古诗词诵读《卜算子•送鲍浩然之浙东》（教学课件）语文统编版五四制五年级下册

卜算子 送鲍浩然之浙东 古诗词诵读 语文统编版六年级下册 王观 同学们，自古以来，朋友分别总有万般不舍，古人写下了许多送别诗词。说到送别，我们脑海里总会想到伤感、流泪、不舍，想到“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的宽慰，想到“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的不舍。在大家印象里，送别都是伤感的、惆怅的。 激趣导入 但今天我们要学习的这首送别词，却没有悲伤的泪水，没有离愁的愁苦，只有秀丽的山水、明媚的春光和最暖心的祝福。词人把把离别写成最美的遇见，这首唯美独特的送别词作就是《卜算子·送鲍浩然之浙东》。 激趣导入 初读诗词，节奏朗读 学习任务一 卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 自由朗读诗词，读准字音、读通诗句、读准节奏。 自学提示 bào 读诗词 听读课文 读准字音 读好节奏 卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 bào bǔ nǎ yíng 知作者 王观(1035-1100)，宋代词人。字通叟，如皋（今属江苏）人。宋仁宗嘉佑二年(1057年)，考中进士。其后，历任大理寺丞、江都知县等职，在任时作《扬州赋》，宋神宗阅后大喜，大加褒赏；又撰《扬州芍药谱》一卷，遂被重用为翰林学士净土。 卜算子•送鲍浩然之浙东 解词题 词牌名，规定词的句式、字数和节奏。 诗题：送别好友鲍浩然去往浙东地区。 送别为什么不写伤感，只写美景和祝福？ 词题。 往，去。 之 晓背景 这首词是词人春日送别之作。春天将尽，词人的好友鲍浩然要去往风景秀丽的浙东生活任职。两人感情深厚，相聚短暂，离别在即。词人看着眼前秀丽的江南山水，心中虽有不舍，却不愿用伤感送别友人，便以春光寄祝福，写下这首清新唯美的送别词，送别好友、祝愿好友前程美好、永远如春。 理解词意，整体感知 学习任务二 同桌合作，对照注释，说说每句词的意思。 自学提示 卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 水像美人流动的眼波。 明词意 山如美人蹙起的眉毛。 同“哪”。 山水交汇的地方。 盈盈，仪态美好的样子。 卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 明词意 大意：水就像流动的眼波，山就像聚拢的眉峰，想要问朋友将要去哪里，正是那有山有水的浙东之地。 上片纯美写景，以人喻山、以情喻景，景色秀美温柔。 卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 方才。 明词意 大意：方才送走了春天，又要送你回去。假如你到江南还能赶上春天的话，千万要把春天的景色留住。 下片抒情送别，不舍惜春、不舍惜友，满含暖心祝福。 卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 整体感知 上片写景喻景 以眉眼喻山水，描绘浙东山水秀美如画的景致，点明友人此行去往风光美好的江南胜地。 下片抒情送别 紧扣送春、送人两层心意，抒发惜春又惜友的双重不舍，最后以美好祝福收尾。以祝愿代离愁，情景交融，温情脉脉。 卜算子·送鲍浩然之浙东 [宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 整体感知 这首词没有传统送别诗的悲伤惆怅，只有山水之美、友情之深、祝福之诚，离别温柔、情谊浓厚、祝愿美好。 品读诗词，感悟诗情 学习任务三 这首词最绝妙的地方，就是新奇的比喻。读一读，品一品，说说这个比喻的妙处。 品读词句 水是眼波横， 山是眉峰聚。 一般诗人写山水，只写山清水秀、山河壮丽，而词人把山水比作人的眉眼。江水灵动如眼波，青山秀美如眉峰，把无情的山水写得有情有韵、温柔秀美，既写出江南山水的秀丽多姿，也写出离别之时满眼皆是温柔与不舍。 品读词句 水是眼波横， 山是眉峰聚。 朗读指导 朗读比喻词句，语气轻柔舒缓，读出山水秀美、意境温柔的感觉。 水是眼波横， 山是眉峰聚。 “才始送春归，又送君归去”，想一想词人心里有几层不舍？ 品读词句 第一层不舍，送走美丽春天，惜春之情； 第二层不舍，送走知心好友，惜友之情。 双重离别、双重不舍，心中满是留恋，但词人不写难过，只藏心底，温柔豁达。 朗读指导 这两句要读得深情平缓，读出留恋不舍、温柔绵长的心境。 才始送春归，又送君归去。 “若到江南赶上春，千万和春住。”词人仅仅是让友人留住春天吗？ 品读词句 若到江南赶上春，千万和春住。 这是词人最真挚的祝福，表面祝愿友人赶上春光、留住春色，实际祝愿友人：前路皆美好，生活皆如春，万事皆顺遂，永远幸福安康。离别不诉离愁，只送美好，格局豁达、情谊深厚。 品读词句 若到江南赶上春，千万和春住。 拓展延伸，积累运用 学习任务四 《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词以秀丽山水起笔，用新奇比喻写景，借送春送别抒情，既写出江南山水的秀美风光，表达词人惜春又惜友的双重不舍，更一改传统送别伤感基调，以暖心豁达的祝福，抒发对好友真挚深厚的友情和前程美好的殷切期盼。 主题思想 26 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——高适《别董大》 拓展延伸 古诗宋词中，送别诗词有伤感也有豁达，我们积累几首不同风格的经典送别名句，对比感悟不同的送别情怀。 豁达送别，不写离愁，只送宽慰与鼓励，祝愿友人前路坦荡、知己相伴。 27 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》 深情送别，满含不舍牵挂，情谊浓厚，离别之情真挚动人。 海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》 格局开阔，心意相通，距离隔不断友情，豁达乐观的送别情怀。 28 教师寄语 天下没有不散的筵席，离别不是结束，而是新的开始。愿我们珍惜身边友情，善待相伴时光，离别之时，不说伤感，只送美好，只愿彼此永远如春、万事顺遂。 1.正确、流利、有感情地背诵并默写《卜算子·送鲍浩然之浙东》。 2.学习本课比喻写法，写一段话描写一处美景，把景物写得灵动有情。 3.背诵拓展送别古诗词，写下自己对 “千万和春住”一句的理解和祝福。 布置作业 快乐成长 学好语文 null 42265.91 $