8.2 做中华传统美德的践行者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

发现问题 笔记区 2024年第二季度“中国好人榜” 思考：这些榜样人物具有怎样的美德，对你有何启示？ 1 8.2做中华传统美德的践行者 第八课 践行中华传统美德 核心素养目标 1.政治认同：理解中华优秀传统文化的传统美德，坚定文化自信。2.道德修养：感受中华传统美德对个人修养的积极作用，培养良好的个人品德和道德修养。 3.健全人格：感受中华传统美德对个人修养和社会和谐的积极影响，做中华传统美德的践行者。 4.责任意识：践行中华传统美德，为构建和谐社会贡献力量。 教学重点：理解并践行中华传统美德; 教学难点：传承和践行中华传统美德的原因； 学习内容 要求：学生自主阅读教材P68-72，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.如何践行中华传统美德？ 2.做自强不息的人的重要性和要求是什么？ 3.如何做敬业乐群的人？ 4.如何做扶危济困的人？ 5.如何做见义勇为的人？ 6.如何做孝老爱亲的人？ 1.中华传统美德的时代价值（我们要弘扬哪些中华传统美德？） 中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 自强不息 出自《周易》 “自己努力向上，强大自己，永不懈怠停息” 扶危济困 《管子》《孟子》中有相关记载 彰显中华民族同舟共济、患难与共的凝聚力 见义勇为 出自《论语》 “勇敢地做合乎道义的事情” 孝老爱亲 《孟子》有相关记载 “对长辈要有敬爱之心，对亲人要有亲爱之心” 敬业乐群 出自《礼记》 “认真恭谨地对待自己的分内之事，乐于与人相处” 1961年，我国核物理学家于敏开始从原子核理论研究转入氢弹原理研究和核武器研制。当时，我国想要研究氢弹，没有什么经验可以借鉴。于敏和他的团队几乎是从零开始，依靠他们的勤奋和智慧进行理论探索。通过不懈努力，他们自主研发，解决了氢弹研制中的一系列问题，形成了中国独立发展的氢弹构型，世人称为“于敏构型”。1967年6月17日，我，国第一颛氢弹爆炸成功，书写了中国人用最快速度独立研制出氢弹的奇迹。 于敏，被誉为“中国氢弹之父”，是中国核物理学家，也是“两弹一星”功勋的核心人物之一。他的一生体现了一种自强不息、无私奉献的精神。 知识点二：怎样践行中华传统美德？ ①做自强不息的人。 自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。 面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 任务二：做敬业乐群的人 思考： 1.上述人物中身上具有什么精神？ 2.兢兢业业的工作者给我们带来什么启示？ 农民在田里忙碌 教师在认真授课 科技者在做研究 消防队救灾 他们身上具有艰苦耐劳、爱岗敬业、认真踏实、无私奉献的精神，他们用劳动阐释自己，为社会贡献自己的力量。 学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。 我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 （2）做敬业乐群的人。 劳动最光荣——“干一行，爱一行，专一行，精一行”“ 2.敬业乐群的要求和意义?P70 做法：对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。 我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 原因：只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。 丛飞——“爱心歌手” 他是一位著名的歌手，在自己并不富裕的情况下，十多年来坚持资助贫困儿童，累计捐款捐物300多万元，资助了183名贫困儿童，直至生命的最后一刻，用歌声和爱心谱写了一曲扶危济困的动人乐章。 （1）从丛飞身上你体会到了何种中华传统美德？ 扶危济困 （2）谈谈丛飞的事迹带给我们什么启示？ 我们应学习他无私奉献的精神，在他人有难时主动伸出援手。 探究与分享：扶危济困的楷模 1.7.2013 再来看“扶危济困”。“爱心歌手”丛飞的故事感动了无数人。他用自己的行动诠释了什么是无私的爱，什么是对他人困境的深切关怀。他的善举告诉我们，帮助他人是一种美德，也是一种快乐。 ‹#› 仗义疏财、雪中送炭等成语是扶危济困美德的集中体现。 “恻隐之心，人皆有之。”助人者，人恒助之。正是有了 这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会 当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 ③做扶危济困的人。P70 对弱者的共情、怜悯和关爱，是每个人都有的、发自内心深处的人性与良知。 如何践行中华传统美德？ 体现：意义： 做法： 退役军人许亮、外卖小哥彭清林 许亮，退役军人。2023年7月13日，济南一居民家中突发火灾，女孩被困在窗户上，情况十分危急。许亮当时刚从外地出差回来，毫不犹豫地冲上前去。在没有任何保护措施的情况下，他徒手爬上十几米高的地方，成功将被困的女孩救下。 彭清林，是一位普通的外卖小哥，2023年6月13日下午1点多，在送外卖途中，从15米高的大桥跳入钱塘江中，成功救起了一名轻生女子后继续送外卖。 1.他们面对危险不惧怕，勇敢救人，体现了怎样的传统美德？ 见义勇为。 1.如何做中华传统美德的践行者？ 背 P69-70 六条 见义勇为，无畏困难 ▶见义勇为有《民法典》撑腰： 第一百八十三条： 因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。 第一百八十四条：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 笔记区 2.如何做中华传统美德的践行者（怎样践行中华传统美德？） （4）做见义勇为的人：当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。P70D3 “见义不为，无勇也”: 遇见合乎道义的事却不做，是怯懦、没有勇气的，应该以之为耻。 大爱母亲周朝喜、“90后”女孩张应贤 ⑤做孝老爱亲的人。我们应当孝敬老人，爱护亲人， 将爱的情感和责任扩展到全社会。 周朝喜，女，重庆市的一名教师。她因其对患有罕见病儿子的无私照料和坚韧不拔的精神，被誉为“大爱母亲”。 张应贤，女，1993年10月出生，云南省昭通市永善县大兴镇人。她因其孝顺爷爷并带其游览北京的事迹，成为了备受关注的“中国好人”。 1.他们的事迹，体现了怎样的传统美德？ 2.我们应如何践行这一美德？ 任务四：做孝老爱亲的人 （5）做孝老爱亲的人。 参加法律知识竞赛检验学习成果。特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。理解基本概念是打好基础的关键，收集历年真题分析命题规律。对比分析不同道德观念的异同点，在新时代背景下学习道德与法治，包括诚信教育和网络道德建设内容。道德与法治素养需要长期积累培养。通过教别人的方式来巩固知识。建立奖励机制激励自己坚持学习。绘制时间线梳理法律发展历程，多与同学交流讨论能获得新的视角。 践行美德，行动打底 传承美德关键在于践行，请说一说生活中我们如何践行传统美德？ 爱护环境 遵守交规 有序排队 孝敬长辈 主动让座 爱护公物，诚信 尊重倾听 文明用餐 传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 ①做自强不息的人。面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 ②做敬业乐群的人。对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 ③做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 ④做见义勇为的人。 当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 ⑤做孝老爱亲的人。我们应当孝敬老人，爱护亲人，将爱的情感和责任扩展到全社会。 ⑥传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 2.如何做中华传统美德的践行者？ 背 P69-70 六条 总 结 ②大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。 践行中华传统美德的内容 怎样践行中华传统美德 1.做自强不息的人。 2.做敬业乐群的人。 3.做扶危济困的人。 4.做见义勇为的人。 5.做孝老爱亲的人。 做中华传统美德的践行者 ①中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。 6.传承中华传统美德，关键在于践行。 课堂训练 1. 第七届云岭工匠年度人物发布仪式在昭通举行。他们扎根企业、扎根车间、扎根一线、坚如磐石，身上闪耀着执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。他们身上体现了（ ） A．自强不息、敬业乐群的可贵品质 B．推己及人、和而不同的处世之道 C．诚信守法、见利思义的高尚情操 D．自尊自傲、热爱生活的价值追求 A 课堂训练 2.“中华民族历来重视家庭。正所谓‘天下之本在家’。尊老爱幼……等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。”习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时的这一讲话启示我们青少年要(    ) ①享受生活，让人生更加幸福，社会更加美好 ②孝老爱亲，弘扬生生不息的中华民族传统家庭美德 ③承担责任，将爱的情感和责任扩展到全社会 ④赞美父母，认同父母，在人生大事上完全听从父母的意见 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 课堂训练 3.下面漫画给我们的启示是 (　　) A.孝敬双亲长辈是父母的责任,与我无关 B.在中国传统节日时,才与双亲长辈联系 C.百善孝为先,要做孝老爱亲的人 D.只孝敬自己的父母、爱护亲人 C Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $