2024-2025学年河北省邢台市下学期期末考试-【黄冈名卷·河北期末】2024-2025学年六年级下册语文真题汇编卷(统编版)

参考答案 六年级 2024~2025学年第二学期期末考试 (石家庄市) 一、1.挪移籍幼稚 2.明显领域 二、3.C4.B5.C6.D7.D8.B9.B 三、10.F11.T12.T13.T 四、14.千磨万击还坚劲 15.示例：兰溪诗社 16.子欲养而亲不待读书须用意 17.取之于蓝而青于蓝 18.示例：我们的童年为什么一去不复返呢 19.示例：(1)我奔跑在田野上，风裹着稻香扑 进怀里，每一步都踩碎野花的笑声」 (2)我奔跑在田野上，乌云压得稻穗直不起 腰，连蒲公英的绒毛都成了扎心的银针。 20.示例一：读万卷书中学学习难度加大，暑 假读书能筑牢基础，更有底气面对挑战。 示例二：行万里路在旅途中触摸文化、拓 宽视野，活化书本知识，收获成长与自信。 五、（一)21.解释说明 22.示例：法庭相见 23.示例：受到了敌人的折磨经历折磨 后依旧坚强 24.示例：李大钊对革命事业充满信心，这 一伟大的力量使他神情安定、沉着。 (二)25.猎奇不知不觉 26.味道营养 第 27.不能去掉。“相当于”说明蔬菜纸和蔬 菜的营养价值相似，又不完全等同，体 现了语言的准确性，因此不能去掉。 28.B 29.示例：把纸形食品当作食物来食用；用 纸形食品补充精神食粮。 六、30.略 2024~2025学年第二学期期末考试 (廊坊市) 1.幼稚清脆书籍寂寞牺牲机遇 2.简截议惯微死/各 (1)截然不同(2)见微知著 3.(1)B(2)A(3)C(4)D(5)C 4.(1)①示例：仿佛每一朵花都在对我微笑，绚丽 多彩的花瓣像跳动的火焰，连空气都变得甜丝 丝的 ②刺眼的红色像是在嘲笑我的失落，花香也变 得浓烈得让人室息 (2)父亲对我说，他给我看看表里是什么在响， 可是只许看，不许动。 (3)示例：小学六年，时光太匆匆，仿佛刚踏入校 园的情景还在眼前，转眼就要说再见。 5.(1)√(2)/(3)/(4)× 6.(1)AE BF CD (2)B (3)示例：雨凡，六年的时光因你而充满欢笑与 温暖，愿你在未来的日子里，保持热爱，奔赴山 海，我们顶峰相见！ 7.红军不怕远征难咬定青山不放松何当金络 脑万物生光辉听取蛙声一片 8.(1)子欲养而亲不待变则通莫道君行早 页 (2)视死如归或重于泰山 2024~2025学年第二学期期末考试 (3)孰为汝多知乎学弈学习要专心致志 (邢台市) 不如自感不如他人 第一部分：积累与运用 9.(1)存储信息容量大(2)高密度编码(3)即 1.B 使局部损坏也能正确识读 2.(1)缸盈(2)稚拦(3)标宴 10.C 3.(1)落下。 11.B (2)指高尚的节操。 12.示例：在博物馆参观时，我们可以通过扫描展 (3)花因为饱含雨水而显得沉重。 品旁边的二维码，获取更多关于该展品的详细 4.B 信息，如历史背景、制作工艺等。这样，我们不 5.(1)果断(2)表扬 (3)心甘情愿 仅可以更深入地了解展品，还可以节省查找资 料的时间，提高参观效率。 (4)鲜为人知 13.(1)后生可畏(2)乳臭未干 6.(1)心平气和(2)死得其所(3)不可思议 14.扩5③ 7.(1)即使…也…(2)只要…就… 15.我看到弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪 (3)不但……还 的笑容。 8.(1)示例：她笑了一声，整片森林的鸟儿都跟着 16.大人说话，小孩子不能插嘴，不说话，不会把你 唱和起来。 们当成哑巴。 (2)你要知道现在是什么时候，这里的工作多么 17.(1)美国旧金山公立学校推荐的智力超常儿童行 重要。我不能离开。 为表中第二十一条是“在大人说话时经常插话”。 (3)为了不滑下去，他只能用两只手紧紧地抓住 (2)唐朝王勃在都督阎伯屿邀请人给滕王阁作 雄鹅的羽毛。 序时，年少气盛，一口答应，并写出名垂千古的 9.A 《滕王阁序》。 10.(1)天街小雨润如酥草色遥看近却无 18.(1)B(2)C (2)春风又绿江南岸明月何时照我还 19.示例：喜欢爸爸。爸爸虽然一开始以权威的姿 (3)山下兰芽短浸溪松间沙路净无泥潇潇 态教训孩子不让插嘴，但当“我”用合理的理由 和事例反驳他时，他能够认识到自己的问题， 暮雨子规啼 感慨“后生可畏”，可见爸爸能够正视孩子的观 11.示例：鲁滨逊在荒岛上是如何独自制作工具并 点，不固执己见，这种虚心接受意见、尊重晚辈 生存下来的？他的心理状态是如何变化的？ 的态度很可贵。 第二部分：阅读 20.略 (一)1.拟人示例：星星在夜空中眨着明亮的眼晴 第2页 2.柔和、单调好奇心 3.观点：凡能发出声音的，都是活的生物 证实：列举自然生物发声：鸟叫、狗吠、蝉 鸣、虫唱。通过观察钟楼老人敲钟、盲人弹 三弦等实例，确认死的东西无法自动发声。 4.我是一个善于观察、充满好奇心、富有想象 力的孩子。 (二)1.包馅料打模蒸烤 2.母亲制作的月饼突出母亲做的月饼的珍 贵和情感意义，与机械化生产的月饼形成对 比，强调对母爱的怀念和对传统亲情的珍视 3.首尾呼应使结构严谨，深化主题，表达对 母亲和童年的怀念 4.包装简单、外形简单、馅料丰富、味道香甜。 5.我体会到了作者对母亲的思念以及对母亲 做的“土月饼”的喜欢与怀念之情。 第三部分：写作 象 2024~2025学年第二学期期末考试 (沧州市) 1.宴席躲藏彻底油腻 2.示例：锤炼袭击妩媚皎洁 3.(1)C(2)B(3)A(4)C 4.(1)门前流水尚能西休将白发唱黄鸡明月 何时照我还王建不知秋思落谁家思乡 (2)子欲养而亲不待为是其智弗若与 专心致志 (3)绝胜烟柳满皇都客舍青青柳色新 杨柳依依 (4)快走踏清秋渴望披上战甲，为国建功 第 5.八儿猜粥和看粥的过程 6.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想 7.(1)天真可爱急切 (2)这真是奇怪呀！ (3)运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了 栗子初入锅里时的硬实和花生仁退掉外皮的样 子。读起来很有趣，同时体现了腊八粥熬制的 火候足，粥浓稠。（意思对即可） 8.敲打。接受。 9.用这个羊皮可以拷问出它的主人吗？（意思对 即可) 10.柴盐负盐者 11.善于观察善于思考 12.手执兵器，保卫城池 13.让人们像爱护珍宝一样爱护自己的国家，为创 造一个如玉一样美好的国家而奋斗 14.示例：wéi,结合材料一“秦代小篆外面加了个 ‘口(wé)’，表示疆土的范围”可知，国外面不 是口，而是口“wé”。 15.示例：“国”是亿万个小家的集合体，是民族精 神的象征，是人民共同生活的广阔天地。 “家”，则是每个人心灵的港湾，是亲情的源泉， 是爱与温暖的聚集地。家和国密不可分，有家 才有国，有国才有家，国家富强，家庭才能幸福。 16.精神、力气消耗已尽。 开辟另一条路，或创造另一种方法。 17.法国科学家做的“毛毛虫”实验。 肯·莱文另辟蹊径走出沙漠。 18.B 19.在生活中跟着别人走，可能不会犯太大的错 页 误，但是也放弃了新的可能，难有新的成就，走 2.(1)善：擅长。是全国最擅长下棋的人。 别人没有走过的路，意味着尝试新路线，迎接 (2)它，这里指天鹅。想要拉弓搭箭将它射 新的机会，这是一种创新、开拓的精神。 下来。 20.略 3.专心致志 2024~2025学年第二学期期末考试 4.示例：航船之舵方向既定便无惧风浪 (邯郸市) 四、1.最初的心意或目的。文中指人们支持中国 一、1.明媚风筝微风万象更新小贩 乒乓球队的根本原因，并非单纯因常胜，而 泡沫拨弄单调洪亮幼稚疑问 是因热血、拼搏等精神特质。 2.zhan xie 灰心失望。文中指遇到挫折时不要消极气 3.C4.A 馁，而要像打乒乓球一样，“这一局输了，下 5.A示例：这两句诗出自王勃的《送杜少府之 一拍再努力打回来”。 任蜀州》，意为“只要四海之内有知心朋友， 2.热爱：让她在日复一日的辛苦训练中找到意 即使远在天涯也像近邻一样”。毕业赠言需 义，即使疲惫仍忍不住挥拍，赋予她持续的 传递温暖与力量，此句既安慰分离的伤感， 动力。 又强调友谊的永恒，符合毕业时希望友情长 信念：在落后、低谷时通过自我提问与坚持 存、彼此支持的情境。 回答，推动她突破极限，将“再坚持一下”转 6.(1)壁(2)避(3)僻(4)璧 化为逆转的可能。 7.示例：青春备忘录收录全班同学的手写毕 责任：从8岁受张怡宁、王楠影响开始，意识 业感言、老师赠言以及班级共同创作的诗歌、 到比赛代表国家荣誉，将个人奋斗与祖国关 散文等文学作品。 联，赋予行动更深的意义。 二、1.(1)粉骨碎身浑不怕要留清白在人间 千磨万击还坚劲任尔东西南北风 3.这段话强调：逆境中“再坚持一下”的微小努 (2)王建中庭地白树栖鸦地白床前明 力可能改变结果。即使面临下风球、低谷， 月光疑是地上霜不知秋思落谁家 痛苦时的坚持比放弃更有价值，因为量变的 2.示例：中秋吃月饼团团圆圆 积累终将引发质变，体现出不屈的拼搏精神。 3.A4.C 4.为国家奉献的榜样人物（如革命者、科学家、 5.司马迁人固有一死，或重于泰山，或轻于 体育健儿等)。举例略。 鸿毛示例：人生自古谁无死？留取丹心照 5.示例：在学习赛场，刻苦钻研难题，如每天多 汗青 解一道数学压轴题，展现中国青年的坚持不 三、1.使弈秋诲二人弈惟弈秋之为听弗若之 懈的精神（其他赛场也可以）。 为是其智弗若与 五、略 第4页2024~2025学年第二学期期末考试（邢台市） 六年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得 分 第一部分：积累与运用(45分) 1.下列选项中，加点字读音有误的是( )。(2分) A.荔枝(I) 挑拣(jin) B.荒芜(wú) 咔嚓(cā) C.军阀(f6) 鸿毛(hng) D.华北(hua) 鲈鱼(Iú) 2.读句子，看拼音，写生字。(6分) (1)他靠创意鱼gang( )设计打开市场，每月ying( )利可观。 如 (2)孩子用幼zh( )的想法试图阻Ian( )妈妈出门，十分可爱。 双 (3)我们要以高biāo( )准筹备这场温馨的班级毕业yàn( )会。 3.解释下列诗句中加点的字词。(3分) (1)泣涕零如雨 零： (2)要留清白在人间清白： 中辰 (3)花重锦官城 花重： 4.下列选项中，词语的书写有误的是( )。(2分) 前 A.骆驼筷子 B.倾覆娜移 C耽搁僻静 D.牺牲无聊 司 5.写出下列句子中加点词语的反义词。(4分) (1)面对两个同样重要的选择，他的思绪像钟摆一样徘徊不定。 (2)爸爸狠狠地批评了我，因为我做错了事情。 (3)不到万不得已，我是不会这样做的。 (4)在大城市里，高楼大厦的景象早已司空见惯了。 ( 丝 6.把句中画横线的部分替换成四字词语。(3分) 剂 (1)即使输了比赛，他仍心里平和，不急躁，不生气地祝贺对手胜利。 (2)他用自己的生命保护了村庄，虽死犹荣，死得有意义、有价值。 (3)他仅用一个月就学会了法语，这简直不可想象，不能理解！ 第1页（共4页） 7.在括号中填写合适的关联词语。(6分) (1)孩子们买各种花炮燃放，( )不跑到街上去淘气，在家中( )照样能有 声有光地玩耍。 (2)( )我还有墨水，( )能把事情记得非常准确。 (3)这小世界( )被表盖保护着，( )被一层玻璃蒙着。 8.按要求写句子。(6分) (1)他大吼了一声，大山都抖了三抖。（仿写夸张句） (2)你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？（改成陈述句） (3)为了不滑下去，他不得不只能用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（修改病句） 9.下列选项中，( )适合成为懒惰懈怠的张诺的座右铭。(2分) A.少壮不努力，老大徒伤悲！ B.穷则变，变则通，通则久。 C.听君一席话，胜读十年书。 D.随风潜入夜，润物细无声。 10.跟着诗词去旅行，根据提示，填写诗句。(7分) (1)跟随韩愈去京城街道上欣赏早春的景色： (2)王安石乘船在瓜洲停泊时发出感慨： (3)跟着苏轼游蕲水清泉寺，欣赏“ ”的生机盎然。 11.口语交际。(4分) 六年级(1)班在开展关于《鲁滨逊漂流记》的读书交流会，书中有没有什么地方 让你觉得困惑，或是感到奇怪？试着写一写。 第二部分：阅读(25分)》 (一)表里的生物（节选）(12分) 我小时候住在一座小城里，城里没有工厂，所以也没有机器的声音。我那时以为凡 能发出声音的，都是活的生物。早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在 第2页（共4页） 绿树上叫，秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。钟楼上的钟不是活的，有时却洪亮 地响起来，那是有一个老人在敲；街心有时响着三弦的声音，那是一个盲人在弹。哪里 有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？ 可是父亲怀里的表有时放在桌子上，不但它的秒针会自己走动，而且它坚硬的表盖 里还会发出清脆的声音：嘀嗒，嘀嗒…没有一刻的休息，这声音比蝉鸣要柔和些，比虫 的歌曲要单调些。 1.“秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲”运用了 的修辞手法，我能用相同 的修辞手法写句子： 。(3分) 2.选文第2自然段将表的声音同蝉和虫的叫声比较，突出表的声音 的特 点。表的这种声音使“我”对它产生强烈的 。(2分) 3.读选文第1自然段，“我”小时候对声音的产生有什么观点？“我”是怎么证实这个观点 的？(4分) 4.你觉得选文中的“我”是一个怎样的孩子？(3分) （二)母亲的“土月饼”(13分) 又是一年中秋时，单位发了两盒月饼，包装精美，八个月饼，八种口味，有肉松的、豆 沙的、火腿的、莲蓉的…尝了一下，觉得味道很一般。这不禁让我怀念起小时候母亲 做的“土月饼”。 在那个物资匮乏的年代，我们是很盼望中秋节的到来的。因为中秋节的到来意味 着我们能吃上母亲做的“土月饼”。那时候的月饼包装很简单，月饼用油纸包裹着，剥开 油纸，就能看到黄澄澄、油亮亮的月饼了，上面还沾满了香喷喷的芝麻。掰开月饼，冬瓜 条、花生仁、核桃仁等做的馅就露出来了，看着就让人垂诞欲滴。迫不及待地咬一口，甜 甜的、香香的、酥酥的。吃的时候，一只手小心地在下巴下托着，连掉下来的渣都一点点 舔掉。那个时候家里穷，能吃这样的一个月饼是很奢侈的。 母亲为了省钱，每逢中秋节，她都自己做月饼给我们解馋。中秋前夕，母亲从集市 上买来糯米，经过淘洗、晾千，然后拿到磨坊去磨成米粉。米粉带回家，母亲先把米粉倒 进锅里，用小火炒好，然后按一定比例掺进油和水，再慢慢揉搓成长条，像做馒头一样切 第3页（共4页） 成一小块一小块的，用擀面杖擀成圆圆的饼，再裹进豆沙、碎花生、核桃仁、桂花干、白 糖、薄荷等馅料，然后轻轻地把包着馅料的饼的边缘紧紧捏在一起，月饼的雏形就出 来了。 我们小孩子最开心的事情莫过于打模了。月饼模子是木质的，一个模子上有五个 凹进去的圆形图案，图案大都是一些花朵或者“福禄寿”字样，边上还有一圈齿状花边。 我们把双手洗净，小心地往月饼模子里放糯米团，边放边轻轻挤压，等到月饼从模子里 出来的时候，那份满足和幸福溢满了我们的笑脸，清脆的笑声也在屋子里久久飘荡。 最后一道工序是蒸烤。母亲在土灶上放好蒸笼，我们坐在灶下，不时地添加柴火。 火焰忽明忽暗地舔着锅底，仿佛在跳着一支支欢快的舞蹈，火光映红了我们开心的笑 脸。渐渐地，丝丝缕缕的香气开始在厨房里萦绕，钻进我的五脏六腑，把我的馋虫全都 勾出来了。我咽着口水，恨不得马上将月饼吃到嘴里。好不容易等到月饼出锅了，看着 冒着热气的月饼，我急不可耐，趁母亲不注意就抓一个，一口咬下去，满嘴的桂花香，和 密 着豆沙的甜涧，再加上薄荷的清凉，真是美味无比！ 如今，我们的生活水平提高了，月饼再也不是什么稀罕物了，而且品种繁多，口味各 异，可吃在嘴里，总感觉没有母亲做的“土月饼”那么有味。想起母亲的“土月饼”，我的 眼睛忍不住又湿润了… 封 1.补全短文中母亲做月饼的工序。(3分) 买糯米→磨成米粉→做米饼→( )→捏雏形→( )→( 2.同样是描写月饼，作者详细写了 ,略写了单位发的月饼。这样安排的 作用是： 。(2分) 线 3.短文最后一个自然段与短文的开头形成了 关系，这样写的好处是： 。(2分) 4.母亲做的“土月饼”有怎样的特点？（3分) 5.从作者描写母亲做“土月饼”的过程中，你体会到了作者怎样的情感？（3分) 第三部分：写作(30分) 六月，当耳畔响起动人的《送别》之歌，当眼前掠过熟悉的校园风景，当手中紧握炙 热的毕业证书，这一刻，你会想些什么呢？拿起笔，写一写你的所想所感吧。 要求：自拟题目，内容具体，情感真挚，文中不出现真实的姓名和学校名称，不少于 400字。 第4页（共4页）