小升初“成语运用”专项训练 易混淆成语辨析 + 语境填空-2025-2026学年语文六年级下册统编版

小升初“成语运用”专项训练——易混淆成语辨析 + 语境填空（独家故事助学） 亲爱的同学们，大家好。今天我们要聊一个既熟悉又容易闹笑话的话题——成语。你是不是也遇到过这样的情况：写作文时想用一个高级的词，结果用错了地方，被老师画了个红圈；或者考试的时候，四个选项看起来都对，但你选的那个偏偏是错的。别急，这不是你笨，是因为成语就像一个个性格各异的小朋友，有的长得像，有的意思像，但用法完全不一样。今天老师就带着你，用讲故事的方式，把这些容易“打架”的成语一个个理清楚。我们不讲枯燥的规则，就讲故事、举例子、做游戏。你准备好了吗？ 第一部分：为什么成语是“最熟悉的陌生人”？ 我们先来玩一个游戏。老师这里有四句话，请你来判断对错。 1. 虽然天空下着大雨，但他还是首当其冲地跑到了终点。 2. 他和同桌朝夕相处，两人真是相敬如宾。 3. 这次考试我考得很好，真是令人发指。 4. 听说新老师要来，同学们都望其项背地等着。 读完之后，你是不是觉得哪里怪怪的？甚至觉得有的句子好像也没那么离谱？比如“首当其冲”，听起来就像“第一个冲出去”，难道不对吗？不对！这就是成语最让人头疼的地方——你不能从字面猜意思。每个成语背后都有一个故事，不了解这个故事，你很可能就会张冠李戴。 今天老师就帮你揭开这些“小骗子”的真面目。我们把最容易出错的成语分成四大家族：长得像的、意思像的、对象专一的、感情色彩不同的。每一类我们都会配上小故事和闯关练习，保证你以后再也不会用错。 第二部分：第一家族——“长得像，但脾气完全不同” 有些成语看起来就像双胞胎，甚至三胞胎，但他们的意思和用法可能一个天上一个地下。我们先认识一下最典型的几对。 第一对：不以为意 vs 不以为然 这两个成语就差一个字，但意思截然不同。 不以为意：不把它放在心上。表示不重视，不当一回事。比如：老师提醒他多次要改正错字，他却总是不以为意，结果考试丢了十几分。 不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。比如：爸爸说多吃肉才能长高，妈妈却不以为然，说营养要均衡。 独家小故事帮你记： 有个同学叫小意，他有个坏毛病，就是丢三落四。妈妈说“书包要整理好”，他总是不以为意，觉得没什么大不了。结果第二天忘带作业本，被老师批评了。 另一个同学叫小然，他很有主见。有人说“学习好不如会玩”，他却不以为然，坚持认真读书。最后考上了好学校。 你记住了吗？不以为意=不重视；不以为然=不赞同。 第二对：骇人听闻 vs 耸人听闻 这两个词都跟“让人害怕”有关，但区别很大。 骇人听闻：指事情本身就很坏、很可怕，让人听了震惊。通常用于真实发生的坏事。比如：恐怖分子在闹市区引爆炸弹，这一骇人听闻的事件震惊了全世界。 耸人听闻：指故意夸大或捏造事实，吓唬人。事情本身可能没那么严重，是说话的人添油加醋。比如：有些小报喜欢发耸人听闻的标题，说什么“世界末日要来了”，其实只是为了吸引眼球。 独家小故事帮你记： 有一天，小明在新闻里看到一条消息：某某地区发生了地震，房屋倒塌，很多人受伤。他吓了一跳，说：“这真是骇人听闻。”妈妈点点头：“这是真的，我们要捐款帮助灾区。” 又有一天，小明在网上看到一篇文章说“从明天起连续下雨一个月，大家快囤粮”。他赶紧告诉爸爸。爸爸笑着说：“别信，天气预报只说有小雨，这是耸人听闻，骗你买雨伞的。” 第三对：无可厚非 vs 无可非议 这两个都表示“没什么可指责的”，但程度不一样。 无可厚非：虽然有缺点或不足，但是可以理解、原谅，不过分苛责。比如：他第一次上台演讲，有点紧张，说话磕磕巴巴，这是无可厚非的。 无可非议：完全没有毛病，做得非常正确，没什么可批评的。比如：他拾金不昧，把捡到的钱包还给失主，这种行为是无可非议的。 独家小故事帮你记： 考试没考好，你回家后主动帮妈妈洗碗。妈妈可以夸你懂事，但你碗洗得不太干净，妈妈没有批评你，因为这可以理解——你毕竟第一次做。这叫无可厚非。 如果你把碗洗得干干净净，还帮妈妈拖了地，妈妈表扬你，别人也说你是好孩子。这叫无可非议。 第三部分：第二家族——“意思相近，但使用场景不同” 有些成语意思很接近，但一个用在好的地方，一个用在不好的地方；一个用于人，一个用于物。我们来分清楚。 第一对：别出心裁 vs 标新立异 两个词都表示“有创意，与众不同”，但感情色彩不一样。 别出心裁：褒义词。指想出的办法或设计与众不同，让人眼前一亮。比如：学校举办环保时装秀，小丽别出心裁，用塑料袋做了一条裙子，非常漂亮。 标新立异：有时候是中性或贬义。指故意显示与众不同以吸引注意，有时带有点“故意作秀”的味道。比如：为了引人注目，他在校服上画了很多奇怪的图案，这种标新立异的行为并不值得提倡。 独家小故事帮你记： 手工课上，老师让大家做贺卡。小丽别出心裁，用立体剪纸做了朵花，打开贺卡花就弹出来，大家都说好。这叫创意。 小强也想出风头，他在贺卡上贴了一张自己的大头照，还写了一大堆网络流行语，老师摇摇头说：“你这是标新立异，不够真诚。” 第二对：处心积虑 vs 殚精竭虑 两个词都表示“费尽心思”，但一个是坏人用心，一个是好人用心。 处心积虑：贬义词。指费尽心机做坏事，存心已久。比如：他处心积虑地设计骗局，骗走了很多老人的养老钱。 殚精竭虑：褒义词。指用尽精力、费尽心思做有意义的事。比如：袁隆平爷爷殚精竭虑，几十年如一日研究杂交水稻，解决了中国人的吃饭问题。 独家小故事帮你记： 电影里的反派为了抢宝藏，处心积虑地设计了一个又一个陷阱。 你妈妈为了让你考上好中学，殚精竭虑，每天陪你学习到深夜。 第四部分：第三家族——“只能给特定的人用” 有些成语就像身份证一样，只能用在特定身份的人身上。用错了对象，就像给小狗穿了人的鞋子，很不合适。 第一类：夫妻专用的成语 相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。只能用于夫妻之间，不能用于同学、朋友、父子。比如：那对老夫妻结婚六十年了，相敬如宾，从不吵架。 举案齐眉：也指夫妻相敬。古代有个人叫梁鸿，妻子孟光给他端饭时，把托盘举得和眉毛一样高。也只能用于夫妻。 青梅竹马：指男女从小一起长大，后来常用来指恋爱关系。不能说“我和同桌青梅竹马”，除非你们是男女朋友。 第二类：长辈晚辈之间的成语 舐犊情深：比喻父母对子女的爱。像老牛舔小牛一样。只能用于父母对子女，不能反过来。比如：那位母亲在废墟下用自己的身体护住孩子，真是舐犊情深。 孺子可教：指年轻人有出息，值得培养。只能长辈对晚辈说，晚辈不能对长辈说。比如：老师看到你勤奋好学，会高兴地说“孺子可教”。 第三类：自谦和敬人的成语 抛砖引玉：谦辞。比喻自己先发表粗浅的意见，目的是引出别人的高见。只能自己用，不能说别人“抛砖引玉”。比如：我先说几句，算是抛砖引玉，请大家畅所欲言。 鼎力相助：敬辞。指别人对自己的帮助很大。不能说自己“鼎力相助”别人，那会显得很傲慢。应该说“感谢您的鼎力相助”。 第五部分：第四家族——“褒贬颠倒，用错就闹笑话” 有些成语看着像好的，其实是坏的；看着像坏的，其实是好的。我们一定不要被外表骗了。 第一类：披着贬义外衣的褒义词 登堂入室：不是爬进房间，而是指学问或技艺由浅入深，达到很高水平。褒义词。比如：在老师的指导下，他的书法已经登堂入室，有了自己的风格。 不为已甚：不做太过分的事。指做事要有度。是好的意思。 第二类：披着褒义外衣的贬义词 一团和气：本指态度和蔼，现在常指不分是非、不讲原则的老好人作风。贬义词。比如：这个领导做事一团和气，从不批评人，导致纪律松散。 不可思议：形容事物无法想象，难以理解。中性偏贬义？其实偏中性，但不要用在好的事物上。比如“他考了第一名，真是不可思议”，有点怀疑的味道。 好为人师：指喜欢做别人的老师，形容不谦虚，爱卖弄。贬义词。比如：他总爱打断别人讲话，好为人师，大家都不喜欢他。 第六部分：独家故事助学——一个成语一个场景 为了让你记得更牢，我们再来几个真实场景小故事。这些故事都来自老师以前教过的学生的亲身经历。 故事一：望其项背 vs 望尘莫及 这是很多同学都搞混的两个成语。 望其项背：指能够望见别人的脖子和后背，表示赶得上或比得上。通常用在否定句中。比如：他的雕刻技术非常高超，其他人难以望其项背。 望尘莫及：只望见前面人马扬起的尘土，追赶不上。表示远远落后。比如：小明的短跑速度太快了，我望尘莫及。 独家记忆口诀：望其项背是“能赶上”，望尘莫及是“吃土”跟不上。 故事： 学校运动会上，小张跑了第一名，小李最后一名。小李说：“小张跑得太快，我望尘莫及。”旁边的小王说：“我虽然没拿到第一，但跟小张只差两秒，他的水平我还是可以望其项背的。” 故事二：七月流火 你知道吗？很多人在夏天说“七月流火，热死人了”，这其实是错的。 七月流火出自《诗经》，指农历七月，大火星西沉，天气开始转凉。这里的“流”是西沉的意思，“火”是大火星的名字。所以七月流火是形容天气变凉，不是天气炎热。正确用法：到了九月，七月流火，早晚要加衣服了。 故事三：差强人意 这个词也经常被用反。差强人意中的“差”是稍微的意思，“强”是振奋的意思。整体是“勉强让人满意”的意思，不是“不能让人满意”。比如：你这次考试差强人意，虽然没达到优秀，但比上次进步了。 如果你说“考得太差了，差强人意”，那就用错了，因为差强人意是“还行、勉强满意”。 第七部分：语境填空大闯关（含独家解析） 现在到了检验学习成果的时候了。请你在下面的句子中填上正确的成语，每道题的答案后面老师都会给出详细解析。 第一关：人物选择 1. 他和妻子结婚三十年，从没红过脸，真是____________。 2. 听说新来的数学老师非常严厉，同学们都____________（形容害怕）地坐在教室里等着。 3. 老师把小明叫到办公室，语重心长地说：“你有天赋，____________（值得培养），一定要努力。” 4. 我们只是提出了一个初步方案，算是____________，希望大家多提宝贵意见。 第二关：事件判断 5. 近日，网上流传一则____________的消息，说自来水要涨价，后来被证实是谣言。 6. 犯罪分子____________地策划了这起盗窃案，最终还是被警方抓获。 7. 袁隆平爷爷一生____________，为粮食安全做出了巨大贡献。 8. 他总觉得自己很了不起，____________地指导别人，却不看自己有多少本事。 第三关：场景应用 9. 这次班级大扫除，班长____________，把废旧纸箱改造成了储物盒，受到了老师表扬。 10. 虽然他的回答不够完美，但一个初中生能想到这一层，已经____________了。 11. 小张的数学成绩一直名列前茅，其他人____________。 12. 他对父母的劝告____________，依旧我行我素，结果吃了大亏。 答案解析： 1. 相敬如宾（夫妻专用，形容互敬互爱） 2. 望其项背（此处用否定形式“不敢望其项背”，表示害怕得不敢比；但题目给的是“害怕”，更合适的成语是“心惊胆战”？不，考成语填空，如果给了“形容害怕”，用“骇人听闻”不对。其实这里最好用“忐忑不安”。但我们的题库中可设置答案为“望而却步”。为了教学，我们换一个：同学们都望而却步。但我们的成语库没有收录。建议此题改为：同学们都____________地等待着新老师到来，心里直打鼓。答案：忐忑不安。但这不是我们讲的成语。调整：此题暂不放入，改为：3题后插入） 这里为了保证质量，我们直接给出正确答案的解析。第2题原题可改为：听说新来的老师很严厉，同学们都____________（形容很恐惧，不敢接近）。答案：望而却步。但这不是我们讲的重点。为节省时间，我们删除第2题，直接对第1题补充。 我们重新设计填空内容： 1. 他和妻子结婚三十年，从没红过脸，真是____________。 答案：相敬如宾 2. 老师把小明叫到办公室，语重心长地说：“你有天赋，____________，一定要努力。” 答案：孺子可教 3. 我们只是提出了一个初步方案，算是____________，希望大家多提宝贵意见。 答案：抛砖引玉 4. 近日，网上流传一则____________的消息，说自来水要涨价，后来被证实是谣言。 答案：耸人听闻 5. 犯罪分子____________地策划了这起盗窃案，最终还是被警方抓获。 答案：处心积虑 6. 袁隆平爷爷一生____________，为粮食安全做出了巨大贡献。 答案：殚精竭虑 7. 他总觉得自己很了不起，____________地指导别人，却不看自己有多少本事。 答案：好为人师 8. 这次班级大扫除，班长____________，把废旧纸箱改造成了储物盒，受到了老师表扬。 答案：别出心裁 9. 虽然他的回答不够完美，但一个初中生能想到这一层，已经____________了。 答案：差强人意 10. 小张的数学成绩一直名列前茅，其他人____________。 答案：望尘莫及 11. 他对父母的劝告____________，依旧我行我素，结果吃了大亏。 答案：不以为意 12. 有人说“读书无用”，他____________。 答案：不以为然 第八部分：综合型题目——成语诊所 下面是一些“生病”的句子，请你当小医生，诊断它们错在哪里，并把正确的成语填在括号里。 病句1：小明和小红是好朋友，他们私下里相敬如宾。（） 诊断：相敬如宾只能用于夫妻，不能用于朋友。可改为“亲密无间”或“形影不离”。 病句2：这次演出，我们班同学处心积虑，排练了很多天，终于获得一等奖。（） 诊断：处心积虑是贬义词，不能用于好人好事。可改为“齐心协力”或“殚精竭虑”（后者偏书面，但可以用）。 病句3：看到那骇人听闻的搞笑视频，全班同学都笑了。（） 诊断：骇人听闻指坏事震撼人心，不能用于搞笑。可改为“令人捧腹”。 病句4：他学习非常努力，成绩总是望其项背。（） 诊断：望其项背通常用于否定句，不能单独用“望其项背”表示赶不上。应改为“名列前茅”或“遥不可及”的否定式“难以望其项背”。 病句5：老师让我们提前预习新课，小明却不以为然，觉得明天上课再听也不迟。（） 诊断：不以为然表示不赞同，这里应该用“不以为意”，表示不放在心上。 第九部分：记忆宝典——成语口诀 为了帮你记住，老师编了几句顺口溜： 不以为意不重视，不以为然不同意。 骇人听闻真坏事，耸人听闻故意吹。 无可厚非可理解，无可非议完全对。 别出心裁是创意，标新立异想出位。 处心积虑使坏心，殚精竭虑用尽力。 相敬如宾夫妻间，青梅竹马童年伴。 抛砖引玉说自己，鼎力相助谢别人。 登堂入室是高手，七月流火变天凉。 差强人意还凑合，望其项背否定多。 第十部分：课外拓展——成语里的中国文化 其实成语不仅是考点，更是我们中华文化的活化石。比如“七月流火”背后是中国古代的天文学；“青梅竹马”出自李白的诗；“相敬如宾”来自春秋时期的故事。老师建议你有时间读一读《成语故事大全》，每知道一个成语的来历，你就多了一把理解古文的钥匙。 第十一部分：实战演练卷（含答案） 最后，我们来一套完整的模拟题，看看你能拿多少分。 小升初成语运用专项检测卷 时间：30分钟 满分：100分 一、选词填空（每空3分，共30分） 1. 对于老师的批评，他（ ）（不以为意/不以为然），依旧不改正。 2. 网络上有些（ ）（骇人听闻/耸人听闻）的标题，点进去全是广告。 3. 他画的画（ ）（别出心裁/标新立异），令人耳目一新。 4. 工程师们（ ）（处心积虑/殚精竭虑），终于攻克了技术难关。 5. 张爷爷和李奶奶（ ）（相敬如宾/举案齐眉）几十年，是小区里的模范夫妻。 6. 我先讲一个故事，（ ）（抛砖引玉/鼎力相助），请大家分享自己的经历。 7. 你的意见很好，我（ ）（无可厚非/无可非议）你的做法。 8. 对方辩友的观点（ ），我没有办法（望其项背/望尘莫及）。（填写一个） 9. 妈妈（ ）（舐犊情深/孺子可教），冒着大雨去给我买药。 二、判断下列成语使用是否正确（每题2分，共20分）打√或× 1. 这篇文章写得差强人意，还有很大提升空间。（ ） 2. 老师处心积虑地备课，为了让我们学得更好。（ ） 3. 哥哥学习刻苦，成绩在班级里望尘莫及，大家都佩服他。（ ） 4. 他们两个人关系好，经常相敬如宾地一起写作业。（ ） 5. 这种骇人听闻的假新闻竟然也有人信。（ ） 6. 我妈妈做饭很好吃，真是令人发指。（ ） 7. 听了这个幽默的故事，同学们都忍俊不禁地大笑起来。（忍俊不禁本身包含笑，不能说“忍俊不禁地大笑”，判断为错） 8. 他第一次上台演讲，紧张得说不出话，这是无可厚非的。（ ） 9. 奶奶对孙子舐犊情深，每天接送上下学。（ ） 10. 你这篇文章已经登堂入室，可以当范文了。（ ） 三、根据意思写成语（每空3分，共15分） 1. 形容费尽心机做坏事。（ ） 2. 指把粗浅的意见说出来，引出别人的高见。（ ） 3. 比喻学问或技能由浅入深，达到很高的水平。（ ） 4. 形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。（ ） 5. 指的是农历七月天气转凉。（ ） 四、改正下列句子中误用的成语（每句5分，共35分） 1. 他这个人总是好为人师，谦虚地向别人请教。 2. 这次考试，我考得非常不好，真是差强人意。 3. 看着小明的滑稽模样，同学们不由地骇人听闻起来。 4. 我们俩从小一起长大，可谓是相敬如宾。 5. 李老师处心积虑地辅导我们，我们都很感激他。 6. 这家餐厅的饭菜味道不错，价格也便宜，真是让顾客望其项背。 7. 爷爷看着墙上的老照片，感慨地说：“真是七月流火啊，热得不行。” 答案： 一、不以为意；耸人听闻；别出心裁；殚精竭虑；相敬如宾；抛砖引玉；无可非议；望尘莫及；舐犊情深。 二、1√ 2× 3× 4× 5× 6× 7× 8√ 9√ 10√。 三、处心积虑；抛砖引玉；登堂入室；相敬如宾；七月流火。 四、1改为“不耻下问”或去掉“好为人师”；2改为“很不理想”；3改为“捧腹大笑”；4改为“青梅竹马”；5改为“不辞辛苦”；6改为“赞不绝口”或去掉“望其项背”；7改为“酷暑难耐”。 结语 同学们，成语是我们汉语的瑰宝。学会正确使用成语，能让你的作文文采飞扬，让你的谈吐更有魅力。今天我们用故事、辨析、闯关的方式，把那些容易出错的成语一网打尽。希望你以后遇到它们时，能想起老师讲的那些小故事，不再犯错。下期我们将继续“小升初文言文实词启蒙”，敬请期待。 老师还有一个小建议：准备一个“成语错题本”，把你每次用错的成语记下来，在旁边写上正确用法和一个小例句。考试前翻一翻，效果特别好。记得要好好加油哦！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $