2024-2025学年山东省滨州市无棣县下学期期末考试-【黄冈名卷·山东滨州期末】2024-2025学年五年级下册语文真题汇编卷(统编版)

2024~2025学年第二学期期末考试（无棣县） 五年级语文 (时间：90分钟 满分：100分) 无棣县教研室命题 题 号 活动一 活动二 活动三 活动四 总 分 得 分 同学们好！欢迎来到“语文大观园”！让我们带上好奇与自信，在语文的世界里尽 情探索，展现你的智慧与风采吧！ 活动一：遇见汉字之美(14分) 汉字是中华文明的瑰宝，是中国文化的象征和重要组成部分。一笔一画写乾坤。 一、端端正正书写。(5分) 1.补充下面一段话，再认真地抄写下来。 汉字有着you jitǔ()的历史，yùnhan( )着丰富的文化。我们每 天都在学习和使用汉字，应该zeng jin( )对汉字的了解，为汉字的guifàn )使用做一些力所能及的事情。 中 二、一丝不苟用字。（4分) 2.阅读下面三则材料，完成后面的练习。(4分) 【材料一】中国汉字博大精深，有很多长得相像的汉字，稍不留神就认错了。例如： “壶”，装水的容器；“壶(kǔ)”，宫里的路。“赢”，获胜；“赢(Iéi)”,瘦弱。“诋(d)”, 诋毁；“祇(q)”,地神。“戊(wù)”，天干的第五位；“戌(xū)”，地支的第十一位； “戍(shù)”，（军队）防守；“戎(r6ng)”,武器、军队、军事。 【材料二】“赢”由五个汉字组成。有人说，它包含着赢家必备的五种意识或能力： “亡”指 ;“口”指 ；“月”指 ；“贝”指要取财有道；“凡” 指 【材料三】据说，1930年5月，蒋介石、冯玉祥、阁锡山在河南进行中原大战。战前， 冯、阁商定在河南北部的沁(q)阳会师，集中兵力一举歼灭蒋军。冯玉祥的一位 参谋在拟定命令时，误把“沁阳”写成“泌(b)阳”。恰巧河南南部有一个泌阳，该地 与沁阳相距数百千米。只因多写了一笔，部队瞎跑了几百千米，最后导致冯、阁联 军惨败。 (1)根据【材料一】判断填空，下列依次填在“”上的字，最恰当的一项是() ①庭 ② 弱③神 ④ 卫 A.壶羸衹戍B.壶羸诋戌C.壶赢衹戍D.壶赢诋戌 (2)将下列内容依次填入【材料二】中的四处横线上，最恰当的一项是() ①时间观念②平常心态③沟通能力④危机意识 终 A.①②④③B.②④③①C.③①②④D.④③①② (3)下列词语读音有错误的一项是( 剂 A.精神(jing shen)B.意识(yi shi)C.参谋(can mou)D.惨败(cǎnpai) (4)【材料三】中，导致冯、阎联军惨败的原因是() A.选错决战地点。 B.联军内部不团结。 C.冯玉祥的参谋写错字。 D.联军兵力不敌蒋军。 第1页（共4页） 三、火眼金睛选择。每个题只有一个正确答案。(5分) 3.下列对加点字解释不正确的一项是( ) A.誉之曰（称赞） B.于物无不陷也（刺破） C.吾矛之利（好处） D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词） 4.下面句子中的关联词语运用有误的一项是( A.因为这两棵果树都不大结果子，所以我觉得它们并不存在。 B.一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性才好！ C.我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但是觉得心中油然有什么东西在萌动。 D.不但热带是无所谓隆冬的，而且腊月天气，毕竟也凉飕飕的。 5.下列句子中，标点符号使用有误的一项是() A.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗，这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。 B.众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。 C.在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水，比如“山高 月小”“三潭印月”，不可胜数。 D.但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！ 6.关于所学内容，下列说法不正确的一项是() A.大拇指矮而胖，头大而肥，构造简单，但在五指中，却是最肯吃苦的。 B.倘若五根手指团结一致成一个拳头，那就根根有用，根根有力量。 C.杨氏子聪惠的地方在于他可以快速地反应并把别人怼回去。 D.“君子喻于义，小人喻于利”这句话使用了对偶的修辞手法。 7.对下面的句子翻译正确的一项是( 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 A.什么矛都无法刺破的盾与什么盾都不能刺破的矛，不能同时存在。 B.什么矛都无法刺破的盾与什么盾都能刺破的矛，不能同时存在。 C.什么盾都能刺破的矛与什么矛都能无法刺破的盾，不能在一个时代出现。 D.什么盾都能刺破的矛与什么矛都无法刺破的盾，不能同时出现。 活动二：遇见词句之美(28分) 好词佳句常相伴，妙语生花信手来。 四、在横线上补充合适的内容。(15分) 8.根据所给的意思，结合语境，在横线上填写正确的词语。(4分) (1)退休后的他，每天在院子里侍弄花草，晒太阳，日子过得 (指悠闲的样 子，内心感到非常满足)。 (2)得知自己犯了错，他站在角落里 (不声不响，闭口无言)，眼神中满是懊悔。 (3)礼仪小姐姐 (指神情举止、姿态风度端正庄重)地站在门口，微笑着迎 接每一位宾客。 (4)第一次下厨的哥哥，面对炉灶上冒烟的油锅， (形容做事慌张而没有 条理)，差点打翻调料瓶。 9.根据本学期学习的内容填空。(11分) (1)“楚人有鬻盾与矛者，誉之日：‘吾盾之坚， 。’又誉其矛曰：‘吾矛之利， 。”以上内容选自课文《 》,故事告诫我们 (2)古诗中有童趣。童年在雷震眼中是悠然自在的：“牧童归去横牛背， 。”在范成大笔下是勤劳可爱的：“ 学种瓜。” 古诗中有美景。江南农村风光无限：“绿遍山原白满川， 。”北方山 川气势雄浑：“ ,五千仞岳上摩天。” (3)父母教育我们，学会做事前要先学会做人。要做一个善良的人，就要有同情之 心，正如《孟子》中说的“恻隐之心， 。”不要做坏事，否则就会像《左传》中 说的那样“ 必自毙。” 第2页（共4页） 五、根据要求写句子。(13分) 10.鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？”（改为陈述句）(2分) 11.人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）(2分) 12.“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”老师解释说。（提示语在前）(2分) 13.仿写句子。（2分) 青花瓷，是釉色里沉淀的千年烟雨，是瓷胎上勾勒的万里山河，是窑火中淬 炼的东方美学。 14.用修改符号修改下面的语句。（共有5处错误）(5分) 颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家。他的楷书热点是恢弘雄壮；大 气磅礴。人们常说的《颜筋柳骨》中的“颜筋”，就是形容他筋肉丰满，浑厚有力。 活动三：遇见读书之美(28分) 朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”对话经典，品析领悟。 六、课内阅读。(12分) 跳水（节选） 正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见 儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪 了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向 海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。 扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大 海：四十秒钟一大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住 了他，把他救上了甲板。 15.如果把选文内容排成一幕课本剧，标题可拟为： (2分) 16.从加点的词语“本来”和“立刻”中可以看出船长 的特点。 (填写两个四字词语)(2分) 17.画线部分用到了7个“！”，用一句话说说你的体会。(2分) 18.面对孩子的处境，船长想到了什么办法？他的办法好在哪里？补充思维导图。 (4分) 思维过程 海面风平浪静 不利的条件 有利的条件 ④ 船长手里有枪 船长的办法：②】 所用办法的好处：③ 19.“四十秒钟”的时间很短，为什么大家却觉得“时间太长了”？(2分) 七、阅读小古文，完成练习。(9分) 孟母戒①子 孟子少时诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其愃®也，呼而问之曰： “何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂®其织，曰：“此织断，能复续乎？”以此 第3页（共4页） 戒之。自是之后①，孟子不复愃矣。 【注释】①戒：告诫。②愃(Xuān):遗忘、忘记。③裂：割断。④自是之后：从此之后。 20.解释下列加点的字词。(3分) 其母方织 孟子辍然中止 何为中止 21.“其母引刀裂其织”中，第一个“其”指 ,第二个“其”指 (2分) 22.用自己的话翻译下面的句子。(2分) 自是之后，孟子不复愃矣。 23.孟母割断正在织的布匹，是为了告诫孟子 (2分) 八、阅读下面三则材料，完成练习。(7分) 【材料一】现在，网上有很多特别流行的词语，比如“蓝瘦香菇”（难受想哭）、“洪荒之 力”（巨大的力量）、“友谊的小船说翻就翻”（好朋友突然闹别扭）。年轻人觉得这些 词很熟悉，用起来也很顺手。但对于年纪大一些的人来说，可能就有点搞不懂了。 【材料二】有人专门做了个调查，问大家平时会不会用这些网络流行词，结果发现：差 不多90%的人说会用！但也有接近一半的人(46%)觉得，这些流行词有时候用字不 太规范，担心会影响我们正确地学习和使用汉字。 【材料三】很多喜欢上网的同学觉得这些网络流行词很有趣、很简单，用起来特别生 动、好玩儿，跟朋友们聊天时感觉更轻松自在。 密 (摘自《中国青年报》，有改动) 24.阅读材料，判断下列说法的对错，对的打“/”，错的打“×”。(3分) (1)“洪荒之力”“友谊的小船说翻就翻”等流行语幽默生动，它的意义为各个年龄 段的人所熟知。 (2)网络流行语有时候用字不太规范，所有人都认为要自觉抵制网络流行语。 封 ( (3)对于网络流行语的评价褒贬不一，我们应该客观、全面地看待这种现象。 25.根据以上材料，请概括说明网络流行语备受争议的原因。(2分) 好处： 坏处： 26.请你就使用“网络流行语”的问题提两点意见。(2分) 线 (1) (2) 活动四：遇见表达之美(30分) 好词佳句，传情达意，尽显精妙匠心。 九、根据情境提示，编写一个故事。(30分) 27.发挥创意想象，以“×××找到了新工作”为题编故事。(30分) “西游人才交流中心”最近收到许多妖怪的求助信。他们被孙悟空打败后， 改邪归正，但苦于没有一技之长，生活陷入困境。中心决定启动“妖怪技能再开 发”计划。 请从《西游记》中选择一个你印象深刻的妖怪（如：红孩儿、黄眉怪、黄风怪、蜘 蛛精、蜈蚣精、金角大王、银角大王、铁扇公主、牛魔王等)，仔细想想这个妖怪有什 么特殊本领（喷火、吐烟、刮风、吐丝、多目金光、力气大、会变化、法宝厉害等）或者 显著特点（身体构造奇特、居住环境特殊等），为这个妖怪量身设计一份对社会有益 的新工作。 要求：①这份工作要巧妙利用妖怪原有的特点或本领；②根据情境编故事， 把事情的发展变化写具体；③注意借助外貌、动作、语言突出人物形象；④语言要 生动。 第4页（共4页）参芳答案 五年级 第二学期期末考试（滨城区） 活动一 1.(1)①肃然起敬②养尊处优③挺脱 ④享誉中外⑤由衷⑥衔接 (2)延续触摸(3)坦荡荡戚戚 2.(1)A(2)C3.C4.D 5.示例：静得能听到针掉到地上的声音，静得能听 到同学们均匀的呼吸 6.示例：那只领头的燕子站在最中间的电线杆上， 其余的燕子紧紧挨着它左右，像士兵护卫着将 军，寸步不离，忠诚守护。 7.则能有所不为不可同世而立东入海五千 仞岳上摩天未解供耕织也傍桑阴 活动二 8.B9.②④①③ 活动三 10.(1)①具有独特的质感，翻页时的触感和油墨 的气味能给读者带来良好的阅读体验；不易产 生视觉疲劳，适合长时间阅读 ②便携性强；满足个性化阅读需求；查找资料 方便 (2)在实际阅读中，可以将两者结合。 11.①聚集让②于是赏赐 (2)诸葛恪接在后面写道：“的驴”。 (3)诸葛恪镇定地请求加字，通过在“诸葛子 瑜”后加“之驴”，巧妙化解父亲的窘迫。 12.(1)A.wèi因为B.wéi当作(2)①/ ②×③√/④×(3)自己承担责任了自 己不小心因为风、土地或树枝(4)这庭前 什么都没有，我该找个什么理由安慰孩子呢 孩子真的长大了，我是不是不用找借口安慰他 了(5)略 活动四 13.略 第 第二学期期末考试（沾化区） 第一部分 一、1.A2.A3.A4.B5.D 二、6.蝴蝶蚂蚱呐喊胸膛拳头摔跤 放肆小艇颤抖 7.(1)月出惊山鸟时鸣春涧中子规声里雨 如烟村庄儿女各当家 (2)孤帆远影碧空尽遗民泪尽胡尘里 意恐迟迟归黄沙百战穿金甲 春风不度玉门关 (3)君子坦荡荡 8.示例：(1)辣咬一口刚烤好的辣椒肉串，辣 味瞬间在舌尖炸开，嘴巴像着了火，喉咙里 似有千万根小刺在扎，眼泪不受控制地往下 掉，可就是忍不住再咬一口。(2)等待比 赛结果。我紧紧攥着衣角，双脚不停地在 地上轻跺，眼睛直勾勾盯着赛场出口。嘴里 嘟囔：“怎么还不出来呀…” 第二部分 三、（一）1.B 2.先生姓顾，是眷顾的顾，还是新故的故？ 3.巧妙利用对方的提问方式，以相同逻辑反 问，展现敏捷思维与机智口才。 (二)1.三国演义罗贯中示例：温酒斩华雄 过五关，斩六将 2.(1)解开、撩起。(2)害怕。 (3)涂抹。 (4)联系上下文、结合语境 3.动作神态语言勇敢坚毅、从容镇定 4.略 (三)1.C 2.觉得没意思慢吞吞走棋惊叹 3.修车人边修车边指挥围观的中年人替他走 棋子，不用看棋盘棋艺高超 4.不能删去。对周围人的描写从侧面衬托出 修车人的棋艺高超。 5.真正的“高手”是修车人。他看似棋艺一般， 实则深藏不露，下棋时不管他人干扰从容应 对，还能用“盲棋”战胜小青年，棋艺高超、心 态沉稳。 第三部分 四、略 页 第二学期期末考试（邹平市） 6.略 第一站 二、1.①也傍桑阴学种瓜 1.①撕②牲畜③肆④养尊处优⑤熟悉 ②短笛无腔信口吹 ⑥憎⑦踌躇⑧奔赴⑨百折不挠⑩崭新 2.B3.④B⑤A⑥D 2.C3.B4.A5.D6.C7.A8.C9.D 4.以子之矛陷子之盾，何如5.D 10.(1)意恐迟迟归唯见长江天际流遗民泪尽 三、诸葛亮示例：《草船借箭》《空城计》 胡尘里 三国演义罗贯中 (2)也傍桑阴学种瓜短笛无腔信口吹 任务二 (3)则能有所不为 四、1.动作动作从容镇定、坚定不屈 11.略 2.语言英勇无畏、视死如归 第二站 3.生动形象地表现出江姐和男同志们面对敌 (-)12.jué13.A 人、面对死亡毫不畏惧的精神。把革命胜利 14.①我本等要和，他不肯罢了②输③输 的光明视为最后追求，突出了他们的革命乐 ④输⑤负 观精神和坚定信念。 15.语言好胜心强、爱狡辩他下棋连输三局， 4.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还示例： 却用“我不曾赢”“他不曾输”“我本等要和，他 方志敏写下《可爱的中国》 不肯罢了”等狡辩，不肯承认失败 五、1.(1)文中指稻田横竖交叉，形容稻田布局复 (二)16.敌军追击，丢帽诱敌敌机轰炸，敌军惨败 杂(2)文中指长江广阔没有边际，形容水 17.(1)你看我，我看你，大家因惊异或不知所措而 域辽阔 互相望着，都不说话这么热的天，为什么要 2.东港秋日黄昏田野对东港的喜爱和赞美 把草帽丢在路边是不是有什么特殊的计谋 3.落叶飞舞成熟的水稻和收割水稻的农民 (2)C 小溪及周边 18.①天气酷热②平坦的山场③红军有草帽，敌 4.运用比喻、排比、拟人等修辞手法，展现了落叶 军没有④命令全体指战员把草帽摘下丢在路 的动态美，生动地写出了落叶的飘荡姿态，表达 边，让敌军捡拾。吸引敌机轰炸 了作者对落叶的喜爱之情。 (三)19.(1)挑选。(2)普通人。 5.略 20.①唐僧面对西行无路，坚持要西行取经。 任务三 ②冷静思考，忠诚于取经事业。 六、略 ③重情重义、勇敢担当。 第二学期期末考试（无棣县） 21.A.美猴王B.齐天大圣C.斗战胜佛 活动一 第三站 一、1.悠久蕴含增进规范抄写略 22.略 二、2.(1)A(2)D(3)D(4)C 第二学期期末考试（博兴县） 三、3.C4.D5.A6.C7.B 任务一 活动二 一、1.①由衷②眷恋③肃然起敬 四、8.(1)悠然自得(2)默不作声(3)仪态端庄 2.chao xicàhud (4)手忙脚乱 3.(1)C(2)A4.CD 9.(1)物莫能陷也于物无不陷也自相矛盾 5.(1)把大拇指当作人来写，用“身体矮而胖， 说话办事要前后相应 头大而肥”生动写出了大拇指的外形，语言 (2)短笛无腔信口吹童孙未解供耕织 诙谐有趣(2)示例：清洁工、建筑工人、农民 也傍桑阴子规声里雨如烟 第2页 三万里河东入海 (3)仁之端也多行不义 五、10.鲁肃说，都是诸葛亮自找的，他帮不了诸葛 亮的忙 11.没有一个人不爱自己故乡的月亮。 12.老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长 身体啊！” 13.示例：刺绣，是丝线间穿梭的千年时光，是 针脚下绽放的百态生灵，是秀架上凝结的 匠心独运。 14. 之今颜真卿是唐代著名的书法家，特 ②是楷书四大到他的楷点是恢号 雄壮大气磅礴。人们常说的《顾⊙ ⊙前柳骨0中的“颜筋”，就是形容他筋 肉丰满，浑厚有力。 的书法 活动三 六、15.船长机智救子 16.冷静果断反应迅速 17.表现出当时船长的急迫，话语果断。 18.①儿子处于险境之中②让孩子跳入海里 ③能让孩子尽快脱险④水手们都在甲板上 19.孩子掉入大海后，他的生命安全遭受着严 重威胁，大家担心孩子的安危，所以觉得时 间太长了。 七、20.正在。突然停止的样子。为什么。 21.孟子孟子的母亲正在织的布 22.从此之后，孟子不再遗忘书中的内容了。 23.学习要专心，不能半途而废 八、24.(1)×(2)×(3)/ 25.有趣、简单、生动、好用。 部分年龄大的 人对此不熟悉、用字不规范，担心会影响汉 语使用。 26.(1)在正式场合避免使用，以维护语言规范 性。(2)适度使用网络用语，避免滥用或 过度依赖。 活动四 九、27.略 第二学期期末考试（阳信县） 任务一 1.C2.B3.A4.C5.D 第 6.纵横神圣侵犯肃然起敬威严不禁 由衷荣幸眷恋 7.示例：海鸥飞过海面海鸥的翅膀划破海风，翅 膀尖端掠过浪花，溅起细碎的水珠。远处的海 面在阳光下泛着碎金般的波光，几只海鸥的鸣 叫声与海浪声交织，仿佛在演奏一首悠扬的乐 章。海鸥时而低飞掠过水面，时而高飞划出银 弧，翅膀在阳光下折射出晶莹的水珠，与静谧的 海面共同绘就动静交融的画卷。 8.示例：当我得知自己获得了“汉字小使者”的称 号，还收到老师赠送的《汉字王国》这本书时，我 的心情如同波涛汹涌的大海，久久不能平静。 这份荣誉不仅代表着老师对我的认可，更是对 我一直以来努力学习汉字文化的肯定。我暗暗 下定决心，一定要更加深人地学习汉字知识，不 辜负老师对我的期望，将来把汉字文化的魅力 传递给更多的人。 9.(1)君子坦荡荡小人长戚戚人有耻则能 有所不为孟子仁之端也 (2)与无不陷之矛不可同世而立说话做事 要前后一致，不要自相矛盾 (3)黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还遗民 泪尽胡尘里南望王师又一年闻官军收河南 河北白日放歌须纵酒青春作伴好还乡 任务二 10.(1)②了解名著③提高兴趣④推动阅读 (2)①×②√③×④/(3)A(4)示 例：名著盛宴，邀您共享！四大古典名著赏读 宣讲活动，等你来！ 11.(1)C(2)D(3)A(4)B 12.(1) 地点 事件 感受 邮局书 邮局阿姨允许“我” 感激 刊区 免费阅读旧杂志 学海 “我”蹭读时被店主 惶恐、羞愧 书店 斥责 开卷 店主允许“我”安心 向往、留恋 书店 阅读 页 (2)“拮据”指经济困难、手头紧。文中的“我” 10.示例：绘画课太有趣了，一小时，两小时…一 虽然喜欢读书，但只能偷偷在书店里蹭读，从 下午的时间一眨眼就结束了，我还没画够呢。 不买书（如第⑦自然段“我总在书架前‘挑选’， 任务三 却从不买书”)，说明家里没有多余的钱买书， 11.(1)刮骨疗毒手臂康复（意思对即可） 生活比较拮据。 (2)称赞意志坚定（意思对即可） (3)语言神态示例：这孩子看样子是喜欢读 (3)示例：面色惨白、目瞪口呆浑身发抖、冷 书，可能是没钱买，我让他看看旧杂志，希望能帮 汗直流连连后退、惊呼连连 助到他，也算是满足他读书的愿望啦 (4)①乌凤②饿虎③赶④卷⑤白鹤 (4)我装模作样地在报架前“挑选”，手指划过 ⑥人熊 杂志封面，目光却早已贪婪地扎进字里行间。 (5)大圣更胜一筹。理由是他每次变化的动物 (5)C 都能降伏牛王所变的动物，“魔王慌了手脚” (6)第⑥自然段提到“对书的渴望催着我不断 寻找蹭读的地方，居然练出了我的速读能力， “牛王着了急”这些语句也说明大圣在交战中 哪怕快速翻一遍，我也能对所读的书有大致的 占了上风。（言之有理即可） 了解”，可见蹭读培养了作者的速读能力，让作 (6)示例：我最喜欢《西游记》中的孙悟空。他 者能快速获取书籍的大致内容。从第⑦自然 机智勇敢，拥有七十二变、火眼金睛等神通，保 段“正是在这里，我通过书看到了更广阔的世 护唐僧西天取经，一路上降妖除魔。在“三打 界，和我的父辈们有了不一样的追求”可知，蹭 白骨精”中，他三次识破白骨精变化，坚持除 读让作者接触到丰富的知识，看到了更广阔的 妖，虽遭唐僧误解，仍忠心耿耿。他是一位有 世界，丰富了精神世界，有了不一样的追求，对 智慧、有勇气、有担当的英雄，值得我学习和 作者的成长起到了积极的引领作用，为作者考 敬佩。 上大学等成长发展奠定了精神基础 12.(1)顶碗少年在杂技表演中两次失误，但最终 任务三 在老人的鼓励下坚持完成高难度动作，赢得观 13.略 众喝彩。（意思对即可） 第二学期期末考试（惠民县） (2)①√②√③× 任务一 (3)①动作神态示例：真不好意思，让大家 1.C2.B3.B4.B5.D6.A 失望了，我一定要冷静，争取下一次表演成功。 任务二 ②示例：唉，怎么又失败了，这下该怎么办， 7.(1)笼罩疑惑繁忙踌躇养尊处优摩 我还能成功吗？③示例：孩子，别紧张，失败 拳擦掌胸有成竹(2)B 了也没关系，你调整好心态，按照平时练习的 8.君子坦荡荡小人喻于利彩丝穿取当银钲 来，一定会成功的。(4)B(5)示例：作者从 童孙未解供耕织孔雀是夫子家禽烟花三月 下扬州不破楼兰终不还 这件事中悟出的人生哲理可能是：人生就像顶 9.示例：雪中的校园整个校园沉浸在一片洁白 碗少年的表演一样，会遇到各种各样的挫折和 的世界里，静谧而祥和。没有喧嚣，没有纷扰， 失败，但只要我们不气馁，保持坚定的信念，勇 只有雪花飘落的声音，仿佛是大自然奏响的一 于拼搏，就一定能够成功。 曲轻柔的乐章，让人心灵得到了前所未有的宁 任务四 静与放松。 13.略 第4页