 冠 长 的 4 的 哈 以 名 金 北 长 ★ 装 名 州 R 2 的 答案：材料一主要论述了进化论和偶然性均不能解释自然界 为何能实现生物多样性 第一段提出进化论不是对生命的完整描述这一观点，接着 用胡戈·德弗里斯的口号进行论证 第二段采用雇主挑选员工的事例来阐述自然选择是在现有生命 的背景下才能产生的原理，从而有力论证了第一段中的观点。 第三段承上启下，引出科学家探索生物多样性时频繁使用的 词汇，从而在第四段中介绍了雅克·莫诺提出的生命“偶然 性”这一观点。第五段和第六段分别引用安德烈亚斯·瓦格 纳和达尔文的话来论证“偶然性”机制不能筛选出可行物种 这一观点。 11.B[B.“有的利用热液喷口发出的微光演化出光合作用的能 力”错误。根据材料一第③段“也有少部分微生物演化出光 合作用的能力，能够利用热液喷口和荧光生物发出的微光生 活，这就是绿硫细菌和紫硫细菌”可知，是“演化出光合作用 的能力”后能够“利用热液喷口和荧光生物发出的微光生活”， 而不是“利用热液喷口发出的微光演化出光合作用的能力”。 12.B [B.“近现代却只能在远离海岸的深海区存活”错误。根 据材料二第三段“到了近现代海洋中，叠层石的分布范围已 经非常局限了，只在澳大利亚大堡礁鲨鱼湾和巴哈马浅海区 有它们的身影”可知，是生活在“浅海区”，不是“远离海岸的 深海区” 13.A[根据材料一第⑨段“喜的是氧气在高空形成臭氧层挡住 了大阳光中的大部分紫外线，从此地球表面安全了许多，生 命非但不再需要躲进深海，甚至可以登上陆地”可知，BCD均 是体现氧气对生命的“喜”的影响。A体现氧气对生命的“忧”的 影响，只能继续待在海底。 14.解析：①“合作”，根据材料一第⑦段“合作才是生物演化的主 旋律。 蓝细菌虽然演化出高效利用阳光的绝招，但它们也必 须依靠其他细菌的帮助才能存活，叠层石就是这种合作的结 果”可以概括出，蓝细菌必须依靠其他细菌的帮助才能存活， 叠层石就是这种合作的结果 ②“竞争”，根据材料二第三段“奥陶纪时期，海洋生物大辐 射，出现了海绵、苔醇虫与其他后生动物，它们一起形成了比 叠层石更加高级、更加复杂的生物礁灰岩，它们全方位挤占 了叠层石原来的稳定优越的环境，叠层石只能在近岸区或台 地边缘区盐度、温度存在一定异常的区域继续存活”“蛀孔类 海洋生物的出现对其也造成了 定的打击，叠层石的生态位 不断被压缩”可以概括出，从奥陶纪开始，叠层石的生存环境 遭到了比其更高级的生物礁灰岩和蛀孔类海洋生物的挤占」 答案：①“合作”：蓝细菌必须依靠其他细菌的帮助才能存活。 叠层石就是这种合作的结果。②“竞争”：从奥陶纪开始，叠 层石的生存环境遭到了比其更高级的生物礁灰岩和蛀孔类 海洋生物的挤占 15.解析：①科学性，材料一“距今已有37亿年历史”“这些石头 以每年1厘米的速度扩张”“在生命最初的30亿年里”准确运 用数字；材料一“化学能”“叠层石”“原核生物”“内共生”“光 合作用”等，材料二“叠层石”“元古宙和古生代”“奥陶纪时 期”“生物礁灰岩”等大量使用专业术语；材料一“因此，蓝细 菌的光合作用产生的副产物不再是硫单质，而是氧气”“之所 以会有这个结果，主要原因在于……”，材料二“再之后”“与 此同时”等表明逻辑推理的词语。 这些使得文章作为科普说 明文，传播科学知识，极具科学性 ②文学性，材料一“迅速占领”“和平共处”“据身一变”，材料 二“打造出自己的一片天地”“与世无争的悠闲生活”“远离俗 世”等拟人手法的使用，材料 “合作才是生物演化的主旋 律”“掘慕人正是蓝细菌光合作用的副产品 氧气”比喻手 法的使用，使得文章活泼有趣，形象生动：材料一“叠层石的 疯狂扩张便为自身的覆灭埋下了伏笔”“氧气的出现对于生 命来说喜忧参半”，材料二“从元古宙的盛极一时到现在的 零 落成泥，叠层石大起大落，它曾踏上过生命巅峰，也经历过重 大坎坷，现在的它已经坦然面对，过起了与世无争的悠闲生 活。 尽管它已经远离俗世，但是人群中还依然流传着它的传说” 等散文化（诗化）语言的使用，让议论文有灵动感和文艺范 ③哲理性，文章中一些语句富含哲理，“谁也无法做到一家独 大”“大自然似乎并不喜欢任何形式的一家独大”蕴含着团结 协作、相互联系、相互影响的精神，“它曾踏上过生命巅峰，也 经历过重大坎坷，现在的它已经坦然面对，过起了与世无争 的悠闲生活”蕴含着经历磨难坦然面对一切的哲思，引导读 者反思，激发读者的共鸣，让文章具有深刻的思想性 答案：①科学性，准确运用数字、专业术语，严谨的逻辑推理 等，如“以每年1厘米的速度扩张”“蛀孔类海洋生物”“因此” “与此同时”等。②文学性，比喻、拟人修辞手法的运用，如 “掘墓人”“摇身一变”“悠闲生活”等；散文化（诗化）的表达 如“叠层石的疯狂扩张便为自身的覆灭埋下了伏笔”“从元古 宙的盛极一时到现在的零落成泥”等。③哲理性，如“大自然 似乎并不喜欢任何形式的一家独大”“它曾踏上过生命巅峰， 也经历过重大坎坷，现在的它已经坦然面对”等语句中蕴含 着自然生命的哲思高二下学期期末实战模拟卷七 专项训练七语言文字运用十信息类文本中的“自然科学” 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1一5题。(18分》 蝗虫、蚱蜢、螽斯、蟋蟀等能发出鸣叫声且因前、后翅的纵脉直而得名的直翅目昆虫中 最善鸣的当数被誉为“田园歌星”的蟋蟀、螽斯两大类。 警 蟋蟀俗称蛐蛐，它作为一种鸣虫，在我国已有1000多年的历史。在蟋蟀科鸣虫中，油 葫芦的名声最大，它常被放在葫芦中饲养，全身油光锃亮，鸣声如油从葫芦中倾泻而出，因 而得名。 如 螽斯的名字最早见于《诗经》。《周南·螽斯》中云：“螽斯羽，诜诜兮，宜尔子孙，振振 兮。”诜诜是众多的意思。古人认为螽斯多子，常以螽斯作比喻，祝福人A。螽斯的 叫声如“吉吉、吉吉…”，十分动听，它们自古以来就被称为“吉利之虫”。 举 事实上，①并不是螽斯都能鸣叫的，②有的种类无翅，③也没有鸣叫的功能。④螽斯科 的鸣虫例如蝈蝈、纺织娘、黄蛉等，⑤其中以蝈蝈最为有名。玩家们通常根据蝈蝈体色将其 分为铁皮蝈蝈、绿蝈蝈、山青蝈蝈和草白蝈蝈。比较而言，除铁皮蝈蝈各方面特点较为突出 外，其他几种均B,尤其在鸣声的优劣上。 蟋蟀、螽斯等鸣虫是怎样发出如此响亮的歌声呢？原来，它们（甲）。以螽斯为例， 其前翅的后缘折叠在背上，左翅叠在右翅的上面。它的前翅基部的翅脉发生变形：左翅下 面的一条横脉变粗，横脉上有齿，很像小锉，称为音锉；右翅上面的表面，刚巧在音锉的下 面，形成尖的摩擦缘。在音锉的旁边有一个由翅脉构成的小框，框内有透明膜，这就是共鸣 器。当螽斯鸣叫时，它的翅升起和分开，由一面到另一面进行振动，使摩擦缘与音锉发生摩 菌 擦。由于迅速振动，翅的外形变得模糊不清。螽斯翅的摩擦所发出的声音很大，再加上共 鸣器的作用，所以（乙），在空旷的原野能传播到2000米远。 篇 1.将第一段中的长句改写成五个语意连贯的短句，不能改变原意，可适当增删个别词语。 (5分) 语文试题（七） 第1页（共8页） 2.给本文拟一个合适的标题。要求：至少运用一种修辞手法，不超过12个字。(3分) 3.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分) A. B. 4.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流 畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分) 5.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过15个字。(4分) 二、信息类文本中的“自然科学” [练前解读]阅读自然科学论著有利于发展科学思维，培养科学精神，也体现了语文学科 在形成学生科学素养方面的独特作用和价值。阅读这一类文本时，除了要了解内容、写 法，也要实现思维水平的提升。 (一)阅读下面的文字，完成6一10题。(19分) 材料一： 然而，进化论仍然不是对生命的完整描述，这一，点达尔文在1859年出版《物种起源》时 就心知肚明。因为进化论从一开始就并未试图解释：大自然怎么能实现如此大规模的生物 多样性。1904年，荷兰植物学家胡戈·德弗里斯(Hugode Vries)曾在加州大学伯克利分校 做过一系列有关达尔文著作的讲座。结束时他用了一句口号作为结语：“自然选择可以解 释适者的生存，但却不能解释适者的降临。” 语文试题（七）第2页（共8页) 必须先有生命形式出现，自然选择才可能从中筛选。假设你是个雇主，想找个又能完 成手头工作，又能与其他员工和谐相处的人，那么你尽可以左挑右选。但是，如果压根就没 有应聘者出现，你的招聘就只能收摊了。那么，适应大自然生存的“应聘者”从何而来呢？ 这个领域的顶尖科学家们在谈到生物多样性时，频繁使用“偶然”“意外”或“不可预测” 这样的字眼，其频繁程度仿佛已经解释了一切。 “偶然，纯粹的偶然”，是分子生物学先驱之一雅克·莫诺描述生命进化时用的字眼。 莫诺在他颇具影响力的《偶然性和必然性》一书中，根据久经考验的观察数据提出了一项宣 言，即有机体DNA的偶然突变有助于变异在有机体中代代相传。“所以必然得出的结论 是，”他写道，“只有偶然性才是生物界中每一次革新和所有剑造的源泉。进化这座宏伟大 厦的根基是绝对自由的，但又是盲目的纯粹偶然性：这一个现代生物学的中心概念，已不再 是一种只是可能或甚至是可想象的假设了。在今天，它已经成为唯一可能的假设，是同观 察到的并检验过的事实相一致的唯一假设。设想或希望我们会在这一点上改变立场，那是 完全没有道理的。” 莫诺所说的“偶然性”指的是基因的偶然突变，以及在同一物种，甚至在不同物种间的 淘汰筛选过程。但是偶然性这个词本身并没有告诉我们，这种机制为什么一定能筛选出可 行的物种。瑞士生物学家安德烈亚斯·瓦格纳(Andreas Wagner)对生命创新的来源作了一 针见血的描述：“自然选择需要的新变异是从哪儿来的？人们可以用空洞的老生常谈来回 答这个问题：新的变异是随机的，偶然产生的。这种老生常谈到今天还在大行其道。不过 达尔文早已熟悉这个词了，而且他也知道，这什么也解释不了。” 达尔文写道：“我所说的话有时会暗示说这些变异…是偶然性的。当然，这是一个完 全不恰当的表达方式，但这也代表我们老老实实地承认，对每一个特定变异的成因我们一 无所知。” (摘自罗伊·古尔德《生命是宇宙的偶然吗》) 材料二： 从某个角度来看，达尔文的理论足够贴近常识，看上去几乎必然发生。在第一次阅读 《物种起源》时，达尔文的同时代人以及积极支持者托马斯·亨利·赫胥黎(ThomasHenry- Huxley)大声惊叹：“要愚蠢到什么地步才想不到这个！”但自然选择是一个非常特定的过 程，一点也不必然或者明显会发生。它并非简单的“物种会随着时间逐渐改变”或者“适应 得好的生物个体更有可能繁衍下去”。 语文试题（七）第3页（共8页） 生物会繁衍，并且向下一代传递它们的遗传信息。这些信息大体上是稳定的一孩子 总像父母一但它并非绝对固定。细小的随机变化在每一步中都可能出现。这些变异并 没有在尝试努力达到任何未来的目标，也不会被单独生物个体的行为影响（你的后代不会 因为你锻炼就变得肌肉更发达)。如果我们遗传了某些血统，而在可能影响繁殖可能性的 基因信息中存在细微的随机变异的话，自然选择就能发生。有幸使生物个体传递基因遗产 的机会提高的变异比那些有害或者中性的变异更有可能继续存在下去。 我们不能认为这些要素是理所当然的。这就是为什么生物学家要强调“演化”和“自然 选择”之间的差异。前者是基因组（遗传信息的总集合）随着时间的变化；后者指的是基因 组中的转变被繁衍上不同程度的成功所驱动的特殊情况。 达尔文不知道有DNA或者RNA,连基因这一遗传信息的离散单元也不知道。正是思 定会修士格雷戈尔·孟德尔(GregorMendel),通过现今有名的一系列不同品种豌豆植株之 间的杂交实验确立了遗传的基本法则。在20世纪30~40年代，生物学家发展出了现代综 合理论，它将自然选择和孟德尔遗传学结合了起来。随着我们学到越来越多关于生物学和 遗传的知识，这个范式不断被细化改进，但基本的图景仍然无比成功。 不出意料的是，地球上的生物学实际上要比自然选择最简单的陈述复杂得多。就像别 的有关世界的说明方法一样，达尔文的理论也只在它的适用范围中有效。 在生命的历史上，除了生物对环境的适应之外，还存在其他力量的作用。这与达尔文 的设想完全相容；自然选择会发生，但它发生在现实世界的杂乱无章中，而它并不是唯一发 生的事情。任何单独物种基因组中的许多特征都应该是意外的结果，而不是什么特定的适 应。这被称为遗传漂变。有时会有一些既不增加又不减少生物适应性的变异出现；别的情 况下，有性生殖中固有的随机性和环境中不可预测的特性会使某些性状变得普遍，而令别 的性状消失。生物学家不停争论适应和遗传漂变之间的相对重要性，但毫无疑问两者都很 重要。 (摘自肖恩·卡罗尔《大图景·论生命的起源、意义和宇宙本身》) 6.下列关于材料一中达尔文进化论的说法，不正确的一项是(3分) () A.达尔文进化论自有其科学价值所在，但确实无法做到对生命起源完整描述。 B.达尔文进化论与雅克·莫诺的“偶然性”法则都能解释物种淘汰筛选的过程。 C.受多种因素的制约与局限，达尔文自己并不知道进化论其实是有着缺陷的。 D.达尔文并没有要试着去解释大自然是怎么能实现如此大规模生物多样性的。 语文试题（七）第4页（共8页） 7.下列对材料二相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) () A.自然选择是一个特定的过程，适应得好的生物个体必然会繁衍下去。 B.孩子遗传父母基因符合生物繁衍的基本规律，但也不是绝对固定。 C.达尔文是后来和孟德尔一起通过杂交实验才得以确立了遗传的基本法则。 D.遗传漂变是指任何单独物种基因中的所有特征都是随机变异的结果。 8.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) () A.达尔文、雅克·莫诺和孟德尔等所有生物学家都研究了生物多样性的原因，但始终未 解决生物如何诞生这个问题。 B.从自然选择到基因遗传法则，再到现代生物学综合理论，可以看出生物学家对生命科 学的探究从未停止。 C.材料一使用雇主挑选员工的事例生动地说明了自然界必须先有生命，才会出现适者生 存的现象。 D.自然选择和遗传漂变对解释生命的延续和创造都很重要，这两项理论相互矛盾又相互 交融。 9.两则材料都有不少引号，试分类简析这些引号在文中的表达作用。(4分) 10.请简要概括材料一的论述思路。(6分) (二)阅读下面的文字，完成11-15题。(19分) 材料一： ①早期的地球表面几乎全被海洋覆盖，只有少数几座岛屿不时露出水面。这些岛屿是 由质地较轻的花岗岩组成的，它们浮在玄武岩地壳之上，是所有大陆的前身。 ②今天，只有在南非、加拿大、格陵兰岛、澳大利亚等少数几个地区还能够找到这些原 始岛屿的遗迹，这几片“微大陆”为我们保留了地球太古时代的样子。距今35亿年的叠层 石化石就是在澳大利亚西部被发现的，而迄今最古老的微生物化石则是在格陵兰岛上被发 现的，距今已有37亿年历史。 语文试题（七）第5页（共8页） ③早期的微生物肯定全都生活在幽暗的深海中，因为阳光中的紫外线是所有生命的终 极杀手。大部分深海微生物依靠海底热液喷口产生的化学能生活，也有少部分微生物演化 出光合作用的能力，能够利用热液喷口和荧光生物发出的微光生活，这就是绿硫细菌和紫 硫细菌。这些细菌在进行光合作用时分解的不是水，而是硫化氢，所以它们光合作用的副 产品不是氧气，而是硫单质。 ④虽然深海的光线很弱，但因为惧怕紫外线，这些细菌不敢去浅海生活，于是浪费了大 好的阳光。大约在30亿至35亿年前，蓝细菌横空出世，一举解决了这个问题。这种细菌 能够分泌一种黏液，挡住大部分有害的紫外线，它们终于可以在阳光充足的浅海生活了。 充足的光能让蓝细菌具备了分解水分子的能力，因此，蓝细菌的光合作用产生的副产物不 再是硫单质，而是氧气。 ⑤那段时期，整个地球的浅海区和今天的哈梅林池非常相似，遍布叠层石。这些石头 以每年1厘米的速度扩张，迅速占领了地球上所有的浅海海滩，这样的景象一直持续了将 近30亿年！换句话说，地球生命史的绝大部分时期都是被叠层石统治的，它们才是地球生 命的王者。 ⑥之所以会有这个结果，主要原因在于当时的细菌没有天敌。生命在演化出来之后， 有将近20亿年维持在原核生物的状态。原核生物的细胞没有细胞核，也缺乏细胞器，无法 发展出复杂的内部结构，只能以最简单的细菌形式存活于世。虽然细菌的种类成千上万， 但它们的大小都差不多，谁也无法做到一家独大，大家只能和平共处，共同演化。 ⑦说到生物演化，不少人相信你死我活的生存竞争才是王道，其实在生命最初的30亿 年里，来自外部环境的生存压力远比物种之间的竞争压力要大，所以合作才是生物演化的 主旋律。蓝细菌虽然演化出高效利用阳光的绝招，但它们也必须依靠其他细菌的帮助才能 存活，叠层石就是这种合作的结果。 ⑧有意思的是，大自然似乎并不喜欢任何形式的一家独大。叠层石的疯狂扩张便为自 身的覆灭埋下了伏笔，掘墓人正是蓝细菌光合作用的副产品一氧气。因为氧气是一种化 学性质极为活泼的气体，很容易和多种矿物质发生化学反应，通常不太可能在大气层中累 积下来。蓝细菌虽工作效率很高，但也花费了至少5亿年，才终于让氧气在大气层中稳定 下来，从而彻底改变了地球大气的构成。 ⑨氧气的出现对于生命来说喜忧参半。喜的是氧气在高空形成臭氧层挡住了太阳光 中的大部分紫外线，从此地球表面安全了许多，生命非但不再需要躲进深海，甚至可以登上 陆地。忧的是，当时地球上的绝大部分细菌早已适应无氧环境，氧气对它们来说就是毒药， 于是只能继续待在海底，只有在那里，才能找到无氧的环境。 语文试题（七）第6页（共8页） ⑩但是，也有一部分细菌演化出利用氧气的能力，迅速成为地表生物圈的主宰。大约 20亿年前，一个古细菌吞下一个好氧细菌，后者没有死，而是在前者身体里安顿下来，成为 这个古细菌的寄生虫，这一现象被称为“内共生”。此后，这个好氧细菌逐渐把自己的大部 分DNA丢给宿主，自己则摇身一变，成为专门为宿主提供能量的线粒体。而宿主则因为有 了能量的保证，逐渐演化出细胞核与复杂的细胞器，变成一个真核细胞。这就是如今所有 复杂生物的前身。 ①又过了数亿年，一个真核细胞吞下一个蓝细菌，后者同样摇身变成叶绿体，帮助宿主 进行光合作用，这就是植物的前身。再后来，一个真核细胞演化成多细胞生物，靠吞吃其他 有机体为生，这就是动物的前身。 ②从此，地球生命变得多姿多彩，地表环境也发生了根本性变化，终于成为今天的 样貌。 (摘编自袁越《海洋诱惑》) 材料二： 叠层石的出现，或者说蓝细菌的出现和生长，给地球带来了新的变化，将地球引入了新 的纪元。其中最重要的就是产生了氧气。 氧气不断充满海洋，将海洋中存在的大量铁元素和其他金属元素氧化，这些金属氧化 物从海洋中漂浮状态逐渐沉淀到海底，变成铁矿等矿床，成为我们今天能够利用的重要 资源。 在元古宙和古生代，叠层石在海洋中几乎没有天敌，一直在肆意生长。这种情况在早 古生代奥陶纪时期发生了变化。奥陶纪时期，海洋生物大辐射，出现了海绵、苔藓虫与其他 后生动物，它们一起形成了比叠层石更加高级、更加复杂的生物礁灰岩，它们全方位挤占了 叠层石原来的稳定优越的环境，叠层石只能在近岸区或台地边缘区盐度、温度存在一定异 常的区域继续存活。好在得益于蓝细菌的强大生命力，以及其对海水深度、盐度、温度的广 适性，倒也能打造出自己的一片天地。再之后，蛀孔类海洋生物的出现对其也造成了一定 的打击，叠层石的生态位不断被压缩。与此同时，在地球上几亿年以来出现的数次大灭绝 事件同样对叠层石也有毁灭性的打击。到了近现代海洋中，叠层石的分布范围已经非常局 限了，只在澳大利亚大堡礁鲨鱼湾和巴哈马浅海区有它们的身影。 从元古宙的盛极一时到现在的零落成泥，叠层石大起大落，它曾踏上过生命巅峰，也经 历过重大坎坷，现在的它已经坦然面对，过起了与世无争的悠闲生活。尽管它已经远离俗 世，但是人群中还依然流传着它的传说，“大地史书”“古生物钟”“地质瑰宝”都是人们对它 的敬畏与赞扬。 (摘编自张超郝彧《层层叠叠是岁月弯弯曲曲是年华》) 语文试题（七）第7页（共8页） 11.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.早期地球表面绝大部分是海洋，极少部分是由花岗岩组成的岛屿，这些岛屿的遗迹在 少数地区至今仍然能被寻觅到。 B.生活在深海中的早期微生物，有的利用海底热液喷口产生的化学能生活，有的利用热 液喷口发出的微光演化出光合作用的能力。 C.蓝细菌可以在浅海中生活，充足的阳光使之能够分解水分子，并产生氧气，从而改变 了地球大气的构成。 D.由于没有细胞核和细胞器，原核生物在近20亿年的时间里，只能以最简单的细菌形 式存活于世。 12.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) 努 A.现在的澳大利亚仍存有地球太古时代的遗迹，人们在那里还发现过叠层石化石。 B.叠层石曾经统治地球生命近30亿年，近现代却只能在远离海岸的深海区存活。 C.真核细胞是所有植物和动物的前身，演化过程中先出现植物，后出现动物。 D.叠层石作为地球演化与生命起源的重要角色，如今被人们称为“大地史书”。 13.下列选项不能体现材料一第⑨段画线句中“喜”的是(3分) ( 世 A.在今天的深海无氧环境中依然生活着一些微生物，如深海嗜压菌、深渊细菌等。 B.氧气在高空形成的臭氧层挡住阳光中的大部分紫外线，部分生命可以在陆地安全 生活。 C.好氧细菌含超氧化物歧化酶和过氧化氢酶，有完整的呼吸链，必须在有氧环境下 生活。 D.科学家证明，在有氧环境中，单细胞绿藻莱茵衣藻仅用16个小时就迈向多细胞生命。 14.从曾经的“地球王者”到现在的“零落成泥”，叠层石的演化体现了“合作”与“竞争”两种 生存方式，请结合材料具体说明。(4分) 15.两则材料在语言表达上有哪些共同点？请结合材料简要分析。(6分) 语文试题（七）第8页（共8页）