期末实战模拟卷一 专项训练一 语言文字运用+名句名篇默写+唐诗中的“时代精神”-【创新教程】2025-2026学年高二下学期语文期末实战模拟卷

高二下学期期末实战模拟卷一 专项训练一 语言文字运用十名句名篇默写十唐诗中的“时代精神” 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1一5题。 对于诗圣杜甫的名字，①。我们在孩童时期就被“两个黄鹂”启蒙，长大一些后又 在课堂上诵读过“国破山河在”，知晓《石壕吏》和《秋兴八首》。时光荏苒，代际嬗替，在无数 读者的心中，生发出了一个(A)的病叟形象，他漂泊无依，疾病缠身。人们崇尚他忧国 整 忧民的伟大精神，但又对这个高度脸谱化的历史人物倍感疏离。走进(B)的卷帙，我们 恍惚间发现，对于杜甫的真实人生，②。在“千家注杜”的盛况之下，人们对杜甫的生命 蟈 史却不重视。这段生命史，③，还包括他所看到的历史景象，以及他所关涉的历史暗 流。而其中最为含混的，则是杜甫前四十四年的人生。 在个体生命的成长过程中，杜甫借助诗歌，筑造起一个远超自身活动范围的宏大世界。 如 对一个唐代人来说，杜甫足迹所至已经足够广阔，但在他的诗歌世界里，这个范围又进一步 - 扩大，可以看到：葱岭的雪山，交河的层冰，辽海的巨帆，交趾的铜柱。他在夔州亲历荆南水 军溯峡而上，直抵白帝城的甚嚣阵势，写下“太常楼船声嗷嘈，问兵刮寇趋下牢”的壮观诗 自 句；他在白帝寒城看到兵马使自豪非凡，炫耀弯刀的洋洋得意，写下“白帝寒城驻锦袍，玄冬 示我胡国刀”的奇险诗句；汇]。纵观而知，杜甫诗中的意象，几乎大都源自他丰富的社 会阅历和人际关系的复杂，指向具体的人物与事件，这些人物与事件中既有一些是人们熟 知的，但有一些是人们不知的。这是杜诗历史性的更高层次的意义，突破了政治斗争与人 事纠葛，反映出了整个时代的风气与面貌。 1.请在文中括号处填入恰当的成语。(2分) A. B. 2.文中画波浪线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 毁 (4分) 3.文中画横线的部分，如果改成：“可以看到雪山层冰和巨帆铜柱。”语意基本相同，但原句 的表达效果更好，为什么？请简要分析。(4分) 篇 4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过12个字。(6分) 语文试题（一）第1页（共4页） 5.请根据杜甫《蜀相》的内容，仿照加点处的句子在文中“[门”处再写一组句子，使它与前 文一起构成排比。要求表达准确流畅。(4分) 二、名句名篇默写 6.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)杜甫《蜀相》中“ ”两句，与李华《春行即兴》中 “芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”之句有异曲同工之妙。 (2)小刚攀登峨眉山，因为山峰高耸险峻，没能成功翻越。登山教练用《蜀道难》中的诗句 安慰他：“ 。”更何况你呢？ (3)小刚在学校书画社团绘制了一幅“兰”的植物写意画，想在上面题两句诗，却一直没想 好。汪老师认为不妨直接用屈原《离骚》中的成句，比如“ ”就很好。 三、唐诗中的“时代精神” 汇练前解读]唐代是我国重要的历史时期，唐代社会的经济、文化高度繁荣，进而也推动 了唐代诗歌的发展。众多的文人墨客对唐代的政治、经济、生产、生活等进行了全面刻画， 也真实反映出唐代社会的繁荣。此外，唐代诗歌也折射出多种时代的精神 (一)阅读下面这首唐诗，完成7一8题。(9分) 遥同蔡起居偃松篇① 张说 清都众木总荣芬，传道孤松最出群。 名接天庭长景色，气连宫阙借氛氲。 悬池的的停华露，偃盖重重拂瑞云。 不借流膏助仙鼎，愿将桢干捧明君。 莫比冥灵②楚南树，朽老江边代不闻。 [注]①唐玄宗开元五年(717)夏，蔡孚为起居舍人，作《偃松篇》。②冥灵，神话中的一种 大树，语出《庄子·逍遥游》：“楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋。” 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A.由诗题中的“遥同”可知，本诗与刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一样，是一首唱和 之作。 B.诗歌开篇两句点出吟咏对象，以帝王居住的都城中的众多茂盛树木，衬托孤松的卓尔 不群。 C.诗的三、四句夸赞孤松，孤松高大能增加天庭的景色，其在都城宫阙气势的加持下显得 更为出众 D.诗的五、六句写晶莹的露珠一滴一滴落入池塘中，松树层层叠叠大如伞盖般的枝叶拂 动着祥云。 8.有人评论：“这首诗表面咏的是‘树’，实则是在表明报国之心。”请结合诗句简要分析。(6分) 语文试题（一）第2页（共4页) (二)阅读下面这首唐诗，完成9一10题。(9分) 空城雀 李白 嗷嗷空城雀，身计何戚促。 本与鹪鹅群，不随凤凰族。 提携四黄口，饮乳未尝足。 食君糠秕馀，尝恐乌鸢逐。 耻涉大行险，羞营覆车栗。 天命有定端，守分绝所欲。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.这首诗着眼于空城中的一只雀鸟，形象地展现其生活状态与内心世界。 B.守分绝欲的空城雀，生计没有保障，发出嗷嗷哀鸣，显得困窘与悲戚。 C.空城雀即使畏惧乌鸢的驱逐，也不愿追随凤凰之流，只得与鹪鹩为伍。 D.“黄口”本意为维鸟的嘴，此处借指雏鸟。饮乳不足是空城雀的现状。 10.这首诗是如何表现诗人志向的？请结合诗歌简要分析。(6分) (三)阅读下面这首唐诗，完成11一12题。(9分) 金城北楼① 高适 北楼西望满晴空，积水连山胜画中。 湍上急流声若箭，城头残月势如弓。 垂竿已美磻溪®老，体道犹思塞上翁。 为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷。 [注]①本诗作于唐天宝十二年(753)，高适离开长安，赴任陇右节度使哥舒翰幕中掌书 记，经金城（今兰州）。②磻溪：在今陕西宝鸡东南，渭水的支流，相传姜太公出仕前曾垂钓 于此。 11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A.首联由上而下地描绘了晴空、山水之景，用“胜画中”之语来盛赞边塞美景。 B.额联用箭、弓两种武器来形容边塞的急流、残月，贴切自然，又别有涵蕴。 C.本诗与《燕歌行》都表达了对国事的关切，体现出诗人强烈的家国责任感。 D.“怨”是本诗的诗眼，直抒诗人因仕途失意而不得不远赴边塞的愤懑之情。 12.本诗颈联化用了“太公垂钓”“塞翁失马”两个典故，有何表达效果？请简要分析。(6分) 语文试题（一）第3页（共4页） (四)阅读下面这首唐诗，完成13一14题。(9分) 南中茱橘柚 柳宗元 橘柚怀贞质，受命此炎方①。 密林耀朱绿，晚岁有余芳。 殊风限清汉©，飞雪滞故乡。 攀条何所叹，北望熊与湘。 [注]①整联典出屈原《橘颂》“后皇嘉树，橘徕服兮；受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹 志兮”。炎方，南方，此谓永州，为柳宗元贬谪之地。②殊风，指江南、江北风俗各异。汉，银 河，借指淮河，传说橘至淮北则为枳。③熊，熊耳山，在今河南省。湘，湘山，在今湖南省。 13.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) () A.诗歌前两联对橘柚坚贞不屈的节操和坚韧不拔的精神进行热情赞颂。 B.额联通过视觉和嗅觉的角度，从首联对橘柚内质的赞美转到对外形的描绘。 块 C.颈联将橘与雪进行对比，橘生准南而难以北上，飞雪只能滞留北方而难以南下。 D.本诗借物抒怀，由橘柚“受命不迁”引发自己被迫南来的感慨，表达心中的不平。 14.沈德潜评价柳宗元诗“得《骚》之余意”，请谈谈本诗与《离骚》的相同之处。(6分) (五)阅读下面这首唐诗，完成15一16题。(9分) 送谭孝廉赴举① 李咸用② 鼓鼙®声里寻诗礼，戈戟林间入镐京④。 好事尽从难处得，少年无向易中轻。 也知贵贱皆前定，未见疏慵遂有成。 吾道近来稀后进，善开金口答公卿。 烯 [注]①赴举：此处指取得贡举资格赴京参加进士考试。②李咸用：晚唐诗人。晚唐时国 势衰微，政治混乱，兵戈不断。③鼓鼙：古代军中用来发号进攻的大鼓和小鼓。④镐京：西 周国都，这里借指京都。 15.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分) A.首联交代谭孝廉赴举时正值遍地烽烟、危机四伏，字里行间隐含担忧之情。 B.额联、颈联既有对谭孝廉积极仕进的勉励，也有对他可能不遂所愿的劝慰。 C.尾联诗人感慨后起之秀稀缺，望谭孝廉善用辩才对答公卿，饱含期许之意。 D.全诗文辞平易，内蕴深沉，虽作于晚唐衰颓之时，却迸发出一股昂扬之气。 16.诗中蕴含许多成才的道理，请结合全诗进行概括分析。(6分) 语文试题（一）第4页（共4页)语文·彡 高二下学期期末实战模拟卷一 选择题答案速查 题号 9 11 13 15 答案 D C D C B 1.解析：A处，此处修饰杜甫的境况，结合下文的“漂泊无依”可 知，此时的杜甫流浪在外，可选用成语“颠沛流离”或“流离失 所”。颜沛流离：由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰 难，四处流浪。流离失所：由于灾荒战乱等而流转离散在外， 失掉安身的地方 B处，此处修饰“卷帙”，形容资料丰富，可用“数不胜数”或“浩 如烟海”。数不胜数：效也效不过来，形容很多。浩如烟海：形 容文献、资料等非常丰富。 答案：A.颠沛流离（流离失所）B.数不胜数（浩如烟海） 2.解析：原句语病有：“几乎大都”重复赘余，可删则去“几乎”：语序不 当，“丰富的社会阅历”应对应“复杂的人际关系”。“既有…但 有……”关联词语搭配不当，改为“既有…也有…” 答案：杜甫诗中的意象，大都源自他丰富的社会阅历和复杂的 人际关系，指向具体的人物与事件，这些人物与事件中既有 些是人们熟知的，也有一些是人们不知的。 3.解析：①从内容方面分析，原句内容丰富，“葱岭”“交河”“过 海”“交趾”四个地点与上文“杜甫足迹所至已经足够广阔，但 在他的诗歌世界里，这个范围又进一步扩大”相照应，表明杜 甫所涉范围之广，给读者想象的空间：改句省略了地点，则缺 乏广阔的空间感。 ②从句式结构方面分析，原句句式整齐。“葱岭的雪山，交河 的层冰，辽海的巨帆，交趾的铜柱”四个偏正短语，构成并列结 构，句式整齐，有建筑美，能凸显语言文采，与上下文风格协调 一致；玫后变成了一个简单的陈述句，语言枯燥，不生动 答案：①原句内容丰富。原句承接上文，以“葱岭”“交河”“辽 海”“交趾”列举地名，引人遐想，凸显诗歌内容丰富，所涉范围 进一步扩大。②原句句式整齐。“葱岭的雪山，交河的层冰， 辽海的巨帆，交趾的铜柱”并列，句式整齐，节奏分明，更具美 感，更吻合文段整体风格。 4.解析：①根据下文列举的情况“我们在孩童时期…长大一些 后又…”可知，我们对于诗圣杜甫的名字并不陌生，因此可 填写“我们都不陌生” ②根据上文“我们忧惚间发现”可知，实际情况应该与以前的 认知相反。此处要表达的意思是对于杜甫的真实人生我们并 不是很了解，因此可填写“其实我们所知有限” ③根据下文“还包括他所看到的历史景象，以及他所关涉的历 史暗流”可知，结构上应填写“不仅包括（指）…”；再结合上 文“这段生命史”可知，此处应填写“不仅指杜甫的生命历程” 答案：①我们都不陌生 ②其实我们所知有限③不仅指杜 甫的生命历程 5.解析：首先分析上文句式结构，“他在白帝寒城看到兵马使自 豪非凡，炫耀弯刀的洋洋得意，写下·白帝寒城驻锦袍，玄冬示 我胡国刀’的奇险诗句”，这句话的框架结构是：杜甫在某地看 到什么样的景象，或想到什么人什么事，写下什么样的诗句 《蜀相》这首诗是杜甫游览武侯祠时创作的，仿写时地点应写 成“武侯祠”，“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”为景物描 写，“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长 使英雄泪满襟”缅怀诸葛亮的业绩，捕佐两位君主，尽职尽责， 表达对诸葛亮的仰慕之情。因此可写成“他在武侯祠缅怀诸 葛亮智慧贤能，辅佐两位君主的无限忠心，写下‘三顾频烦天 下计，两朝开济老臣心’的感人诗句” 答案：他在武侯祠缅怀诸葛亮智慧贤能，辅佐两位君主的无限 忠心，写下“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”的感人诗句。 6.(1)映阶碧草自春色隔叶黄鹂空好音(2)黄鹤之飞尚不得 过猿猱欲度愁攀援(3)扈江离与辟芷兮纫秋兰以为佩 (朝塞吡之木兰兮夕揽洲之宿莽) 7.D[D.“品莹的露珠一滴一滴落入池塘中”错误，“的的”，繁多 貌；“悬池”指松树的层层枝叶犹如悬空的池子，并非实指池 婚。 “悬池”“偃盖”两句对仗，都是在说松树的形貌。」 8.解析：“名接天庭长景色，气连宫阙借氛氩。悬池的的停华露， 偃盖重重拂瑞云”，它名扬天庭为帝都增添无数景致，松树的 气息连接起了宫阙的氛围；松树的层层枝叶犹如悬空的池子 挂在上面的露水晶莹别透，枝千重重拂动着祥云。松树“名接 天庭”“气连宫阙”，枝叶“停华露”“拂瑞云”，诗人羡慕松树能 借宫廷之势更好地展现自己，表明诗人也想如松树一般，入朝 为官，施展抱负。 “不借流膏助仙鼎，愿将桢干捧明君”，松树不把自己的油膏借 给神仙烧鼎炼药，它愿意将自己作为礼物献给明君。松树不 愿意为金鼎作柴，想要把自己奉献给明君，此处以树喻人，表 明了自己不想求仙访道，想要为明君效力的报国之心。 考答案 “莫比冥灵楚南树，朽老江边代不闻”，不要学作楚南的冥灵 树，朽老在江边无人知晓。诗人反用典故，不愿做朽老在江边 无人知晓的楚南冥灵树，寿长却无用，而想成为松树这样的栋 梁，以“桢千捧明君”，表明自己不甘于默默无闻，想要建功立 业的报国之心。 答案：①“名接天庭长景色，气连宫阙借氛氲”两句写这卓然不 群的松树，长在宫廷，借助宫廷的气势，更为出众，诗人也想如 这松树一般，进入朝堂，有所作为，为国效力。②“不借流膏助 仙嘉，愿将桢干捧明君”两句写松树不想成为仙人金鼎的柴 薪，一心想把自己奉予贤明君主，以松喻人，由此表明了作为 臣子的拳拳报国尽忠之心。③“莫比冥灵楚南树，朽老江边代 不闻”两句写不要像楚南冥灵树一样，在江边腐朽衰老没有人 知道。诗人以楚南树为反例，表达了自己不甘于默默无闻，想 要为明君效力，报国尽忠的意愿。 9,C[C.“也不愿追随凤风凰之流，只得与鸽鹤为伍”错误，原诗中 “本与鸱鸽群，不随凤凰族”意在说明雀鸟本来就和普通乌群 在一起，并不是表示想要追随却不愿随风凰之族，反而是表明 不愿依附权贵的生活态度。门 10,解析：①托物言志：“本与鸥鹁群，不随凤凰族”描绘了空城雀 的习性，它选择与平凡的偏鹅为伴，而不攀附高贵的凤凰。 诗人通过空城崔的这种选择，表达自己不追逐权势、不攀附 权贵的志向；“太行险”象征着艰难且可能带有不正当性的道 路 “覆车栗”代表着可能带来灾祸的利益。空城雀以涉足这 些危险和不正当利益为耻，诗人借此表达自己不会为了追求 功名利禄而不择手段，不会去冒险走那些可能违背道德或正 义的道路，表达了诗人安守本分、鄙弃屈节钻营的人生追求 ②反衬：“嗷啜空城雀，身计何贼促”嫩嫩叫的空城雀，生计窘 迫，描绘了空城雀生存的艰难。尽管空城雀（隐喻诗人自己》 生活如此艰难，但是它依然“耻涉太行险，羞营覆车栗”，即仍 然坚守自己的原则，不被利益所诱惑。通过这种处境的根难 与坚守原则的对比，更加强烈地反衬出诗人自己不愿屈节钻 营的坚定志向。 答案：①托物言志：诗歌叙写空城雀不随风凰族，以涉太行 险、营覆车粟为羞耻，表达了诗人安守本分、鄙弃屈节钻营的 人生追求。②反衬：借空城雀身计戚促的处境隐喻诗人的人 生困境，以人生困境反衬出诗人不愿屈节钻营的坚定志向。 11.D [D.“‘怨’是本诗的诗眼，直抒诗人因仕途失意而不得不 远赴边塞的愤懑之情”错误，“至今羌笛怨无穷”是诗人的联 想，诗人想到边关士卒生活艰苦、远离故土，这些复杂的情 感，被诗人用“怨”来概括。整首诗更多的是诗人对边事的关 注、对自身前途的期许等，所以“怨”不是“诗眼”，更非“直抒 诗人因仕途失意而不得不远赴边塞的愤懣之情” 12.解析：①“垂竿已羡磅溪老”一句，借助姜太公未出仕前在渭 水垂钓，后来得到周文王重用，得以施展自己的雄才大略这 典故，高适此时赴任节度使慕中掌书记，就如同姜太公等 待机会一样，他借这个典故寄托了积极进取、渴望有所作为 的心思，让读者能感受到诗人那种怀瑞希望的心理状态。 ②“体道犹思塞上翁”，运用“塞翁失马”的典故，塞翁面对得 失有着豁达、通透的心态，不为一时的好坏而过度悲欢，诗人 借此表达自己对人生中各种际遇的深刻思考与体悟，显示出 他在面对前往边塞任职这一情况，能以一种豁达的人生态度 来看待，从侧面流露出对前途的信心，相信不管遇到什么，都 能有转机、能收获有价值的东西 ③化用这两个典故，巧妙借助古人古事，让情感的表达变得 含蓄委婉，避免了直接抒情可能带来的浅白之感，使诗歌思 想感情更加丰富、深厚，耐人寻味。引用典故让诗歌语言更 具典雅之美，提升了诗歌的文化韵味和艺术质感 答案：①姜太公垂钓于渭水，而后获得重用，第五句用这一典 故写诗人羡慕太公，表达了对自己奔赴边塞任职也能施展才 华的期待。②塞上老翁通达世事，不为眼前的得失而悲喜， 第六句用这一典故写诗人对人生际遇的深刻体悟，表现出诗 人豁达的人生态度，也流露出诗人对前途的信心。③颈联化 用这两个典故，含蓄委婉地表达自己的思想感情，意蕴更加 丰厚悠远，语言更加典雅妍丽。 13.C 「C.“对比”应为“类比”，诗人借橘与雪表达类似道理。橘 应生在南方，而雪滞于北方，诗人借此表达了对故乡的 思念。」 14.解析：橘柚受命江南，不可北移，可作者受命之地本在北方。 诗的后面四句，由橘柚的“受命不迁”引发自己被迫南来的感 慨。柳宗元出生并长期生活在长安，那里本是自己的出生之 地，是自己踏上人生道路，实现济世抱负的用武之地。他被贬 谪至“风俗绝不相同”的南蛮之地，志向难伸。《离骚》中上官大 夫等人由于嫉妒，趁屈原为楚怀王拟订宪令之时，在怀王面前诬 陷屈原，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远，流放汉北， 放逐江南等。所以，诗人由北方故乡被贬至南蛮之地，思归不 能，志向难伸，满怀哀怨，与《离骚》表达的贬谪之怨相近。 诗人虽然被贬，他也像橘抽一样，具有受命不迁的品性。表 示自己与屈原一样赞赏并保持橘树那种“受命不迁”的坚定 品格，抒发了被贬永州的感慨。《离骚》中，屈原因为忧愤国 家的前途命运，用“赴死的决绝”坚守理念，甚至“虽九死其犹 未悔” 所以，诗人虽然被贬，但依然心怀贞质，“受命不迁” 与《离骚》中屈原对节操的坚守相近。 诗的前面四句对橘柚进行热情赞颂。 前两句说橘柚始终保 持着坚贞不屈的节操和坚韧不拔的精神。 三、四句从上面两 句对橘柚内质的赞美转到对外形的描绘。他也像橘柚一样， 具有受命不迁的品性。借橘抒怀，托物言志。《离骚》中如以 采摘香草比喻加强自身修养，佩带香草比喻保持修洁等。运 用了不少香花、香草的名称来象征性地表现政治的、思想意 识方面的比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且 从直觉上增加了作品的色彩美。自屈原以来，“香草美人”就 已经成为了高洁人格的象征。所以，本诗借橘抒怀，托物言 志，与《离骚》经常借香草抒发高洁的情怀相近。 答案：①诗人由北方故乡被贬至南蛮之地，思归不能，志向难 伸，满怀哀怨，与《离骚》表达的贬谪之怨相近。②诗人虽然 被贬，但依然心怀贞质，“受命不迁”，与《离骚》中屈原对节操 的坚守相近。③本诗借橘抒怀，托物言志，与《离骚》经常借 香草抒发高洁的情怀相近。 15.B[B.“也有对他可能不遂所愿的劝慰”错误，“也知贵贱皆前 定，未见疏慵遂有成”，意思是：虽然知道人的贵贱都是各自的命 运先前注定的，但没有见到谁懒懒散散就能成功。也就是说即 便考不中，那也是命中注定，但不积极谋求一定不会考中。不是 对他可能不远所愿的功慰。 16.解析：首联交代谭孝廉赴举时正值遍地烽烟、危机四伏，要谭 廉戒骄戒躁，不畏艰险，去争取科举的成功，不要害怕途经 “戈戟林”，畏惧沿途的“鼓辈声”，即便身逢乱世也须执着己 志，一心向学，方可成功 额联“好事尽从难处得，少年无向易中轻”，意思是：好事情都 是从艰难中追求来的，年轻人不要去容易的事情中贪图轻 松 “好事尽从难处得”阐发了成功者的普遍规律，即“艰难 困苦，玉汝于成”，没有人能随随便便成功：“少年无向易中 轻”则是告诚，年轻人要趁着青春年华积极进取，不要贪图容 易贪图轻松，成功必须经过艰苦努力」 颈联“也知贵贱皆前定，未见疏慵遂有成”，意思是：虽然知道 人的贵贱都是各自的命运先前注定的，但没有见到谁懒懒散 散就能成功。也就是说即便考不中，那也是命中注定，但不 积极谋求一定不会考中。想要成功，就不能贪图安逸，懒惰 解怠， ·个人无论身份高低，只有勒奋方可成功，懒散终将 事无成。 答案：①不避时局乱，矢志方不渝。由首联可知，一个人即便 身逢乱世也须执着已志，一心向学，方可成功。②成功无捷 径，皆从磨砺出。由额联可知，一个人的成功没有轻巧便捷 的路可走，必须经过艰苦努力。③出身纵有别，懒散终无成 由颈联可知，一个人无论身份高低，只有勤奋方可成功，懒散 终将一事无成。 高二下学期期末实战模拟卷二 选择题答案速查 题号 1 2 7 9 11 13 15 答案 B C D D A C A 1.B [“他被九蒸九晒，水煮油炸，千锤百炼”强调的是辛弃疾 生大都是在被抛弃的感叹与无奈中度过的，而正是这种经历 锤炼了他的思想。此句紧扣乙处前文内容“他一生大都是在 被抛弃的感叹与无奈中度过的。当权者不使为官，却为他准 备了锤炼思想和艺术的反面环境”，故“他被九蒸九晒，水煮油 炸，千锤百炼”这句话出现的位置应在乙处。 2.C 「C.“表示直接引用，有突出强调的效果”错，“稼轩”引号是 特定称谓。门 3,解析：A处，结合后文“像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞 不周”可知，南渡后辛弃疾被迫脱离战场，没有再用兵作战的 机会了，故此处可填“用武之地”。用武之地：本指用兵作战的 地方；后比喻能施展本领的场所 B处，结合语境强调的是他并不想当词人，但武途政路不通，历 史把他逼向了词人之道，且他被修炼得连叹一口气，也是一首 好词，故此处可填“歪打正着”或“机缘巧合”。歪打正着：比喻 方法本来不恰当，却侥幸得到令人满意的结果。机缘巧合：意 外获得机会、因缘」 C处，结合“像石缝里的一棵小树，虽然被扭曲、挤压，成不了旗 杆，却也可成一条道劲的龙头拐杖，别是一种价值”这一比喻 可知，此处强调的是才能和思想对一个人的重要性，故此处可 填“立身之本” 立身之本：指处世做人的根本 答案：A,用武之地B.歪打正着（机缘巧合）C.立身之本 4.解析：文中画波浪线的句子有三处表述不当：一是搭配不当 “虽然…便只有……”搭配不当，“虽然这股能量”中“虽然 改为“既然”：二是成分残缺，“二不能化作施政治国”缺少宾语 ·2 中心词，可将“施政治国”改为“施政之策”：三是语序不当，可 将“化作诗词，注入诗词”调整语序为“注入诗词，化作诗词” 答案：①“虽然这股能量”中“虽然”改为“既然”，关联词使用不 当：②“二不能化作施政治国”中“施政治国”改为“施政之策” 缺少宾语中心词：③“化作诗词，注入诗词”中调整语序为“注 入诗词，化作诗词”，语序不当。 5,解析：两个问句“是随便什么人就可以写吗？…是随便什么 人都可以当的吗？”都属于反问，问中有答，诗不是随便什么人 就可以写的，诗人也不是随便什么人都可以当的。文中画横 线句子通过反问的形式，增强了语言的气势，更加鲜明有力地 表达了观点，强调了辛弃疾诗歌创作的伟大成就。同时，通过 反问的形式引起读者的注意和激发读者的思考，使论证更加 生动有力，增强文章的感染力和说服力 答案：两个问句都属于反问。通过反问的形式，增强了语言的 气势，强调了辛弃疾诗歌创作的伟大成就。更能够引起读者 的注意和思考，使论证更加生动有力 6.(1)扣舷独啸不知今夕何夕(2)过春风十里尽荠麦青青 (3)怒涛卷霜雪天堑无涯（怒声汹汹势悠悠 罗刹江边地欲 浮须臾却入海门去卷起沙堆似雪堆) 7.D [D.“闲愁頓消，是因为身处异乡可以尽情·游遨”错误， “随节物，且游遨”是虚写，是词人对收复失地后四处游历的 想象。 8.解析：上片，开篇诗人在贬谪途中，恰逢重阳节，旅居他乡的诗 人和群弟一起登高。“逼烟霄”四句，描写了重九登高诗人所 见壮阔之景，抒发了登高远望的豪迈之情。 “回首中原何处是，天似幕，碧周遭”三句，写诗人回首中原，想 到壮丽河山沦陷而生发感慨，情感由此下沉 下片，“茱萸蕊菊方苞 ',描写眼前茱萸绽放和菊花正含苞之 景。 “左倾醪，右持整”，写诗人左手端着酒杯，右手拿着螃蟹， 与众弟饮酒品蟹。“莫把闲愁，空使寸心劳”两句，诗人直抒胸 臆，功自己身处异乡可以尽情“游遨”，尽情欣赏佳节美景，要 忘却闲愁」 “会取八荒皆我室，随节物，且游遨”，则表达了诗人对收复失 地 、漫游天下的信心与期待 答案：①开篇通讨过重九登高所见壮阔之景，表现豪迈之情 ②回首中原，想到壮丽河山沦陷而生发感慨，情感由此下沉 ③下片回到眼前，写与众弟饮酒品螯，劝自己要忘却闲愁，继 而表达对收复失地、漫游天下的信心与期待。 9.D「D,“实写”错。结尾是作者想象友人看到枝头杜鹃残月就 想到了诗人自己，是虚写。 10.解析：①真景物：“风雨”二句及“江流如此”写眼前景象，风雨 交加、寒蛩四壁、江流奔腾，烘托囚徒的凄苦生活，营造出凄 冷的意境，抒发沉痛情怀。词中描写景物真实而有渲染力， 烘托了作者的悲壮之情 ②真感情：“方来还有英杰”表达了作者对未来的希望和对英 雄豪杰的期待，认为虽然现在可能面临困境，但未来必定会 有更多的人挺身而出，继续完成未竟的事业，表达对国家复 兴的期望：“丹心难灭”，作者仍有坚定的信念和忠诚的心求 远不变，强调失志不渝的爱国情怀：“去去龙沙，江山回首， 线青如发”，写将要奔向寒冷荒漠的龙沙，回首暸望大好河 山， 一脉细细的山峦伊如青丝。这三句是说人渐北去，离故 国渐远，但心终南向，以致频频回首，对故国江山无限留恋顾 念，情感真挚而浓列感人 诗歌表达出自己被囚的不屈不 挠，对国家代有人才出的信心，对故国江山的不舍，结句表达 将来以身殉国的坚定，都真切感人 ③高风骨：“丹心难灭”，作者仍有坚定的信念和忠诚的心永 远不变，强调夫志不渝的爱国情怀：“故人应念，杜鹃枝上残 月”，我的老友，应记住杜鹏哀啼的树枝上高挂残月。表达词 人死后犹春恋故国的爱国赤诚。故全词欢畅淋漓，不假修 饰，直抒胸臆，苍凉悲壮，国虽亡而正气犹存，身将死而雄心 不灭，可谓凤骨境界高远 答案：①真景物：词中描写景物真实而有渲染力。风雨交加 寒蛩四壁、江流奔腾，营造出凄冷的意境，烘托了作者的悲壮 之情。②真感情：词中情感真挚而浓烈感人。对自己被囚的 不屈不挠，对国家代有人才出的信心，虽年暮但赤诚不改的 衷心，对故国江山的不舍，将来以身殉国的坚定，都真切感 人。③高风骨：该词表现了作者对国家一片丹心永不灭，生 为民族奋斗，死后魂依故国，表现了强烈的民族精神和高尚 的民族气节，风骨尤高。 11.A [“词人的笔触由近及远”错误。词人的笔触应是由远 及近。 12.解析：①本词开篇四句“江左占形胜，最数古徐州。连山如 画，佳处缥缈著危楼”，由“江左”而“古徐州”，由“连山”而“危 楼”，笔触落在高高的多景楼上。 登上高楼，极目远眺，连山 如画，尽收眼底，四周云雾镖缈，忧若置身仙境。由广阔空间 着笔，以滚滚长江、莽莽群山入画，一片苍茫，气象宏大。《扬 州慢》（淮左名都）开篇三句“淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻 初程”，点出扬州昔日的繁华景象，以及自己对传闻中扬州的 向往。开篇用笔从容平缓，追湖扬州昔日的盛况。