2026届福建漳州市高三下学期教学质量检测历史试题

内部材料 请勿外传 2026届高中毕业年级教学质量检测 历史试题答案 一、选择题（本大题共16题，每小题3分，共48分） 题号1 2345678910 111213 141516 答案DABCABC DC BCBB A D 二、非选择题（本大题共4小题，共52分） 17.(8分) 主张：将手工作坊区与住宅区隔离。(2分) 原因：资本主义经济发展：王权受限（资产阶级革命推进或议会权力加强)：王室财政困 难：殖民扩张需求。（任答3点，6分） 18.(8分) 理由： 年代上：福建壳丘头遗址早于台湾大坌坑文化： 文化上：福建壳丘头遗址与台湾大坌坑文化早期文化遗存显著相似性： 技术上：福建壳丘头史前人群具备跨海航行能力： 基因上：福建沿海人群可能是南岛语族的直接祖先群体。 (任答2点，4分) 方法：对比分析；逻辑推理：跨学科融合。（任答2点，4分） 19.（24分) (1)特点：政府重视；搜集途径多样；以史书为主；种类丰富；管理规范严格；受众范 围小：注重图书收藏和保护：服务于政治统治。（任答4点，8分) (2)拓展：服务对象大众化：传播中华传统文化；弘扬爱国主义精神：提升大众文化素 养；带动经济发展；引领先进理念。（任答3点，6分） 因素：政府政策调整；政治局势变动：经济发展需求：科学技术运用；社会观念变化等。 (任答3点，6分) (3)理念：党管文化，守正固本；植根传统，以文化人；守正创新，科技赋能；人民至 上，共建共享。（任答2点，4分。言之有理，亦可给分。） 20.（12分) 【参考示例】 参考示例一： 区域：古代希腊地区 板块一：民主之光 课程纲要：通过学习梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革的主要内容，理解雅典 民主政治的特点和对后世的深远影响，同时认识其局限性。理解雅典民主政治所蕴含的民主 理念和原则是人类政治文明的重要遗产之一，培养对民主政治的理解和尊重。 板块二：哲学之光 课程纲要：了解苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等著名哲学家的思想主张，感悟古希腊 哲学所体现的人文精神和思辨精神，知道其奠定了西方哲学的基础，增强对世界文化多样性 的理解和欣赏。 高三历史试题答案第1页（共2页） 参考示例二： 区域：中古时期的阿拉伯地☒ 板块一：丝路枢纽 课程纲要：知道阿拉伯地区地处亚、非、欧三大洲交汇处，是古代陆上丝绸之路和海上 丝绸之路的重要枢纽。了解阿拉伯商人在东西方贸易中的活跃身影，如将中国的造纸术、火 药，印度的数字等传入欧洲，同时把希腊、罗马的古典文化典籍翻译成阿拉伯文并加以保存 和传播，感悟阿拉伯地区在促进东西方经济文化交流中起到的桥梁作用。 板块二：智慧之光 课程纲要：了解阿拉伯学者在医学、数学、天文学等领域的杰出成就，感悟阿拉伯文化 所体现的探索精神和理性思维，认识阿拉伯文明是世界文明宝库的重要组成部分，培养对多 元文明的尊重。 参考示例三： 区域：美洲 板块一：农业之光 课程纲要：了解古代美洲印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作物，包括马铃薯、 玉米、番茄和花生等，认识这些作物在新航路开辟之后对世界产生的重要影响。 板块二：文明之光 课程纲要：知道古代美洲文明中玛雅、阿兹特克和印加三大文明的杰出成就，感悟古代 美洲人民的智慧与创造力，理解人类文明发展路径的多样性。结合欧洲殖民者入侵对美洲文 明的冲击，理解文化遗产保护的重要性，培养尊重不同文化传统的意识。 评分说明： 等级 论证 1.所选区域明确、恰当； 2.课程纲要与所选区域逻辑关系匹配； 10-12分 3.表述清楚，逻辑清晰： 4.史论结合、理由阐述准确 1.所选区域明确、恰当； 2.课程纲要与所选区域逻辑关系匹配： 7-9分 3.表述较清楚，逻辑较清晰： 4.史论结合、理由阐述较准确。 1.所选区域较明确、恰当； 2.课程纲要与所选区域逻辑关系较匹配： 4-6分 3.表述较清楚，逻辑较清晰； 4.史论结合、理由阐述较准确 1.所选区域不准确： 2.课程纲要与所选区域逻辑关系不匹配； 1-3分 3.表述不清，逻辑混乱： 4.史实、理由阐述错误。 高三历史试题答案第2页（共2页）2026届高中毕业年级教学质量检测 历史试题 本试题共6页，20题。全卷满分100分，考试用时75分钟。 第I卷（选择题） 一、选择题：本卷共16题，每题3分，共48分。在每小题的四个选项中，只 有一项符合题目要求。 1.图1为6500年前西水坡45号墓葬平面图：墓主人的东、西两侧分别摆放 着用蚌壳精心拼塑的龙、虎，其方位与古籍中的“东宫苍龙、西宫白虎” 星象图一致；北侧还有直角三角形蚌塑和两根人胫骨构成的“北斗”。这 可用于印证 白虎 M54 H51 图1西水坡45号墓平面图 A.早期国家的形成 B.君权神授理论的确立 C.丧葬制度的完备 D.农业生产技术的进步 2.秦统一后，官吏缺编，出现了“假守文书”的特殊现象，即由中央指派县 廷长官以“假守”的名义临时代行郡务撰写公文。该现象的出现有助于 A.强化中央集权 B.健全郡县制度 C.规范公文程序 D.完善官僚政治 3.安史之乱后的“镇”指镇将的驻扎之地，或指以镇治为中心统辖周边的行 政辖区。唐末五代“镇治成市”和“草市升镇”同时出现。这一变化源于 A.交通运输的革新 B.商品经济的发展 C.藩镇割据的弱化 D.政府治理的有效 高三历史试题第1页（共6页） 4.图2为古代妇女的冠帽，称“姑姑冠”，最早在魏晋南北朝时期的北方流 行；元朝时成为蒙古族妇女典型服饰；明崇祯年间，北京城中妇女、小孩 普遍佩戴。“姑姑冠”的演变历程体现了 五代胡瓖《番骑图》局部元仁宗皇后像 图2 A.妇女服饰的创新性 B.社会风气的开放性 C.中华文明的连续性 D.民族交融的普遍性 5.顺治年间，旅居吕宋的海澄县同乡为维持原乡慈济宫祭祀仪式，集资创置 庙产，“岁取息为祀费”。至乾隆七年，庙产收益除满足祭祀所需外，还资 助初到吕宋的乡人。这种做法根植于 A.传统文化认同 B.基层治理发展 C.优抚政策推行 D.商帮组织兴起 6.1853年，大量难民涌入上海。次年，上海英租界工部局率先成立了巡捕 房，并在其招募决议中明确规定：巡捕除日常警务外，兼有解除华人武 装、协助征税、筑路等职责。这体现了 A.侨民自治下的秩序重构 B.市政转型中的职能拓展 C.财政困难下的治理异化 D.文化扩张中的司法渗透 7.1892年，英国人在重庆考察时发现当地流通70多种货币，包含各种钱票、 银票和外国银元，用以应对钱荒的营商困境。这一现象体现了 A.自然环境的特殊 B.货币发行的紊乱 C.地方经济的活力 D.金融监管的不力 8.20世纪初，成都茶馆汇集了“有闲阶级”和“有忙阶级”，后者如郎中、 手工工人等常借茶馆提供服务，甚至出现同类雇工聚集在同一“专业茶 馆”等待雇主的普遍现象。这折射出当地 A.市民生活丰富 B.城市阶级矛盾复杂 C.工商经济发达 D.公共空间功能多样 9.1940年，陈嘉庚带领南洋华侨慰劳陕甘宁边区抗战军民，随后在重庆做了 演讲，着重讲述了边区积极抗日、实现民主化的情况。这有利于 A.提升中国国际地位 B.确保国共合作持续推进 C.扩大中共的影响力 D.促成革命统一战线形成 高三历史试题第2页（共6页） 10.建国初期，中央直属企业从1953年的2800个增至1957年的9300个；国务 院工作机构从1954年的46个增长到1956年的82个。这一变化反映了当时 A.民主制度的完善 B.国家建设的需求 C.国民经济的恢复 D.工作重心的转移 11.1978年以来，晋江农民利用侨资盘活“三闲”（闲房、闲资、闲劳力）以 发展家庭工业，逐渐形成“晋江模式”，与苏南模式、温州模式、珠三角模 式并称为经济发展的“四大模式”。四大模式的形成体现了 A.社会产权结构变动 B.特区政策全面落实 C.经济转型路径多元 D.沿海城市蓬勃发展 12.遗传学研究发现，出土于埃及努韦拉特墓地的遗骸基因主体为北非本地新 石器祖源，同时存在约20%来自美索不达米亚的祖源。该研究可用于印证 A.现代人类起源于非洲 B.亚非之间的人口迁徙 C.洲际交往通道较发达 D.东西文明交流的频繁 13.11一13世纪，法国马赛市民通过赎买逐步获取城市管理权，市政官员由居 民选举产生；部分城市规定居住满一年零一天即可成为自由市民。中世纪 西欧城市的变化 A.导致王权衰落 B.孕育民主因素 C.催生人文主义 D.冲击教会权威 14.1921年，毛泽东等革命志士与朝鲜独立运动者共建“中韩互助社”；1921 1923年，土耳其凯末尔革命获得亚非多国民族主义者支援。据此可推知这 一现象 A.促进独立任务完成 B.促成殖民体系瓦解 C.影响国际格局变化 D.助推社会文化重塑 15.图3是成立于1946年的美国波士顿凯尔特人篮球队队标，主体为爱尔兰民 间传说中的小精灵，文字是“波士顿凯尔特人”（凯尔特人属于印欧语系 凯尔特语族)。这表明美国社会 图3美国波士顿凯尔特人篮球队队标 A.多元文化并存 B.重视本土价值观念 C族群隔阂消除 D.关注现代体育发展 高三历史试题第3页（共6页） 16.图4为国际货币基金组织关于2022一2023年世界经济增长率的统计。据此 可知，当今世界 5.00% 4.50% 4.50% 4.00% 3.50% 3.00% 2.80% 2.70% 2.50% 2.00% 1.50% 1.30% 1.00% 0.50% 0.00% 新兴市场和发展中经济体 发达国家 ■2022年增长率■2023年增长率 图42022—2023年世界经济增长率统计 A.新兴经济体为主导 B.经济全球化不断加强 C.国际新秩序已形成 D.多极化趋势持续深化 第Ⅱ卷（非选择题） 二、非选择题：本卷共4题，第17题8分，第18题8分，第19题24分，第 20题12分，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料17世纪中后期，伦敦城内几乎所有居民与绝大多数手工作坊均以 煤为燃料，空气污染严重。保王党人约翰·伊维林向复辟的国王查理二世提交 治理方案，建议将所有制造煤烟的工场、作坊迁离伦敦主城区。然而，国王因 欧洲战事与奢靡享乐开支庞大，始终将获取钱财作为执政的首要目标。议会虽 承诺每年拔付120万英镑支持国王，实际发放却不足三分之二，国王多次要求 议会补足对其承诺的数额。1661年，议会通过征收煤烟炉税法案兑现对国王的 承诺，伊维林提出的治烟方案终究未能实施。 一摘编自高麦爱《王权式微下的约翰·伊维林伦敦城煤烟污染治理探究》 根据材料并结合所学知识，指出伊维林关于治理煤烟污染的主张，并分析 其未能实施的原因。 高三历史试题第4页（共6页） 18.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料南岛语族作为全球分布范围最广的语系群体之一，其地理版图从东 南亚大陆延伸至太平洋诸岛，形成跨越约2.2万公里的文化带。其起源问题在 学术界存在争议，以下是某学者认为南岛语族起源于福建沿海壳丘头的依据。 ①台湾大坌坑遗址长期被视为南岛语族文化的早期代表，其碳十四测年数 据显示年代约为5500年前。然而，福建沿海的壳丘头遗址通过系统测年被确 认为距今约6000年前。 ②壳丘头遗址出土的石器与陶器组合（如磨制石斧、绳纹陶片等），与台 湾大坌坑文化及太平洋岛屿的早期文化遗存存在显著的相似性。 ③壳丘头遗址出土的航海工具（如用于加工独木舟的石器）和具有海洋适 应特征的陶器（如适合储存海水淡化的绳纹陶罐）表明该地区史前人群已具备 跨海航行能力。 ④《人类遗传学杂志》的相关论文通过Y染色体与线粒体DNA的系统发 育分析，显示福建沿海人群可能是南岛语族的直接祖先群体。 根据材料，指出该学者认定南岛语族起源于福建壳丘头的理由，并归纳其 运用的考证方法。 19.阅读材料，完成下列要求。(24分) 图书馆担负保存人类文化典籍的职责，起源于对文字资料的收藏。图书馆 的作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。 材料一宋代，馆阁是国家正式藏书机构。宋廷通过各种途径广泛搜集和 整理图书，其藏书以史书为主，还包括经、子、集部图书，仅供部分因工作需 求的高级官僚查阅。此外，在科举考试期间，考生也可查阅与考试相关的部分 典籍。馆阁对藏书采取了一系列保护措施，如抄写誊录、香药防虫蠹、防火、 曝晒等，由此衍生出馆阁曝书会。朝廷会择日于馆阁所在地设宴，开设文人雅 集，成为宋代以文治国政策的重要组成部分。 —摘编自纪昌兰《文化传承与赓续：宋代馆阁藏书与曝书会》 材料二1897年，藏书楼开始在社会上推广。1906年，清廷正式颁布了 《图书馆通行章程》，令“京师所设图书馆定名为京师图书馆，各省治所设者名 曰某省图书馆”，并明确图书馆“以供众览”的社会功能。民国初年，教育部 设立社会教育司专管图书馆事业，“借以验社会与时进化之机，而彰国家文物 声名”。1917年，被誉为“中国图书馆学教育之父”的沈祖荣提出“工人商人 咸受教育，日在图书馆研究学术”。 摘编自陈宇凡等《民国初期图书馆社会形象的定位—以〈申报〉为 中心的考察》 高三历史试题第5页（共6页） 材料三党的二十大以来，我国颁布《中华人民共和国公共图书馆法》，推 动县级公共图书馆的发展和合理分布；贯彻实施《2021一2035年国家古籍工作规 划》，挖掘古籍中的中华民族文化精髓，延续传统文化血脉；鼓励创新融合发展 的模式，通过“图书馆+景区”等“图书馆+”模式，拉动周边相关行业的经济 增长；设置“绿色”专栏引进绿色发展理念等，提高大众生态环保意识。 摘编自刘培旺等《中国式现代化背景下现代图书馆服务体系构建》 (1)根据材料一，指出宋代馆阁藏书的特点。(8分) (2)根据材料并结合所学知识，概括中国近现代以来图书馆与宋代馆阁相 比在社会功能上的拓展，并分析其影响因素。(12分) (3)根据材料并结合所学知识，提炼中国图书馆发展历程中可借鉴的国家 治理理念。(4分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，切实把握中小 学地方课程建设方向，充分发挥地方课程育人功能，辽宁省结合本地实际，编 订了具有辽宁特色的义务教育地方课程。该课程部分板块和相关纲要如下： 板块 课程纲要 了解建设长城国家文化公园（辽宁段）是国家推动新时代文化 繁荣发展的一项重大工程，知道辽宁是明代万里长城的东端起 人文魅力 点，享有“九边之首”的美誉，感悟长城精神内涵和文化价值。 知道辽宁是抗日战争起始地、解放战争转折地、抗美援朝出征 地、共和国工业奠基地、雷锋精神发祥地，学习英雄事迹，弘 红色魅力 扬东北抗联精神、抗美援朝精神、雷锋精神等。 知道辽宁地处东北亚经济圈核心地带，是我国对接东北亚、沟 通欧亚大陆桥的重要海陆门户，初步了解辽宁积极参与“一带 发展魅力 一路”建设，增强振兴辽宁、建设辽宁的责任感。 摘编自《辽宁省义务教育地方课程指导纲要(2024年版)》 根据材料，参照示例并结合世界史所学知识，任意选取一个区域，设计该 地方的特色课程纲要。（要求：明确所选区域，自行设计至少两个板块，撰写 课程纲要，史论结合、逻辑清晰、阐述充分，不得照抄原文。) 高三历史试题第6页（共6页）内部材料 请勿外传 2026届高中毕业年级教学质量检测 历史试题答案解析 一。 选择题（本大题共16题，每小题3分，共48分） 题号 12345678910111213141516 答案D A BCA B C D C B C B BC A D 1.【解析】选D。西水坡45号墓中精心拼塑的龙、虎与北斗图案可精准对应天文星象固 有方位，这表明新石器时代的先民为适应农业生产需要，已深入开展天文观测研究并依托星 象运行规律辨识四时节气、厘定农时节律，用以指导农事耕作。该遗存实证了农业生产需求 推动早期天文历法发展，天文观测成果又反哺提升农耕水平，是当时农业生产技术取得进步 的重要实物佐证，故D正确：材料未涉及阶级分化、公共权力等与早期国家产生相关的内容 和君权神授的相关理论，故A、B错误；材料虽能体现古人的丧葬习俗和观念，但无法反映丧 葬制度的完备，故C错误。 2.【解析】选A。秦统一后，疆域扩大，出现了地方郡级官吏缺编、郡务未能及时处理 的治理难题，由此出现了“假守文书”的特殊现象，即由中央直接选派县廷长官临时代理郡 守职权，这既弥补了郡级官吏空缺的问题，有利于促进地方政务正常运转，同时又将地方临 时官吏的选派任免权牢牢掌控于中央，强化了中央对地方的垂直管理，有效加强了中央集权， 故A正确：该现象仅是秦朝应对疆域拓展、郡官缺编的临时应急举措，并非对郡县层级架构、 官制等进行的常态化、制度化建设，且缺乏规范的官吏考核等官僚运行规制，故B、D错误： 材料未涉及公文程序，故C错误。 3.【解析】选B。安史之乱后的“镇”主要是以军事功能为主，随着商品经济的发展， 唐末五代“镇治成市”，其经济功能增强；南北朝时民间自发形成的草市，到了唐末五代， 其经济和战略地位提高，在战乱的背景下朝廷驻扎军队于此，于是“草市升镇”，融合了军 事功能：综上可知，镇与市的军事、经济功能双向融合，均源于商品经济的发展，故选B: 这种现象虽然与交通运输的发展有一定的联系，但并非其根本原因，故A错误；C项与唐末 五代藩镇割据的发展史实不符，故错误：材料并未提及政府治理的效果，故D错误。 4.【解析】选C。冠帽服饰文化是中华文明的重要组成部分。姑姑冠从魏晋北方最早流 行到明末北京城普遍穿戴，中间虽然经历了政治动荡，这种冠帽一直传承下来并受北方各族 女人、小孩甚至是皇后的喜爱，这正是中华文明连续性的体现，故C正确。从图中信息来看， 冠帽穿戴并无显著变化，无法体现妇女服饰的创新性，也未涉及社会风气的开放性，故A、B 错误：材料主要体现了在民族交融中民族服饰的传承性，所涉及的区域也有限，无法体现民 族交融的普遍性，故D错误。 5.【解析】选A。从材料可知，顺治年间，旅居吕宋（今菲律宾）的海澄县同乡为维系 原乡的慈济宫祭祀仪式，共同集资创置庙产，至乾隆七年开始还用于资助乡人，这一做法表 明其既依托传统民间信仰维系文化根脉与族群联结，同时又承袭了传统文化中乡土宗族、守 望相助的伦理观念，体现出海外华人对中华传统文化的深层归属与身份认同，是根植于传统 文化认同的典型表现，故A正确。基层治理是国家治理的重要组成部分，主要围绕基层公共 事务开展，与材料无关，故B错误：古代优抚政策的主导者为政府，对象为老弱贫苦等弱势 群体，与材料主体、对象均不一致，故C错误；商帮指中国商业活动中形成的以地域为中心， 以血缘、乡谊为纽带，以“相亲相助”为宗旨的商人群体，兴起于明朝，故D错误。 6.【解析】选B。1853年，由于大量难民涌入上海，英租界内的工部局为了维持治安， 率先成立巡捕房。在招募巡捕的决议中明确其职责，不仅要负责日常警务，还兼有其他各项 职能，体现市政部门为适应现实治理需求而进行的职能拓展，故B正确。巡捕房是由租界内 的工部局成立，非侨民自治行为，故A错误：材料主旨强调的是难民涌入背景下巡捕职能的 拓展，未涉及财政状况，故C错误；司法通常是指国家司法机关及其司法人员依照法定职权 高三历史试题答案第1页（共7页） 和法定程序，具体运用法律处理案件的专门活动，与材料主旨无关，故D错误。 7.【解析】选C。1892年处于晚清时期，重庆作为西南地区的重要商贸枢纽，其流通货 币种类繁多，实际上是不同商业主体为适应频繁的商品交易和资金融通需求而自发形成的市 场选择。钱票、银票由当地钱庄、票号发行，服务于区域内的商业往来；外国银元则因币值 相对稳定、便于携带等特点，在对外贸易和大额交易中被广泛使用。这种多元货币局面的存 在，反映了重庆地方经济在内外因素影响下的活跃状态，商人通过灵活运用不同货币工具来 克服钱荒带来的资金周转困难，维系了商业的持续运转，体现了地方经济强大的自我调节能 力和活力，故C项正确。自然环境的特殊性与货币种类繁多之间并无直接关联，故A项错误； 货币发行主体多元并存的局面是市场对货币需求多样化的回应，只要货币在流通中能够被接 受并发挥其职能，就不能仅以发行主体的多寡来判定为“紊乱”，故B项错误：金融监管不 力在一定程度上可能为多元货币的存在提供了空间，但题干现象的核心是商业实践中为解决 钱荒而形成的自发调节机制，其本质是经济活力的体现，而非监管不力这一负面因素的直接 结果，故D项错误。 8.【解析】选D。20世纪初的成都茶馆已超越单纯的休闲娱乐场所范畴，成为兼具多种 社会功能的公共空间。“有闲阶级”在此消费，交流政治、经济、文化信息；而“有忙阶级” 如郎中、手工工人等，则巧妙地利用茶馆的人流聚集效应开展业务，提供医疗或手工服务。 更具特色的是，同类雇工聚集于同一“专业茶馆”等待雇主，这种现象使得茶馆成为一个小 型的劳动力市场或行业信息交流站。不同群体在茶馆这一公共空间内各取所需，进行各类活 动，充分反映出当时成都茶馆作为公共空间所具有的功能多样性，故D项正确。“市民生活 丰富”虽有一定道理，但题干的核心在于空间的功能性而非生活的丰富性，故A项错误；材 料中“有闲阶级”和“有忙阶级”的活动是基于茶馆这一公共空间的正常社会行为，并未体 现阶级矛盾，故B项错误；“工商经济发达”程度与茶馆功能多样之间没有必然的直接因果 关系，故C项错误 9.【解析】选C。1940年处于中国抗日战争时期，材料中陈嘉庚带领南洋华侨慰劳陕甘 宁边区抗战军民，随后在南京国民政府的陪都重庆进行演讲，介绍了边区积极抗日、实现民 主化的情况，这有助于民众进一步了解中共为团结抗战、民主建国所作的努力，有利于扩大 中共的影响力，故C正确：材料并未涉及外交内容，故A错误：陈嘉庚虽在重庆宣传中共积 极抗日的情况，但这些行为无法确保国共合作持续推进，1941年的皖南事变严重破坏了抗日 民族统一战线，国共合作抗战局面遭遇严峻危机，故B错误；革命统一战线形成于国民大革 命时期(1924一1927年)，与题干设定时间不符，故D错误。 10.【解析】选B。中华人民共和国成立初期，面对国内百废待兴的社会局面和外部封锁 遏制的严峻形势，国家为恢复国民经济、推进工业化与国防建设，强化中央统一领导，统筹 调配全国政务与经济资源，大量增设中央直属企业和国务院工作机构，以适应巩固新生政权、 统筹开展国家建设的现实需要，故B正确：新中国成立后，在《共同纲领》基础上，1954年 宪法正式确立人民代表大会制度为根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制 度、民族区域自治制度为基本政治制度，社会主义民主政治体系初步构建，但尚未达到完善 的程度，故A错误；1952年底，新中国顺利完成了国民经济恢复任务，故C错误；1949年党 的七届二中全会明确提出党的工作重心由农村转向城市、由革命战争转向经济建设。1953 1957年中央直属企业与国务院工作机构的增设，只是为适应经济恢复、工业化建设和国家统 筹治理需要而进行的行政建制与经济管理布局调整，是对七届二中全会精神的延续落实，并 非国家发展战略层面新一轮的工作重心转移，故D错误。 11.【解析】选C。改革开放以来，晋江、苏南、温州、珠三角地区因地制宜，形成不同 的发展道路，并称中国经济发展的“四大模式”，这体现了经济探索和转型中的多元途径， 故C正确：材料中的“四大模式”主要呈现出经营方式的变化，但社会产权结构并非都发生 变动，故A错误；特区政策始于1980年，仅在特区范围内试点推行，并未向全国全面铺开落 高三历史试题答案第2页（共7页） 实，故B错误；四地虽都位于东部沿海省份，但苏南并非沿海城市，而是沿江区域，故D错 误。 12.【解析】选B。根据遗传学研究可知，古埃及遗骸基因主体为非洲本地祖源，兼有部 分西亚祖源，该研究可以说明古代亚非之间存在人口流动与族群融合，故B正确。材料仅呈 现埃及努韦拉特墓地遗骸的基因检测结果，并未涉及其他地域人群，也未进行时间上的先后 比对分析，不能作为“人类最早起源”的证据，故A错误：古代世界由于生产力低下，洲际 交通条件并不发达，该研究结果仅可说明亚非之间存在人员往来，不能印证洲际交往通道的 较发达和东西方文明交流的频繁，故C、D错误。 13.【解析】选B。根据材料可知，中世纪西欧部分城市获得自治，市政官员由居民选举 产生，居住达一定时间即可成为自由市民，这些变化体现了早期民主特征，孕育了民主因素， 故B正确：11一13世纪的西欧城市依托王权获得自治特权，国王则借助城市的财力与力量加 强了王权，故A错误：人文主义精神起源于古希腊，文艺复兴时期正式诞生，本题中城市自 治、居民选举及部分城市关于自由市民身份的规定，仅在经济与社会层面打破了严格的封建 人身依附关系，孕育了民主的因素，但此时的西欧城市仍处于中世纪神权统治主导之下，思 想领域仍受严格束缚，故C、D错误。 14【解析】选C。根据材料可知，一战后亚非拉民族解放运动出现了各国联合的现象， 这有利于加强联系，共同冲击殖民体系，从而影响国际格局变化，故C正确：各国独立任务 的完成，主要依靠本国人民的自身斗争这一内因。亚非拉民族解放运动的联合只能起到推动、 支持作用，不能代替各国完成独立任务，故A错误：一战后的亚非拉民族解放运动仅动摇了 世界殖民体系，1990年非洲纳米比亚独立才标志着殖民体系的最终瓦解，故B错误；亚非拉 民族解放运动的联合，主要是反殖民、争取独立，社会文化重塑需要国内改革与思想建设， 故D错误。 15.【解析】选A。材料中的美国波士顿凯尔特人篮球队队标主体为爱尔兰小精灵，队标 上明确印有“波士顿凯尔特人”的字样，凯尔特人作为古代印欧人的重要分支，近代爱尔兰 人正是其主要后裔族群，这些元素体现了不同移民群体共同塑造的多元文化，故A正确；重 视本土价值观念并非材料主旨内容，故B错误：美国虽然多元文化并存，但还存在族群隔阂， 故C错误；材料仅体现球队的文化元素，未涉及现代体育发展的内容，故D错误。 16.【解析】选D。根据2022一2023年世界经济增长率统计，新兴经济体和发展中经济 体增速显著高于发达国家，说明发展中国家和新兴经济体正快速发展，其国际影响力不断提 升，冲击原有世界格局，推动世界多极化趋势持续深化，故D正确。新兴经济体和发展中经 济体增速虽然显著高于发达国家，但发达国家仍具有较强经济优势，故A错误：材料并未呈 现生产、贸易、资本等跨国流动与配置增强，故B错误；国际新秩序尚未形成，故C错误。 二、非选择题（本大题共4小题，共52分) 17.【解析】本题选取17世纪中后期约翰·伊维林关于伦敦城煤烟污染治理的相关史实 作为素材，围绕治理煤烟污染的主张和未能实施的原因，考查学生在特定时空背景下的历史 解释能力，引导学生认识到英国王权式微下的影响。 本题的设问包含两个小问，第一小问，根据材料并结合所学知识，指出伊维林关于治理 煤烟污染的主张。学生通过材料中“保王党人约翰·伊维林向复辟的国王查理二世提交治理 方案，建议将所有制造煤烟的工场、作坊迁离伦敦主城区。”可知“将手工作坊区与住宅区 隔离”。 第二小问，分析治理煤烟污染未能实施的原因。根据材料“17世纪中后期，伦敦城内几 乎所有居民与绝大多数手工作坊均以煤为燃料”可知，这一时期手工业规模扩大，英国资本 主义经济得到发展；根据材料“国王因欧洲战事与奢靡享乐开支庞大，始终将获取钱财作为 执政的首要目标…国王多次要求议会补足对其承诺的数额”等信息并结合所学知识可知， 王权受限及王室财政困难，同时英国还有殖民扩张的需求，因此伊维林想在17世纪的英国依 高三历史试题答案第3页（共7页） 靠王权的力量推进自己治理伦敦城煤烟主张无法实现。 【参考答案】 主张：将手工作坊区与住宅区隔离。（2分) 原因：资本主义经济发展：王权受限（资产阶级革命推进或议会权力加强）；王室财政 困难：殖民扩张需求。（任答3点，6分） 18.【解析】本题选取南岛语族起源问题创设学术情境。该族群起源与扩散的考古学研究 是探索中华文明海洋性的起源和早期发展的重要内容，在学术界存在显著争议。本题以南岛 语族的起源、迁徙与交流为切入点，立足海洋文明与早期族群互动视角，揭示远古时期环太 平洋区域族群迁徙、文化交融与文明多元发展的历史图景：聚焦中华文明海洋维度与多元 体格局的早期演进，考查学生从史料中提取有效信息，以实证精神对待历史与现实问题的核 心素养，涵养家国情怀、全球视野与史料实证、历史解释等历史学科核心素养。 根据材料信息，台湾大坌坑遗址长期被视为南岛语族文化的早期代表，其碳十四测年数 据显示年代约为5500年前。然而，福建沿海的壳丘头遗址通过系统测年被确认为距今约6000 年前，因此，福建沿海的壳丘头遗址年代上早于台湾大坌坑遗址。 壳丘头遗址出土的石器与陶器组合与台湾大坌坑文化及太平洋岛屿的早期文化遗存存在 显著的相似性，从而确立两者之间的文化联系，为南岛语族从福建沿海的壳丘头向台湾大坌 坑迁移提供文化上的依据。 壳丘头遗址出土的航海工具等为史前人群已具备跨海航行能力，再次为南岛语族从福建 沿海的壳丘头向台湾大坌坑迁移提供技术上的依据。 通过Y染色体与线粒体DNA的系统发育分析，从基因学角度提供了福建沿海人群可能是 南岛语族的直接祖先群体的科学依据。 综合上述分析，材料分别从技术条件、文化传播、人群遗传三个维度，构成了一个证据 链条为南岛语族起源于福建沿海壳丘头提供依据。由此可知，在构建证据链条的过程中，学 者运用了考古实物和科学检测结果互相印证；陶器纹样的对比建立文化传播关系；古人群与 现代人群DNA数据对比建立基因关系等考证方法。 【参考答案】 理由： 年代上：福建壳丘头遗址早于台湾大坌坑文化： 文化上：福建壳丘头遗址与台湾大坌坑文化早期文化遗存显著相似性： 技术上：福建壳丘头史前人群具备跨海航行能力： 基因上：福建沿海人群可能是南岛语族的直接祖先群体。 方法：对比分析：逻辑推理；跨学科融合。 19.【解析】图书馆担负保存人类文化典籍的职责，起源于对文字资料的收藏。图书馆的 作用不仅限于保存古籍和文化遗产，而且逐渐发展出服务公众的职能。本题立意着眼于古今 对比，以图书馆为切入点，了解历史上图书馆在文化传承与传播及国家治理中的作用：认识 传承民族文化的重要意义和现代信息技术对人类文化共享起到了前所未有的作用。引导学生 通过知识迁移，在新情境下分析和解决新问题。在整理运用史料分析、解决历史问题的过程 中提升学生的唯物史观、史料实证、时空观念、历史解释的核心素养，涵育学生的家国情怀。 第(1)问要求学生“根据材料一，指出宋代馆阁藏书的特点”。根据材料一“宋代，馆 阁是国家正式藏书机构”可知政府对馆阁藏书的重视：从“宋廷通过各种途径广泛搜集和整 理图书，其藏书以史书为主，还包括经、子、集部图书，仅供部分因工作需求的高级官僚查 阅。此外，在科举考试期间，考生也可查阅与考试相关的部分典籍”等信息可知宋代馆阁藏 书搜集图书的途径多样：藏书以史书为主，但是藏书种类丰富：高级官员和科举考生也只可 在政府允许之下有限查阅书籍，说明馆阁藏书管理规范严格，且受众范围小：从“宋廷通过 各种途径广泛搜集和整理图书”和“馆阁对藏书采取了一系列保护措施，如抄写誊录、香药 高三历史试题答案第4页（共7页） 防虫蠹、防火、曝晒等”两则信息可知宋代馆阁藏书注重图书收藏和保护：从“朝廷会择日 于馆阁所在地设宴，开设文人雅集，成为宋代以文治国政策的重要组成部分”可知宋代馆阁 藏书具有服务于政治统治的作用。 第(2)问要求学生“根据材料并结合所学知识，概括中国近现代以来图书馆与宋代馆阁 相比在社会功能上的拓展，并分析其影响因素”。根据材料二、三中“藏书楼开始在社会上 推广”“以供众览”“推动县级公共图书馆的发展”等信息可知中国近现代以来图书馆服务 对象范围不断扩大：从“彰国家文物声名”“挖掘古籍中的中华民族文化精髓，延续传统文 化血脉”等信息可知中国近现代以来图书馆注重传播中华传统文化和弘扬爱国主义精神的功 能：从“工人商人咸受教育，日在图书馆研究学术”“提高大众生态环保意识”等信息可知 中国近现代以来图书馆具有提升大众文化素养的功能；从“鼓励创新融合发展的模式，通过 “图书馆+景区’等‘图书馆+’模式，拉动周边相关行业的经济增长”可知中国近现代以来 图书馆更具有带动经济发展的功能：从“借以验社会与时进化之机”“设置‘绿色’专栏引 进绿色发展理念等”信息可知中国近现代以来图书馆具有规范引导社会价值观念的功能。 根据材料二、三中“清廷正式颁布了《图书馆通行章程》，令“京师所设图书馆定名为 京师图书馆，各省治所设者名曰某省图书馆”“民国初年，教育部设立社会教育司专管图书 馆事业”“党的二十大以来，我国颁布《中华人民共和国公共图书馆法》”“贯彻实施《2021 2035年国家古籍工作规划》”等信息可知近代以来中国图书馆发展在功能上的拓展受政府 政策变化影响；从“民国初年，教育部设立社会教育司专管图书馆事业…借以验社会与时 进化之机”等信息可知近代以来中国图书馆发展在功能上的拓展受近代社会政治局势变动的 影响；从“工人商人咸受教育”“通过‘图书馆+景区’等‘图书馆+’模式，拉动周边相关 行业的经济增长”等信息可知近代以来中国图书馆发展在功能随着时代变迁对经济发展提出 的要求而拓展：从“创新融合发展的模式，图书馆+景区等‘图书馆+’模式”等信息可知近 代以来中国图书馆发展在功能上的拓展还依托科学技术的发展；从“设置‘绿色’专栏引进 绿色发展理念等，提高大众生态环保意识”可知近代以来中国图书馆发展的功能拓展和科学 发展观、可持续发展、生态经济、环境保护等社会观念的变化相关。 第(3)问要求学生“根据材料并结合所学知识，提炼中国图书馆发展历程所蕴含的国家 治理理念。”基于三则材料，从宋代馆阁藏书到现代以来图书馆发展为服务对象大众化、传 播中华传统文化、弘扬爱国主义精神、提升大众文化素养、带动经济发展、引领先进理念等 功能上来看，图书馆不仅是文化保存与传播的机构，更是国家实现社会整合、文化认同与公 民培育的重要治理载体，体现了党和国家着力构建对文化的领导权，重视传统文化的保护和 传承传播，积极倡导科学技术助力文化事业发展，将人民创造文化，文化服务人民作为根本 宗旨。 【参考答案】 (1)特点：政府重视：搜集途径多样：以史书为主；种类丰富；管理规范严格：受众范 围小：注重图书收藏和保护：服务于政治统治。（任答4点，8分) (2)拓展：服务对象大众化：传播中华传统文化：弘扬爱国主义精神：提升大众文化素 养；带动经济发展：引领先进理念。（任答3点，6分) 因素：政府政策调整：政治局势变动：经济发展需求：科学技术运用：社会观念变化等。 (任答3点，6分) (3)理念：党管文化，守正固本；植根传统，以文化人：守正创新，科技赋能：人民至 上，共建共享。（任答2点，4分） 20.【解析】本题为开放性试题，突出考查考生面对新的问题情境和开放性的设问所呈现 的历史学科能力、方法与思维特质，凸显高考评价体系中的综合性、创新性等考查要求。本 题以《辽宁省义务教育地方课程指导纲要(2024年版)》为例，要求学生根据地方课程指导 纲要的样式，结合世界史相关知识，设计板块并撰写课程纲要。参照示例，通过对历史事件 高三历史试题答案第5页（共7页） 的背景、时间、地点、影响等几大要素进行逻辑建构与阐述。主要考查学生时空观念、唯物 史观、历史解释等核心素养。考生写出的重大历史事件应符合要求，不写中国史相关内容， 对事件几大要素的表述要准确，试题突出对学习过程与方法的考查，强调逻辑思维的方式和 力度。 【参考示例】 参考示例一： 区域：古代希腊地☒ 板块一：民主之光 课程纲要：通过学习梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革的主要内容，理解雅典 民主政治的特点和对后世的深远影响，同时认识其局限性。理解雅典民主政治所蕴含的民主 理念和原则是人类政治文明的重要遗产之一，培养对民主政治的理解和尊重。 板块二：哲学之光 课程纲要：了解苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等著名哲学家的思想主张，感悟解古希 腊哲学所体现的人文精神和思辨精神，知道其奠定了西方哲学的基础，增强对世界文化多样 性的理解和欣赏。 参考示例二： 区域：中古时期的阿拉伯地区 板块一：丝路枢纽 课程纲要：知道阿拉伯地区地处亚、非、欧三大洲交汇处，是古代陆上丝绸之路和海上 丝绸之路的重要枢纽。了解阿拉伯商人在东西方贸易中的活跃身影，如将中国的造纸术、火 药，印度的数字等传入欧洲，同时把希腊、罗马的古典文化典籍翻译成阿拉伯文并加以保存 和传播，感悟阿拉伯地区在促进东西方经济文化交流中起到的桥梁作用。 板块二：智慧之光 课程纲要：了解阿拉伯学者在医学、数学、天文学等领域的杰出成就，感悟阿拉伯文化 所体现的探索精神和理性思维，认识阿拉伯文明是世界文明宝库的重要组成部分，培养对多 元文明的尊重。 参考示例三： 区域：美洲 板块一：农业之光 课程纲要：了解古代美洲印第安人独立培育出很多其他大陆没有的农作物，包括马铃薯、 玉米、番茄和花生等，认识这些作物在新航路开辟之后对世界产生的重要影响。 板块二：文明之光 课程纲要：知道古代美洲文明中玛雅、阿兹特克和印加三大文明的杰出成就，感悟古代 美洲人民的智慧与创造力，理解人类文明发展路径的多样性。结合欧洲殖民者入侵对美洲文 明的冲击，理解文化遗产保护的重要性，培养尊重不同文化传统的意识。 评分说明： 等级 论证 1.所选区域明确、恰当： 10-12分 2.课程纲要与所选区域逻辑关系匹配； 3.表述清楚，逻辑清晰： 4.史论结合、理由阐述准确： 1.所选区域明确、恰当； 2.课程纲要与所选区域逻辑关系匹配； 7-9分 3.表述较清楚，逻辑较清晰； 4.史论结合、理由阐述较准确。 高三历史试题答案第6页（共7页） 1.所选区域较明确、恰当： 2.课程纲要与所选区域逻辑关系较匹配： 4-6分 3.表述较清楚，逻辑较清晰： 4.史论结合、理由阐述较准确。 1.所选区域不准确： 2.课程纲要与所选区域逻辑关系不匹配； 1-3分 3.表述不清，逻辑混乱： 4.史实、理由阐述错误。 高三历史试题答案第7页（共7页）