6.1《大堰河—我的保姆》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

我爱这土地 艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… 原名蒋海澄，浙江金华人。1910年艾青出生于一个地主家庭，他出生时难产，算命先生说他的命是“克父克母”的，因此被送到一位贫苦农民家里抚养至5岁。后来回家后，父母也只准他称呼为叔叔婶婶。他对他的养母大堰河（大叶荷）的爱是发自内心的，大堰河对他的爱刻骨铭心。 艾青（1910-1996）我国现代著名诗人 作者简介 艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“卓越的民族诗人 ”。 《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太阳》《火把》《古罗马竞技场》等是他的代表作。 主要成就 关于大堰河 大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡——畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”　　　　　 她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。 他出生时母亲难产，算命先生说他“克父母的命”，被送到一贫苦农民“大堰河”家里抚养。5岁回家读书，但受到冷遇，只准称父母为叔叔婶婶。正如他自己所说，他是在“冷漠和歧视的空气里长大”的。只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿，给了他温暖的母爱，他们之间有着割不断的情缘。 写作背景 The Dayan River: My Foster Mother 朗诵视频 课前预习 任务二：填写读音 大堰河（ yàn） 典押（diǎn ） 团箕 （ jī ） 忸怩（niǔ ní ） 冰屑（ xiè ） 麦糟（zāo ） 火钵（bō ） 凌侮（ wǔ ） 叱骂（chì ） 虱子（shī ） 咒语（zhòu ） The Dayan River: My Foster Mother 诗歌内容 通读诗歌，全诗可分为几部分？概括内容，体会情感。 层次 内容 情感 第一部分：1-3节 第二部分：4-8节 第三部分：9-11节 第四部分：12-13节 交代大堰河的悲苦身世以及她与“我”的关系 回忆大堰河生前的辛勤劳作和对“我”的无私关爱 回到现实，写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇 深情地呼唤大堰河，赞美她的伟大 怀念与同情 眷念与感激 同情与悲愤 赞美与讴歌 情感升华 大堰河仅仅是个保姆吗？ 象征旧中国千千万万底层劳动妇女。（如“瓦菲”般顽强，如“坟墓”般寂寥） 象征大地母亲与劳动人民的缩影。 （用乳汁和劳动哺育生命） 象征被压迫的苦难群体。 （是旧中国被剥削者命运的真实写照） 读第1、2节，说说大堰河与“我”有怎样的联系？ 大堰河 没有名字 童养媳 我的保姆 吃了大堰河的奶而被养育了的大堰河的儿子 “我”和大堰河虽然阶级出身不同，却有着割不断的血肉联系 地主的儿子 “我” 诗歌解读 分析人物形象 凄凉愁苦 你的被雪压着的草盖的坟墓 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲 你的被典押了的一丈平方的园地 你的门前的长了青苔的石椅 意象 意境 情感 雪压草盖的坟墓 荒寂衰败 萧索凄凉 深情的怀念 低沉的哀思 檐头枯死的瓦菲 被典押了的园地 长了青苔的石椅 抱 抚摸 拾起鸡蛋后 掐死虱子后 包扎伤手后 补好破衣后 拍去炭灰后 尝过熟饭后 放好酱碗后 搭好灶火后 第4节诗人回忆了在大堰河家的生活，摄取了哪些生活场景？ 主画面又是什么呢？通过这些场景，我们感受到大堰河怎样的形象呢? 诗歌解读 分析人物形象 大堰河，深爱着她的乳儿； 在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖， 为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去， 为了他，走到她的身边叫一声“妈”， 大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上， 大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿； 大堰河曾做了一个不能对人说的梦： 在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒， 坐在辉煌的结彩的堂上， 而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆” ...... 大堰河，深爱着她的乳儿！ 善良，慈爱，博大 切糖 赞美乳儿 做梦 贴画 第5、6节在要离开大堰河回到自己家时，诗人是如何表现母子深情的？ 0 大堰河哭了，在这泪水里，包含着对乳儿无比真挚的感情。　　 亲生父母 “新客” 大堰河 “不熟识”“忸怩不安”：疏离 “儿子” 依恋 VS 诗歌解读 分析人物形象 理解大堰河这一形象的意义。 大堰河形象总结：勤劳善良、仁厚慈爱、悲苦贫穷、任劳任怨、质朴乐观。 诗人塑造大堰河这一形象，是把大堰河作为旧中国千千万万劳动妇女的化身，歌颂她们勤劳、宽厚、善良的崇高品格，揭示贫苦农民世代受压迫、受剥削的悲惨命运，发出了对旧世界的有力控诉，表达了对劳动人民的深切同情。 6个“她含着笑……”构成排比,描写大堰河不分寒暑,年复一年地承担着繁重而辛苦的劳动：洗衣、做饭、喂猪、收晒豆麦等，突出了她勤劳、纯朴、宽厚的品质，也透露出诗人对她悲苦命运的深切同情。 排 比 反复 反复强调“她含着笑”，不仅形成了强烈的节奏感和韵律感,而且能看出笑容的背后是苦难中依然保持乐观的精神态度。这里体现了大堰河用她的一切——先是乳汁，后是双臂，为“我”和家人不断地付出,展现了一个社会底层劳动妇女辛苦劳作的一生。 诗歌解读 “大堰河，是我的保姆” 三次重复，这样写有何作用？ 反复，突出诗人永难忘怀大堰河的养育之恩，表达出诗人对大堰河深深的怀念之情 读第1、2节，思考： 这个“梦”对大堰河来说是非分之念，是一种明知不可能实现却始终不能忘怀的执着期待。 身份的差异，只能让大堰河将她对乳儿的美好愿望埋在心底。 这个“梦”维系着大堰河对生活的希冀、对未来的憧憬。 “不能对人说的梦” 诗歌解读 引起回忆----介绍我与大堰河的关系　 大堰河生前 （4---8） 寄养：家务繁重,疼爱乳儿 回家：含泪别离,贫富对比 帮佣：乐观慈爱,宽厚善良 大堰河死后 （9---11） 死后：命运凄苦,一生悲凉 身后：家人遭遇,悲剧命运 直接赞美---- 呈给大堰河的赞美诗 （眷恋感激） (同情控诉) (追怀痛悼) (赞颂讴歌) (12---13) (1---3) 四块钱的棺材＋几束稻草＋几尺长方的埋棺材的土地＋一手把纸钱的灰 四十几年生活的凌侮＋数不尽的奴隶的凄苦 形成鲜明对比，衬托出大堰河死后的凄凉与悲惨 诗歌解读 这是一首带有自传性质的抒情诗。 在这首诗里，诗人以幼年生活为背景，选取了大堰河的若干生活片段和一系列细节，多侧面展示了大堰河丰富的个性，赞扬了她勤劳淳朴、善良无私的品质，抒发了诗人对大堰河真挚的怀念和热情的赞美，也表达了对劳动妇女的深切同情与对旧社会的愤怒控诉。 主旨归纳： 大堰河的家人遭际也同样凄凉，体现着社会的不公，这样的母亲多么伟大啊，她牺牲奉献着自己的所有，作者对她的同情与对世界的痛恨都更为深刻。 醉酒的丈夫死去 大儿做了土匪 二儿子死于炮火 我，在诅咒这个世界的不公 其余三个儿子仍为奴隶 大堰河死后 诗歌解读 妙用对比：两个家庭生活对比，体现社会制度不合理；两家的不同待遇对比，显示诗人的爱憎；生前的操劳和死后的凄惨；美丽梦境和凄惨死亡对比，深刻表现了文章主题 大量反复：表现特有的感情，使诗句一唱三叹，增强表达效果。 多次排比：使内容凝炼，形式整齐，也有助于表达强烈的感情。 形式灵活。不押韵，长句、短句结合，章节长短不齐，整句和散句错落。在奔放与约束之间取得协调，在参差与变化里取得一致，在繁杂的细节中提炼出单纯的意象。 艺术特色 赞美与讴歌 灵魂、手、唇、脸颜、乳房、兄弟们、一切大堰河般的保姆和她们的儿子 尊敬与爱戴 喂养之恩、无以为报。 语言上仍采用大量排比句，感激与赞美之情奔涌而出，结尾一节极为凝练，再次点明乳儿与乳母的关系，以及亲如母子的深情 第12-13节作者直接抒发了怎样的感情？语言上有何特点？ 诗歌解读 主旨归纳 这是一首带有自传性质的抒情诗。在这首诗里，诗人以幼年生活为背景，通过对大堰河的回忆和追思，侧面展示了大堰河丰富的个性，抒发了对大堰河的怀念和赞美之情，激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情、对这“不公道的世界”的强烈痛恨与控诉。 勤劳：她用她“厚大的手掌”洗衣、做饭、喂猪、晒豆麦，终日操劳。 慈爱：纵使在终日辛苦劳作后，仍把“我”抱在怀里，抚摸“我”。 悲苦：贫苦、劳累的生活过早地夺去了她的生命。 善良：她永远“含着笑”去做每一件农活，乐天安命，质朴乐观。 形象特点 凄惨 低微 悲苦 身 世 地 位 命 运 大堰河人物形象 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $