2024-2025学年山东省滨州市滨城区下学期期末考试-【黄冈名卷·山东滨州期末】2024-2025学年六年级下册语文真题汇编卷(统编版)

真题汇编卷 2024~2025学年第二学期期末考试（滨城区）滨城区教研室命题 六年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 题 号 基础知识积累运用 阅读感悟 习作分享 总 分 得 分 卷首语：夏树葱翠，蝉声阵阵，我们迎来了一年中最绚丽的季 节，本学期的学习经历一定会给我们不一样的人生启迪。今天，同 学们将踏上一场名为“中华文化之旅”的奇妙旅程。请运用所学的 知识和技能去品味汉字的刚劲有力，探索丰富的文化遗产，领略书 籍的独特韵味，感悟人间的真挚情感。 【亲中华母语，品汉字之韵一基础知识】(17分) 1.请把拼音对应的字词写在括号里。(7分) 六年的旅程画上句点，但成长的篇章刚刚开启。回首望，许 多往事历历在目。教室里，似乎还能听到同学们投入的朗读和激 烈的biànlùn( )声；操场上，那种被chui licàn( )的滋 味那么难熬，又那么难忘！走廊里，我们彼此yiwi( ),一 起分享那些或快乐或dǎoméi( )的童年往事，一起相约把 悲伤写在纸条上mdizàng( )在校门口的大树下…时间 的chi lun( )永不停歇，我们相约无论走到哪里都不能忘记 tong páo( )之谊！ 2.下列加点的字注音完全正确的一项是( )(2分) A.隐晦(hui)酝酿(niàng) 剽悍(biao) 吹毛求疵(z) B.涟漪(q) 锃亮(zeng) 两栖(q) 断壁残垣(yuan) C.舷窗(xin)伫立(chù) 褴褛（ǚ） 奄奄一息(yan) D.亵渎(xiè) 藤蔓(wàn) 挑衅(xin) 猝然长逝(cù) 3.下列词语书写完全正确的一项是( )(2分) A.日晷班师重蹈复辙截然不同 杀 B.取缔笨拙大庭广众 匍匐前进 C.寂寞缥缈凭心而论通宵达旦 D.绸怅渊搏语无伦次张皇失措 4,下面加点字词意思完全正确的一项是( )(2分) A.终日不成章（章节）赴汤蹈火（热水）盈盈一水间（仪态美好 的样子) B.声泪俱下（都） 昔我往矣（来往）望尘莫及（达到） C.才始送春归（方才）走马观花（奔跑）固有一死（本来） D.游园不值（值得） 自愧弗如（不） 因风飞过蔷薇（凭借） 5.下列语句中，没有语病的一项是()(2分) A.不管气候条件或地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困 烂 难，胜利攀登到顶峰。 北 B.是否具备良好的心理素质，是我们能取得好成绩的条件之一。 C.我们要提升自己的素养，养成尊重劳动、热爱劳动，让劳动陶冶 心灵。 D.“嫦娥五号”搭载的40克太空稻种，在今年三月份离开温室，移 栽田间了。 第1页（共4页） 6.下列说法有误的一项是()(2分) A.文章详略得当，中心突出，才能更好地让别人了解自己想表达 的意思。如课文《北京的春节》，作者重点介绍了腊八、腊月二 十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则着墨 不多。 B.阅读名著时，我们不仅要了解书中的主要内容，还要留意描写 人物语言、动作等的句子，把握一个人的性格，同时对书中人物 做出客观、立体的评价。 C.“情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真 情实感。有时，我们要把情感融入具体的人、事或景物中，在叙 述中自然而然地流露情感。 D.苏轼的《浣溪沙》一词从抒怀到写景，运笔流畅自如，用典自然 无痕，既描绘出清新淡雅的景致，又蕴含哲理，激发人们对生活 的热情和信心。 【穿历史长廊，撷经典精华一积累运用】(21分) 7.书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，请欣赏下面的书法作品， 完成下题。(3分) (1)唐代颜真卿的书法以楷书著称，从 书法字体上判断，《 》是其作 品，这幅作品结构方正茂密，笔画饶 有筋骨，书风浑厚挺拔；另一幅是怀 素的草书，从书法字体上判断， 力经佛额都 之之翻官 》是其作品，结构松散灵 建豫起 、多」 在现燕 活，笔画连绵，书风狂放。(2分) (2)你想用一个词来赞美《自叙帖》， 多宝塔碑 自叙帖 下面词语中最合适的是()(1分) A.笔走龙蛇B.妙笔生花C.巧夺天工D.画龙点睛 8.请你用积累的诗词佳句抒发对中华文化的情感。(10分) 六年级(1)班的同学们为如何设计本次旅程纪念品展开了讨 论，请你根据语境将对话补充完整 晓文：这学期我们学了不少古诗。古诗可以言志，李贺在《马 诗》中借助“ ”表达自己渴望 建功立业的志向；古诗可以绘景，韩翃《寒食》中的“ ”为我们描绘了京城春景；古诗可以传 情，王维《送元二使安西》中的“ ”表达了与朋友离别时的深情厚谊。选择这类诗句制作手 绘书签很有意义！ 晓安：这个主意好！我觉得还可以题写有劝勉意义的俗语， 如：“树欲静而风不止， 忠言逆耳利于行”等。 晓航：不错！看到“穷则思变”这个成语，我就想到《周易》中 的一句名言：“穷则变， 。”名言也可以作为题 写内容，如果再配上山水简笔画，手绘书签一定是最美的纪念品。 9.名著阅读。(8分) (1)尼尔斯变成小精灵后，雄鹅给他取了一个新的名字叫()(1分) A.开心果 B.小不点C.小矮人D.大拇指 (2)《骑鹅旅行记》中，海底城市浮上海面后，过多久会重新沉下 去？()(1分) A.一个小时B.一个月C.一天 D.一年 (3)《汤姆·索亚历险记》中，故事发生在19世纪上半叶( )畔 的一个小镇上。(1分) A.伏尔加河B.密西西比河C.多瑙河 D.圣劳伦斯河 (4)什么样的人才能称得上英雄？(3分) 《三国演义》中“过五关，斩六将”助刘备建立一番功业的 固然是，《水浒传》里用谋略帮晁盖智取生辰纲的 何尝不 是？在荒岛上度过了二十八年后，终于回到了英国的 何尝 不是？ (5)《汤姆·索亚历险记》这本书中有很多生动的描写。比如：镇 上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又 吻…泪水如雨，洒了一地。这句话写出了人们“激动”的表现， 你能仿照这句话，写一写“恐惧”的表现吗？(2分) 仿写句子： 【读万卷书目，探智慧宝库一阅读感悟】(32分) (一)走进文言文的世界，领略别样韵味。(8分) 陈谏议教子 宋陈谏议①家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议 入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人② 矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣⑧，家中左 右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马， 而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。 【注释】①陈谏议：姓陈，谏议是官名。②贾人：商人。③贵臣：朝廷 中的重臣。 10.解释加点的字。(2分) 不可驭( 因诘仆( 11.下列句子中，“之”的用法与其他三项不同的一项是( )(2分) A.戒仆养之终老。 B.贾人安能蓄之？ C.尧咨者，陈谏议之子也。D.仆言为陈尧咨售之贾人矣。 12.说说句子“贾人安能蓄之？是移祸于人也！”的意思。(2分) 13.陈谏议教子体现了古仁人之风，那就是()(2分) A.己所不欲，勿施于人。B.与朋友交，言而有信。 C.满招损，谦受益。 D.一言既出，驷马难追。 (二)阅读下文，回答问题。(12分) 一条不平凡的路 ①在安徽合肥，有这样一条路，路不长，路牌上仅有三个字 延乔路。每当有人轻轻念出这路名，便能掀开历史厚重的幕布，再 回到那个革命年代。 ②1927年7月4日深夜，铁镣叮当的长巷，阴森幽暗的牢房。 一位革命者被押赴刑场。他身着短衣，皮肤黝黑，拖着沉重的脚镣， 浑身血污。在此之前，他经历了敌人的严刑拷打，成逼利诱，但他始 终以钢铁般的意志严守机密，宁死不肯透露一个字。敌人从他口中 第2页（共4页） 得不到任何秘密，便决定将他押赴刑场」 ③那晚，龙华刑场的月亮异常清冷。面对敌人的屠刀，年轻的 面庞满是坚毅。刽子手喝令他跪下，他巍然屹立，毫不理会，目光中 透露着藐视。几个执行士兵强行将他按下去，但是执刑士兵们刚一 松手，他就一跃而起，昂然挺立，并高声道：“革命者光明磊落，视死 如归，只有站着死，决不跪下！”那声音刺破至暗的黑夜，响彻天际。 最后，刽子手们恼羞成怒，一拥而上，再次将他强按在地。而他，依 旧挺直脊梁，高昂头颅，以不屈的姿态面对敌人的屠刀。 ④他叫陈延年，陈独秀长子。那时，他才29岁。 锤炼意志 ⑤陈延年从小就聪敏好学。1915年，17岁的陈延年带着弟弟陈 乔年，辞别母亲，离开家乡来到上海求学。一日，上海北风大作，异常 寒冷，一个衣着单薄的年轻人在街头徘徊。路过的好心人看着实在于 心不忍，请他到自己的寓所穿衣，却被年轻人婉言谢绝了。没人想到， 这个年轻人，就是陈独秀的儿子陈延年。原来，兄弟两人来到上海后， 不愿像纨绔子弟一样依赖家庭，决意锻炼自己的独立能力。这样的环 境下，两人却从没落下学习，双双考入了大学。 ⑥1924年9月的广州，身在社会底层的车夫们发现，不知什么 时候，在万福路、大南路车夫们聚集的地方，多了一个奇怪的人。这 人特别喜欢和车夫们交朋友，拉家常。他总是虚心地请教拉车要 领，没多久就像一个老练的黄包车夫。 ⑦最奇怪的是他“人傻钱多”，谁家工人生病或者有事不能出 车，他就会主动帮忙，拉车挣的工钱全部交给工人。渐渐地，大家都 喜欢他，有什么问题都告诉他，而他也经常给工人们“出招”，教车夫 们用集体的力量对付黑社会人物的敲诈勒索，学会团结斗争。工友 们一定想不到，他就是刚被任命为中央驻粤特派员的陈延年。 14.短文写了陈延年人生路上的三个事件。请你照样子，用小标题 的形式概括出另外两个，依次填在相应段前的横线上。(2分) 15.读第②、③自然段中的画线句子，对于这两处环境描写的作用， 下列说法不恰当的一项是()(2分) A.交代事情发生的时间、地点。 B.烘托了陈延年坚毅冷静的内心世界。 C.渲染了当时可怖的氛围。 D.给人一种清冷寂寥的美感 16.读完短文，你体会到陈延年的哪些品质（不少于两个）？请结合 文章内容分析。(3分) 17.有两位同学为这篇短文补充了结尾，你更喜欢哪一个？请说明 理由。(3分) A.现在的延乔路虽然不长，但两旁有住宅，有小学，有万家灯火， 有和平安居。这条路的尽头通向繁华大道。 B.少年有志，一身正气，让无数人前仆后继，要成为像他一样有 血性的人。他用鲜血踏出一条为党为民的道路，值得我们永 远铭记！ 第3页（共4页） 18.一个城市的路名就是一块无形的纪念碑。每到清明等节日，延乔 路便被鲜花环绕，人们自发在路牌下摆束鲜花、写张卡片，寄托哀 思。如果你也来到这条路上，你会在卡片上写什么？(2分) (三)阅读文章，回答问题。(12分) 失去了的书桌 冯骥才 ①我有张小小的书桌，三十年来一直放在我房间的窗前，我房 间透进光来的地方。每当坐在小桌前，就有一种心旷神怡的感觉。 我搬过几次家，换过几件家具，但从来没有想到处理掉它… ②幼时的事，都是穿不成串儿的珠子，很难抓住它们—我把 “人”字总误写成“入”字，就在这桌上吧；我一排排地晾干弹弓子用 的小泥球儿，就在这桌上吧；我在小木板上钉钉子，就在这桌上吧！ ③这些只有我才知道的故事，早已融进童年生活。为此，我很 少用湿布去拭抹它。 ④只有一次例外。那是上小学四年级时，我前排坐着个女同 学，十分瘦弱。她年龄与我一般大，个子却比我矮一头。两条黄辩 儿，简直是两根麻绳头。一天，上语文课，我没听讲，却悄悄把眼前 的两条黄辫子拴在这女同学的椅背上。正巧老师叫她回答问题，她 一起身，拴住的辫子扯得她头痛大叫。我的语文老师姓李，瘦削的 脸满是黑胡茬。一副黑边的近视镜混淆了他的眼神，使我头次见到 他时以为他挺凶，其实他温和极了。他对我们调皮的忍耐限度比别 的老师都大。但不知为什么，那天他好厉害，把我一把拉到课堂前， 叫我伸出双手，狠狠打了十多板子。他真生气，气呼呼地直喘，只指 着门瞪圆眼对我乳道：“走！快走！”我离开了课堂，一路跑回家，手 疼倒没什么，但当众挨打受罚，我的自尊心受不了。于是，我眼泪汪 汪地在桌上写了“李老师是狗”几个字。我写得那么痛快和解气，好 像这几个字给我报了什么“仇”。这几个字就相当成风地在我桌上 保留了好长时间。 ⑤在表的滴答声中，在上下课的铃声中，在雨和雪轮番交替地 敲打窗子声中，我长大起来。事也懂得多了。桌上那几个字却不那 么神气了，反怕被人瞧见，似乎成了一种不光彩。我带着一种说不 清是对李老师，还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧 疚心情，用手巾尖儿蘸些水使劲把这几个字抹去。真奇怪！字儿抹 掉了，好像心里干净了一些。 ⑥工作后的一天，我在家画画。画幅大，桌面小。我不得不把 一半画纸垂到桌下，先画铺在桌面上的一半；待画得差不多时，再拉 上纸来画另一半。这样就很难照顾到画面的整体感，我画得那么别 扭，真急了，止不住愤愤地骂道：“真该死，这破桌子！”它听着，不吭 一声。等我画好了画，张挂起来，画面却意外地好。我十分快活，早 把桌子忘在一旁。它呢？依然默默旁立。它就是这样与我为伴，好 像我不抛掉它，它就一心而从无二意地跟随着我。 ⑦我过去的生活的一切，无论是快乐和幸福的，还是忧愁和不 幸的，都留在桌上了。哪怕我忘了，它也会无声地提醒我。它就摆 在我窗前。最终，我还是失去了它。在地震中，塌落下来的屋顶把 它压垮。我的孩子正好躲在桌下，保住了生命。它真正地为我献出 了一切哪！等我从废墟中把它找出来，只是一堆碎木板、木条和木 块了。我请来一位能干的木匠，想把它复原。木匠师傅瞅着它，抽 着烟，最后摇了摇头，并且莫名其妙地瞧了我一眼，显然他不明白我 何以有此意图一又不是复原一件碎损的稀世古物。 ⑧它就这样没了。我因此感到隐隐的忧伤，不由得感慨：“啊， 生活，你真迷人…哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得；哪怕是不 幸的，也渐渐能化为深沉的诗。” (选自《冯骥才散文》，有改动) 19.文章以书桌为线索贯穿全文，质朴感人。请你根据表格范例，填 写完整。(4分) 时间 小学四年级 长大后 工作后 地震时 与书桌有 \① ‘我”抹除了 ③ 书桌保住了孩子的 关的往事 书桌上的字 生命，自己却毁了 “我”的感受 解气 气愤、快活 ④ 20.说说下面加点的词语在具体的语言环境中的含义。(4分) (1)心旷神怡： (2)莫名其妙： 密 21.请结合语境，按要求赏析。(4分) (1)我把“人”字总误写成“入”字，就在这桌上吧；我一排排地晾 干弹弓子用的小泥球儿，就在这桌上吧；我在小木板上钉钉子， 就在这桌上吧！（从修辞手法的角度赏析） 封 (2)那天他好厉害，把我一把拉到课堂前，叫我伸出双手，狠狠打 了十多板子。他真生气，气呼呼地直喘，只指着门瞪圆眼对我吼 道：“走！快走！”（从人物描写方法的角度赏析） 线 22.文章结尾一段含蓄深沉，耐人寻味，浸透了作者对生活的深刻思 考和感悟。请联系与书桌有关的内容谈一谈“啊，生活，你真迷 人…哪怕是久已过去的，也叫人割舍不得：哪怕是不幸的，也 渐渐能化为深沉的诗”这句话的含义。(2分) 【行万里之路，悟人间真情一习作分享】(30分) 23.按要求完成习作。(30分) 人生何处不相逢。与他人相逢，也许就是一次情感的慰藉； 与自然相逢，也许就是一次灵魂的洗礼；与书籍相逢，也许就是 一次心智的陶冶；与历史相逢，也许就是一次精神的升华。总有 一次相逢，会触动我们的心灵，温暖我们的人生。 请以“一次相逢一份暖”为题，写一篇文章，表达出真情实 感，不少于500字。 温馨提示：①语句通顺，条理清晰，有真情实感；②文中一律 不能出现真实的校名、人名；③书写工整，卷面干净、美观。 第4页（共4页）参考答案 六年级 第二学期期末考试（滨城区） 基础知识 1.辩论锤炼依偎倒霉埋葬齿轮 同袍 2.D3.B4.C5.D6.D 积累运用 7.(1)多宝塔碑自叙帖(2)A 8.何当金络脑快走踏清秋春城无处不飞花 寒食东风御柳斜劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人子欲养而亲不待 良药苦口利于病变则通通则久 9.(1)D(2)A(3)B(4)关羽吴用鲁滨逊 (5)略 阅读感悟 (一)10.驾驭于是，就 11.C 12.商人又怎么能养它呢？这是把祸患转嫁给别 人啊！ 13.A (二)14.严守机密，宁死不屈深入底层，团结群众 15.D 16.①坚毅不屈：面对敌人的拷打，坚守秘密，不肯 下跪。②独立自强：他和弟弟来到上海求学， 不愿依赖父母，努力考人大学。 17.示例：我更喜欢A。理由：A通过描写延乔路两 旁如今的和平，与陈延年牺牲的革命年代对 比，突出了他奋斗的意义，含蓄而有力地表达 了对烈士的缅怀，让读者感到幸福来之不易。 18.略 (三)19.①“我”在书桌上写了“李老师是狗”几个 第 字②愧疚、轻松③“我”在书桌上画画，起初 觉得不方便，后来画得很成功④感激、忧伤 20.(1)心情舒畅，精神愉悦。小桌让“我”的内心 很安定。(2)木匠难以理解“我”为什么要修复 “破烂”小桌。 21.(1)运用排比，列举了“我”在书桌上发生的往 事，突出了书桌承载着“我”童年的记忆。增强 语势，表达了“我”对童年生活的怀念。 (2)运用了动作、语言描写。生动写出了李老 师当时的愤怒，表现了他的严厉。 22.书桌承载着“我”童年到成年的许多回忆，无论 是快乐、幸福，还是忧愁、不幸，都成了生活的 一部分，即使书桌不复存在，回忆依然珍贵。 习作分享 23.略 第二学期期末考试（沾化区） 第一部分 -、1.C2.C3.A4.A5.B 二、6.微风彼此理智宽慰五湖四海 寄托浪漫猜想建树 7.(1)D(2)C(3)B(4)A 8.(1)山下兰芽短浸溪松间沙路净无泥西 出阳关无故人今夜月明人尽望不知秋 思落谁家要留清白在人间(2)春色满园 关不住一枝红杏出墙来 9.B 第二部分 10.(1)C(2)BC(3)做人要信守承诺，不讲信 用会自食恶果，遭人唾弃。 11.(1)CBDA(2)ABC(3)略(4)略 12.(1)B(2)①C②A③D④B(3)①冬至 前一二天②定糖糕班③摆年糕片④准备 捣年糕工具⑤大汉们捣年糕⑥撒料摆盘 页 (4)时间捣年糕详略得当，突出重点，让读 贵、健康的美好期盼。春节申遗成功，有利 者清晰了解南方老家春节做年糕、吃年糕等习 于传承传统文化，增强民族文化认同感、自 俗，感受过年氛围与传统文化 豪感，让传统习俗被更多人重视、保护。 第三部分 (四)20.红军长征过草地时，“我”掉队后遇到 13.略 老红军，他背“我”赶路，不幸陷人泥潭牺牲， 第二学期期末考试（邹平市）》 “我”继承遗志继续前进。 -、1.D2.C3.C4.D5.B6.B 21.示例：这草地咋这么难走！干粮没了，浑身 7.(1)事非经过不知难忠言逆耳利于行 没劲儿，这啥时候能追上部队呦。 常将有日思无日 22.①气坏了②敬佩③心疼 (2)绝胜烟柳满皇都今夜月明人尽望 23.A.“我”因饥饿、疲惫，行走艰难。 西出阳关无故人休将白发唱黄鸡 B.老红军牺牲后，“我”受革命精神鼓舞，坚 (3)像针尖上一滴水滴在大海里 定前进，所以变化大。 8.(1)D(2)D 24.革命胜利的道路 9.略 三、25.略 二、（一）10.春雨“知时节”，在春天适时而降，滋润 第二学期期末考试（博兴县）】 万物，所以作者称赞春雨。 -、1.C2.C3.D4.D5.B6.D 11.“潜”字拟人化地写出春雨悄悄、无声滋润 7.(1)门前流水尚能西 万物的情态，突出春雨的细腻轻柔。 (2)绝胜烟柳满皇都 (二)12.A (3)终日不成章泣涕零如雨 13.天鹅远大抱负自感不如别人而内心惭愧 (4)春城无处不飞花寒食东风御柳斜 14.只听弈秋的教诲。(2)你是个受雇耕作 (5)中庭地白树栖鸦冷露无声湿桂花 的人，哪来的富贵呢？ (6)大漠沙如雪燕山月似钩 15.甲：做事要专心，不要三心二意。 (7)或重于泰山或轻于鸿毛 乙：人要有远大抱负。 8.(1)①百依百顺②众所周知 (三)16.D (2)①鞋②理发(3)略 17.运用了对比的写法，将除夕、大年初一与元 9.(1)坏事：没有材料做筛子筛面粉，停工数月。 宵节作对比，突出元宵节明月当空、热闹美 好事：用棉布和薄纱围巾做成的筛子能凑合 丽，是春节的又一个高潮。 使用。 18.语言通俗、生动。如“有的一律是玻璃的， (2)机智灵活、聪明 有的清一色是牛角的”，用口语化表达，展 二、（一）10.B 现老北京元宵节的热闹景象；“整条大街像 11.对自己生平遭遇的自嘲与伤感；对黄州的 是办喜事”，形象描绘节日氛围。 喜爱；自己没有为朝廷做事却耗费俸禄的 19.贴春联、吃年夜饭、守岁等，象征着平安、富 惭愧；面对逆境的旷达。 第2页