6.1《 大堰河—我的保姆》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

母爱是世界上最伟大的爱，歌唱母亲、歌颂母爱是诗歌永恒的主题。一个年轻人站在阴冷、潮湿的牢房里，外面是漫天飞舞的雪花。他不由得因冷而神飞，睹雪而思人，想起了一个连名字都没有的普通农妇，他的保姆一一大堰河，挥笔写下了《大堰河——我的保姆》这一首蕴含了浓浓深情的诗篇，也是一首献给普天下劳苦大众的一首赞美诗。这位诗人就是艾青，今天我们就一起来学习这首诗。 课前导入 大 堰 河 —我的保姆 艾青 2 情境活动 新一季的《朗读者》正在开拍，这一期主题是“劳动人民”，节目邀请了诗人艾青，他带来了自己的作品《大堰河——我的保姆》。作为主持人，你需要安排朗诵和访谈环节，带领观众走进艾青，聆听他的故事和心声。 3 大堰河其实是“大叶荷”的误写。她原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡——畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，从邻近的下张村招赘，又生了两个孩子。那时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大叶荷孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。　 背 景 介 绍 《大堰河──我的保姆》是一首带有自传性质的诗 艾青（1910年3月27日—1996年5月5日），原名蒋正涵，字养源，号海澄，浙江金华人，是中国现代著名诗人、画家。他自幼由一位贫苦农妇养育，5岁后回到家中。1928年，艾青考入杭州国立西湖艺术院绘画系，1929年赴法国勤工俭学，学习绘画并接触欧洲现代派诗歌。1932年 回国后，他加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动，不 久被捕入狱。在狱中，艾青开始诗歌创作，1933年以笔名“艾 青”发表成名作《大堰河——我的保姆》，一举成名。1957年 被错划为右派，中断创作20余年，1976年后复出， 继续创作并获法国文学艺术最高勋章。 作者介绍 5 创作背景 1910年，艾青出生于浙江金华畈田蒋村一个地主家庭。艾青出生后，一个算命先生说他命中“克”双亲。于是，他被送到本村一个贫苦农妇“大堰河”家抚养。艾青在“大堰河”家里住了五年，到了读书的年龄才回到父母家里。亲生父母对他非常冷漠，他幼小的心中得不到一丝家庭的温暖。艾青后来说过他“从小就等于没有父母”，只有“大堰河”这个贫苦善良的农村妇女深爱着她的乳儿，给了他温暖的母爱。 本诗创作于1933年1月14日，当时艾青正被关押在上海 的国民党监狱中。一个下雪的清晨，铁窗外的飞雪触动了 他对童年和乳母的回忆。 解题 这是艾青奶妈的名字，她从大叶河村来，没有名字，当地人因此以村庄的名字来称呼她。她自幼被贩卖到艾青的家乡畈田蒋村，成为了童养媳，与前夫生了三个孩子。前夫去世后，她改嫁后又生了两个孩子，一生尽是劳碌和孤苦的生活。其次，人类依赖河流而生存，诗人特意将奶妈称为“河”，旨在表明是“大堰河”般的劳动人民哺育了自己。 “大堰河” 7 《我爱这土地》 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：　　 这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的　　 无比温柔的黎明……　　 ——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。　　 为什么我的眼里常含着泪水？　　 因为我对这土地爱得深沉…… 作者作品 探究新知 知人论世 朗诵视频 9 初 读 课 文 整 体 感 知 贰 诗歌内容 作者的回忆与诗中的韵律紧密相连。结合前面分析的节奏韵律和本诗内容，划分为本首诗的层次，概括每个层次的内容和情感。 层次 内容 情感 第一部分：1-3节 第二部分：4-8节 第三部分：9-11节 第四部分：12-13节 交代大堰河的悲苦身世以及她与“我”的关系 回忆大堰河生前的辛勤劳作和对“我”的无私关爱 回到现实，写大堰河死后的凄凉和家人的悲惨遭遇 深情地呼唤大堰河，赞美她的伟大 怀念与同情 眷念与感激 同情与悲愤 赞美与讴歌 11 深 入 研 读 仔 细 品 味 叁 “我”在血缘上是“地主的儿子”，但我也是“大堰河的儿子”，大堰河抚养了我，点明了我对大堰河的情感。 诗人反复吟咏“大堰河，是我的保姆”突出了诗人与大堰河之间的特殊关系，表明诗人难以忘记大堰河的养育之恩，对大堰河充满了深深的怀念之情。 我 地主的儿子 吃了大堰河的奶而被养育的儿子 出身优渥 养育之恩 大堰河 我的保姆 童养媳、没有名字 身份卑微 地位低下 在诗歌的前两节，”我“和大堰河有什么样的联系？大堰河是个怎样的人？诗人为何反复吟咏“大堰河，是我的保姆”？ 13 分析人物形象 思考1：速读文本，找出体现大堰河形象的诗句，并概括分析她的形象特点。 从三个方面介绍大堰河悲苦低微的身世： 没有名字——身世凄惨 童养媳——地位低下 靠当保姆谋生——身份卑微 第1节 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。 第2节 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 为何诗人反复吟咏“我看到雪使我想起了你？” 雪具有象征意义，雪是纯洁而冷峻的，它不仅象征着大堰河的善良与无私，也暗示了她悲苦而凄凉的一生。雪的洁白与冷酷，与大堰河的品德和命运形成了鲜明对比，使诗人的情感更加深沉和复杂。 诗人看到雪，联想到大堰河“被雪压着的草盖的坟墓”“关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲”“被典押了的一丈平方的园地”“门前的长了青苔的石椅”等场景。这些细节描绘出一幅荒凉、冷清的画面，营造出萧索凄凉的意境，表达了诗人对大堰河的深切怀念与哀思。 这种反复吟咏的手法，不仅增强了诗歌的节奏和韵律感，还进一步渲染了诗人内心的抑郁与低沉。通过反复强调“我看到雪使我想起了你”，诗人将个人情感与自然景象紧密相连，使读者能够更加深切地感受到他对大堰河的怀念、感激以及对命运不公的愤懑。 15 速读文本，找出能体现大堰河形象的诗句，并概括分析她的形象特点。 第4节 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后， 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 连用8个“在你......之后”的状语格式，铺叙： 描述大堰河在极度贫穷中承担着繁重的家务劳动；同时无时无刻不在照料关心爱抚乳儿，抒写大堰河的勤劳与善良。 分析人物形象 诗歌的第五节在结构上有什么作用？诗人在这里是如何展现母子情深的？ 我是地主的儿子， 在我吃光了你大堰河的奶之后， 我被生我的父母领回到自己的家里。 啊，大堰河，你为什么要哭？ 这一节起承上启下的作用。它的前一节描写大堰河家的生活——贫苦却温暖，后一节描写“我的父母”家的生活——富裕却冷漠，前后两节形成了贫而暖与富而冷的鲜明对比。 大堰河的哭泣展现了她对乳儿真挚的情感 17 第7节 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳汁之后， 她就开始用抱过我的两臂劳动了； 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去, 晒好那些大豆和小麦， 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了。 六个“她含着笑……”铺排：一方面写出了大堰河乐观的生活态度，另一方面写出了她为“我”家付出的艰辛劳动，以及她勤劳、淳朴、宽厚、善良的品格，每一句都展现出一幅令人心酸的画面，渗透着诗人对她的悲苦命运的深切同情。 分析人物形象 面对繁重 的劳动、艰辛的付 出，大堰河没有怨言， 总是“笑”着迎接生活，表现了大堰河勤劳纯朴、宽厚善良、乐观知足，也渗透着诗人对她悲苦命运的同情。 诗歌的第六节，诗人从那些角度描绘了生我父母的家？运用了什么写作手法？有什么作用？ 从吃、穿、住、用等方面极力铺叙了地主家富裕奢华的生活。 地主家富裕奢华的生活，与第4节所描写的大堰河家的贫苦生活形成鲜明的对比。诗人用一组排比句表现“我”在自己家里的陌生感、拘束感。通过对比，反衬出大堰河的家虽然贫穷却充满欢乐和爱，表达了“我”对大堰河真挚的爱与深深的留恋。 ① 铺叙 ② 排比 19 思考2：阅读第3节内容，鉴赏作者所选取的意象，并完成下表。 意象 意境 情感 雪压草盖的坟墓 关闭了的故居 檐头枯死的瓦菲 被典押了的园地 长了青苔的石椅 荒寂衰败 萧索凄凉 运用铺陈和排比，描绘了一幅荒寂衰败、萧索凄凉的画面，点明了大堰河生前的贫穷和死后的凄凉，为全诗笼罩上悲剧的气氛，表明了诗人对大堰河的怀念、哀悼之情。 鉴赏艺术特色 这些镜头描绘了一种荒凉寂寞的惨淡景象，此时再也不见往日疼爱。暗示大堰河生前的贫困和死后的寂寞，浸透着诗人的伤痛、怀念之情。为全诗罩上悲剧的气氛，奠定了全诗的感情基调。 第7节，在具体描写大堰河的佣工生活时，共写了几个生活场景？ 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳汁之后， 她就开始用抱过我的两臂劳动了； 她含着笑，洗着我们的衣服， 她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去， 她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜， 她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟， 她含着笑，扇着炖肉的炉子的火， 她含着笑，背了团箕到广场上去， 晒好那些大豆和小麦， 大堰河，为了生活， 在她流尽了她的乳液之后， 她就用抱过我的两臂，劳动了。 洗衣 洗菜 切菜 喂猪 烧肉 晒麦 21 鉴赏艺术特色 思考3：阅读第6节，作者从哪些方面描绘自己的家？有何作用？  我做了生我的父母家里的新客了！ 我摸着红漆雕花的家具， 我摸着父母的睡床上金色的花纹， 我呆呆地看着檐头的我不认得的“天伦叙乐”的匾， 我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的纽扣， 我看着母亲怀里的不熟识的妹妹， 我坐着油漆过的安了火钵的炕凳， 我吃着碾了三番的白米的饭， 但，我是这般忸怩不安！因为我 我做了生我的父母家里的新客了。 对比反衬 衣食住行奢华 自己家的新客 忸怩不安 大堰河家 贫困 温暖融洽 拘束感 陌生感 她曾做了一个不能对人说的梦，梦中她吃着乳儿的婚酒，坐在辉煌的堂上，被乳儿的媳妇亲切地叫“婆婆”。这个细节深刻地表达了她对乳儿幸福未来的美好祝愿。 大堰河在年节时为乳儿切冬米糖，体现了她对乳儿的细心呵护。 大堰河常向邻居夸口赞美乳儿，这种自豪感反映了她对乳儿的深厚感情。 她把乳儿画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，这不仅展现了她对乳儿艺术天赋的欣赏，更体现了她对乳儿的宠爱。 这首诗中有许多真切、具体而又富于情感感染力的细节描写。朗读第8节，找一找对大堰河的细节描写，赏析其情感。 ④ 梦里盼乳儿幸福 ① 年节里切冬米糖 ③ 逢人夸乳儿 ② 贴乳儿的画 诗人通过四个富有典型意义的细节，真切地表现了大堰河对乳儿的感情,充分展现了大堰河美好、善良的心灵。 23 思考4：第10节中用了一连串的数量词描绘她入殓的情形，有何作用？  大堰河，含泪的去了！ 同着四十几年的人世生活的凌侮， 同着数不尽的奴隶的凄苦， 同着四块钱的棺材和几束稻草， 同着几尺长方的埋棺材的土地， 同着一手把的纸钱的灰， 大堰河，她含泪的去了。 强调她生前承受、付出的何其多（凌侮之深、凄苦之重），而死后得到的又何其少（殓葬之薄），以对比的方式，表现了大堰河凄苦的一生与简陋的葬礼，表达诗人对不公正的社会 的愤慨，对大堰河悲苦命运的 同情和深刻的悼念。 鉴赏艺术特色 “四十几年的”“数不尽的”表明大堰河一生凄苦之沉重；“四块钱的”“几尺见方的”“一手把的”表明安葬之简陋。其中蕴涵了诗人对不公正的社会的愤慨，也含着对大堰河深深的悼念与歉疚。 凄苦的一生，结局又是简陋的葬礼，更加衬托出大堰河死后的凄凉与悲惨，表达了作者对大堰河凄凉身世的深切同情，对不公道的世界的愤怒控诉。 当时社会底层劳动妇女的命运结局大多是悲惨的。阅读第9-11段，找一找她的临终时刻和死后境况是如何描绘的，又蕴含了什么深意？ 第10节：大堰河的葬礼和回忆 ① 回忆大堰河生前 ② 大堰河的葬礼 四十几年生活的凌侮＋数不尽的奴隶的凄苦 四块钱的棺材＋几束稻草＋几尺长方的埋棺材的土地＋一手把纸钱的灰 25 剖析作者深意 思考5：诗人在第12节中写大堰河“紫色的灵魂”，该如何理解？ 大堰河的家人同样命运悲惨，展现了旧社会底层群众悲惨命运的普遍性，反映了诗人对社会不公的强烈控诉。 当时社会底层劳动妇女的命运结局大多是悲惨的。阅读第9-11段，找一找她的临终时刻和死后境况是如何描绘的，又蕴含了什么深意？ 第11节：大堰河死后 ① 醉酒的丈夫死去 ② 大儿做了土匪 ③二儿子死于炮火 ④ 其余三个儿子仍为奴隶 ⑤ 我在诅咒这个世界的不公 27 剖析作者深意 思考5：诗人在第12节中写大堰河“紫色的灵魂”，该如何理解？ 灵魂本是抽象的，更谈不上有颜色。用“紫色”来修饰“灵魂”，一是化抽象为具体，将抽象的“灵魂”和难以触摸的心理感受形象化；二是紫色象征高贵，她虽身份低微，但她的慈爱、善良、勤劳表现出她的灵魂是高贵美丽的，表达了诗人对大堰河发自肺腑的歌颂、赞美与崇高敬意。三是紫色是伤痕 的颜色，是凝血的颜色,代表了不幸、苦楚、伤痛和死亡,表达 了诗人对大堰河的深切哀婉、追思与同情。 性格特点 命运结局 象征意义 大堰河人物形象 大堰河勤劳、善良、淳朴、坚强。她一生操劳，无怨无悔地为家庭付出，即使在困境中也始终含着笑，展现出乐观和坚韧的品质。 她一生劳碌，死后又被埋在荒草丛生的坟墓中，家人也命运悲惨，反映了旧社会底层人民的苦难命运。 大堰河不仅是诗人个人的保姆，更是千千万万旧社会底层劳动妇女的代表，象征着旧中国劳动人民的伟大形象，表达了作者对所有劳动人民的赞美和敬意。 千千万万旧社会底层劳动妇女 所有辛勤付出的劳动人民 29 探究大堰河形象的意义 刻画大堰河这个形象，不仅仅在于对大堰河个人的 讴歌和赞美。大堰河是千千万万劳动妇女的代表，她们 挤干了乳汁，流尽了血汗，养活了别人，用勤劳的双手 创造了人类世界，创造了供统治阶级和剥削阶级享乐的物质财富。自己却一无所有，过着悲惨的生活。诗人用“呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子”表达了对旧社会千千万万的劳动人民的感激和赞美，也表达了对旧世界的仇恨和批判，使诗歌的主题有了更深广的社会意义。 总结 从《大堰河——我的保姆》这首诗歌中，我们认识到了劳动人民的伟大与苦难，更需要关注和尊重社会中每一位平凡而伟大的劳动者。 31 Lavf59.27.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.22 $