精品解析：2026年山西忻州市繁峙县繁城中学等校中考一模道德与法治试题

2026年山西忻州市繁峙县繁城中学等校中考一模 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治部分采用开卷考试，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回， 第I卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题含12个小题，每小题2分，共24分） 1. 小林分享了初中生活的几个“微镜头”，同学们对此作出“微点评”，其中点评正确的是（ ） 选项 微镜头 微点评 A 看到同桌不开心，便穷追不舍问原因，想帮她解开心结 做到了关爱他人，传递美好情感 B 与好友分享喜悦时，发现她心情低落，便默默收起自己的兴奋，耐心陪她聊天 表明竞争并不必然伤害友谊 C 阅读从图书馆借来的书籍时，不小心将书染上污渍，主动向管理员说明情况，并按规定承担责任 做到了行己有耻 D 在班级“提案”本上，写下“采用小组积分制激励同学们课堂主动发言”的建议 在个人利益和集体利益发生冲突时，坚持了集体主义 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A：关爱他人需要尊重对方隐私，穷追不舍问原因可能引起对方反感，未做到尊重他人，故 A 说法错误； B：这是用心关怀对方、呵护友谊的表现，并未体现竞争与友谊的关系，故 B 说法错误； C：主动承认错误并承担责任，体现了知耻之心，做到了行己有耻，故 C 符合题意； D：这是积极参与集体建设、为集体出谋划策的表现，未涉及个人利益与集体利益的冲突，故 D 说法错误； 2. 小芸从小跟着爸爸学习厨艺，现在已经能在学校劳动课上向同学们展示厨艺了。她说：“父母非常辛苦，所以我想为他们减轻负担。”小芸的言行告诉我们要（ ） ①培养亲社会行为 ②积极承担家庭责任 ③做好职业生涯规划 ④树立正确劳动观念 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：亲社会行为通常指服务社会、奉献社会，题干主要体现家庭内部互助，故①不符合题意； ②：小芸想为父母减轻负担，体现了孝敬父母、积极承担家庭责任，故②符合题意； ③：题干未涉及未来职业选择与规划的相关内容，故③不符合题意； ④：小芸学习厨艺并在劳动课展示，体现了热爱劳动、树立正确劳动观念，故④符合题意； 3. 什么才是经得住时间沉淀的青春时尚？我们可以从雷锋经典语录中寻找答案。 我响应党的号召，去当一个新式农民，驾起拖拉机耕耘祖国大地。将来，如果祖国需要，我就去参军做个好战士，拿起枪用生命和鲜血保卫祖国。 人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困难贡献自己的一点力量，是我应尽的责任。 雷锋经典语录启示我们，青春应有的时尚是（ ） ①坚持独立思考 ②服务奉献社会 ③培养爱国情感 ④树立诚信意识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料中雷锋语录主要强调奉献和爱国，未体现独立思考，故①不符合题意； ②：雷锋表示帮助人民克服困难是应尽责任，体现了服务奉献社会，故②符合题意； ③：雷锋表示愿用生命和鲜血保卫祖国，响应党的号召，体现了培养爱国情感，故③符合题意； ④：材料未涉及诚信相关内容，故④不符合题意； 4. 某中学举办主题漫画展，以下是小玲绘制的漫画（部分）。 你对漫画中女生的正确建议是（ ） A. 置之不理，尊重他人劳动成果 B. 理性辨别，保护个人隐私信息 C. 遵守规则，积极改进社会规则 D. 适时举报，坚定维护国家安全 【答案】D 【解析】 【详解】A：拍摄军事基地属于危害国家安全的违法行为，不属于合法劳动成果，置之不理会纵容危害国家安全的行为，故A说法错误； B：题干中涉及的是危害国家安全的行为，与保护个人隐私无关，故B说法错误； C：题干内容未涉及改进社会规则的相关内容，该选项与题意无关，故C说法错误； D：拍摄军事基地会泄露国家军事秘密，危害国家安全，维护国家安全是每个公民的法定义务，发现此类行为应当适时举报，故D说法正确。 5. 王某某以获利为目的与某公司“合作”，在指定直播间大量发布“已购买、很好用”等虚假言论，制造虚高浏览量和“好评”氛围，诱导消费者冲动消费。经审理，人民法院判处王某某有期徒刑五年零三个月，并处罚金八万元。对此，下列分析正确的是（ ） A. 王某某的行为具有严重社会危害 B. 说明法律是由国家制定或认可的 C. 王某某受到的处罚属于行政处罚 D. 警示我们学会依法维护个人权益 【答案】A 【解析】 【详解】A：王某某被人民法院判处有期徒刑并处罚金，说明其行为构成犯罪，犯罪的最本质特征是具有严重社会危害性，故A符合题意； B：题干主要体现法律制裁违法犯罪行为，未体现法律是由国家制定或认可的这一特征，故B不符合题意； C：有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑，二者均属于刑罚，而非行政处罚，故C说法错误； D：本案警示我们要增强法治观念，依法规范自身行为，而非侧重依法维护个人权益，故D不符合题意； 6. 在学习宪法这一单元时，同学们搜集到以下信息。 信息一：洪涝灾害发生后，政府紧急调拨救灾物资，为受灾群众提供临时住所、食品和医疗保障。 信息二：市场监督管理部门开展食品安全“你点我检”服务活动，守护群众食品安全。 这两则信息共同指向的主题是（ ） A. 增强公民宪法意识 B. 国家尊重和保障人权 C. 宪法设置国家机构 D. 国家一切权力属于人民 【答案】B 【解析】 【详解】A：材料体现的是国家机关采取措施保障民生，未涉及增强公民宪法意识，故A不符合题意； B：政府救灾和食品安全监管均是为了维护公民的生命健康等基本权利，体现了国家尊重和保障人权，故B符合题意； C：材料未涉及宪法关于国家机构设置的内容，故C不符合题意； D：材料侧重国家对人权的具体保障行动，而非强调国家一切权力属于人民的原则，故D不符合题意； 7. 从公民的基本权利与义务角度分析，下列事例与其他各项所表达内容不同的是（ ） A. 小青的妈妈被选举为区人大代表 B. 小智在某期刊上发表了原创小说 C. 小颖的作品荣获省征文大赛优秀奖 D. 小惠毕业后响应国家号召应征入伍 【答案】D 【解析】 【详解】ABC：小青的妈妈被选举为区人大代表，体现了公民享有选举权和被选举权，属于公民的基本权利；小智在某期刊上发表了原创小说，体现了公民享有文化教育权利，属于公民的基本权利；小颖的作品荣获省征文大赛优秀奖，体现了公民享有文化教育权利，属于公民的基本权利，故 ABC 不符合题意； D：小惠毕业后响应国家号召应征入伍，体现了公民履行依法服兵役的义务，属于公民的基本义务，与其他三项性质不同，故 D 符合题意。 8. 近年来，“办不成事”窗口这一创新之举在全国多地政务服务中心得到推广。“办不成事”窗口是指群众在别的办事窗口碰上“不会办”“不好办”“不知道谁来办”等“疑难杂症”，可以由这里兜底。这一窗口的设立有利于（ ） A. 规范权力运行 B. 提升决策科学性 C. 坚持公正司法 D. 建设服务型政府 【答案】D 【解析】 【详解】A：规范权力运行主要强调对行政权力的监督和制约，题干强调的是优化政务服务，故 A 不符合题意； B：提升决策科学性主要涉及政府政策制定环节，题干涉及的是政务服务执行环节，故 B 不符合题意； C：公正司法的主体是司法机关（人民法院、人民检察院），题干主体是政府（行政机关），故 C 说法错误； D：设立“办不成事”窗口旨在解决群众办事难题，体现为人民服务的宗旨，有利于提高政府服务水平，建设服务型政府，故 D 符合题意。 9. 建设中国式现代化是一场接力跑，新征程是新的长征。1935年，中央红军翻越长征途中第一座大雪山——夹金山；2025年，长达9.35公里的夹金山隧道试运行，沿线10余万群众告别“冬季冰雪封山”的世代困境。这说明中国式现代化是（ ） A. 走和平发展道路的现代化 B. 人与自然和谐共生的现代化 C. 全体人民共同富裕的现代化 D. 物质文明和精神文明相协调的现代化 【答案】C 【解析】 【详解】A：走和平发展道路的现代化主要强调对外关系和国际责任，题干未涉及国际关系，故 A 说法不符合题意； B：人与自然和谐共生的现代化侧重生态环境保护与可持续发展，题干侧重交通改善与民生福祉，故 B 说法不符合题意； C：全体人民共同富裕的现代化强调发展成果由人民共享，题干中隧道通车帮助群众告别世代困境体现了发展惠及人民，故 C 说法符合题意； D：物质文明和精神文明相协调的现代化强调物质富足与精神富有同步，题干未体现精神文明建设，故 D 说法不符合题意； 10. 教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会，全面深入推动“人工智能+教育”。会议明确未来让学习不再止于毕业，无论是职场人士提升技能，还是老年群体丰富生活，都将有更智能的数字平台支撑。同时还能让优质教育资源跨越山海，惠及万千学子。落实这些举措有利于（ ） ①营造终身学习氛围 ②推动实现教育公平 ③建设清朗网络环境 ④落实科教兴国战略 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中提到“让学习不再止于毕业，无论是职场人士提升技能，还是老年群体丰富生活”，体现了终身学习的理念，有利于营造终身学习氛围，故①符合题意； ②：题干中提到“让优质教育资源跨越山海，惠及万千学子”，有利于缩小区域差距，推动实现教育公平，故②符合题意； ③：题干主要强调的是教育数字化和资源共享，未涉及网络环境治理相关内容，故③不符合题意； ④：推动“人工智能 + 教育”及教育数字化战略，是发展教育和科技的重要举措，有利于落实科教兴国战略，故④符合题意； 11. 2026年“欢乐春节”吉祥物“吉祥马”以东汉铜奔马为设计灵感，借鉴唐代五花马装饰手法，融入中国红、祥云纹等传统元素，彰显春节喜庆氛围。这一形象体现了（ ） A. 中华文化源远流长、历久弥新 B. 中国文化深刻影响和改变世界 C. 文化多样性是人类社会的基本特征 D. 中华传统美德是世代相传的民族智慧 【答案】A 【解析】 【详解】A：吉祥物设计灵感源自东汉、唐代，融入传统元素，体现中华文化源远流长、历久弥新，故 A 符合题意； B：题干主要体现中华文化的传承与创新，未体现中国文化对世界的影响，且“改变世界”说法夸大，故 B 不符合题意； C：题干侧重展示中华文化的独特魅力，未涉及不同民族文化的多样性，故 C 不符合题意； D：题干涉及的是传统文化元素，而非中华传统美德，故 D不符合题意。 12. 近年来，中国医疗队在坦桑尼亚开展中医诊疗，中国传统医学以多种形式在非洲落地生根，为越来越多的非洲民众带来健康福祉。这表明中国（ ） A. 坚持合作互惠，融入经济全球化浪潮 B. 主动担当，推动构建人类命运共同体 C. 着眼时代的发展，广泛参与国际事务 D. 以更加开放的态度，参与全球规则制定 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是中国医疗队在非洲开展诊疗服务，带来健康福祉，侧重医疗卫生合作与人道主义援助，并未侧重经济贸易合作，故A不符合题意； B：中国医疗队赴非诊疗，为非洲民众带来健康福祉，体现了中国主动承担国际责任，贡献中国智慧，推动构建人类命运共同体，故B符合题意； C：题干主要体现的是民生健康领域的具体合作与贡献，而非广泛参与国际事务的全部范畴，且未突出“时代发展”这一核心逻辑，故C不符合题意； D：题干内容涉及医疗援助与健康合作，未涉及全球规则制定的相关内容，故D不符合题意。 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题含3个小题，共26分） 13. 某中学高三学生在备战高考期间，认为校园内杜鹃的啼鸣声影响正常学习，于是写信向校长请求拆除鸟巢。校长回信拒绝，并以此为契机，为学生们上了一堂“特殊的课”。在信中，校长表示理解学生备考的焦虑，但同时强调了以下几点。 生命自有其节律，学会与万物共存是成长的必修课。 干扰亦是风景，鸟鸣也可以成为独特的青春印记，生命的韧性恰是在应对不适中培养。 校园既是学生的求学地，也是鸟类的栖息地，可将鸟鸣视作自然的“白噪音”或“黄昏的音乐会”。 从校长的这封回信中，我们可以获得哪些启示？ 【答案】①要发自内心地敬畏生命，与周围的生命休戚与共。②人与自然相互依存、共生共荣，要尊重自然，与自然和谐共生。③要学会适应环境，面对挫折要发掘生命的力量，增强生命的韧性。④要学会通过改变认知评价等方式调节考试焦虑等负面情绪，做情绪的主人。 【解析】 【详解】设问要求回答从校长的回信中获得的启示，需要结合材料进行关键词提炼； 学会与万物共存是成长的必修课，可知与周围的生命休戚与共； 鸟鸣也可以成为独特的青春印记，可知要学会调节负面情绪，做情绪的主人； 生命的韧性恰是在应对不适中培养，可知面对挫折要发掘生命的力量，增强生命的韧性； 将鸟鸣视作自然的“白噪音”或“黄昏的音乐会”，可知要尊重自然，与自然和谐共生。 14. 2026年3月，中国宋庆龄基金会“给孩子们的大师讲堂”走进湖南，两院院士、专家学者与青少年面对面交流，打造生动课堂。天仪空间副总工程师走进校园，向同学们讲述中国航天从追赶到领跑、关键部件从依赖进口到全面自主可控的历程。在互动环节，有学生带着自己创作的“长征小号手”卫星手绘图登台，并表达了以后设计监测农田、守护湘江的卫星这一愿望。著名雕塑家以艺术视角解读长征精神，带领近30名青年雕塑家创作《长征组雕》，用青铜与花岗岩定格历史，以艺术之笔凝固信仰力量。 （1）打造上述生动课堂对青少年健康成长有何意义？ （2）你还参加过哪些“生动课堂”？请分享其中一次经历，并谈谈你的收获。 【答案】（1）①有利于青少年感受国家发展成就，增强对国家的认同感、与国家民族休戚与共的责任感，做自信中国人。②有利于提升青少年的创新意识，激发创造潜能。③有利于青少年感受以爱国主义为核心的中华民族精神，从而传承和弘扬红色文化，赓续红色血脉。④有利于青少年在实践中学习，做到知行合一。 （2）【示例一】上学期我参加了学校组织的“博物馆奇妙日”活动，走进市博物馆，近距离观察文物，听讲解员讲述文物背后的故事。收获：让我真切感受到中华优秀传统文化的博大精深，增强了文化自信，也激发了学习历史的兴趣。 【示例二】学校在劳动教育基地开展“小小农艺师”活动，我们亲手种菜、浇水施肥，几个月后收获了自己种植的菜。收获：让我体会到“粒粒皆辛苦”，学会珍惜粮食，也感受到劳动的快乐和成就感。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答生动课堂对青少年健康成长的意义，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 两院院士、专家学者与青少年面对面交流；向同学们讲述中国航天从追赶到领跑、关键部件从依赖进口到全面自主可控的历程，可知增强对国家的认同感，做自信中国人； 学生带着自己创作的“长征小号手”卫星手绘图登台，并表达了以后设计卫星的愿望，可知提升青少年的创新意识，激发创造潜能； 以艺术视角解读长征精神，以艺术之笔凝固信仰力量，可知弘扬民族精神，传承红色文化，赓续红色血脉； 打造生动课堂，可知青少年在实践中学习，做到知行合一。 【小问2详解】 本题考查分享参加过的“生动课堂”经历，并谈收获，为开放性试题，符合题意即可。 15. 3月27日，博鳌亚洲论坛2026年年会圆满落下帷幕。全国人大常委会委员长在会上发表重要讲话，他指出，过去5年，中国经济实现5.4%的年均增速，经济总量突破140万亿元人民币，人均国内生产总值超过1.3万美元，对全球经济增长的贡献率稳定在30%左右。2025年，全国人大常委会制定修改民营经济促进法、反不正当竞争法、仲裁法、海商法、对外贸易法等法律，我们将持续依法保护外商投资合法权益，长期成为外资企业投资兴业的沃土。中国将继续不断释放超大规模市场红利，欢迎各国企业开拓深耕中国市场。从发言中，与会嘉宾看到了一个步伐稳健、活力奔涌的中国。 全国人大常委会委员长的发言，让你感受到一个怎样“步伐稳健、活力奔涌”的中国？ 【答案】①中国坚持对外开放基本国策，积极融入经济全球化浪潮。②中国为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。③中国坚持全面依法治国，以法治护航国际化营商环境。④中国坚持合作共赢，与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。 【解析】 【详解】设问要求回答感受到一个怎样“步伐稳健、活力奔涌”的中国，需要结合材料进行关键词提炼； 对全球经济增长的贡献率稳定在30%左右，可知为世界经济增长注入新的活力，日益成为世界经济发展的引擎与稳定器； 制定修改民营经济促进法、反不正当竞争法、仲裁法、海商法、对外贸易法等法律，可知坚持全面依法治国，以法治护航国际化营商环境； 将持续依法保护外商投资合法权益，长期成为外资企业投资兴业的沃土，可知坚持对外开放基本国策，积极融入经济全球化浪潮； 欢迎各国企业开拓深耕中国市场，可知坚持合作共赢，与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。 三、分析说明题（本大题含1个小题，共9分） 16. 当前，我国人口老龄化进程持续加快，“一人失能、全家失衡”成为不少家庭面临的现实困境。2026年3月25日，中共中央、国务院办公厅正式印发《关于加快建立长期护理保险制度的意见》（以下简称《意见》）。《意见》聚焦长期重度失能人员的基本生活照料和医疗护理需求，明确采用个人缴费、单位缴费、政府补贴等多元筹资模式，对符合条件的困难群体，政府给予分类资助，切实保障困难群体参保权益。此外，国家将长期护理保险制度与养老服务体系、医疗卫生体系、社会救助体系有效衔接，减轻家庭经济和照护双重负担，切实兜牢民生底线。 结合材料，分析国家出台并落实上述《意见》有何意义。 【答案】增进民生福祉。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，不断满足人民日益增长的美好生活需要，让人民共享发展成果。《意见》直击失能群体照护难题，解决群众最关心最直接最现实的利益问题，在发展中补齐民生短板，有利于缓解人口老龄化压力，使老年人的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 切实保障公民的物质帮助权。物质帮助权是宪法规定的公民基本权利，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。《意见》聚焦长期重度失能人员的基本生活照料和医疗护理需求，有利于维护公民的物质帮助权，改善重度失能人员生活。 维护社会公平正义。公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值，建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。《意见》对困难群体展开重点帮扶，有利于维护社会公平正义，促进社会和谐稳定。 【解析】 【详解】设问要求分析国家出台并落实上述《意见》的意义，需要结合材料进行关键词提炼； 聚焦长期重度失能人员的基本生活照料和医疗护理需求，可知党和政府坚持以人民为中心的发展思想，不断满足人民日益增长的美好生活需要；《意见》有利于使老年人的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。 切实保障困难群体参保权益，可知有利于维护公民的物质帮助权，改善重度失能人员生活。 减轻家庭经济和照护双重负担，切实兜牢民生底线，可知有利于维护社会公平正义，促进社会和谐稳定。 四、实践探究题（本大题含1个小题，共16分） 17. 2026年是西藏民主改革和百万农奴解放67周年。为此，某中学九年级（1）班组织学生开展了“感恩奋进新时代同心建设新西藏”主题探究活动。请你参与其中，并完成下列任务。 回望来时路 活动伊始，同学们自主搜集资料，以“西藏幸福路从何而来”为主题进行宣讲。以下是第一小组的宣讲内容（部分）。 1959年，中国共产党顺应历史潮流和西藏人民的愿望，领导西藏各族人民进行民主改革。从此，百万农奴翻身解放，成为国家和社会的主人。1965年9月，西藏自治区成立，西藏人民享有了自主管理本地区事务的权利，走上了发展进步的社会主义道路。今天的西藏，政治安定、经济发展、社会和谐、宗教和顺、环境友好、人民安居乐业。 （1）根据以上宣讲内容，请你回答“西藏幸福路从何而来”。 见证新发展 奋进“十五五”，西藏站在新的历史起点上，加快建设社会主义现代化新西藏。同学们围绕“我眼中的新西藏”主题分组制作了微视频。以下是第二小组制作的视频画面内容。 设立多个基层立法联系点，从法规立项、起草、审议到表决各环节都注重听取人民意见。同时，开通西藏“12345”便民热线，推出“藏易访”等微信公众号，不断拓展人民群众表达诉求的渠道。 嘎拉村借助上千棵百年野生桃树，举办桃花节、兴建采摘种植园，2025年实现村集体经济收入863.8万元，户均分红达7.84万元，成为西藏乡村发展的生动缩影。 多年来，西藏用实打实的举措，让各族群众在朝夕相处中越走越近。企业里推行“师徒结对”模式，汉族技术员带藏族徒弟；打造“石榴巷”互嵌式社区，让各族群众“抬头不见低头见”。 （2）西藏是如何加快建设社会主义现代化新西藏的？ 共筑一家亲 活动最后，为持续深化“中华民族一家亲”理念，班级准备策划开展“民族同心实践周”活动。 （3）请你设计三种具体的活动内容。 【答案】（1）①坚持中国共产党领导。②实行民族区域自治制度，保障民族自治地方的自治权。 （2）①践行全过程人民民主，拓展民主形式，丰富民主渠道，彰显人民主体地位。②发展集体经济，增加村民收入，引领人民朝着共同富裕方向稳步前进。③加强和巩固民族团结，发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，铸牢中华民族共同体意识。 （3）①学生以小组为单位，选择不同民族，搜集该民族的服饰、音乐、舞蹈、传统节日等资料，在校园内布置展台，进行实物或图片展示。②组织学生搜集、整理我国各民族守望相助、共同发展的真实故事，举办民族故事分享会。③与民族地区学校建立联系，开展“手拉手”书信交流活动，学生介绍家乡与学习生活，表达友好情谊。 【解析】 【小问1详解】 设问要求回答西藏幸福路的来源，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 中国共产党领导西藏各族人民进行民主改革，可知坚持中国共产党的领导； 西藏自治区成立，可知坚持民族区域自治制度。 【小问2详解】 设问要求回答加快建设社会主义现代化新西藏的举措，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 设立多个基层立法联系点，注重听取人民意见，可知践行全过程人民民主； 实现村集体经济收入863.8万元，户均分红达7.84万元，可知发展集体经济，推进共同富裕； 企业里推行“师徒结对”模式，打造“石榴巷”互嵌式社区，可知加强和巩固民族团结，铸牢中华民族共同体意识。 【小问3详解】 本题考查设计“民族同心实践周”活动的内容，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年山西忻州市繁峙县繁城中学等校中考一模 道德与法治试题 注意事项： 1.道德与法治部分采用开卷考试，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，全卷共8页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回， 第I卷选择题（共24分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题含12个小题，每小题2分，共24分） 1. 小林分享了初中生活的几个“微镜头”，同学们对此作出“微点评”，其中点评正确的是（ ） 选项 微镜头 微点评 A 看到同桌不开心，便穷追不舍问原因，想帮她解开心结 做到了关爱他人，传递美好情感 B 与好友分享喜悦时，发现她心情低落，便默默收起自己的兴奋，耐心陪她聊天 表明竞争并不必然伤害友谊 C 阅读从图书馆借来的书籍时，不小心将书染上污渍，主动向管理员说明情况，并按规定承担责任 做到了行己有耻 D 在班级“提案”本上，写下“采用小组积分制激励同学们课堂主动发言”的建议 在个人利益和集体利益发生冲突时，坚持了集体主义 A. A B. B C. C D. D 2. 小芸从小跟着爸爸学习厨艺，现在已经能在学校劳动课上向同学们展示厨艺了。她说：“父母非常辛苦，所以我想为他们减轻负担。”小芸的言行告诉我们要（ ） ①培养亲社会行为 ②积极承担家庭责任 ③做好职业生涯规划 ④树立正确劳动观念 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 什么才是经得住时间沉淀的青春时尚？我们可以从雷锋经典语录中寻找答案。 我响应党的号召，去当一个新式农民，驾起拖拉机耕耘祖国大地。将来，如果祖国需要，我就去参军做个好战士，拿起枪用生命和鲜血保卫祖国。 人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困难贡献自己的一点力量，是我应尽的责任。 雷锋经典语录启示我们，青春应有的时尚是（ ） ①坚持独立思考 ②服务奉献社会 ③培养爱国情感 ④树立诚信意识 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 某中学举办主题漫画展，以下是小玲绘制的漫画（部分）。 你对漫画中女生的正确建议是（ ） A. 置之不理，尊重他人劳动成果 B. 理性辨别，保护个人隐私信息 C. 遵守规则，积极改进社会规则 D. 适时举报，坚定维护国家安全 5. 王某某以获利为目的与某公司“合作”，在指定直播间大量发布“已购买、很好用”等虚假言论，制造虚高浏览量和“好评”氛围，诱导消费者冲动消费。经审理，人民法院判处王某某有期徒刑五年零三个月，并处罚金八万元。对此，下列分析正确的是（ ） A. 王某某的行为具有严重社会危害 B. 说明法律是由国家制定或认可的 C. 王某某受到的处罚属于行政处罚 D. 警示我们学会依法维护个人权益 6. 在学习宪法这一单元时，同学们搜集到以下信息。 信息一：洪涝灾害发生后，政府紧急调拨救灾物资，为受灾群众提供临时住所、食品和医疗保障。 信息二：市场监督管理部门开展食品安全“你点我检”服务活动，守护群众食品安全。 这两则信息共同指向的主题是（ ） A. 增强公民宪法意识 B. 国家尊重和保障人权 C. 宪法设置国家机构 D. 国家一切权力属于人民 7. 从公民的基本权利与义务角度分析，下列事例与其他各项所表达内容不同的是（ ） A. 小青的妈妈被选举为区人大代表 B. 小智在某期刊上发表了原创小说 C. 小颖的作品荣获省征文大赛优秀奖 D. 小惠毕业后响应国家号召应征入伍 8. 近年来，“办不成事”窗口这一创新之举在全国多地政务服务中心得到推广。“办不成事”窗口是指群众在别的办事窗口碰上“不会办”“不好办”“不知道谁来办”等“疑难杂症”，可以由这里兜底。这一窗口的设立有利于（ ） A. 规范权力运行 B. 提升决策科学性 C. 坚持公正司法 D. 建设服务型政府 9. 建设中国式现代化是一场接力跑，新征程是新的长征。1935年，中央红军翻越长征途中第一座大雪山——夹金山；2025年，长达9.35公里的夹金山隧道试运行，沿线10余万群众告别“冬季冰雪封山”的世代困境。这说明中国式现代化是（ ） A. 走和平发展道路的现代化 B. 人与自然和谐共生的现代化 C. 全体人民共同富裕的现代化 D. 物质文明和精神文明相协调的现代化 10. 教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会，全面深入推动“人工智能+教育”。会议明确未来让学习不再止于毕业，无论是职场人士提升技能，还是老年群体丰富生活，都将有更智能的数字平台支撑。同时还能让优质教育资源跨越山海，惠及万千学子。落实这些举措有利于（ ） ①营造终身学习氛围 ②推动实现教育公平 ③建设清朗网络环境 ④落实科教兴国战略 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 2026年“欢乐春节”吉祥物“吉祥马”以东汉铜奔马为设计灵感，借鉴唐代五花马装饰手法，融入中国红、祥云纹等传统元素，彰显春节喜庆氛围。这一形象体现了（ ） A. 中华文化源远流长、历久弥新 B. 中国文化深刻影响和改变世界 C. 文化多样性是人类社会的基本特征 D. 中华传统美德是世代相传的民族智慧 12. 近年来，中国医疗队在坦桑尼亚开展中医诊疗，中国传统医学以多种形式在非洲落地生根，为越来越多的非洲民众带来健康福祉。这表明中国（ ） A. 坚持合作互惠，融入经济全球化浪潮 B. 主动担当，推动构建人类命运共同体 C. 着眼时代的发展，广泛参与国际事务 D. 以更加开放的态度，参与全球规则制定 第Ⅱ卷非选择题（共51分） 二、简答题（本大题含3个小题，共26分） 13. 某中学高三学生在备战高考期间，认为校园内杜鹃的啼鸣声影响正常学习，于是写信向校长请求拆除鸟巢。校长回信拒绝，并以此为契机，为学生们上了一堂“特殊的课”。在信中，校长表示理解学生备考的焦虑，但同时强调了以下几点。 生命自有其节律，学会与万物共存是成长的必修课。 干扰亦是风景，鸟鸣也可以成为独特的青春印记，生命的韧性恰是在应对不适中培养。 校园既是学生的求学地，也是鸟类的栖息地，可将鸟鸣视作自然的“白噪音”或“黄昏的音乐会”。 从校长的这封回信中，我们可以获得哪些启示？ 14. 2026年3月，中国宋庆龄基金会“给孩子们的大师讲堂”走进湖南，两院院士、专家学者与青少年面对面交流，打造生动课堂。天仪空间副总工程师走进校园，向同学们讲述中国航天从追赶到领跑、关键部件从依赖进口到全面自主可控的历程。在互动环节，有学生带着自己创作的“长征小号手”卫星手绘图登台，并表达了以后设计监测农田、守护湘江的卫星这一愿望。著名雕塑家以艺术视角解读长征精神，带领近30名青年雕塑家创作《长征组雕》，用青铜与花岗岩定格历史，以艺术之笔凝固信仰力量。 （1）打造上述生动课堂对青少年健康成长有何意义？ （2）你还参加过哪些“生动课堂”？请分享其中一次经历，并谈谈你的收获。 15. 3月27日，博鳌亚洲论坛2026年年会圆满落下帷幕。全国人大常委会委员长在会上发表重要讲话，他指出，过去5年，中国经济实现5.4%的年均增速，经济总量突破140万亿元人民币，人均国内生产总值超过1.3万美元，对全球经济增长的贡献率稳定在30%左右。2025年，全国人大常委会制定修改民营经济促进法、反不正当竞争法、仲裁法、海商法、对外贸易法等法律，我们将持续依法保护外商投资合法权益，长期成为外资企业投资兴业的沃土。中国将继续不断释放超大规模市场红利，欢迎各国企业开拓深耕中国市场。从发言中，与会嘉宾看到了一个步伐稳健、活力奔涌的中国。 全国人大常委会委员长的发言，让你感受到一个怎样“步伐稳健、活力奔涌”的中国？ 三、分析说明题（本大题含1个小题，共9分） 16. 当前，我国人口老龄化进程持续加快，“一人失能、全家失衡”成为不少家庭面临的现实困境。2026年3月25日，中共中央、国务院办公厅正式印发《关于加快建立长期护理保险制度的意见》（以下简称《意见》）。《意见》聚焦长期重度失能人员的基本生活照料和医疗护理需求，明确采用个人缴费、单位缴费、政府补贴等多元筹资模式，对符合条件的困难群体，政府给予分类资助，切实保障困难群体参保权益。此外，国家将长期护理保险制度与养老服务体系、医疗卫生体系、社会救助体系有效衔接，减轻家庭经济和照护双重负担，切实兜牢民生底线。 结合材料，分析国家出台并落实上述《意见》有何意义。 四、实践探究题（本大题含1个小题，共16分） 17. 2026年是西藏民主改革和百万农奴解放67周年。为此，某中学九年级（1）班组织学生开展了“感恩奋进新时代同心建设新西藏”主题探究活动。请你参与其中，并完成下列任务。 回望来时路 活动伊始，同学们自主搜集资料，以“西藏幸福路从何而来”为主题进行宣讲。以下是第一小组的宣讲内容（部分）。 1959年，中国共产党顺应历史潮流和西藏人民的愿望，领导西藏各族人民进行民主改革。从此，百万农奴翻身解放，成为国家和社会的主人。1965年9月，西藏自治区成立，西藏人民享有了自主管理本地区事务的权利，走上了发展进步的社会主义道路。今天的西藏，政治安定、经济发展、社会和谐、宗教和顺、环境友好、人民安居乐业。 （1）根据以上宣讲内容，请你回答“西藏幸福路从何而来”。 见证新发展 奋进“十五五”，西藏站在新的历史起点上，加快建设社会主义现代化新西藏。同学们围绕“我眼中的新西藏”主题分组制作了微视频。以下是第二小组制作的视频画面内容。 设立多个基层立法联系点，从法规立项、起草、审议到表决各环节都注重听取人民意见。同时，开通西藏“12345”便民热线，推出“藏易访”等微信公众号，不断拓展人民群众表达诉求的渠道。 嘎拉村借助上千棵百年野生桃树，举办桃花节、兴建采摘种植园，2025年实现村集体经济收入863.8万元，户均分红达7.84万元，成为西藏乡村发展的生动缩影。 多年来，西藏用实打实的举措，让各族群众在朝夕相处中越走越近。企业里推行“师徒结对”模式，汉族技术员带藏族徒弟；打造“石榴巷”互嵌式社区，让各族群众“抬头不见低头见”。 （2）西藏是如何加快建设社会主义现代化新西藏的？ 共筑一家亲 活动最后，为持续深化“中华民族一家亲”理念，班级准备策划开展“民族同心实践周”活动。 （3）请你设计三种具体的活动内容。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $